第一篇：培训后的感想范文
培训后的感想
看余世维博士的“赢在执行”的培训后的感想
余世维博士说“没有执行力就没有竞争力”，这是我看过他的主讲后印象最深的一句话。执行，从员工到领导，必须坚持这一点。公司的目标要变成共识，才能执行。其中部属的执行力怎么检查呢?余老师讲到这需要确定三个方面：首先确认谁是总指挥，他是否被授权调度一切;其次要确认员工是否已经养成自动回报的习惯;再次确认在一定的时候，是否对损失、疏忽、损害和敷衍诚实地总结。这让我反思：在工作中，我是否做到了这三点?我是否是一个执行力的员工?我现在开始在完成一件工作任务时就自动向主管回报，一方面让上级放心，另一方面及时修正自己在工作中出现的错误。工作中出现错误时，我起初可能会彷徨，但当情绪稳定时，我是一个会回顾事件的人，我会诚实总结，告诉自己，绝不在同样的事情上犯同样的错误。
余老师谈到高端愿望时，讲到“高端愿望必须有人去解码出来”。这让我联想到我们公司，有时候吴总给我们一个大的目标，我们就需要去解码，分成一个个可执行的小目标，这样最终才能达到上级的要求。而解码能力并不是人人都拥有的，即使有，也需要正确地解码，这就需要经验，需要努力，需要一定的学识。这对我们员工而言，是挑战，也是机会。
余老师的主讲中也提到培训，他说执行力不佳的原因之一就是，培训只有形式上的培训，而忘了改造人的思想与心态。我极赞同余老师的话。我们培训是为了从中吸取一些对我们自己工作有帮助的东西。我们的思想与心态会随着培训发生改变，朝着对工作有利的方向发展，那么培训也就不会拘泥于形式了。***
2013.1.18
第二篇：培训结束后的感想
为期五个月的中小学校长信息技术应用能力提升项目网络培训落下帷幕。此次网络学习以应用为基础，以问题为中心，以案例为载体，对参训校长围绕教育信息化发展的新理念、新技术，创设校园信息化环境，推进信息技术在教学和管理中的有效应用，推动师生信息技术应用能力提升等内容开展培训。通过学习，在此次学习中我受益匪浅，现就所思所想总结如下：
1.思想观念得到转变，信息化管理的认识进一步提升。每次学习都是更新了自己的观念，专家们的讲授、案例的分析，我彻底改变了对现代信息技术在学校管理中的认识，认识到了现代信息技术在学校管理中的重要性。同时也认识到自己信息技术应用能力有待提高，在日后的工作要不断提高自己信息技术应用能力，为学校管理服务。
2.学到了新的专业知识，信息素养和应用能力得以提升。在学校管理中如何使用代信息技术功能，如何做好学校信息化管理，深刻的认识到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化的发展情况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，同时掌握了常用的教学模式和教学策略的应用，及如何进行教学评价，很多方面都有深刻认识和较大的提升。
3.通过交流学习平台，互相学习积累经验。在校长网络研修工作坊中通过与其他学校领导交流，通过信息技术融合QQ群、YY语音研修会议、全国教育信息技术应用能力微信平台，了解到许多学校优秀的管理，借鉴了不少的管理经验，为自己模糊的思路指明了方向。
总之，此次学习不仅只是为了学习而学习，而是一次补充新知识。作为校级干部必须深入学习信息化管理，积极参与本校的信息化构建和建设，校长是学校信息化建设和发展的引领者，不断学习新的知识，提高自己管理能力，以信息化带动教育的现代化助推学校的发展。
第三篇：参加培训后的感想
------关于班主任工作
三河湖一中张振国
参加10月22日教师培训会，着实让我收获不少。张局长拉家常式的发言让我懂得了成功的背后也要经历孤寂的磨练。二中、三中的班主任老师毫无保留地传授经验，就如给了我久旱逢甘露的喜悦，让我这个很少有又很渴望有培训机会的新老师倍感兴奋。而更重要的是从她们的经历中我学到了许多好的班级管理方法，她们涉及的案例真实、可信，很能说明问题，对比这些，我能将其中体现出的思想方法“移植”到我的管理方案中，为更好地管理好班级提供了可能。 听了张局长语重心长的话语，让我倍受启发。从中我感受到不仅仅是如何做教师需要的内涵，更重要的是如何做人的内涵。因为他“科学就是正好”的心语;因为他“书法内涵在管理中是如何体现”的感悟;因为他一身正气、为教育事业鞠躬尽瘁的事迹;因为他碰撞思想火花、灵光不断的哲学话语。而这一系列看似简单的语句，还需我在人生中有了许许多多的锤炼之后才能真正有所领悟。
在班级管理方面，认真聆听了几位班主任的发言，对我触动很大。 班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中坚力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。经历此次培训，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解学生的内心世界，处理问题时才能做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供指导帮助、学生对教师的工作给予支持配合的目的，从而收到好的教育效果。根据我的班级管理经历，结合培训老师的讲解，我想班主任工作应遵循以下原则：
一、作好计划，繁而不乱
古语云：“凡事预则立,不预则废。”班主任工作繁重异常，在开展工作之前，应先根据本班实际情况制定详尽的工作计划。若没有制定一个切实可行的计划，许多事情挤在一起，就会造成被动，且工作就会凌乱，以至工作难以开展，无法达到预期目标，甚至出现无法预测的问题。因此，开展班主任工作，一定要先作好计划。
二、了解学生，交流沟通
作为一个班主任，一定要了解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教”。为做好班级辅助管理工作，需要班主任时常找有关学生聊天，晚自习随堂自修或备课，深入班级内部，广泛接触学生，经常与学生进行心与心的交流沟通。
三、做好真我，为人师表
老师的一切外在行为表现，对学生具有榜样和示范作用，能对学生产生潜移默化的影响。初中学生的生理、心理及综合素质还不成熟，思维不稳定，情感脆弱，对身边发生的事情很感兴趣，有自己一定的看法，但缺乏一定的判断能力。俗话说：“身教重于言教。”
无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。
四、尊重学生，贵在真诚
在管理班级上，应把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。老师在建立威信的基础上，应该与他们平等、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。在出现问题时，不要采用强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆
道理，使学生心悦诚服的接受。
人无完人，要允许学生出现这样那样的过错，只要知错能改就可以了。当学生提出批评意见时，作为老师的我们，应该虚心地接受，不能抱有“我是老师，我接受学生的批评，这样多没面子”的心理。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，勿斤斤计较，坦诚地对待学生，这样才能赢得学生的信任。
五、善待后进，坚持平等
对待学生要一视同仁，不能有偏爱之心。影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素，是班主任对待好学生和差生的态度。在处理班级问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事论事，不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、心平气和的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，不要因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装作没看见，要坚持平等原则。
六、组织活动，积极参与
良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的;在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住“活动”这个最佳教育时机，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。
这次教师培训会，让我看到了自己与同行们的差距。展望未来，我决心戒骄戒躁、坚持学习，不断充实自己，提升自己的综合素质。这次新任教师培训会刚刚开始，便让我受益匪浅，真真切切地让我感受到心与心的碰撞有可能产生的巨大能量，也确实鼓舞人心。
感谢领导提供给我们这个机会，真心希望以后也能举行更多类似活动。同时，也让我感觉到责任重大，征程虽然坎坷，但我坚信自己在漫漫育人路途上将以积极乐观的心态、坚定不移的精神面对一切。
第四篇：拓展培训后的感想
2014-05-17这一天公司组织中高层管理人员以及员工进行了为期壹天的拓展培训活动，以前对于“拓展培训”这个活动只是听别人谈起过，自己从未接触过，我是带着好奇和学习的心态开始了这次培训活动。
这一天，对于普通人来说，就是一个很平凡的日子。而我的一天最开初也是很平凡的，直到晚上以后，才逐步进入今天的高潮，让我今生难忘、终身铭记。
今天是简阳市汽车运输有限公司拓展培训的日子。拓展培训对于我来说是一个新鲜名词，无意间也曾听到过安吉迅公司的同事谈到参加过类似活动的言论，自己虽没经历过，但也自认为自己的身体应该能够承受，能够顺利通过。非常感谢公司提供了这次拓展培训，让我有机会接受新的理念，有机会体验挑战自我的自豪，有机会以自己的方式去探讨团队精神的重要。我想这本身就体现了“以人为本”的企业文化的精髓。
上午进行了拓展的起源讲解、团队意识、团队观念。上午9:00钟开始后，经过选队长、队名、队歌、队训的过程，我们蓝队的队员推举我为蓝队队长，我们的队名是：“先锋队”;口号是：先锋!先锋!勇攀高峰!队歌是：大河向东流!天上的星星参北斗!一个由15人组成的“先锋队”诞生了。虽然15个人来自公司不同的部门，但是，很快地默契、融恰、团结协作的气氛便在全队中产生了。当我站在台上介绍自己以及团队的时候，庄严与神圣在心底油然而生。当时我在
对自己说：“我们团队一定会赢”!后来又做了几个培养团队意识的小游戏，“桃花朵朵开，桃花几朵开”( 这个纯属的非常搞笑的一个游戏，主要是最后输了的要表演节目，这个游戏结束后大家还在捧腹大笑，有些笑到眼泪都流出来了);“图片拼图游戏”;“七巧板游戏”;“数学文字、符号信息传输”通过一个一个的游戏，让大家体会到了，要完成这些游戏，团队与团队之间既要有竞争，也要有配合。团员与团员之间更要开动脑筋，群策群力。要有组织、有计划、有流程才能做好每一游戏。白天我们蓝队取得了一个较好的成绩，比对手多了一个半星的成绩，大家都认为晚上的游戏也没有多大问题，大家的心情都十分欢愉。
吃了晚饭7:00以后，也是今天最后一轮游戏，也是最艰苦的游戏。“领袖风采------套圈游戏”;这个游戏的规则是，每一团队抽出两位队员来绷橡皮绳，一个人抓住两方，两个人共同组成一个长方形或者正方形，以便于队员从其中穿过，每对需要过18人，看最后哪个队用时最少为赢，输的一方，罚该对的队长做一次20个俯卧撑，以此类推，一共四轮，即20个、40个、60个、80个。在队长做俯卧撑的时候，无论哪一方的队员发出声音，将对正在做俯卧撑的队长加罚一人五个，两人十个，以此类推，上不封顶。这个规则从表面上看没有什么，但是从我亲生经历过后，才感觉到了问题的严重性。
当这个游戏规则宣布以后，因为我是蓝队的队长，心里有了一个要勇于承担的想法，在这个游戏开始以前，各个队可以换队长，大家当时都还未意识到当队长的风险，我也在大家的推举下继续担当蓝
队的队长。我心里隐隐有一些担心，害怕在最后的这几轮比赛中，失去白天的优势。在推出这个游戏以后，大家都在同一个起跑线，白天的成绩全部归零，从新计分。
第一轮的游戏，我们在对决中，不幸落败，我们的队旗被无情地放倒在地面上，自然而然的，惩罚落在了我这个蓝队对长的身上。20个俯卧撑应该做得下来，但是当我在做俯卧撑的时候，对方的部分队员估计我做的姿势或者动作不够规范，不够优雅，有四位队员先后发出了笑声，这不和谐的声音，招来了教官的惩罚，从加罚5个、10个、15个、20个。在这当中，处罚的一步步升级，这个嬉闹的场面，在教练的5个、10个、15个、20个的喊话中、在其他队员的注目中，场面终于安静下来了，现场只有教官的数数声，和我的喘气声。对于我来说，20个俯卧撑坚持的话，勉强做得下来，40个，基本上不可能完成，我自己的身体我还是比较了解的，在我的心里，当时并没有考虑加了20个处罚的问题，已经没有时间考虑了，我只有一个目标，那就是拼尽所有的体力，也要把这个做完。因为做到20个的时候，我已没有多大体力了，之前的俯卧撑做得还算标准，20个以后，就开始走样，在自己的坚持下，在不知不觉中，在精疲力竭中、在队友的搀扶下、在队友的关怀话语中终于完成了处罚任务。我用无力的眼神看了一下自己的队友，我已经无力再协助他(她)们，只有尽自己的努力承受接下来的处罚。当我无力的眼神扫过自己的队友时，我看到了不一样的目光，从最开初的无所谓，到现今的理解，同情。此时，再多的言语都不重要了，唯一剩下的只有理解。在大家的
注目下，我离开了游戏区，回到自己的办公室，喝了一口冷茶，拿起帕子到清洁区把帕子打湿，敷在两支手臂上，这样酸痛感稍微有所减轻，眼泪在眼眶中打转，看到了大家的理解，我也觉得值了。在我回到游戏区时，我看到了自己的队友正在抓紧时间不辞辛劳的练习!练习!再练习!特别是绷橡皮绳的两位队友起立、下蹲、起立、下蹲。 不停地做作重复的动作，配合其他队友，努力地练习着，大家都充满了激情、充满了斗志，我也看得出来，大家都想争一口气，争取在接下来的游戏中击败红对对手。第二轮比赛，我们以零点几秒微弱的劣势情况下输掉了第二局，第一局我们是以十多秒的差距输掉的，这一局，在大家的努力下，虽然依旧输了，虽然依旧受到了40个俯卧撑处罚。处罚之前，我们的队旗在我的手中被剪了一部分，像一个飘带一样在我们的心中飘荡，我们大部分队员眼中充满了泪花，我也看到了有一些队员露出了失落的情绪，我也上前安慰大家，当教官再次征求我的意见，是否继续担任队长一职，我也毫不犹豫的答应继续担任队长一职，我并不是留恋队长一职，也不想推脱责任，我也想过换其他队员来，往后的处罚数量只有越来越多，60个、80个。这个数量对于任何一个队员来说，承受起来都比较困难，此项游戏叫做“领袖的风采”我必须要独自承担，不能把困难留给其他队友，我自己也不会做一个懦夫，我要做一个坚强的人，不能遇到好处、名誉就上，遇到困难就退缩，这也不是我的性格，我必须坚持，必须坚持到底，为了在自己今后的人生道路上不留下一丝阴影，我会坚持下来的，我也必须坚持下来。在我做第二轮40个的时候，场上没有了先前的笑声、
说话声，有的只是教练的数数声，在其他队员的协助下，我又做了40个，在其他队员的搀扶下，我回到了休息区。其他队员更加努力地训练着。第三轮，我们终于在大家的努力下夺得了第三轮的胜利，我也免除了处罚。此轮处罚由红队的队长接受了60个的处罚，红队的队长比我的身体素质要好得多，60个做下来也同样具体，但比我好得多。我也下定决心，今后一定要把身体练好，提高身体素质。队员们怀着激动的心情、流出激动的泪花。高兴着、欢呼着，一片欢腾。接下来又继续紧张着、忙碌着、训练着迎接最后一轮的考验。最后一轮，由于多方面的原因，我们又输了。我也继续承受了80个俯卧撑的处罚。在队友们的眼泪中、在队友们的帮衬中终于做完了。这其中，有部分队友向教官申请帮我分担、帮我做，教官一口回绝了他们的请求。
短短1天的集体拓展训练已经结束了，但我内心依然为之澎湃，激情依然因其而延续。脑海里总是浮现着训练场上的情景，每个人都很认真的扮演着自己在队伍中的角色、队与队的竞争与合作、全体参训队员的通力合作、个人的自我挑战等等，都上演了“成功”与“失败”。 为期壹天的拓展训练是一个难忘的日子，在我的人生旅程中，也是值得我回忆的、留下深刻印象的、留下深深烙印、终生难忘的日子。
曾亚军
2014-05-20
第五篇：新教师培训后的感想
做一名幸福的好老师
最近通过参加新教师培训活动，我学习了很多，感触颇深。李镇西教授报告中说，做一名幸福的老师。那么幸福从哪里来呢?我觉得，只有不断提升自己，获得职业成就感，享受教育，才会觉得无比幸福。那么如何提升自己的能力呢?
我觉得做一名好老师，首先要走进学生的课堂，然后走进学生的生活，最后必须走进学生的心里。
走进学生的课堂，成为一名出色的教师。刚刚走上教师的岗位，我们没有足够的经验，但我们由充足的时间，我们可以不断向老教师学习，学习他们如何备课，上课;通过不断的听课，学习他们优秀的教学方法;上课后，我们要多反思，不断调整自己的上课方式。当然在这个过程中，也不要忘记多读书，充实自己的学科专业知识以及教育理论甚至教学管理知识。
走进学生的生活，成为学生可敬的长辈。郭文红老师作报告时曾经说：“这是一份春风化雨的工作，理性，公平，智慧的对待你的学生吧。”她还告诉我们“严格要求是理所应当的，但即使忍无可忍也要保持冷静”。关爱学生，走进他们的生活中，无时无刻的给与他们足够的爱心与责任心，他们一定会用良好的表现来报答你。
走进学生的心里，成为他们最要好的朋友。初中的孩子最亲近的人不是家长，不是老师，反而是他们的“死党”。心里话会悄悄的分享，我想最成功的老师便是要走进学生的心里，成为他们的朋友。保持一颗童心，跟孩子们交流，与他们一起成长，才能理解孩子，尊重孩子，才能与孩子一起体会教育的真、善、美。
教育是一种理解，一种依恋，一种博爱，一种尊重。我们还有很长的教育之路要走下去，但作为新老师，我一定会不断地努力，尽快的成长，善良、正直、勤奋，成为一名幸福的好老师。