论文题目：数字化背景下中职学校会计专业人才培养的问题与优化研究 ——以广东M校为例
摘要：随着数字化时代到来,信息技术给我们的生活与工作带来了许多新变化。在数字化的背景下,不断提升中等职业学校人才培养的质量,有助于推动我国市场经济的发展,满足企业对人才的需求。本研究选取中等职业学校会计专业作为研究对象,以广东M校为案例,对其会计专业数字化人才培养的情况进行研究,找出该校会计专业数字化人才培养过程中所存在的问题,结合数字化时代背景下企业的用人需求对其人才培养提供优化建议。首先,本研究梳理了相关文献,结合数字化时代下企业对会计人才的需求,分析广东M校会计专业人才培养的情况,把握选题方向,以利益相关者理论、联通主义理论、人本主义理论和产学合作理论作为本研究的理论支撑。其次,以广东M校的会计专业为例,进行案例分析,通过实地考察、随堂观察、调查问卷、对话访谈等多种方式,了解广东M校会计专业数字化人才培养的现状。并依据调查结果进行分析,发现广东M校会计专业数字化人才的培养,在培养目标、课程设置、实训条件、师资队伍、教育评价体系等方面均存在不足之处。最后,基于数字化时代背景,结合所存在的问题,本研究尝试为广东M校会计专业数字化人才培养提出优化建议:树立数字化人才培养理念;以市场需求为导向,明确培养目标;从课程设置、教学手段等方面,建立健全会计数字化人才培养体系;进一步完善教学过程评价体系、教师培训制度以及学校会计数字化人才培养的实训条件,不断提高学校会计专业数字化人才的培养质量。本研究以期能为优化广东M校会计专业数字化人才培养模式提供新的思路。
关键词：数字化时代;中等职业教育;会计专业;人才培养模式
学科专业：职业技术教育（专业学位）
摘要
Abstract
第一章 绪论
第一节 研究背景及意义
一、研究背景
二、研究意义
第二节 研究综述
一、国外研究综述
二、国内研究综述
三、研究现状述评
第三节 研究内容与方法
一、研究目的
二、研究内容
三、研究方法及技术路线图
第四节 概念界定与理论基础
一、概念界定
二、理论基础
第二章 广东M校会计数字化人才培养的现状分析
第一节 调查对象的基本情况
一、广东M校基本简介
二、广东M校会计专业人才的培养方案
第二节 调查研究设计
一、调查目的
二、调查对象
三、调查方法
第三节 调查结果
一、课堂观察结果
二、学生问卷调查结果
三、学生访谈情况与内容
四、教师访谈情况与内容
五、企业访谈情况与内容
第四节 本章小结
第三章 广东M校会计数字化人才培养存在的问题及原因
第一节 学校与系部层面的问题及原因
一、会计专业的数字化培养目标不够清晰
二、课程设置与财会行业的数字化人才需求不匹配
三、会计数字化人才培养的实训条件不够充分
第二节 师生层面的问题及原因
一、教师实践经验与数字化素养亟需提升
二、课堂教学的数字化手段运用不足
三、会计专业数字化资源利用率较低
四、数字化教学中师生互动性较弱
五、数字化的高标准与学生素质之间的不匹配
六、数字化教学过程评价体系不完善
第三节 本章小结
第四章 广东M校会计数字化人才培养的优化对策与建议
第一节 树立数字化人才培养新理念
第二节 以市场需求为导向,明确会计数字化人才培养目标
第三节 建立健全会计数字化人才培养体系
一、与时俱进,完善会计数字化人才的培养体系
二、结合财会行业对数字化人才的需求设置专业课程
三、在课堂教学中增加数字化教育手段的运用
第四节 完善数字化教学过程的评价体系
第五节 健全教师培训制度,提高教师数字化素养
第六节 完善会计数字化人才培养的实训条件
第五章 结语
参考文献
附录一 关于中职会计专业数字化人才培养的调查问卷
附录二 数字化背景下中职学校会计专业技能型人才培养情况访谈提纲
附录三 数字化背景下企业对中职会计专业人才需求情况的访谈提纲
致谢
学位论文数据集表