承担时代责任范文

第一篇：承担时代责任范文

专题一：弘扬雷锋精神 承担社会责任 争做时代先锋

一、【时政背景材料】

1、今年是毛泽东“向雷锋同志学习” 题词49周年和《公民道德建设实施纲要》颁发11周年。今年3月5日是第49个“学雷锋”纪念日和第13个“中国青年志愿者服务日”，各地围绕“弘扬雷锋精神、承担社会责任”“爱心献社会，真情暖人间” 开展实践活动。

1、公民基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

2、社会主义现代化建设需要的人才标准：德才兼备，以德为先。

3、社会主义核心价值体系：马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神和“八荣八耻” 社会主义荣辱观。

4、中华民族精神：以爱国主义为核心的团结统

一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。

2、 3 月 1 日，中宣部召开“弘扬雷锋精神、开展志愿服务”视讯会议，部署了今年的志愿服务工作，使志愿服务活动成为弘扬雷锋精神的重要平台。

3、中共中央办公厅3月2日印发了 《关于深入开展学雷锋活动的意见》，要求大力弘扬雷锋精神，促进社会主义核心价值体系建设，提升公民道德素质和社会文明程度。

4、教育部发布《教育系统深入开展学雷锋活动实施方案》，将学雷锋活动纳入中小学生思想道德教育和大学生思想政治教育工作质量评价体系。要求广泛开展学雷锋实践活动和社会志愿服务活动，普及公民基本道德规范。

5、2012年3月4日，中共中央办公厅印发《关于深入开展学雷锋活动的意见》。学习雷锋好榜样，雷锋精神永不忘。每年的3月5日是学习雷锋日，近日来，全国各地掀起学习雷锋的热潮，新时代的“活雷锋”不断涌现，„„“当代雷锋”————郭明义，连续15年风雨无阻每天提前2小时上班，连续20年，先后55次无偿献血，连续16年，为希望工程捐款12万元。有爱就有温暖，有爱就有希望。今天，郭明义成立了他的爱心团队，他的爱心团队在不断壮大，他们要将好人做到底，将更多的爱、温暖、希望、幸福传递给更多的人„„„郭明义被授予“当代雷锋”“中国好人”的荣誉称号。【颁奖词】他总看别人，还需要什么;他总问自己，还能多做些什么。他舍出的每一枚硬币，每一滴血都滚烫火热。他越平凡，越发不凡，越简单，越彰显简单的伟大。

二、【教材知识链接】

1、为他人开一朵花：(详见导引 第4页

4、

5、8 )

核心知识：为他人着想的意义：能为别人开花的心是善良的心，能为别人付出的人是不寻常的人，这类人必定有高贵的精神，有高尚的品格，有天使般的心灵。为他人开花，给别人带来幸福的同时，又有利于提高自己的生活质量，为自己生命增添一份温馨，给自己的人生喝彩。

2、关爱：(详见九年级教材:48-53页关爱他人的重要意义)

核心知识(1)关爱他人的意义：导引48页(2)关爱他人的做法：导引48页

3、责任：(详见九年级教材58-68页)

核心知识：(1)判断一个人是否有责任感的标准：61页黑体(2)承担责任的意义：教材59或62页整理(3)承担责任的方式：教材64--65页整理

4、奉献社会是幸福的源泉(详见九年级教材121页)

核心知识：在奉献中，我们的人生价值得到体现，我们的劳动得到社会的尊重，我们能从中感到奉献的幸福。

5、德是立身之本：(详见九年级教材125-136页)

核心知识：(1)为什么要做一个有德之人：教材125页整理 (2)怎样做一个有德之人：教材130页整理

三、【时政常识链接】

5、“八荣八耻”社会主义荣辱观：以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻;以服务人民为荣、以背离人民为耻;以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻;以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻;以团结互助为荣、以损人利己为耻;以诚实守信为荣、以见利忘义为耻;以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻;以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。

6、社会主义精神文明建设的根本任务：是提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。

7、思想道德建设是社会主义精神文明建设的重要内容和中心环节：发展社会主义先进文化，坚持以科学的理论武装人 ，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。

8、社会应该是一个互帮互助、相互关爱的群体。作为公民，在做好自己本职工作的同时，还应该胸怀天下，自觉承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。

9、生命的价值在于对他人和社会的贡献。

四、【课标要求与考点点拨】

结合以上热点材料，联系 《初中思品课程标准》中的“弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设”、“增强责任意识，努力做一个负责任的公民”、“积极参与社会公益活动，服务社会，养成亲社会行为，树立为人民服务的奉献精神”、“从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值”等要求，整体上可从以下三方面来分析：

(一)、是什么? 即：雷锋精神是一种什么样的精神?

概括类，方法回顾：结合郭明义事迹，从他身上体现的高贵品质入手，分类归纳。

1、“当代雷锋”郭明义身上有哪些崇高的品质值得我们学习?

答：(1)助人为乐、无私奉献：热心公益，积极参加社会公益活动(2)爱岗敬业，勇担责任：干一行、爱一行，每一行都干出成绩。(3)意志坚强，不懈追求：几十年如一日地做好事，不怕吃亏，自觉抵制坚持美德过程中来自各方面的压力。(4)艰苦奋斗，朴素清贫：勤俭节约，艰苦创业、把收入和精力大多用在慈善事业上，自己和家人却过着异常清贫的生活。 (5)尊重生命，关爱他人:在悦纳自己生命的同时，善待他人的生命，当他人遭遇困境时，积极伸出援手。 2.雷锋精神是一种什么样的精神? 答：(1)奉献精神 ：热心公益、乐于助人、扶贫济困、奉献社会。(2)“钉子”精神(敬业精神) ：对待工作干一行、爱一行、钻一行，立足本职，尽职尽责，以钉子的“挤”劲和“钻”劲，使自己成为工作的内行。(3)“螺丝钉”精神(立足本职、从小事做起) ：甘于平凡，从点滴小事做起，服从大局，在平凡中干出不平凡的业绩，做一颗永不生锈的“螺丝钉”。(4)艰苦奋斗精神：工作和生活的一言一行都体现出中华民族勤俭节约、艰苦奋斗的传统美德。

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拓展1.雷锋精神的时代内涵是什么?(或：列举雷锋精神的具体内容)

答：①热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念②服务人民、助人为乐的奉献精神③干一行、爱一行、专一行、精一行的敬业精神④锐意进取、自强不息的创新精神⑤艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神等。

拓展2. 雷锋精神的精髓是什么?它代表着怎样的人生观、道德观和价值观?

答：精髓或核心：全心全意为人民服务。 它代表着先进的人生观：做一个对社会有用的人。高尚的道德观：活着就是为了使别人生活得更美好。正确的价值观：在平凡细小的工作中，干出不平凡的业绩。 讨论交流

(二)、为什么? 即：弘扬雷锋精神有何必要性和意义? 1. 当今时代，弘扬雷锋精神的必要性? 答：(1)目前，社会出现了一些不良的道德倾向：诚信缺失、贪污腐败、见义不为等，背离了中华民族的传统美德和民族精神，有违时代新风正气，破坏了社会主义核心价值体系和精神文明的建设。(2)目前，青少年中也出现了一些不良的道德倾向： 自私自利、贪图享受、不思进取、不守规矩、不懂感恩等，导致道德品质下滑、精神颓废、荒废学业、甚至导致违法犯罪的发生，不利于青少年的健康成长。(3)雷锋精神体现了中华民族的传统美德和民族精神，顺应了时代潮流，彰显了党的先进性。新形势下大力弘扬雷锋精神，对于倡导文明新风、匡正道德失范、矫正诚信缺失、提升社会道德水平;对于弘扬民族精神和时代精神、促进社会主义核心价值体系建设、形成全民族奋发向上的精神力量;对于凝聚民族意志和力量，全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴等，都十分必要。 2. 当今时代，弘扬雷锋精神的重大意义? 答：(1)有利于加强社会主义精神文明建设和思想道德建设：提高全民族的思想道德素质，特别是引导青少年树立正确有世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观。(2)有利于弘扬中华民族的传统美德和时代新风正气：发展中国特色社会主义先进文化，提高全社会的文明、和谐程度。(3)有利于弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，促进社会主义核心价值体系建设： 巩固民族文化的核心和灵魂，为中华民族的生生不息提供强大的、源源不断的精神支撑。(4)有利于为全面建设小康社会提供强大的精神动力和思想保证： 激励更多的人爱岗敬业、助人为乐，凝聚强大的力量，为夺取祖国建设事业全面胜利做贡献。 讨论交流

(三)、怎么做? 即：我们以怎样的实际行动弘扬雷锋精神?

答：①思想上：树立远大理想，坚定信念，加强道德修养，自觉践行公民基本道德规范，把个人成长与祖国命运结合起来②学习上：立足本职，发扬艰苦奋斗、勇于创新、锐意进取的精神，努力学习，全面提高素质，为承担时代使命打下坚实的基础，为实现中华民族的伟大复兴贡献青春和智慧③在日常生活中：积极宣传道德模范人物先进事迹和雷锋精神;勤俭节约，不贪图享乐，不盲目攀比，从小处着手，从身边做起，认真做好分内的每一件事，助人为乐，当他人遭遇困境时，要尽自己所能伸出援助之手。 “勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，做一个坚持不懈、恪守原则的人。④公益行为上：热心公益、积极参加公益活动、服务社会，如积极参加扶老助残、帮困解难、保护环境等志愿服务活动，积极参加向灾区捐款捐物等献爱心活动等。

拓展：大力弘扬雷锋精神，学校、家庭、社会和国家可以做些什么?(建议类) 答：(1)学校：全面贯彻国家的教育方针，加强和改进学校的德育工作;强化学生日常行

为规范的检查落实;开展各种学雷锋活动项目，如开展学雷锋主题班会、主题演讲、 报

告座谈、读书征文、诗歌朗诵、展览展示、黑板报、文艺演出、网上互动及相关社会实践等活动，为学雷锋搭建平台。(2)家庭：家长要以正确的思想和言行引导、教育子女，并以身示范;及时解决子女思想中存在的问题。(3)社会：创作出版各类知识性、趣味性、科学性强的未成年人读物和视听产品，丰富未成年人的精神文化生活;利用各种媒体广泛进行“雷锋”先进事迹的宣传和学雷锋的号召。(4)国家：切实加强文化市场监管;多渠道开展“道德模范评选”活动，弘扬社会主义先进文化的主旋律和民族精神等。

五、【感受中考】

1.【2011山东泰安】 材料：新时期“雷锋传人”郭明义。10多年来，他助人为乐，不图回报，在家庭不富裕的情况下，累计为“希望工程”捐款10余万元，资助180多名特困生。 20多年来，他无偿献血6万多毫升，相当于自身全部血量的10倍，按抢救一个病人需800毫升计算，可至少挽救75名为重患者的生命。 30多年来，他先后担任矿用汽车驾驶员、团支部书记、宣传部干事、统计员、扩建办英文翻译、采场公路员等工作，每天都提前2个小时上班，等于多干了五年的工作量，而且他在每个岗位上都干出了显著的业绩。郭明义的事迹说明：( )①他具有强烈的社会责任感②积极承担责任赢得社会的承认和赞誉③人生的意义不在于索取，而在于奉献④实现人生价值不应追求个人利益

A、②③④ B、①②④ C、①②③ D、①③④ 2.【2011福建泉州】材料基本同上。 运用所学知识，回答下列问题： (1)郭明义身上有哪些值得我们学习的优秀品质?

答：爱岗敬业;奉献社会;与人为善;乐于助人;热心公益;服务社会;强烈的社会责任感等。

(2)学习郭明义的先进事迹后，我们应怎样探索有意义的人生?

答：①追求积极向上的人生目标;②保持积极乐观的人生态度;③充分利用有限的今天。

六、【模拟演练】

1. 【辨析】现代社会有人贬低雷锋，认为 “做好人好事的是傻子” “雷锋精神已过时、没啥意义” 。请你用所学知识对此进行评析。

答：这些说法是错误的，做好人好事意义重大、值得提倡和褒奖;弘扬雷锋精神有重要的时代意义，永远不过时①生命的价值在于对社会、对他人的贡献。学雷锋做好人好事能收获内心的充实、锤炼人格和提高思想境界，得到他人的尊重和社会的肯定，从而延伸和创造生命的价值②关爱他人是人类文明的标志，是做人的基本道德。社会应该是一个互帮互助、相互关爱的群体，只有人人都伸出温暖的手，关心、帮助生活不幸的人，世界才能处处充满阳光，我们才能共享 “我为人人，人人为我”的和谐社会氛围③雷锋精神是中华民族传统美德和伟大民族精神的重要组成部分，体现了我国公民的基本道德规范、社会主义核心价值体系和社会主义荣辱观的要求，顺应了社会进步的时代潮流，彰显了我们党的先进本色，它是一股源远流长的精神力量，早已跨越了时代界限，超越了自身所原有的历史局限，成为先进思想文化的重要组成部分，永远不过时。郭明义、吴菊萍等“当代雷锋”的先进事迹广为流传、感动国人就是证明④大力宣传雷锋同志的感人事迹和崇高精神，对于激励更多的人爱岗敬业、助人为乐，对于倡导文明新风，匡正道德失范，矫正诚信缺失，

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提升社会道德水平，对于建设社会主义精神文明、建设社会主义和谐社会、夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面有重要意义。 2.【分析说明】“雷锋传人”郭明义的先进事迹已经家喻户晓，在他的感召下，越来越多的人加入了郭明义爱心团队。截止3月5日，郭明义爱心团队已有160多支分队，分布全国14个省份，志愿者总数6万余人,郭明义新浪微博粉丝超过700万。结合所学知识回答： (1)“越来越多的人加入了郭明义爱心团队”、“ 郭明义新浪微博粉丝超过700万”，说明了什么? 答：说明了：①人们对美德和善良行为的认可与追随，对美好心灵的守望与敬仰②我们的社会充满关爱和温暖，奉献和付出仍然是时代的主旋律③郭明义无私奉献的高尚品质使越来越多的人获得了道德的感悟和提升，思想觉悟提高了，并且积极以实际行动来维护公平正义，构建和谐社会④社会主义荣辱观已深入人心⑤社会主义精神文明建设成果显著等。 (2)郭明义爱心团队的不断发展壮大对我们的社会有何意义? 答：如①使一些需要帮助的社会成员从志愿服务中感受到社会的温暖，得到了帮助②在全社会弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，倡导时代新风正气，对社会主义精神文明建设起到了积极的推动作用③有利于弘扬和培育民族精神，成为推动社会和谐与进步的动力④让世界处处充满阳光。 (3)在郭明义的微博里留言，你会写些什么?(应该体现：表达对郭明义的崇敬与支持;表达自己的感动与感悟;说明如何以实际行动追随他以接力雷锋精神等。三个角度即可)。 答：

3.【活动探究】10分 结合中学生的实际和发扬雷锋精神的要求，某校陆续开展了以下活动： (1)开展“学习郭明义先进事迹，弘扬雷锋精神”主题班会，你认为此次班会要达到什么目的? 答：使同学们进一步了解郭明义的先进事迹，积极学习郭明义无私奉献的高尚精神品质，从现在做起，从小事着手，做“雷锋传人”，养成关爱社会、关心集体、助人为乐的好习惯，接力雷锋精神，做一个德才兼备、道德高尚的人，并形成良好的班风班纪。 (2)开展《新学习雷锋好榜样》歌词征集活动,下面是初三学生小明创作的第一段歌词，请你续写第二段： 学习雷锋好榜样 ，艰苦奋斗心向上，不挑吃穿不攀比，勤奋学习惜时光，勤奋学习惜时光。 学习雷锋好榜样， (3)制定“学习当代雷锋，争做时代先锋”的行动计划，请你填写： ①发扬奉献精神方面 ： 积极参加社会公益活动和献爱心活动;帮助有困难的同学等 ②发扬“钉子”精神方面 ：立足本职，勤奋学习，勇于创新，力争每门功课都取得优异

成绩等 ③发扬“螺丝钉”精神方面 ：热爱集体，为集体争光;从小处着手，认真做好分内的每一件事等。 ④发扬艰苦奋斗精神方面：勤俭节约，不挑吃穿，不攀比，不浪费等 4.【活动探究】为进一步弘扬雷锋精神，引导广大群众“学雷锋、做好事、当好人”，积极践行中华民族传统美德、社会主义道德规范和志愿者精神，推进和谐社会的构建， 十堰市文明委决定从2012年3月开始在全市组织开展为期一年的“传承雷锋精神，共建爱心城市”主题活动，具体活动计划如下：①开展“举手之劳我乐意”活动;②开展“传唱雷锋歌曲”活动;③开展“学雷锋”社会实践活动。 请你积极参与并完成： (1)在活动①中，你可以具体做些什么? 答：值日生没来我主动帮他做值日;主动让座;扶起摔倒的老人或小孩;捐一点零花钱给路边乞讨的残疾人;把垃圾送到垃圾桶里等。

(2)在活动②中，你唱了哪些歌曲?选择其中一首，写出其中一段歌词或写出最能体现雷锋精神的歌词一句。 答：如《学习雷锋好榜样》、《接过雷锋的枪》、《我们要做雷锋式的好少年》、《雷锋日记》等。

最能体现雷锋精神的歌词：如：《学习雷锋好榜样》：集体主义思想放光芒!艰苦朴素永不忘 ，克己为人是模范 ，共产主义品德多高尚。《接过雷锋的枪》：毫不利己,专门利人,做一个永不生锈的螺丝钉.勤勤恳恳,永远上进。《我们要做雷锋式的好少年》：热爱集体，毫不利己， 专做好事，不怕困难，努力学习，刻苦钻研， 艰苦朴素，决不自满。《雷锋日记》：如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在生活的岗位上? (3)在活动③中，你准备参加哪些具体的“学雷锋”社会实践活动?你觉得可能会有哪些收获? 答：活动:环保志愿者活动、慰问幸福院的孤寡老人、参加“做诚信学生”签名活动、向希望工程、地震灾区捐款、参加“向不文明行为宣战”活动等.

收获:分别从思想上、能力上、精神价值上和知识上角度说明，三个角度即可，如①提高了自身的思想道德修养，增强了自身的社会责任感和使命感②提高了自身的社会实践能力和创新能力，有助于养成健康的行为习惯③感受到了助人和承担社会责任后的内心充实和满足，享受生命价值在奉献中提升的快乐④理解了积极参加社会公益活动，服务社会和他人的必要性，体会到了劳动的艰辛，懂得了要珍惜别人的劳动和奉献等。

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第二篇：勇于承担责任

一、谈话引入：

1、一天，丫丫去老师办公室交作业，忽然„„仔细看看图片，丫丫怎么了?(不小心打碎了花盆，不知所措了。)

2、再看看周围还有其他人吗?(房间里没有别人，也就是说，没有人知道丫丫打碎了花盆。)

3、如果丫丫这时悄悄走掉，会怎么样呢?(没人会知道他的过失，但丫丫心里会感到不安。)

4、此时，丫丫心里有两个小人也在吵架，一个说：丫丫趁没人看见，快跑吧!另一个却说：不行，这种不负责任的事不能做!丫丫也不知道该听谁的话了。

你觉得这两个小人谁说的对呢?(通过辨析知道犯了错逃避不是可取的行为。)

5、那丫丫是怎么做的呢?(看图后，理解丫丫主动承认了自己的过失，他说：“我错了”!)

6、小结：当我们做错事时，主动承担错误是一种负责任的表现。

二、行为指导：

过渡：当你承认了错误，接下来如何做才能弥补自己的过失呢?

1、听故事：《用劳动赔偿一块玻璃》

美国总统里根小时候因为打破商店老板的玻璃而利用假期打工，自己赚钱赔偿，承担责任。

2、思考：里根打破了玻璃，他先怎么做?然后又怎么做?(先是主动承认错误，然后自己赚钱赔偿别人的损失。)

3、你认为里根小时候的行为与他后来成为一名总统有什么关系吗?

4、小结：责任不仅是一种美德，更是每个人都必备的基本品质;勇于承担责任是任何人从平凡走向优秀的第一步。一个敢于承认错误、勇于承担责任的人是值得信赖和重用的，会让人受益终身。

三、明白道理： 过渡：有时，“责任”还指每个人对自己和他人,对家庭和集体,对国家和社会承担应有的责任和履行义务的自觉态度。

例如，老师把教育的对象教会、教好，这是老师的责任;农民把地种好，多产高产，是农民的责任;军人练就一身过硬的本领，站好岗、放好哨，保卫祖国的领土，这是他们的责任。

1、 讨论：学生的责任是什么?(学好知识，掌握本领，这是对自己负责任)

2、 生活在集体中，我们还要学会对他人和集体负责，怎样的行为也是有责任感的表现呢?(诚实、守信、关爱集体、做好值日生等)

四、联系实际：

1、那么，请大家回顾一下，曾经的你有没有逃避过责任?现在的你后悔吗?现在如果给你一台时光机，重新回到那个时候，你会怎么做?谁来勇敢地谈一谈?

2、总结：承认错误、担负责任是需要勇气的，人们面对自己的过错时往往不如想像的那样勇敢。人们总认为错误是坏事情，只会带来负面影响，事实上，如果我们能正确对待错误，它会使我们不断成长，会让我们表现得更加出类拔萃。

第三篇：勇于承担责任

勇于承担责任，感受承担责任的快乐

八年级第二课第二框题《我们应尽的义务》一课旨在引导学生增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力，提高对履行道德义务重要意义的认识能力，提高践行法定义务和道德义务的能力。让学生明确履行法定义务和道德义务的重要意义，明确忠实履行应尽的义务的要求;增强对国家、对社会、对集体、对他人的责任意识，做负责任的公民。

为了完成此刻情感态度价值观三维目标的突破，引导学生正确认识理解“我们可以做的”，“我们应该做的”，“我们必须做的”三大类行为特采取以下措施：

(一)设置情境，导入主题

1，父亲忙了一天，拖着疲惫的身体回到家中······ 2，你想同学借了学习用书答应今天还，可是外面下着漂泊大雨······

3，今天放学你值日，可是正赶上你喜爱的节目播出时间

4，你被确诊为急性传染病患者，医生要求你进行隔离·····

5，国家征兵，你达到了年龄又符合条件······ 这时，你会怎么做?

(二)深化扩展，拓展迁移 辩一辨

“我们可不可以只享受权利而不履行义务?” 如何理解“没有无权利的义务也没有无义务的权利?” 在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。因此，我们不仅要增强权利观念，依法形式权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法旅行义务。我们每个人都要以主人翁的责任感，自觉履行应尽的义务。

一个人的一生要尽各种法定义务。我国宪法规定的公民义务是公民的基本义务。

(三)联系生活，知识突破

谈谈现实生活中我们做了哪些事情?对所做的事情进行分类，谈谈什么是应该做的?什么是必须做的?什么是不能做的?

知识生成：

道德义务：道德义务是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。道德义务的范围涉及到社会生活的方方面面，履行道德义务，每个人责无旁贷。单先生拾到巨额现金后设法归还失主，是一种拾金不昧的高尚道德;同时也教育我们要自觉承担对他人、对社会的道德义务。

结论一.法律鼓励做的，我们积极去做 法定义务

法律要求做的，应该像地理环保小组的同学那样积极去做，自觉去做，不要无可奈何勉强去做。第二，如果不作为，就要承担由此而产生的法律后果。如法律要求公民纳税，某公民不交纳应交的税款，甚至抗税，则将受到法律的追究。

结论二：法律要求做的，我们必须去做 思考：

受到法律制裁是贾某、姜某的初衷吗?

他们为什么会触犯法律?我们从中受到什么警示? 他们实施了法律禁止做的行为，所以会触犯法律。 警示：

⑴实施法律禁止做的行为必然会对他人、社会、国家造成危害;

⑵凡是法律禁止做的行为，我们要坚决不做; ⑶实施法律禁止做的行为是违法行为，即触犯法律，对所造成的后果，自己要承担相应的责任，也就是会受到法律的惩处。

结论三：法律禁止做的，我们坚决不做

我们只有做到正确地行使权利，忠实地履行义务，才能是一个具有高度法制观念和高尚道德的合格公民。

最好教师通过归纳三大种行为，通过该做不该做能做不能做的分析充分认识到作为一名公民身上具有的责任，明确纪律责任、道德责任与法律责任，从而勇于承担身上所负有的责任做一名合格的公民。

第四篇：强者承担责任

强者承担责任，弱者逃避责任

我一直以来就很认同这句话“强者承担责任，弱者逃避责任。”不知大家是否相信，如今这个社会不缺少有能力的人，而是缺少既有能力又有责任的人。没有做不好的工作，只有不负责任的人。责任承载着能力，一个充满责任感的人才有机会充分展现自己的能力。一个缺乏责任感的人，或者一个不负责任的人，会失去自己的信誉和尊严，甚至失去社会对自己的认可。

在工作当中，责任胜于能力，责任越大提升的空间就越大，要想使能力发挥的淋漓尽致，那就必须承担更多的责任，因为这样才有机会把你的舞台做大，真正地去展示你的能力。

相反，没有责任心的人，任何工作都不可能做出成绩。因为没有责任心的人，不可能对所做的工作和事业投注满腔的热情和孤注一掷的执着。而是被动的工作、学习，这样又怎能获得成功，又怎能不给自己留下遗憾呢?

有个故事是这样说的：老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家和妻子儿女享受天伦之乐。老板舍不得他的好工人走，问他是否愿意帮忙再建造一座房子，老木匠答应了。但是大家都看得出来，他的心已不在工作上，他用的是软料，出的是粗活。房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他。“这是你的房子，这是我给你的礼物。”老木匠一下子目瞪口呆。羞愧的无地自容，如果他知道这是他自己在给自己建造房子，他怎么会这样消极的对待呢?

其实很多时候，我们都走在老木匠走过的这条路上。我们漫不经

心的“建造自己的生活”而不是积极的应对。凡是不肯精益求精，在关键时刻不能尽最大努力。等我们惊觉自己的处境时，早已深困在自己建造的“房子”里。这就是责任缺失的后果!

让我们把自己勇敢的承担起责任吧!想着自己在为自己建造房子的心态，去对待自己的工作。每天敲进去一块板，或者竖起一面墙，用我们的责任感来好好的建造我们的人生的房子，我们的人生还会留有遗憾吗?

第五篇：承担责任

单元即时练

一、单项选择题

1.“责任”一词，古已有之，古代中国，对此尤为看重——“国家兴亡，匹夫有责”就是很 好的例证。自古以来，“责任”在中国传统中更多地隐藏在民族情感之后，蕴涵在居官而廉者对百姓的源水之情中。以下对“责任”认识不正确的是()

A.责任是一个人应当做的事情

B.责任是人在不同时期应承担的各种义务

C.责任是一个人成人后应履行的职责

D.责任是一个人不该做的某些事情

答案：C

2.有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，对于这些事情，我们()

①做好做不好都无所谓 ②要根据回报的大小确定自己应采取的态度 ③应视为一种不可推卸的责任担在肩头 ④同样要不言代价与回报

A.①②

B.③④

C.①②③

D.①②④

答案：B

3.“花有果的责任，云有雨的责任，太阳有光明的责任„„世界上万事万物，都有自己的责任。”这句话说明()

①角色不同，承担的责任就不同 ②人必有责，人人有责 ③我们应该像世间万事万物一样，勇于承担自己的责任 ④一种事物只有一种责任，同样一个人也只有一种责任

A.①②④

B.①②③④

C.①②③

D.③④

答案：C

4.达尔文曾经说过：“任何改正都是进步。”歌德也说过：“最大的幸福在于我们的缺点得到纠正和我们的错误得到补救。”这告诉我们()

①要敢于承认错误 ②做了错事不要推卸责任 ③勇于改正错误有利于自己进步 ④做事负责就永远不会有错误

A.①②

B.①②③

C.①②④

D.①②③④

答案：B

5.下面几位同学的做法是自己对自己负责的有„()

①张亮在学习中从来不偷懒，认真听课，独立完成作业

②马明在上学的途中经常闯红灯 ③李刚借了同学的钱，拖着不还 ④杨阳考试时偷看了同桌的两道题，事后很后悔，大胆地向老师承认了错误

A.①②

B.③④

C.①③

D.①④

6.小周是九年级(3)班的班长和生活委员，由于她工作认真负责，同学们都以她为榜样。她所在班级不仅在学校卫生、纪律评比中，连续多次获得卫生纪律红旗班的称号，而且在学校组织的“帮残助困”等献爱心的活动中表现突出。她的工作态度得到学校、老师的表扬和同学们的赞誉，在今年还被评为“市优秀班干部”。小周对所承担的责任的态度获得了回报，这种回报最主要是()

①获得有形的财富 ②良好的自我感觉 ③他人的赞许 ④获得新的知识或技能

A.①②④

B.②③④

C.①②③

D.③④

答案：B

7.张栋在班里有一帮铁哥们儿，经常一起上网、打游戏。他们订立了一个协议：不论谁违反了纪律，都要相互“帮助”，不准出卖朋友。一次，张栋的一个朋友在校外跟人打架，当学校进行调查时，张栋帮助他隐瞒真相，逃避责任。老师知道了真实情况后，严厉批评了张栋的做法，张栋却说他是在维护集体的利益。你认为张栋的做法是()

①错误的，他维护的是小团体的不正当利益 ②对的，他非常重视同学友情 ③错误的，他没有坚持原则，分清是非 ④对的，他有很强的集体荣誉感

A.①②③

B.②③④

C.①③

D.①②④

答案：C

8.中国青年志愿者行动在农村扶贫开发、城市社区建设、环境保护、大型活动、抢险救灾、社会公益等领域形成了一批重点服务项目。这说明这些青年志愿者()

①践行志愿精神，传播先进文化 ②尽己所能，不计报酬 ③帮助他人，服务社会 ④推动了社会公益事业的发展

A.①②③

B.②③④

C.①③

D.①②③④

答案：D

9.个体和集体的关系是()

①集体离不开个体 ②无数个体组成集体 ③没有了集体，个体无从存在 ④个体与集体没有关系

A.①②④

B.①②③

C.②③④

D.①③④

答案：B

10.下列能体现公民有社会责任感的诗句是()

①天下兴亡，匹夫有责 ②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ③欲穷千里目，更上一层楼 ④红军不怕远征难，万水千山只等闲

A.②③④

C.①③④

D.①②③

答案：B

11.做一个负责任的公民，我们应该做到()

①信守承诺，勇担过错 ②信守承诺，为自己赢得信任

③主动承担责任 ④勇于承认错误，并对造成的后果负责

A.①②④

B.①③④

C.①②③

D.①②③④

答案：D

12.全国劳动模范徐虎说：“你不奉献，我不奉献，谁来奉献?你也索取，我也索取，向谁索取?”“辛苦我一个，方便千万家。”这些朴实的话语表达了一个普通劳动者„()

A.强烈的好胜心

B.强烈的自我表现欲望

C.荣誉高于一切的思想

D.高度的社会责任感

答案：D

二、理解与分析

13.小倩和小丽是一对非常要好的朋友。小丽告诉小倩考试作弊的秘密，并让她不要告诉任何人，小倩答应了。可小倩是班长，在协助老师调查考试作弊的过程中，她说出了小丽的秘密。小丽骂她出卖朋友。

小倩的做法对吗?为什么?

答案：小倩的做法是正确的。每个人都在自己的生活圈中扮演不同的角色，承担多种责任。小倩作为小丽的好朋友，她要为朋友信守承诺;但作为协助老师工作的班长，她有责任说出实情。小倩明确自己的责任，并认真地加以履行，她的做法是正确的。同小倩一样，我们在社会生活中也扮演着不同的角色，而且随着我们不断地长大，所扮演的角色还会越来越多。扮演的角色越多，意味着我们担负的责任越多。

14.2010年12月9日，《南方周报》刊登了这样一个故事：说王大鹏在读大学的时候，就是某环保组织的志愿者，虽然毕业已经几年了，工作换了好几份，但是这份“兼职工作”始终没有换过。他坚持的理由很简单——没有人不喜欢蔚蓝的天、碧绿的草和优美的环境。虽然工作很忙，志愿者的工作也不轻松，要组织各种论坛、做会务、当翻译，别说双休日，就连节假日也没休息过，可是小王并不觉得做志愿者有多苦，他认为只不过是多付出一些时间而已。他付出了，但收获的更多„„

(1)小王所从事的志愿者工作并不轻松，但他为什么不觉得苦呢?

(2)小王付出了什么?收获了什么?

(3)我们应向小王学习什么?

答案：(1)因为在参与社会活动的过程中，他既承担了社会责任，又在帮助别人的过程中使自身价值在奉献中得以升华和认可。

(2)付出了劳动、汗水。收获的是他人的赞许、认可及自身价值的提升。

(3)多参加社会公益活动，多帮助别人，多奉献，少索取。

解析：社会是一个大课堂，只有通过社会才能了解自己，了解他人，才能使自身价值得以实现。同学们不妨放下手中的笔，走出门外看一看，让社会大课堂来锤炼自己。

15.第16届世界杯足球赛决赛在东道主法国队和上届冠军巴西队之间展开。按球王贝利的说法：“法国队著名的球星只有齐达内一个，而巴西队人人都称得上是球星。”然而比赛结果却大大出人意料，巴西队以0∶3的悬殊比分惨败给法国队。对此，九年级(3)班的小球迷们议论纷纷。

甲说：“法国队是东道主，天时地利人和，赢得在理。”

乙不赞成：“关键原因在于法国队讲究配合，整体性好，实力强嘛!”

丙则说：“要说实力，巴西队远远强于法国队，个个都是球星，可惜的是每个人都没发挥好。”请问法国队胜利的事实到底说明了什么?我们从中能受到什么启发?

答案：(1)法国队胜利的事实说明了：要成为一个强大的整体，不能单靠个人的才能，即使个人的能力再强，但如果缺乏整体的配合与协调，同样只能是一盘散沙。

(2)启示：个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。而集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合。在一个集体中，成员间只有发挥团结协作的精神，互相帮助，互相鼓励，才能让集体发挥出更大的力量。“人心齐，泰山移。”团结的集体才有凝聚力和战斗力。

16.(2010山东潍坊)湖南怀化学院大学生洪战辉，在家庭屡遭变故、生活艰辛的情况下，12年来克服种种困难，把一个和自己没有血缘关系的弃婴一手养大。艰难困苦并没有压弯他稚嫩的脊梁，反而砥砺他乐观坚强地面对生活，不但自己考上了大学，还靠做小生意、打零工供“捡来”的妹妹读书，为父治病。尽管生活拮据，但他从未申请过特困补助，还拿钱资助其他困难同学。他怀着一颗朴实善良的心，顽强地学习和生活，真诚地关爱社会、呵护家人，自强自立，勇于进取。

(1)材料中洪战辉扮演了哪些重要角色?承担了什么责任?

(2)结合升学与择业的实际，谈谈你如何向洪战辉学习。

答案：(1)①家长与哥哥：抚养教育“捡来”的妹妹，操持家庭生活。②作为子女：承担了孝敬、赡养、照料父母的责任。③作为学生：刻苦学习，帮助同学。④作为普通公民：关爱社会、扶危济困、服务他人、奉献社会。

(2)我们通过学习洪战辉的事迹，在面对升学与择业、成功与失败、顺境与逆境、幸福与痛苦的考验时，应该做到：

①加强品德修养，做不畏困难、乐观向上、自立自强、开拓进取的人。②在学习、创造、奉献的过程中，扮演好自己的角色，严于律己，做负责任的公民，过积极健康的生活，在奉献中实现自己的价值。③在工作学习生活中，努力做到把学习科学文化与加强思想修养统一，学习书本知识与投身社会实践统一，实现自身价值与服务祖国人民统一，树立远大理想与艰苦奋斗统一。④以立志成才的坚定信心和高涨的学习工作热情，服务社会，报效祖国，承担起全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的历史重任。

解析：解答第(1)问，要仔细阅读材料，洪战辉是“家长”、兄长、子女、学生、公民，承担着不同的责任。回答第(2)问，围绕升学和择业来组织答案。

17.针对少数同学平时抄袭作业，考场上对答案、传纸条、打手势;生活中撒谎、言行不一等行为，某学校大力开展诚信教育，在校园张贴标语进行诚信宣传。要求学生能有认识的大提升，并能身体力行。

(1)请你也试着拟两条关于诚信的标语。

例：☆诚信是做人的资本。

☆诚信，生命因它而精彩。

(2)如果有以上材料中的错误还能不能做一个负责任的公民?为什么? 答案：(1)提示：如诚信为荣，失信可耻;诚信是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花等。

(2)能。做一个负责任的公民要勇担过错。虽然有错误，但是如果能承认错误，并在以后

的工作学习中认真改正，这就是一种负责任的表现，而承担错误所造成的后果更能考验我们的勇气。

三、体验与探究

18.宋鱼水，北京市海淀区法院知识产权庭庭长，因为对公平和正义的追求，审判在她手里变成了公平和善良的艺术。她自觉承担责任，最大限度地化解社会矛盾，给需要的人尽可能的帮助，让百姓感受到司法的温暖。

我们这个时代需要干大事业的人，但更需要千千万万在平凡岗位上扎扎实实做好本职工作的人。几年来，在神州大地上涌现出一大批孔繁森式的好干部，徐虎式的好工人，徐洪刚、李向群式的好战士，赵雪芳式的好医生，韩素云式的好军属，任长霞式的好警察„„ 假如以上述材料为内容开展活动，请你完成下列任务：

(1)请你为这些活动拟定一个主题。

(2)假若围绕该主题开展系列活动，请你设计几种活动形式。

(3)谈谈你参加上述活动后的感想。

答案：答案提示：(1)“热爱祖国，为国分忧”;“忠于祖国，振兴中华”;等等。

(2)召开主题班会、开展演讲比赛、办黑板报、写倡议书等。

(3)这些活动使我们更加深刻地认识到“国家兴亡，匹夫有责”。要自觉树立社会责任感，积极承担对祖国、对人民的责任，努力为国家富强、民族振兴作出贡献等。

解析：在学校中我们经常开展向先进人物学习的活动，通过哪些形式使这些活动收到更好的效果?此题意在考查创新思维能力。

19.作为公民，在做好自己本职工作的同时，要热心公益，服务社会，积极参加社会公益活动，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。为此，某中学组成了一个“雏鹰”青年志愿者服务队，带领同学们参加“向居民宣传防火知识”“无偿资助贫困孤儿”“义务植树”“维护交通秩序”“保护环境宣传周”等社会公益活动，得到了社会的高度赞誉，同学们也提高了觉悟，增长了才干。

(1)如果你也参加过类似的志愿者活动，请说说你参加了哪些活动，有什么体会。(2)如果你没参加过类似的志愿者活动，请谈谈这一活动的重要性及今后的打算。答案：(1)活动内容如：参加义务植树、向居民宣传防火知识、无偿资助艾滋病孤儿等。 体会：①社会角度：如服务社会，互帮互助、相互关爱，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围，促进精神文明建设。②自身角度：(情感、态度、价值观)如高兴、激动;有助于树立责任意识、培养情操、锻炼能力;等等。

(2)重要性：①社会角度：可以服务社会，为国分忧，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围，促进精神文明建设。②自身角度：(情感、态度、价值观)有助于树立责任意识、培养情操、锻炼能力等。

打算：要积极参加公益活动，做力所能及的事。

20.(2010浙江台州)阅读材料，回答问题。

在《学习做社会调查》一课后，老师布置同学们开展社会调查。大家觉得第一次调查应该从身边的学习生活小事开始。调查中，同学们发现了很多平凡而感人的事迹，同时也发现了一些不良现象。当这些习以为常、熟视无睹的不良现象集中起来时，大家颇为感慨。以下是调查中记录的一些不良现象和行为：

①有些同学看到同学无辜被人欺负，却视而不见，只怕招惹麻烦。

②有些同学轮到值日时，出钱雇其他同学代劳，或是敷衍逃避。

③有些同学住校期间，换下的衣服总是习惯性地送往洗衣店。

④有些同学考试经常作弊，甚至以技术高超为荣，沾沾自喜地“传授”给低年级同学。 ⑤有些同学看不起成绩不佳、家境贫困的同学，不愿与他们交往。

⑥有些同学不愿意在公开场合与在家务农的父母说话，嫌父母没有地位。

⑦有些同学花钱大手大脚，超前消费，相互攀比。

„„

(1)这些现象看似小事，与学习无关，却可能会影响一个人一生的生活态度。因此，我们应该重视日常小事中体现的社会责任。请针对上述现象，分析我们应负的责任。 不良现象 道德规范和社会责任(义务)

① 维护社会正义的责任

②

③

④

⑤

⑥

⑦

(2)在上述现象中，选择你最有感触的一点，谈谈自己的亲身经历或见闻(答题时不得出现真实校名、姓名等)。

(3)调查后，同学们决定写一份调查报告。请你为调查报告拟写题目。

答案：(1)(意思相近也要给分，答对三格即给满分)

不良现象 道德规范和社会责任(义务)

① 维护社会正义的责任

②③ 劳动的义务(或艰苦奋斗的传统美德)

④ 诚实守信

⑤ 团结友善

⑥ 孝敬父母

⑦ 勤俭节约

(2)参考答案：例如最有感触的是①现象，有一次我亲眼目睹同班同学小A被人殴打，因怕遭到报复，就有意避开了。事后，我挺后悔的，其实当时可以出面制止或报告老师、拨打110报警等。(可以写自己或别人的经历，只要贴近题意均可)

(3)例如：《关于我校同学不良行为的调查报告》(从正面拟写题目也可)