工作总结是我们在工作过程中，获得的工作经验，通过工作总结的方式，我们可以更加了解自己的工作水平，了解自身的不足之处，从而明确自身的成长方向，一步步向着更好的目标前进。以下是小编整理的《学年组工作总结范文》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一篇：学年组工作总结范文
2016学年上学期备课组工作总结
高二语文备课组工作总结
侯占国 本学期以来，高二语文备课组老师在绕着学校的中心工作，认真贯彻“五环节”教学法，积极参加各开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的语文教学质量做出了一定的贡献。现将本组具体工作总结如下：
一、认真学习新课标理念下的教学思想，切实贯彻“五环节”教学法 本学期，我们高二语文组努力贯彻学习 “五环节”教学法。在语文教研组任志善同志的带领下，通过共同学习，我们进一步提升对“五环节”思想内涵的理解，规范了课堂教学环节，提高了课堂教学效益。我们认为，“五环节”是一种教学原则，更是一种目标要求和学习方法。它不仅仅是一种课堂模式，更是一种理念。其理念的核心主要包含如下四个方面的内容：问题前置，重视课前预习;独立思考，重视思维品质;自主合作，重视课堂展示;以学定教，重巩固提升。基于这样的认识，我们每周一进行固定备课，并广泛交流教学中的问题和分享教学经验和收获。有以下几种尝试：
1、规范集体备课程序，加强集体备课的力度，向规范备课、高效备课、科学备课要教学质量。分享优秀课件，每一单元规定组内一成员拿出自己认为上的最成功的课程设计连带课件在组内交流。
3、每次月考和大考后进行考后总结和分析，一起研究共性问题。
4、教师的课堂教学设计、作业设计、作业批改以及听课学习等方面，都在按级部要求认真落实并予以相互交流和督促。
二、认真开展集体备课活动
1、本学期在教导处和语文教研组的指导下，我们积极开展教研活动，实行每周每单元集体备课制。在集体备课中实行了“三个统一”：统一进度，统一要求，统一内容。每单元先由主备人说课，提出授课方案，其他人共同讨论，最后形成统一要求，说课人整理出授课思路。这样集思广益，取长补短，效果明显。
2、教师的课堂教学设计、作业设计、作业批改以及听课学习等方面，都在按级部要求认真落实并予以相互交流和督促。
3、在备课组内加强听课评课活动。本学期，我们经常开展互相听课评课活动，本组备课组长目前已听课15节。通过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量和教师的取长补短，教学水平的提高。
4、每次月考和大考后进行考后总结和分析，一起研究共性问题。全组成员都能认真做好试卷分析和评讲。本学期共组织了两次月考，一次期中考试。全组教师均能认真撰写试卷分析及时上交学校教务部门，认真组织试卷评讲，并
就考试中发现的突出问题展开讨论和研究，并提出了很多非常有针对性的解决措施。
三、认真组织参加与学习相关的各种竞赛活动
1、结合高二学业水平考试，组织背诵大赛，既巩固了知识，同时进一步提高了学生的背诵能力，加深积累知识的稳固性。最重要的进一步提高了学生对背诵的重视程度。
2、除了常规作业，坚持学生的摘抄以及小练笔的批改，鼓励学生自我创作和课外积累。极大的促进了学生的作文水平。组织序列作文，全年级统一布置，筛选出优秀作文，向学校校报和集团公司的报纸投稿，
3、组织学生练字并做了本年级“硬笔书法优秀作品”的展板。积极组织同学参加学校团委组织的汉字听写大赛。
四、存在的问题与思考
1、“五环节”教学法作为一种教学思想和模式，具体的知识建构、细节操作方面，还有许多需要完善的地方，高中语文教学的作文教学体系运作尚未成熟，整体行进中有脱节现象需要继续打磨。
2、语文教与学的生态环境比较严峻。譬如作文竞赛、本组演讲比赛这样的校级语文活动太少，语文学习氛围不浓。语文学习资源有待进一步开发。学生对语文的学习态度不够端正，还不能正确对待语文学科在高考中的地位和作用。
3、教学模式化和程式化，让语文课堂成了概念化的演绎，有可能会减弱教师特别是年轻教师的教学创新意识。
一个学期即将结束，高二语文备课组的教学教研工作取得了一定的成绩，但也存在着不足。我们将认真总结经验，改进不足，再接再厉，不断提高教学质量。 2016/1/28篇二：2015-2016学年上高一语文备课组工作总结 2015—2016学年上高一语文备课组工作总结 福清康辉中学 高一年语文备课组
一学期的教学和备课组工作又接近尾声了。回顾这一学期来的备课组工作活动，学期初的各项计划基本得到落实，收获颇多，现将扼要总结如下：
首先、在指导思想上，认真组织好组内成员积极钻研新课标的规定和精神，做好教学教研。学期初，组员都认真学习了新课标，领会课标精神，以及上网查阅一些相关资料，并在组内讨论交流，形成较为确实可行的备课组活动计划安排和教学进度并且在后面把课程目标较好的落实在集备活动和实际教学的课堂上，也取得了良好的效果。
第三，在巩固基础和加强学生语文基本技能训练上，组内成员一致认为要把握学情，认真训练落实基础，强化课程目标，注意培优辅差，跟踪反馈。由于这个学期是学生由初中转入高中一年语文必修的学习，对学生的学情基础，特别是学生学习方法转变指导，不仅要做夯实基础的层面，又要做好学习方法的指导，特别是语文水平和能力的提高。所
以在组内，各位老师都认识到摸清学情的重要性，针对每个学生的特点，认真备课，教学过程中注意抓好跟踪落实。而且经常利用集备活动，把备课指导学生训练过程中，发现的问题和经验提出来，讨论交流，所以完成了学期的语文(必修
一、必修二)的教学内容，还出色的完成作文指导训练。
另外，我们还通过语文学科的特殊性，利用语文课堂，注重语文的实际实践活动的能力培养，组织学生做好课外阅读，检查和扫除生活中的错别字现象，组织学生拟写对联为自己的春节做好春联与拟写活动，从而丰富学生的学习语文的生活。
当然，经过总结，也发现我们还有要努力的方向。在理念方面，对学情、学案、能力提升训练等方面的研究还需进一步加强，特别是在新课标下如何真正以学生为中心，备足学情，有力调控指导训练课堂节奏和氛围，尽可能多的调动学生学习的主动性和自觉性，最大限度的提高课堂教学质量。在备课教学方面，可探讨如何进一步发挥集体的智慧和优势，做足共享教学资源。备课组在教辅资料上，应精选精讲精练。
总之，我们集备组这一学期来的工作是比较有成效的，经过反思、整理，希望对下学期更好开展工作应有所借鉴。篇三：2015—2016学年中学技术备课组工作总结 2015—2016学年中学技术备课组工作总结 2015—2016学年中学技术备课组工作总结
新课程改革后，技术领域包含信息技术和通用技术两门学科，这两门课还很年轻，而且常议常新，需要我们各位教师不断思索、交流、改进、创新，同时也需要教师同行及社会各界人士等不断地关心和支持。我校于近两年在资金十分紧张的情况下，先后投资，购置联想品牌电脑132台，建成两间全新的微机室，为信息技术教学和我校其他工作，提供了极大的便利。以下就我组在本学年来的工作谈谈一点感受、体会和总结。
一、教育教学
我组全体成员在学校坚持贯彻新课改，实施高效课堂的教学理念指导下，根据学生的具体情况，明确本学期信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。通用技术本学期主要教学时复习，应对3月份学业水平考试。
我们在教学中积极思考，努力探索，在四方面取得了一定的实效：
1.加强管理，保证教学秩序。每位教师每节课坚持检查，课前检查人数，课后检查机器设备运行情况和卫生。对出现的问题及时处理、公告、警戒。
2.立足实际，改进教学。我校学生信息闭塞，计算机水平落后，在教学中，我们大胆舍弃一部分课本内容，加强学生基础知识和基本功的教学。争取把信息技术与我们校本课程有机结合，形成成果。
3.每位教师备好一两节室内课，以备不时之需，有效利用有限的课堂时间。
4.培养学生兴趣，参加电脑制作。此前，我校从未参加任何与电脑、网络有关的省市比赛，今年我校高一高二学生首次参加市电脑制作比赛和安全知识竞赛，虽然成绩并不理想，但这知识一个开始，有了经验与历练，成绩迟早会有。
二、教学教研
我组将集体备课常规化，积极探讨教学中出现的各种问题，课后书写教学反思，及
时思考教学中的得与失，并选择相应内容申报校本课题。年轻教师积极准备汇报课，组内老师及时开展说课评课活动。本组内教师积极参加听课活动，此外，鼓励听其他科目教师课，学习其他老师的教学艺术。听课后，及时书写优缺点，以便评课。我组积极申报校本课题，申报的两个课题都在完成之中。
三、存在问题
1.信息技术课上，学生“喜欢”的主要原因是网络和电脑，如果讲的多、练的多，学生有怨言，甚至偷偷搞破坏，如果少讲少练，学生就会浏览网页，玩游戏，失去了我们开始课程的目的。所以，这个矛盾始终不能彻底解决。
2.因为信息技术、通用技术学科的特殊性，学生存在较大的差异性，多元教学，层次教学的研究还需深入。
3.备课组成员除了教学工作，还身兼多职，工作繁杂，很多时候不能保证教学的完整性和100%的状态和热情。
4、教学研究还停留在低层次、低水平阶段。
四、工作展望
1.积极研究教材内容，整合教材，形成有特色的校本课程。 2.研究开放式教学，充分发挥学生的主体地位，让课堂充满快乐，充满生气，充满活力，让每位学生充分体会成功之快乐;
3.提前编订随堂练习，让练习有针对性、时效性。提前编订通用技术复习计划，争取下学年学业水平考试继续大丰收。
4.备课组开展各种集体活动，愉悦身心，提高团队协作力，增强团队凝聚力。
第二篇：2014学年度音乐组工作总结
张敏
本学期能全面推进素质教育,运用“三疑三探”教学模式，加强现代化教育技术,为促进我校的精神文明建设而努力。以科研促教改,作了如下工作。
1、深入学习中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定。 音乐教材,是提高公民的音乐素质与艺术素质为目的的。逐渐把构成音乐整体的多种要素采取分解的办法来在完整的音乐背景下进行教学。这种教学采用了循序渐进的螺旋 型的教材编排,也可以说是素质教育的突破。
2、提高课堂教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园,加入音乐理论学习。 为提高课堂质量,在原有以唱游为主的教学中加入一定的理论知识。如音乐各要素;音高、节奏、力度、速度、结构等,把它们由浅入深,循序渐进,有机地、协调地融入课堂。
全面提高学生的素质。 以开发学生的听觉为中心,置他们于音乐天地中去感受音乐、认识音乐、鉴赏音乐、创造音乐。始终贯穿音乐听辩能力的培养,教会学生建立敏锐的听觉,辨认音的长短、高低、强弱、快慢以至音色变化等。在获得音乐不同信息后,以达到审美情趣的目的。
4、开展教学科研,优化教学结构。 全面运用现代化工具教学,如以合理、丰富、生动的教学软件进入课堂,激发同学们的情趣,能在较现代化的教学中感受音乐及对艺术的欣赏能力。努力做好每一节实验课的教学设计,总结经验、大胆创新、以获得更科学的实验研究。
一、课堂教学：
在教学中，认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。
在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不时提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐的“耳乐”。本学期，在教学上我偏重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学生乐理知识的传授。在以后的教学中要重视乐理知识地传授，终究三者是相互作用、相互促进的，掌握了乐理知识才干更深层次地感受、理解音乐。
二、课堂管理：
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表示出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。 但可能对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度还不够，总以为学生不是恶意，只是不幼稚的表示，所以给他们的环境较为宽松，致使他们不能真正认识到自身的错误而有恃无恐。
三、努力方向：
1、今后应特别注意赏罚分明、掌握尺度。
2、介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标志，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等。
3、加强业务知识的学习，提高自身的专业水平。
4、课堂教学中灵活运用教学方法，引导学生学习，体现学生为主体，教师为主导教学理念。
第三篇：2014学年学期体育备课组工作总结
一个学期即将匆匆过去。回首我们体育组的工作，感慨万千：每个人都勤奋工作，不断创新，以辛勤的汗水和丰硕的成绩为本学期划了一个圆满的句号。每个人都很努力、很忙碌，但都没有怨言，互相之间团结协作，互帮共进。每个人都从“集体召唤”中努力寻找着工作的幸福感和快乐源，努力实践并改变自己的教学方式。
我教研组共有7人，每一位成员都素质全面并且都有各自特长。教学中老教师底蕴深厚，新教师的教学水平和组织能力日渐提高. 这是一支充满朝气活力、积极向上、对工作兢兢业业的队伍。
一、加强备课组的集体力量。
体育备课组是一个非常年轻的组，在这个新的团体中，教师的和谐相处是重中之重。今年组内有3名新成员的加入，“一个好汉三个帮”，教学活动的展开并不仅仅是教师的个体行为，一个具有良好素养的教师必须具有较强的团队协作精神，这样才能使自己更快更好地成长起来，才能以好的情操熏陶影响学生。我们备课组的教师深深地明白这一点，因此，我们在日常工作、生活中加强同事之间的交流，每周三上午是教研活动时间，单周安排备课组研讨，双周安排备课组交流。只有在时间保证的情况下老师才能全身心地进行问题的发现、建议的提出、方法的交流、经验的共享，只有在一次次的激烈碰撞中才能闪出灵感、擦出火花。
作为一支年轻的队伍，我们组的成员深深明白学习的重要性，因此，学校的每一次活动都积极参加。认真学习、反思，把这些活动作为自身成长的一部分，从新教师亮相，也能看出体育组的新成员都有自己的特色，像这次的优质课评选，每节课都通过了大家的努力，通过集体备课达到了一定的高度，除了开课老师个人的努力，其他老师都是群策群力，毫无私心，从教学的整体设计到每一个细小环节的处理，最后到教师语言组织及处理课堂突发事件的办法都进行了准备、修改，开课之后便是评课，讲的老师诚恳，听的老师真诚，因为大家都清楚，集体的智慧是无穷的，只有通过这样的貌似“不留情面”的评课，才能真正的进步、提高。在这一过程中，我们形成了一个很好的氛围，互帮互助，共同提高。
当然我们组在备课中也存在着一些问题，比如说由于每一位老师都担任一个或两个年级的体育课，不像语文数学学科的教研组都是一个年级为一组即年级教研，年级之间的参照不同，因此共享资源的时候就比较少。每次备课也不能全面地看到哪位老师的教案设计的好，特别是教材选择是否符合该段学生的需求以及哪些教材必须落实到该年级中，这些是我在操作中比较难把握的。
二、有序开展校和区的各项体育活动
校第四届运动会。
本学期体育活动有序的进行着，在大家的共同努力下，经过认真组织策划，举办了修文小学第四届田径运动会。从开学就准备校运会，每一位体育组成员分工明确，各自落实好前期工作，并充分发挥集体的力量，发现问题一起解决。最后运动会在紧张而激励的接力比赛中拉下帷幕。运动会圆满的成功了，这都是组内所有成员共同的努力。不仅如此，这次运动会上可以看出体育组在教学上和课外训练上花了不少时间。比赛出来的成绩可以说是满堂红，光破校纪录的就有数不清的项目。
三、下学期主要工作：
“大课间”活动的规范，努力打造亮点。
①从各班级进退场的秩序着手，结合学校的特色，把课间操的集合入场编制成全程音控。
②在大课间时间里积极开展各项有利于学生身心发展的体育活动，充分利用20分钟保证让学生感受课间的快乐。
③进行新一套广播操的学习，全员参与努力做到学生动作的整齐整齐划一。
④做好雨天室内课间操创编
目前，由于我们体育组这一团队还很年青，在刚刚走过的一个学期里，从教师个人来看，所能捧出的实绩并不斐然，或者说还不值得一提。但我们仍然豪情满怀，因为我们相信：只要我们这样坚实有力、团结互助地走下去，一定会迎来明天的累累硕果。
第四篇：2010——2011学年度体育组工作总结
各位老师好，今天我用普通话给大家汇报体育工作，又怕大家听不懂，干脆还是用四川话。
首先讲讲我组各个教师本学年的分工情况：
梅占春：负责乒乓球队的训练、全校师生获奖情况登记、体育资料收集工作和背投的管理工作。每天早上8点至9点进行乒乓球队训练，功夫不负有心人，我校乒乓球队在各级比赛中都获得了优异成绩。使我校在全区学校中脱颖而出，突出了我校乒乓球特色的建设。
李俊：主要负责六年级一班班主任和电视台工作。还要负责学校各项活动的影像采集和保存工作。在他的努力下，电视台从开办到现在办的有声有色。
倪达：主要负责每天大课间和每次学校活动的调队指挥，在本学期期末负责新生资料的录入工作，300多名学生的资料，天天晚上都加班，光是学生资料的核对就数了
5、6遍，就是为了保证了资料的准确性和录入工作的顺利完成。这学期还参加了本年中考体育考试裁判工作。
范文：主要负责课间操和体育器材室的管理工作，在他的努力下，器材室始终保持着干净和整洁。
林波：负责体育组全面工作，每天坚持气排球队的训练，使气排球成为我校又一特色体育项目，并且在各级比赛中取得了优异的成绩。本学年他还负责了武侯区体育教师技能大赛的策划工作和体育1小时的检查工作。在他的带领下体育工作得以顺利完成。但，最主要还是————团结就是力量。
现在讲讲主要工作情况： 本学年，我们体育组任务说多也不多说少呢也不少。迎接了不少检查和承办了几个大型活动。首先是迎接武侯区体育教师教研活动，当天参研教师就100多名，林波老师负责乒乓球普及课展示，梅占春老师负责乒乓球专业训练课展示，李俊老师负责我校乒乓球发展的专题报告。还请了高新区教研员和体育前辈们的交流。这次活动取得了圆满成功离不开学校领导和全体教师的大力支持。让每个来宾都记住了科技园小学乒乓球搞得好。
第二、承办了成都市乒乓球活动月启动仪式，这次活动起初给了我们很大压力，在这里非常感谢领导对我们的鼓励与支持，这次活动非常成功，获得了市领导和七区12县乒乓球同行的好评。虽然在放烟花时出了点小插曲，但是-----最终是一炮打响了。
第三、我校代表武侯区组成乒乓球队，参加成都市综合运动会，这次组队有六个学校，我们体育组老师来回穿梭于各校之间，选才、收资料、报名。在比赛中第一天从早上8点比赛到晚上9点，最后取得了男子团体一等奖。第二天从早上8点打到6点，取得了女子团体一等奖。虽然这次牵头组队的老师们很艰辛，但我们很快乐，因为我们收获了。
第四、在这一学年里，我们已经习惯了武侯区和上级领导对我校体育的抽查工作，次次都得到好评与肯定，特别是这学期体育成绩的抽查工作，在此感谢冉老师对我们工作的支持。
第五、学校的乒乓球操和气排球操编排工作。看是简单，其实把我们难住了，听了很多音乐，看了很多视频，查阅了很多资料，编动作，撒时间做、教学生等等等一系问题，我们都解决了，这两套操足足花了我们两个月的时间，但最终形成了两套代表我校特色的广播操。我们体育组感到非常的高兴。
第
六、每学期体育的考试工作，我们体育考试项目多，1名学生就有9项运动技能的考核，还有有1项过程性评价的考核，过程性评价包括出勤、课堂活动表现、课外活动表现、体育家庭作业。这些内容都要输入到电脑上。
国家体质健康上报工作，它包括学生的姓名、身高体重、身份证号码、家庭住址、等等都要花大量时间输入电脑。虽然工作量大，但是我们每次都按时按量完成了上级和学校的工作。
下面是我们这一年的点滴成绩：
我就不一一细说了
获得省上乒乓球比赛一等奖两次、市上一等奖12次、优秀组织奖6次，区上一等奖若干，各位老师多次被评为市区优秀教练员称号和先进个人。排球比赛中市上一等奖5次，二等奖3次，并获得优秀教练员称号。成绩属于过去。
还是那句话，不管在寒风中还是烈日下，我们体育组都坚定不移的发扬我们挖沙坑晒沙和抬桌子精神，在此希望学校领导和各位教师一如既往的支持和帮助我们，最后我代表体育成员祝大家暑假愉快，身体健康。
1、在成都市少年乒乓球公开赛中获得优秀组织奖，女子团体一等奖，男子团体一等奖梅占春和李俊被评为优秀教练员
2、在成都市第七届小学生气排球比赛中荣获优秀组织奖，体育道德风尚奖，女子六城区甲组第八名，女子六城区乙组第六名，男子六城区甲组第九名，林波老师被评为优秀教练员 3在成都市第十五届乒乓球“活动月”掉赛中评为优秀组织奖，女子团体一等奖，男子团体一等奖梅占春和李俊被评为优秀教练员
4、在武侯区体育教师气排球比赛中荣获一等奖
5、在2010年成都市小学生乒乓球锦标赛中荣获男子团体一等奖，女子团体一等奖，梅占春和李俊被评为优秀教练员
5、在2010年成都市优秀体育后备人才系列选拔赛“排球活动月”荣获小学生发球，垫球比赛优秀组织奖，女子乙组一等奖，林波老师被评为优秀教练员
6、在2010年成都市武侯区中小学田径班级赛中荣获30人×50米迎面接力赛(四五六年级组)一等奖，亲子项目比赛一等奖和武侯区中小学生运动会优秀组织奖
7、在2010年成都市第十二届排球活动月中荣获一等奖。
8、在成都市第十一届传统项目中 荣获男子乙组团体一等奖
女子甲组团体一等奖和
优秀组织奖梅占春和李俊被评为优秀教练员
8、在四川省小学生乒乓球比赛中荣获女子团体一等奖和男子团体一等奖。梅占春和李俊被评为优秀教练员
9、在成都市第十五届乒乓球“活动月”中荣获学校一等奖梅占春和李俊被评为先进个人。
10、在成都市第八届小学生气排球比赛”中我校荣获六城区女子甲组一等奖和女子乙组二等奖，男子甲组一等奖，体育道德风尚奖。，
11、在2011年武侯区第六届“乒乓球活动月”调赛中荣获一等奖
成都市第十六届乒乓球“活动月”调赛小学男子团体一等奖女子团体一等奖，综合团体一等奖和优秀组织奖。梅占春，林波和李俊被评为优秀教练员。
第五篇：2006-2007学年度政治组工作总结
2006 — 2007 学 年 度
工
作
总
结
巩义市第五高中政治教研组 2007年6月
张丽
政治教研组工作总结
政治教研组由我、丁怡、王澎涛、杨文亮、张晓洁和张冠迎六位老师组成，担任25个教学班的教学任务。不同的工作经验让六位老师在工作过程中能取长补短、相互配合，激发更大的潜力;学校领导组和各位同仁的悉心指导和关注，给了我们莫大的支持和鼓励，从而使五中政治教学工作在原有基础上推陈出新，有了更大的进步。总结一学期所做所想，我们收获了以下心得和经验。
一、一学期所做的工作
1.支持学校工作，积极完成任务。
刚刚过去的一学期，政治教研组在学校领导组的正确领导下，圆满地完成了学校和年级组分配、布置的各项任务。全组老师积极支持学校工作，群策群力制定教学计划;主动撰写教研教改论文;认真按时按质进行集体备课;积极落实教务处和年级组组织的教学观摩和教学研究活动，平均每人开设公开课2节以上，并取得了较好的效果。
2、坚持集体备课，不断钻研教学。
本教研组的成员都认真钻研大纲和教材，吃透课程标准，精心备课，既备教法又备学法，落实好各项教学常规和教学计划。本教研组坚持按时集体备课，讨论授课的方法，能够做到目标，进度，作业，测试的统一，在个人备课的基础上写出讲稿，讲述对教材的理解，教学重点及难点，选择恰当的教法和学法。然后大家研讨、交流，最后集思广益，确定统一的教案，再由各个老师针对班级实际情况确定具体操作环节。通过集体备课，我们相互取长补短，不断提高自身的教学水平。
3、发扬团体合作精神，注重相互交流探讨。
本教研组的老师无论是谁在网上收集到的或在别处得到的教学资料，都努力做到资源共享，共同提高备课效率。为了深入推动课堂教学改革，教研组在教务处的领导和组织下坚持相互听课，当面或利用集体备课时间实事求是的有针对性的交流意见，提出改进教学的建议，共同探索更好的教学方法和路子，形成教学的互动，实现教学相长。我们组内的教研气氛非常浓厚，除都能按时参加组内的正常集体备课活动外，我们还在平时利用课余时间碰在一起讨论问题，研讨教法，互相切磋，共同提高。同事们通过讨论，不但提高了对许多模糊问题的认识与理解，而且还进一步增进了彼此之间的友谊。
4、注重养成教育，培养学生能力。
本教研组的老师投入了大量的时间和心血，利用辅导课和其他课余时间，积极引导学生自主学习，把学生“你不教我不懂”引导成“你不教我也懂”，让学生养成课前预习、查找资料、自学教材的习惯，提高学生动脑动手的能力和发现问题、解决问题的能力。
5、立足高二，着眼高三，目标明确，稳打稳扎。
高二哲学常识属于高考的重要内容，因此在教研、教学过程中，我们教研组始终坚持为高考备战的原则，不仅在教学过程中强调思维习惯和解题能力的培养，严格按高考要求讲授知识、考核学生，坚持随堂检测、一节一练、一课一考制度，而且开创性地提出旧题新考，强化学生对课堂内容的消化理解，扎扎实实抓规范;此外我们集思广益，分工合作，为高三教研组提供学情分析、帮助阅卷等实质性工作，同时也为自身积累经验。
二、存在问题
1、个别班存在两极分化的现象，或者是整体学习的积极性不够的情况。
2、开放性题目学生的解答能力欠缺, 学生的自觉性有待提高。
3、学生获取生活经验的途径较少，学生分析学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑的有机结合的能力仍有待提高。
4、老师缺少“走出去”的机会，一味的在家里闭门造车，一学期也无缘见识外面高水平的展示，所以总觉得进步不快。希望今年能有更多“走出去”学习的机会。
三、今年努力的方向
1.更好更严格地抓好教研组建设，特别是从教研组成员的思想入手，要不满足于现状，做到精益求精。同时，要认真研究在新的形势下如何进一步利用多种手段(包括电化、多媒体等)改进政治课教学。
2.加强校际交流，互通有无;强化对课程改革的有关方针和政策以及有关资料的学习，掌握更多的信息，为今后的教学工作奠定良好的基础;
3.使教研组内的教研、讨论气氛进一步浓厚起来，通过讨论、交流，使教研组成员的知识、理论水平得到进一步的提高。 4.加强同事之间的团结互助、互相关心，为全面提高学生素质再作不懈的努力。
总之，上学期我们教研组的6位同志都在竭心尽力地做好自己的本质工作，且大胆推陈出新，在各个方面都有了很大的发展。在新的一年里，我们教研组将始终坚持不骄不躁的优良作风，不断创新，将工作做得更好，为五中明天的辉煌再做贡献!