第一篇：九年级语文试题卷
九年级语文练习卷答案
2014—2015学第一学期期末学情分析样题(1)
九年级语文参考答案及评分标准
一(27分)
1.(10分)①奉命于危难之间 ②燕然未勒归无计 ③黑云压城城欲摧 ④物是人非事事休 ⑤辞根散作九秋蓬 ⑥举杯邀明月 ⑦灵旗空际看 ⑧五十弦翻塞外声 ⑨天时不如地利，地利不如人和(每空1分，有错漏添倒，该题不得分) 2.(2分)D 3.(2分)C 4.(3分)例1：活阎罗阮小七说：“咱阮氏兄弟的水上功夫家喻户晓，我要是出场，游泳金牌少说也拿个十块八块的。”例2：神行太保戴宗说：“凭我日行八百的本领，夺取奥运会竞走冠军还不是小菜一碟。”(绰号与任务对应1分，人物本领1分，成语运用1分) 5.(1)(2分)a句，把“发展”和“继承”颠倒位置。 (2)(2分)第3处标点错误(应把句号放到引号里)
6.(2分)示例：《论语》不耻下问 任重道远 见贤思齐 温故知新 《孟子》明察秋毫 舍身取义 生于忧患而死于安乐 得道多助失道寡助 7.(4分)抄写正确无误1分，工整清楚2分，美观1分。
二(43分)
(一)(16分)
8.(2分)别 乱(一处1分)
9.(2分)化无形为有形/把无形的离恨化为有形的春草(1分)，形象地写出词人愁恨深厚沉重，难以排除(1分)。
10.(2分)①喜好 ②如果 ③杀 11.(2分)A 12. (2分)今大王/万乘之主/富厚无敌(一处1分)
13.(2分)这实际上很不安宁，这两种情况，我私下里以为大王的做法是不可取的。 14.(2分)衣补衣 无以应(答出一点得1分) 〖附〗
译文：田赞穿着很破旧的衣服去拜见荆王。荆王说：“先生的衣服，为什么这样破旧呢?”田赞回答道;“衣服又有比这个更坏的。”荆王说：“你能说给我听听吗?”田赞说：“铠甲比这个更坏。”荆王说：“这怎么说呢?”田赞回答说：“冬天穿着它很冷，夏天穿着它很热，没有比铠甲更坏的衣服了。我田赞很贫穷，所以衣服很破旧。现在您大王是一国之主，没有人能跟你的富贵相匹敌，然而你喜欢把铠甲给百姓穿，我私下认为你不可取。穿铠甲的事情实际上就是打仗的事情。砍断人家的脖子，剖挖人家的肚子，毁坏别人的城池，杀死人家的父子，那些名声又很不光彩。如果你考虑加害别人的话，别人也一定会考虑加害于你;如果你考虑危害别人，别人也一定考虑危害于你。这实际上很不安宁，这两种情况，我私下里以为大王的做法是不可取的。”荆王没什么(话)来回答了。
(二)(12分)
15. (2分)我们应该正确对待荣誉与奖励，绝不能让它成为我们前进的阻力。
16. (4分)文章从莫言获奖感言写起，能激发读者阅读兴趣(1分)，引出观点(1分)，同时作为事实论据，论证了文章观点(2分)。
17. (3分)作为事实论据(1分)，从正反两个方面(1分)，有力论证了应该清醒与理智地对待荣誉与奖励的观点(1分)。
18. (3分)不设统一答案。对莫言的“清醒”作简要分析，并能联系生活实际，表达明确、合理的见解即可。
(三)(15分)
19.(3分)慈祥、热情、勤劳、有责任感、知足常乐，热爱生活。(写出其中的3个即可) 20.(1)(2分)运用了神态和语言描写，写出了司机憨厚、善良的性格特点。 (2)(2分)我接过陌生司机递给的热水袋时的温暖、感动。
21.(4分)示例：(1)处点明天气的恶劣，渲染烘托我的心情，为下文情节发展做了有力的铺垫;(2)处用“雪花”的美丽、轻柔渲染一种温馨的气氛，暗示了司机的话对“我”产生了积极的影响;(3)处呼应开头，使结构完整，用“我”任凭雪花飞舞，暗示司机的生活态度让我获得了启迪，精神为之振作，不再害怕寒冷。
22.人活在世上，得懂得感恩惜福;要知足常乐，不要一味的抱怨生活;要善待自己，善待他人;要有一颗乐观积极面对生活的心等。(写出两点即可，每点2分)
三(50分)
参照中考评分标准
第二篇：九年级(初三)语文(A卷)答案
2013—2014学第一学期南昌市期末终结性测试卷
九年级(初三)语文参考答案及评分意见
一、语言知识与运用(12分，每小题2分)
1.A2. B3.D4.A5.D6.D
二、古诗文阅读与积累(20分)
7.B(2分)
8.D (2分)
9.①承认，同意 ②不仅……而且(2分)
10.将军亲自统率益州大军打出秦川，百姓谁能不拿着饭食水酒来迎接您呢! (2分)
11. “汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘”;“西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理 ” (2分)
12.比喻，刘备以“鱼之有水”为喻，说明诸葛亮对于他的重要性，也从侧面烘托出诸葛亮的才能。(2分)
13.(8分，毎空1分)
⑦叫却君王天下事，赢得生前身后名
三、阅读下面两篇文章，完成文后问题(18分)
14.传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。(2分)
15.证明“实验的过程不是消极的观察，而是积极的、有计划的探测。” (2分)
16.中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了。(2分)
17.怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相(2分)
18. 文章的观点是“要有所作为，光有优越的条件是不够的，更重要的还须自己努力”。(2分)
19.“草地”比喻外部条件，成长的环境;“瘦马”比喻没有成材的人，平庸的人。(4分)
20.为了引出后文的观点 (2分)
21.①②③④(2分)
四、写作(50分)
22.略。可参阅中考评分要求。
— 九年级(初三)语文(A卷)答案第1页 —
第三篇：七年级语文试题卷
请考生注意：
1 .全卷分试题卷和答题卷。试题卷4 页，共23 题。全卷满分100分(含全卷书写3 分)。考试时间100 分钟。
2 .请用黑色墨水签字笔把答案写在答题卷相应位置上，做在试题卷上无效。作文不能另加附纸。 温馨提示：请仔细审题，细心答题。相信你一定会有出色表现!
一、语文知识积累与运用(18 分)
1 .读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。(3 分)
日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪。多zī▲多彩的大自然，táo ▲ 冶了人们爱美的心灵，锻liàn▲了人们发现美的眼力。让我们走进色彩斑斓的大自然，去领略美的景物，美的情感，美的语言„„
2 .根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。(3 分)
饥寒的年代里，理想是温饱;/温饱的年代里，理想是▲。/▲的年代里，理想是安定;/安定的年代里，理想是▲。(流沙河《理想》)此题换做课外的材料，可以用一些优美的语言片段。
A . 繁荣B .文明C .离乱
3 .阅读下面语段，按要求答题。(2 分)
a为进一步推进学校法制宣传教育，增强青少年学生的法制观念，有较预防青少年违法犯罪，努力建设“平安校园”，2009年11月4日，织里镇中学邀请了吴兴区人民法院朱河法官为全校学生举行了一场精彩生动、别开生面的青少年法制教育讲座。 b通过此次法制讲座，使同学们受益匪浅。同学们纷纷表示：这次讲座让我们懂得了学法、知法、守法的重要性，决心今后一定要增强法律意识，树立正确的法制观念，做一名有道德、守法纪、高素质的文明学生。材料略显长，可否短些?
①a句中有一个错别字，请改正。▲
4 .古诗词名句默写(① 一③题必做，④ ⑤任选一题)。(5 分)
①开轩面场圃，▲。(孟浩然《过故人庄》)(此句是名句吗?要考②b句有语病，请写出修改意见。▲肯定考“绿树村边合”那句。)
②乱花渐欲迷人眼，▲。(白居易《钱塘湖春行》)
③▲，问道龙标过五溪。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)(此句是名句吗?)
④《天净沙·秋思》中作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是：“▲， ▲ 。” ⑤见到远道而来的朋友，可以引用《论语》中孔子的话“▲， ▲”来表达喜悦之情。(此题是否和下面的文言文阅读重复?再说，这是古诗词?) 5 .名著阅读。(2 分)
①家喻户晓的“龟兔赛跑”“狼来了”“吃不到葡萄就说葡萄酸”这些故事出自《 ▲ 》，它是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一。
②冰心的诗集《繁星》《春水》的三大主题是：▲。(此题有难度。换?)
6 .阅读下面材料，按要求答题。(3 分)
为了不断拓展青少年法制教育途径，我校将开展建设“平安校园”活动。请你为此次活
动出谋划策：
①请你为创建“平安校园”写一条宣传标语?▲(2分)
②除了举行法制教育讲座，还有哪些途径可以拓展青少年法制教育?请再为学校提供一个
切实可行的方案。▲(1分)
(此题命制虽然取自实际，但怎么说呢?总觉得有些轻巧，不够
分量，这种题目一般是整张试卷的亮点。题目既要简单，又让人
觉得新颖。如果没有其他好的想法，那么也行。“拓展青少年法制教育”通顺吗)
二、现代文阅读(22 分)
(一)阅读下面文字，完成7 一10 题。(12分)
对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹;济南的冬天是没有
风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事;济南的
冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。
可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
……
那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出
来了，天儿越明，水藻越绿，就凭这些绿的精神，a水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而
下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，b整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影;这就是冬天的济南。 .
7 .请用文中的两个词语概括济南冬天水的特点。( 2分)
8 .①“整个的是块空灵的蓝水晶”中的“整个”指什么?( 2分)
②“这就是冬天的济南”中的“这”指什么?(2分)▲
【链接资料】济南有秋山，又有秋水，这个秋才算个秋，因为秋神是在济南住家的。先不说
别的，只说水中的绿藻吧，那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的。..
这种鲜绿全借着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿藻是自
己享受那水的甜美呢，不是为谁看的。它们知道它们那是绿的心事，它们终年在那吻着水波，
做着绿色的香梦。淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下。浣女的影儿吻它们的绿叶一两
下。只有这个，是它们的香甜的烦恼。羡慕死诗人呀!
10 .选文和链接资料都是写济南的水，都出自老舍先生的笔下，虽然所写的季节不同，但
都写到了水中的“绿藻”。这样写的目的是什么?请简要分析。(3分)▲ 9 .a、b两句写得很妙，请任选一句加以赏析。 ( 3分)
(1.片段最好要连贯、完整，当中不要略去;2.连接材料的篇幅
都快要达到阅读材料了。此片段再想想。)
(二)阅读下面文字，完成11 一14 题。(10分)
云 雀贾平凹
小的时候，我眼见过一个奇妙的现象，便不敢忘去，一直到现在，我已是垂暮之年了，
但仍还百思不得其解呢。
我们的隔壁，是住着一位老头儿的.他极能养鸟，门前的木架上，吊下各式各样的鸟笼：
里边住着云雀，绿嘴，画眉，黄鹂儿……尽是些可怜可爱的生灵儿。整天整天里，我们就守
在那鸟笼下，听着它们鸣叫。叫声很是好听，尤其那只云雀，像唱歌一样，打老远就能听见，
使人禁不住要打一个麻酥酥的颤儿了。...
时间一长，那云雀声就不比以前那么脆了。老头儿便给它吃最好的谷，喝最清的水，稍不鸣叫，就万般逗弄，于是它就又叫起来了。但它叫起来的时候，总是在笼里不能安宁，左一撞，右一碰的，常常把黄黄的小嘴从笼格里挤出来，盯着高高的云天，叫得越发哑了。
“它唱得太疲劳了。”我们都这么说，便去给老头儿建议，不要逗弄它了吧。但是，每
每黎明的时候，它就又叫起来了，而且每个黎明都叫。我们爬起来，从窗口里看去，天刚刚
发亮，云升得很高很高，老头儿并没有起床呢。于此才明白别人不逗弄它，它还是每天要叫
的。依然嘴挤在笼格外边，翅膀扑闪着，竟有几根绒绒的羽毛掉了下来。
“它在练嗓子吗?”妹妹说。
“不，它那嗓子已经哑了。”我说。
“那它为什么还要唱呢?”
“谁知道呢?你听，它是在唱一支忧郁的歌吗?”
细细听起来，果然那叫声充满了忧郁;那往日里悠悠然的叫声原来是痛苦的呼喊呢?!
“是它肚子饥了，渴了吧?”妹妹又说。
我们跑过去，要给它添些食儿，却看见笼里，满满地放着一盘黄谷，一盘清水。这便又
使我们迷糊了。
“一定是向往着云天吧。”
我们这么不经意地说过，立即便觉得是很正确的了，心想：它未被老头儿捉住之前，它
是飞在天上的，天那么空阔，天便全然是它的;黎明的时候，它一定是飞得像云一样地高，
向黑暗宣告着光明。如今，黎明来了，它却飞不出去，才这么发疯似的抗议了!
我们在笼下捡起了那抖落下的羽毛，深深地感到它的可怜了。
我们把这想法告诉给老头儿，老头儿笑我们可爱，却终没有放了它去。它每天还是这么
叫着，唱那一支忧郁的歌。我们终于不忍了，在一个黎明，悄悄起来，拆开了笼的门，放它
出去了。它一下子飞到了柳树梢上，和柳梢一起激动着，有些站不稳，几乎就要掉下来了。..
但立即就抖抖身子，对着我们响亮地叫了一声，倏忽消失在云天里不见了。
老头儿发觉走失了云雀，捶胸顿足了一个早上，接着就疑心被人放走了，大声叫骂。我
们听了，心里却充满了欢乐，觉得干了一件伟大的事情。
11 .本文叙述了一个什么故事?请你用简洁的语言概括出来。(2 分)
12 .任选一句，结合上下文，说说句中划线词语的深刻含义。 (2分) ....
(1) 使人禁不住要打一个麻酥酥的颤儿了。麻酥酥：▲...
(2)它一下子飞到了柳树梢上，和柳梢一起激动着。激动：▲..(深刻含义?此题该如何出好?总感觉怪怪的。)
13 .从描写的角度品析文中划线句。(3分)题?初三的学生都很难理解什么叫描写。)
14 .有人认为本文的主题是善待生命，同情弱者;也有人认为本文是一首自由的颂歌;还
有人认为，本文主要是谴责了一种把快乐建立在别人痛苦之上的自私自利的行为。你同意哪
种观点?或者你有新的见解?请结合文章的内容说说你的看法。(3分)▲
(参考一些中考现代文阅读的出题方向和题干表述方法。)
三、古诗文阅读(17 分)
(一)阅读下面这首古诗，完成15一16 题。(3 分)
村晚
雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
【注】①陂(bēī)：水岸。 ②漪：水波纹。 ③：腔：曲调。
15.诗中所描绘的这幅“村晚图”包括了草满池塘、山衔落日和(1 分)
16 .这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感?(2分)
(二)阅读下面的文言文，完成17 一19 题。(7 分)
子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”
(《学而》)
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)
子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”(《为政》)
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”(《里仁》)
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”(《子罕》)
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”(《卫
灵公》)
17.解释下列句子中加点的词。(3 分)
①不亦说乎▲②学而不思则罔③知松柏之后凋 .18.用现代汉语写出下面句子的意思。(2 分)
温故而知新，可以为师矣。▲
19. 。《论语》是早期语录体散文，记录了孔丘对现实人生和社会生活的深刻的认识。从他
的言论中你能看出孔子是怎样一个人?(2分)▲
(三)阅读下面这段文字，完成20 一22 题。(7 分)
曾子杀彘①
曾子妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女②还，顾反，为女杀彘。”妻适市反，曾子欲
捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母
而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”
注：①彘:(zhì) 猪②女：同“汝”，你。 ③①②
20 .解释下列句子中加点的词。(3 分)
①顾反，为女杀彘▲②妻止之曰▲③特与婴儿戏耳▲....
21 .用现代汉语写出下面句子的意思。(2 分)
今子欺之，是教子欺也。▲22 .请简要说说这则寓言给你的启示。 (2 分)
(此题太老，换。)
四、作文(40 分)
在人生道路上，我们都在书写各自独特的故事，或成功、或挫折、或喜欢、或悲伤、或
不倦追求，或享受幸福，或承接关爱，或奉献爱心„„
23 .请以《我的故事》为题写一篇文章。
要求：① 文体不限。(如写成诗歌，则要求不少于16 行)。
② 字数不少于500 字
③ 文中不得出现真实的地名、校名、人名。
第四篇：九年级语文上册练习卷五(无答案) 新人教版范文
语文试卷5 议论文专题
演奏快乐
① 经有人对我说过：“听说，摩天轮的每个格子里都装满了幸福。在我仰望摩天轮之际，是否也能感到些许的快乐?那么，幸福为什么离我如此遥远?”我对这个人说：“既然想要幸福快乐，为什么只是仰望摩天轮，而不去亲身体验一番?只有真正体验过的人，才会感悟到幸福与快乐……” ② 的确，快乐的人是会演奏快乐的。
③ 演奏快乐，就是品位快乐。不论是巍峨雄壮的高山，广袤无垠的大海，云彩飘飘的蓝天，还是沁人心脾的气味，绚丽斑斓的色彩，感人肺腑的话语……这些如宝石一般晶莹璀璨的快乐总是在我们身边盘旋。眺望高山，我们应有心田豁然开朗之感;遥望大海，我们应为生命的宽广而骄傲;仰望蓝天，我们应为云朵飘散后的重聚而高兴……懂得品位这些快乐的人，自然会得到快乐的青睐。
④演奏快乐，就是留住快乐。流星瞬间的消逝，昙花一现后的凋零，蒲公英随风飘零……这些转瞬即逝的美好，总会带给我们瞬间的幸福与快乐。快乐的人知道将快乐延续：流星消逝，还有宁静美好的星空;昙花凋零，还有来年绽放的期许;蒲公英飘走了，还有随风飞舞的绚烂……即使人生路上，事业、前途、爱情、家庭都如泡沫一样破灭了也不必悲观。试图留住这些快乐，学会将快乐延续。那么，快乐的天使终将降临在你的身上。
⑤演奏快乐，就是寻找快乐。童年时的我们是那般天真灿烂：一个硬币能让我们玩儿出许多花样;一张纸能让我们折出各式各样的图案;一个易拉罐能让我们踩成高跟鞋; ;……那时的我们有什么忧郁?有什么烦恼?那时的我们总是寻找快乐，沉浸在快乐的梦幻里。现在为什么不能?考试没考好会难过很长的时间，比赛失利了会不停地责怪自己，恋人离开了会惆怅得难以自拔，工作不顺利会一个人生闷气……难道这些都是我们成长的代价?在历经沧桑，饱受岁月的洗礼之后，那份童年时寻找快乐的本能也消逝得无影无踪。万世沧桑，悲欢岁月，痛苦难免，可是，懂得寻找快乐的人，快乐的旋律总会在他的心头回响。要相信，仰起头，就有蓝天! ⑥你是否还在仰望摩天轮，期盼些许的快乐?不妨亲自去坐一下吧。独自转动的摩天轮，会带你领略你所想不到的快乐!快拿起你心爱的乐器，从现在起，用你的心灵去演奏快乐。相信你能演奏出无比精彩的乐章! ⑦相信，快乐的乐曲可以演奏到地老天荒!
1 12.本文的中心论点是什么?请用原文回答。(2分) 答：
13.综观全文，作者开篇和结尾都写了摩天轮，简要分析作者写摩天轮有什么作用?(6分)答：
14.演奏快乐，就是寻找快乐。相信你在童年时代也寻找到了许许多多的快乐。结合你的体验为第⑤段空白处补写两个句子。(注意：不要答在第⑤段空白处，答：童年时的我们是那般天真灿烂：一个硬币能让我们玩儿出许多花样;一张纸能让我们折出各式各样的图案;一个易拉罐能让我们踩成高跟鞋;
; …
15.请谈谈你对全文最后一个句子的理解。(2分) 答：
16.你会演奏快乐吗?请联系生活实际说说你是怎样演奏快乐的。(2分)
习惯成自然
② 习惯成自然”，这句老话很有意思。
②我们走路为什么总是左脚往前，右脚往前，两只胳膊跟着动荡，保持身体的均衡，不会跌倒在地上?我们说话.为什么总是依照心里的意思，先一句，后一句，一直连贯下来，把要说的都说明了?因为我们从小习惯了走路，习惯了说话，而且“成自然”了。什么叫做“成自然”?就是不必故意费什么心，仿佛本来就像那样子的意思。
③走路和说话是我们最需要的两种基本能力。推广开来，无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的
2 地步，才算是我们有了那种能力。不达到习惯成自然的地步，勉勉强强地做一做，那就算不得我们有了那种能力。如果连勉勉强强做一做都不干，当然更说不上我们有了那种能力了。
④听人家说对于样样事物要仔细观察，才能懂得明白，心里相信这个话很有道理。这时，并不是我们就有了观察的能力。听人家说劳动是人人应做的事，一切的生活资料，一切的文明文化，都从劳动产生出来，心里相信这个话很有道理。这时，并不是我们就有了劳动的能力。听人家说读书是充实自己的一个重要法门，书本里包含着古人今人的经验，读书就是向许多古人今人学习，心里相信这个话很有道理。这时，并不是我们就有了读书的能力。听人家说必须做个好公民，现在是民主时代，个个公民尽责守分，才能有个好秩序，成个好局面，自己幸福，大家幸福，心里相信这个话很有道理。这时，并不是我们就有了做好公民的能力。 ⑤这样说下去是说不完的，就此打住，不再列举吧。
⑥要有观察的能力，必须真的用心去观察。要有劳动的能力，必须真的动手去劳动。要有读书的能力，必须真的去把书本打开。要有做好公民的能力，必须真的去做公民应做的一切事情。在相信人家的话很有道理的时候，只是个“知”罢了，“知”比“不知”似乎好些，但仅仅是“知”，实际上与“不知”并无两样。到了真的去观察去劳动去读书的时候，“知”才会渐渐化为我们的习惯，习惯成自然，才是我们的能力。
⑦通常说某人能力不强，就是某人没有养成多少习惯的意思。譬如说张三记忆力不强，就是张三没有把看见的听见的一些事物好好记住的习惯。譬如说李四发表力不强，就是李四没有把自己的思想和感情说出来写出来的习惯。
⑧习惯养成的愈多，那个人的能力愈强。我们做人做事，需要种种能力，所以最要紧的是养成种种习惯。
⑨养成习惯，换个说法，就是教育。教育不限于学校，也不限于读书。学校教育只是教育的一部分，读书这门事也只是教育的一部分。我们在学校里受教育，目的在养成习惯。我们离开了学校，仍然要从种种方面受教育，并且要自己教育，目的还是在养成习惯，增强能力。习惯越自然越好，能力越增强越好，孔子一生“学而不倦”，就是看透了这个道理。
9.文章第②段以走路、说话为例，引出了下文什么观点?(用文中的句子回答) (3分)
10.第④段列举了哪些事例?意在阐明什么? (4分)
11.第⑥段加点的“似乎”一词能否去掉?请说说理由。 (4分)
3
12.文中在阐述了习惯与能力的关系后，得出了什么结论? (3分)
13.结合实际，谈谈你对第⑨段学校教育“目的在养成习惯，增强能力”的认识。(4分)
奋斗的另一面
最后一课。
社会心理学教授在讲台上告诉他的学生们：“奋斗通常是指一种强硬的人生态度，主张不屈不挠的，勇往直前。但事实上，人面对社会乃至整个自然界，是极其渺小的，因此，不要因为年轻的激情而被‘奋斗’这个词误导。”
学生们很惊奇，这样的话竟然由敬爱的导师讲出来，活像某个小品中的场景。教授显然看懂了台下的情绪，笑呵呵地说：“在我看来，奋斗包含两个层面一一积极斗争和消极适应。请大家随我走一趟。”
数十号人来到教授家门前的草坪上，教授指着一棵老槐树说：“这里有一窝蚂蚁，与我相伴多年。”学生们凑上前观看：树缝里有小洞，小蚂蚁们东奔西跑，进进出出，很热)司。教授说：“近些日子，我常常想办法堵截它们，但未能取胜。”学生们发现，树周围的缝、小洞大多被泥巴、木楔给封住了。“可它们总是能从别处找到出路。”教授说，“我甚至动用樟脑丸、胶水，但是，它们都成功地躲过了劫难。有一段时间，我发现它们唯一的进出口在树顶，这是很不方便的;而一周后，我发现它们重新在树腰的空虚处开辟了一个新洞口。”
学生们表示钦佩。教授说：“蚂蚁们的生存环境不比你们广阔，它们的备斗舞台实在很狭窄，更重要的是，它们深深理解自己的力量。因此，它们没有与我这个‘命运之神’对抗，而是忍让与适应。当它们知道自己无法改变洞口被堵死这一事实时，它们就很快地适应了。而自然界中那些善于拼搏、厮杀的猛兽，如狮子、老虎、熊，目前的生存境况大多岌岌可危，因为它们与蚂蚁相比，
4 似乎不太懂得奋斗的另一层力量——适应。”
教授说：“适应环境本身就是奋斗的组成部分，只有在此基础上开辟战场去对抗，生活才有胜算的光明。好了，祝你们奋斗成功。”
22.阅读全文，认真想想“奋斗的另一面”指的是什么?(2分) 答：
23.研读文中的划线句，想想教授说这句话起什么作用?(2分) 答：
24.有人说，任何时候都应该积极抗争，不应该屈服退让。你同意这个观点吗?请谈谈理由。(3分) 答：
25.生活中有人正是因为读懂了“奋斗的另一面”的含义，才成就了一番事业，请你列举两个事例。(4分)
答：
第五篇：九年级语文试题
九 年 级 质 量 检 测语 文 试 题
一、(15分)
1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )(3分) ....A. 蓬蒿(hāo) 模样(mó)
狡黠(xiá) 怒不可遏(yâ) ....B. 妖娆(ráo) 星宿(sù)
慰藉(jiâ) 一抔黄土(pōu) ....C. 田圃(pú) 诘难(jiã) 涟漪(yǐ)
万恶不赦(shâ) ....D. 深邃(suì) 默契(qì) 伫立(zhù) 根深蒂固(dì) ....2.下列词语中没有错别字的一项是( )(3分) .....A. 禁锢
金刚钻
断壁残垣
重蹈覆辙 B. 要决
明信片
孜孜不倦
一泄千里 C. 锦幛
墓志名
中流砥柱
顶礼摩拜 D. 喑哑
联锁店
猝不急防
锲而不舍 3.下列句子没有语病的一项是( )(3分) ....A. 屠呦呦科研团队研究出了用青蒿素治疗疟疾的方法，使全球数亿人受益。 B. 昨天夜里，北京和天津部分地区都下了雪。
C. “中国成语大会”节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖、有文化内涵的原因。 D. 一些家长没有意识到“手机综合症”是一种病，而是采用简单粗暴的方式防止孩子。 4.下列句子中加点成语使用恰当的一项是( )(3分) ....A. 李工程师吹毛求疵，工作非常严谨，对机械上出现的任何小问题都不放过。 ....B. 重要的书必须反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。 ....C. 周围高高低低的树木蓊蓊郁郁，鳞次栉比，庄严肃穆的藏经楼就坐落其中。 ....D. 你应该有自己的主见，不要别人说什么，你就说什么，总是众说纷纭。 ....5.下列关于名著《三国演义》的表述，不正确的一项是( )(3分) ...A. 在巴郡，张飞用计活捉严颜，见他不跪不降，本想怒斩，却因严颜面不改色，而心生佩服，亲自为他松绑，低头敬拜。严颜感其恩义，最后投降。
B. 为要回荆州，孙权派诸葛瑾哭求不成，又派鲁肃设计谋害关羽。关羽英勇无畏，单刀赴会。
C. 刘备为报关羽被杀之仇，发兵吴国。在黄权等建议下，刘备带领水军，沿江屯扎水寨，最终被吕蒙火烧连营，导致夷陵之战大败。
D. 马谡失守街亭，司马懿带领大军逼攻西城。诸葛亮明知城内兵力虚空，却在城楼上，焚香操琴，神态自若，一招“空城计”骗过了司马懿。
二、(26分)
(一)课内文言文阅读(共6分)
于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。” 子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。” 楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”
楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”
(节选自《公输》) 6.对下列加点词解释有误的一项是( )(2分) ...A.九设攻城之机变 ..C. 公输盘诎 .A. 解带为城 .C.以牒为械
. 机变：巧妙的方式 B. 守圉有余
圉:通“御”，抵挡 .
寇: 盗贼 诎: 通“屈”，理屈 D. 在宋城上而待楚寇矣 .7.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是( )(2分) ..乡为身死而不受
B.乃可攻也 当立者乃公子扶苏 ...以塞忠谏之路也
D. 吾知子之所以距我 吾妻之美我者 ...九年级语文 第 1 页 共 1 页 8.下列对选文理解有误的一项是( )(2分) ..
A.楚王最终放弃了攻打宋国的野心，是因为墨子从道义上揭露了其战争的不义。
B.选文记述了墨子与公输盘演练攻守战。“九设”“九距”点明了战斗之激烈，“攻械尽”“守圉有余”交代激战结果。
C.公输盘一句“吾知所以距子矣，吾不言”，足见其阴险毒辣。
D.墨子打消楚国攻宋企图的一段话，长短句交错，既从容又有威慑力，显示了墨子无所畏惧、镇定自若的特点。
(二)课外文言文阅读(共7分)
子犹曰：贫者，士之常也;俭者，人之性也。贫不得不俭，而俭者不必贫，故曰“性也”。然则俭不可乎?曰：吝不可耳。俭而吝，则虽堆金积玉，与乞儿何异?
郑余庆素吝。一日，忽召亲朋数人会食。众皆怪之。侵晨赴之。日高，余庆方出，呼左右曰：“吩咐厨家蒸烂..去毛，莫拗折项!”众相顾，以为必蒸鹅鸭之类。又久之，盘出，酱醋亦极香新。但见每人前粟饭一碗，蒸葫芦一枚，皆匿笑强进。
②③④王罴性俭率。镇河东日，尝有台使至，罴为设食，乃裂去薄饼缘。罴曰：“耕种收获，其功已深，舂爨造成，用力不少。尔之择选，当是未饥!”命左右撤去之。使者愕然大惭。
【注】①子犹：即本文作者冯梦龙。②台使：中央最高行政机构派出的使者。
③舂(chōnɡ)：用杵捣去谷物的皮壳或碎。④爨(cuàn)：生火做饭。
9.解释下列句中加点的词。(2分) (1)郑余庆素吝 (2)众皆怪之 ..10. 用现代汉语翻译下面的句子。(2分)俭而吝，则虽堆金积玉，与乞儿何异?
11. 结合文意，说说使者为什么“愕然”又“大惭”?(3分)
①
(三)诗歌阅读。(共6分)
江 上董颖①
万顷沧江万顷秋，镜天飞雪一双鸥。摩挲数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟。
【注释】①董颖：宋诗人，一生穷困潦倒，为生计所迫常年奔走他乡。②飞雪：形容白鸥飞舞忽高忽低的情态。③钓舟：指行舟。
②
③12.这首诗的前两句用“”“镜天”两个词写出江上秋景的，但“一双”却隐隐反衬了诗人 的心情。(3分) 13.赏析第
三、四句运用的表现手法及其表达效果。(3分)
(四)(7分) 14.根据原文默写。
①共看明月应垂泪，____________________。(白居易《望月有感》) ②云横秦岭家何在,。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》) ③ ，玉垒浮云变古今。(杜甫《登楼》)
④生，亦我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，。(孟子《鱼我所欲也》)
⑤边塞诗以边塞军旅生活为主要内容，有的描写奇异的边塞风光，如岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》“君不见走马川行雪海边， 。”有的用夸张的手法渲染紧张的战斗气氛，如李贺《雁门太守行》“， 甲光向日金鳞开。”有的抒发自己为抵御外患，弃笔从戎的豪气，如杨炯《从军行》“，。”
三、(29分)阅读下面的两篇文章，分别回答后面的问题。
(一)枣香醉人洪丽丽
上午接到爷爷的电话，说给我酿了一罐醉枣，让我抽空回老家一趟。
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爷爷每年都会在枣子成熟的季节，亲手挑选出一颗颗饱满、红润的大枣，蘸上白酒，密封在玻璃瓶中，瓶口用稀稀的黄泥土封住。静置两三个月后，待枣香、酒香融为一体，就有了今天爷爷酿的醉枣。
八十岁的爷爷和八十二岁的奶奶住在离小城六十公里外的乡下老家，固执而孤独地坚守着三间土坯房和一个种着七棵老枣树的大院子。
奶奶告诉我，枣树是她嫁给爷爷的第三天上亲手种下的，到现在已有六十个年头了。
坐小城的公交车到村口已经是中午十二点多了。
雪后的乡村，色彩有些单调荒凉。模模糊糊地看到偌大的村口只有枣树下伫立着一个人。下车一瞧，原来是奶奶。她正倚着一棵弯弯曲曲、疙疙瘩瘩的老枣树，佝偻着身子，张望着从远处驶来的汽车。
呼呼的北风，吹起她额前几缕花白的头发，头上那顶枣红色的绒线帽瑟瑟地抖着。
“不是说好不叫你来接我吗? ”我慌忙上前搀住她，把她全身的重量都揽在自己身上。
“爷爷的气管炎又犯了吗? ”我问。
“没犯，别担心，我们壮实着呢!”奶奶一向报喜不报忧。
走进院子，七棵老枣树挥舞着光秃秃的树枝，像久违的老朋友无声地迎接我。这七棵老枣树收藏着我单纯而快乐的童年时光……
“奶奶，今年的枣结这么多啊!”我那年八岁，扎着两根羊角辫，蹲在九岁的哥哥后面，一边和奶奶说笑着，一边用两只小手胡乱地划拉地下被爷爷打落的枣子。
爷爷笑呵呵地站在木梯上，挥舞着手中长长的打枣竿。一阵疾风暴雨，红通通、圆滚滚的枣子纷纷落下。我和哥哥大呼小叫着，疯跑着，打赌谁先找到今年最大、最红的枣子。五岁的小妹最为老实了，两只胖嘟嘟的小手不时地捡起两颗小枣，放进奶奶的大枣筐里，乖巧、懂事的模样，引逗得爷爷和奶奶哈哈大笑。
时光如箭，一晃二十几年过去了。
“奶奶，那棵枣树怎么歪成这样了? ”我问奶奶。
奶奶抚摸着干枯的树干说：“唉，这棵枣树也老了!”记忆中这棵枣树结的枣子，即便是刚有点红，滋味也是酸甜酸甜的，最为解渴、解馋。
那棵枣树，是我朝夕相处、不离不弃的童年玩伴。春天，在它疙疙瘩瘩的身上顽皮地攀来爬去;夏天，撑一个木床，在它绿色的庇护伞下纳凉;秋天，肆意摘取它的果实;冬天，又把所有积雪堆在它的脚下。它和老家，和爷爷、奶奶一起构成了我最不可或缺的童年记忆。一年又一年，奶奶和爷爷为这个大家庭日夜操劳着，枣树发芽、开花、结出最大最红的枣子;一年又一年，奶奶粗糙的手上布满了淤黑色的老年斑，枣树的树皮翘起甚至开始一块块地脱落;一年又一年，爷爷健壮的身体日渐衰弱，枣树的果实也越来越少。
家中，爷爷正在烧火，锅台旁摆着早已包好的两帘饺子。
“怎么又包饺子?不怕累着?”我嗔怪奶奶。
“不累，你不是爱吃菜馅的吗?”
灶下烧火的依然是爷爷，抢也抢不过他。他总怕我不会烧这种大灶。爷爷呼噜呼噜的气管和吱吱啦啦的风箱一唱一和的，听得我一阵阵的揪心。
“搬到城里去吧，你们这么大岁数了，还住在老家土坯房里，会叫人笑话我们不孝顺的!”我又开始劝奶奶。
“这房子咋了?不能住人?你们不都是在这房子中出生的吗?”耳背的爷爷显然是听到了我的话，像吵架似地嚷嚷着，固执的表情完全是一个三岁小孩子的模样，令我好气又好笑。
“不就图你们有个根，有个老家吗? ”奶奶边往锅中下饺子边说。我正用勺子搅着下到锅中的饺子，听到这儿鼻子一酸。
时间过得真快，又要走了，爷爷让我捎上那罐醉枣。“这七颗枣树真是老了，今年才结了半筐枣子!”我听到了他喉咙里发出两声似有似无的叹息，很轻很轻，却只好装作没有听见，低头快步地走出家门。
一个没有老家的人是没有根的。爷爷和奶奶就像这院中七棵老枣树的根，铁铸石雕的根。他们用生命培育出的儿女像极了一颗颗晶莹透亮的红枣，不论我们的外表多鲜亮，滋味多甘甜，依然不能离开这深深扎根地下，已然融入血脉的生命之根——哪怕只剩下风烛残年的躯壳。我紧紧地捧着那罐醉枣，不禁陶醉在那浓浓的枣香和深深的思念之中。(选文有删改) 15.文中插叙“童年打枣”的场景有什么作用?(4分)
16.请从描写手法角度，赏析文中画线的语句。(4分)
呼呼的北风，吹起她额前几缕花白的头发，头上那顶枣红色的绒线帽瑟瑟地抖着。
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17.本文标题为“枣香醉人”，有人认为也可以“根”为标题，你认可哪一个?请阐明理由。(3分)
(二)孔林二月兰 李木生
①兰花，多有贵族。二月兰，却是世界上两万多种兰花里的平民，当然易被忽视，常遭践踏，只是愈抑愈扬，再大的强力也按捺不住，蓬勃的生命就在七八千年里生生不息着。
②如北大燕园中曾经伴着季羡林度过风雨的二月兰，南京理工大学冷杉园里常与市民耳鬓厮磨的二月兰，都是那样的气象独具，名传于世。可是，最能动我心魄又让我惊诧不已继而深爱不止的，还是中国曲阜孔林的二月兰。
③清明前后，当你在夹道而列的千年桧柏里，走过一千多米长的林前神道，再穿过高大的红墙与森严的古侧柏相夹的长长的甬道，当你终于停在孔林门下，仰面注视着林门上古韵滞重的“至圣林”三个篆体大字，正让胸间充溢着肃穆与沧桑之感的时候——你怎么也不会想到，迈过这个短促而又高大的门洞，竟是一个如初生婴儿般清新娇嫩、又如新娘样羞怯热烈的紫蓝色的世界!二百多万平方米的二月兰，正怒放着扑怀而来，让你一下子投入在梦幻般的世界里，庄严的孔林陡然亲切生动。
④人们也许会先入为主地直奔孔林的孔子墓园，而对这花的海洋视若无睹。但是二月兰自在地开放着，不求闻达，不谋地位，无欲则静地在天地之间释放着也享受着自己生命的美丽与快乐。
⑤紫里泛着蔚蓝，蓝里透出着雪白，白里又浸染着淡红，全沐在春日嫩黄的阳光里，人就仿佛远离了尘世，神游于这彩色雾岚般的梦幻之中。这时，隐约着却是早已沁入在空气里与心脾间的爽冽和畅的清香，让人忍不住一次次深长地呼吸吐纳。这可是天上地下难以寻找的气息啊，草香，泥土香，树木香，去秋落入在草丛中的黄叶的香，全被二月兰的清雅之气酿成了一种非凡而又家常的圣洁之香。就连鸟的啼叫与太阳金色的光羽，都熏染着二月兰的味道。
⑥二月兰每一株单一的茎上，都诞生着长幼有序的十七八个花的兄弟姊妹——最幼的米粒大小地绿着，有白苍的绒毛隐约在初绿间;稍大一点的花蕾，刚咧开星点的唇，闪烁着粉白的笑意;将开未开的，则将四片花瓣两两相叠卷成马蹄型的筒状，露着几分调皮与待放的急切。一旦开放，就如纵情展翅，那恣意伸展的四片花瓣，会让人以为是翩然的双蝶在飞，六枚微颤的金蕊则俨然是蝴蝶的须了。时有真蝶飞临，又恍若兰的开放，竟惹得蜜蜂绕追，缠绵不去。
⑦次第的开放，犹如前赴后继，也就能在一两个月里，不管晨昏，只见精神抖擞的二月兰，而不见它们的萎顿。 ⑧其实，二月兰也是脆弱的、容易受到伤害。为了春日的绽放，其茎的底端几乎耗干了水分，而接近花序的上部，则又嫩又脆，饱满着血液般的汁水，一碰就断的。只是看似柔弱，却比石头更有着坚忍与柔韧的力量。
⑨二月兰没有柏树的四季常青，却能让一个一个活泼崭新的生命组成谁也无法扑灭的浩大的阵势。而林墙再高大威武，也无法挡住全部的阳光，跳出墙之阴影的二月兰尽着性子开放，就是处在墙的阴影之下从而晚开的二月兰，也毫不退让，一直逼到墙的根部，不顾一切地生叶萌蕾。那种支支棱棱不怯不退的气度，那种迟早也要绽放的倔强，.倒直白地捅开了墙之虚弱的老底。
⑩今年大旱，又冷的时间久长，连松柏都现着些锈色。只有一株一株的二月兰，努力地生与长，在这死别之地生聚成蓬勃的紫蓝色的海洋。
⑾林的冬之静雪、秋之红叶、夏之浓绿当然各有着非常的美妙，但是惟有这春天里的二月兰，已然成为一种“现象”，既能与乡亲百姓亲密无间，又可以感动润泽八方学人的心灵。改用唐人一句话，正可谓“生不用有名与钱，但愿一识二月兰”。(节选自《散文百家》，有删改) 18.阅读第③至⑦段，简要概括孔林二月兰的特点。(4分)
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19.结合上下文， 从内容和结构两个方面简要分析文章第②段的作用。(4分)
20.本文语言生动，按照要求完成下面题目。(6分) ①从修辞角度赏析下面的句子。
一旦开放，就如纵情展翅，那恣意伸展的四片花瓣，会让人以为是翩然的双蝶在飞。
②说说加点词语的表达效果。
就是处在墙的阴影之下从而晚开的二月兰，也是毫不退让，一直逼到墙的根部，不顾一切地生叶萌蕾。 .
21.联系全文，说说作者为什么发出“生不用有名与钱，但愿一识二月兰”的感慨?(4分)
四、作文(50分)
22.请以“心动在间”为题目，写一篇文章。
要求：①选择最打动你的内容，将题目补充完整(如唐诗、书法、音乐等等)，表达你的真情实感;②文中不要出现真实的校名、姓名，如需要可用“xxx”代替，否则扣分;③不得抄袭;④700字左右。
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