一、设计思路
在前期讨论的过程中, 我们回想起大一时刚刚进入学校时的场景, 当时的我们来到新学校, 老师在讲台上给我们介绍即将要学习的专业, 但是对于刚刚结束高中生活的我们来说, 这里的一切都充满了新鲜感。老师关于专业介绍的演讲, 自然效果不是很好。
在设计工作的前期, 我们希望能寻找一种简洁并且高效的信息传递方式。所以我们把目光投向了当下比较受欢迎的智能互联网设备——智能手机。利用互联网的便捷性, 改善现有介绍专业的方式, 让新生能够自主选择的自己想要的讯息, 这样在简化了传递消息流程的同时, 又能提高信息传递的效率。
在经过小组讨论之后, 我们决定制作一款用于向新生介绍自己专业的APP。这款APP可以在第一时间向新生展示学校以及自己未来三年将要学习专业的相关知识。同时我们也希望能够搭建一个平台, 可以让同学们在学习过程中可以互相交流、互相帮助。
二、设计过程
在讨论设计方案时, 我们从新生的角度做了市场调研, 结果显示, 鲜亮的APP颜色更受大家的偏爱。经过几款模板颜色的尝试, 最终我们选择了明亮的黄色作为界面的主体颜色, 因为黄色会给人一种温暖、舒适的感觉。字体方面选择了IOS原生的“苹方”字体。
1、图标的设计
我们在设计ICON时, 为了保证整体APP的设计语言完整, 在底色上我们也选择了黄色。在ICON的上部用英文标识了视觉传达艺术设计的全称, 而在图案的中下部我们绘制了一只正在上山的鹿。之所以选择鹿, 是因为它优美的体型, 体现了视觉传达专业对于美的追求。同时, 鹿上山的动作则传达出只有不断地向学习, 不断地充实自己, 才有可能攀登上美学的高峰。
2、主要功能界面设计
1) 欢迎界面 (如图1) :为了体现视觉传达专业的特色, 即善于吸收新技术、并结合传统技术的特点。我们在欢迎界面设计了象征传统技术的笔、尺以及橡皮擦, 同时也设计了象征新技术的电脑。
2) 主界面 (如图2) :我们再设计主界面时加入了学校的地图, 这也是为了能让新生更快的熟悉自己的校园。在功能栏的设计上, 我们选择了比较新颖的悬浮式设计, 同时使整个按钮具有立体感、圆润感, 让人产生去点触的想法。在为了让同学能够尽量快速的获得想要了解的讯息, 我们将社区、课程介绍和课程表放在了主要功能Dock上。
3) 主要课程介绍界面:为了更加直观的表现各个课程所教授的内容, 我们特地将课程介绍界面设计成单个展示页, 且通过左右滑动来切换课程内容。这样能使单个页面的信息更加的简练, 减少了多余的信息传递, 大大提高了信息传递的效率。让同学能够更加直观查看到自己想要知道的课程信息。
4) 社区界面:在与同学交流的过程中, 我们发现有许多同学在刚刚开始学习专业课的时候, 都会碰到各种问题。但是, 由于各种各样的原因没能得到解答, 从而成了遗憾, 所以我们设计了“社区”功能。在“社区”中, 同学们在遇到专业上、软件上不懂的问题, 可以通过社区来发帖提问以获得别人的帮助。而回答者, 可能是老师, 也可能是知道这类问题解释的同学。在提问和回答的过程之中, 知识可以得到传播, 能力可以得到提升, 更重要的是老师和同学、同学和同学之间的距离可以更近。
三、设计心得
这一次的大创项目, 严格地考验了我们组员的专业理论基础和设计能力。在制作的过程中, 我们遇到了许多的问题, 如软件上的操作问题, 功能细节上的问题等。最终, 在老师和同学的协助下完成了项目, 虽然项目之中有些细节并不完美, 但总的来说还是把APP的功能设计出来了。在项目设计中, 我们通过推心置腹的交流, 互相帮助的理念, 最后成功克服了这些困难。这一次的大创项目使我懂得了合理的思考, 严谨的考证, 更重要的是让我们更加深刻的理解设计这一门学科的而伟大之处, 这将在以后的学习和工作生涯中, 给我们带来巨大的财富。正是这种对于设计的敬畏之心, 让我们在前行的道路上充满力量。
摘要：每逢开学季必不可少的一项就是新生的专业介绍。偌大的教室坐满了学生, 教师一般通过PPT边播放边介绍专业, 效果其实不尽人意。本项目针对上述现状, 通过实践创新, 把枯燥的专业文字介绍通过可视化的设计融入手机交互, 生成一个可下载的动态APP应用, 通过扫描二维码, 发送给新生, 提高专业介绍信息的更有效有趣地传达。
关键词：新生专业介绍,APP,视觉专业
参考文献
[1] 孙净宇, 李澈, 张震等.高校校园APP发展发展现状初探[J].数字与出版, 2014 (6) :84-85
[2] 刘宗平.浅析数字化校园建设中的移动校园平台建设[J].科技创新与应用, 2013 (14) :83