第一篇：少年派影评精选范文
2019《少年的你》观看心得精彩心得感悟影评大全5篇精选
《少年的你》在呼吁关注未成人犯罪、校园暴力等方面有着积极影响，这一点很有意义。毕竟让更多的人关注和关心，比你我的喜好，更重要。小编整理了2019《少年的你》观看心得精彩心得感悟影评大全5篇精选，欢迎参考借鉴。
2019《少年的你》观看心得精彩心得
不可否认，《少年的你》在呼吁关注未成人犯罪、校园暴力等方面有着积极影响，这一点很有意义。毕竟让更多的人关注和关心，比你我的喜好，更重要。
好了，关于影片暂时写到这里。
最后，我试着揣测了一下影片之外的现实：陈念遇不到小北，选择继续懦弱，多年后，这段被欺凌的过去，被尘封在心底某个角落，成为一道阴影，也可以继续云淡风轻地生活，只是偶尔想起，痛恨当初不忍苛责的懦弱。
有人会问，受害者为什么一开始不敢站出来，为什么不报警，为什么不反抗……成人的世界、旁观者的视角，孩子们遇到的问题似乎总有一百种解决方案，大家好像集体失忆一般，忘记了年少的自己，也曾那么无助、那么懦弱。有没有人记得自己是在什么时候成为了大人?又有多少人确定如今长大的自己已经足够勇敢?
回忆的滤镜赋予过去的自己太多美好的想象，其实青春根本没有那么多高光，甚至还可能很灰暗。早在青春的路上，人们已孤身行走，与往后漫长的人生一样。
2019《少年的你》观看心得精彩心得二
今天去看了《少年的你》，理由是昨天看到一些影评说不错。赶巧有个空余时间就去看了一下。看看曾国祥导演的作品是不是那些评论里说的那样好。
先说结论，我觉得这部电影很值得一看，无论是学生、父母、还是教师等社会各界人士都可以去看看，写写自己的感受。同时，我对曾国祥导演有更多的期待日后会很关注他的电影。
电影主要讲述校园欺凌事件。以周冬雨饰演的高三学生陈念为主线开始讲述她所受的欺凌，在这之前被欺凌的另外一个小姑娘胡小蝶跳楼自杀了。因为陈念在胡小蝶求助下没有给予帮助，她很内疚。也正是因为这件事在碰到一个小混混(易烊千玺饰演)被打时主动报警结识了这个小混混刘北山。之后，陈念在被多次霸凌、嘲讽、排挤后求助一个警官无果，只能求助于小混混刘北山保护。在他俩共同生活的这段时间里，相互了解、相互帮助、相互搀扶、互相情愫。某次，在刘北山不在的情况下，陈念为帮助同学再次遭受欺负，被一些人拿手机拍下裸照。之后，欺负人事件的主要人物魏莱害怕陈念报警去求陈念原谅，一番言论之下陈念误伤了魏莱。刘北山为了替陈念顶罪，帮她把后面的事情处理完并教陈念如何面对警方。之后，快到判刑的时候，陈念自首跟刘北山一起坐牢了。
主要故事包括第一个：陈念受到集体的排斥、霸凌、和嘲讽，除了陈念其他同学也有这样的情况。那么那些霸凌者、嘲讽者、排挤者为什么会这样做，同时也说明了那些少年的冷血和失去理智或者无理由的残忍。
第二个故事：剧中有句台词：生活在阴沟，也要记得仰望星空。两个少年，无依无靠，只能够依靠他们自己，相互依靠相互搀扶走过成人的丛林。想要走出现在的生活，过自己想要的生活。
第三个故事：这两个少年的爱情故事，一个为爱自我牺牲的小混混。刘北山为了帮陈念洗脱罪名自己抗下所有的罪。同时那段杀人的镜头也是拍的有点悬疑的感觉。
第四个故事：警察在没有任何实在的物证下说服陈念去自首，挽救了这两个少年。
一些思考如下：
家庭对少年的成长是至关重要的。家庭环境时刻影响着孩子心理健康成长的状况。请父母们除了工作以外，尽量多多学习与孩子沟通的方式和技巧，不要除了打骂和批评。应该在ta遇到问题时，能够及时发现并能够帮助提供一些解决方案。强烈建议父母能够帮助孩子一起成长。看这部电影时，我想到了之前看到过的一句话“孩子是成人的祖先”。单身家庭应该要比以前更加关注和关爱孩子，比普通孩子给予的关注和认可要更多一些。
对于学校，请不要把学校的升学率放在第一位，同时希望能够真正切切的关心每一位同学的成长，关注他们是否每一天快乐。只有在健康的环境下才能孕育出心理健全的人才。衷心的希望学校能够在培养人才的同时能够训练或者教一教这些在校生父母如何去跟孩子沟通，如何能够让父母关注到孩子真正需要关注的地方而不只是成绩和好大学。帮助他们更好的建立亲密关系。
对于社会，我希望能够有更多的包容心。包容度更大一些，切实的去关心和关爱每一个孩子的成长和发展，即使那个孩子不是你的孩子。孩子的未来就是我们这个社会的未来。每个人能够尽到自己的责任。
对于少年，我衷心希望你们能够健康快乐的成长。同时，我建议你们多多能够理解他人，去帮助他人。有问题能够主动找长辈们、大哥哥大姐姐们、老师、警察等。希望你们从小就可以培养出解决问题的能力和解决问题的途径。主动结交一些知心的朋友，也要寻找一些能够帮助你发泄不良情绪的途径承受不了的要发泄出来。学会运用现代方法保护好自己。
那么通过这个电影，我觉得未来在心理学这一类的专业可能会越来越受欢迎。帮助他们建立更好的亲密关系，解决好未来孩子们的心理健康问题。
最后这部电影很赞的地方是陈念去看监狱里的刘北山，两个人面对玻璃一段没有话语的表演。周冬雨与易烊千玺的那段表演真的很精彩，开心、难过、惋惜、鼓励、坚持、等待、爱怜、希望、痛苦、不舍等等一系列的情绪都在那段表演。你真的可以好好欣赏一下。
2019《少年的你》观看心得精彩心得三
一
很小的时候我特别内向，家里说是那种见了陌生人低头不问好不讲话的那种。小学在非市中心区的地方上学，家长和学生素质参差不齐。二年级的时候我换了班主任，典型的被顽皮小学生磨没耐心的小学班主任，脾气贼爆炸，我现在还记得她发火的时候做了又尖又亮的美甲的白胖的手敲在蒙了海蓝桌布课桌上的样子。那个时候每个人都有分担区，大清扫的时候要把自己负责的地面洗刷干净。我的分担区在走廊，教室门口出去后数第二排大地砖。某次大清扫，我结束的时候收拾好东西离开了一下，忘了是去办公室还是去卫生间了，等我回教室的时候迎接我的是地上一盆满满的脏水，和怒气冲冲的班主任还有我妈(我妈那时候是教导处主任)。班主任披头盖脸一顿臭骂，大概意思就是我清扫完了人没了把自己的脏水放在别人分担区，我一个小孩还是班长为什么这么品质低下。我说不是我的，我都收拾好了才走的(盆是开学大家每人交一个，平时都在一起，清扫的时候随便拿一个。因为基本都是住在学校周围的所以大家交的盆都很像)。
然后班主任就一顿说怎么不是你balabala，还跟我妈说你怎么教育孩子之类的。我们家最基本的教育就是人品必须要诚实敦厚，这可还了得，当时我妈就拖着我上楼揍了我一顿。后来高中的时候讲起这件事，我觉得老师脑子是不是有问题;我妈觉得当时一是她太冲动了，二是老师的处置方式也有问题，这再怎么着也是班级的事情，就算是我做错了，也没必要在处罚我之前把她找来煽风点火的。我后来的后来再一想，也许是我平时不经意伤害了谁，或者有人看我不顺眼，众所周知，教师子女一向很拉仇恨，故意使坏的。在一二年级的时候，小小孩子哪懂管理的学问，做班长狐假虎威，怎么可能不招人嫌呢。但是我后来恨的都是那个短暂教了我一年的班主任，在很多小学里班主任的好脾气都是被磨光了的，而且教育小孩不可能都是和风细雨，也只能够是因为这个，很多小学生都是在老师没有意识到的情况下被摧残了心理。
二
三年级的时候我妈出国学习一年，我转到了家门口的小学。我们小区属于学区房，买房的家里条件都不差，就算家长没文化也都很注重孩子的教育，当时附小刚成立，每个年级就一个班，人口简单环境和睦。我很高兴终于摆脱了以前那个鬼地方，准备开始新生活，刚到就参加班委竞选，发言之后我一个萌新全票通过成了班长，现在想想都觉得自己真nb。我还遇到了我的幼儿园同学，加上一众认识我妈妈的老师做后盾，算是成功打入新环境，顿时上天入地宛如离了五指山的孙猴子。
那个时候很兴偷菜和抢车位，但是我家一向管得严不让我上网玩，我每天听他们兴奋地聊着聊那完全插不上话。虽然有点失落不过也还好，新同学比以前的同学不知道有趣多少了，学校里也没那么多破事，我很喜欢这个学校。平时体育课我们都霸着单双杠玩花样，有一次我们下课准备回去的时候，我听到后面传来一声嗤笑“哈哈，萝卜腿”，声音来自我的幼儿园同学。我当时没觉得是在嘲笑我，后来我发现她和一些死党表面和我玩得很好，实际上在暗地里嘲笑我，拿我取乐，虽然我直到现在都不晓得她们都聊些啥，但是那个时候我第一次感受到被你以为的好朋友在背后捅刀是啥感觉。
三
四年级的时候我妈妈回国，我百般哭闹最后还是回到了原来的学校，并且还不是原来的班级。我那一年很消沉，现在想来都不堪回首，就是一种得救之后又进入深渊的绝望，不学无术，不上正课就去舞蹈队、学校大队部里瞎混，总之只要不在班级里去哪都行，听写不写作业不交，和老师顶嘴。我同桌是一个又白又秀气的男孩子，家里好像是开文具店的，我那时候也不知道哪里来的小霸王脾气，看到他好看的钢笔就借来用然后占为己有，还让他给我带好看的本子，我没觉得有什么不妥，后来可能是他家长觉得不对，估计是爸妈教他拒绝我，我一直觉得软弱好欺的男孩子鼓起勇气在我索要钢笔的时候拒绝了我。我忘了我那个时候是什么感受了。
班里有一个很好看声音好听唱歌也好的女孩，我们那个时候是很好的朋友，后来高中的时候我们又分到了一个班。直到文理再次分班以后我才恍惚想起来，四年级的时候我们仿佛是吵过一次架的，那后来就如同陌路了。高二以后我们又因为各种原因走得远了，甚至圈子都没有什么重合得地方。我讨厌过这个女孩子但是也很喜欢她。现在我已经记不起四年级为什么要吵架，高中又如何走得更远了，但是我还记得那个时候满怀喜悦地喊着“阿丁阿丁”的样子。
四
妈妈工作调动去教育局，我又一哭二闹地如愿回到家门口的学校，回到我爱的班级里。总的来说生活虽然不如三年级无拘无束，但是还是每天心情舒畅高高兴兴的。四年级那一年对我还是有影响的，一些不好的性格还一时没有消失，有次和同桌闹的时候我笔尖扎到了他眼皮(or眼角，忘了，总之是个很危险的地方)，惊动了双方家长，我作为一个犯了错从不认错的大倔牛第一次说了对不起，当时五年级，同桌非常真诚地看着我说了句没关系。这件事或许谷东阳已经忘了但是我一直记得，并且从那个时候起我一万个佩服他的包容心。
初中同桌有次看到了我学生交通卡上一年级拍的照片，说你要是现在长这样我肯定追你(窦子裕就是你个臭小子)。四年级以前，我在老师眼里长得好看、白白净净、乖乖巧巧、品学兼优;四年级开始，我长得越来越凶，毫不客气地说就像监狱里的犯人一样，皮肤发黄眼神冷漠充满戾气。
初中高中大学，留在通讯录里的小学同学已经寥寥无几，以前的大大小小的事情有的忘了，有的会在某个瞬间跳出来。我原谅一切在附小对我怀有恶意的老师同学，这个学校挽救了我。我也对所有我伤害过的同学道歉，以前很多时候我的性格行为是很过分的。
毕业的时候同学簿里大家约定：保持联络，十年后再见!十年真的很快。
烂尾，写到最后不知道怎么结束，但是又想保持联络这句话留着。再次感谢附小，感谢遇见附小的你们。
2019《少年的你》观看心得精彩心得四
这部电影给我的触动真的挺大，至少我整个人陷入沉重的心情很久很久。艺术源于生活又高于生活，虽然有艺术表现手法，但是实在太熟悉太亲切了，仿佛就是纪录片。
我没了解过其它有涉及“校园欺凌”题材的影片，但这一部，真的用心了。而且，挑战写实了现在社会普遍现象，很现实却又很多人不愿掀开那块遮羞布。
我们总想着校园生活是非常单纯美好小幸福的，每个孩子都是阳光积极向上，自然而然就会从祖国的花朵长成社会的栋梁。却不愿意去看，去聊其实不仅仅大学是个小社会，中学、小学、甚至现在的幼儿园，都已经有小团体了，又能简单单纯到什么程度呢?其实要承认是有不好，有不足，真的很难吗?
让我不禁回想了自己二十多年的求学生涯，有没有经历过“校园欺凌”，“校园欺凌”是不是别人的事，是不是离我们真的很远?
以前总是在qq空间，或者后来在微博，微信朋友圈见到被转来转去的视频，视频里面的受害者，或被虐打，或被撕扯衣服，或被做侮辱人格的事，更有甚者，要吃喝尿粪......无论男生还是女生，都被猥亵，真的只有我们想不到，没有施暴者做不到的。几乎都是同龄人啊，甚至都还一脸稚嫩，我无法想象这样的模样下，怎么能说出那么难听的话，和做出那么龌龊的事?校园欺凌几乎都是一伙围一个两个，看着受害者瑟瑟发抖，无助绝望的样子，屏幕外的我都觉得很难过。我几乎没有完整看过一个视频，看不下去，不懂传播的意义，不懂拍视频的人什么心态，除了扭曲。
我才发现，关于这一点，我再难过，也无从下手帮到点什么啊，哪怕我是一个成年人。或许我再深入想一想，如果我在街上，我在街角，在小巷子里，碰见了这样的欺凌，我敢不敢站出来，我又能用什么去保护那个受害者，我自己能不能安好都难讲。我能做什么呢?报警?是吧，报警。然后呢，受害者从此就就能安好了吗?并不会啊，施暴者会变本加厉啊。所谓治标不治本大概就是这个意思吧。正如朋友跟我说的，路过学校附近的小路，常会看到中学生甚至小学生在打架，几个打一个，我们成年人敢过去拉开吗?见义勇为在这里，能行吗?我不知道。
而且，我们都是从学生时代过来的，见尽了无数场这样的事，早就习惯了，甚至觉得麻木，但是这样便是对的吗?我们是不是忘了，有多少个学生曾经被打成重伤，重伤不治的又有多少?是啊，学校很努力地一遍遍苦口婆心教育我们不要打架，打架会被抓，会通报批评会记大过。可是这又有多大震慑力呢?别忘了，初中生大多数还有着《未成年人保护法》护体呢。(这又是另一个大事了。)学生们不再选择在校园内斗殴，欺凌，等走出校园，没有老师和家长的管束，简直就是撒野一样，放开手干一场。
成年人们真的不知道吗?真的不知道吗?我不觉得。只是责任没落到自己头上，大家都睁一只眼闭一只眼，甚至还有人更害怕被报复选择当个鸵鸟，多一事不如少一事。
为什么我那么有同感，因为我也曾被校园欺凌过啊。是不是不可置信，是啊，我自己都不愿意相信，可从来不愿意掀开的伤疤，还是被捅出来了。
从小，在父母、老师的爱护下，我虽然年纪小、个子小去念书，身边都是比自己大的哥哥姐姐，体型更加有点悬殊，但老师的重视和保护，让我平安度过了好几年的时光。直到后来，上了小学高年级，男生们开始玩得暴力点，力量也更大之后，以前的小小的欺负渐渐走偏了，我至今无法忘记，多少次整个人被摁在走廊的地板上，头一直被摁在地上摩擦，周围没有一个人伸出手，没有一个人站出来把我护在身后，没有人喊老师来，他们都在笑，甚至隔壁班的人都看着笑，我想反抗啊，但怎么反抗，力量那么悬殊。好不容易熬到上课铃响起，才能被放开，用手拍拍身上的尘，抹干净眼泪，继续上课。你问我为什么不告诉老师，不告诉家长，告诉老师，老师批评了他们，罚他们写检讨，又能怎样呢?他们不是还会叫我“告状精”，仗着有老师护着就了不起。老师能护我24小时吗?至于为什么不告诉家长，其实小小年纪的小朋友不一定不懂事，都不想因为这样的小事就惊动家长，不想让父母烦心，所以小学的时候妈妈总会责备我怎么衣服都弄这么脏，这么调皮的吗?而且那时候我已经是高年级学生了，其实我早就不那么好动爱玩了。我能怎样呢?不就是继续跟那些大孩子笑，不反抗，哪怕他们有时候恶作剧地在楼梯推我一把，哪怕他们把我的书包丢来丢去踢来踢去。
我从小性子就弱，哪里敢说。还要赔笑脸说没关系，换来的是更肆无忌惮的欺凌。
谁也不知道，我曾有过那么一段时光。我也催眠自己，忘了那段过去，告诉自己，我一直这么幸福被偏爱的，同学们都对我很好，我是天之娇女。今天，我说出来了，我为当年那个小小的自己真正哭了，对不起，我没办法保护你，是我太懦弱，没好好长个子，没有能挠人的爪子和咬人的尖牙。每个阳光的人，背后都有她不为人知的阴影，这就是我的阴影，不愿提起，却伴随了我将近三十年。
2019《少年的你》观看心得精彩心得五
整体感受：黑暗中漏出光明
直面校园暴力。
影片开始，胡小蝶因难以忍受长期被欺凌的痛苦而选择跳楼自杀。而陈念被警方询问，她最终也揭发了校园暴力这一事。也正因此陈念陷入被殴打欺凌的漩涡。后面，陈念失手将魏莱(施暴者之一)推下阶梯，致其死亡。刘北山协助陈念埋藏尸体。虽然事迹败露，两人经历与现实、与自身的博弈后成长了，坦然地接受惩罚。
人物背景悲惨。
刘北山被父母抛弃，成为了一名混混，每一天都伤痕累累。似乎他已经对这种生活麻木了，但其实他也会在被人问“疼不疼”时流泪，也有对爱情的渴望，甚至能用自己的生命去呵护对方。他就像一只刺猬，外冷心热，内心柔软。
陈念与母亲相依为命。母亲用卖质量有问题的面膜来赚钱，但被众人围攻、辱骂。陈念没有因此嫌弃自己的母亲，而是拼了命地学习，希望自己能通过高考走出去，能带给母亲和自己一份有光明的人生。
结局却是相对美好的。
因为一场校园意外，小混混与好学生扯上了关系。在本应阳光明媚的十八岁，他们与现实斗争、维护少年的尊严。结尾处，他们没有离开、没有分开，这也许对于他们来说就是最好的结局了吧。我想这也寄托了制作人一种期许——身处在泥泞中的人依然有仰望星空的权利。生活有暴力、不公与冷漠但同时我们能通过改变，让世界更有温暖。
本片两大亮点
首先，不用吹嘘的好演技。
周冬雨，金马奖影后获得者。哭戏自然真实并且能够清晰地感觉到情感的递进、变化。可以说，我在影片里看到的不是周冬雨而是陈念。
易烊千玺，这次的造型十分硬气，不是少年的稚嫩而是男人的成熟。不得不说千玺有一双会说话的眼睛，所有的感情如一泉水，被他留住在眼中，表露在行动。千玺的演技已经能带动观众的情绪
起伏，不得不说，大佬就是大佬!这次的表演是他送给粉丝也是给自己成年的礼物——认清现实后，仍然能微笑面对。
其次，剧本创作十分良心。
在短短两个多小时的观影中，能够感受到“悬疑片”的手法，“青春片”的校园生活及单纯的恋情，“感情剧”的丰富细腻。同时，故事铺垫到位，情节环环相扣，不会感到生硬尴尬。
第二篇：少年派
《少年派的奇幻漂流》
——真、善、美的真情演绎
看完了《少年派的奇幻漂流》，不禁感慨，整部影片是梦幻与现实的交融，饱含人生哲理，充满着宗教哲学的蕴味，将悦神悦志的审美价值取向发挥到极致。本文从作品的审美价值追求出发，探究其道德导向的社会功用和艺术魅力。
被人们公认为审美精品的作品，究其根由，全在一个“情”字。情感评价作为一种价值取向，内隐着人的政治、经济、文化、伦理、宗教和审美等社会性需要和态度，以及由此诸多因素形成的对社会生活的心理体验和判断。《少年派的奇幻漂流》正是立足于此，在向人们展现真理的同时，也向人们呈现着意义，并以审美情感诉诸人们的心灵和激发人们情绪的方式，发挥着它的审美意识形态作用。影片以回忆的形式向人们展示了一个惊心动魄的传奇故事。主人公派自幼在动物园长大，他热爱自然，喜欢动物。幼小的派真诚善良，天真的以为可以和老虎为伴，当他亲眼看见老虎吞食小羊，他才明白，父亲是对的，从老虎眼中看到的只有自己。在学校里他努力证明自己，坚持信念，积极正向地生活着。从小信奉各种宗教的他，对信仰、对人性、对人与自然的关系都有自己独到的见解，对世界万物充满了好奇和幻想。
懵懂天真的少年渐渐长大，总要走出美好的童年去体验百味人生。人生路漫漫，经历了不平凡，派才能成长。经受了风雨的洗礼，才能够历久弥新。派的父母决定举家搬迁，移民加拿大，动物也一同带走，乘轮船，去海外寻找新的生活。这时的派刚刚邂逅阿婻蒂不久，这个独有灵性的女孩儿点亮了他的心房。派还在体验初恋的甜美，就体味到人生第一次诀别的苦痛。这次远途成为了派人生的转折点。轮船在茫茫大海上行驶着，突如其来的暴风雨，造成了这次沉船海难。派是幸存的佼佼者。派跳上救生艇，同他一起的还有一匹斑马，一条鬣狗，一个猩猩和一只老虎。就这样，派开始了他人生的新的征程。
认识活动的价值取向是从“历史理性”中求“真”的。诚然真的并非都是善的和美的，然而善的和美的却一定是真的，没有“真”，“善”和“美”就失去了根据和依凭。随之而来的是一段真实而残忍的画面：适者生存，几个动物之间展开了殊死搏斗。鬣狗咬死了斑马，又残杀了猩猩，然后老虎厮杀了鬣狗。经过这般凶狠的互相残杀，最后只剩下派与老虎。派是一个虔诚的信徒，面对赤裸裸的
兽性，他显得手足无措、弱小无助。影视作品之所以能够给受众以强烈的艺术感动，能以其巨大的艺术感染力诉诸审美大众的兴趣、趣味和激情，是因为影视作品并非对客观社会生活的机械描摹，而是深深渗透着导演自身对社会生活的情感态度。当导演把他生活中感受和体验到的真善美诗意地摄取到影视作品中时，就会激起观众肯定的情感评价，唤起人们对美好事物的热爱和追求;当导演把生活中的假恶丑揭露在作品中，并给予批判性或否定性的情感评价时，则会相应地引起观众对丑恶事物的厌恶、憎恨、愤怒等情感态度，并由此唤起对真善美的渴望和憧憬。而受众的审美价值取向总会以自己的前理解，从作品中寻找积极向上的情感价值取向，以期寻找心灵的相通之处，产生共鸣。
一段奇幻旅程由此开始。未知、孤独、恐惧、绝望伴随着派，他甚至怨恨上帝夺走了他的一切。抱着活下去的心态，派学着面对现实，尝试着与老虎共处一船。面对幼年的孟加拉虎帕克，派从开始的惊慌失措，到企图与帕克势不两立，最后竟做到了和它共生死。是帕克让他时刻保持警惕，随时准备与它斗争，他才会有活下去的希望。他也不断与上帝对话，坚持上帝爱世人的信念，他的内心经过激烈的挣扎，最后不得杀生来维持生命。他接受了上帝的恩赐，感谢上帝化作一条鱼拯救了他。他一直在证实自己的猜疑，也一步步坚定自己的信仰。派的心灵不断得到净化，他慢慢找到心中的上帝。其实上帝就是派心中坚定又慈悲的自己。
在茫茫大海上数日无尽的漂泊，他再一次绝望，抱着奄奄一息的老虎坐在船头大哭。绝处逢生，奇迹再次降临，一座美丽的食人岛出现在派的面前。他们在岛上补充了体力，心情也舒畅了许多。岛上的美景让派有了留下来的念头。他无意中发现了一朵含苞的花朵中有一颗人的牙齿，他又一次警醒，这只是一个桃花源，他要回到文明的人类社会。囤积了食物，他同帕克再次踏上漂泊的旅途。派离开岛的时候说，上帝在他快要撑不下去的时候还是关注他的，上帝给了他这个启示。上帝时刻都在，在人的心即将迷失方向时，他会化身你所触及之物，无意或刻意为之，为你指明方向，而后为生活添加向上的动力。
船终于靠岸，派获得了重生，老虎头也不回地跑向丛林。这看似近乎完美的结局还在继续。日本公司对此次海难负责的保险调查员前来调查真相。派迫于无奈，讲述了第二个故事。对应的，鬣狗是厨子，斑马是水手，猩猩是派的妈妈，
老虎就是派。四个动物之间的相互残杀变成了四个人之间的相互搏斗。厨子杀了水手和派的妈妈，派潜藏于内心的兽性做出应激反应，杀死了厨子。
显然这样的真相难以让人接受，但这正是这部作品最珍贵的地方。影片从人的最深的本性出发，将人的人性和潜在的兽性形成鲜明的对比，给观众带来心灵的冲击。影片追求的深层内涵是真、善、美的价值取向。老虎最后头也不回地走掉，代表派不忍面对自己漂流过程中，为了生存而应激的兽性烟消云散。影片以情感的态度方式给社会生活作出“裁判”，蕴含着对美好情操、美好生活的守望与追求，以及对丑恶、阴暗的兽性的排斥。唯有这样的价值取向的情感，影视作品才会抑恶扬善，给受众以积极正向的精神影响。
最后，中年的派坦然地问记者选哪个故事，记者选了有老虎的那个。记者代表了大多数受众者，选择了跟随上帝。人性是是向善的，这个结尾体现了无限的人文关怀，反映着普通人对爱、正义、幸福的热望与追求。影片中的“美”不仅根植于对人的两面性展现的“真”，它还源于人性的尚善，而“善”恰恰是对社会人生有着实际意义的价值取向。
导演浓墨渲染了第一个梦幻美丽的漂流故事，对第二个故事只是寥寥几笔，这既满足了人们一种补偿和宣泄的渴望，又使受众提升了自己的心灵境界，增强了自己的生活智慧、力量、信念。因此这部作品不仅做到了悦心悦目、悦心悦意，更重要的是它做到了悦神悦志。这部影片可以当做一面照应如人生的镜子，可以使人直面人生、自我拷问，参与对生命和人性奥妙的探索与揭示。在观影的过程中，观众自我灵魂深处的假、恶、丑的卑劣因素得以烛照、荡涤，而真、善、美的人性种子得以滋润、培育和升华，这也就是李安的最终追求。
第三篇：观影《少年派》有感
这部剧之所以这么火，是因为在这个电视剧当中，或多或少都能从中找到自己家庭的影子。这其中有爸爸的影子，有妈妈的影子，也有孩子的影子。
剧中有一个段，是王胜男代表学校带队去外地比赛，在出差之前对林大为和林妙妙进行嘱咐，事无巨细：牙膏要从哪里挤、不能吃什么、能吃什么，甚至连厕纸要怎么扯都有严格的要求，必须按照印的虚线撕。在弹幕上有人就留言说：这说的不就是我妈么、我和我爸在家就是这样撒欢的、电视剧一定是在我家安了摄像头。从这一点就不难看出，《少年派》之所以会受到欢迎的原因。因为它太贴近生活了，就是日常生活的方方面面的一个集合。
张嘉译这个爹以放养的形式来养女儿，而闫妮刚好相反。在闫妮出差后，从父女二人的表现就可以看出，闫妮平常对这二人有多么的严厉。在我们平时的家庭生活中，家长面对孩子的时候往往就是如此，一个是属虎的，一个是属猫的;一个是唱白脸的，一个是唱红脸的;爸爸嘻嘻哈哈，坏人就只能妈妈来当了。
喜欢大结局最后林妙妙的那句: 真好，有你这个哥们陪着真好。我们都有一个相似而不同的青春故事，我们没法青春永驻，或许这就是青春的意义。我们会永远记忆那个正青春，张扬、放肆的自己。那个为朋友两肋插刀，愿意相逢一笑泯恩仇的可爱单纯简单的自己，是我们记忆里青春最美好的模样。或许真好也是正好，在青春时代遇上一个懂你的朋友相伴，真好，也正正好。
第四篇：少年派分析论文
一、文化的主题立意
据说最高境界是“手中无刀，心中有刀”，所以，究竟是一人一虎还是有人无虎，已经不重要了，就像片中主人公派说的那样，关键在于你愿意选择相信哪个版本。派是个怪人，搁古希腊，这名字(的数学含义)就会让他命丧毕达哥拉斯主义者之手;搁现代，同时信仰印度教、基督教和伊斯兰教的行为，连他的父母也觉得不可理喻(我一度误以为派是巴哈伊教徒)。派的经历让人想起鲁滨逊，不过，笛福笔下的18世纪人文主义气息已经让位于马特尔-李安所营造的对于人与自然、与宗教之间关系的重审思考，老虎不是“星期五”，虽然派驯服它的过程跟鲁滨逊收服“星期五”的行为有些类似，但派也说了，最后的结局是他留恋老虎而老虎头也不回的弃他而去;再者，在另外一个“现实主义”的惨烈版本中，派就是那只老虎。
有着“广泛”信仰的派身上甚至闪现出泛灵论者的影子，譬如他认为动物也是有灵魂的，这无疑反映出在21世纪的今天，艺术家的创作散发出愈加浓厚的生态主义气息，倒退一个多世纪，诺贝尔文学奖得主吉卜林笔下的男孩莫格里，可是以战胜邪恶老虎而享誉文坛的——荏苒百年，派和莫格里，都是跟老虎打交道的男孩，他们对待老虎的态度却截然相反。 李安基本忠实的还原了马特尔的原著：作家对成年派的追访、派诉说的与虎同船的故事，以及最后派跟两个日本人叙述的绝境中人吃人的悲惨遭遇，在片中算是原汁原味的得到了还原(最后那段纯靠对白)。电影的拍摄难度很高，孩子、动物、水、3D，李安这一次啃的，全是硬骨头。常言道“画鬼容易画狗难”，用CG活活的造出一只老虎，比《指环王》里“咕噜”的难度系数其实大多了，从最终效果来看，李安很成功。形式与内容、娱乐与情怀、特效与内涵，本就不是天然对立的概念，这一次，李安又用实际行动告诉我们，技术、资本本身没有“原罪”，就看你怎么用——厚重的哲理意涵和炫目的视觉呈现完全可以相得益彰。 派跟老虎在海难后的遭遇，充满了奇幻色彩：巨鲸跃空、飞鱼掠海、风暴来袭、食人魔岛，都给了李安巨大的创作空间，马特尔的文字再生动，也不如被李安化为光影后来得震撼——如果你只想看视觉奇观，我觉得《少年派的奇幻漂流》也完全合格。
即使在最苦难的绝境中，派对神的信仰也从未动摇，电闪雷鸣中的救生艇就是一叶微舟，脆弱的生命危在旦夕，但派把这看成是神迹的显现，他甚至大喊着老虎的名字，希望它也能出来看看“神”——套用里尔克的诗句，在那一刻，派“认出风暴而激动如大海”。
“祛魅”(韦伯语)后的现代社会让神隐退，所以，那两个日本人要求派要讲一个“公司能接受”、“大家能相信”的故事版本，这才有了人吃人的情节，而马特尔-李安却一再提醒我们，这是一个“让你相信上帝”的故事。作家选择相信有老虎的那个故事版本，派说：“谢谢你，你选择了跟随上帝”。
每个人心中都有一只猛虎，派的故事启示我们，如果你信神，那事情就会变得像萨松所写的那样：“我心有猛虎在细嗅着蔷薇”。
我觉得影片更多地是在说人趋利避害的本能，讲人的天性中最美好的东西以及这美好被破坏后如何重建的问题。信仰是影片的外衣，成年后的派活得安静而幸福，不是信仰成就了他，而是他少年时用自己的天性救了自己，而成年后又用自我原谅救了自己——这和李安其它作品是一脉相承的，简而言之一句话：自己是自己的神。
电影的主人公派并没有因为命运的捉弄与残酷的磨砺而放弃信仰，反而坚定了他的信仰，这个没有答案的宏大问题似乎在派身上没有起效，接踵的灾难与家庭的厄运证明了救世神明的不可靠性，但是在主人公的身上，这种强力打击却只能让他愈挫愈勇，其实这种坚定根植于派幼年时的经历，耶稣基督的受难牺牲与上升的价值体系根植于他幼小的内心之中，猛虎于心，恶的一面也是可以驯化的，因为他选择了从善，现实苦难中的所犯的原罪让他内心长期斗争纠葛，这种纠葛与斗争也便是他活下去的动力，恶是一种适应极端恶劣条件下的生存法则，但它在派心里已然被强大的善之信仰所驯服，而意象化表达便是与虎为伴中的相互适
应和驯化了。宗教信仰是种让人又爱又恨的东西，它可以帮助你认清自己，寻找内心世界的宁静，善待世界，但从不那么干净的历史上来说，它又是一种奴化人内心的工具，它让你忍耐，让你驯服温顺，忍受各种压迫且安于现状，但是可笑的是历史的巨轮往往又是一群不安分的反抗者所推动的。总之《少年派的奇幻漂流》融合了各种多元的文化，汇总出来的却是一股普世之驯服温顺之意，这既可以说是大多数向善者的必然选择，也可以所是一种变相的屈从，毕竟信仰这种东西没有固定的答案，相由心生，怀疑论者永远存在。结尾蜻蜓点水似的抛黑看上去画龙点睛，其实却反映出了这部电影深层次上的简陋和生硬，这呈现在观众面前的案板之肉初看惊喜，但之后细细品起，觉其熟的太透太急，硬且失嚼头，结尾作家对故事意象解读的平白台词真的略显多余，另外前半段背景部分的铺垫略显冗长，还有那个充满狐獴的食人岛让人略为匪夷所思。总而言之，“宗教信仰胜利了，善之纯真也胜利了”，一切都是上帝的恩赐。
二、试听语言中镜头的表现
我最想说的是环境的开场，开场我们看到有许多组接镜头是使用重复的手段，重复就是力量。
先是猴子，基本上都是中近景的画面，然后是一群鸟从画面的左侧走入，整个镜头基本的速度都是精密的，稍微灵动的动物。基本上是静态的，作者的，站着的，而且，是有停有走的。像野猪这个镜头，这群野猪走到镜头前面然后停顿了有3秒钟，然后再像画面右方走去。基本上奔跑的都是左右的组接镜头，然后连接的是一个近景的稍动态镜头，猴子和斑马，基本上不动的，然后再来一个小的杂乱镜头，既不是从左到右，也不是从右到左，而是鸟儿乱飞的场景，而且声音的同期声配的很好，但是在整个段落当中，它的音乐比较的流畅。然后又是一个组接的镜头，大象从右方过来，然后静止的镜头吃东西，然后是跑过来的侧面的。然后两个正面拍摄动物的镜头，然后又是从左面跑出的镜头。非常有章法。感觉很通透。通过镜头积累的运用，将整个场景很好的呈现出来。而且整个的段落是用了一首完全的舒缓音乐贯穿始终的，主要的镜头表现出动物的安静又不失活力。
再者。当PI讲述他的故事的时候，我觉得，他的在游泳池的镜头也很美。先是一个法国游泳池的场景，外面的名字，然后里面一个大的场景的组接，不会觉得很跳跃，接着就是人们游泳，还有站在岸上的，是从水中拍的镜头，然后镜头转向爸爸，接着他入水，镜头在水中跟拍，之后就是爸爸游泳，蓝天很蓝，上面也有人在游，感觉水与空中融为一体，这样的感觉正好符合爸爸的理念，觉得游泳可以净化心灵，一定要找最清的游泳池才可以净化心灵，这样的感受我觉得第一次听说，运用的。通过镜头组接来表现实质内涵，这才是视听语言的精髓。
中间漂流海上的时候，PI可以从有老虎的船上下来，爬到一边，然后场景转换到空中，这样有一个过渡感觉镜头就很自然，然后是PI的表情特写，害怕恐惧，还留着眼泪。然后镜头给到船上，老虎向他看着，然后是一个中远景的镜头，表现场景的镜头，刚才的组接是关系镜头，在关系镜头之前还要组接一个月亮的镜头，这样才能够有个好的转场，为下面的叙事做准备。
在PI捉到鱼之后，画面渐隐叠化，转为有水母在水中的夜晚，看上去晶莹透亮。然后蓝鲸的不断变化，也是镜头转化的依据。
整片的镜头都是有章法的。特别是表现老虎和PI之间的关系，用了很多组关系镜头，感觉上他们总是互相看着，经常用上面的镜头表现了老虎的镜头，感觉老虎就是真实存在的，与他是决斗，又是共存的。
在转场的关系上声音先起，然后是他拿出工具箱，桶，笔，纸的镜头，这样的连接跟能表现出他的惧怕。和他的精神支柱。
第五篇：【少年派】观后感
《少年派的奇幻漂流》观后感
一部电影能让我想再看第二次的不多，这算一部。不仅仅是因为影视效果好，故事情节吸引人，更重要的是能让人们想到现实的自己。
本片主要讲述的是派全家带着动物坐船去加拿大，茫茫大海中暴风雨吞噬了轮船，幸存的派搭着救生船在海上漂流，而同行的竟然还有一只老虎，整整200多天，艰难地在海上生存，最终脱险的故事。
该片成功地塑造派这个形象。我对派的评价是善良、勇敢、智慧。一开始，派对信仰有点迷茫，他的行为有时候有些幼稚，但是我觉得透着一种淳朴和善良。他拿着肉去喂老虎，他想保护所有的动物，每个动物都不忍心它们受到伤害，甚至对于可能致自己死亡的老虎也喂鱼给他吃，充满着善良。同时派是很勇敢的，不畏艰险，海上的生存只要稍有不慎就会在那里永远地留下了，派敢于与风浪、猛虎、内心的恐惧、饥饿等等抗争，有着坚定的信心，这是一种成功的品质。另外，派是很聪明，能够背出π的N位我觉得这只是记忆力，他的智慧更体现在他能未雨绸缪，提前应对各种危险，比如他在老虎出来之前已经做好了自己乘坐的小艇，更在于一种学习能力，一本求生手册活学活用，立马应用于实践，成功地战胜了各种困难。还有着超强的对环境的嗅觉，竟然在第一夜就发现了神秘岛的危机。这样的人真是太值得我们学习和深思了。
派是很善良的男孩，对宗教都非常虔诚，他家认为吃肉是件残忍的事情，但是为了生存，他不得不放弃食素的习惯，甚至从老虎嘴边抢夺一条大鱼，生吃了。当看到派的无奈，为了生存，不得不改变和放弃时，我也在扪心自问，如果是我，我会怎么样?
一个人的一辈子要经过多少挣扎，才能驯服自己内心的猛兽?
一个人一生中要经历多少困境和不幸，我们又是如何面对的呢?
有些人一辈子都停留在某个阶段而不自知，有些人一辈子都在某个阶段挣扎，有些人一辈子都在为自己的过去后悔，有些人经历过，克服了，改变了，一辈子都不会后悔……