第一篇：尊敬老师感恩老师
感恩老师尊敬的老师
小学生感恩教育演讲稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好!
今天我演讲的题目是——《感恩老师》。
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老师。
老师的爱，无私中透露着平凡：像一股暖流，渗入我们的心田;像一种呼唤，帮助我们落寞的心灵找到回家的路;像一阵春风，给我们温暖和温馨。我们的老师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔是他们耕耘的犁头;三尺讲台，是他们奉献的战场。老师的爱，叫师生情，这是人世间最严肃的情：犯错误时教导我们的是老师;遇到困难时第一个想到的是老师。一个赞扬的眼神，使我万分开心;一句温暖的问候，让我感受到第二种亲情。感恩老师，给我前进的动力;
感恩老师，给我飞翔的翅膀;
感恩老师，给我指明人生的方向;
感恩老师，给我放眼世界的慧眼„„
学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木;学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。
感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事，它表现在日常的点点滴滴：
课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，你在专心地听课，这便是感恩;
下课后，在走廊里看到老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，也是感恩!
鲜花可以枯萎，沧海可以变桑田。但我们感恩的心不能变，让我们从一点一滴做起，感恩老师!
谢谢大家!
第二篇：尊敬的老师
读书成就人生
我曾经看过一本书，书名叫《李嘉诚》，书中李嘉诚说过这样一句话，让我感触很深，他说：“没有读书，就没有未来。这个世界上最可怕的事情是比我们更厉害的人还在读书。”大家都知道李嘉诚的故事吧，他十几岁的时候父亲就病逝了，为了养活母亲和三个弟妹，他被迫辍学到社会上谋生，但让人惊奇的是，他在生活奔波的同时，竟丝毫没有放弃过读书，直到今日已近高龄的他还依然保持着每天晚上看书学习的好习惯，而且这个习惯已经持续了几十年。从某种意义上来说，读书改变了他的命运，读书成就了他辉煌而卓越的人生。
古往今来，又有多少仁人志士是通过读书成就美好人生的呢?有凿壁偷光的匡衡，未出茅庐便知三分天下的诸葛亮，用笔杆子打江山的毛泽东，为中华之崛起而读书的周恩来，他们无一不是通过读书改变命运，成就他们辉煌的一生。
特别是当今社会飞速发展，知识的更新会日新月异，如果不读书、不学习，就跟不上时代的步伐。作为二十一世纪的导师，不仅是知识的传播者，更是心灵的塑造者，读书求知显得尤为重要，否则，我们拿什么去教育别人，拿什么去引领别人成就辉煌的人生呢?有人说：“教给学生一杯水，教师应该有一桶水。”这话固然有道理，但一桶水如果不添加，也有用尽的时候。我认为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。
回首从教之路，每天我从没有放弃过读书，茶余饭后，就在知识的海洋中遨游，让书香伴我行。就这样，通过读书有了工作的自信和教书的底气，读书更让我走出了工作初的失落和迷茫。更重要的是，读书让我明白了教学的真谛，教学不再是简单的知识灌输移植的过程，应当是学生展示自我的过程。特别是我们课堂采纳的“创新五环节”教学模式，不仅解放了老师，也解放了学生，学生们敢想了，有了丰富的想象力;学生们敢做了，乐于动手，勤于操作;学生们敢说了，在课堂上，人人参与、争先恐后，参与面更广，积极性更高了，课堂上出现了精彩的回答，各抒己见的争辩，学生们无拘无束的把深藏在心底的甚至连自己都意识不到的思想和智慧都展示出来，表达出来，整个课堂变成了学生的天地、学生的乐园，学生真正主宰了课堂、主宰了人生，学生这些可喜的变化，难道不是教师潜心读书，打开学生成长之门的结果吗?由此可见，读书是何等的重要，它不仅丰富自己，启迪心智，而且还影响了学生的命运。也许，从这里开始迈向了他们人生发展的最高境界。
正如一位伟人所说：“书是全世界的营养品，许多勤奋的人依靠读书可以为人类做出巨大贡献。”既然如此，爱读书吧!老师们，一个人会读书可以改变自己的命运，一群人会读书就可以改变一个国家，一个民族的命运，那么，千千万万个会读书的老师，就开会改变无数个孩子的命运，爱读书吧!老师们，用我们的激情来点燃学生读书的热情，让他们在知识的海洋中扬帆起航，用知识和智慧成就他们辉煌而卓越的精彩人生!
子曰：不读诗，无以言。子曰：三日不读书，便觉面目可憎，言语无味。可我总觉得一日不读书就不自然，不习惯。我发现，在今天，不多读点书，一切便真的无从谈起。
在这不居的岁月里，每天我尽力遨游于知识的海洋，沉浸在馥郁的方块字中，汲吸那沁人心脾的墨香，沐浴在千古圣哲散发的智慧之光下。通过读书，我改变了自己，塑造了一个新的“我”。我不再自卑，不再怯懦，不再茫然，我变得更有智慧，变得更从容沉稳，行动力更强，内心更强大。我像饥饿的人扑在面包上一样吞食知识和智慧，我要沿着这条梯道攀向理想和成功的峰顶。
时间，抓得住的就是黄金，抓不住的就是流水。读书，总和时间有关。读书，是充分利用有限时间的重要方式之一。吾生有涯，而知也无涯。大凡成功的人士无不争分夺秒苦读书，而且越成功的人越热爱学习。古者苏秦悬梁刺股，匡衡凿壁借光，祖逖闻鸡起舞，范仲淹划粥割齑。毛泽东从小便读《千字经》、《百家姓》、古典农民起义小说，长征途中随身携带两大箱的书籍，在延安有个洞窑专门用于藏书，读书写作到凌晨那是常有的事，一篇《沁园春 雪》撼动多少国民党高级将领的心，博得无数文人志士喝彩。马克思为写《资本论》，双脚磨损大英图书馆的地板;知识，让备受歧视的拿破仑成为一代战神，让丑陋的乡下林肯走向白宫的总统宝座，让比尔盖茨的软件奔向世界的每个角落，让巴菲特问鼎世界首富。历史和实践再一次证明，“天下万般皆下品，思量唯有读书高”。
知识就是力量。知识就是财富。一位做房产的朋友告诉我他们的销售量很好，很多大客户过来都是一次性买十几二十几套的房子，因为他们有一套完善的一条龙服务体系。后来他告诉我他们老板每年都要花十几万的钱在学习上，买各种个样的书，上各种培训班，参加各式研讨会，听各种讲座。我想该房产公司的发展与老板的博学苦学必是息息相关的。书到用时方恨少。很多的大学生走出校门时才发现自身知识的贫乏，悔恨在校时没好好读书，被人远甩。
读书可以使人明智。所谓“知人者智”“自知者明”“知己知彼，方能百战不殆”。可是现实生活中很多人无法认识自我，找不到自我的价值存在，役于外物，经常活在别人的世界里，为世俗的诸多情缘牵绊，放不下心中许多杂念。因而他们时常为烦恼所缠，满脑子消极思绪，为世间诸情所困，久而久之便缺乏意志力，不敢面世。殊不知“诸法无我，万象皆空”“内心的强大才是真正的强大，内心的弱小才是真正的弱小”，殊不知“一切烦恼皆由心起”，殊不知“对于世界我是渺小的，对于我自己我就是一切”，殊不知“除非你愿意，否则没有什么事情可以伤害你”，殊不知“做事先做人”，殊不知“扫地扫地扫心地，心地不扫空扫地”。自己都没办法快乐，没办法内心坚强，又何以去达人立人，成就一番伟业呢?养家治国平天下的基础便是修身了，没有修炼内心，修炼自身，何以言他。
读书可以帮人赚取时间，助人成功。当一个人的内心清澈，充满自信，知道做事情的方法，善于承挫，他便可以减去很多的烦恼，提升做事的效率，终究节省更多的时间专注于目标。时间是每个人生命中最宝贵的财富，也是每个人成功的最有力法宝。一寸光阴一寸金。花少量的时间读书却可以获得更多的时间，何乐不为。所谓“书中自有黄金屋”不无道理。
无论从功利性还是非功利性角度上来讲，读书都有诸多的用处，即使不是最有用，但可以帮助一个人不断成长。生有涯，而知无涯。即是如此，趁着年轻乘风破浪于学海，披荆斩棘于书山，灯火阑珊伴孤影却又何妨。
书籍是人类文明的果实，每一本好书都是我们的良师益友，高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”这句话深刻的点出了读书在人类文明进程中的基础性作用。回顾人类社会的文明史，我们何尝不能强烈感受到这句话的哲理?从结绳记事到印刷书本，不仅记录了历史，也开启了文明。学问改变气质，而读书是气质、精神的永葆青春的源泉，在闲暇时在书籍中的海洋中游弋，品淡淡书香，思想便在书中流淌，陶醉在书的世界里，洗涤自己，充实自己，忧伤自己，快乐自己，让我们沐浴书香为生命美容，让熠熠闪光的文字穿透你我的身体以至灵魂。
读书，能让我们明白世界的美丽，视通万里，洞察世事，鼓起生活的风帆，挺起自尊自爱的脊梁，英国戏剧大师莎士比亚说过，生活中没有书籍，就像大地中没有阳光，智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀，我们生活一日不可无书，书是“精神的巢穴，生命的禅房。”，经常读书，会使我们骨子里透出灵气和锐智，“腹有诗书气自华”读书能改变人生。
同时，我们应看到在读书中能积累丰富的语言，为我们的写作奠定坚实的基础，避免写作中力不从心，总是捉襟见肘的尴尬和无奈!我们还应看到读书能培养语感，提升对文章的阅读和感悟能力，在考试中面对大段的阅读，做到得心应手，随心所欲，很有思想和见地的解决阅读中的问题。实际中我看到我们的学生在追求语文考试的成绩时，也显得很被动，在语文试题中，有一种题型——仿句练习，可是，多数学生却望而却步，既是有些学生敢于挑战，但结果仍令人失望，写不出几句有文采诗意的句子，为什么有如此的遭遇呢?我想，那是我们在学习中，盲目追求答案，盲目追求分数，总是习惯于死记硬背的学习方法，不能真正用心去感悟书中的情感、思想、智慧，也就是学而不思，结果功夫花了不少，效果大失所望，要摆脱如此的困境，方法很简单，每个人也容易做到，那就是静下心来读书，让读书改变你的思想，“思想决定出路，知识改变命运。”有了思想的引领，有了知识的奠基，还怕学不好吗?还愁写不出好文章吗?行动起来吧!让读书成就我们美丽的人生。
感受之一：读书好，看书学习真美好。坚持读书令我深切地感受到：书里有文化，书里有真理，书里有文明。读书增长知识、增进修养、增强涵养，读书明理解惑、陶冶情操、赏心悦目，读书学习确实使人明智，实在十分美好。从此，持续的读书学习，使我彻底改变了靠纯体力劳动的生活方式，走上了学习型、知识型、复合型的有文化的劳动者之路。
有人说“百无聊赖是书生”。我却觉得不以为然，其实不然。虽然不信“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，武汉丹妮贝克但是相信“读书使人明智”，“学习促人进步”，“知识改变人生”。因为，我喜欢读书学习而改变了生活方式，通过“读书好，读好书，好读书”，我的读书学习情结确实真正成就了我的幸福人生。年过不惑的我真切地感到：读书学习是人类区别于动物的赖以生存的生活需要，读书学习可以完美地成就人们的幸福生活。
感受之二：读好书，学习进步真舒服。上个世纪社会条件所限，人们苦于书少，感觉需要时少书可读;本世纪以来出书热、书繁荣，人们眼花缭乱，选书而读。这就有个为我所用、精选书读问题，所以，要选好书、读好书。读书学习使我感受到：读好书，改变现状，终身受用;功在当代，利在千秋。其实，当代社会需要读书人，需要讲政治、明政策、懂经济、会管理、熟法律、有专业、会微机、说外语的学习型人才。这就需要做到读书学习，既要学习实用技术、实际技能，也要学习文化基础、专业理论，还要学习新理论、新知识、新技术、新技能。实际表明，当代人才，是读书型、学习型的，是知识型、技能型的，是经验型、创新型的，是实用型、开拓型的，是具有多项知识和技能的“复合型”。为此，可以说：当代人才是知识和技能的集合,即复合型人才。”只有这样，才能保持人才的持续性、先进性;才能坚持做到“一专多能”，精明强干，实现“一人多岗”，精简高效。
感受之三：好读书，文化生活真幸福。我真切地感受到：读书学习犹如充电蓄力，受益无穷。读书可以赏心悦目，心明眼亮，因此必须养成兴趣、成为习惯，“树立持续读书、终身学习理念”。实际上，成才是人们期望发展的美好愿景，人才也是不断进步、发展的，成才的过程是读书、学习、实践发展的过程，是提高学习力、研究力、创新力的过程。为此，人才是知识和技能的集合。知识和技能是随着时间、时代而增加、发展和更新的。
秋风清徐、淡月胧明，独自坐在书桌前，翻开唐诗宋词，走进那诗情画意的长卷，流连于明月清泉的宁静恬淡，小桥流水的浓浓乡愁，星河鹭起的长江胜景，手握云端的建业豪情，谁会凭栏意的寂寞惆怅，时去不我待的殷殷期盼，有如和煦的春风从心头拂过，吹起多年教育生活的苦与乐、得与失，吹起“幸福和谐真教育，胸藏万汇任驰骋”的人生慨叹。
栽培剪伐须勤力，花易凋零草易生
历史的车轮隆隆驶过，转眼间，人类已进入了21世纪，科学技术的进步，让我们身处全球化和信息化的新时代。我们第一次这么清晰地感受到世界变小了，距离和时间缩短了，仿佛只是一夜之间，网络聊天代替了促膝谈心，电视光盘代替了读书思考，人们开始习惯于百度搜索的立等可取，习惯于快餐文化的方便快捷，很难再静下心来，在氤氲的茶香中，静坐书窗前，细细品味书中三味，体会“心与书卷各自香”的幸福快乐。大家都在说，太忙太累事太多，哪里有时间读书?反正不想读书自有不读书的理由，君不闻“春天不是读书天，夏日炎炎正好眠，秋来蚊叮虫又咬，收拾书籍好过年”吗?但不读书就能喘口气歇歇吗?依然事与愿违。每天披星戴月、诲人不倦，深陷在繁琐的事务堆中不能自拔，几十年如一日地抱着陈旧的教育理念和方法，苦苦应对着不断发展变化中的学生和社会，费心劳力得不到理解和认同，提笔总结找不到成功的事例。即使迫于业务需要写些文章，大多也是拼凑粘贴、毫无感悟的应景之作。就这样一天天过去了，一年年过去了，“在劳则念息，处静已思喧”的不如意困扰着自己，空虚失落、得过且过、不求进取的荒草悄悄溜进心灵，长满了本是活力四射、姹紫嫣红的教育花园，正所谓“坐输忧恼便，安得形神全”啊!
其实，忙与闲、苦与乐不在于客观事物，而在于自己的内心感受，心若雨，晴亦是雨;心若晴，雨亦是晴，说的就是这个道理。幸福与快乐就像是苍天的月亮，看似太高，凡尘的力量难以企及，但如果能开启智慧，掬一捧水，月亮美丽的脸不就笑在掌心了吗?而这把开启智慧之门的钥匙就在读书之中。三国时，有从学者对董遇说：“苦渴无日。”董遇回答说：“当以三余：冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者晴之余。”看来，读书并非没有时间，关键看自己有没有发自内心的需要，正如李霁野文中所说：“读书不是要应付考试，不是要敷衍外来的要求，却是要满足内心的需要，充实自己的生活。换了话说，读书必须是自己的有机的一部分，必须和自己的生活经验熔为一炉。”也许，我们无法丈量自己生命的长度，但我们可以拓展自己生命的宽度，一本好书就足以在荆棘丛生的心灵与心灵之间架起鲜花般的桥梁，带我们走进教育那片清香四溢的荷塘!
竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生
书，让简单的人变得丰富;书，让喧嚣的人返璞归真。于是，在读书活动的旗帜下，在中华经典的世界里，我们让心灵重新启程，走向灵魂的充实和精神的成长，走向“澹然意无限，身与波上月”的人生境界。正如中央书记处书记习近平所说：“我们要真正把读书学习当成一种生活态度、一种工作境界、一种精神追求，自觉做到爱读书读好书善读书，积极推动学习型政党、学习型社会建设。”于是，缕缕书香传遍了教育战线的每一个角落，也润泽着我的心灵：尝试着静下心来读原著、读经典，不再拘囿于自己喜爱的文学天地，尝试着读哲学、读历史、读《和谐社会导论》、读《科学发展观》。我豁然发现，当读书与教育生活发生亲切的关系时，书变得更有味道，成为自己的知己，带来了更广阔的视野、更深刻的认识，也更能领略书中的真味。我豁然发现，原来政治思想工作并不等同于说教，原来党课也可以上得博古通今、纵横捭阖、深入浅出、生动幽默。我从《深入学习实践科学发展观教育读本》、《世界是平的》、《时事政治》、《党史博览》、《中国监察》中读出了鲜活的事例，读出了奋斗的历史，读出了慎独的警醒，读出了辉煌的成就，也读出了“文化引领、人文关怀、活动搭台、科学发展”的党建工作思路。
教师书吧中袅袅升起的浓郁茶香;教师论坛上百家争鸣的教改实践;教师生日送上的图书和祝福的话语;教师论文、随笔、校本教材的结集出版;新课改中焕发生命活力的高效课堂;健身房中挥汗如雨强健体魄的身影;寒冷冬日教师办公室微波炉里转动的热腾腾的饭菜;这一切的一切凝聚成校园文化向心力，使“学习着，成长着;工作着，快乐着;生活着，幸福着”成为全体师生共同的价值追求。当教师们悟到了读书的乐趣，成为智慧、幸福、快乐的教师，学生也就成长为智慧、幸福、快乐的学生!
静读华章醉人意，化去沉思凝翠碧
在经历了无数生命的体验和阅历的堆积之后，我深深感到人的一生，苦也罢，乐也罢;得也罢，失也罢，都不能失去心灵清潭里那一抹月辉，而唯有读书才能永葆心灵月辉的清明灵秀。哲学家培根曾说过：“历史使人明智;诗词使人灵秀;数学使人周密;自然哲学使人深刻;伦理使人庄重;逻辑修辞学使人善辨。”在深深叹服哲学家深刻的洞察力之余，我不断激励着自己“常向险远觅征途，书更万卷读”。从梁启超的《敬业与乐业》中，我读出了教育事业的责任与乐趣;从贾平凹的《明月清泉自在怀》中，我读出了宁静致远、淡泊明志的人生追求;《给教师的建议》，让我懂得教师幸福的根本是不断学习提升自我;《爱心与教育》让我领悟到爱是教育的基石;《细节决定成败》，让我树立了“学校无小事，处处有教育”的理念;《教育的问题与挑战》，帮我解析素质教育的今昔......。当我捧起一本本心爱的经典名著，仿佛就坐在一位位哲人学者面前，听他们侃侃而谈，如同置身于芳草鲜美、落英缤纷的世外桃源，如醉如痴。
有位哲学家曾说：“当一个人思考时，智慧、快乐、成功以及真理都会向着他倾斜。”孔子也曾说：“学而不思则罔，思而不学则殆”。读书固然重要，实践研究、反思写作也是不可或缺的。其实，著书立说并非高不可攀，关键在于坚持和实践，及时将教育教学过程中、反思中产生的智慧火花写下来，澄清自己的思路，解决教学过程中遇到的问题。
这看似简单的成功秘诀，却离不开“持之以恒、观察思考、见缝插针”三个法宝。例如朱永新教授身为苏州市副市长，每天早上五点起身，直至八点，全部用于读书、思考、写作。著名教育随笔专家李镇西利用在机场候机时的一点点间隙，还一个人躲在角落写随笔。如果我们每位教育工作者都能如此，不断完善自我、超越自我，就一定能做到在课堂上、在生活中，“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张”，成长为懂得教育规律并按照学生的心理规律处理问题的教育专家，又何愁不被学生爱戴、家长夸赞、社会颂扬呢?我相信教育工作者只要每天坚持读书、思考、研究、写作，用不了三年五载，即使不能成为教育家，也一定能成为名师乃至教育专家，实现内心的和谐，从而无怨无悔地在教育这片沃土上辛勤耕耘，和学生一道快乐学习、和谐发展、感悟成功、幸福生活!
兴之所至，赋诗一首，写下我的读书心得：
皓月持卷抒情怀，喧嚣尘世远吾心。
静夜沉思理无绪，笔端凝注写心声。
悟人生思接千载，品乾坤视通万里。
和谐幸福真教育，胸藏万汇任驰骋。
尊敬的老师，亲爱的同学们：
你们好，我讲话的题目是：《淡淡书香 怡情盈理》
在炎炎夏日，有一种东西能为你送去清凉;在那寒冬腊月，有一种东西能带给你无限温暖;快乐时，它与你一起欢舞;悲伤时，它抚平你心中的伤痛。它是谁?它就是承载着人类历史的代代文明，传播着古今中外的人文风情的书，一种没有浮华的外衣，却用它独特的触角——文字，镌刻历史，凝聚智慧，一直魅力四射的精神食粮!
读书是我生命的泉水，使我单调孤寂的生活变得丰富生动，如我忠实有趣的朋友伴我成长。随着年龄的增长，我对读书的兴趣越来越大，工作之余，开始有意识的读一些世界名著和教育书籍，每读到一本好书时，就像有一股股温暖而滋润心扉的气流，在不知不觉中慢慢沐浴着我，牵动了我的心，让我在不知不觉中陶醉，在悄然无声中领略教育真谛。
美国诗人狄金森说过：“没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马能像一页跳跃的诗行那样，把人带往远方”。是啊!书给了我们每个人不同颜色的天空，一千个人读《哈姆雷特》就会有一千个哈姆雷特的形象，书的广褒是任何传媒途径也不能比拟的。
读过夏洛蒂·布朗特的《简爱》，折服于Jane对爱情的执著，这也是一种信仰，一种为了实现自我的坚持。由此我联想到我们的现实生活，我们在实现自我时的状态，虎头蛇尾是经常，半途而废也不稀奇。我们离成功有时只有一步之遥的坚持。《简爱》教会我，坚持自己的信仰，不畏艰难一步步实现它。透过美国女作家米切尔的《飘》，再现了百年前那烽火连年的时代，人们对战争前后的态度。是怨天尤人，还是努力适应;是死守旧制，还是尝试改变;是做旧制的俘虏，还是做新制的勇士。态度问题，态度决定了一切。我们的生活是由自己来创造的，我要学习郝思佳做生活的强者，勇敢的面对改变。《谁动了我的奶酪》系列及《穷爸爸富爸爸》等都是把新鲜的处事态度带给我们，让我们更好的生活，更好的把握机会。书，让我懂得了生活是自己的，用自己积极态度赢得好生活。
与书为舞，我感慨一滴水就是一片海;与书为舞，我惊叹整个世界就是一本书;与书为舞，我顿悟我们的教学是一门艺术，是一项伟大的工程。《发展与教育心理学》让我明嘹了学生的成长过程，各个年龄阶段学生在思维、情感、认知等方面的发展水平，在平时的教学中，可据此来结合学生的具体情况，选择合适的教学活动，运用能激发儿童兴趣的教学语言等;《教学现场与教学细节》中的课堂实录和理论剖析，让我领会到优秀教师的风采，深感教学的艺术性，从而明确了自己教学之路的方向，尝试着为孩子营造艺术和学术相结合的课堂教学;《给教师的建议》为我解开了许多教学中的困惑，教会了我如何和孩子相处，在课堂上如何调控，如何为孩子创造自由健康成长的空间;与书为舞，我一天天变得充实，一天天懂得人生的真谛，一天天实现教师的使命。
书籍中，那些大文学家、大教育家、大艺术家充满生命激情和智慧的言语，大哲学家、大思想家、大宗教家们超脱的情怀，甚至平民百姓、推车卖浆之流的可贵的品质和真诚的爱心，都会我们的生命变得特别开阔、灵动、开放、乐观、旷达、鲜亮;使我们的感情特别丰富和细腻，特别饱满和高贵;使我们永远不满现状、不断进取、大胆创造、革新自我，永远追求那种令学生激情满怀的生命境界;使我们的教学产生那种令人荡气回肠的艺术魅力。
我想，如果没有书香滋润，我们的生命将是何等乏味与孱弱，我们的教学将是何等的死板与无趣。人的灵魂，也许只有经过书香沐浴熏陶后，才能充实丰盈我们健康的生命和一颗恒抱希望的心，我感谢这么多年书籍对我的滋养与磨炼，它是我人生道路上一个不可多得的知己。在宁静中，让我从那字里行间读出一种无言的神圣与庄严，让我有一种摆脱了世俗的喧闹的踏实与坦然。给人生铺砌了一条五彩斑谰的路途。那飘逸的梦想，时时温暖着我的人生。
曾经在教师中有这么一句话：“教师要做到要给学生一杯水，自己先有一桶水”。在当今社会，时代在飞速发展，知识在不断更新，如果停留在原有知识的基础上，是不适合教育教学工作需要的。所以现在我们教师应该做到“要给学生一杯水，自己就要做长流水”! 只有知识型的教师才更受学生、学校、社会的肯定，而读书，就是取得知识的最好途径。我们要多读书，提高自己的文学素养，做一名学者型的教师。
书，宛如神圣的殿堂，那么令人心驰神往;书，好似一叶小舟，载着我们驶向浩瀚的知识海洋!书，像一位精神领袖，让我们耳聪目明，志存高远。莎士比亚说，“生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”。教师——传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事。
读书自古以来就是中华民族的传统美德。
孔老夫子读《周易》，至于韦编三绝;西汉学者匡衡，“凿壁借光”，在深夜苦读;刘向曾说 “书犹如药也，善读可以医愚”;大诗人陶渊明更是“开卷有益，便欣然忘食”;战国苏秦“头悬梁，锥刺股”;晋代孙康“如囊萤，如映雪”明末顾炎武“白头至老，未尝一日废书”等等，这些都让人钦佩不已。古人的治学精神让我在感动之余，不禁感慨，作为一个校园，它应当是文化的沃土，而我们教师必须担负起将古人读书的美德传承下去的重任。努力提高自身的文化素养，做知识性、学者型的教师。
读书可以促使教师深入地进行教学反思，提高教学水平。
读书可以扩大我们的视野，而不是局限在自己的狭小天地里，清醒地认识自己的不足，博采众长，在大家的智慧上再创造、再加工;读书可以对自己的教学行为做出客观的评价，在教学过程中，哪些与特定的教学情境有关，哪些更带有普遍意义，从而使自己的经验有所升华;读书可以从理论高度对自身教学行为反思，从而更加理性地从事教学活动，更好服务于学生。以读书为支撑，教师可以立足课堂，从从容容播种传道;以读书为信仰，教师可以积极坦然而宁静，明朗的面对人生;以读书为己任，可使教师的生命之树常青，无声的润泽学生也悄悄的葱茏自己。
教师的阅读不仅仅限于教育著作的专业性阅读。
教师博览群书，定会受益匪浅。读西方的名著，可以体味其中博大的人文关怀和自由思想;读教育教学刊物，可以发现促进工作的心得体会;读激动人心的战争史，可以增长见识，展示非凡的谈吐;读发人深省的哲理书，可以在生活中凭添一份睿智。广收博览，才能信手拈来、应用自如;引经据典，才能妙趣横生、融会贯通;书破万卷，才能“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张”。任何有益的阅读对于教师而言都是精神上的五谷杂粮，当我们带着被知识洗礼过的心灵走进课堂时，我们的教学一定会非同凡响，不凡的谈吐及广博的知识面定会产生直达学生心灵的震撼力。
教师的读书习惯，会直接影响学生。
苏霍姆林斯基曾说过“把每一个学生都领进书籍的世界，培养对书的酷爱，使书籍成为学生智力生活的指路明灯，这些都取决于教师，取决于书籍在教师本人的精神生活占何种地位”。要让学生爱读，教师首先要爱读书，并和学生一起参与读书活动。学生读书的兴趣与水平直接受老师的读书兴趣与水平的影响。教师“身先士卒”，津津有味地在阅读的时候，自然就潜移默化地为学生做出了读书的示范。当书籍成为教师的第一至爱的时候，喜爱读书便会成为学生的第一爱好。从一定意义上说，教师的读书爱好，决定着一所学校的校风。如果学校师生踊跃读书已蔚然成风，那么读尽天下好书就会成为人人奋斗的目标。
俗话说“藏金藏银不如藏书，酒香花香不及书香”。教师只有读书，他才不会落伍，一个不爱读书的教师，绝对谈不上有什么高雅的气度。他讲的课也该是干巴巴的，语言索然无味，学生们也不爱听。所以作为新时代的教师，更应该跟上时代步伐，不断给自己充电，使自己努力成为智慧型、学者型的教师。
用读书来款待自己的心灵吧，捧一本心爱的书，远离喧嚣和浮躁，静静的回归自我，体验烦躁背后的冷静，繁华落尽后的从容。尊敬的各位老师，让我们自己打开书本，打开自己的成长之门，走向人生发展的最高境界，真正达到“腹有诗书气自华”的境界。总而言之，一句话：发愤识尽天下字，立志读遍人间书 !
第三篇：尊敬的老师
同学聚会主持词
毕业花开忽几回，春秋一去十一载。
今朝相聚同心待，携得深情笑脸来。 尊敬的赵老师、亲爱的各位同学：
(男)在全体同学们的积极响应和共同努力下， 今天我们终于迎来了期盼已久的普师一班同学聚会!
(男)此时此刻我的心情难以描述。一九九九年那个难忘的夏季，十
七、八岁的我们怀着初识的喜悦和惊奇相聚在普师一班这平凡的集体里，从此我们开始了三年的同窗生活，度过了人生那段最纯洁最浪漫的时光。
(女)当时我们所做的一切，现在想起来都是那么的美好、亲切，这是一种记忆，也是一种财富，足以让我们一生去倍加珍惜。
(男)三年的师范生活，在老师的培育下，我们不仅收获了学业，更收获了真挚、纯洁的友谊。今天我们很荣幸的请来了我们最最尊敬的赵老师参加我们的聚会。在此，我们俩谨代表全体同学向精心培育我们的赵老师真诚的道一声：谢谢您!祝您在今后的日子里工作顺利!万事如意!
(女)二00一年又是一个难忘的夏季， 我们在老师的培育下完成了学业，告别了熟悉的母校，也告别了亲切的他和你。岁月如歌，时光流逝，转眼间我们已走过了十一个春秋，我们每个
人也都战斗在各自的岗位上，为社会的发展燃烧着自己的青春岁月。
(男)是啊!人生能有多少个十一年啊!我们也真的该在碌碌奔忙之中找点闲暇，去往事里走走，去听听久违的声音，看看熟悉的面孔……今天我们举办同学会，就是为大家提供一次重叙旧情、互述衷肠的机会，不仅能使我们回顾人生天真烂漫的岁月，畅谈人生的艰辛和美好，更能让我们同学间的友情更加浓厚，使我们今后的人生之路走得更加辉煌。
(女)师恩重如山，师恩最难忘。
(男)没有10多年前老师的辛勤培育，就没有我们的今天，所以在今天这个最难忘的日子里，有请我们的赵老师给我们再上一节人生课。
赵老师请!(鼓掌欢迎)
(女) 老师的希望就是我们的奋斗目标，让我们牢记赵老师的嘱托，在今后自己的工作岗位上继续努力拼搏，争取在下次的聚会上让我们拿出辉煌的业绩向老师汇报!(给老师献花即赠送纪念品)
(男)同学们自01年夏天分别至今11年，今日相会一定会感慨万千，一定有许多话要说，大家也一定想知道你这11年都在
哪里?干了些什么?今天就给同学们一个交流信息的机会，各自汇报11年的人生经历，畅所欲言不要拘束.
第四篇：尊敬的老师
珍惜生命之水
尊敬的老师、
今天我国旗下讲话的题目是《珍惜生命之水》。你们一定都看过一则公益广告，电视画面上有一个水龙头，正在艰难地向外滴着水，滴水的速度越来越慢，最后水就枯渴了。然后画面上出现了一双眼睛，从眼中流出了一滴泪水。随之出现的是这样一句话：“如果人类不珍惜水，那么我们能看到的最后一滴水将是我们自己的眼泪。”
水是生命之源，因为地球上最早的生命就是在海洋里孕育形成的，然后逐渐扩展到陆地上。所以说，水是生命的摇篮。人类的生存发展也离不开水。因为我们每天要喝水，粮食的生长离不开水，工业生产离不开水。水还是大自然的“空调器”，炎热的夏天，一场雨会使人们一扫酷热烦躁的情绪，‘寒冷的冬天到来时，海水把储存的热量源源不断地送给它周围的陆地。
我们国家现在面临严重的水危机，很多城市缺水，不仅工业生产受到很大的影响，甚至，连饮用水都成了问题，更严重的是，很多工业废水被排到江河湖海里，造成严重的水污染。此外，浪费水的现象也十分严重。在此，我向全体少先队员发出倡议：
一、节约用水，从身边的小事做起，每次用水完毕后，及时关闭水龙头。
二、积极向爸爸妈妈宣讲节约用水的知识，让自己的每一个家庭成员都节约用水。
三、发现浪费水的现象要及时制止，发现没有关闭的水龙头主动上前关闭。四.少先队大队部设立节约用水小标兵称号。对节约用水的积极分子进行奖励。让我们大家积极行动起来，为保护环境、爱护环境作出自己的贡献。
第五篇：尊敬的老师
尊敬的老师：您好
我叫xxx，来自上海市xxx中学，非常感谢您能在百忙之中抽出时间来阅读我的自荐信。同济大学历史悠久、学风严谨、师资实力雄厚，尤其是在建筑、土木、海洋、环境、车辆、交通等学科上一直保持着国内领先水平。贵校秉持“严谨、求实、团结、创新”的校训，提倡“同舟共济、自强不息”的同济精神，这种求学作风和精神，正是我未来人生所要追求的。因此，选择贵校，就是选择了一条通往成功的开阔大道。我殷切地期望成为贵校的一名学生，借助贵校这样一个坚固又厚实的平台，深入挖掘自己的潜能，从而造就成为一个对社会，对祖国的有用人才。我希望能够获得经受贵校检验的一次机会，在这次考试中释放自己所拥有的能量。
我从小学三年级起就开始田径训练，这也是我一贯的特长。不管是刺骨的寒冬，还是炙热的盛夏，我都坚持在田径跑道上挥汗如雨，渐渐地，便磨炼出了我坚强刚毅的个性。到了初一，我正式开始训练跨栏，并在一年后，获得了当年普陀区中小学春季运动会初中组的冠军，至此我开始备战市级的比赛，只要获得不错的成绩，便能有机会直接进入市重点高中学习。但是在比赛前的备战训练中，我因为步点的测量失误，导致攻第一个栏架时，摆动腿挂在栏架上，致整个人飞了出去，落地时，右手错位性骨折。巨大的伤痛不仅带给了我生活中的困扰，还宣告了我田径梦的破碎。如果我还想争取进入市重点高中，只有靠着自己学业成绩的提高。于是在伤愈后，我放弃了田径，全身心地把精力投入到学习中去，进入晋元中学，也算是我最后挽救的成功。
除了这种坚毅的性格外，我还具备一定的组织能力和领导能力。从初中直至高中，我一直都担任班中的体育委员，我会管理好班级早晨的出操队伍，每次春秋游活动，都由我负责点到人数，保证同学一个都不少。校运会，不管是报名，还是入场式，都由我一手包办。教大家我现学的舞蹈，排出有创意的阵型，我能在班中渐渐树立起威信，能做到关键时刻同学们都听从我的指挥。此外我还善于表现自己，高中阶段的两次社会实践活动和一次军训，我都获得了优秀标兵的称号，高一一年，我还光荣地担任了学校的国旗班升旗手，并获得荣誉称号。不断地崭露头角，使我锻炼出了自己的自信，我在校运会上又重新站上了田径的跑道，并证明了自己。校英语演讲比赛中我更是脱颖而出获得了三等奖。现在，我正以同样的自信来获取您的赏识.
在学习方面，经过高二分班以后额努力，我的成绩已从年纪的50%提高到了如今的10%。而我的脚步仍未停止，我坚信自己还有上升的空间，只要肯刻苦，把我的智慧、勤奋与毅力结合起来，必能以最优异的姿态，昂首跨入贵校的大门。在我所有学科中，我最喜欢的就是物理。我十分喜欢读各类科普读物，并且了解到，我们的物理学理论从爱因斯坦到霍金之后，很少有爆炸性的突破，但一些新事物都有皮毛上的斩获，例如：暗物质，反能量。这些都是能将人类的文明瞬间推向一个新时代的研究。而这些革命性的任务正式肩负在我们这一代身上的。我相信，同济大学有这样的资本和实力教会我如何去解读这些科学界的难题，并在我的努力之下，取得突破。使中国在未来科技的竞争中取得领先的地位。
当然，我也存在一些缺点。我容易骄傲，这也是我学习成绩会有起伏的原因。我的虚荣心很强，非常希望获得别人的认可，所以有时不太接受家长与老师的教诲。我也爱对自己的错误找借口，无法正视自己的不足。我渐渐明白这些都将成为我将来通向成功的阻碍，所以我开始不断地警醒自己，让自己摆脱这些缺点的困扰。我有决心在今后的生活中不仅将缺点克服，更要养成与之相反的优点。人生就该在这样不断地反省中不断进取。
希望您能给予我展示自己的机会，谢谢。