第一篇：特色暑假作业新闻稿
小学暑假特色作业
本着“一切为了孩子，为了孩子的一切的”原则，为了提高学生的学习兴趣，特为学生布置如下特色作业。
主题：文明礼仪、科技环保、生活实践、阳光体育 具体内容：
(1)
办一份手抄报。内容可以是关于文明礼仪也可以是关于环境保护。纸张要求A3大小。
(2)
做一件科技小制作、小发明。最好能体现环保意识。开学每班至少上交5件参评。鼓励全员参加。
(3)
拍一张照片或一段录像。用孩子的眼睛发现身边的文明现象，拍成照片或录像，让孩子感受文明，体验文明，做文明的使者。照片洗成6寸，录像刻成光盘或用U盘上传德育处。
(4)
制作一个PowerPoint课件。以文明或科技问主题，至少6页，内容包括封面1页、目录1页、具体内容至少3页，结束语1页。 (5)
至少读2本好书，并记好读书笔记。
(6)
写一篇数学小论文。发现生活中的现象与数学知识的联系，并利用数学知识研究这些现象，解释这些现象，感受数学的美妙，写成数学小论文。开学后每班至少上交10篇参赛。要求A4纸打印。 (7)
每天锻炼1小时。
点亮孩子快乐假期
为让孩子们度过一个健康、愉快而有意义的暑假，近日坊城街道姜家庄小学以提高学生的综合能力为出发点，为学生布置富有特色的暑假作业，让孩子们的暑假生活变得丰富多彩。
暑假特色作业主要有以下五方面内容：
1、德育作业——“争当文明小公民”，做一个讲文明、讲礼貌的小学生。
2、感恩作业——“我是爸爸妈妈的小帮手”，根据年级特点，结合实际学一点家务劳动技能，体验父母的辛苦，帮父母干点力所能及的家务活。
3、社会实践作业——“社会小调查”，内容自选，可以是家乡的变化，也可以是家人的消费，人们的衣着，以及小学生暑假生活、游戏等等。
4、读书作业——开展“书香暑假”活动，利用假期多读点有益书籍，多记一记，背一背，准备开学后的“读书大王”评选活动。
5、写字作业——暑假中合理安排时间，进行硬笔字练习，一二年级主要练习铅笔字，三——五年级以钢笔字为主，开学后进行硬笔字展示。
这些富有特色的暑期作业，得到了家长的支持。家长们认为，特色作业充分体现了以孩子发展为本的教育理念，使孩子们在欢度快乐暑假的同时，进一步增强了其自主学习的积极性，真正成为孩子们假期充实提高的加油站。
三、四年级暑假语文分层作业
一、“乐在读书”书签设计
1、作业内容：为了营造浓浓的书香氛围，培养学生多读书，爱读书，读好书的习惯，特在假期举办“乐在读书”书签设计活动，作品主要以“我读书，我快乐”为主题。
2、作业建议：
(1)作品主题鲜明,画面清晰，色彩明快，形状各异，能表达设计意图，蕴含浓厚的书香气息画面美观,具有文化艺术气息。
(2)作品可以以手工制作成的书签的样式呈现，也可以以绘制书签形象的设计稿的样式呈现，设计作品电脑制作、手绘均可，大小适中，并注明设计意图。
二、制作“读书剪贴报”
1、作业内容：
为了营造浓浓的书香氛围，培养学生多读书，爱读书，读好书的习惯，特在假期举办“读书剪贴报”活动，剪贴报内容要以“我读书，我快乐”为主题。
2、作业建议：
(1)版面要求用A3卡纸制作手抄报。
(2)作品要求主题突出，设计新颖，版面整洁，可读性强。作品在合适的地方注明编者班级，姓名，进行适当的美化。
(3)可以几人合作完成，也可个人独立制作一份。
三、“搜集整理型”作业：
1、 作业内容：
利用假期实地搜集摘记街名、路名、店名，感受名字的新颖精巧;搜集各种各样的谜语，猜一猜，编一编;搜集电视里、报纸上、商店里的广告词、广告语，感受广告语言的魅力;搜集来自于公园、学校、街路旁、风景区的提示标牌上的提示语，感受提示语的独特风采……
2、作业建议：分类整理记录在自己的本子上，整洁美观。
四、“快乐阅读”活动：
可以有选择性的阅读学校推荐的
七、八月份阅读书目，并做好笔记，丰富知识，开阔视野
五年级暑假语文分层作业
一、 “乐在读书”书签设计
1、作业内容：为了营造浓浓的书香氛围，培养学生多读书，爱读书，读好书的习惯，特在假期举办“乐在读书”书签设计活动，作品主要以“我读书，我快乐”为主题。
2、作业建议：
(1)作品主题鲜明,画面清晰，色彩明快，形状各异，能表达设计意图，蕴含浓厚的书香气息画面美观,具有文化艺术气息。
(2)作品可以以手工制作成的书签的样式呈现，也可以以绘制书签形象的设计稿的样式呈现，设计作品电脑制作、手绘均可，大小适中，并注明设计意图。
二、“访谈交际型”作业
1.作业内容：
鼓励学生利用暑假时间走进社会，去对感兴趣的人或事进行采访，锻炼培养学生在生活中的交际能力。
2.作业建议：根据访谈计划，制定访谈提纲，梳理访谈记录和体会，最后完成一份调查报告.
三、“参观游览型”作业
1、作业内容：让学生借助暑假时机和父母外出旅游，在愉悦的旅行中学语文、用语文。
2、作业建议：旅游中，注意收集保留旅游景点的门票，了解门票上的信息;收集当地的地图、景点的游览路线图，能大致辨认方向;摘记景点中的介绍词、提示语等，收集相关的传说故事等，进行分类整理等。
四、“快乐阅读”活动：
可以有选择性的阅读学校推荐的
七、八月份阅读书目，并做好笔记，写一定数量的读后感。
五、制作“我的成长册”
1、作业内容：让我们回过头来看看自己走过的足迹，动手制作一本“我的成长册”。我们可以大体上规划成几个板块，如“成长记录”“我的照片”“我的爱好”“优秀作业”“作品展示”“我读过的书”“我的旅游经历”等。
2、作业建议：至少制作6页个人成长档案。内容为以上七个方面，每方面中你自己都是主人公，形式注意图文结合，手写和电脑打印均可，纸张A4，电脑打印稿。
五年级暑假语文分层作业
一、 “乐在读书”书签设计
1、作业内容：为了营造浓浓的书香氛围，培养学生多读书，爱读书，读好书的习惯，特在假期举办“乐在读书”书签设计活动，作品主要以“我读书，我快乐”为主题。
2、作业建议：
(1)作品主题鲜明,画面清晰，色彩明快，形状各异，能表达设计意图，蕴含浓厚的书香气息画面美观,具有文化艺术气息。
(2)作品可以以手工制作成的书签的样式呈现，也可以以绘制书签形象的设计稿的样式呈现，设计作品电脑制作、手绘均可，大小适中，并注明设计意图。
二、“访谈交际型”作业
1.作业内容：
鼓励学生利用暑假时间走进社会，去对感兴趣的人或事进行采访，锻炼培养学生在生活中的交际能力。
2.作业建议：根据访谈计划，制定访谈提纲，梳理访谈记录和体会，最后完成一份调查报告.
三、“参观游览型”作业
1、作业内容：让学生借助暑假时机和父母外出旅游，在愉悦的旅行中学语文、用语文。
2、作业建议：旅游中，注意收集保留旅游景点的门票，了解门票上的信息;收集当地的地图、景点的游览路线图，能大致辨认方向;摘记景点中的介绍词、提示语等，收集相关的传说故事等，进行分类整理等。
四、“快乐阅读”活动：
可以有选择性的阅读学校推荐的
七、八月份阅读书目，并做好笔记，写一定数量的读后感。
五、制作“我的成长册”
1、作业内容：让我们回过头来看看自己走过的足迹，动手制作一本“我的成长册”。我们可以大体上规划成几个板块，如“成长记录”“我的照片”“我的爱好”“优秀作业”“作品展示”“我读过的书”“我的旅游经历”等。
2、作业建议：至少制作6页个人成长档案。内容为以上七个方面，每方面中你自己都是主人公，形式注意图文结合，手写和电脑打印均可，纸张A4，电脑打印稿。
同学们盼望已久的暑假又来临了!是啊，放假就可以放松紧张了一学期的心情，在假期里自由自在的玩耍了!想不想在玩耍中展现自己的才华，玩出点新花样呢?同学们可以在下面的作业超市里选择自己喜欢的六个项目参加，再把你认为最满意的作品在开学的时候交给班主任老师，学校将在下学期开学的时候举办“快乐暑假”特色作业展示大赛，相信一定会感兴趣的，并能秀出个性的自我!
一、“亲子阅读
快乐成长”(必做)
与家长一起共读班级推荐书目，一起写读书笔记、感想或编写文集。可举办家庭读书会，邀请亲朋好友参加。
二、“了解新闻 关注时事”(选做)
1、坚持收看“新闻联播”，了解国事动态，放眼世界。
2、 观看中央10台12：45播放的“百家讲坛”之“新讲水浒传”。
看后每日记录一条感兴趣的新闻，记录一段新讲水浒传或听后感言。
三、“快乐体验
小鬼当家”(选做其中的一项)
1.学着烹调饭菜，当好“家庭厨师”
2、学着收拾房间，当好“保洁员”
3、记录家庭一月的收支，当好记帐员……
注：要整理出自己当家的过程和体会，以供开学后的特色作展示。
四、“讴盛世
献礼祖国”(必做)
今年是中华人民共和建国六十周年，查阅中国革命史资料，了解为中华人民共和国建国做出功勋的伟人事迹，了解祖国的经济变化、建设成就等，选择一个或几个主题制作一本名为《我的的祖国》的介绍手册(剪贴、画、文字等配合制作)，为建国六十年献礼。
五、“奇思妙想
创新生活”(选做其中的一项)
1.搜集生活中的废弃材料，用自己的奇思妙想加动手制作一个富有创意的手工作品。
2.观察一下日常生活中一些物体在使用时还存在着哪些令家人不满意的地方，和爸爸妈妈商量商量该怎样改进，可制作成改变后的实物，也可用文字描述提出改进的建议，或用用图画的形式表达。
开学后，班级将推选好的作品或建议参加学校科技体育节中的“金点子”竞赛。
六、“魅力体育
活力家园”(选学一个项目)
假期中要坚持“每天体育锻炼一小时”，学会一项传统体育运动，提高身体素质。可和父母、长辈、邻里以及小伙伴组成体育锻炼假日小队，让传统游戏回归我们的生活，如：滚铁环、翻花绳、跳绳、跳房子、跳橡皮筋、踢毽子、转陀螺、单人空中扔沙包等活动。(可用用图片和文字记录活动过程;写一篇“魅力体育 活力家园”心得体会。开学后的科技体育节将举行传统游戏的亲子项目赛。)
最后祝同学们过一个快乐的、收获丰硕的特色暑假!
第二篇：特色作业展评新闻稿
多彩学习展奇葩
特色作业放光华
—明德学校开展特色作业展评活动
为更好地实施“人文教育”的办学理念，切实推进课程改革，以创新作业模式为突破口，引领教师将作业变成课程动态的生长性的延伸，让作业成为学生自我建构知识与人生的生活过程，成为学生对学习理解的深化过程，6月6日，明德学校开展了特色作业展评活动。
“特色作业”是学校学科日常教学的拓展延伸。明德学校改革了作业的布置内容与形式，让学生走出校园，走向社会，通过参加各种有益的活动，在实践中开阔眼界，增长见识，增强生活本领，以培养学生综合能力为原则，布置各学科特色实践性作业，增设了一些手工制作、图案设计、社会调查等实践性作业。
这次作业展评活动，得到了校领导和全体师生的高度关注和认可。各年级组师生齐心协力，精心设计、布置和安排，主题鲜明，作品形式多样。每份作业，都从不同角度展示了学生的学习、实践、生活等情况。
本次作业展评活动分“班级自评”、“学校展评”两个步骤。是在各班级进行特色作业交流的基础上，按学校的统一安排，展出了各具特色的优秀作业。展示内容丰富、精彩纷呈，处处体现着孩子们独具匠心的设计和对生活的无限热爱。 “社会小调查”、“宋代的民风民俗”、“亚洲地理集锦”、“我最崇拜的历史人物”……一份份饱含学生创新精神的特色作业，吸引了师生，大家边欣赏边赞叹，可谓受益匪浅。 特色作业展评活动的开展，达到了“让学生从枯燥的传统作业中解放出来”、“充分发挥学生的想象力和创造力”的预期目标，也为师生搭建了一个互相展示、交流和学习的平台。教师们都认识到了丰富多彩的特色作业为每一位学生提供了自主学习、自由探索的发展空间，激发了学生的学习兴趣，使每一位学生感受到学习的快乐。特色作业的展评，让教师们在深化课改的历程中，真真正正地着眼于学生心智的全面发展。相信这次活动对提高明德学校特色作业水平、从而带动提高学生的创新能力和实践能力将起到积极作用。
第三篇：小学生暑假特色作业
大金镇大金小学 学生暑假特色作业
体验性学习活动一：以书为友，与书同行
假期中,建议大家走进书店、图书馆，了解图书的种类。挑选自己喜欢的，适合自己阅读的书籍，学会阅读，让读书成为习惯。可以选择配合平时语文单元学习的文学名著，也可以选择科普类的等等其他类型的书籍，充实自己的心灵。建议父母能参与到孩子的阅读中来，在温馨的家庭氛围中，孩子与父母一起完成亲子阅读,让孩子充分享受阅读的快乐，使孩子在阅读中茁壮成长。
展示方式：
一二级部：书签设计
1、作业内容：以“我读书、我快乐”为主题，设计一个书签。
2、作品建议：(1)作品主题鲜明,画面清晰，色彩明快，形状各异，能表达设计意图，蕴含浓厚的书香气息。(2)作品可以电脑制作，也可以手绘，大小适中，注明设计意图。在书签上注明班级姓名，每班选取20份交学校教务处。
三四级部：制作“读书手抄报”
1、作业内容： 以“我读书，我快乐”为主题，制作一张读书手抄报。
2、作业建议：(1)版面要求用8k纸制作手抄报。(2)作品要求主题突出，设计新颖，版面整洁，可读性强。作品在合适的地方注明编者班级，姓名，进行适当的装饰美化。每班选取10份交学校教务处。
五六级部：读书心得体会
1、作业内容：以“我读书，我快乐”为主题，写五篇读书心得体会。
2、作业建议：(1)要紧扣所读图书内容，然后展开。(2)读书体会要说真话，吐真情，尽量表达自己的真情实感，切记无病呻吟，写空话、大话、套话，更不能抄袭。每班收取10份交学校教务处。
体验性学习活动二：取长补短，自我提高
回顾一学期自己的学习情况，总有几点不足或遗憾之处，在假期里静静地坐下来，认真地反思一下我该怎么办?利用假期里宽裕的时间迎头赶上。
展示方式：
一二级部：诵读
1、作业内容：二年级上学期需要背诵的20首古诗。
2、建议：(1)假期里每天背诵一首古诗，诵读时做到声情并茂。(2)让家长做观众，把20首古诗背诵给家长听，使用普通话，声情并茂，最好有适当的肢体语言，背诵完毕，让家长提出修改意见。开学之初背给语文教师听。
三四级部：练字
1、作业内容：坚持硬笔书法练习，
2、建议：练字时掌握正确的握笔及写字姿势，坚持每周都进行写字练习，开学选5张最漂亮的钢笔字书法在班里进行展示。
五六级部：出卷
1、作业内容：出一份学科(语文、数学、英语任选一科)试卷。
2、建议：根据本学期学科学习情况，进行查漏补缺，针对自己的薄弱之处，制订提高计划，并有效地实施计划。(2)根据自己的复习情况，自行出一份学科试卷，并进行自我测试，试卷出在8k纸上，每班收取20份交学校教务处。
体验性学习活动三：学中去做，做中去学 在假期里，要培养孩子动手能力，在实践中观察和思考，以悟得新知;同时将习得的知识与具体的生活实践相联系，学以致用，活学活用。
展示方式：
一二级部：整理自己的房间
1、作业内容：学会整理自己的房间。
2、建议：(1)每天都要自己整理自己的床铺和学习用品，做到整齐，有条理。(2)每天坚持，形成习惯。
三四级部：自己洗衣服洗碗
1、作业内容：自己的衣服自己洗，帮父母洗碗。
2、建议：(1)在父母的指导下学会洗衣服，做到自己的衣服自己洗。(2)在父母的指导下学会洗碗，体会父母每天做家务的艰辛。
五六级部：学做一道菜
1、作业内容：学会做一道拿手菜。
2、建议：(1)请教父母或是上网查阅一道全家人都喜欢吃的菜谱，从买菜、择菜、清洗到烹制全部自己完成。(2)烹制过程一定要注意安全。(3)熟练之后，可以邀请几个小伙伴到家现场制作展示，有条件的也可以把炒菜图文上传qq群，与大家分享。
第四篇：四年级下册语文暑假作业答案-四年级下册语文暑假作业答案 语文四年级下册暑假作业答案
四年级下册语文暑假作业答案-四年级下册语文暑假作业答案 语文四年级下册暑假作业答案
暑假是一个学期中学习最轻松但绝不能放松的时间，暑假作业是必不可少的一个阵地，以下是答 案 网 Zq 网小编为大家整理的四年级下册语文暑假作业答案，答案仅供参考，大家记得作业要独立完成独立思考哦!
p30：阅读台：
1、特点是：猛、多、大。大而猛，与风相伴，雷声大作，更显春天的气息，随风飘散，洗尽杂尘。
2、蒙蒙细雨、毛毛细雨、春雨绵
绵、绵绵细雨、倾盆大雨、风雨交加、凉风细雨、雪雨如针、秋雨潇潇。
p32：阅读台：
书不是用来炫耀或做饰品的，而是教给人知识的，女主人把书真正的作用忘了，那她即使拥有十万册书也是没用的。
p34：阅读台：
格言：智者发现价值，愚者接受价格。
理解：有智慧的人 可以创造机遇 发现价值愚笨的人 只会等待时机 接受剩下的价值。
实践园：
1、美国物理学家 爱因斯坦 巴尔扎克( 法国文学 小说家，剧作家)
莎士比亚(英国剧作家、诗人) 爱默生(美国思想家、文学家，诗人)
1、友谊格言：
友谊是一种相互吸引的感情，因此它是可遇而不可求的。 --罗兰
友谊是个无垠的天地，它多么宽广
啊(罗·布朗宁)
p36：阅读台：
因为埃尔莎很善良很孝顺，奶奶感到很欣慰，所以说埃尔莎就是阳光。
实践园：
1、愚蠢 骆驼 健康 罪恶 拥挤 绚烂 凉爽 柔嫩
2、庭 半包围结构 第八画是横折折撇
兀 先查 横 部，再查 2 画
企音序查字法 应查字母q
2、表示数量：片片彩云 朵朵烟花 条条大路 张张笑脸
表示声音：隆隆巨响 喃喃自语 喋喋不休
表示样子：施施而行 依依惜别
p38：阅读台：
摘录成语：老弱妇孺 周而复始 指手画脚 神志不清 不厌其烦 肆无忌惮
画波浪线的成语：骨瘦如柴 毛骨悚然
实践园
1、狼吞虎咽 走街串巷 聚精会神 赏心悦目 披头散发 风平浪静
山崩地裂 千方百计 枯枝败叶(这些成语中都有一对近义词)
2、字的意思：
欲：想要 假：借助;假借; 依靠。 苟：苟且，马虎。 名：表达;说出。
贯：贯鱼(穿成一串的鱼。比喻有次序) 举：举起来
3、马到成功 鸟语花香 生龙活虎 鸡飞蛋打
兔死狐悲 黔驴技穷 胆小如鼠 狗急跳墙
p42：阅读台《启示的启示》
1、省略号作用：联系上文，应该是引文的省略
2、虫子的目标明确、坚持不懈朝着目标前进的精神值得学习。同时它不懂得思考，不懂得变通，不懂得寻找一些捷径的毛病，我们也还是要摒弃.
我的发现：
我在牙签的尾端抹上洗发液，牙签
就会慢慢向前游去。牙签为什么会游泳呢?原来是因为洗发液中含有去污的“表面活性剂成分”，这种成份使水的表面张力变弱。牙签尖的那一部分动起来，是因为牙签尾部沾了洗发液后，使周围的水面张力下降，牙签整体就被拉动了。
p44：阅读台：
1、细细的，弯弯的，象眉毛。月亮姑娘长胖了一点，好象弯弯的镰刀。月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。四年级下册语文暑假作业答案裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘一样。
2、 7月20日的月亮圆嘟嘟的，像个只切了一半的西瓜。
实践园：
1、教师——辛勤的园丁、蜡烛 护士——白衣天使 记者——无冕之王
解放军——最可爱的人 环卫工人——马路天使
2、他游泳的姿势好，速度快，好比一条敏捷灵活的小鱼。
那骄阳真热，就像烤炉似的，烤得人喘不过气来。
爷爷家的小院子种满花花草草，犹如一幅五彩的画。
智慧宫：
胃口：比喻食欲或食量。比如“我今天胃口不好”;还比喻对事物或活动的兴趣，如“他对画画不感兴趣，打球才对他的胃口”。
心肝——宝贝 骨肉——亲人 手腕——手段
p46：阅读台：
1、作者着重从奇松、怪石两个方面介绍了黄山这一世界文化遗产。
p48：阅读台：
我心里会想：这么美丽的风景，这么迷人的春天，他居然看不见!唉，他真是太惨了!我一定要帮助他!
实践园：
1、下面句子中的“厚”字，表示“扁平物体上下距离大”的是第(4)句。;表示““深、重、
、浓、大”的是第(2)句;表示“待人不刻薄”的是第(1)句;表示“重视”的是第(3)句。
第五篇：特色作业
孙俊萍 高段特色作业：
1、观察作业：观察一种自己喜欢的小动物(写一篇作文，可照一些照片)。
2.表述性作业：(1)和爸妈讨论，给自己订一份暑假计划书;(2)和爸妈出去游玩，先口头叙述一下今天玩的过程，至少写两篇日记。
3.调查性作业：
(一)搜集歇后语、名人名言(不少于10条)
(二)《祖国在我心中》小课题，(1)访问周围的人，请他们讲讲近年来祖国建设或家乡发生的变化，还可以请他们谈谈感受。(2)阅读歌颂祖国的诗文，学唱歌颂祖国的歌曲。(3)搜集反映中华儿女报效祖国、为国争光的资料。(4)收看有关祖国建设新成就的影视片，并写出自己的体会(五年级)
(二)利用假期实地搜集摘记街名、路名、店名，感受名字的新颖精巧;搜集各种各样的谜语，猜一猜，编一编;搜集电视里、报纸上、商店里的广告词、广告语，感受广告语言的魅力;搜集来自公园、学校、街路旁、风景区的提示标牌上的提示语，感受语言独特魅力。(四年级)
4、假期读课外书不少于2本。(必读的《汤姆索亚历险记》《鲁滨逊漂流记》，请家长与孩子一起写读书笔记、感想或续写文集)
5、假期写四篇作文(内容自定)。
6、每天练钢笔字(双休日除外，不少于30篇)