总结是在项目、工作、时期后，对整个过程进行反思，以分析出有参考作用的报告，用于为以后工作的实施，提供明确的参考。所以，编写一份总结十分重要，以下是小编整理的关于《测量技能大赛总结》仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一篇：测量技能大赛总结
工程测量技能大赛总结（最终版）
北京市中等职业学校技能大赛工程测量比赛
总结
2015年4月12日，天公不作美，狂风好像一头发了疯的狮子在吼叫，发出阵阵震耳欲聋的声音，大树被风刮的痛苦的摇着头，呜呜地哀鸣。而今天我们将要去参加北京市中等职业学校技能大赛《工程测量》的比赛。我们将要去城建学校去战斗。虽然是人家的主场，人家有优势又很强，但是我们清楚的知道不要因为别人的阵势儿失去自己强的气势!所以我们十分有信心把奖拿回来!保二争一是我们组的口号，就是保住二等奖像一等奖争取。
到了城建学校，我们参加了开幕后，马上将进行笔试的考试。我们被打乱了，但是我当时十分有信心可以考下不错的成绩，因为我背了，哈哈!考完笔试，我们组第一个将进行导线测量的比赛。但是天气真的不好。狂风吹的人几乎睁不开眼，我们的头发以一种极其夸张的形态飞舞，就像武侠片中那种绝世高手在发功时头发的样子，是不是就会来一阵大风。在比赛过程中，我们自带的“装备”被大风吹飞了，“装备”就是我们的石头绑钉子。虽然耽误了我们十分钟左右的时间，但是数据是完美的!我对我们组的实力一直十分有信心!“保二争一”离我们越来越近。等测量结束后，是我和李静算表，算表的过程十分轻松，因为平时我们重点练习的就是算表这项比赛。第一项比赛任务就完成了!在之后还有一项比赛，就是水准测量。水准测量虽然简单，但是我们平时练的却不多，让我有一点小小的担心，但是我们组都是很有信心的。中午饭后，我们看了下场地，大概找了找中点。但是比赛中可能还是着急了，第一站我就错了，好在平时练的对中整平比较快，所以没耽误多长的时间。之后的比赛则是顺顺利利，算表的过程也有一些曲折，还好也是惊险完成，数据也是十分完美的。之后我们为了缓解等待比赛结果的紧张气氛，买了扑克牌，买了零食，边吃边玩。后来我们刚要去打打篮球结果出来了!二等奖，一等奖还是让城建学校拿走了，稍微有一点点的遗憾，不过还是达到了目标，没给学校和老师丢脸，自己的努力也没有白费!
这次比赛真的是有惊无险，完成了我们的目标，了了毕业前的心愿。
第二篇：第八届“南方测绘”测量技能大赛致辞
尊敬的：顿院长、张院长和南方测绘仪器有限公司的陈总及各位老师们同学们，
大家好!
在这个阳光明媚清新的五月，欢迎来到恩施职业技术学院建筑工程系第八届“南方测绘”测量技能大赛。我代表参赛选手对参与组织和策划这项活动的所有学院领导、老师和南方测绘仪器有限公司表示衷心的感谢和诚挚的问候. “厚德、善技、笃志、厉行”的校训，是我们恩施职业技术学院成人成才的航标。本届测量大赛学院领导高度重视，教会同学们善于一技之长的本领。建筑工程系历来以“建德、筑能、历学、创新”的系训改革创新，系部以“四会一高”，作为培养职业技能人才的方法。让同学们，1.会识图、用图;2.会测量技术;3.会计算机CAD制图、4.会预算软件。同时培养高素质高技能的综合型人才。加强实践教学环节，使课程教学与技能竞赛结合起来，增强大学生动手操作的能力，培养团队协作精神和细致严谨的科学态度，提高学生测绘技能水平，给学生提供一个展示自我，挑战自我的平台。在校园内倡导良好的校园科学学术氛围，努力提高学生的动手能力和运用知识解决实际问题的能力。
通过比赛，能够进一步增强同学们对先进工程测绘设备和技术的了解，更好地完成对工程测量这门基础学科的学习，更加熟练的掌握工程测量的基本理论和基本技能。培养同学们创新与实
践意识等方面起到了积极的推动作用。
“实践出真知”，尤其是对于我们建筑工程技术和测量专业的同学来说，测量是我们的基本功，扎实基本功才能有信心向更远大的目标迈进。建筑工程系各专业老师们提倡理论知识要与实践相结合突破书本局限，从实战中找问题找方法，从而学会技能。通过这次大赛，同学们不仅可以巩固课本上的知识，更能熟悉测量仪器的使用，不但考验大家的实践能力还能考察同学们的心理素质。
作为湖北省示范高职院校，我院历来非常重视学生综合素质的培养，以往七届的测量技能大赛也充分证明，通过大赛，同学们学习专业技能的热情高涨，实践动手能力明显得到提高，也培养出了一批校园测量技能优秀人员。我谨代表参赛队伍向大会承诺：1.严格认真、不作弊。2.坚决服从，参赛要求及老师安排。3.全力以赴，以优异的成绩向自己负责回馈学校。
通过此次活动，我想说出我的个人期望：希望我们恩施职业技术学院各项专业都能稳步，快速发展，在实践中共同提高，也希望广大同学们的明天更加灿烂辉煌!
最后，我预祝本次活动圆满成功! 谢谢大家!
发言人：张旭亮
2012.05.23
第三篇：工程测量技能大赛开幕词
湖北三峡职业技术学院“瑞德杯”
工程测量技能大赛开幕词
尊敬的各位领导、老师、同学们：
大家上午好! 我是主持人____
在这盛夏的美好季节里，湖北三峡职业技术学院“瑞德杯”工程测量技能大赛，经过学院领导的大力支持和学生测量协会各位干部的精心筹备下，于今天在这里隆重举行。在此，我仅代表湖北三峡职业技术学院交通工程学院学生测量协会，对本次大赛的召开表示热烈的祝贺!向亲临技能大赛现场指导的各位领导、评委老师、比赛选手以及广大的测量爱好者表示热烈的欢迎!
同学们，开展技能大赛是我国教育工作的一项重大的制度创新，对于进一步推进职业教育教学改革、强化实践教学，进一步突出就业导向、加强校企合作和工学结合，对于进一步宣传职业教育、营造关心职业教育的良好社会氛围，对于促进职业教育内涵建设、实现又好又快发展具有十分重要的意义。
开展职业技能竞赛，实际上是我们课堂教学的有效延伸，也是对我们专业学习成果的一次大检阅，更是同学们锐意进取、奋发向上、挖潜技能、勇于拼搏、展示才艺的一次很好的机会。技能大赛是同学们的一个交流学习和展示技艺的平台，它绝不是我们技能学习的终点，面对未来激烈的专业职业市场竞争，我们不但要培养良好的职业素质，树立正确的职业态度，培养高尚的职业道德，更要练就高超的职业操作技能。
本届测量大赛全院组织了6个相关专业班级，并以班级代表的形式参加比赛，每班挑选最优秀的3人组成一组，总共有18名同学参加比赛。希望我们
所有的参赛同学都能赛出好成绩，赛出好风格。我们将给取得优秀成绩的同学作出隆重的表彰和奖励。
最后，希望我们通过此次活动，彼此手牵得更紧，心贴得更近，为了职业教育事业的发展，团结协作，风雨共进。希望各参赛选手赛出水平、赛出风格，并预祝本次大赛取得圆满成功!
谢谢大家!
1. 下面请允许我来介绍本次比赛的嘉宾及评委老师! 本次活动到场的嘉宾有：
宜昌瑞德测绘科技有限公司茅经理
交通工程学院党委书记____，交通工程学院院长____ 交通工程学院道桥教研主任____主任
湖北三峡职业技术学院社团联合会、交通工程学院学生会、交通工程学院分团委以及各兄弟协会的代表
本次活动的评委老师有：
刘春玉老师 蔡璟老师 王志雄老师 田先慧老师 陈艳华老师 严炤老师. 2. 有请交通工程学院学生测量协会会长____宣读本次比赛评分标准 3. 有请参赛班级代表抽签决定比赛顺序
4. 有请____(学院院长或党委书记)宣布比赛开始
下面有请各评委老师入场，有请宜昌瑞德测绘科技有限公司茅经理、交通工程学院党委书记、交通工程学院院长以及各兄弟协会的负责人到比赛现场观看比赛
“瑞德杯”颁奖仪式流程
1.主持人开场白，介绍出席嘉宾
包括对活动的简单介绍，对来出席同学表示欢迎和感谢，介绍颁奖嘉宾等。宣布颁奖仪式正式开始。 2.活动介绍，宣读获奖选手名单
包括对活动整体情况的介绍，宣读获奖名单。
3.颁奖环节(外联部安排两个人协助主持人传递证书、奖品) A、请____为获三等奖选手颁奖，获奖选手同时上场，合照。(注：三等奖人数较多，传递证书人员注意配合领导)
B、请____为获二等奖选手颁奖，获奖选手同时上场，合照。 C、请____为获一等奖选手颁奖，获奖选手同时上场，合照。 让我们以热烈的掌声祝贺获奖选手„„
4.颁奖嘉宾插入选手中间合影留念(提前与选手打好招呼给嘉宾留一个位置)
主持人感谢颁奖嘉宾，祝贺获奖选手，并请选手有秩序的下台。 5.获奖选手代表发表获奖感言
有请本次比赛获奖选手代表____发言 6.本次活动赞助方讲话
主持人在获奖代表发言完毕后表示感谢，并有请____讲话 7.颁奖仪式结束
主持人对会议作总结并对与会人员表示感谢，并组织出席人有秩序的出场。
第四篇：测量技能大赛开幕式发言稿
开幕式发言稿
各位老师、各位同学：
大家好!
在这个阳光明媚的六月，迎来了甘肃农业大学第五届测量技能大赛。我代表院领导对参与组织和策划这项活动的所有老师和及同学们表示衷心的感谢和诚挚的问候.
本届测量大赛旨在加强实践教学环节，使课程教学与技能竞赛结合起来，增强大学生动手操作的能力，培养团队协作精神和细致严谨的科学态度，提高学生测绘技能水平，给学生提供一个展示自我，挑战自我的平台。在校园内倡导良好的校园科学学术氛围，努力提高学生的动手能力和运用知识解决实际问题的能力。鼓励学生利用课余时间积极参加科技创新和实践教育活动，培养高素质高技能的综合型人才。
通过比赛，能够进一步增强同学们对先进工程测绘设备和技术的了解，更好地完成对工程测量这门基础学科的学习，更加熟练的掌握工程测量的基本理论和基本技能。大赛在加强学风建设、浓厚校园科技文化氛围、引导学生积极参加专业竞赛，培养同学们创新与实践意识等方面起到了积极的推动作用。
“实践出真知”，尤其是对于我们学与测量有关专业的同学来说，测量是我们的基本功，扎实基本功才能有信心向更远大的目标迈进。通过这次大赛，我们的学生们不仅可以巩固
课本上的知识，更能熟悉测量仪器的使用，不但考究大家的实践能力还能考察同学们的心理素质。这是对实践知识的渴求，我们要在以后的教学环节中更多的注重培养学生们的实践动手能力，大力支持专业性、实践性社团的发展，给同学们提供更多展现自我、超越自我的平台。
通过此次活动，我想说出我的个人期望：希望我校各学院各项专业都能稳步，快速发展，在实践中共同提高，也希望广大同学们的明天更加灿烂辉煌!
最后，我预祝本次活动圆满成功!
谢谢大家!
第五篇：测量大赛总结
随着国家教育制度的不断改革，职业教育越来越受到大家的关注与重视。一句中国制造，是对中国的现状的一个批判，也是对未来提出的更高要求，更准确的说，这是对职业教育提出了更高的目标和要求。中等职业教育为社会输出初、中级技术人员及技术工人，是职业技术教育的重要组成部分，既承担着国家九年义务教育的职责，又肩负着培养各行业高素质技能型人才之重任。因此，中等职业学校培养的必须是与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。因此，中等职业学校毕业的学生除了掌握相应的基础知识，还应具备很强的动手能力。
本次测量大赛就是对学生动手能力的一次检验。通过本次大赛，我们对学生运用、转化知识的能力有了大体了解，也对我们老师在教学中的不足有了一定认识。只有这样的了解和认识，我们才能在日常教学工作中真正做到教学相长，真正做到将教到转化成学到。
为了本次测量大赛圆满完成，也为了提高学生们的学习积极性，更是为了能在更高等级的中职测量技能大赛当中取得更好的成绩。在学校的大力支持下，农林水利系指派本人(谭老师)和彭老师做了一个长期性的准备。
第一阶段：赛前培训
1、自今年市测量大赛4月20日结束以后，每个星期
1、星期2下午放学后(4:20-6:30)由谭老师进行理论教学，并在课堂计算成果表。并针对不同层次的学生因材施教，让学生在理论上无懈可击。
2、每个星期3，星期4下午放学后(4:20-6:30)由彭老师进行实践操作，并针对学生的操作情况做出指导，让学生在理论和实践上结合。
3、每个星期五下午同学自行联系，并在不懂的时候打彭老师电话进行咨询，保证学生不留下任何测量上的疑问。
4、每个周末彭老师和谭老师协商谁留下，当学生周末在学校练习过程中有问题可以直接联系留校老师进行解答。
5、这学期由于练习测量的基本功，下学期计划让学生在把基本功练好的前提下把速度提上来。
第二阶段：制定比赛规则
由于培训期间谭老师参加市培等原因，上课时间有限，因此本次大赛的主要任务放在相对简单的水准测量上。
为了让更广泛的调动学生学习的积极性，本次培训的比赛都尽可能让更多的学生参与进来，给学生感受学习带来的收获的喜悦感，以此对各班的学习起带动作用。 本次比赛，共有7支队伍，28人参加。最终评出一等级1名，二等奖两名，三等奖3名。
第三阶段：比赛过程：
由一个已知点和三个未知点组成的闭合水准路线(见图1)，
水准路线总长约为800米。参赛队在规定时间内按四等精度要求独立完成指定路线的水准测量外业观测和内业计算。
比赛当天，先组织学生到现场布置场地：包括点位布设，挂好提前做好的标语、张坂，布置好计算用的桌子，计算器，记录板等等。下课以后学生到场集合，并按组签到，分配好每组的组号。而后将1组安排在A
1、A
2、A
3、A4路线上，2组安排B
1、B
2、B
3、B4路线上以此类推，每次三个组同时进行。现场由一名老师陪同全程监督学生操作，并对不规范操作予以相应扣分。每组结束以后，由陪同老师记下本组测量加计算总时间，并将扣分项和时间填入现场记录表格当中。同时，由杨玲玲老师负责，对比赛全过程进行拍摄记录，保存好最原始的资料，为今后的教学、反思留下了宝贵素材。比赛结束以后，由谭老师对测量成果进行评阅，并根据全国测量大赛的要求对不合格地方予以扣分处理，并计入相应表格。每组最后总成绩由100分减去现场扣分和数据处理扣分之后得到。最后由总成绩给出排名。
比赛结果：一等奖1组：彭小明、孙西富、罗光伟、王玉渊
二等奖2组：周鑫、彭维祥、安贞勇、周制元
何中桦、汪世德、蒋吉利、张勇 三等奖3组：朱锡坤、文浩、左正忠、杨浪
杨海波、孙湘云、胡典峰、王义勇
张洧萍、杨超、胡月、易中杰
经过本次比赛，我相信，不管是对于学生还是老师，都收获很多，也应该反思许多。
虽然培训时间很短暂，但同学们依然完成了预期的学习目标，掌握了四等水准测量的基本过程及方法。有的组同学的精度、速度、规范性已经达到了大赛水平。并且惊喜的发现，这些同学们对老师的详细要求都理会的很透彻：记录很规范，现场计算能熟练使用老师讲的简便方法，计算准确，仪器操作熟练。这让我看到了参加大赛得奖的希望，我们有这样的可塑之人才。对于学生来说，这让他们看到了各自的差距和不足，对今后的学习有很强的鞭策作用。获奖的同学，更会以此对今后学习的鼓励。
同时，比赛也让我看到了很多不足的地方：
1、多数同学仪器操作略显不熟练，计算速度慢，准确度不高。这就要求我们在今后的更长的培训期间内，加强训练。
2、组员之间配合不默契，思想上紧张不起来，这需要更多的实战型训练来提高。
3、记录尚有部分同学不是很规范，字迹潦草，应对此有专项的训练。
下学期培训计划：根据前一次市测量大赛的经验，我深知本校在这方面跟一线学校还有差距，这要求在今后的训练当中，老师需要以更加严谨的态度来面对，对学生要有一个更高的要求。同时，在这一个学期的培训中，我感受到了培训班学生，强烈的学习欲望和高度的学习积极性，他们让我看到了获奖的希望。
在下学期的培训当中，首先应根本学的培训时间一样，按质按量的给学生做好培训。更应注意几点：
1、对确定参赛的几名同学给予更多的关注，以更高的要求来设立培训目标。
2、做好参赛学生的思想工作，使其更好的投入到大赛中来。
3、联合其他学校，搞学校间测量友谊比赛，提高学生比赛经验。
4、加强实训课程的监督和检查，让每堂课都真正让学生有所收获，有进步。
5、加强学生的体能强化训练，测量是一门技术型工作，但缺不了强壮体格的支持。
6、将比赛各个环节分解强化训练，层层把关。
我相信，在学校领导，系领导的支持下，在老师和同学们的努力之下，齐心协力搞好测量大赛，让经贸测量，经贸建筑名声远扬，是一定可以实现的。
承办单位：重庆市经贸中等专业学校农林水利系
经办人：谭昌平、彭波
2014年6月