总结是一种事后记录方式，针对于工作结束情况、项目完成情况等，将整个过程中的经验、问题进行记录，并在切实与认真分析后，整理成一份详细的报告。如何采用正确的总结格式，写出客观的总结呢？以下是小编整理的关于《大学学期总结范文1》仅供参考，大家一起来看看吧。
第一篇：大学学期总结范文1
大学大三个人学期总结1
学期总结
回望已逝的三年大学光阴，不禁感慨万千。进入大三，课程主要是专业课了，看到有同学们平时照样还是去上课，但基本上是想学的就来上课，不想学的有的就放弃了，我知道他们并不是不爱学习，只是对专业不感兴趣，又不知道怎么办而很迷茫所以靠上网来打发时间。看见学风日下，班委也作出过努力，但大家都是成年人了，很多时候不像小孩子那样容易管，只能劝说，但这样收效甚微。至于考试就基本没什么意义了，不是对所学知识的真正考验，很让人痛心，所以我也不那么看重分数，而是平时到底学了多少。平时上课我最不想看到的就是老师没有激情，对现实感觉很无奈的样子。但我周围还是有很多我值得学习的榜样，学习上他们很努力，动手能力很强，经常拿奖学金，生活中热情洋溢，工作中综合素质很高。
现在，大三已经过半了，虽说大学还有一年多，但实际大四都忙着找工作考研，大学的学习阶段算是结束了，回想这三年所学的仿佛学了很多，仿佛又什么也没学。说起能力有时感觉自己一无是处，想想自己今后的工作又有什么能力去胜任，这一点自己很担心。但是我知道我不能缺乏自信，同时我要知道自己与他人的差距，承认自己的不足。
三年的大学生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶，三年的时光收获匪浅。在感受校园清新气息的同时，接触了来自不同地方的同学和老师，在每个人身上，学到了不少为人处世的道理。对于涉世不深的我来说，这些都是宝贵的经历。从进大学校门第一天起，父母就对我说，大学是通向社会的必经之路，是为以后安身立命的重要阶段。这句话我一直铭记于心。在回顾走过的这三年，发现自己在许多方面有了进步，同时许多方面也有待改进。
在学习上没有高中时候的主动性和积极性。每次临近期末考的时候，考前一周临时抱下佛脚，算是顺利通过。自己也知道不能一直这样，必须改变，必须努力地充实自己，花精力花时间在课外阅读上，提高自己的专业水平，开阔视野。在课堂上，虽然不必要像高中那会那样全神贯注，但也不能经常走神，思想开小差。在这一点上，我自认做的不好。时常会被乏味的课堂气氛弄的困意大发。俗话说“有付出才有收获，天上不会掉馅饼的”-----事前必然经历过许许多多的努力，所以想在毕业之后收获更多，在大学期间就要付出更多! 在生活上，崇尚朴实质朴的生活作风。在大学期间，养成了良好的生活习惯。比如从来没有无故夜不归宿。平时比较平易近人，对人态度友好，与同学和朋友的相处融洽。我一直相信，生活源于坚韧的信念。只有具备坚强的意志，才能面对生活中出现的各种困难和挫折。因此，个人的生活独立性和自理能力比较强，很多事情都力求自己解决，尽量不让别人帮忙。但是同学们如果有需要我的地方，我一定很乐意为大家服务的。
日常工作中我为人随和，诚实，性格坚毅是我的优点。只要决定去做一件事，必定会认真的去完成。从来都不喜欢和一些虚伪的人交往，虽然不能改变别人，但可以时常勉励自己坚持原则，为人诚实守信。时刻以一名优秀党员的标准来要求自己，对自己所做的事定期进行总结，及时发现自己的不足。
时间是稍纵即逝的，有机会去实现自己价值的时候，尽量使自己活得更充实、更有意义，付出是显见的，收获总是潜见的，但是只要肯去为目标奋斗，收获绝对远远大于付出!在这里，对自己也再次做了一次总结，告诉自己要抓住大学的尾巴，充分掌握大学最后一年多的时光!
第二篇：2012-2013第二学期大学生就业指导期末试卷(1)
使用班级：2010级本科生出卷老师：黄丽英
广 东 金 融 学 院 20 12/20 13学年第二 学期考试试题( A )卷 课程名称：大学生就业指导课程代码：考试方式：开卷考试时间：80分钟
系别____________班 级__________学号___________姓名___________
一、名词解释(本题共4小题，每小题5分，共20分)
1、大学生就业竞争力(课本P24)
2、自我心理调适(课本P116)
3、职业定位(P37)
职业定位，就是清晰的明确一个人在职业上的发展方向，它是人在整个生涯发展历程中的战略性问题也是根本性问题。具体而言，从长远上看是找准一个人的职业类别，就阶段性而言是明确所处阶段的对应的行业和职能，就是说在职场中自己应该处于什么样的位置。
4、无领导小组讨论(P82)
无领导小组讨论是指由一组应试者组成一个临时工作小组，讨论给定的问题，并做出决策。由于这个小组是临时拼凑的，并不指定谁是负责人，目的就在于考察应试者的表现，尤其是看谁会从中脱颖而出，但并不是一定要成为领导者，因为那需要真正的能力与信心,还需有十足的把握。
二、简答题(本题共4小题，每小题10分，共40分)
1、求职途径有哪些?思考适合自己的求职途径。
⑴从家长、亲戚、朋友、老师、同学及熟人处获取。
⑵毕业生就业工作部门提供的信息。
⑶通过毕业生就业市场参加“双向选择会”获取信息。
⑷通过参观、毕业实习了解情况。
⑸通过报刊、广播、电视等宣传工具汇集资料。
⑹通过打电话或写求职信咨询。
⑺通过利用高科技手段因特网获取信息 。
答：
1、人才市场招聘会，通过人才市场招聘会求职，目前是人才求职的主要渠道。招聘会有很多种，像综合招聘会、专场招聘会、行业招聘会、院校招聘会等。
2、报纸、电视、电台等传统媒体广告，通过传统媒体，尤其是报纸广告求职，是传统的方式，也是当前获得求职信息的主要渠道之一。
3、网上求职，网上求职较有效的渠道主要有以下几种：1)、专业人才网。如南方人才、前程无忧、中国人才热线、智联招聘等等，都是国内较著名的人才网站。2)、行业信息网。3)、一些大企业和人力资源公司的网站。
4、职业中介，一些有实力的职业中介有良好的合作企业，往往能够提供更多的职位和就业机会。
5、猎头公司，很多有实力的大公司，在选拔管理人才和高级技术人才的时候往往委托猎头来寻找。
6、人力资源经营公司
7、亲戚朋友推荐
8、主动上门自我推销，根据自己的专业特点，主动到一些商务区、产业集群带和经济开发区转转，了解到企业情况后，先打电话去应征，有可能的可直接探访其人力部门。
适合自己的求职途径：
1、各高校的人才市场招聘会，特别是我们学校招生就业处举办
的相关招聘或校友返校招聘。
2、亲戚朋友或老师辅导员的推荐，也是不错的途径。
3、网上求职，大部分的银行招聘信息都会在就业网上公布出来，我们可以通过网申去求职。
2、在求职择业过程中，大学生应具备哪些心理素质?有哪些自我心理调适方法? (P119—P120)
答：具备的心理素质：
一、就业前的心理准备
1、准备转换角色。所谓转变角色, 主要是指由一个大学生转变为一个现实的社会求职者。要想正确地选择职业, 就必须转变角色, 摆正自己的位置, 客观、冷静地进入求职状态, 认识社会、了解社会, 以自己的实力积极主动地去适应社会需要。
2、建立良好的人际关系。健康的良好的人际关系有利于大学毕业生的智力开发，积极开展社会人际交往, 对刚毕业的大学生的身心健康十分重要, 也有利于他们的角色转换。
3、转变就业观念。转变毕业生的就业观念, 树立自主就业和多元就业的意识。
二、择业过程中的心理素质
1、敢于竞争, 善于竞争。迎接新的挑战, 强化竞争意识是大学生在择业前最基本的心理准备。因此面试时一定要扬长避短, 敢于表现自己, 才有可能在竞争中获胜。
2、消除自卑心理, 正确对待挫折。生活中的挫折是造就强者的必由之路, 挫折是一种鞭策, 挫折是锻炼意志、增强能力的好机会。
3、坚持继续学习, 树立自主创业心理。。这种继续学习意识的强化, 尤其是重视在工作中学习的心理, 无疑是与现代社会的要求合拍的。
自我心理调整的方法：1.自然松弛法。 2.自我静思法。 3.自我暗示法。 4.自我转化法。
5.自我宣泄法 。6.自我安慰法。 7.社会比较法 。8.理性情绪法。 9.心理咨询法。 10.培养积极地求职择业心态。
3、求职时如何注意礼仪才能赢得面试官的青睐?
答：1.求职应聘是做到得体、真诚、微笑、有修养、尊重、自律。2.必须要有好的仪容仪表。3.注意面试时注意的问题：守时守信、放松身心、以礼相待、入门敲门、微笑示人、招呼问好、受请入座、莫先伸手、递物大方。4.面试后的礼仪，面试两天内，最好给招聘人员打个电话或写封信表示谢意。5.求职礼仪需注意的问题：应聘时不要结伴而行、保持适当的距离、不卑不亢、举止大方、忌不拘小节、无犹豫不决。6.举止行为的禁忌：一边说话，一边玩弄手指;支支吾吾的小声说话：眼神飘浮不定;夸张的肢体动作;不停的看表。7.总之，要表现出高的文化素质和修养，从而给面试官留下好感。
4、如何签订就业协议?就业协议签订时需要注意哪些问题?(P154)
⑴招生与就业指导处免费发放就业协议书和湖南理工学院毕业生就业推荐书，毕业生每人一套(一式四份) 。
⑵各系审核签署意见后加盖各系院行政公章，最后到招生与就业指导处审核签署意见盖章。
⑶毕业生参加各类人才交流会，向用人单位自我推荐、呈送推荐材料，参加用人单位的面试或笔试。⑷毕业生与用人单位签订就业协议书。
⑸协议书加盖用人单位和学院毕业生就业指导中心公章后，一份寄用人单位，两份交学院招生与就业指导处，一份留存自已保管。
⑹凭《就业协议书》办理就业《报到证》手续。
⑺凭就业《报到证》到学校档案室转迁毕业生档案 。
⑻凭就业《报到证》到保卫处转迁户口。
⑼凭就业《报到证》到用人单位办理报到手续。
三、论述题(40分)
请结合自身实际，谈谈大学生职业选择的策略。
答：(一)从客观现实出发。职业选择必须从客观现实出发。首先要将我们个人的职业意愿、自身素质与能力结合起来，加以充分的考虑，估计一下自己能否胜任银行这个行业的要求，认真评价个人职业意愿的可能性，即进行准确的自我评价和定位。其次对职业岗位空缺与需求作出客观分析。
(二)比较鉴别。在职业和就业者之间进行比较，将职业对人的要求具体化，比如银行职员要求的一般技能与知识等等。自己的条件可能适合好几种职业，应当选出那些更符合条件的，更符合自己特长和专业发展的，经过努力能很快胜任的职业。再次将职业提出的各种条件进行比较。因为从事某种职业所需要的各种条件是有主次的，每个人进行职业定向时也是考虑多方面的，所以当个人的素质符合某种职业的主要条件时，职业选择就比较容易成功。
(三)扬长避短。在选择职业时，我清楚地知道自己的长处是学生工作经验比较丰富，组织能力比较好，学习、适应能力比较强，短处是表达能力还是有待提高的。一般来讲，当职业与个人的理想、爱好、个性特点、专业特长最接近时，个人的主观能动性容易激发出来。
(四)适时调整。我们要依据新出现的情况，适时调整，慎重地进行新的选择，以实现自己的职业生涯设计方案.适时调整的引申含义是：对自己心目中的理想单位和职业，如果不能一步到位，可以采取打好基础、抓住机会、分步跃进、逐渐逼近的策略。
1、字数在500字左右
2、结构合理，层次分明
3、思路清晰，表达准确
第三篇：南京师范大学民事诉讼法学期末考试试卷A卷[1]
----------------------------装----------------------------订-线----------------------------- 南京师范大学《民事诉讼法学》期末考试试卷A卷 姓名：学 号 ：成绩
一、 单项选择题(10分)
1、依据我国民事诉讼法和相关司法解释的规定，下列关于管辖问题的哪一项表述是错误的?() A.适用督促程序的案件只能由基层人民法院管辖 B.按级别管辖权限，高级人民法院有权管辖其认为应当由其管辖的第一审案件 C.协议管辖不可以变更级别管辖 D.不动产纠纷由不动产所在地法院管辖
2、对于人民法院作出的下列哪一种民事裁定、决定，当事人不可以申请复议?() A.关于先予执行的裁定 B.关于回避问题的决定 C.关于管辖权异议的裁定 D.关于罚款的决定
3、某省甲市检察院根据某当事人的申诉，发现甲市中级法院作出的二审判决适用法律确有错误。在此情况下，甲市检察院应如何处理?() A.只能告知当事人向法院申请再审 B.向甲市中级法院提出抗诉 C.向一审法院提出抗诉 D.提请上一级检察院提出抗诉
4、人民陪审员的回避应当由()决定。 A.院长B.审判员C.陪审员D.庭长
5、甲、乙二厂因经济合同发生纠纷，甲厂厂长因某种原因不能出庭，便授权该厂办公室主任李某出庭参加诉讼。李某的诉讼身份应是()。A.原告B.指定代理人C.法定代理人D.委托代理人
6、在民事诉讼中，由于特殊原因，原来当事人的诉讼权利转让给新的当事人，由新的当事人享有原当事人的诉讼权利，承担其诉讼义务，这种变化被称为()A.当事人的更换B.诉讼权利义务的承担C.诉讼义务的转换D.当事人的追加
7、补正判决书中的笔误，应当使用()
A.裁定书B.判决书
C.决定书D.通知书
8、适用罚款、拘留强制措施的，必须经()批准。
A.本院院长B.本院审判委员会C.庭长D.审判长
9、人民法院宣告判决()。
A.是否公开进行取决于案件是否公开审理
B.无论案件审理时是否公开，一律不公开进行
C.无论案件审理时是否公开，一律公开进行
D. 是否公开进行由人民法院决定
10、黄萍于3月21日收到人民法院的离婚判决书。黄萍准备提起上诉。但第二天便被单位派到外地参加一个重要会议，会议结束后又因山洪暴发，交通中断，直到4月20日才回来。黄萍还能否对判决提起上诉?()
A.黄萍因不可抗拒的事由耽误期限，在障碍消除后的10 日内，可以申请顺延期限
B. 上诉期间为法定不变期间，不能顺延
C.黄萍逾越上诉期间，丧失上诉权
D.一审判决已经生效，黄萍不能上诉
二、多项选择题(每题2分，共20分)
1.按照民事诉讼法的规定，证据的种类分为()
A.证人证言B.视听资料C.书证D.当事人陈述E.物证
2.依据民事诉讼法的规定，原告可以不交纳案件受理费的案件是()
A.解除收养关系案件B.追索劳动报酬案件C.追索扶养费案件D.追索赡养费案件E.抚育费案件
3.合同双方当事人可以在书面合同中协议选择管辖法院，这些法院包括()
A.标的物所在地法院B.合同签定地法院C.合同履行地法院D.被告住所地法院E.原告住所地法院
4.适用特别程序审理的案件有()
A.认定财产无主案件B.选民资格案件C.宣告公民死亡案件
D.认定公民无民事行为能力案件E.认定婚姻关系无效案件
5.申请执行的期限为()
A.3个月B.2个月C.双方是法人或其他组织的为6个月D.双方或一方当事人是公民的为1年E.1年
6.诉讼代表人合格的具体条件是()
A.代表人必须是众多当事人中的成员
B.被代表人同意将其诉讼权利转让给代表人
C.具有相应的诉讼行为能力
D.能够善意维护被代表人的合法利益
E.代表人必须直接选举产生
7.诉的要素包括()
A.诉讼请求B.诉讼标的C.诉讼当事人
D.诉讼理由E.诉讼标的物
8.下列那些行为属于当事人处分诉讼权利的行为()
A.申请撤回起诉B.提出上诉C.承认对方诉讼请求
D.变更或增加诉讼请求E.委托诉讼代理人
9.我国民事诉讼法明文规定不公开审理的案件有()
A.涉及国家秘密的案件B.涉及个人隐私的案件C. 离婚案件
D.涉及尖端科学技术的案件E.涉及商业秘密的案件
10.设立审判委员会的人民法院有()
A.最高人民法院B.高级人民法院C.中级人民法院
D.基层人民法院E.铁路、海事等专门人民法院
三、 判断题(10分)
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1、凡是中级人民法院审理的民事案件，只能由审判员组成合议庭，人民陪审员不得参与中级人民法院的案件的审判。
()
2、只有在被告经两次传票传唤以后无正当理由拒不到庭的情况下，法院才能缺席判决。
()
3、督促程序的适用范围仅仅限于以给付金钱、有价证券为标的物的债务案件。
()
4、按照特别程序审理的案件在法院作出判决以后，发现与客观事实不符的，当事人有权申请再审。
()
5、被执行人是公民或其他组织的，在执行程序开始以后，被执行人的其他已经起诉的债权人发现被执行人财产不能清偿所有债权的，可以向人民法院申请参与分配。
()
6、人民法院对当事人提出的回避申请，应当在申请提出的5日内，以口头或者书面形式作出决定。
()
7、离婚案件中有诉讼代理人的，除本人不能表达意志的以外，仍应出庭，确因特殊情况无法出庭的，必须向人民法院提交书面意见。
()
8、对妨害民事诉讼的行为可以处以罚款和拘留，该两种措施可以单独适用，也可以合并适用。但对同一妨害民事诉讼行为的罚款、拘留不得连续适用。 ()
9、当事人对巳经发生法律效力的判决、裁定，认为有错误向原审人民法
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-院申请再审的，原审法院应停止判决、裁定的执行。 ()
10、执行申请人表示可以延期执行的，人民法院应当裁定中止执行。
四、 问答题(25分)
1、反诉的条件有哪些?(6分) 2.简述当事人概念的历史演进。(7分) 3.民事判决与民事裁定有哪些差异?(6分)
4、简述我国法院调解的效力。(6分)
五、 论述题(15分) 试述我国再审程序的缺陷及完善。
六、案例分析题(20分)
1、某市的王山是一位号称擅长治疗癌症的“神医”，实际上是个骗子。因该地晨报上刊登了一篇揭露其“神医”说的文章，王山认为报纸和作者侵犯了其名誉权，于是将该晨报和文章作者告到法院，要求停止侵害并赔偿损失。该晨报及文章作者认为他们的行为不构成侵权，并且提出反诉，要求原告王山赔偿因诉讼所引起的经济损失。诉讼进行中，王山向法院申请撤诉被法院拒绝，王山经传票传唤但无正当理由未到庭。 问：(1)原告王山申请撤诉，法院为什么不准许?(2)此案应如何审理? 并说明理由。
2、赵某是顺达客运公司的司机，驾驶一辆62座的大客车。赵某的运营路线是S市至T市的往返路线。某日，赵某驾驶着载有58人的客车从T市返回S市。在途中，赵某与一辆横穿马路的卡车相撞，车内的乘客甲、乙、丙、丁等39 人分别受到不同程度的伤害。因为甲是某大学四年级法律系学生、乙是一位律师、丙是一位退休的法官、丁是一位现役军人，因此，他们四人被推选为代表，向法院起诉顺达客运公司。问：(1)本案是否为共同诉讼?若是，它是哪一种共同诉讼?并说明理由。 (2)本案能否运用诉讼代表人进行诉讼?若能，它是哪一种诉讼代表人?并说明理由。
----------------------------装----------------------------订-线----------------------------- 南京师范大学《民事诉讼法学》期末考试试卷A卷参考答案
一、单项选择题(10分) 1--5.CCDAD6--10.BAACA
二、多项选择题(20分) 1.ABCDE2.CDE3.ABCDE4.ABCD5.CD6.ABCD7.ACD8.AB9.AB10.ABCDE
三、判断题(10分) 1.错2. 错3. 对4. 错5. 错6. 错7. 对8. 对9. 错10. 对
四、简答题(25分)
1、反诉的条件： (1)反诉必须与本诉有牵连关系;2分 (2)反诉必须是在本诉系属法院之后，法院规定的举证期限届满前提出;2分 (3)反诉必须向本诉审理的法院提出，且不能属于其他法院专属管辖。2分
2、当事人概念的历史演变： (1)利害关系当事人。要求当事人必须是与案件有直接利害关系的人。2分 (2)权利保护当事人。要求当事人必须是为了保护一定的民事权益，包括自己的权益，也包括对他人合法权益的保护。2分 (3)程序当事人。强调实际进行诉讼的人，不要求直接利害关系或权利保护。3分
3、民事判决与民事裁定的差异： (1)解决的问题不同。1分 (2)适用的阶段不同。 1分 (3)法律依据不同。1分 (4)表现形式不同。1分 (5)是否允许上诉以及上诉期限不同。2分
4、我国法院调解的效力包括： (1)实体法上的效力。包括确定当事人之间的实体权利义务关系;强制执行效力。3分 (2)程序法上的效力。包括结束诉讼程序的效力;不得上诉的效力等。3分
五、论述题(15分) 我国再审程序的缺陷主要有：(1)启动再审程序的主体不合理;2分(2)
再审事由的规定不合理，2分;(3)再审的程序设计不合理2分。
完善措施：(1)改革再审主体：取消法院启动再审，理由阐述。完善检察院
抗诉再审，明确其范围。强化当事人申请再审。3分;(2)改造再审事由，重点集中程序违法事项和法官枉法裁判等违法情形。2分;(3)构建再审之诉替代申请再审，保障当事人程序权利2分;(4)完善再审的程序事项。2分
注：只有提纲，没有论述减半得分。另外如果论述言之有理，不一定限于参考答案。
六、案例分析题(20分)
1、(1)对原告王山的撤诉申请，因被告已提起了反诉，法院可以裁定不予准许。2分 因为，当事人申请撤诉必须符合法律的规定，应当在法律许可的范围内行使处分权;当事人不得利用撤诉的方式规避法律，不得因撤诉损害国家、集体、社会和他人的利益。王山的撤诉行为显然是在规避法律对其的制裁，如果准许其撤诉，就可能因此而损害被告的合法权益。3分
(2)此案应当用缺席判决方式审理。2分 对于原告王山提起的本诉，按照民诉法的规定，法院应当作出裁定不准其撤诉。对王山经传票传唤，无正当理由拒不到庭的情况，法院应当缺席判决。对于被告提起的反诉，本诉的原告王山经法院用传票合法传唤，无正当理由拒不到庭，法院同样可以缺席判决。3分
2、 (1)本案是共同诉讼，2分它是普通共同诉讼1分，因为其诉讼标的是同一种类的。2分
(2)本案能运用诉讼代表人进行诉讼1分，它是人数确定的代表人诉讼。2分，因为起诉时受害人已经明确为39人。2分
第四篇：国家开放大学(中央广播电视大学)2015年秋季学期“开放专科”期末考试 基础会计 试题 2016年1月
试卷代号：2003 国家开放大学(中央广播电视大学)2015年秋季学期“开放专科”期末考试 基础会计 试题 2016年1月
一、单项选择(在下列各题的备选答案中选择一个正确的，并将其序
号字母填入题中的括号里。每题2分，计20分)
1.在实际成本法下，用来归集记人材料买价和采购费用，计算材料采购成本的账户是( )。 A.“原材料” B.“材料采购” C.“在途物资” D.“管理费用” 2.企业结转已销售产品的成本时，应( )。
A.借记“主营业务收入”账户 B.借记“本年利润”账户 C.贷记“其他业务成本”账户 D.贷记“库存商品”账户
3.张华是公司的总经理，其出差报销差旅费10 000元，应记入( )账户。 A.生产成本 B.制造费用 C.销售费用 D.管理费用
4.下列账簿中可以采用卡片账的是( )。 A.现金日记账 B.原材料总账 C.固定资产总账 D.固定资产明细账
5.已知某企业营业收入300万元，营业成本200万，管理费用20万元，财务费用10万 元，销售费用5万元，营业外收入8万元。填人利润表中的营业利润是( )。 A. 70万元 B.65万元 ‘ C.57万元 D.78万元 1 6.“应收账款”账户所属明细账户期末如果出现贷方余额，应填人资产负债表的项目是 ( )。
A.应收账款 B.预收账款 C.应付账款 D.预付账款
7.某企业某年10月份“原材料”账户期末余额为100 000元，“库存商品”账户期末余额为 120 000元，“生产成本”账户期末余额为30 000元，“固定资产”账户期末余额为200 000元。 资产负债表中的存货项目应填入( )。 A. 220 000元 B.250 000元 C.450 000元 D.120 000元
8.资产负债表是反映企业( )财务状况的报表。 A. -定时间内 B.-年内 C.-月内 D。某一特定日期
9.支付职工差旅费发生的现金流出属于( )。 A.投资活动的现金流出 B.筹资活动的现金流出 C.经营活动的现金流出 D.经济活动的现金流出
10.按照现行规定，我国上市公司年报应于终了后( )内对外报告。 A.2个月 B.3个月 C.4个月 D.6个月
二、多项选择【在下列各题的备选答案中选择2至5个正确的，并将
其序号字母填入题后的括号里。多选、少选、错选均不得分。每
题2分，计10分)
12.下列账户中，在期末结账后有余额的是( )。 A.生产成本 B.在途物资 C.管理费用 D.主营业务收入 E.主营业务成本
13.企业分配工资费用时，应贷记“应付职工薪酬”科目，借记以下有关科目( )。 A.生产成本 B.制造费用 C.管理费用 D.销售费用 E.财务费用
14.权责发生制要求( )。
A.凡是当期已经实现的收入和已经发生或应当负担的费用，无论款项是否收付，都应
当作为当期的收入和费用，计人利润表
B.凡是不属于当期的收入和费用，即使款项已在当期收付，也不应当作为当期的收入
和费用
C.凡是当期收到和支付的现金，都作为当期的收入和费用，计人利润表 D.凡是当期没有实际收到和付出现金，都不记录本期收入和费用 E.凡是已经签了合同的销售业务和采购业务，都应记人本期收入和费用 15.企业会计人员的主要职责有( )。 A.进行会计核算 B.实行会计监督
C.拟定本单位办理会计事务的具体办法
D.参与拟定经济计划、业务计划，考核、分析预算、财务计划的执行情况 E.招聘财务人员
三、简答题(第16题8分，第17题7分，计15分) 16.什么是记账凭证?如何审核记账凭证?
‘ 17.我国会计法律规范分为哪几个层次?各包含哪些主要内容? 3
四、根据下列经济业务编制会计分录(每题3分，计30分) 18.从银行存款中提取现金1 000元备用。 19.用银行存款20 000元支付产品广告费。
20.厂长李明出差回厂报销差旅费2 900元，交回多余现金100元。 21.收到光明工厂还来前欠货款456 300元，存人银行。
22.向银行借款50 000元，期限3个月，接到银行通知，该笔借款已划入本企业账户。 23.以银行存款支付本月在职职工工资80 500元。
24.本月应计提固定资产折旧费2 000元，其中：车间固定资产折旧1 500元，其余固定资 产折旧500元。
25.按税后利润100 000元的10%提取盈余公积。
26.上月盘亏并已入账的原材料100公斤，现已查明原因(其中20公斤为定额内自然损耗，80 公斤为自然灾害造成的非常损失)，经批准，按相应规定进行处理。该材料的单价为10元。 27.销售不适用材料一批，价款2 000元已存入银行。结转已销售材料的实际成本1 500元。
五、计算分析题(第28题13分，第29题12分，共25分)
28.某企业10月31日库存现金期末余额为2 000元，11月发生下列有关库存现金的经 济业务。
(1)1日，从银行提取现金3 500元备用。
(2)2日，李明预借差旅费3 000元，以现金支付。 (3)3日，以现金支付业务招待费285元。
(4)8日，李明报销差旅费，退回多借现金100兀。
要求：根据上述资料登记库存现金日记账
2003 国家开放大学(中央广播电视大学)2015年秋季学期“开放专科”期末考试 基础会计试题答案及评分标准
一、单项选择(每题2分，计20分) 1-C 2.D 3.D 4.D 5.B 6.B 7.B 8.D 9.C 10.C
二、多项选择(每题2分，计10分)
11. ABCD 12. AB 13. ABCD 14. AB 15. ABCD
三、简答题(第16题8分，第17题7分，计15分)
16.答：记账凭证是会计人员根据审核无误的原始凭证及有关资料，按照经济业务的内容 加以归类、并确定会计分录而填制的、直接作为登记账簿依据的凭证。(2分)记账凭证审核的 内容包括有： (1)内容是否真实
记账凭证是否附有原始凭证，记账凭证的经济内容是否与所附原始凭证的内容相同、金额 是否相等。(2分)
(2)会计科目和金额是否正确
审核记账凭证应借、应贷的会计科目(包括一级科目、明细科目)对应关系是否清晰、金额 是否正确。(2分) (3)项目是否齐全
记账凭证中的项目是否填制完整，日期、凭证编号、附件张数有关人员的签章是否齐全;摘 要是否清楚。(2分)
17.答：我国的会计法律规范包括会计法、会计行政法规、会计准则(制度)三个层次。(1分) (1)会计法是调整整个国民经济活动中会计关系的法律规范的总称。是一切会计法规的 母法，在会计法体系中处于最核心的地位和最高的层次，是制定其他会计法规的依据和指导一 切会计工作的准绳，具有普遍适用性和指导性的特点。(2分)
(2)会计行政管理法规，包括会计行政法规、地方性会计法规和会计规章。(2分) 7
第五篇：高一语文下学期教学工作总结(1) (1)
高一语文2017-2018学年下学期工作总结
本学期根据学校的工作安排，我担任了高一年级
4、5班的语文课教学工作。这学期的语文课的教学任务是必修3和必修4的内容。为了有效的完成教学任务，全面提高学生的语文素养和语文能力，学期初我就根据学生的特点和不同层次，以及教材的编排，制定了切实可行的教学计划，并在落实中不断调整完善，达到了预期的效果，现将本学期的语文教学工作进行小结，总结经验教训，以促进今后的教学工作更上一个台阶。
一、夯实基础，温故知新，全面提高学生语文学习的兴趣，培养语文学习的能力。
高一阶段对学生来说是个比较重要的时期，尤其是打下一个坚实的基础非常重要，这对将来的高考作用是不可或缺的。基于这样的认识，我在教学中有意识的从最基本的字、词、句入手，引领学生掌握基本知识，然后联系所学到的新的内容，做到温故知新。由于有相当一部分学生的基础较差，学习兴趣淡薄，通过基础知识的巩固加强，针对学生现状，进行学习目的教育，诱发这部分学生的兴趣，强化良好习惯养成，收到了良好的效果。
二、备课求真，求新。
学期初，学校根据上级教育部门的要求，制定了我校教
学工作的总体目标和要求，这是教学工作的纲，应该贯彻落实到教学的全过程中。为了切实地提高语文课的效率和质量，我从备课、上课、作业的布置与批改，到课后辅导，考试等都严格认真地去按要求和标准去做，保证了教学工作的规范化、制度化、科学化，从教的方面给学生的学提供了切实的保障。
三、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力，全面提高语文能力。
新课标要求我们建立以自主、合作、探究为 主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我仔细研究教育心理，准确把握学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采用整体 感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。
四、充分利用现代化教学手段，扩大课容量，丰富活跃了语文课堂。
我校拥有先进的多媒体教学设备，因而，在教学过程中，我通过上网查找和自己制作语文教学的音像资料和课件，使无声的语言变得生动形象，具体可感，提高了课堂效率，取
得了理想的效果。比如，在学习《雨霖铃》这一篇课文的时候，我就让学生排演了一个情景剧，营造出一种氛围，然后再进入课文的学习，效果就好多了。许多课文的学习，我都播放配乐朗诵，给学生一定的熏陶和感染，同时也提高了学生的朗读技巧。
五、以高考为方向，强化高考意识，明确奋斗的目标。 高一的学生对高考都比较陌生，为此，我就不断的利用各种机会向学生讲解有关高考的各种信息，介绍高考的状元经验，学习方法，往届的高考语文试卷，使学生及早的对高考有所了解，明确高考的题型，树立高考的意识，做好准备。
总之，高一语文教学工作已经告一段落，作为新手的我既取得了一定的成绩，但也存在一些不足，并将在今后的工作中将不断的完善。我相信：只要能在教学中关心学生，尊重学生，爱护学生，和学生关系密切融洽，能把握学生的心理需求，使教学工作恰好与学生的心理需求相结合，我们就能落实以“学生为学习主体”的伟大构想。在此，也寄希望期末考试再创辉煌。
2018 6 22.