第一篇：我爱我们班反思范文
我爱我们班
汉川市分水小学 谢维芳 周红丽
教学目的与要求：
1、 回顾集体生活中的快乐时光，感受同学之间的友爱之情，感受师生间的真诚情谊。
2、 知道自己上集体的一员，关心集体、参加集体活动、维护集体荣誉;在活动中培养团结
一心，努力向上的集体荣誉感。
3、 3学会与人交流合作，和平与同学相处。
教学重点：让学生知道自己是集体的一员，知道作力所能及的事都是为班级荣誉的表现。 教学难点：培养学生的主人翁意识，热爱班集体，维护集体荣誉，努力身上的集体荣誉感 。 教学准备：根据教学内容制作CAI课件
教学过程：
活动一：班集体是我们快乐的家
1、 导入：通过前面的学习，同学们知道我们每一个人都有一个幸福温暖的家。其实，班集
体也是一个共同的大家庭。[课件出示：班级合影照]
[设计意图：新的课程标准强调“回归生活，关注儿童现实生活”，因此，课的开始，我出示一张很普通的合影照，让孩子们看了有一种很亲切、温馨的感觉，就像一个大家庭。同时很自然地使孩子们回忆起和同伴的往事，使学生体验到在班级的乐趣。]
2、在照片中找好朋友，谈开心的游戏。
师：噍!这是我们的班级全家福，看着一张张可爱、天真的笑脸，真让人喜爱!同学们在这张照片中找找自己的好朋友，你们平时在一起没少做过游戏吧?回忆一下玩过哪些开心的游戏?和我们共同分享吧!
生：我们在课间玩老鹰抓小鸡可有趣了!
生：我们在体育课上在一起打乒乓球学到了很多比赛规则。
生：我们玩过“石头、剪子、布”的游戏。
„„
3、再次感受游戏活动的快乐。[课件出示：课间活动情景照]
师：老师给你们带来了一份小礼物，看!我拍下了一组你们在课间活动的情景照，玩得多开心呀!除了游戏外，在同学之间还有哪些让你开心的事，都来说说，让老师也来分享你们的快乐吧!
生：有一次写作业，我忘了带橡皮，我的同桌高幸主动借给我用，我非常感激! 生：每天早读，我和同学们一起快乐地读书，真开心!
生：每到星期五，我们全班同学在一起清洁大扫除，让我感受到了劳动的快乐! „„
4感受师生情：老师是我们的大朋友。
师：的确，同学们在一直相亲相爱，让老师感受到了你们的快乐，这让我想起了教师节那天班上几位同学亲手做的小礼物送给我，(出示礼物)让我在那天感受到了浓浓的师生情!同学们，你们知道教师节是哪一天吗?
生齐答：9月10日 [课件出示：教师节的资料]
师：是呀!一个完整的集体除了有你们这些可爱的同学，还不能忘了传授你们知识的老师们。那么，谁能讲讲你和老师之间的故事?
生：有一次，我生病了，老师打电话问候和关心我，让我感到很温暖。
生：我的作文写得好，老师经常在班上表扬和鼓励我，使我进步更大了。
生：有一次上数学课时，我没有认真听讲，结果作业做得很糟，老师狠狠地批评了我。
„„
师：其实这些都是老师用不同方式对你们的关爱，在教师节时你们最想对老师说些什么? 生：略
师：听了你们这些话，真感人，让我深深感受到了你们对老师在内心的爱。老师也爱你们啊!愿意和你们交朋友，做你们的大朋友，你们愿意吗?(板书：老师是我们的大朋友)
[设计意图：很多学生有时体会不到老师的关爱。我在这一环节时里，创设生活情境，使学生理解点滴的行动都是对老师爱的回报。以情为主线，带动学生对老师爱的理解与感激，激发学生从小就有一颗感恩的心，让品德教育在悄然中浸润孩子的心]
5、 老师小结：的确!老师的关爱和同学的友爱让我们感到了集体的温暖，班级的活动让我
们体会到了快乐，真像一个快乐的大家庭!(板书：班级是我们快乐的家)
师：你们每天在这样一个大集体中生活和学习觉得幸福吗?(幸福)让我们一起拍手唱这首《幸福拍手歌》吧!
6、 齐唱歌曲
[播放音乐：幸福拍手歌]
活动二：说说为班集体争荣誉的事
1、 导入：同学们，老师真为你们有这一个幸福快乐的大家庭而感到高兴!你们爱她吗?(爱)
板书：我爱我们班
师：既然同学爱自己的班集体，那你们打算用什么行动来表达对班集体的爱呢? 生：我要尊敬老师，团结同学，好好学习。
生：我要关心集体，热爱集体。
生：我一定会积极参加班级的活动，为班级争光。
„„
2、 观察画面
(1) 师：让我们先来一起走进去年的运动场上吧![课件出示图]
瞧，男子乙组200米比赛开始了，随着一声发令枪响，运动员们都像箭一般冲出走路线，看看三(3)的小强是怎么做的?
生：略
师：是啊，此时的小强，心里已经什么也顾不上想，可能只有一个念头„„(生补充)旁边的同学一定也在紧张地为他加油„„(学生齐喊加油)这些鼓励给了小强无穷的力量，使他信心大增，最终他没有辜负老师和同学的期望获得了一等奖的荣誉。如果你是小强，此时你有什么感受?你最想和同学和老师说些什么?
生：我非常高兴终于得了一等奖!
生：谢谢同学的鼓励!我的成绩离不开他们的功劳。
生：„„
(2) 小结：这个荣誉既是个人的荣誉，也是班集体共同的荣誉。
3、 说说班级里最让我自豪的荣誉
(1) 回顾学校组织的各项活动。[课件展示，各项活动场面]
(2) 说说最让你自豪的荣誉
师：咱们学校也开展过不少活动，我们回顾一下我们班最让你感到自豪的荣誉是什么?
生：今年国庆节我，在故事比赛中获得了第三名的好成绩，我感到很自豪!
生：去年运动会上，我在100米项目中获得了第一名，为班级争了光。
„„
(3) 小结：班集体是我们共同的家，班集体的荣誉是我们共同努力的结果。
4、事例分析：
(1) 师：是不是只要为班级做的事就是为班集体争荣誉呢?
(2) 引导分析画面[课件出示：拔河赛场上]
(3) 小结：为班集体争荣誉一定是要做给班级添光彩的事!
5、小小辩论会
(1) 师：分水小学最近要开展冬季运动会了，是吗?哪些是被选为了运动员的举手?
(2) 采访非运动员：你想参加运动会吗?(想)想参加什么项目?
(3) 讨论：该不该让他参加„„?说出自己的看法。
师：同学们认为该让他参加的说说你的看法;认为不该让他参加的谈谈你的意见。
(4) 学生自由辩论
生：我觉得应该让他参加，否则会伤他的自尊心。
生：我认为不该让他参加，因为他得不到荣誉会影响我们班的名次。
生：和认为他不应该参加，他可以为运动员服务。
6、小结：
同学们的想法真好，只要我们每个人为班集体做力所能及的事，就是为集体争光!
[设计意图：教师不是知识的直接传授者,而是学生活动的指导者、支持者。教师不是"教"教材的人,而是为儿童的活动创造条件的人。因此,在实施课程的过程中，要善于挖掘各种教育资源，给儿童提供建议,剌激儿童活动的积极性,引导活动向正确方向发展。学生在辩论的环节中，”让学生明白为班级做事是好事，但要做力所能及的事。让学生发现到自己的优点，让学生轻松的认识到除了为班级做力所能及的事外，还可以发挥自己的特长为班级服务。增强集体荣誉感和班级主人翁意识。]
活动三：我为班集体争荣誉
1、 说一说
师：在今后的学习生活中，你打算怎样为班集体争荣誉?请把你想做的、能做的写下来。
2、 写一写 [播放音乐：相亲相爱一家人]
3、 总结：
同学们，如果我们每个人都能用自己的方式，做力所能及的事。我相信，在大家共同的努力下，这个大家庭的快乐和爱一定永远延续下去!
[设计意图：在这一环节中，我让学生参与真实的活动过程，这样就创造了一种宽松、和谐的氛围，从而完成教学目标。爱老师、爱同学、爱班级愿意为班集体做贡献。]板书设计：我爱我们班
班集体是我们快乐的家
老师是我们的大朋友
我为班集体争荣誉
教后反思：
在这一节课的环节中，我以生活实际让学生充分感受班级的快乐，同时利用各种资源让学生感受集体荣誉的重要。因此，我让学生欣赏一些为班集体争荣誉的图片资料，为增强学生集体荣誉感提供了很好的平台，从而使学生养成良好的道德品质和行为，达到了较好的教学效果。
第二篇：5我爱我们班教学设计
5.我爱我们班
教学内容
班级生活快乐多 团结友爱的同学们 教学目标
知道班级生活的内容丰富多彩，了解班上同学的特点 学习用观察、讨论和行动的方式去了解班上的同学特点
培养学生的集体荣誉感和热爱班集体的思想感情，学习为班集体付出，团结友爱的精神。 教学重难点
回顾班级生活，说出班上同学和优点 教学准备
事前布置同学们留心观察班上同学的言行举止。 教学过程
活动一 班级很生活快乐多
一、看看别人班的班级生活(教材18页)
二、班级生活我们有。
1. 同桌之间说说我们班都有哪些班级生活。 2. 全班交流。
鼓励说得好的，指导说不全的。 3.写一写，(写在书上19页中间) 活动二 团结友爱的同学们 1. 故事汇(教材19页) 2. 说说我的同学优点多。小组内先小声说说，大家听听评评说得对不对。
3. 全班交流。说完后印证是否说得对，如果对，说者和被表扬的同学各点一个赞。
4. 完成19页填空作业。我想在班里再交个朋友，加入兴趣小组。 活动三 课堂小结。
第二课时
教学内容 我为我们班点个赞 全班来跳集体舞 教学目标
学习为班集体荣誉而努力拼搏 通过讨论、回顾等方法获取信息 增加集体荣誉感和归宿感 教学重难点 懂得为班级荣誉努力 教学准备
收集近两年来班上同学参加集体活动的照片 教学过程
活动一 我为我们班点个赞
1. 出示近两年来班上参加集体活动的照片，让同学们回忆当时的情景。 2. 说说活动的结果，班上同学的表现，从中体验为班集体荣誉而努力拼搏的成就感。 3. 为咱班点个赞。 活动二 全班来跳集体舞
1. 教室空隙里跳“集体兔子舞”老师示范，学生学跳。 2. 针对学习过程中动作不一致讨论怎样才能把集体舞跳好 节奏一致 动作一致 保持恰当的距离 互相配合 3. 按照刚才的讨论结果再跳一次，体验成功感，集体感。 课堂小结。
第三篇：《我爱我们班》主题队会设计方案
活动目标：
1、通过多种形式展示班级的温暖，感受大家为班级做的好事，为班级增光。
2、在活动中让学生懂得不仅要爱自己的班级，而且还要在班级中发扬团结协作的精神。
活动重点：
感受班级的温暖，让大家为大家做好事，为班级增光。 活动难点：
在活动中让学生懂得不仅要爱自己的班级，而且还要在班级中发扬团结协作的精神。 活动形式：
儿歌、故事、说特点猜一猜是谁、游戏、签名、歌曲、三句半 活动准备：
所有活动的歌曲、瓶子、弹珠
活动时间：2009上半年十二周星期五下午2：30~3：10 活动地点：五(2)班教室
活动人员：五2中队全体队员及辅导员 活动过程：
一、开始部分
中队长：全体立正，各小队整队，并报数。(各小队长跑到中队长面前互相敬礼并报告。)
中队长：接受你的报告。全体立正!(中队长跑到辅导员面前，向辅导员报告。)报告辅导员，五2中队应到58人，实到58人，报告完毕! 辅导员：接受你的报告，并预祝你们的活动取得圆满成功! 中队长：全体立正，出旗，(敬礼—礼毕) 放出旗曲 唱队歌(中队长指挥) 放队歌曲 全体请坐!
有请主持人：鼓掌欢迎!
主持人：
班级是个大家庭，不可缺少你我他。同学好比亲兄弟，团结友爱乐开花。我们是班中的小主人，我们都爱咱们班。五2中队《我爱我们班》中队主题会现在开始!下面有请第一小队为我们歌唱一曲《班级就是我的家》 放《班级就是我的家》
(全组出来排好队型小组唱，其他队员一边听一边拍掌)
儿歌《班级就是我们家》 班级就是我的家，老师爱我像爸妈。 同学好比亲兄弟，团结友爱乐开花。 同学好比亲兄弟，团结友爱乐开花。
班级就是我的家，大家都来关心它。 桌椅门窗保护好，爱护公物人人夸。 桌椅门窗保护好，爱护公物人人夸。
班级就是我的家，大家都来爱护它。 勤学守纪学雷锋，个个都是好娃娃。 勤学守纪学雷锋，个个都是好娃娃。 主持人：
班级就是我们家，我们个个都是好娃娃。你爱班级，我爱班级，他也爱班级，咱们都爱班级。请听第二小组为我们表演《数谁最爱咱班级》
《数谁最爱咱班级》
大公鸡，哦哦啼，它给大家出道题， 班级里，好事多，数谁最爱咱班级?
我们班的蔡梅英，常拣纸屑勤扫地。 我说呀，蔡梅英，数她最爱咱班级。
我们班的陈金仪，主动整理课桌椅。 我说呀，陈金仪，数她最爱咱班级。
我们班的黄家豪，认真学习进步快。 我说呀，黄家豪，数他最爱咱班级。
我们班的阮创宽，主动为班取餐奶。 我说呀，阮创宽，数他最爱咱班级。
我们班的何伟锋，学习总是走在前。 我说呀，何伟锋，数他最爱咱班级。 大公鸡，笑眯眯。献朵红花做奖励。 为了学习生活好，人人都爱咱班级。(YES) 主持人：
大家都爱我们班，请你猜猜他是谁? 主持人说故事，请学生猜一猜 说故事，猜一猜
1、星期六上完兴趣小组，大家都排队回家了，有两位小朋友主动留下来排桌子。请你猜猜他是谁?
2、爱心义卖”活动结束了，同学们都回家了，有一位小朋友却弯着腰在操场上捡纸。请你猜猜他是谁?
3、午饭后，她总是第一个去打扫卫生。猜猜他是谁?
4、到了捐款的时候，他总是捐得最多。猜猜他是谁?
5、她总是帮助老师做事，乐于帮助同学。猜猜他是谁?
主持人：
同学们猜得可真准!其实，不仅仅是大家猜得对，主要是大家做得好。请听小组朗诵《我爱我们班级体》 学生：小组朗诵 主持人：
我爱我们班，我们个个都是好娃娃。请听合唱《小朋友们顶呱呱》 学生：齐唱《小朋友们顶呱呱》 主持人：
小朋友们顶呱呱，在班级这个大家庭中，大家在一起快乐地享受着每一天。请听三句半!
学生：表演三句半。 主持人： 在班级体中，大家努力拼搏，同学好比亲兄弟，而且大家还都是好朋友呢!请看舞蹈《找朋友》。
学生：表演舞蹈《找朋友》。 主持人：
今天我们这里好热闹!就连小动物们也赶来凑热闹了!请听故事《听水果》 学生：讲故事《拖水果》 全体学生：朗诵《齐心协力》儿歌 主持人：
动物做事要齐心，我们做事也要连成一条心。我们来做一个游戏，比比哪一组的小朋友能获得“团结协作”组的称号?好吗。 学生：好 主持人：
请听比赛规则：每组有1个瓶子，每个瓶子里有10颗弹珠。每位小朋友必须都从瓶子里拿出一颗弹珠，再把它放回去。看哪个组的小朋友速度最快。听清楚了吗?比赛开始! 学生：比赛拿弹珠。 主持人：
激烈的比赛终于结束了!第()组以最快的速度获得了“团结协力”组的称号，让我们以热烈的掌声向他们表示祝贺!同时剩下的三组获得参与奖，继续努力啊! 让翟老师为“团结协作”组发奖。 老师：发奖 主持人：
班集体，这是一个多么可爱的名字，我为你而感到自豪。我们不仅要爱咱们的班集体，同时也应该在班集体中发扬团结协作的精神。
在“我爱班级”这个月中，你为班级做好事了吗?你为班级争光了吗?为班级做好事、争光的小朋友赶快来上面画上你绚丽的一笔吧! 学生：排好队签名
三、活动结束部分
A;我们的主题队会就要结束了，下面请中队辅导员冯老师为我们讲话。
冯：我们为奥运欢呼，为北京喝彩，更为祖国的富强而自豪!同学们，祖国的明天是你们的，请你们为祖国的明天而努力，为祖国的明天而奋进吧! 中队长：主题队会到此结束，全体起立，呼号。 冯：准备着为共产主义事业而奋斗! (全体)：时刻准备着
中队长：呼号完毕!退旗(敬礼—礼毕)
班级是我家，老师像妈妈一样关心、呵护着我们，作为家中的一位成员，下面，让杨老师也来谈谈她的感受吧!(教师发言)
女3：班级是我们的家，我们未来的路还有很长很长，让我们携起手来，共同建设我们的班集体，共同建设我们亲切而又温馨的家吧!(诗朗诵：新集体向未来) 教师总结： 同学们，通过这节班会我们懂得了个人与集体的关系，它们紧密联系密不可分的。作为五2班的我们不仅要有集体荣誉感，同时还要付诸于行动，凡事从我做起，从身边的小事做起，关心集体，爱护集体，齐心合力，共同努力为集体增光彩，愿集体永远在我们的心中。
(边朗诵，边播放《明天会更好》的歌曲在歌声中，学生宣布班会结束)
附材料：
儿歌《数谁最爱咱班级》 大公鸡，哦哦啼，它给大家出道题， 班级里，好事多，数谁最爱咱班级?
我们班的蒋丹妮，常拣纸屑勤扫地。 我说呀，蒋丹妮，数她最爱咱班级。
我们班的龙冬莲，主动整理课桌椅。 我说呀，龙冬莲，数她最爱咱班级。
我们班的吴佳豪，保管公物很仔细。 我说呀，吴佳豪，数他最爱咱班级。
大公鸡，笑眯眯。献朵红花做奖励。 为了学习生活好，人人都爱咱班级。
说故事，猜一猜
1、星期六上完兴趣小组，大家都排队回家了，有两位小朋友主动留下来排桌子。请你猜猜他是谁?
2、爱心义卖”活动结束了，同学们都回家了，有一位小朋友却弯着腰在操场上捡纸。请你猜猜他是谁?
3、午饭后，她总是第一个去打扫卫生。猜猜他是谁?
4、到了捐款的时候，他总是捐得最多。猜猜他是谁?
5、她总是帮助老师做事，乐于帮助同学。猜猜他是谁?
儿歌《我爱我们班集体》 我班是个好集体，大家生活在一起， 行为规范牢牢记，共同进步多欢喜。
我爱我们班集体，团结友爱好风气， 班级事儿主动做，互相帮助记心里。
我爱我们班集体，文明礼貌不忘记，
勤奋学习又守纪，课间一同做游戏。
我爱我们班集体，劳动锻炼数第一， 人人为班争荣誉，个个心中有集体。
歌曲《小朋友们顶呱呱》
小朋友们顶呱呱，交通规则记得牢，不玩水火不玩电，都是好娃娃。 小朋友们顶呱呱，课间文明休息好，说话走路声音轻，都是好娃娃。 小朋友们顶呱呱，上课铃响坐得好，又动手来又动脑，都是好娃娃。 小朋友们顶呱呱，作业认真快又好，爱读书来爱读报，都是好娃娃。
三句半 我是班级小主人， 热爱集体是第一， 班级事儿主动做，
尽责!
班级是个大家庭， 不可缺少你我他， 快乐学习每一天，
开心!
班级是个大家庭， 关心大家是己任，
互学互助好风气，
温暖!
班集体，靠大家， 集体荣誉要珍惜， 奋力拼搏争第一，
努力!
故事《拖水果》
有一天，小天鹅、小鸭子、小象还有大狗熊在森林里发现了一大箱水果，他们决定把这箱水果拖到森林俱乐部去。于是，它们每人找了一条绳子，一头系在水果箱上，一头自己拿着。小天鹅想从天上飞过去，就用力往天上拉;小鸭子想从水里游到目的地，就往小溪里拉;大象呢，想走大路，往大路上拉;大狗熊想走小路，使劲地往小路上拉。结果水果箱一动不动。这到底是怎么回事呢? (全班学生齐念儿歌《齐心协力》) 哦!原来是这样。
《齐心协力》儿歌 小动物们要齐心， 你做你的，我做我的， 没商没量可不行，
做事情，要齐心协力、团结合作才能行。
第四篇：对托班语言活动《我爱妈妈》的反思
设计意图：
《纲要》中指出：教师要为幼儿创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说的语言交往环境，让幼儿在自主创新中，发展语言能力，达到活动的目的。因此，幼儿在学习和获得语言的基础上，积极运用语言进行表达是言语发展的关键。教师要引导幼儿在集体面前自然大方地表现自己，大胆运用语言与他人交流，从而提高幼儿的语言交往水平。 诗歌作为幼儿文学的一种重要题体裁，给了幼儿无穷的想象。在这种充满艺术美和诗意美的意境中，幼儿会体会到语言的美妙。为了让幼儿更好地感受诗歌的语言美，并乐意用语言、肢体动作进行表现，并用图示、符号大胆表现，我们设计本次活动。希望能以此作为幼儿感受诗歌、创编诗歌的起点，从而更好地喜爱文学作品。 活动目标：
能够大胆的表达自己的想法，并积极与他人交流 活动准备： 红心卡
磁带
活动室布置悬挂红心卡的细绳 活动过程：
一、交流、回顾“妈妈爱我”的故事
上次活动的时候，我们进行了“妈妈爱我”的活动，我们都知道了妈妈非常的爱我们，在她们的关心下，我们一天天的长大，在我们成长的过程中，妈妈为我们付出了很多，上次活动中，我们还和妈妈一起制作了红心卡，我们一起来看一下。 1 、分组交流，要求幼儿将事情基本上讲清楚。 2 、展示幼儿的红心卡，请几个幼儿讲述自己的故事，要求幼儿声音洪亮，有感情。 3 、教师讲述自己和妈妈的一件感人的事情，引起幼儿共鸣。
二、讨论、表达“我爱妈妈”的想法
“老师讲了自己的妈妈的故事，还听了小朋友讲的妈妈的故事，老师非常地感动，我们的妈妈为了我们能够健康的成长，付出了很多很多，那我们应该怎么做来报答我们的妈妈呢?”
1 、请幼儿大胆想象，说出自己爱妈妈的想法，要求说话要完整。
2 、结合幼儿年龄小的实际情况，讨论：我们现在能为妈妈做点什么去回报妈妈?
3 、根据幼儿在园的实际情况，请幼儿说出自己在幼儿园怎么样做，才能让妈妈放心，开心。 引导幼儿说出自己在幼儿园好好吃饭、和小朋友友好相处、认真完成各项活动„„，都是对妈妈的爱。
三、书面记录，制作“我爱妈妈”的红心卡，并展示交流自己的纪录。
“我们讲了很多的爱妈妈的想法，小朋友就要按照自己说的去做，这样妈妈一定会很开心，快乐的。现在我们把自己的想法画在红心卡上，告诉妈妈和其他的小朋友，让我们大家共同学习，共同为妈妈献上一份爱心。”
1、请幼儿将自己爱妈妈的想法用图文并茂的方法记录在红心卡的背面。
2、请先完成的幼儿把自己记录的内容讲给客人老师听。
3、幼儿完成后，请幼儿交流自己的记录，引导讲述的幼儿要声音洪亮，其他的幼儿要认真地倾听。
4 、教师讲述自己爱妈妈的想法，同时告诉幼儿老师也会像妈妈一样的爱他们，引导幼儿知道，我们不仅妈妈爱我们，还有很多的都对我们付出了很多的爱，我们小朋友不仅要爱妈妈，还有很多人需要我们去爱他们，这样，我们就会有一个美好的世界。
四、小结、延伸
幼儿在《让爱住我家》的音乐中，幼儿悬挂红心卡，并且互相交流自己爱妈妈的想法。
第五篇：我爱我们的节日——春节
如东县实验小学 六O六班施思
指导老师：杜龙梅
“丑去寅来人益健，牛奔虎跃春愈新”。正如这幅春联所说，牛年已经随着冬天的脚步慢慢远去，时光飞逝，我们又迎来了新的一年——虎年。
今天是大年三十，我和爸爸妈妈欢欢喜喜地回到了老家，那里的一切还是那么美好，翠绿的松树显得十分挺拔，金黄的腊梅散发出阵阵清香，大红色的灯笼洋溢着春天的风采，以至于勾起了我小时的回忆。
大年三十的晚上，每个人的脸上都洋溢着灿烂的笑容，不过，一听到爸爸妈妈说今年做年夜饭的任务我也要出一份力，我就急了，他们看着我嘟着小嘴的样子，笑了笑，然后异口同声地说：“你着急什么，又不是让你做饭，只是让你帮我们尝尝菜就行了，瞧你急的!哈哈哈!”厨房,客厅里传来了阵阵笑声。被他们嘲笑了，我很生气。不过，我十分乐意帮他们品尝。于是，我就在厨房里蹿前蹿后，只要是可以吃的，我都会拿几个来尝尝。突然，我在餐桌上发现了一个奇怪的碗，上面还被密封着，里面又有米，还 1
有水，仔细看看，四周一个字都没有，这是什么呢?难道是所谓的“茶泡饭”吗?我对它十分好奇。趁爸爸妈妈不注意时，我把它拿到了自己的房间，打开了它，“咕嘟咕嘟”喝了两口，突然，我感到有股热气冒上了头。顿时，我的脸就红了，这才知道了这是一碗米酒，我赶忙捂着脸，生怕爸妈看见。
直到吃年夜饭时，我的脸还是通红的，爸妈见了，就故意问我：“你的脸怎么那么红啊?”“啊?可能是热的吧!”说着，我装着样子解了解衣服的纽扣。紧接着，又是一阵哄堂大笑。但是，我知道，这笑声背后却洋溢着浓浓的亲情味儿。
春节是令全家人团聚的节日，我爱这永远都不会变的亲情，我爱这永远都不会变的节日。