第一篇：让友谊长青范文
让友谊之树长青教学设计
《让友谊之树常青》教学设计
东台中学：张凤兰、
【学习目标】
情感、态度与价值观目标：保持积极开放的心态，树立; 能力目标：学会呵护友谊，能正确处理朋友之间的冲突; 知识目标：知道如何建立友谊，如何呵护友谊; 【重点难点】;重点：建立友谊;
难点：呵护友谊;
【学习过程】
一、情景导入生成问题;多媒体播放歌曲《友谊地久天长》，导入新课;自学互研生成能力; (一)自主预习
1.建立友谊，需要开放自己;建立友谊，需要持续的行动。 2.只要真诚待人，我们就有找到朋友的机会。
3.呵护友谊，需要用心地去关怀对方;呵护友谊，需要学会尊重对方;呵护友谊，需要学会正确处理冲突;呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。
4.我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。 (二)合作探究 知识模块一建立友谊
探究一：教材P49运用你的经验，P50探究与分享及方法与技能
(1)你们是如何成为朋友的?你的回答是________。 (2)交朋友，任何时候都需要主动吗? (3)交朋友，怎样做才算是主动?
(4)我采取主动，但是对方不理我，这是不是很尴尬? (5)小强一直内向又安静，他能不能交到朋友? (6)学生分享教材P50有助于建立友谊的方法。
答案提示：交朋友，需要开放自己，需要主动一些，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好，不必难过尴尬，不要气馁，只要真诚待人就总有找到朋友的机会。 知识模块二呵护友谊 探究二：教材P51上面
(1)你以为哪种方式能够使小鹏和朋友的友谊更长久? (2)如果你要对朋友好一点儿，你会怎么做?说说你的理由。 答案提示：(1)我认为倾听他的烦恼，关心支持他，帮助他学习能够使小鹏和朋友的友谊更长久。
(2)我会关心、理解、支持、帮助他等。因为朋友之间应真诚相待、相互帮助，这样的友谊才会更才久。 探究三：教材P51下面探究与分享 (1)“我”该怎么做呢? (2)朋友之间需要保持距离吗?
答案提示：(1)“我”应该尊重他，他不愿说的事，自己就不要
问，同时“我”会暗中观察，尽自己之力帮助他渡过难关。 (2)朋友之间应留适当的距离，这也是对朋友的尊重。 探究四：教材P52探究与分享及方法技能
(1)你和朋友发生过冲突吗?如果有，请写出自己的故事，不要写上自己的各字，然后请同学们一起讨论：在与朋友发生冲突时，应如何处理?
(2)学生分享教材P52处理冲突的基本策略。 探究五：教材P53探究与分享
(1)左图中朋友的说法，你能接受吗?
(2)右图中朋友的做法，你能接受吗?如果不能接受，你会怎么办?
答案提示：(1)不能接受，这是对自己的不尊重，对彼此友谊的伤害。
(2)不能接受。我会制止他们这种不讲诚信、违背承诺、不讲信誉的行为，这是对友谊的伤害，我会慢慢疏远他们。 交流展示生成新知
1.分组分别展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，学生展示完后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。
2.合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。 当堂演练达成目标
1.在人际交往中，必须保持开放的心态。只有这样才能(D) ①
接触更多的人②分享更多的经验和快乐 ③交到更多的朋友④被更多的人接纳 A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④ 2.真正的友谊表现在(A) ①能与朋友共享快乐②能为朋友排解烦恼，分担不幸③能坦率地对朋友进行批评④永远都是“你好，我好，大家好” A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④ 3.下列属于与朋友友好相处的“金钥匙”的是(C) ①主动给朋友提供帮助②向他们述说朋友的秘密③发生矛盾时，互相宽容④坦率地敞开自己的感情 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
4.小风和小未是一对好朋友。他俩都是班干部，在班级工作中经常会出现意见不一致的情况，这时，你认为他们正确的处理方法是 (C) A.让老师来定夺 B.谁的职位高听谁的
C.相互协商，寻找合理的解决方法 D.通过抓阄来决定听谁的 5.小丽是个聪明伶俐的女孩，她总是忙于学习，不愿与同学交往。一天老师提醒她，要多与同学们进行交往。她心里想，与同学交往会影响学习，我才不干呢!但是，整天一个人独来独往，埋头于书本里，小丽也感到似乎缺点什么。 结合材料，运用所学知识回答下列问题： (1)简要分析小丽不愿与同学交往的心理。
(2)与同学交往会影响学习，这种想法对吗?为什么? (3)你认为小丽应该怎么办?
答案提示：(1)小丽不愿与同学交往，这种心理属于闭锁心理，这种心理会影响她与同学的友谊，影响她的健康成长。 (2)与同学交往会影响学习，这种想法不对。因为与同学进行交往，可以开阔我们的视野，取人之长，补己之短;可以感受到集体的温暖，增加学习的动力;等等。
(3)小丽应该在观念上，改变错误的认识;在行动上，积极与同学交往。
课后反思查漏补缺 这节课我学会了：
第二篇：真情永恒，友谊长青
————广州肇庆同学聚会感言
昨日相聚的笑声还在耳边回响，今日我们又驰骋千里相约南国再续情长，值此七月流火的盛夏，再一次见证了：我们汽拖831同学的情谊如西江水一样绵绵流长，似七星岩水清澈见底。在当下同学聚会越来越功利、变味的今天，而我们汽拖831的同学们，仍如当年一样，心灵是那样的清澈，友情是那样的纯真，待人是那样的真诚，没有社会上的急功近利，没有仕途上的人心险恶，没有成功人士的高高在上，更没有默默无闻者的冷遇和落寂，有的是至真至纯的友谊，有的是至善至美的情怀，有的是相聚时的喜悦和激动，有的是分别时的牵挂和思念。
三十年前的相逢，注定了我们一生的友谊。不时的团聚，就象久酿的甘醇俞加飘香，10年相约，走向成熟;20年相会，壮志满怀;30年聚首，依然如故。大的聚会都是如期而至，小的相会更是精彩纷呈。2004兰兰之邀，正定之行，感爱了同学家庭之温馨，更让人感动的是兰兰之弟妹，对我们几人，士恩、国棉、振年、焕辰、老白，未曾谋面，能呼其名，倍感亲切。2006年天津学习时，特意又一次回到母校，漫步校园小路寻找逝去的时光;重游西沽公园搜寻当年的影相;走进当年的教室坐在原来的座位上，别有一番滋味在心头。建昌老兄在小白楼，曹锟故居，设宴款待，同班主任王老师共叙师生情谊。同年涿州小聚，见证了任炳、阿庆的热情，第一次在高尔夫球场打出了人生的第一球。第一次知道，阿庆不务正业，转行金融，在我们面前显摆腰粗。第一次知道阿炳服务基层，直面百姓，同我们的总书记各管两头，做了大量的维稳工作，确保了北京南大门的和谐与稳定。还有同学们不时的出差、学习、开会、考察，更加入了许多令人惊喜的小插曲，我虽在邢台，机会不多，回忆起过去，更是历历在目，忘不了88年第一个造访的同学苗苗，那时我们的学校还被庄稼地包围，一瓶
五、六块的酒，一盘花生豆就打发了。忘不了97年老白路过邢台，服装厂厂长文会的盛情款待。忘不了2000年，建昌到邢台考察，又把文青、苗苗相邀，把酒对饮的喜悦。忘不了07年敬彩到邢台开会，勤国请我们洗脚、保健的温馨和享受。从同学群中更是看出，文清同学，不减当年，依然上窜下跳，不时让平静的湖水掀起层层涟漪，溅起朵朵美丽的浪花。石家庄的同学们更是常来常往，家庭聚会接连不断，场面之温馨，气氛之和谐，让人好生羡慕，亚奇老兄还是那样豪爽义气，开怀畅饮，不醉不归。敬彩、士恩、国棉更是亲如三姐妹，让原不相识的三位男士也结为兄弟。还有我们的白老兄音容笑貌三十年不变，难能可贵的是依然痴情不改，心向北方。我们的小芳同学依然白嫩如初，让我们男人看了也心动。我们的敬彩同学不愧为国企大单位的管家，热心公益，富有爱心，对我们的同学会倾注了大量心血。我们的文会同学更是走南闯北，走过了一站又一站，路过了一寸又一村，曲折中前行，低潮中崛起，最终加盟新奥天然气，达到了事业的顶峰，实现了人生的辉煌。常言道，一个成功男人背后必然有一个鼎力相助、甘于奉献、自我牺牲、温柔贤惠的女人，那就是我们的勤国同学，勤国同学放弃自己的事业，甘当绿叶，化作春泥，让花儿怒放绽开，耀眼夺目。当然，有付出就有回报，勤国谋取了一个让人羡慕的全职太太的职位。回忆过去，如呷香茗，神清气爽，心旷神怡。环顾眼前，更是百感交集，激动不已。能有今日的相聚还得感谢文会、勤国热情相邀，七月流火气温高，不如勤国热情高，七星岩水深千尺，不及文会盛情邀，
忆往昔，峥嵘岁月;看今朝，豪情满怀。我们不但珍惜过去的30年，更要珍惜今后的人生旅途。在此，衷心地向同学们送上最美好、最真诚的祝福。
虽然我们依然豪情满怀，但我们应清醒地认识到当年已不在，应放慢人生的脚步，少些浮躁，多些沉淀，静下心来坐一坐，歇歇脚，看看路边的风景，让心休息一下，
“别时曾立少年志，今朝相聚白发添，别样人生一样情，岁月如风卷云烟。”经过三十年的岁月侵蚀，生活历练，风雨洗礼，让我们慢慢变老，学会了坚强，更加回忆美好的校园生活，更加懂得同学友情的可贵，往事如烟，温馨如昨，让我们一起重温那一同走过的日子，回忆那段激情燃烧的岁月!我相信我们汽拖831同学用真心和汗水种下的友谊之树定会长青不老，历久弥新，永不褪色! 我们的真情永恒，直到永远，让我们举起手中的酒杯，为我们的友谊干杯!
祝同学们身体健康，家庭和睦，心想事成，万事如意，天天有个好心情，年年有个大发展。
撰稿人： 张海峰
2014-7-4
第三篇：同学联谊会致词：友谊如生命之树，永远长青
各位老师、各位同学：
今天，我们××班的老同学在这里聚会，这是我们珍贵友谊的隆重庆典。首先，请允许我代表同学联谊会筹备组，向各位尊敬的老师，向从外地和农村远道而来的同学，向所有的同学们朋友们表示热烈的欢迎和亲切的问候!
三十年前，我们曾经有三年的时间在同一个教室学习。那正是我们人生的花季。那时，我们就像春天的小鸟，充满少年激情，怀抱远大理想，焕发青春活力，充分展示着人性的真善美。那时，我们心目中的世界，似乎永远是一片灿烂阳光!三年中的每一次早读和晚自习，每一次课外活动，每一次篮球赛，甚至于每个同学的绰号，同学间偶尔发生的误会和口角，都是我们纯真友情的真实记录，都会勾起我们美好甜蜜的回忆。
时光易逝，岁月无情。当我们今天在这里重新聚首的时候，一晃已经过去了三十年。走过三十年的人生旅途之后，同学们之间已经产生了距离，这种距离不仅仅是空间上的;我们自己和自己也产生了距离，这种距离也不仅仅是时间上的。生活已经使我们懂得：人生最宝贵的，不是金钱财富，不是权位桂冠，也不是花容月貌，而是友谊，特别是少年时期那种纯真无邪的友谊。因此，不必慨叹岁月无情，也不必抱怨命运不公，最重要的是我们曾经有过美好的青春，曾经有过真诚的友谊，曾经有过脚踏实地的奋斗，曾经有过无怨无悔的人生!
愿我们的友谊如生命之树，永远长青!
第四篇：真诚让友谊长久
九 (1) 谢巧丝
在我眼里，最在乎的永远是友谊，甚至我把友谊看得比亲情还重要，友谊是我生命中最大的一座港湾。
友谊带给我心灵上的依靠，带给我前进的动力，带给我无限拼搏的勇气与鼓励。友谊的长久靠的是真诚啊!
友谊是需要付出的，没有付出就没有一份真实的友情。人与人之间最重要的就是诚实守信，才能得到友谊的长久。
转眼间，我们都初三了。我们不但面临着中考，还让我们同窗三年的感情灰飞烟灭。但只要有用真心去对待每一份友情，友谊便长久地存在下去。在初三的学习生涯中，初来乍到的我们认识到了许多朋友，其中我和他的认识更是尴尬了。我有很多新同学是不认识的，但时间的磨灭，让我们之间的友情更是切不断了。
还记得第一次与你谈话是在微信当中，我当时并不知道你是谁，后来渐渐地认识了你。时间的逝去真的能让人成长很多。之前的不认识到现在无所不谈的友谊。我们的友谊就像是知心朋友。在学习成绩的竞争。我们为此一起努力学习，为的是谁输谁赢。虽然每天我们都打打闹闹，开玩笑，欺负我，但我知道我们已经成为那种可以向对方透露心里话的人。我给你取外号，你给我取外号。有好事一起分享，坏事一起承担。有一次我和其他同学吵架，是你安慰我怎样去理解他人。你总是把我从伤心带到开心。当你每次把心里话告诉我的时候，我体会到了真诚的重要性。当我被欺负时，你会站出来帮我说话，现在回忆，你可以成为一生中最好的男闺蜜，是最真诚的挚友。
不管十年二十年，不管我们身在何处，我们的友谊是我生命当中最重要的一部分，我们之间懂得用真诚来沟通。因为真诚，我们的友情永远不老。即使我们都长大了，朋友之间也永别了。但真诚让我们的友谊变得长久。你永远是让我可以依靠的港湾。真正的友情是没有尽头的，只要有心去对待，友谊永远是我们生活路上无限的动力的源泉。
第五篇：让友谊之花盛开
《让友谊之花盛开》班队会活动设计
教学目标：1、感受同学间真诚的友谊，懂得珍惜友谊。
2、乐于观察和发现同学间互相友爱的事例，学习关心帮助同学。
3、促进学生团结，促进学生身心健康发展。 教学准备：排练短剧、歌曲《朋友》、红气球。 活动过程：
一、 表演短剧《窗前的红气球》开场，教师讲开场白。
短剧是这样的：明明小朋友得了传染病，住进了医院，谁也不能来看望他。
他感到非常孤独寂寞。突然，一个带着笑脸的红气球在窗前出现了。一上一下的动着。明明一下子就猜出是他的同学想出了这个好的办法来安慰他。明明看着这逗人的红气球，终于高兴地笑了。
师：从这个小短剧中，我们看出了明明的同学们对他的关心。同时也能看出明明是非常了解同学们的。他知道只有他的同学们才能想到用这个办法来安慰他。因为他们早就在共同的学习和游戏中建立了深厚的友谊，那一颗颗幼小的心灵是相通的。
二、 回忆与交流。
师：同学们，你和你的同学关系怎么样呢?
学生自由发言：可通过事件说明同学之间关系的好坏。如：“我和我的同桌
关系很好，她总爱帮助我”。“我和××的关系不太好，有时因为一些小事会闹矛盾。有一次，我的笔坏了，他就是不想把笔借给我，结果，我连作业都没有完成。”
三、 将心比心，换位思考。
是的，同学之间难免会发生一些摩擦或矛盾。请看以下短剧：
一个同学在做值日，一不小心把水溅到了身边另一个同学身上。她的新裙子脏了，她很生气。结果两个人都说对方不对，吵得不可开交。(短剧在这里定格) 师：同学们，如果你们遇到这样的事，你们会怎样做? 生自由发言：
如：“我要是扫地的同学，把水溅到别人身上，我会赶快说对不起。为她擦 身上的水。”
如：“我要是那个穿漂亮裙子的小女孩，我会说，你也是不小心把我的裙子 弄脏的，没关系，我回家洗洗就干净了。” 根据学生的发言，请两名同学现场自编自演短剧。
一个同学扫地，把水溅到了另一个同学身上，那个同学赶快说对不起。 被 溅水的同学不但没有怪他，还和他一起扫地。
师：是的，遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想， 结果就会不一样了。
四、 互吐心声，化解矛盾。
师：我了解到，班里有一些同学因为以前的一些小摩擦，至今关系还不太好。
今天，老师给你们一个互吐心声的机会，走到曾经给你带来不愉快的同学面前，说一说心理话，互相道歉，愿我们永远做朋友。
学生行动起来，走到对方面前，互说心理话，化解矛盾。(同时放歌曲《朋友》，要轻声)
五、 游戏中加深感情。
1、 出示游戏规则：两人一组，背靠背夹气球，从教室前夹到教室后，如果中间气球掉了，就必须返回原地重新夹，时间两分钟，每组有一个裁判记数。
2、 学生们进入比赛，两分钟。
3、 裁判汇报各组的成绩。(奖励获胜者一人一个红气球。)
4、 找几组同学谈一谈做游戏时的感受。
六、 结束语。
李白有一句诗句是：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。同学间的友情和
朋友间的友情一样，它比天还高，比海还深。请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧，让我们的友谊之花永远盛开。