无论你是处在何种工作岗位上，书写工作计划都是一项不可或缺的通用工作技能。在新的年度，很多人又在为如何写好计划苦恼了吧！以下是小编整理的关于《中学教育科研工作计划》的相关内容，希望能给你带来帮助!
第一篇：中学教育科研工作计划
中学教育科研工作计划
崆峒区白水镇甘沟中学
一、指导思想
以“三个代表”重要思想和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，深入贯彻“科学发展观”，围绕《崆峒区白水镇甘沟初级中学教育教学基本要求》和学校整体工作思路。
二、主要工作思路
1、营造“科研兴校”的氛围
在继续发挥我校科研优势，巩固和推广学校原有课题的研究成果的基础上，要深化认识，切实扭转观念，真正把教育科研当作提升学校教育教学质量的必由之路，当作提高教师队伍自身素质的必要手段。走“科研兴校”之路，达成“科研兴师”的共识，形成“科研兴教”的机制，营造“科研兴校”的氛围。
首先，深入教研组，深入教师，深入课堂，会同教务处作好“高效课堂”的探索，落实“问题式教学”实践的研究，探索适合洛湾中学发展的新路子。注重发现和培植教育科研典型，落实教育科研为教育决策服务和为教育实践服务的指导思想。组织教师学习现代课程改革方面的教育教学科研理论，提供各地教育科研情况和教改信息，加强课题研究和教育教学反思的力度，普及教育科研的知识和方法，提高思想理论水平，以适应现代教育的需要。
第二，巩固和发展学校既有的“网络研修;学习型共同
体;五指合一教学反思法”等特色和成果，开展校本教科研活动，推广本校科研成果，让优秀科研成果在甘沟中学扎根发芽，形成“每个教师都能用科学的理论指导教学实践，在实践中提炼理论”的校园文化，打造甘沟中学学习型共同体，形成使学校逐步走上“向教育科研要质量”的路子，促进学校教育教学质量不断提高。
第三、抓教科研激励机制的建设，加强政策引导。要采取切实措施，实施政策倾斜，评先、评职等要突出科研含量，最大限度地调动教师科研的积极性、自觉性。
2.为教师构建教育科研平台。
首先，学校成立总课题组，总课题组要对教师进行相关的培训，使老师们进一步解放思想，更新观念，认真学习教育科研理论，要求全校教师都要参加课题研究，每个教研组必须有相应的学科科研课题。人人争做科研型、学者型的教师。坚持教育科研与教研活动相结合、教育科研与教学实践相结合。使“教研活动科研化，科研工作常态化”。全体教师要结合教育教学实践，积极投身教科研究，加强反思，认真做好专题总结。每学年写一篇不少于1500字的教育教学论文参加评比，并向报刊杂志投稿，学校积极为教师牵线搭桥，创造条件，力争有更多的文章能在各类刊物发表。教师要将研究结果化为教育教学生产力，努力做一个既有教育教学的基本能力，又有教育科研能力和教育创新能力的优秀教
师。每位教师都要力争有自己的课题。
三、具体工作
今年我校的科研工作力争要做好以下工作：
1、进一步加强教师培训，开拓教师视野，不断提升教师自身的素质和教育教学及科研能力。
我校将把培训重点转向教师，主要进行教育理念、育德能力、高效课题和教材教法四个方面的培训，根据我校教师的实际需要，我们计划派遣14人次参加各级培训，具体培训方案另行通知。
2、重点抓好各课题研究，确保课题顺利结题。
(1)以“世界读书日”为契机，增强师生的读书意识，做好“书香校园”的启动工作，结合教育局关于“文化进校园”的相关要求，打造具有甘沟中学特色和亮点的“书香校园”。
3、为全体师生搭建平台，促进师生能力发展。
为老师的论文发表搭建平台。近年来，我校教师参赛获奖的论文很多，但发表的却很少，主要原因是现在的刊物发表文章都要收取高额版面费。为了激发老师们撰写教育科研论文、教学案例、教育故事和教学反思的兴趣。
4、加强已有科研成果的推广应用，将研究成果化为教育教学生产力。
(1)抓好落实网络研修的推广应用，要求每个教师必须建立“计划、总结、心得体会、教学设计、教学课件、课题研究、师资培训”七大模块。
(2)将化学“探究式实验教学”应用于课堂教学之中，辐射推广到物理、生物等科目的实验教学。
白水镇甘沟初级中学
第二篇：洋湖中学教育科研工作计划
(2009——2010学)
为进一步规范我校教育科研工作，提高我校教师实施素质教育的能力和水平，造就一支师德高尚、业务精良、富有活力的教师队伍，推动我校教育又好又快发展，根据学校教育科研的实际情况，特制定本意见。
工作部署：
一、加强校本培训与教研工作
(一)加强理论学习，研读《课程标准》，提高教师教育教学素养。
今年将认真研究和学习《关于在全县中小学开展“课程实施规范年”活动的实施意见》、《阳信县中小学教学常规》、《阳信县中小学教学常规评价办法》、《阳信县中小学校本教研工作评估办法》和《关于深化全市中小学日常考试评价改革的指导意见》(讨论稿)等有关文件。同时要求广大教师认真学习《课程标准》，转变理念，切实提高课程实施能力
(二)开展听评课活动
本学期拟进行两轮集中听课，第一轮：9月中旬(问题查摆课)
第二轮：十月下旬(达标课)
第三轮：十二月上旬(提高课)。
原则：避开自考与期中考试。
期末进行学校优质课评选。
(三)开展教师基本功大练兵、大比武活动。
(四)开展校本培训。
组织暑期外出学习教师对广大教师展开二次培训，切实提高培训实效性。
(五)加强校本教研，强化课题管理。尤其是指导并督促好已立项的省市县三项课题与教育干部课题研究工作顺利
推进。积极申请新课题立项。
(六)学校将组织“我与课程改革同行”大型征文活动 征文应是结合本人在新课程实施中的典型案例，可以用叙事性的方式描述案例，也可以对具体案例进行理性剖析，还可以用有关教育理论点评典型案例等。。9月底完成学校评选。
(七)将“目标导学、当堂达标”课堂教学模式继续引向深入。
(八)加强两个档案建设。
充分利用学校编印的《学科教学档案》和《专业成长档案》，关注教师专业成长。
(九)继续开展好集中讲学、拜师收徒活动。做好能带新、老带新工作。通过有针对性地开展教师帮扶活动，促进教师在教学上相互学习，取长补短，共同提高。
(十)加强综合实践活动课程与地方课程的管理。
(十一)继续强化备课、作业政治业务等常规管理检查。 (十二)实施走出去、引进来战略，拟聘请教研室领导或专家到我校进讲学或送课活动。同时走出去向优秀学校、兄弟友好学校进行学习交流。
(十三)、修订校本教材，形成本校特色。
(十四)、开展好常规教研活动
组织好每周二的集中教研活动，写好业务笔记。
工作措施：
1、加强制度建设，提高管理水平
2、教师队伍建设
(1)读书工程：组织教师订阅专业杂志，为教师配备专业书籍。
(2)推选骨干教师参加研修培训。
(3)开展骨干教师的评选和表彰活动。
(4)组织好普通话、信息技术培训和报名工作。
(5)组织教师外出听课、现场观摩。
第一学期主要工作安排
8.27制订教育科研工作计划、校本教研计划修改完善制
度
9月中下旬第一期听评课活动(问题查摆课)
9月下旬教师基本功大比武
9月底“我与课改同行”征文活动
十月中旬两个档案建设展示活动
十月下旬第二期听评课活动(达标课)
十二月上旬 第三期听评课活动(提高课)。
十二月上旬学校优质课评选
教科室
2009年9月
第三篇：“中学教育科研计划”教育工作计划
一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以教育为人民服务为宗旨，以《2005—2012年??市教育事业发展纲要》为蓝图，以市教育局“创新、发展、和谐”为主题，以队伍建设、课程改革、校本培训为重点，继续推进“专家治校、名师执教、科研兴教、信息强教”战略，更新观念，深化改革，创新发展，积极推进新课程改革，加大校本教研的力度，大力弘扬浏阳教育精神，全面提升师生素质和教育内在品质，促进教育和谐发展。
二、工作目标和任务
1、更新转变教育观念，立足校情、实事求是、解放思想、勇于探索，不断提高常规教研活动的层次和水平;进一步深化、推进课程改革实验。认真组织好暑期骨干教师“参与式”研修培训。扎实抓好新课程实验“样本校”教学教研工作。切实加强新课程下的教学常规工作，改革课堂教学方法，不断提高课堂45分钟教学效益。推进评价改革，探索导向机制。组织参加新课程专题成果暨第三届教学成果表彰大会，充分展示我校教师的劳动成果。
2、加强学习，转变观念，增强“科研兴教”、“科研兴校”意识。全体教师要解放思想，更新观念，提高认识，树立“科研兴教”、“科研兴校”意识，要充分认识到教育科研是提高教育质量、推动教育教学改革的关键，是提高教师素质的重要途径;教科室认真组织教师学习现代教育理论，开展专题讨论，切实转变教育观念，树立以人为本的思想。
3、键全、规范常规教研制度，提高常规教研活动层次和水平。要进一步扎实抓好常规教研工作，健全、规范常规教研制度，每周定时开展教研活动，以学科课堂教学方法改革和教材研究作为教研活动的重点，注重通过说课、听课评议、个案研究、教学反思等形式的教研，探索课堂教学方法的改革，努力提高课堂45分钟的教学效益，杜绝把教研等同于集体备课。通过抓常规教研，提高教研活动层次，夯实教科研基础。
4、树立品牌意识，扩大社会影响，积极开展、参加各种竞赛，确立长期的培训机制，力争师生各项竞赛市级获奖达到150人次以上。重新修订教研成果奖励方案，加大对??市一等奖和??市二等奖以上的教研成果的奖励。
5、加强课题研究工作，争创本校教育科研品牌，树立“问题即课题”的思想，年内争取申报立项两个以上的市级课题和五个以上的校级课题。鼓励教师撰写优秀论文、教学案例，积极开展校本课程的开发研究，力争编写两科以上的校本课程，开创人人参与教科研活动的新局面。
范文网[CHAZIDIAN.COM]
6、抓好新课程教师培训工作，建立骨干教师成长档案，在2009年下期基础上，继续扎实开展信息技术培训教育工作，提高我校教育信息化技术水平。规范电子备课室和多媒体教室的管理，充分发挥教育城域网和教育技术装备的作用，提高使用率。
7、加强校本培训，充分发挥教育报刊和教育网络资源库的作用，及时获取教育改革和教育科研的最新信息，组织教师学习，采取走出去，请进来的办法，为教师的学习创造有利条件和提供机会，年内配合中心校争取邀请市教育局专家讲座两次以上，学校组织讲座6次以上，从而帮助教师提高教科研能力和教科研水平。继续深化“新世纪读书工程”，强调教师每年必须读好
一、二本教育名著，加强督促检查，使学习落到实处，克服学习上的形式主义、浅尝辄止的毛病。
8、认真组织开展“第十届课堂教学评优”活动，并配合市、中心校，组织好管理干部赛课和评课竞赛，推动课堂教学改革，提高教师课堂教学水平，全面提高教学质量。
9、继续深化专家治校和名师执教战略。培养和造就一支师德高尚、理念先进、追求事业成功、教育教学能力精湛的教师队伍。、加大“百名名师、千名骨干教师培养工程”的培养力度，发现和培养一批具有学校特色的教育教学典型，及时进行推介，力争年内有一名教师评为市级名师，一人评为市级骨干教师，五人以上评为乡级骨干教师，发挥榜样的示范影响作用。
10、配合各处室组织开展好各种有益于学生身心健康和素质提高的课外活动和竞赛活动，积极组队参加市运会和市艺术节，市运会争取晋升甲级队，市艺术节力争进入团体二等奖以上。1
1、配合政教处搞好学生心理健康教育，加强对学生的心理疏导，解决学生成长过程中的困惑。
三、工作安排周次起止日期工作安排
12月12日--18日入学报到，入学教育32月26日—3月4日教育教学工作研讨会、毕业会考动员会、
43月5日--11日远程教育管理研讨、启动读书工程，参加中心校第一期校本培训
53月12日--18日管理干部外出参观学习、课题申报立项、初三月考73月26日—4月1日课题申报立项、校本课程调研会
84月2日--8日邀请专家讲座、启动第十届课堂教学评优、中心校第二期校本培训
94月9日--15日初三月考114月23日--29日仪电论文评选、管理干部赛课
124月30日—5月6日五一放假
135月7日--13日毕业会考评价改革调研、毕业会考科目模拟考试155月21日--27日毕业会考科目模拟考试
165月28日—6月3日乡艺术节
176月4日--10日毕业会考科目模拟考试
186月11日--17日中考206月25日—7月1日期末工作总结
第四篇：中学科研工作计划
一、指导思想
以邓小平、江泽民、胡锦涛的教育理论和教育思想为指导，以“科研兴教、科研兴校”为目标，以提高教师的科研能力、科研水平为目的，在上级科研部门和学校科研领导小组的领导和指导下，充分发挥教育科研的积极作用，踏踏实实地推进科研工作，实事求是、解放思想、锐意进取、勇于实践，不断提高教育科研的层次和水平，为培养大批的科研型教师，为深化学校的教学改革，为提高学校的教育教学质量，为办“特色学校”，为实现学校的可持续发展而奋斗。
二、工作内容
1、课题研究
按照《“十一五”科研课题研究规划》，实施各级各类课题研究，首先做好省级课题《农村基础教育与职业教育相结合的办学模式的研究》、市级教学科研课题《初中数学教学中合作学习的研究》、《初中生语文阅读能力培养的研究》，及市级课题的研究工作，其次是做好与教育教学密切相关的、亟待解决的校级课题的研究。在研究中，以科学为依据，以研究为手段，切实把握好课题研究与教育教学的关系，用实践促进理论的升华， 1
用理论指导实践进步，尽最大努力获得理论、实践双丰收。
2、具体工作
㈠继续贯彻“科研兴校”发展精神，提高广大师生的思想认识; ㈡拟定2006—2007学年下学期工作方案;
㈢各课题立项组做好本学期工作计划;
㈣落实科研工作，进行实验研究，做好记录，认真总与反思。㈤形成阶段报告。
三、具体安排
3月份：拟定各组学期科研工作计划;
4月份：教学研究实践活动。
5-6月份：课题研究情况反馈。
7月份：总结反思，形成阶段报告。
第五篇：鲍家中学教育科研工作总结
一年来，在农安县教科所的教育科研发展计划指引下，我校教育科研工作根据本学期拟定的工作安排，时刻遵循“科研兴教、科研兴校、科研兴学”的办学指导思想，注重校本教研，关注教师专业发展和个人成长，创设科研途径，全力为实现构建科研型校园，提升办学品位的办学目标扎实探索。
一、利用各种校本培训方式，促进教师专业发展。
坚持我校传统的校本培训方式，加强对培训过程的评价，并积极采取措施，搭建多样成长平台，全面为教师的专业发展提供服务。
1、继续强化了思想政治学习，提高教师师德修养;加强教育理论学习，更新、拓宽教师的教育教学理念。
2、坚持假期培训时的学科课题研究，提高教师研究水平和业务技能的成长。
3、坚持理论学习制度，评选学校优秀成果。本学期教科研考核评价结合教育科研成果评学活动进行，充分利用我校的教师读书活动提高教师的教育教学理论素养，每学期写一篇质量较高的教育教学成果并将这些优秀成果推荐参评高级别的评选或刊物发表。同时，允许教师已发表的成果参评。
4、坚持片区论坛交流活动，发挥骨干教师的能力辐射功能。本学期片区论坛继续让学校不同层面的教师登上论坛，让学校的骨干教师做“名师讲座”，交流学术;让青年教师在谈成长，谈体会、谈科研论题。论坛主题涵盖了班主任培训、教师专业发展和师生关系、校本
小课题等内容。于龙老师“彰显特色齐献计，深入交流达共识”的教学理念深受观注。刘淑波老师在“先学后教”研讨中的观点得到了广泛的认可。李天鹏老师在英语评课研讨中观点鲜明，得到好评。他们的发言使老师们深受启发。我校教师参与的对外交流活动真正实现了搭建平台，资源共享的目的。
5、坚持开放各项教学基本功的比武平台，让教师在切磋中成长。学校继续要求每位骨干教师建立并认真建设好自己的教育博客，关注自己的教学基本功训练，培育良好的教学修养，以及操练计算机信息技术的应用。并于11月份对以上教学技能进行技术检查，并在年终工作总结中对优秀者进行奖励。
6、坚持师生读书活动，营造书香校园。本学期的“读书伴我成长”活动评选全面展开，成果卓著。
7、加强新老教师的师徒结对工作，为使新教师能尽快实现由学生向教师的身份转变，并迅速成长为教育教学一线的新秀，我校组织了青年教师与骨干教师结对帮扶活动。制订了结对帮扶计划，并先后召开新教师动员会、骨干教师论证会，为每一位青年教师慎重甄选了指导教师。组织学习了青年教师(指导)教师职责、学校办学理念、规章制度、课堂教学改革精神等，并要求通过指导教师、青年教师双方精诚合作，互帮互助。于永平副校长亲自带青年教师刘文博，使刘文博老师的教学水平明显提高。10月、11月组织指导教师开展“三课”拉练活动，要求所有教师面向全校教师进行示范展示。在三周时间内依次登台献课，倾情展示。11月，组织青年教师汇报课，并根
据听课情况进行了及时的总结。
8、今年暑假，学校组织全体教师积极参加进修学校组织的假期继续教育培训工作，有力地促进了教师专业的快速成长。学校组织班主任老师参加在了在进修学校进行的班主任工作培训;还组织孙振兴老师参加省级骨干教师的培训。过后，所有参训教师以二级传导的形式对这次活动进行了汇报;我校物理、语文、化学等七学科七名教师参加了农安县进修学校组织的教学模式改革的培训交流，使我校的教育科研工作有了一个巨大的飞跃。
二、总结、提升课题研究成果，深入推广成果应用。
我校的县级“十二五”重点课题《转化“学困生”的实践探究》研究立项成功，并取得了阶段性成果。“三生”培养实践研究在县级阶段论坛中获得了先进单位和先进个人称号;省级《理、化、生实验软件应用研究》课题也立项成功。去年《三生培养实践研究》获县科研论坛先进单位，赵有成老师获得先进个人奖。刘淑辉老师获得省级教育技术能力计划教学设计二等奖。这些都使得鲍家中学的教育科研工作上了一个新台阶。在教育学术科研中，有多篇文章在县级以上进行交流研讨。现已经有二篇获奖。学校的科研氛围十分浓厚，未来科研前景十分美好。
三、科学、规范科研常规管理，全力服务教育教学。
1、坚持严格的管理制度，规范科研行为。一是完善、严格科研工作规章制度，二是严格执行促使教师参与研究的制度，切实为各项科研活动的顺利开展提供保障。
2、重视加强课题的日常管理工作。强化课题的过程管理和资料的收集、整理，确保课题研究的科学性、规范性，取得实效，组织课题承担者开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践，边研究，边总结，不断探索，循序渐进。强化课题研究与课堂教学的有机结合;强化理论与实践的相互促进;强化个体研究与集体研究的有机统一。2016年立项的课题继续根据计划进行研究，要求课题负责人认真组织课题组成员制定计划付诸实施，扎实开展，定期总结，确保研究落到实处。
3、认真做好教育论文、案例、叙事等的发动撰写、初评和送评工作。
本学期教研室仍将继续做好各类科研服务工作，及时转发各类论文评比通知，做好各级、各类论文的初评、送评工作，鼓励投寄，争取录用、发表及获奖。
四、下步打算。
1、关注青年教师成长，同时加强全体教师的理论学习，正视因职业倦怠而导致的教师懒于学习进步，单从教师写作积极性和写作质量上就可见其严重性。
2、在结合这几年课题改革经验的基础上，更系统、规范的做好县级“十二五”课题研究工作。潜心研究有效教学的成功案例，通过校本研修，培养推出课改骨干教师，培养推出品牌学科及名师工程。
3、更加切实的甄选骨干教师外出学习，真正达到学习效果，用收获指导、改进自己的工作。
4、积极创建平台，介绍、推荐教学成果，让权威声音成就自己的改革效应。利用博客、网络进行有效交流，达到资源共享。
5、强化“问题即课题”的“草根科研”意识：草根科研——是校长教育理念的新主张。
鲍家中学教育科研工作总结
鲍家中学