第一篇：简笔画试题及答案
简笔画章节练习答案
第一章 思考题、讨论题
1、 如何正确的观察图形和认识图形
2、 如何用点、线、面等绘画要素来表现现实的物象 答案：
1、万物皆有形。形是物体外部的基本特征。物体的基本形大致可分为：方形、圆形、三角形、梯形。头脑要有图形的概念，要学好联想：注意将抽象的图形联想到具体的实物形象，又把各种具体的事物用抽象的图形去概括。 画每一样物体首先要抓住物体的大形，看它是属于或类似哪一种基本形;形状复杂的物体将其分解为几个简单的几何形。
多观察、多联想、多实践，还要多记忆，注意积累，就能掌握正确的观察图形和认识图形的方法，胸有成竹，落笔生花。
2、首先我们要有图形的概念，画每一样物体抓住基本形，大的比例，整体着眼局部入手，灵活地运用和组合点、线、面。
点是最小的造型要素，点如果与其他造型因素一起组合、变化，表现的范围就更广了。
线是绘画中最富表现力最活跃的因素， 线的长短、粗细、深浅的变化，线条之间相互交叉、并列、重叠、穿插会产生变化无穷的效果：
形的组合与变化运用手法要灵活多变，可拉长、缩短、圆些、扁些、规则的、不规则的、平置、直放、斜画、倒放、重叠、套合……巧妙地变化。
课外练习
熟练各种线条和图形的画法。 答案：
第二章第一节 思考题、讨论题
1、 影响形的表现主要原因是什么?
2、 怎样才能举一反三?
答案：
1、主要是未能抓准基本形与比例不当。
画每一样物体首先要抓住物体的大形，看它是属于或类似哪一种基本形;形状复杂的物体将其分解为几个简单的几何形。
比例――反映物体各部分之间及其与整体之间的大小不同的关系。
画画时要牢牢抓住基本形，注意比例。
大的比例不对，物体的基本形态特征也不存在了。 局部比例不对，也影响形的表现。 结构不对，影响形的表现。要学会取舍。
注意：要正确掌握比例关系，一定要有整体观念，先从整体、大的比例着手，在这基础上去确定各部分的比例。
2、画简笔画的第一步是把握往物体的基本形，注意物体的比例、结构，强化最明显的特征，先整体后局部，学会概括取舍，要根据不同物象的特点，灵活巧妙地运用形与线。
要多实践，熟能生巧，只要肯下功夫，就一定能画出一手好画。 多记忆：注意积累，胸有成竹，落笔生花。
多看、多画、还要学会归纳，学方法，找规律，就能举一反三。
课外练习
请画饮料瓶、提包类、灯具、钟表各8种。 答案：
第二章第二节 思考题、讨论题
1、 用对称画法会否更有规律?
2、 线条变化的依据是什么? 答案：
1、是的。对称画法将复杂的东西规律化、程式化，以少胜多，容易画容易记。
2、线条的表现力非常丰富。不同的线条处理可表现不同的质感和感觉。如：笔挺用直线会比用曲线好，柔软的毛衣用弧线比用直线好。要根据不同物象的特点，灵活巧妙地选择和运用线条，形与线选择得当，以少胜多。
课外练习
1、 画电脑、行李、邮筒、大门、冬、夏衣服各一套。
2、 请尝试用4个方形表现出画衣服的规律 答案：
1、
2、
第二章第三节 思考题、讨论题
1、 怎样才能画得快一些?
2、 想想“街道”、“村舍”应怎样画? 答案：
1、把握往物体的基本形，注意物体的比例、结构，强化特征，学会概括取舍，根据不同物象的特点，灵活巧妙地运用形与线。如能归纳找出规律，就能举一反
三、再加上勤画多思，就能画的又快又好。
2、运用“重复加变化”的画法就能画出“街道”和“村舍”：
课外练习
练习画各类型物体，悟一悟各自的造型规律。
第三章第一节 思考题、讨论题
植物用的最多是什么线条?
答案：画植物多用曲线、弧线、圆形、三角形
课外练习
1、 请用植物表现四季景色;
2、 请尝试画出花市一角： 答案：
1、
2、
第四章第一节 思考题、讨论题
1、动物的基本形是那个部位
2、为什么画好动物的关键是要强化动物的特征? 答案：
1、大形——动物躯干。体积大但变化不大，多数可用橢圆形。
2、动物各具特征，要抓住最有特点之处强化表现。
特征——脖、嘴、四肢、 耳朵、尾巴等变化大，这些要强化表现。
课外练习
1、请画出小鸟的十种动态。
2、请用分别6个圆形表现小鸡和猪的正、侧、背的形象。 答案：
1、
2、
第四章第二节 思考题、讨论题
为什么简化动物概念化、动态线和几何化是最好选择?
答案：动物种类繁多、各具特征，用写实方法难度很大，但用概念化，几何化，规律化的方法，根据不同动物的特征抓住最有特点之处强化表现，好画容易记， 如能注意形与线条的选择效果会更好。
课外练习
请尝试画野生动物园。(20种动物) 答案：
第五章第一节思考题、讨论题
1、注意画动态从何处先下笔?
2、怎样才能举一反三?
3、课堂练习常见动态。
答案：
1、画动态从腰关节先下笔。人的运动主要在腰及四肢的摆动方向与位置。腰可向前、后、左、右弯曲，它决定人的动势与运动的方向。腰关节是个关键部位。画人物的一般动态要从腰关节先下笔，如舞蹈动作“探海”：腰向前向下，右腿撑地，左腿向后高抬，左手前伸，右手后伸，为保持平衡头要抬起。表现人在劳动、运动最好把腰画得有些弯，如劳动、运动强度大腰弯得更厉害，腰画的太直动作很呆板。
2、一定要多画、多练、多思考。人的动态千变万化，但只要记住“坐、走、跑”几种常见动态 ，稍加变化或加上道具便可成不同动作，举一反三。(如下图)
课外练习
1、请用15个动态画出“我的一天”;
2、小构图练习：客厅、宿舍、校园、博物馆
3、请分别画5个由“走”与“跑”变化而成的动作。 答案：
1、
2、
3、
第五章第二节 思考题、讨论题
1、画人物动态应抓什么角度、瞬间?
2、怎样强化动态特征?
3、课堂练习：文体劳动动态15-20个 答案：
1、人的动态瞬息万变, 牵一发而动全身, 要认真分析, 理解地画。
要细心观察生活才能画得生动。
注意要选择该动作比较好表现的角度：
坐、走、跑、蹲、跳等动作，侧面角度较好画; 做操、拉提琴、吹笛子等动作，正面角度较好画。
动态的始与终特征较强。
如：画“锄地”取“开始——举起锄头”与“结束——锄到地面”特征都比较强。
要夸张动态的特征，画出来的动态才生动。
2、强化动态特征，要抓关键部位，弯画得更弯，斜画得更斜：
蹲、弯腰——背部曲线 看书、学习——头、颈、肩 奔走——四肢 站——头
不同动态的各有特点，平时多观察，画起来才有体会。
3、
课外练习
请自选图例练习画20个动态人物。 答案：
第五章第三节 思考题、讨论题
1、画动态人物怎样才能又快又好?
2、画好着衣人物关键要注意什么? 答案：
1、运用动态线画动态，就能在瞬间画出各种各样生动的动作，大大的提高绘画的速度与能力。人体运动时，外形的曲直变化很多，要抓大形大势，注意运动方向，抓住由头颈，躯干直到有力的腿所形成的动态主线(即动态线)。抓住了动态线，动态特征就强， 人物动态也能画的又快又好。
2、要注意人体的体型特征：抓大型，几何化。
人穿着不同的服饰，体型会呈现不同的几何形，要抓住基本形刻画。 不同职业、民族的服饰各有特点，要几何化。用习惯动作与道具来强化特征。
课外练习
画出以下人物：医生、炼钢工人、厨师、理发师、交警、文员、侍者、中学生 答案：
第五章第四节 思考题、讨论题
怎样才能画好人物五官? 答案：
注意：人的五官是对称长的,要画好五官的比例及透视要抓住两条线： 中心线——通过眉间、鼻头的垂直线。
水平线——连接双眼的水平线。俗称"十字线"。 利用“十字线”可以画好五官在不同透视时的变化。
课外练习
请分别画1个正面、侧面、3/4侧面的人物头像。 答案：
第五章第五节思考题、讨论题
为什么主题画的构图不适宜场面太大 答案：
场面太大不好表现，有难度而且费工费时。
简笔画的特点是：简单明了，一挥而就，随意増减，写意传神。主题画的构图宜选择有特点的角度，以小见大，相对完整、有特点、有主要次便可。
课外练习
1、请画出以下小情景：运动会、中秋节、开学第一天、助人为乐;
2、请画1幅单幅画。
第五章第六节 思考题、讨论题 怎样利用连环画的特点简化构图?
连环图的特点：连续性、相对独立、承上启下。
构图分画幅可利用承上启下的特点简化构图，简明好画。如：第一幅已交代清楚人物、地点、第二幅便可不画环境。
课外练习
请自选题材画一套4幅的连环画
第六章第一节 思考题、讨论题
1、找出建筑物与房屋的造型特点;
建筑物与房屋的造型特点是：不同方形的组合，多种形状的组合则建筑物立面更丰富，学会灵活地组合变化形与线，比例是关键。
1、 请尝试画山区、教室、公车站、操场、书报栏。
课外练习
1、 请仿照“商店的画法”画一间小百货店。
2、 请尝试设计2个商店橱窗
▲课程学习“构图与视觉心理”部分判断构图练习答案：
判断构图练习：
较好的构图是：
A组A1
B组B1
C组C2
D组D3
判断构图练习：
较好的构图是：
A组A1
B组B1
C组C1
D组D2
第二篇：幼儿故事及简笔画
勤劳的小蚂蚁
有一只勤劳的小蚂蚁非常能干，总是一天到晚不停的工作。早晨它背回一个大米粒儿，吭哧坑哧，累得它呼呼直喘也不休息。中午又背回一粒面包屑，吭哧坑哧，累得满头大汗，还是不肯休息，妈妈说“歇会儿吧，孩子!”
小蚂蚁说：“不累。”又扑溜扑溜跑出去了。
树上的叶儿为他鼓掌，路边的花儿向他点头，枝头的小鸟也在给他唱歌，小蚂蚁挺着小胸脯多么自豪啊!
你看，小蚂蚁现在又出来找活干了。找着找着，忽然他看到一个圆滚滚的大豆粒儿。他真想立刻把这胖乎乎的家伙扛回洞里去，可试了试搬不动。这家伙太大了。
小蚂蚁赶紧跑到一棵小草下面，扯住一条亮晶晶的蜘蛛丝，给家里打电话：“喂，哥哥姐姐们，我找到了好东西，但是我搬不动，你们快来，快来!”
家里的蚂蚁们接了电话，立刻出动，蚂蚁大军浩浩荡荡，真威风。大家齐心协力把那个圆滚滚的家伙抬了起来，嗨吆嗨吆喊着号子，终于把大豆粒儿搬回洞里去了
爱听故事的月亮
池塘边，小猴给小动物们讲故事。月亮也来听，听到好笑的地方，月亮脚一滑，掉到池塘里去了。
池塘里的水好冷，月亮直打哆嗦，缩得小了一圈又一圈……
等小熊拿来网兜把月亮捞上来，月亮只有乒乓球那样小了。他没有光亮，连话也不会说，只发出小毛头那样“咿咿呀呀”的声音。
没有月亮的天空好黑呀。小老鼠说：“让月亮跟我到地洞里住吧。也许在地底下，他会长大的。”
月亮在小老鼠的地洞里住了三天，一点也没长大。小熊说：“我带月亮到树洞里住吧，也许他在树洞里能长大。看我长得有多大!”
月亮在树洞里住了三天，还是一点也没长大。
小猴看着月亮小小的样子，他说：“我来讲个 故事给他听吧。”
小猴讲起故事来，一个故事讲完，大家看见月亮和苹果一样大了。
啊!月亮开始长大了，他是要听着故事才能长大的!
于是，大家一个接一个地给月亮讲故事。慢慢地，苹果大的月亮像西瓜那样大了，西瓜大的月亮像大气球那样大了。
月亮从摇篮里爬出来，他会说话了，会走路了。可是，他还是没有力气飞回天上去。
更多的小动物知道了月亮的事，他们都来给月亮讲故事。终于，月亮在听了1001个故事后，变得和以前一样有力气了，他晃晃悠悠飞回到天上，淡黄色的光芒柔和地照在池塘上。
以后，月亮常常来听故事，可是他很小心，不会让自己再掉进池塘了。
小鸭子学游水
鸭妈妈带着六个小鸭子，从远处的草地走到河边来，教小鸭子们学游水。别的小鸭子都勇敢地跳进河里去了，只有瘦瘦的小黄毛不肯下水。 鸭妈妈就游到岸边，准备带他下水，小黄毛看见妈妈向他游来，干脆掉转身子，一摆一摆地要跑回家去了。鸭妈妈赶快爬上河岸，哄小黄毛回来，小黄毛害怕地跟妈妈一同下水了。
鸭妈妈向河中心游去了，小鸭子们都跟着游去，可是小黄毛很着急，不敢往前游。大家鼓励他，他也跟不上来。看到有一处河边长满了芦苇，他想钻进去躲起来。
鸭妈妈看到了，赶忙游过去，拉着他游出了芦苇丛，再让他自己游。小黄毛跟在妈妈的后面，游起来还是很吃力。
有一天，小鸭、小鹅们自己在河里玩游水，小黄毛在岸上看着，他看到自己的哥哥姐姐游得那么快，游得那么好，越看越有兴趣，也想下去游水了。
他偷偷地下了水，自个儿开始游起来，老是在水浅的地方游。游着游着，忽然他的一条腿给什么东西咬住了，他拚命地挣扎，
可是怎么也挣不脱。就大叫起来：“救命啊!救命啊!”
这时，有一只小鸭子伸长脖子钻到水里去，他嘴里衔着一堆水草， 钻出水面。大家见了都笑起来，原来小黄毛的一条腿给河边的一丛水草绊住了，小黄毛也怪自己胆小：我为什么不钻进水里去瞧一瞧呢?这真丢脸。
小黄毛回到家，让妈妈教他游水，他说：“这回我一定好好地学。”
鸭妈妈说：“这样才是个好孩子。来吧，现在就跟我去游水。”
鸭妈妈带着小黄毛走到河边，一起下了水。扎猛子、飞跃拍水、倒竖身子找螺蛳，还有很多花样，小黄毛觉得有趣极了。
从这以后，小黄毛就自个儿到河边去练习，他游到这边，又游到那边，一直沿着小河游去。他对自己说：“我游得不好，我要天天学。” 后来在一年一度的游泳比赛大会上，小黄毛还得了第一名哩。
小兔子乖乖
兔妈妈有三个孩子，一个叫红眼睛，一个叫长耳朵，一个叫短尾巴。 一天兔妈妈要去拔萝卜，对三个孩子说：“好好看家，不要给陌生人开门!”兔妈妈提着蓝子去树林里拔萝卜了，从树林里走来的大灰狼发现兔妈妈不在家，想把小兔当点心吃!于是来到兔子家门口，但不知如何进去。
正在这时兔妈妈回来了，大灰狼赶紧藏了起来。
兔妈妈来到门前唱到：“小兔乖乖，把门儿开开，妈妈回来，快把门儿开!” 三只小兔一听妈妈回来了，高兴地把门打开了。兔妈妈带回整整一蓝子的萝卜，小兔子们高兴得不得了。第二天，兔妈妈又要去拔萝卜，小兔子们把门关得紧紧的。
这一次大灰狼扮成兔妈妈的模样，来到门前，也唱道：“小兔乖乖，把门儿开开!”
红眼睛和短尾巴一听妈妈回来了要开门，但是长耳朵却说：“好像不是妈妈的声音。”
红眼睛从门缝一看果然不是妈妈，是一只大灰狼!
于是小兔子们回答说：“不开不开我不开，妈妈没回来，谁来也不开!” 大灰狼又细声细气地说：“我就是你们的妈妈，快把门打开让我进去!”短尾巴说：“我们不信，要不你把你的尾巴从门缝伸进来，让我们看看到底是不是妈妈。” 大灰狼想也没想，就把尾巴从门缝伸了进去，三只小兔一起用力把门狠狠地关上了，把大灰狼的尾巴刚好夹住，这时兔妈妈也回来了，她放下手中的蓝子，拿起棒子，对准大灰狼的头狠砸，大灰狼挣断了尾巴赶紧逃跑了。
这时小兔子们也看到妈妈回来了，妈妈夸他们是好兔乖乖。
拔萝卜
爷爷的萝卜成熟了，他要把萝卜拔出来让大家尝尝鲜。
拔呀拔，拔萝卜，哎，拔不动。爷爷叫来了奶奶，他们两个一起拔，拔呀拔呀，拔萝卜，还是拔不动。
奶奶叫来了弟弟，他们三个拔萝卜，拔呀拔呀，拔萝卜，三个人也拔不动。
弟弟叫来了妹妹，他们四个拔萝卜，拔呀拔呀，拔萝卜，拔呀拔呀，拔萝卜，四个人使出了全身力气还是不行。
妹妹只好把小狗叫过来，小狗在后面使劲拉妹妹的裙子，他们五个拔萝卜，
拔呀拔呀，拔萝卜，五个人仍然拔不动。小狗又叫来小猫，让小猫咬着自己的尾巴往后拉。他们六个拔萝卜，拔萝卜，拔呀拔呀，拔萝卜，拔萝卜，拔呀拔呀，拔萝卜，可还是不行。
哎，这可怎么办啊?
这只小老鼠看了看大家：“天啊，这萝卜该有多大啊。”它连忙跑过去咬住小猫的尾巴。拔呀拔呀，拔萝卜，老爷爷种了个大萝卜。“一二三”，大家拔啊拔啊，只听见“扑通”一声，萝卜拔出来了，好大一个萝卜!
爷爷高兴地说：“还是人多力量大啊!”
圆月亮
晚上，有一只小狐狸出门去玩，它看见了一轮月亮从远处升起来。 月亮圆圆的、圆圆的，越升越高，小狐狸瞧着圆月像只大圆饼，它呀，有点嘴馋了。
于是，小狐狸跑到小路上，对圆月亮说：“让我咬你一口吧，只咬一口。”可是圆月亮不理小狐狸，还在升高。
小狐狸就跑到大石块上。“让我咬你一口吧，只咬一口。”圆月亮还是不理它，越升越高。
小狐狸就跑到山坡上。“让我咬你一口吧，只咬一口。”圆月亮还是不理它，升得更高了。
小狐狸来到小河边，它哭着说：“圆月亮不让我咬，圆月亮不理我。”这时，一只小河马跑来了。“圆月亮离我们很远，你讲话它听不见的，再说，月亮大大的硬硬的，你根本就咬不动。月亮不是饼，不好吃的。”
小狐狸知道了月亮是不好吃的。这时小河马从身边拿出两个圆圆的小饼，“这才是好吃的呢。”
送一个给小狐狸吃，小狐狸拿起小圆饼，“小河马，你的饼真像小月亮。”
它们咬了一口饼说：“我们的小月亮真好吃!”
妹妹的布娃娃
妹妹的屋子里堆满了布玩具，有小狗熊，有小猴子，有小鳄鱼，还有小猪什么的。
他们有的坐在高处，有的站在低处，天天陪着妹妹玩，只有等到晚上妹妹睡着了，这些布玩具们才会悄悄地从玩具橱里下来。
小熊赶紧翻跟头，小猴子打开门直往树上跑，小鳄鱼高兴地跳进浴缸里欢乐地游着。小猪呢，它呀，挨着妹妹睡着了，一会儿的功夫就打起了小呼噜。
天亮了，妹妹伸了个懒腰醒过来了，布玩具们都在橱子里望着妹妹笑。 妹妹赶紧起来，走过去抱抱它们，又亲亲它们，就好像刚刚下班回家的妈妈一样。
“哎呀!”妹妹忽然叫了起来，“小鳄鱼，你昨晚怎么尿床了?”
原来，小鳄鱼的身上还是湿的呢，妹妹赶紧打开窗子，让暖暖的太阳晒进来，晒在小鳄鱼的屁股上。
月亮姑娘做衣裳
夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好像小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上。 月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。
裁缝师傅给她量了尺寸，让她五天后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了点儿，她像弯弯的镰刀。她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。
裁缝师傅决定给她重做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。
五天又过了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的像只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。 裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。”
又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳。裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，像圆盘一样，吃了一惊：“啊，你又长胖了!”
裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉，你的身体身材变来变去，我没法给你做衣裳了。”
原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不上合身的衣裳。你看，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只好在晚上才悄悄地露面。
淘气的小鸡
鸡妈妈带着一群小鸡在草地上玩耍，她教她的孩子们用尖嘴捉小虫子吃。 一只淘气的小鸡看见小鸭在河里自由自在地游，捉小鱼吃，他很羡慕，也想下水去试试。
他撒娇地对妈妈说：“妈妈，我也要下去游泳嘛。”
妈妈说：“孩子，你的脚下没有蹼，不能像鸭子一样游泳，跳下去会淹死的。”
鸡听不进妈妈的话，他想：“脚下没有蹼，就不能游泳了吗?我才不信呢!”趁妈妈不注意，他“扑通”一声跳过河里，一到河里，就不停地往下沉。他大声喊叫：“救命呀!救命呀!”
一只小鸭听见了，连忙游过来，驮着小鸡把它送回岸上。
小鸡浑身湿淋淋的，他在妈妈的面前难为情地低下了头，他轻轻地说：“妈妈，以后我再也不淘气了，一定听您的话。”
鸡妈妈慈爱地说：“有错就改就是好孩子。” 一筐青草
一只小山羊背着一筐青草在路上走，小山羊最爱吃青草了，这筐青草是他用了一上午时间，用镰刀割来的。他准备把这筐青草背回家去，同爸爸妈妈一起好好吃一顿。
小山羊正背着草往前走，突然听见有人喊“救命啊!救命啊!”小山羊赶紧跑过去看，不好了，一只小胖猪掉到河里，小胖猪使劲在河里挣扎，可是小山羊也不会游泳啊。这怎么办呢?
哎，小山羊有办法了，它把青草全倒在地上，把筐子扔到水里，筐子在水面上漂着，小胖猪抓住了筐子，慢慢地漂上岸来，小胖猪得救了可是刚才正好刮来一阵风，地上的青草全被刮跑了。
小胖猪不好意思地说：“真对不起，你的青草全被刮跑了。” “呵呵，没关系，我一会儿啊再去割。”
猴子和骆驼
森林里在举行联欢会了，鸟儿们头上插着五颜六色的花朵飞来飞去，兔子们在草地上吹起了气球，大象在用它长长的鼻子搭舞台，所有的动物都在忙着。
到了晚上，大家都到齐了，所有的动物都坐成一个圈，把舞台围在中间。
首先上场的是猴子，它舞动着淡绿色的长袖，轻盈地舞来舞去，好像柳树的枝条在春风中摇动，赢得了一阵阵热烈的掌声。
骆驼嫉妒猴子得到了这么多的掌声，它忍不住冲上了舞台，它向大家鞠了一个躬，说：“现在就由天才舞蹈家骆驼来为大家表演吧!”
这只可笑的骆驼在台子中间乱蹦乱跳，歪七扭八，它的大蹄子踏在舞台上，还差点把舞台踩坏了。
大家实在受不了，把它拉了下来，用棍子把它赶出了现场，骆驼没猴子跳得好，却偏要炫耀自己，结果落到这个下场。
猴子大王
百兽之王狮子死了，森林里群龙无首。“我们必须选出一个新大王来保护大家!”森林里的小动物们又惊又慌，都来到森林会议厅讨论这件大事。可是由谁来当新国王呢?
小白兔首先提议：“大象伯伯最高，最大了，就选大象伯伯当我们的大王吧?”
猴子却说：“不行不行，它又笨又重行动缓慢，怎么能保护大家呢?”
小松鼠吱吱地说：“那就选犀牛吧，它力气大，样子也最威武了!”
猴子又反对了：“不行不行，它的双眼看不清东西，怎么来保护我们呢?”
这可怎么办呢?大家都看着猴子，猴子得意的窜上树，扯开嗓门说：“你们说，是谁杀死狮子大王的呀?” “是人。”
“对了，森林当中我长的最像人类，所以我当国王是最合适不过的了。”
大家你看看我，我看看你，只好同意让猴子来当国王。
猴子当上国王后，可神气了。它让其他动物见了它都要称它为猴子大王，把最好吃的东西送给它吃，最好玩的东西送给它玩。
在动物当中，狐狸是最不服猴子的，它决定想个主意收拾下这只猴子。
这一天，狐狸来拜见猴子，说：“啊，尊敬的猴子大王，小民发现了一个神秘的地方，那里美极了，有好多吃的东西呢!”猴子一听不禁心花怒放，连忙在狐狸的带领下，它们出发了。 它们过了几道沟，来到一大堆鲜桃旁边，猴子一看，抓起桃子就吃了起来。突然，啪的一声，在猴子面前落下一道栅栏，猴子被关进了笼子里，原来这是猎人设的陷阱。
猴子吓坏了，左蹦右蹿，把铁栅栏推的是卡卡直响，不停的喊“救命啊!救命啊!”
狐狸一听，冷笑说：“哼，还当大王呢，连还自己都保护不了，还想做大伙的大王，做梦!”
说完狐狸扬长而去。
爸爸，我爱你
太阳公公滚着火轮回家了。像蓝宝石一样的美丽的天空里，小星星一颗一颗的跳出来，眨着眼睛，洁白的月光洒满了大地，小猪洛比、洛并、洛克、洛儿、洛杰、洛奇、还有洛洛坐在院子里等着爸爸回来。
洛比一边叹气一边说：“唉，妈妈为什么不带咱们一起去外婆家呢?我不喜欢和爸爸呆在一起，他总是忙忙碌碌的，不陪我们玩，也不陪我们说话，我看他一点也不爱我们。”
坐在一旁的洛并叹口气说：“唉，今天晚上吃不到妈妈做的水果派了，而且和爸爸在一起吃饭一点意思也没有。”
“唉!”大家都在叹气，七只小猪忧愁的坐着等着。这时候，老三洛可突然跳出来说：“我有个办法，大家都藏起来，爸爸回来看不到我们一定会先自己吃，等他吃完咱们再出来。” 这时候，猪爸爸提着一大篮蔬菜和水果回到了家，可是他连一个人影也没看见。“嗯，小家伙们都去哪儿了?”猪爸爸仔细一看，嗬，洗脸盆地下露出一小截尾巴，大箱子上夹着一只耳朵，门缝里露出一小块花衬衫，每一只小猪都没有藏好，被猪爸爸看得清清楚楚。
猪爸爸假装没看到，他大声的说：“我的宝贝们一定是出去玩了，嗯，那么我先来做晚餐，就做水果派吧。”边说着猪爸爸边拿出苹果、菠萝、樱桃和草莓，一边拿一边说：“嗯，洛比和洛杰爱吃苹果派，洛并和洛儿爱吃菠萝派，洛可和洛奇爱吃樱桃派，哦，我的小洛洛，他最爱吃草莓派。我每样都要做一点，让大家吃的开开心心的。”
猪爸爸忙得满头大汗，甜甜的水果香气飘啊飘啊，一直飘到七只小猪的鼻子里，嚯，真香啊!小猪们都馋的流口水了。他们忍不住要出去。
水果派做好了，猪爸爸把它们放到餐桌上，假装难过的说：“唉，洛比他们还不回来，我总是忙工作，没有时间关心我的猪宝宝们，现在他们都不愿和我一起吃饭了。”
七只小猪听了，鼻子酸酸的，洛比最先冲了出来，它扑到猪爸爸的身上，紧紧地抱住猪爸爸，大声地说：“爸爸，我爱你!”
勇敢的羊妈妈
羊妈妈举办了一个小小的托儿所，送来的宝宝可真不少啊，有小兔、小猪、小熊……
小猪要找妈妈，小兔也要找妈妈，羊妈妈就举着铃铛摇了起来，“丁零、丁零”，声音真好听。小猪它不哭了、忙着去吃野菜来;小兔也不哭了，低头找着它的青草。
午饭后，羊妈妈轻轻地摇着铃铛：“丁零，丁零”，声音啊，轻轻的，像一支催眠曲。屋里静悄悄的，小猪闭上了眼睛，小兔也闭上了眼睛，大象也睡着了。
羊妈妈有辆漂亮的小车，宝宝们坐在车里，在“丁零、丁零”的铃声陪伴下，和羊妈妈一起在草地上散步。
山的那边走来一只红狐狸，他看见了这群胖乎乎的小宝宝馋得直淌口水，他恶狠狠地说：“哼哼哼!今天我要美餐一顿了。”
狐狸刚要窜到小猪和小兔的身边，“丁零 、丁零……”突然响起的铃声把这只红狐狸吓坏了，还没等他弄清是怎么一回事 ，“砰”的一声，羊妈妈头上的尖角已经朝狐狸的肚子顶了过去。
“哎呀!”狐狸尖叫了一声，便捂着肚子逃走了。勇敢的羊妈妈撞走了红狐狸，又推起那辆漂亮的小车，“丁零、丁零”的铃声伴着宝宝们的欢笑声在草地上回荡着，大家又开心起来了
宝宝不怕
刮风了，下雨了，闪电了，打雷了，宝宝从梦里惊醒，跳下床，跑到了爸爸妈妈的屋子里。
妈妈问：“宝宝怎么啦?”
宝宝捂着耳朵，紧闭着眼说：“我害怕。” 妈妈侧耳听听：“是风在唱歌吧?呼呼!” 爸爸侧耳听听：“是雨在拍手吧?哗哗!”
妈妈说：“我好象听见闪电在敲锣呢，铛铛铛!” 爸爸又说：“我听见响雷在打鼓呢，咚咚咚!”
宝宝睁开眼睛，松开小手，和爸爸妈妈一起听。是啊!风在唱歌，雨在拍手，闪电在敲锣，响雷在打鼓。听啊!这是大自然美妙的声音，宝宝不怕。
怎么样，小朋友。刚才你听的这个故事里的宝宝，他后来还怕吗?
对了，我们小朋友喜欢大自然的歌声，打雷闪电刮风下雨，我们都不怕，我们大家都想做个勇敢的小朋友，对吗?
三个好朋友
太阳照在草地上，草地暖洋洋香喷喷的。小蜻蜓、小蚂蚁和小蜗牛三个好朋友玩得好开心呀。
突然，从天边飘过来一大片乌云，把太阳遮住了，还轰隆隆响起了雷声。
小蜻蜓说：“快逃吧,要下雨啦!”
小蚂蚁也说：“快逃吧,要下雨啦!”
可是，小蜗牛没有脚也没有翅膀，他飞不来也跑不快，那怎么办呢? 小蜻蜓说：“那我载着小蜗牛飞吧!”可惜小蜻蜓的翅膀太小了，载不动。小蚂蚁说：“那我背着小蜗牛跑吧!”可惜小蚂蚁的腿太细了，背不动。
眼看大雨就要下来了，小蜗牛说：“你们别管我了快走吧!”
小蜻蜓和小蚂蚁谁也不愿离开，他们说：“我们怎么能丢下朋友不管呢?” 哗啦啦雨下来了，树妈妈笑着伸出了她的树叶伞。那天，他们三个好朋友谁也没有被淋湿。
三只老鼠偷油 小老鼠爱喝油。可是油缸里的油太少，谁也喝不到。于是它们想了个办法，一个咬着另一个的尾巴，吊下去喝。第一只喝饱了上来，再吊第二只下去喝。 第一只老鼠最先吊下去喝，它在下面想：“油只有这么一点点，今天总算我幸运，可以喝一个饱。”
第二只老鼠在中间想：“下面的油是有限的，假如让它喝完了， 我还有什么可喝的呢?还是放了它，自己跳下去喝吧!”
第三只老鼠在上面想：“油很少，等它俩喝饱，还有我的份吗?不如早点放了它们，自己跳下去喝吧!”
于是，第二只放了第一只的尾巴，第三只放了第二只的尾巴，都只管自己地抢先跳下去。
结果它们都落在油缸里，再也逃不出来。
狐假虎威
在茂密的森林里，老虎是最凶猛的野兽，号称森林之王。它每天都要捕吃其它动物。
一天，它碰到了一只狐狸，狐狸刚要溜走，已被它一把捉住。狡猾的狐狸看见自己无法逃脱，就耍了一个花招。它一本正经地斥责老虎说：“你怎么敢吃我?我是天帝任命来管理所有的野兽的，你要吃了我，就是违抗天帝的命。”老虎一听愣住了。狐狸马上接着说：“你要是不信，就跟在我后面走一趟，看看是不是所有的野兽见了我都赶快逃命。”老虎听狐狸说话的口气很大，态度也很强硬，有几分相信了，决定跟着狐狸去看看。 森林里大大小小的野兽们，看见狐狸大摇大摆，耀武扬威地走过来，后面跟着一只张牙舞爪的大老虎，都吓得要命，四处奔逃。老虎看着，不知道野兽们怕得是自己，以为真是被狐狸的威风吓跑的，彻底相信了狐狸的话。它怕狐狸怪罪自己，做出什么对自己不利的举动，于是也慌忙逃走了。
“狐假虎威”就是由这个故事而来，现在，人们用它来比喻倚仗别人的势力欺压人。
小猫钓鱼
老猫和小猫一块儿在河边钓鱼。
一只蜻蜓飞来了。小猫看见了，放下钓鱼竿，就去捉蜻蜓。蜻蜓飞走了，小猫没捉着，空着手回到河边来。小猫一看，老猫钓着了一条大鱼。
一只蝴蝶飞来了。小猫看见了，放下钓鱼竿，又去捉蝴蝶。蝴蝶飞走了，小猫又没捉着，空着手回到河边来。小猫一看，老猫又钓着了一条大鱼。
小猫说：“真气人，我怎么一条小鱼也钓不着?”
老猫看了看小猫，说：“钓鱼就钓鱼，不要这么三心二意的。一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，怎么能钓着鱼呢?”
小猫听了老猫的话，就一心一意地钓鱼。
蜻蜓又飞来了，蝴蝶又飞来了，小猫就象没看见一样。不大一会儿，小猫也钓着了一条大鱼。
小猴子下山
有一天，一只小猴子下山来。 它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。
小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。
小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。它非常高兴，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子，不见了。小猴子只好空着手回家去。
第三篇：三年级简笔画校本课程纲要及教案
三年级简笔画课程简介
喜爱画画是孩子们的天性，只要他们有一支笔、一张纸，他们就会用生就好动的小手，以独特的绘画方式，表现自己的世界。
“儿童简笔画”是孩子喜爱的绘画形式。日常用品、服饰、建筑、交通工具、景物、花树瓜果、飞禽、走兽、鱼虫以及各类人物等形象都是少年儿童所喜闻乐见的，在造型上简单概括，在形式上生动活泼，画法上更是易仿易学。为了适应孩子的学习特点，书中按着本着由浅入深、由易到难、由静到动的顺序教孩子学画简笔画，待孩子们掌握了绘画的基本方法和技巧(如：比例、特征、动态、神态)后，便可以独立地自由创作了。
三年级简笔画课程纲要
基本信息：
课程的名称：
儿童简笔画课程 开发教师：
林冬梅
授课对象：
三年级(4)班中进行。 课时安排：
周期为一学期，每周一课时。 课程目标：
1、以培养学生的创新精神为核心，以学生发展为本，尊重学生，信任学生，指导学生，促使每一个学生生动活泼的发展，培养自尊、自强、自立的有独特个性完善人格，有创造精神的人才
2、本校本课程的设置是美术课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性在小组活动中，最大限度调动学生对美术学习的积极性，真正做到延伸课堂、提高能力、培养兴趣、开发智能。
3、以儿童简笔画入手，培养学生对美术学习的兴趣，提高学生造型、欣赏、创作能力为主要目的，教会学生简单进行色彩知识并能运用到实际创作中。
课程活动安排： 第一讲：果蔬类
1. 我们每天都在吃什么呢?学生纷纷说出各种蔬果的名字，谁能详细介绍一下呢?
2. 出示几幅果蔬类范画，让学生欣赏分析。
3. 小组讨论自己对果蔬类的了解以及画法，并说说还有更好的表现方法吗?
4. 教师在黑板上范画几个典型的果蔬种类，让学生观察，并谈自己的感受。
5. 怎样才能表现的更动呢?学生说老师补充。 6. 学生作业，教师辅导。
要求可以临摹老师的范画，也可以自己创作。 7. 展评：
(1)师生互评：
把学生作品贴到黑板上， 问：你喜欢那个作品?
它有什么地方值得你学习? (2)老师总结
第二讲：花木类
1.引导学生说出平时最常见的花木都有哪些?你还知道哪些花木?师生共同总结。
2.出示几幅花木类范画和图片，让学生欣赏分析。 小组讨论自己对花木类的了解，并汇报介绍。
3.教师在黑板上范画几个典型的花木种类，让学生观察，并谈自己的感受，并总结它们的共同特点。
4.总结如何用概括的线条来表现。学生说老师补充。 5.今天你想表现什么样的花木呢?学生之间互相介绍。 6.学生作业，教师辅导。
要求可以临摹老师的范画，也可以自己创作。 7.展评：
(1)师生互评：把学生作品贴到黑板上， 问：你喜欢那个作品?
它有什么地方值得你学习? (2)老师总结
第三讲：景物类
1.引导学生说说你最喜欢的景物以及最吸引你的地方。
2.出示几幅景物类范画，让学生欣赏分析。小组讨论自己各种景物的了解，并汇报介绍。
3.教师在黑板上范画几个典型的景物，让学生观察，并谈自己的感受，并举例说自己喜欢的景物的特点。
4.总结如何用概括的线条来表现。学生说老师补充。 5.学生作业，教师辅导。
要求可以临摹老师的范画，也可以自己创作。 6.展评：
(1)师生互评：
把学生作品贴到黑板上， 问：你喜欢那个作品?
它有什么地方值得你学习? (2)老师总结。
第四讲：我们身边的树
一、导入
你认识哪些树?可以介绍一下吗? 你知道树木和我们人类生活有什么联系吗? 板书：我们身边的树
二、新授
你知道树都有什么生长特点吗? 树的各部分都有哪些作用? 为什么要树立环保意识?
解决问题：树大体可分为几大部分?
在表现不同的树种时，可以从哪些方面去区分? 同一种树，从不同的角度去观察，其姿态会怎样?
三、欣赏范画。
画面在构图上有哪些值得你学习和借鉴的地方? 学生作业，教师辅导。
要求：构图大方，表现出树的特点。 展评 师生互评。
四、小结：可以办一个以“我身边的树”的小展览。
第五讲：禽鸟类
1.出示几幅禽鸟类范画以及图片，让学生欣赏分析。分别说说它们的外部特征以及生活习性。你还知道哪些? 2.小组讨论自己各种禽鸟的了解，并汇报介绍。
3.教师在黑板上范画几个典型的禽鸟，让学生观察，总结鸟类特点。并谈自己的感受，并能够讲一个关于鸟的故事。
4.今天你想画什么鸟呢?让它在一个什么样的环境下生活呢?学生说老师补充。 5.学生作业，教师辅导。
要求可以临摹老师的范画，也可以自己创作。 6.展评：
(1)师生互评：
把学生作品贴到黑板上， 问：你喜欢那个作品?
它有什么地方值得你学习? (2)老师总结临摹、创作。
第六讲：动物类
1.说说自己最喜欢的动物，并描述一下它的外部特征以及生活习性。 2.出示几幅动物类范画荷动物的图片，让学生欣赏分析。 小组讨论自己各种动物的了解，并汇报介绍。
3.教师在黑板上范画几个典型的动物，让学生观察，并谈自己的感受，并说说自己想如何表现，画的时候要注意什么。 4.总结如何用概括的线条来表现。学生说老师补充。 5.学生作业，教师辅导。
要求可以临摹老师的范画，也可以自己创作。 6.展评：
(1)师生互评：
把学生作品贴到黑板上， 问：你喜欢那个作品?
它有什么地方值得你学习? (2)老师总结临摹、创作
第七讲：人物类
1.分析人物的身体结构：头部、身体、四肢。
2.出示几幅人物范画，让学生欣赏分析人物各部分的比例。 小组讨论并汇报介绍。
3.教师在黑板上范画几个典型的人物，让学生观察，并谈自己的感受，并举例说自己在画的时候需要注意些什么。 4.总结如何用概括的线条来表现。学生说老师补充。 5.学生作业，教师辅导。
要求可以临摹老师的范画，也可以自己创作。 6.展评：
(1)师生互评：
把学生作品贴到黑板上， 问：你喜欢那个作品?
它有什么地方值得你学习? (2)老师总结临摹、创作。
第八讲：综合类
1.出示几幅范画，让学生欣赏分析里面都有什么。 2.小组讨论自己对范画的感受，并汇报介绍。
3.教师出示几个典型的活动场景、物象，让学生观察拼图，并谈自己的感受，并举例说说自己的意图。
4.今天你想表现什么呢在你的图画纸上?学生说老师加以指导。 5.学生作业，教师辅导。
要求可以临摹老师的范画，也可以自己创作。 6.展评：
(1)师生互评：
把学生作品贴到黑板上， 问：你喜欢那个作品? 它有什么地方值得你学习? (2)老师总结临摹、创作。
第九讲：绘画中的节日 1.导入
你都知道哪些节日? 板书：绘画中的节日 2.新授
(1) 你能介绍一下你喜欢的节日吗?你是怎么过的? (2) 那么如何来表现我们的节日呢? (3) 欣赏《枣园来了秧歌队》 作品表现了一个什么节日和什么内容? 谁是画上的主要人物? 你是怎么看出来的? 这是在什么地方发生的事? 哪里的农民头上爱扎白毛巾? (4) 今天你想表现什么节日呢? 3.学生作业，教师辅导。
要求：表现出节日的喜庆气氛，构图大方，内容丰富。4.展评
(1) 师生互评。
(2) 小结：通过学习，你有什么收获?
第十讲：美丽的夜晚 1.导入
欣赏夜景图片，谈感受。 板书：美丽的夜晚 2.新授
(1) 出示图片，分析。
从图片中你认为哪些是亮的颜色?哪些属于暗的颜色?
(2) 亮色和暗色是绝对的吗?请你用手中的色卡进行对比，说出你的理由。 (3) 欣赏范画。 表现夜色都用了哪些颜色? 你对表现夜色有什么困难? 3.学生作业，教师辅导。
要求：用自己感兴趣的方法，表现一幅美丽的夜色图。 4.展评
(1) 师生互评 (2)小结
第四篇：党章党规知识竞赛试题库及答案（简答题100题）
二、简答题：
1、“四个全面”指的是什么？
答：全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。
2、“十三五”时期我们要统筹推进哪六大建设？
答：经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设。
3、实现全面建成小康社会奋斗目标，推动经济社会持续健康发展，必须遵循哪六大原则？
答：坚持人民主体地位、坚持科学发展、坚持深化改革、坚持依法治国、坚持统筹国内国际两个大局、坚持党的领导。
4、“十三五”时期，我国谋划发展的基本依据是什么？
答：我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，基本国情和社会主要矛盾没有变。
5、”十三五”时期，我们要着力在哪些方面取得突破性进展？
答：优化结构、增强动力、化解矛盾、补齐短板。
6、实现全面依法治国的十六字方针是什么？
答：科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
7、党的十八届五中全会提出的全面建成小康社会的目标要求是什么？
答：经济保持中高速增长、人民生活水平和质量普遍提高、国民素质和社会文明程度显著提高、生态环境质量总体改善、各方面制度更加成熟更加定型。
8、五大发展理念是什么？
答：创新、协调、绿色、开放、共享。
9、新型“四化”指的是什么？
答：工业化、信息化、城镇化、农业现代化。
10、“十三五”时期，我国实施脱贫攻坚工程的主要目标是什么？
答：通过实施精准扶贫、精准脱贫，消除7000万农村贫困人口。
11、我们党的行动指南是什么？
答：马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。
12、“三个代表”重要思想的内涵是什么？
答：代表中国先进生产力的发展要求、代表中国先进文化的前进方向、代表中国最广大人民的根本利益。
13、党的最高理想和最终目标是什么？
答：实现共产主义。
14、新时期党的三大历史任务是什么？
答：推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展。
15、我国社会主义建设的根本任务是什么？
答：进一步解放生产力，发展生产力，逐步实现社会主义现代化，并且为此而改革生产关系和上层建筑中不适应生产力发展的方面和环节。
16、党在社会主义初级阶段的基本路线是什么？
答：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。
17、什么是四项基本原则？
答：坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思主义列宁主义毛泽东思想。
18、党的思想路线是什么？
答：一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。
19、中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度这三者的关系是什么？
答：中国特色社会主义道路是实现途径，中国特色社会主义理论体系是行动指南，中国特色社会主义制度是根本保障，三者统一于中国特色社会主义伟大实践。
20、我们党的根本宗旨是什么？
答：全心全意为人民服务。
21、我们党执政兴国的第一要务是什么？
答：发展。
22、我国的基本国情是什么？
答：我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。
23、我国的基本经济制度是什么？
答：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
24、现阶段我国的社会主要矛盾是什么？
答：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
25、什么是党的生命线和根本工作路线？
答：群众路线。
26、党和国家一切工作的出发点和落脚点是什么？
答：实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。
27、制约城乡发展一体化的主要障碍是什么？
答：城乡二元结构。
28、现阶段，我国的分配制度是什么？
答：按劳分配为主体、多种分配方式并存。
29、什么是党的群众路线？
答：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群
众中去。
30、我们党的三大优良作风是什么？
答：理论和实践相结合、密切联系群众、批评和自我批评。
31、什么是中国特色社会主义理论体系？
答：邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。
32、党的一个中心、两个基本点是什么？
答：坚持以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。
33、建设中国特色社会主义的总任务是什么？
答：实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。
34、发展我国同世界各国关系的五项原则是什么？
答：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。
35、发展我党同各国共产党和其他政党关系的原则是什么？
答：独立自主、完全平等、互相尊重、互不干涉内部事务。
36、党的建设必须坚决实现哪四项基本要求？
答：坚持党的基本路线，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，坚持全心全意为人民服务，坚持民主集中制。
37、现阶段，我国要深入实施哪三大发展战略？
答：科教兴国战略、人才强国战略、可持续发展战略。
38、社会主义和谐社会的总要求是什么？
答：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。
39、社会主义核心价值观的内容是什么？
答：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。
40、“两个务必”的内容是什么？
答：务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。
41、习近平总书记提出的好干部标准是什么？
答：信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。
42、全面深化改革的总目标是什么？
答：完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。
43、中国特色社会主义的根本原则是什么？
答：共同富裕。
44、中国特色社会主义的本质属性是什么？
答：社会和谐。
45、中国特色社会主义的内在要求是什么？
答：公平正义。
46、党领导人民治理国家的基本方略是什么？
答：依法治国。
47、解决“三农”问题的根本途径是什么？
答：城乡发展一体化。
48、保证人民当家作主的根本政治制度是什么？
答：人民代表大会制度。
49、全面深化改革的重点是什么？
答：经济体制改革。
50、发展社会主义市场经济的内在要求是什么？
答：厉行法治。
51、经济体制改革的核心问题是什么？
答：处理好政府和市场的关系。
52、我们党的最大政治优势是什么？
答：密切联系群众
53、党执政后的最大危险是什么？
答：脱离群众。
54、我们党所面临的四大危险是什么？
答：精神懈怠的危险、能力不足的危险、脱离群众的危险、消极腐败的危险。
55、我们党所面临的四大考验是什么？
答：执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验。
56、两个“一百年”的宏伟目标是什么？
答：在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会，在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
57、干部队伍的“四化”方针是什么？
答：革命化、年轻化、知识化、专业化。
58、什么是“四个尊重”？
答：尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。
59、中央提出，要反对“四风”。什么是“四风”？
答：形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。
60、习近平总书记提出的“中国梦”的内涵是什么？
答：实现中华民族的伟大复兴。
61、党的基层委员会每届任期多少年？
答：三年至五年。
62、党的总支部委员会和支部委员会每届任期多少年？
答：两年或三年。
63、预备党员的预备期怎么计算？
答：从支部大会通过他为预备党员之日起算起。
64、预备党员的预备期是多长？
答：一年。
65、党员的党龄怎么计算？
答：从预备期满转为正式党员之日算起。
66、党的根本组织原则是什么？
答：民主集中制。
67、什么叫民主集中制？
答：民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合。
68、党组织议事的基本原则是什么？
答：集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定。
69、《党章》提出的民主集中制“四个服从”内容是什么？
答：党员个人服从党的组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织，全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会。
70、党的纪律处分有哪几种形式？
答：警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看、开除党籍。
71、留党察看处分分哪二类？
答：分留党察看一年、留党察看二年。留党察看期限最长不超过二年。
72、中国共产党的象征和标志是什么？
答：党徽和党旗。
73、入党誓词的内容是什么？
答：我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终生，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。
74、《中国共产党廉洁自律准则》强调了哪四个必须？
答：必须坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，必须坚持全心全意为人民服务根本宗旨，必须继承党的优良传统和作风，必须自觉培养高尚道德情操。
75、党员廉洁自律规范的内容是什么？
答：第一条，坚持公私分明，先公后私，克己奉公；第二条，坚持崇廉拒腐，清白做人，干净做事；第三条，坚持尚俭戒奢，艰苦朴素，勤俭节约；第四条，坚持吃苦在前，享受在后，甘于奉献。
76、党员领导干部廉洁自律规范的内容是什么？
答：第一条，廉洁从政，自觉保持人民公仆本色；第二条，廉洁用权，自觉维护人民根本利益；第三条，廉洁修身，自觉提升思想道德境界；第四条，廉洁齐家，自觉带头树立良好家风。
77、《中国共产党廉洁自律准则》的落脚点是什么？
答：永葆党的先进性和纯洁性。
78、党的纪律处分工作应当坚持哪五项原则？
答：党要管党、从严治党；党纪面前一律平等；实事求是；民主集中制；惩前毖后、治病救人。
79、《中国共产党纪律处分条例》规定的对抗组织审查的行为有哪些？
答：1、串供或者伪造、销毁、转移、隐匿证据；2、阻止他人揭发检举、提供证据材料；3、包庇同案人员；4、向组织提供虚假情况，掩盖事实；5、有其他对抗组织审查行为。
80、《中国共产党纪律处分条例》规定了从事哪些营利活动必须受到党纪处分？
答:1、经商办企业；2、拥有非上市公司（企业）的股份或者证券；3、买卖股票或者进行其他证券投资；4、从事有偿中介活动；5、在国（境）外注册公司或者投资入股；6、有其他违反有关规定从事营利活动。
81、下列哪些行为属于违反政治纪律的行为？
A、私自携带、寄送歪曲党史的书刊、音像制品、电子读物出入境；B、隐瞒入党前严重错误；C、弄虚作假、欺上瞒下，损害群众利益；D、对抗组织审查。
答：A、D。
82、下列哪些行为属于违反组织纪律的行为？
A、在党内搞团团伙伙、结党营私、拉帮结派、培植私人势力；B、在特殊时期或者紧急状况下，拒不执行党组织决定；C、本单位发生公开反对党和国家方针政策以及决策部署行为；D、弄虚作假，骗取荣誉。
答：B、D。
83、下列哪些行为属于违反廉洁纪律的行为？
A、违反有关规定在经济实体、社会团体等单位中兼职；B、在管理、服务活动中违反有关规定收取费用；C、干预和插手经济纠纷；D、违反有关规定出入私人会所。
答：A、D。
84、下列哪些行为属于违反群众纪律的行为？
A、违反有关规定处罚群众；
B、组织、参加邪教组织；C、不按照规定公开村务；D、组织、利用宗族势力破坏党的基层组织建设。
答：A、C。
86、下列哪些行为属于违反工作纪律的行为？
A、作出违背党和国家方针政策以及决策部署的错误决定；B、干预和插手批办各类行政许可和资金借贷等事项；C、考场舞弊；D、泄露尚未公开事项。
答：A、B、C、D。
87、下列哪些行为属于违反生活纪律的行为？
A、在党内组织秘密集团；B、挑拨民族关系制造事端；C、通过搞利益交换为自己捞取政治资本；D、违背社会公序良俗，在公共场所有不当行为。
答：D。
88、《中国共产党纪律处分条例》规定了哪六类违纪行为？
答：政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律和生活纪律。
89、党纪和国法的关系是什么？
答：纪在法前、纪严于法、纪法分开。
90、按照《中国共产党纪律处分》条例的规定，“诋毁、污蔑党和国家领导人”属于哪类违纪行为？应该如何处分？
答：属于违反政治纪律的行为。情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。
91、按照《中国共产党纪律处分条例》的规定，“参加迷信活动
”属于哪类违纪行为？应该如何处分？
答：属于违反政治纪律的行为。造成不良影响的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。
92、按照《中国共产党纪律处分条例》的规定，“下级党组织擅自改变上级党组织的决定”属于哪类违纪行为？应该如何处分？
答：属于违反组织纪律的行为。对直接责任者和领导责任者，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分。
93、按照《中国共产党纪律处分条例》的规定，“不按照有关规定或者工作要求，向组织请示报告重大问题、重要事项”属于哪类违纪行为？应该如何处分？
答：属于违反组织纪律的行为。应当给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分。
94、某单位党支部副书记李某，其子在其管辖的业务范围内从事经营活动。按照《中国共产党纪律处分条例》的规定，李某的行为违反了哪类纪律？李某及其李某所在单位的党组织应该如何处理？
答：李某的行为违反了廉洁纪律。李某应当按照规定予以纠正。如果李某拒不纠正，他应当辞去现任职务或者由组织予以调整职务。如果李某不辞去现任职务或者不服从组织调整职务，按照《中国共产党纪律处分条例》的规定，应当撤销李某党支部副书记职务。
95、党的五个基本的内容是什么？
答：基本理论，基本路线，基本纲领，基本经验、基本要求。
96、实行党风廉政建设责任制要落实好哪二个责任？
答：党委主体责任和纪委监督责任。
97、习近平总书记提出的“三严三实”内容是什么？
答、严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实。
98、习近平总书记在视察江苏时提出了哪五个迈上新台阶的要求？
答：经济发展、现代农业建设、文化建设、民生建设、全面从严治党五个方面迈上新台阶。
99、“强富美高”指的是什么？
答：经济强、百姓富、环境美、社会文明程度高。
100、中央决定面向全体党员开展“两学一做”学习教育。什么是“两学一做”？
答：学党章党规、学系列讲话，做合格党员。
第五篇：桥梁工程试题及答案简答问答和思考题
三、 名词解释(15%，每题3分)
1、净跨径
梁式桥的净+径指设计洪水位上相邻两个桥墩(或桥台)之间的净距。
2、永久作用：
在设计使用期内，其作用位置和大小、方向不随时间变化，或其变化与平均值相比可忽略不计。
3、合理拱轴线：
在某一荷载作用下使得拱的各个截面弯矩为零的拱轴线。
4、荷载横向分布系数：
某根梁所承受的最大荷载是各个轴数的倍数。
5、弹性中心：
使得δ12 =δ21 的刚臂端部几何位置。
三、 简答题(20%，每题5 分。请简要回答下列各题。)
1、 伸缩缝的作用是什么?如何计算伸缩缝的变形量?
伸缩缝的作用：保证桥跨结构在气温变化、活载作用、砼收缩与徐变等影响下按静力图式自由地变形，使车辆在设缝处平顺通过，防止雨水、垃圾、泥土等渗入阻塞，减少噪音。
伸缩缝的变形量Δl ：主要考虑温度伸长量Δ + t l 、缩短量Δ − t l ，收缩徐变量s Δl ，安装误差量E Δl 。
2、桥面排水系统如何进行设计?
桥面设置横坡(1.5%~2%)。桥面纵坡>2%，桥长<50m，不设泄水孔;桥面纵坡>2%，桥长>=50m，设一个泄水管;桥面纵坡<2%，每隔6~8m 设一个泄水管.泄水管:要求过水面积不小于2~3cm2/m2，左右对称或交错排列,距缘石20~50cm，可在人行道下设置。
3、支座有何作用?简支梁桥的支座按静力图式有哪几种?板式橡胶支座的构造和工作特点?
支座的作用：传递上部结构的支承反力，包括恒载和活载引起的竖向力和水平力;保证结构在活载、温度变化、混凝土收缩和徐变等因素作用下的自由变形，使上、下部结构的实际受力符合结构的静力图式。 静力图式：固定支座、活动支座。
板式橡胶支座：由橡胶片和加劲层组成。活动机理：利用橡胶的不均匀弹性压缩实现转角θ ，利用其剪切变形实现水平位移Δ。
4、拱桥总体布置的主要内容有哪些?拱桥的主要标高有哪些?拱桥矢跨比大小对结构受力有何影响? 拱桥总体布置的主要内容：桥址方案比较，确定桥位，根据水文、地质情况，合理拟定桥梁的长度、跨径、孔数、桥面标高、主拱圈的矢跨比等。
拱桥的主要标高：桥面标高、拱顶底面标高、起拱线标高、基础底面标高。
矢跨比是设计拱桥的主要参数之一。恒载的水平推力Hg 与垂直反力Vg 之比值:随矢跨比的减小而增大.当矢跨比减小时，拱的推力增大，反之则推力减小。推力大，相应的在拱圈内产生的轴向力也大，对拱圈自身的受力状况是有利的，但对墩台基础不利。
三、名词解释(共5题，每题4分，共20分)
1、 永久作用
被近似地认为在设计基准期内是不变的，它的代表值只有一个，即标准值。
2、 单向板
通常把板长边和短边之比≥2的板称为单向板，仅在短跨方向布置受力钢筋，而在长跨方向按构造配筋即可。
3、 铰接板(梁)法
对于预制板(梁)，沿桥的纵向连接时，用现浇混凝土企口缝或仅在翼板间用焊接钢板或伸出交叉钢筋连接的无中间横隔梁的装配式桥，这类结构的受力状态实际接近于数根并列而相互间横向铰接的狭长板(梁)，利用横向铰接板(梁)理论来计算荷载横向分布系数的方法称为铰接板(梁)法。
4、 悬臂拼装法
悬臂拼装法是将预制好的梁段，用驳船运到桥墩的两侧，然后通过悬臂梁上的一对起吊机械，对称吊装梁段，待就位后再施加预应力，如此下去，逐渐接长。
5、 预拱度
为了消除恒载和经常作用活载之长期效应产生的挠度，通常需要在桥梁施工时设置反向挠度称为预拱度。
三、名词解释(共5题，每题4分，共20分)
1、 计算跨径
对于带支座的桥梁，是指桥跨结构相邻两个支座中心之间的水平距离;对于不设支座的桥梁如拱式桥，是两相邻拱脚截面形心点的水平距离，或拱轴线两端点之间的水平距离。
2、 双向板
通常把板长边和短边之比<2的板称为双向板，需按两个方向的内力分别配置受力钢筋。
3、 合理拱轴线
当拱的轴线与压力线完全重合时，各截面的弯矩和剪力都为零，只有轴力，各截面上产生均匀分布的正应力，材料能得到充分利用，从力学观点上看，这是最经、合理的，因此，在某种固定荷载作用下，拱的所有截面的弯矩均为零的轴线称为拱的合理拱轴线。
4、净矢高
对于拱式桥，净矢高是指从拱顶截面下缘至相邻两拱截面下缘最低点之连线的垂直距离。
5、分段悬臂浇筑法
悬臂浇筑施工目前主要采用挂蓝悬臂浇筑施工。挂蓝悬臂浇筑施工利用悬吊式的活动脚手架(或称挂蓝)在墩柱两侧对称平衡地浇筑梁段混凝土(每段长2~5m)，每浇筑完一对梁段，待达到规定强度后张拉预应力筋并锚固，然后向前移动挂篮，进行下一梁段的施工，直到悬臂端为止。
5、顶推施工法
顶推施工法的施工原理是沿桥纵轴方向的后台开辟预制场地，分节段浇筑或拼装混凝土梁身，并用纵向预应力筋连成整体，然后通过水平液压千斤顶施力，借肋不锈钢与四氟乙稀模压板特制的滑动装置，将梁逐段向对岸顶进，就位后落梁，更换正式支座，完成桥梁施工。
问答题( 30%，每题6分)
1、支座有何作用?简支梁桥的支座按静力图式有哪几种?板式橡胶支座的构造和工作特点?
支座的作用：传递上部结构的支承反力，包括恒载和活载引起的竖向力和水平力;保证结构在活载、温度变化、混凝土收缩和徐变等因素作用下的自由变形，使上、下部结构的实际受力符合结构的静力图式。 静力图式：固定支座、活动支座。
板式橡胶支座：由橡胶片和加劲层组成。活动机理：利用橡胶的不均匀弹性压缩实现转角θ ，利用其剪切变形实现水平位移Δ。
2、“杠杆法”将桥跨结构作怎样的处理?它适用于什么情况?
“杠杆法”忽略主梁之间横向结构的联系，假设桥面板在主梁上断开，当作横向支承在主梁上的简支梁或悬臂梁。
“杠杆法”适用于计算何在靠近主梁支点是的横向分布系数，且适用于横向联系很弱的无中间横隔梁的桥梁。
3、装配式简支梁设计中块件划分遵循的原则?
重量符合现有运输工具和起吊设备的承载能力，尺寸应满足建筑限界的要求;结构构造简单，尽可能少用接头;接头耐久可靠，具有足够刚度保证结构整体性;块件形状和尺寸标准化。
4、影响斜板桥受力因素和受力特点? 影响因素：斜交角;宽跨比b/l;支承形式。
受力特点：1)、简支斜板桥的纵向主弯矩比跨径为斜跨长，宽度为b的矩形板要小，并随斜交角的增大而减小;2)、斜板的荷载一般有向支承边最短距离传递的趋势;3)、纵向最大弯矩的位置，随φ角的增大从跨中向钝角部位移动;4)、斜板桥中除了斜跨径方向的主弯矩外，在钝角部位的角平分线垂直方向上将产生接近于跨中弯矩值相当大的负弯矩，但分布范围较小并迅速削减;5)、斜板桥的最大纵向弯矩虽比相应的正板小，可是横向弯矩却比正板大得多，尤其是跨中部分的横向弯矩;6)、斜板桥在支承边上反力很不均匀;7)、斜板的受力特点可以用Z字行连续梁来比拟;8)、斜板的扭矩分布很复杂，板边存在较大的扭矩，抗扭刚度对扭矩的影响与正桥很大区别。 5.简述梁桥和拱桥的施工方法及其特点?
梁桥的施工方法主要有：就地浇筑施工：在支架上安装模板，绑扎及安装钢筋骨架，预留孔道，在现场浇筑混凝土与施加预应力。悬臂施工法：分为悬臂浇筑和悬臂拼装两类。在已建成的桥墩上，沿桥梁跨径方向对称逐段施工。(施工期间不影响桥下通航或行车，充分利用预应力承受负弯矩能力强的特点，将跨中正弯矩转移为支点负弯矩，提高桥梁的跨越能力。)逐孔施工法：从桥梁的一端开始，采用一套施工设备或
一、二孔施工支架逐孔施工，周期循环。顶推施工法：用纵向预应力筋将预制节段与施工完成的梁体连成整体，通过水平千斤顶施力，将梁体向前顶推出预制场地。
拱桥的施工方法主要有：有支架施工：拱架施工，在拱架上砌筑主拱圈，落架。
缆索吊装施工：是无支架施工最主要的方法。预制拱肋、吊装主拱圈、砌筑拱上建筑、施工桥面结构。劲性骨架施工：在事先形成的桁式拱骨架上分环分段浇筑混凝土。
转体施工法：将拱圈分为两个半跨，在河岸现浇或预制，利用动力装置将其转动到桥轴线位置合龙成拱。
四、 问答题(24%，每题8 分。)
1、拱桥有哪些主要施工方法?简述各种施工方法的特点?
拱桥的施工方法主要有：
有支架施工：拱架施工，在拱架上砌筑主拱圈，落架。
缆索吊装施工：是无支架施工的最主要的方法。预制拱肋、吊装主拱圈、砌筑拱上建筑、施工桥面结构。
劲性骨架施工：在事先形成的桁架拱骨架上分环分段浇筑混凝土。
转体施工法：将拱圈分为两个半跨，在河岸现浇或预制，利用转动装置将其转动到桥轴线位置合拢成拱。
2、桥梁的主要类型有哪些?拱桥与梁桥在受力性能上有何差别?
桥梁的类型(基本体系)主要有：梁式桥、拱式桥、刚架桥、吊桥、组合体系桥。 拱桥与梁桥的区别，不仅在于外形不同，更重要的是两者受力性能有差别。梁桥在竖向荷载作用下，支承处仅产生竖向支承反力，而拱桥在竖向荷载作用下，支承处不仅产生竖向反力，而且还产生水平推力。由于这个水平推力的存在，拱的弯矩将比相同跨径的梁的弯矩小很多，而使整个拱主要承受压力。这样也就可以利用抗拉性能差而抗压性能好的圬工材料修建拱桥。
3、简述梁桥和拱桥的施工方法及其特点。
梁桥的施工方法主要有：
就地浇筑施工：在支架上安装模板，绑扎及安装钢筋骨架，预留孔道，在现场浇筑混凝土与施加预应力。 悬臂施工法：分为悬臂浇筑和悬臂拼装两类。在已建成的桥墩上，沿桥梁跨径方向对称逐段施工。(施工期间不影响桥下通航或行车，充分利用预应力承受负弯矩能力强的特点，将跨中正弯矩转移为支点负弯矩，提高桥梁的跨越能力。)
逐孔施工法：从桥梁的一端开始，采用一套施工设备或
一、二孔施工支架逐孔施工，周期循环。 顶推施工法：用纵向预应力筋将预制节段与施工完成的梁体连成整体，通过水平千斤顶施力，将梁体向前顶推出预制场地。
拱桥的施工方法主要有：
有支架施工：拱架施工，在拱架上砌筑主拱圈，落架。
缆索吊装施工：是无支架施工最主要的方法。预制拱肋、吊装主拱圈、砌筑拱上建筑、施工桥面结构。 劲性骨架施工：在事先形成的桁式拱骨架上分环分段浇筑混凝土。
转体施工法：将拱圈分为两个半跨，在河岸现浇或预制，利用动力装置将其转动到桥轴线位置合龙成拱。
四、问答题(每题5 分，共20 分)
1、为什么说空腹式无铰拱的拱轴线用悬链线比用恒载压力线更合理?
空腹式无铰拱桥，采用“五点重合法”确定的悬链线拱轴线与相应的三铰拱的恒载压力线五点重合，而与无铰拱的恒载压力线实际上并不存在五点重合关系。由于拱轴线与恒载压力线有偏离，在拱顶、拱脚都产生了偏离弯矩。研究证明，拱顶的偏离弯矩为负，而拱脚的偏离弯矩为正，恰好与这两截面控制弯矩的符号相反。说明，在空腹式拱桥中，用“五点重合法”确定的悬链线拱轴线，偏离弯矩对拱顶、拱脚都是有利的，因而空腹式无铰拱的拱轴线用悬链线比用恒载压力线更合理。
2、简支梁中固定支座布置原则是什么? 固定支座的布置，应根据以下原则确定：
(1)对桥跨结构而言，最好使得梁的下缘在制动力的作用下受压，例如固定支座在行车方向的前方。 (2)对桥墩而言，最好让制动力的方向指向桥墩中心，使墩顶圬工在制动力作用下受压而不受拉。 (3)对桥台而言，最好让制动力的方向指向堤岸，使墩台顶部圬工受压，并能平衡一部分台后土压力。
3、伸缩缝的安装宽度应该考虑哪些因素? (1)由温度变化引起的伸缩量;
(2)由混凝土收缩引起的梁体缩短量− Δ s; (3)由混凝土徐变引起的梁体缩短量−Δc ;
(4)由制动力引起的板式橡胶支座剪切变形而导致的伸缩缝开口量−Δlb 或闭口量+ Δlb 。
4、当设计多孔连续拱桥必须采用不等跨径时，可以采用哪些措施来平衡推力?
(1)采用不同矢跨比，大跨径设计成矢跨比大的陡拱，小跨径设计成矢跨比小的坦拱，使相邻两孔在恒载作用下的不平衡推力尽量减小;
(2)采用不同的拱脚标高，将大跨径的拱脚标高降低，小跨径的拱脚升高，可达到对基底弯矩接近平衡; (3)平衡拱上建筑的恒载重量，大跨径采用轻质填料，小跨径采用重质填料; (4)采用不同类型的拱跨结构，大跨径采用分离式肋拱结构，小跨径采用板拱结构
四、问答题(共5题，共30分)
1、简述预应力后张梁的施工工序?(5分) 预应力后张梁的施工工序是先制作留有预应力筋孔道的梁体，等其混凝土达到规定强度后，再在孔道内穿入预应力筋进行张拉并锚固，最后进行孔道压浆并灌梁端土封头混凝土。
2、预应力混凝土定义及施加预应力的目的?(5分) 在结构或构件承受使用荷载前，对受拉区的混凝土预先施加压应力, 以抵消或减少使用荷载作用下产生的拉应力。
①提高结构或构件的抗裂度; ②提高结构或构件的刚度; ③充分发挥高强钢材的作用; ④把散件拼成整体。
3、为什么钢筋混凝土梁桥的跨越能力会受到限制?(6分) 在钢筋混凝土梁桥中，在梁的受拉区布置有受力钢筋，以承担外荷载产生的拉应力，钢筋和混凝土粘结在一起共同变形，由于受到混凝土裂缝宽度的限制，所以钢筋的拉应变或应力也将受到相应的制约。因为这一制约关系，钢筋混凝土结构无法利用高强材料来减轻结构自重，增大跨越能力。
4、桥梁支座的作用是什么，目前常用的桥梁支座有哪些类型?(6分) 1) 传递上部结构的支承反力，包括恒载和活载引起的竖向力和水平力。
2) 保证结构在活载、温度变化、混凝土收缩和徐变等因素作用下的自由变形，以使上下部结构的实际受力情况符合结构的静力图式。
常用的支座类型：简易垫层支座、橡胶支座(板式橡胶支座、聚四氟乙烯滑板式橡胶支座、球冠圆板式橡胶支座、盆式橡胶支座)、弧形钢板支座、钢筋混凝土摆柱式支座。
5、公路简支梁桥的主梁荷载横向分布系数为什么在跨中与支点取用不同数值?在计算简支梁弯矩与剪力时通常如何考虑?(8分) 荷载位于桥跨中间部分时，由于桥梁横向结构(桥面板和横隔梁)的传力作用，使所有主梁都参与受力，因此荷载的横向分布比较均匀。但当荷载在支点处作用在某主梁上时，如果不考虑支座弹性变形的影响，荷载就直接由该主梁传至支座，其它主梁基本上不参与受力。因此，荷载在桥跨纵向的位置不同，对某一主梁产生的横向分布系数也各异。
当求简支梁跨中最大弯距时，鉴于横向分布系数沿跨内部分的变化不大，为了简化起见，通常均可按不变化的m来计算。对于其他截面的弯矩计算，一般也可取用不变的m。但对于中梁来说，跨中与支点m的差值可能较大，且内横隔梁又少于三根时，以计及m沿跨径变化影响为宜。在计算主梁最大剪力时，鉴于主要荷载位于所考虑一端的m变化区内，而相对应的内力影响线坐标均接近最大值，故应考虑该段内横向分布系数变化的影响。对位于靠近远端的荷载，鉴于相应影响线坐标值的显著减小，则可近似取用不变的m来简化计算。
四、问答题(共5题，共32分)
1、何为偶然作用?桥梁工程中需考虑的偶然作用有哪些?(5分)
这种荷载在设计使用期内不一定出现，但一旦出现，其持续时间短但数值很大。 偶然作用包括地震力作用和船舶或漂流物的撞击作用。
2、桥梁支座按受力形式可分为哪两种?并阐明其受力特点?(5分) 桥梁支座按受力形式分为固定支座和活动支座两种。
固定支座既要固定主梁在墩台上的位置并传递竖向压力和水平力，又要保证主梁发生挠曲时在支承处能自由转动。活动支座只传递竖向压力，但它要保证主梁在支承处既能自由转动又能水平移动。
3、简述预应力先张梁的施工工序?(5分)
先张梁的施工工艺是在浇筑混凝土前张拉预应力筋，将其临时锚固在张拉台座上，然后立模浇筑混凝土，等混凝土达到规定强度(不低于设计强度等级的70%)时，逐渐将预应力筋放松，这样就因预应力筋的弹性回缩通过其与混凝土之间的黏结作用，使混凝土获得预压应力。
4、荷载横向分布系数的计算方法常用的有哪几种?荷载位于支点处的荷载横向分布系数计算可用哪一种方法?荷载横向分布系数沿桥跨方向的变化，目前在设计中如何处理?(7分) 常用以下几种荷载横向分布计算方法：杠杆原理法、偏心压力法、横向铰接板梁法、横向钢接梁法、比拟正交异性板法。
在支点处应用杠杆原理法。
对于无中间横隔梁或仅有一根中横隔梁的情况，跨中部分采用不变的mc，从离支点L/4处起至支点的区段内mx呈直线过渡。对于有多根内横隔梁的情况，mc从第一根内横隔梁起向m0直线过渡。(m0为支点截面横向分布系数;mc为跨中截面的横向分布系数)
5、简支梁桥为何通常要设置预拱度?如何设置?(8分)
为了消除恒载和经常作用活载之长期效应产生的挠度,通常需要在桥梁施工时设置预拱度(指跨中的反向挠度) 1)钢筋混凝土受弯构件
a 当由荷载短期效应组合并考虑长期效应影响产生的长期挠度不超过计算跨径的1/1600时,可不设预拱度。
b.当不符合上述规定时则应设预拱度，预拱度值按结构自重和1/2可变荷载频遇值计算的长期挠度值之各采用。汽车荷载的频遇值为汽车荷载的标准值的0.7倍，人群荷载的频遇值等于其标准值;预拱度的设置应按最大预拱值没顺桥向做成平顺的曲线。 2)预应力混凝土受弯构件
a.当预加应力产生的长期反拱值大于荷载短期效应组合计算的长期挠度时，可不设预拱度。
b.当预加应力产生的长期反拱值小于按荷载短期效应组合计算的长期挠度时，应设预拱度，其值应按该项荷载的挠度值与预加应力长期反拱值之差采用。
四、问答题(共5题，共30分)
1、桥面横坡的作用是什么?常见的桥面横坡设置办法有哪几种??(6分)
为了迅速排除桥面雨水，除使桥梁设有纵向坡度外，尚应将桥面铺装沿横向设置双向的桥面铺装。 常见的有三种方法：
采用不等厚的铺装层以构成桥面横坡;直接将行车道板做成双向倾斜的横坡;墩台顶部设成倾斜的横坡。
2、斜拉桥的受力体系由哪几部分组成?各组成部分的受力特点及常采用的材料?(6分) 构成斜拉桥受力体系的三个主要部分是斜拉索、索塔和主梁。 斜拉索是受拉构件，一般由高强钢材制成;
索塔为压弯构件;塔柱由混凝土、钢材或组合结构建造，
主梁为压弯构件，较小跨度的斜拉桥多采用混凝土，特大跨度斜拉桥一般采用钢主梁或钢混组合结构的主梁，有时为了增大边跨的刚度，采用中跨为钢梁、边跨为混凝土梁的混合主梁。
3、为何要设置桥梁伸缩缝?其作用是什么?(6分)
为了保证桥跨结构在气温变化、活载作用、混凝土收缩与徐变等影响下按静力图式自由地变形，就需要使桥面在两梁端之间以及在梁端与桥台背墙之间设置伸。 1)能保证结构温度变化所引起的伸缩变形;
2)车辆驶过时应能平顺、不打滑、无突跳、过大躁声与振动; 3)具有安全排水防水的构造，防止雨水侵蚀、垃圾及泥土的阻塞对伸缩缝本身以及对桥面以下支座和其他结构的损坏，影响功能正常的发挥。
4、简支斜板桥在竖向荷载作用下有哪些特性(6分) 1)荷载有向两支承边之间最短距离方向传递的趋势; 2)各角点受力情况可以用比拟连续梁的工作来描述;
3)在均布荷载作用，当桥轴线方向的跨长相同时，斜板桥的最大跨内弯矩比正桥要小，跨内纵向最大弯矩或最大应力的位置，随着斜交角的变大而自中央向钝角方向移动。
4)在同样情况下，斜板桥的跨中横向弯矩比正桥的要大，可以认为横向弯矩增大的量，相当于跨径方向弯矩减少的量。
5、拱桥稳定常验算的部位?有哪几种失稳形式?(6分)
拱桥的稳定性验算，主要是针对以受压为主的承重构件拱圈和拱肋进行的。当拱的长细比比较大，则当其承受的荷载达到某一临界值时，拱的稳定平衡将不能保持：在竖向平面内轴线可能离开原来的称定位置为纵向失稳;或者轴线可能侧倾离开原竖平面为横向失稳。