报告是日常生活与学习的常见记录方式，报告有着明确的格式。在实际工作中，我们怎么样正确编写报告呢？以下是小编整理的关于《农村普法情况报告》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一篇：农村普法情况报告
关于**市农村普法工作开展情况的调研
深入开展农村法制宣传教育工作始终是全民普法教育的重要任务之一，也是普法工作的难点。当前，我省已进入全面建设小康社会、推进经济文化强省建设的关键时期和深化改革升级、加快转变经济发展方式的攻坚时期，全面建设小康社会，加快建设法治山东、构建社会主义和谐社会，迫切需要进一步加强农村法制宣传教育，努力提高农民法律素质，增强依法参与农村基层民主管理、依法表达利益诉求、依法维护自身合法权益的能力。经过五个五年的全民普法教育，广大农民的法律意识和法治观念明显增强，为建设社会主义新农村创造了良好的法治环境。为了更有针对性地开展“送法进农村”活动，使农民法制宣传工作落到实处，取得实效，我们采取走访、座谈、问卷等形式，对**市乡镇农村法制宣传教育工作以及农民学法、用法情况进行了调研，现将调研情况报告如下。
一、近几年工作主要措施及成效
“五五”普法以来，围绕营造知法、守法、学法、用法的良好氛围，我市全方位深入推进“法律进乡村”活动，几年来，共组织普法讲师团成员深入基层开展法律知识辅导1200多场次，发放宣传材料50余万份，解答群众咨询13000多人次，受教育人数达100万余人。同时围绕“12.4法制宣传日”、
“3.15消费者权益保护日”等法制宣传日以及“三下乡”活动，广泛开展相关法制宣传活动，采取多种形式扩大农村法制宣传教育的社会影响。
(一)以“创建民主法治村”为抓手，深入推进基层民主法制建设。我市深入开展了创建“民主法治村”活动，结合农村“两委”换届选举和“三农”问题，制定了创建“民主法治示范村”工作实施意见和百分考评标准，完善“四民主、两公开”，70%的村达到“民主法治村”标准，先后有20多个村获全省命名表彰，在2009年乳山市东耿家村和经区牛角沟村获得全国表彰。同时，对全市行政村的村民自治章程和村规民约进行了修改完善，为村(居)民自治提供了依据。各镇(办)严格监督各村(居)践行“四民主两公开制度”和“村民代表议事制度”。目前，全市各村(居)都设立了公开栏，用于宣传法律法规及政策，并进行村务和财务公开。
(二)运用竞赛机制，大力开展农村法制宣传教育。自“五五”普法以来，我市继续灵活运用竞赛机制，总结推行了文登“彩票式”
有奖普法的做法，走市场化运作的路子，通过由部门牵头主办、企业赞助、企业冠名等各种形式，吸引有实力的部门和企业筹办法律知识竞赛，荣成、乳山、高区都在农村举办了各类法律知识竞赛。先后举办了“国土资源杯”农村法律法规知识竞赛、“建设杯”法律法规知识竞赛、“圣经山杯”统计法律法规知识竞赛等。内容以农民关注的土地承包、建房拆迁、村委换届选举、工资福利、消费者权益保护等相关法律法规为重点，通过集中培训、层层筛选，在报纸、电视等新闻媒体开展法律知识竞赛，并进行“彩票式”抽奖。对成绩优异者予以物质奖励，奖品为农民居民生产生活必需品。这些有吸引力的普法形式，年年开展，每年直接参与竞赛的农民有二十多万名，基层干部群众的学法用法热情日益高涨。
(三)广泛开展了农村基层民主法制建设“1234”活动。“1”就是开展建设普法“一条街”活动。将与农村生产、生活密切相关的法律法规和有关政策，制成适合室外放置的刊板，悬挂或印刷在村里主要街道两侧的墙上，营造浓厚的法律氛围。“2”就是开展学法用法“两个一”活动，为农户送发一套普法教材，培养一名法律明白人，对农村干部群众的法律水平进行“升级”。“3”就是开展农村家庭“评三户”活动。在全市广大农村以评选“守法光荣户、五好家庭户、星级文明户”为载体，实现自我教育、自我管理、自我约束、自我提高的目的。“4”就是开展法律服务“四进村”活动。以律师、公证、法律援助、基层法律服务为主体的法律服务人员深入农村，围绕农村工作和农民的切身利益搞好法律指导和法律服务，同一切坑农、害农的行为作斗争。
(四)加强外出务工人员的普法力度，创造良好和谐的基层法治环境。针对外出务工人员流动性较大的实际情况，利用他们节假日尤其是春节回家的时间，采取发放《法律知识一本通》、《外出务工人员法律申请须知》和本村有关的政策性规范等便捷方法，对他们做好普法培训工作。渔业是**市经济支柱性产业，渔民人数众多，且渔港码头是治安事件多发地，打架斗殴、寻衅滋事事件常有发生，市普法办组织开展“送法到渔船”活动，利用休渔期对渔民进行集中培训，提高渔民的法律素质，营造了良好的渔业市场环境。
(五)开展普法主题活动，为广大农民提供免费法律服务。组织党员律师赶大集，加强《宪法》、《刑法》、《婚姻法》、《继承法》等法律法规宣传力度，将群众日常所接触比较多的法律法规以单行本、普法台历、普法挂历、三字经的形式进行编写，在集市人员比较集中的地方进行宣传，现场解答法律咨询、代写诉状，受到群众的热烈欢迎，同时，组织相关行政执法单位走进农村，开展形式多样的主题教育活动，加强相关法律法规的宣传教育。先后组织主题宣传活动30余场，发放法律明白纸40000多份，发放《农村实用法律知识手册》、《社区、农村常用法律知识读本》等普法书籍6000多本，解答群众各类法律咨询1500多件，满足了群众的法律需求，受到了群众的欢迎。
二、存在主要问题及原因
虽然这几年我市的农村普法工作取得了一些成绩，但是，也要清醒地看到，广大农村地区由于受经济社会发展条件限制，法制宣传基础设施建设薄弱，教育形式单一，工作水平相对落后，存在一些盲点和死角，农村干部群众的法律素质还有待进一步提高，农村法制宣传教育工作还有许多新情况值得我们关注。
(一)对农村普法认识不足，思想上有偏差。调查发现，当前农村中“重人治、轻法治”的思想以及执法不公、有法不依、知法犯法等不良社会现象依然存在，导致学法用法脱节，挫伤了农民学法的信心，给普法工作带来了消极影响;有的基层干部认为抓普法教育是一项“软”指标，既花钱又费力，积极性、主动性不高;有的则认为普法就是要农民守法，强调群众义务多，宣传群众权利少;还有许多基层干部群众对法律存在实用主义思想，遇到问题才想起来去找法律，不能做到事前学习和预防。
(二)农村普法干部队伍力量薄弱，整体素质不高。乡镇司法所人力不足，工作压力重，不少村干部文化素质不高，自身法律学习不够，在实际工作中需要宣传法律时，要么避而不谈，要么凭主观臆断，对复杂、疑难的纠纷更是显得束手无策，不知该如何办理;有的在调解民事纠纷、处理村级社会事务时，涉及法律宣讲不到位，导致民事纠纷扩大和无序上访事件时有发生。
(三)农村群众在职业和居住等方面的流动性加快，变化频繁。以前，农村群众只是在家种好自己的责任田，一般不外出经商和务工，比较容易管理。而现在，一个人可能今天在这个地方干这个、明天可能在另外一个地方干那个，是“社会人”、“市场人”。流动的加快，社会身份的频繁变化，也是农村法制教育工作难度增加的原因。
(四)农村普法宣传手段和形式简单落后，亟待突破创新。通讯技术的不断发展，农民希望改变传统的“坐堂听课”、“看书学习”的普法教育模式。从调查情况看，大多数农民获取的法律知识主要来源于电视、报刊等媒体，如《焦点访谈》、《今日说法》等法律新闻类节目，从其它方式获取法律知识的途径很少，他们更加乐意从书本外千变万化的个案中去掌握法律知识，感受法律兴趣，迫切需要从大众化、直观化、多样化的普法教育中，获得好的教育和更为生动深刻的启迪。
三、工作建议和对策
农村法制宣传教育工作是一项复杂工程，涉及领导体制、机构队伍、方式方法、教育内容等许多方面，并与道德建设和文化建设密切相关，这些要素相互影响、相互制约。针对农村普法调研中存在的主要问题，结合我市农村普法实际，现提出如下工作建议和对策：
1、抓好村干部，解决农村法制宣传教育骨干力量的问题。农村法制教育的开展，关键是要建立一支以党员、干部为主体的普法骨干队伍。要充分利用基层党校举办基层干部法制培训班，结合农村干部培训、召开党员干部会议的机会，采取以会代训的方法经常对基层干部进行培训，使广大农村基层干部掌握有关的法律知识，运用所学的法律知识指导村务管理。同时，通过这些骨干力量在生产、生活中向广大村民宣传法律知识。
2、进一步更新农村普法观念，纠正基层干部群众对普法思想认识的偏差。党委、政府各级领导要从群众需要出发开展普法工作，真正把服务农民、提高农民法律素质、切实维护农民的根本利益作为农村普法工作的出发点和落脚点。要逐步培养广大人民群众对法律价值的尊重和法律知识的追求，引导基层干部依法决策、按章办事。引导群众遵纪守法、依法维权和依法参与村民自治，要把普法与依法解决农民的实际法律问题结合起来，针对法治实践中群众关心的难点、热点问题，通过具体参与法治实践活动，树立法治权威，使人民群众养成崇尚法治的行为习惯。
3、要进一步创新普法宣传教育方式方法。加强农村法制教育阵地建设，镇设立法制辅导站，行政村建立法律图书角，依托公开栏设立法制宣传栏，在继续利用传统法制宣传教育阵地的基础上，采取以案说法、图片解法，组织旁听审判，组织反面典型现身说法、法制文艺、法律咨询、农村党员干部远程教育网、网络博客等贴近群众的新形式，把多姿多彩的法治文化和法律服务送到农村千家万户。
4、深挖社会资源的潜力。在市场经济条件下，普法工作离不开经费保障。如果按经费的多少开展工作，只能按部就班，难能大规模的开展工作。而很多部门和单位为宣传好各自的专业法、部门法，同时也想为普法工作的深入开展尽一份责任，也愿意拿出资金，进行普法宣传。因此，就必须联合这些单位，共同做好农民普法教育。
5、要进一步把普法工作与新农村建设、平安建设相结合，增强工作灵活性和针对性。按照新农村建设的目标和任务，把开展法制宣传教育与民间纠纷排查调处、社会治安综合治理实践活动结合起来，引导农民依法调整社会利益关系。要紧紧抓住有利时机，有效地推进农村普法工作，抓住村民委员会换届选举时机，对广大村民进行《村民委员会组织法》、《选举法》等法律法规宣传教育，抓住春节民工返乡时机，对他们进行《治安管理处罚法》、《信访条例》等法律法规的宣传，抓住禁毒、禁赌、反对邪教等专项治理活动时机，大力开展相关法律法规宣传活动等。
第二篇：普法情况报告
羊街司法所“12·4” 法制宣传日暨
宪法宣传周活动情况报告
今年的 12月4日，是我国第六个全国法制宣传日，为积极贯彻实施‚12.4‛法制宣传日和云南省宪法宣传周活动，在认真贯彻好《‚四.五‛普法规划》的基础上，我所围绕‚落实‘五.五’普法规划，构建和谐社会‛这一活动主题，深入开展了法制宣传活动，取得了良好的社会效果。让大家都充分感受到法律的重要性，使法制的力量深入人心。现将我所活动情况汇报如下：
一、 活动主题和指导思想
今年‚ 12.4‛法制宣传日的活动主题是‚落实‘五.五’普法规划，构建和谐社会‛。指导思想是：以邓小平理论和‚三个代表‛重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，深入贯彻党的十六届六中全会精神，以开展‚12.4‛法制宣传日活动为载体，动员全乡机关、社区和村委会集中开展以宪法为核心的法律法规宣传教育活动，进一步增强广大干部群众的宪法意识和法治观念，提高依法行政能力，促进依法治国、依法治乡的进程，为构建和谐社会营造良好的社会氛围。
二、活动内容实施
‚四五‛普法规划将每年的12月4日确定为全国法制
宣传日，我乡各企事业单位，村、居委会紧紧围绕宣传主题，全面落实‚四五‛规划的各项任务，不断推进依法治理工作，采取多种形式，开展法制宣传日活动，为我乡两个文明建设创造良好的法制环境，取得了很好的效果。具体活动内容有：
1、组织法制培训。11月22日，我所组织了各村委会、社区主任共23人的法制培训。共培训学习了《宪法》、《行政许可法》、《行政执法》、《选举法》、《农村土地承包法》、《婚姻法》和《治安管理处罚条例》等法规文件。
2、为使‚四五‛普法工作落到实处，抓好以农村普法死角的普法工作，我所于11月28日组织文艺演出队到边远山区宗舍村委会进行文艺演出，组织法制文艺宣传活动，以群众喜闻乐见的方式向村民群众进行法制宣传教育，散发了1600余份法制宣传单，为‚四〃五‛普法注入了生机和活力。
3、悬挂横幅标语。为了配合本次‚12.4‛法制宣传日活动的开展增强宣传力度，一是在乡政府办公室门前悬挂‚落实好省宪法宣传周活动，建设社会主义新农村‛的横幅标语，二是在各街道张贴各类宣传标语35条，营造了浓厚的法律宣传氛围。
4、 12月6日上午，适逢羊街赶集日，我所为了认真落实好‚12.4‛法制宣传日和云南省宪法宣传周活动，和乡妇联、计生服务站、文化站、劳保所等部门配合，上街散发《宪法》、《农村法律基础知识》、《公正法》、《人民调
解有关问题解答》、《妇女权益保障法》、《计生法》《劳动保障法》、《防治艾滋病宣传》等法律宣传单4800余份，并播放了3部《举案说法》录像，现场解答法律咨询20人。 受教育群众达2000余人，为落实‚五.五‛普法规划，构建和谐和谐社会奠定了良好基础。
5、各村、社区也积极举办法制宣传活动，内容有张贴法制宣传画报共42张，更换宣传栏的内容7个，利用广播和板报等形式进行普法宣传，使公民增强了法律意识，提高用法律保护自我的能力。
三、活动意义
通过‚12.4‛法制宣传活动，使我乡公民对现行法律有了基本了解，提高了利用法律武器保护自己的意识。这次法制宣传活动使各企事业单位、村、居委会充分认识了其对落实‚四五‛普法规划起到的积极作用，并表示把推进依法治市落实到实处。不但在广大干部群众中掀起学法、守法的法制宣传热潮，而且进一步增强了干部群众的的法制意识和权利意识，普及法律知识，提高依法行政能力，促进依法治国、依法治市的进程，为构建和谐社会、建设社会主义新农村营造良好的社会氛围。
第三篇：农村普法教育教育现状调查报告
农业、农村和农民问题，始终是关系党和人民事业发展的全局性和根本性问题。二十年的普法实践证明，普法教育对于普及法律知识，提高公民法制观念，增强全社会依法办事意识具有十分重要作用，也是推进社会主义新农村建设培养新型农民的迫切需要。针对这一问题我深入本村，就当地农村普法教育现状进行了专题研究，现将情况汇报如下：
一、 村民法律意识的现状
通过这次调查，村民的法律素质大致可分为三种类型：一是懂法型的，二是法盲型，三是半懂法型。
(一)懂法型的。在走访调研的村民来看，在120人的随访中有15%的干部村民属于该类型，他们会用法律的知识武装充实自己的头脑，善于用法律的武器保护自己的合法权益，如借钱要别人写借条，不主张以血还血的方式处理邻里发生的打架斗殴的行为。懂法型的村民，他们的法律知识主要是通过观看电视节目如今日说法等，这部人中具有初中文化以上的占100%，能进行自我学习。
(二)法盲型的。这类村民对法律知识一点都不懂，在调查的150人中约占27%，他们的文化水平比较低，具有初中文化的不到5%，他们只知道自己做的好像都是对的，什么事都按自己的意愿行事，不懂什么是法，什么是违法，能约束他们的也只有一些最基本的道德和当地的一些风俗习惯，有的风俗习惯本身就是违法的。遇到合法权益被侵害时，他们往往是通过自家的亲友去协商，不成则采取对应的报复措施，有的甚至不通过协商就使用违法的方式处理纠纷，他们不相信法官和法律能为他们做什么。
(三)半懂法型。在调查的150人的村民中，这类村民占的比重最大，约占55%。他们对法律知识似懂非懂，一知半解，对法律条文的规定往往断章取义，法律的威严在他们心中有一定的约束力，他们一般不会轻易去违法，但他们也不能很好地利用法律维护自己的合法权益。这类村民获取的法律知识往往是通过他人言传身教。他们的处事方式一般是参考村里的村干部，遇到纠纷一般也先要去找村干部问问应当如何处理。
二、 制约村民法律意识的因素
虽然村民通过了一系列的思想教育活动，对党和政府的农业、农村政策有一定的了解和掌握，并能对党和政府的农业和农村政策给予支持拥护，思想觉悟有所提高，但由于种种原因的制约，时下大多数村民对法律的学习热情不高，依法办事的意识不强，按传统、按习惯处理权益纠纷比比皆是。
(一)村民对权利义务理解片面。在调查的村民中绝大多数村民对法律法规和党的政策赋予的权利熟记于心，对自己应尽的义务则知之甚少，有的村民知道自己应当履行义务，他们也不履行。如不主动纳税、不赡养老人、不送子女上学、故意干涉婚姻自由、滥砍滥伐国家集体林木。
(二)文化教育滞后。在调查的村民中近95%的村民从学校回家后就没有再学习过科学文化知识，他们对现代科学技术知识知之甚少，对外界的巨大变化毫不知情，也不关心社会的发展进步，只限于现知的技术水平和传统操作，思想守旧，做事墨守成规，对新生事物往往持怀疑和观望态度。等待别人成功后才去学习思虑、才去接受。
三、 开展农村普法教育的对策
(一)深刻认识普法教育在建设社会主义新农村中的重要意义 普法教育是推进我国依法治国基本方略实施、建设社会主义法治国家的一项基础性工作，是提高全民法律素质的有效途径，也是建设社会主义新农村、全面建设小康社会的重要保障。这就要求必须继续在农村大力开展普法教育，必须健全和完善农村基层民主法制建设，充分发挥法治在促进、实现和保障农村社会和谐方面的重要作用，进一步提高农村广大干部群众的法制观念和法律素质，全面提升村级事务的法治化管理水平，促进农村社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设的协调发展，用法治保证和推动社会主义新农村建设的顺利实施。
(二)加强农村普法教育工作方式方法研究
首先，大力宣传普法教育，营造良好的法治环境。普法教育要继续坚持服务大局的工作理念，紧紧围绕党和国家建设社会主义新农村的一系列方针政策和农村改革发展稳定的实际，积极开展针对农村、农民的法制宣传。大力开展以农业生产、农村市场经济为重点的法律法规的宣传，进一步促进农村市场经济法律秩序的健全;大力开展以维护农村社会稳定为内容的法律法规的宣传，积极引导广大农民群众依法行使权利，依法履行义务;动员和激励社会各方面依法积极支持、参与和服务新农村建设，促进人人关注新农村建设、人人支持新农村建设、人人参与新农村建设、依法进行新农村建设良好局面的形成，为建设社会主义新农村营造浓厚的法治氛围。然后，探索新思路，开创农村普法教育的新局面。
一是更新农村普法教育观念。坚持以人为本的科学发展观，始终坚持全心全意为人民服务，从群众需要出发开展普法教育，把服务农民、提高农民法律素质、切实维护农民的根本利益作为农村普法育工作的出发点和落脚点。在宣传形式上紧紧结合广大农民群众的文化需求和思维习惯，选择农民群众最喜爱、最容易接受的宣传方式，使人民群众在潜移默化中增强法律意识，在寓教于乐中提高农民法制观念;针对不同的对象，采取不同的方式手段，因地制宜，注重实效，不断增强法制宣传教育的吸引力、感染力和说服力，营造浓厚的法制氛围。 二是整合普法教育资源，注意发挥人民调解、法律服务的法制宣传教育功能。充分发挥农村调解员、基层法律服务工作站的作用，开展经常性的“法律下村”活动;充分发挥报刊、电视、广播和网络等大众传媒在普法教育中的积极作用;将网络普法向农村延伸，也可利用普法宣传教育网站、远程教育、法律服务热线等手段开展普法教育，形成多形式、立体化、全覆盖的普法教育网络体系，把多姿多彩的法治文化和法律服务送给农民，送到农村千家万户。
“五五”普法教育去年已规划出台，这将对农村普法教育提出更新的要求，普法教育应明确自己肩负的责任，认清普法教育工作对农村两个文明建设的重要意义。要解放思想、实事求是、与时俱进，摆正普法教育工作的位臵，克服僵化的思维习惯和工作方法，积极探索农村普法教育工作的新路子。这就需要普法教育工作者必须努力提高自身的思想政治素质和业务水平，热爱本职工作，用新理论、新观念武装头脑，提高执行党的路线方针政策的自觉性，提高普法教育工作的实效性。
商振合 2011年10月
第四篇：农村普法教育现状调查报告（本站推荐）
农村普法教育教育现状调查报告
农业、农村和农民问题，始终是关系党和人民事业发展的全局性和根本性问题。二十年的普法实践证明，普法教育对于普及法律知识，提高公民法制观念，增强全社会依法办事意识具有十分重要作用，也是推进社会主义新农村建设培养新型农民的迫切需要。针对这一问题我深入本村，就当地农村普法教育现状进行了专题研究，现将情况汇报如下：
一、 村民法律意识的现状
通过这次调查，村民的法律素质大致可分为三种类型：一是懂法型的，二是法盲型，三是半懂法型。
(一)懂法型的。在走访调研的村民来看，在120人的随访中有15%的干部村民属于该类型，他们会用法律的知识武装充实自己的头脑，善于用法律的武器保护自己的合法权益，如借钱要别人写借条，不主张以血还血的方式处理邻里发生的打架斗殴的行为。懂法型的村民，他们的法律知识主要是通过观看电视节目如今日说法等，这部人中具有初中文化以上的占100%，能进行自我学习。
(二)法盲型的。这类村民对法律知识一点都不懂，在调查的150人中约占27%，他们的文化水平比较低，具有初中文化的不到5%，他们只知道自己做的好像都是对的，什么事都按自己的意愿行事，不懂什么是法，什么是违法，能约束他们的也只有一些最基本的道德和当地的一些风俗习惯，有的风俗习惯本身就是违法的。遇到合法权益被侵害时，他们往往是通过自家的亲友去协商，不成则采取对应的报复措施，有的甚至不通过协商就使用违法的方式处理纠纷，他们不相信法官和法律能为他们做什么。
(三)半懂法型。在调查的150人的村民中，这类村民占的比重最大，约占55%。他们对法律知识似懂非懂，一知半解，对法律条文
的规定往往断章取义，法律的威严在他们心中有一定的约束力，他们
一般不会轻易去违法，但他们也不能很好地利用法律维护自己的合法
权益。这类村民获取的法律知识往往是通过他人言传身教。他们的处
事方式一般是参考村里的村干部，遇到纠纷一般也先要去找村干部问
问应当如何处理。
二、 制约村民法律意识的因素
虽然村民通过了一系列的思想教育活动，对党和政府的农业、农
村政策有一定的了解和掌握，并能对党和政府的农业和农村政策给予
支持拥护，思想觉悟有所提高，但由于种种原因的制约，时下大多数
村民对法律的学习热情不高，依法办事的意识不强，按传统、按习惯
处理权益纠纷比比皆是。
(一)村民对权利义务理解片面。在调查的村民中绝大多数村民
对法律法规和党的政策赋予的权利熟记于心，对自己应尽的义务则知
之甚少，有的村民知道自己应当履行义务，他们也不履行。如不主动
纳税、不赡养老人、不送子女上学、故意干涉婚姻自由、滥砍滥伐国
家集体林木。
(二)文化教育滞后。在调查的村民中近95%的村民从学校回家
后就没有再学习过科学文化知识，他们对现代科学技术知识知之甚
少，对外界的巨大变化毫不知情，也不关心社会的发展进步，只限于
现知的技术水平和传统操作，思想守旧，做事墨守成规，对新生事物
往往持怀疑和观望态度。等待别人成功后才去学习思虑、才去接受。
三、 开展农村普法教育的对策
(一)深刻认识普法教育在建设社会主义新农村中的重要意义
普法教育是推进我国依法治国基本方略实施、建设社会主义法治
国家的一项基础性工作，是提高全民法律素质的有效途径，也是建设
社会主义新农村、全面建设小康社会的重要保障。这就要求必须继续
在农村大力开展普法教育，必须健全和完善农村基层民主法制建设，
充分发挥法治在促进、实现和保障农村社会和谐方面的重要作用，进一步提高农村广大干部群众的法制观念和法律素质，全面提升村级事务的法治化管理水平，促进农村社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设的协调发展，用法治保证和推动社会主义新农村建设的顺利实施。
(二)加强农村普法教育工作方式方法研究
首先，大力宣传普法教育，营造良好的法治环境。普法教育要继续坚持服务大局的工作理念，紧紧围绕党和国家建设社会主义新农村的一系列方针政策和农村改革发展稳定的实际，积极开展针对农村、农民的法制宣传。大力开展以农业生产、农村市场经济为重点的法律法规的宣传，进一步促进农村市场经济法律秩序的健全;大力开展以维护农村社会稳定为内容的法律法规的宣传，积极引导广大农民群众依法行使权利，依法履行义务;动员和激励社会各方面依法积极支持、参与和服务新农村建设，促进人人关注新农村建设、人人支持新农村建设、人人参与新农村建设、依法进行新农村建设良好局面的形成，为建设社会主义新农村营造浓厚的法治氛围。然后，探索新思路，开创农村普法教育的新局面。
一是更新农村普法教育观念。坚持以人为本的科学发展观，始终坚持全心全意为人民服务，从群众需要出发开展普法教育，把服务农民、提高农民法律素质、切实维护农民的根本利益作为农村普法育工作的出发点和落脚点。在宣传形式上紧紧结合广大农民群众的文化需求和思维习惯，选择农民群众最喜爱、最容易接受的宣传方式，使人民群众在潜移默化中增强法律意识，在寓教于乐中提高农民法制观念;针对不同的对象，采取不同的方式手段，因地制宜，注重实效，不断增强法制宣传教育的吸引力、感染力和说服力，营造浓厚的法制氛围。
二是整合普法教育资源，注意发挥人民调解、法律服务的法制宣传教育功能。充分发挥农村调解员、基层法律服务工作站的作用，开展经常性的“法律下村”活动;充分发挥报刊、电视、广播和网络等大众传媒在普法教育中的积极作用;将网络普法向农村延伸，也可利用普法宣传教育网站、远程教育、法律服务热线等手段开展普法教育，形成多形式、立体化、全覆盖的普法教育网络体系，把多姿多彩的法治文化和法律服务送给农民，送到农村千家万户。
“五五”普法教育去年已规划出台，这将对农村普法教育提出更新的要求，普法教育应明确自己肩负的责任，认清普法教育工作对农村两个文明建设的重要意义。要解放思想、实事求是、与时俱进，摆正普法教育工作的位臵，克服僵化的思维习惯和工作方法，积极探索农村普法教育工作的新路子。这就需要普法教育工作者必须努力提高自身的思想政治素质和业务水平，热爱本职工作，用新理论、新观念武装头脑，提高执行党的路线方针政策的自觉性，提高普法教育工作的实效性。
商振合
2011年10月
第五篇：“五五”普法工作自查情况报告
自2006年以来，我局严格按照县委、县政府关于‚五五‛普法的工作部署，根据《县委宣传部、县司法局关于在全县开展法制宣传教育的第五个五年规划》的要求，通过专题学习会、‚面对面‛咨询活动等形式，积极开展普法教育活动，大力推进依法治理，为我县经济社会发展营造了良好的法制环境。现将主要情况报告如下：
一、主要做法及成效
(一)强化领导，制定方案，为“五五”普法工作提供保障
为切实加强对‚五五‛普法工作的领导，我局于2006年5月成立了以局长为组长、三位副局长为副组长的‚建设局‘五五’普法工作领导小组‛，下设办公室，具体负责‚五五‛普法日常工作;同时按照《规划》的要求，在普法工作开展过程中，每年根据实际情况，制定工作计划，突出工作重点，确保‚五五‛普法规划全面贯彻落实。
(二)深化学习，大力宣传，确保“五五”普法工作取得实效
按照县委、县政府关于‚五五‛普法工作的要求，我局从五个方面入手，认真抓好‚五五‛普法工作。一是在周一领导班子碰头会、股(室)周一业务汇诊会、每季学习交流会等会议中倡导各抒己见，鼓励职员间多交流、多分享，从 1
多个角度吸收理论知识，使职员的理论知识体系全面发展。二是在专题学习会中坚持以点带面。结合党组中心组理论学习和民主评议政风行风、纪律教育学习月、社会治安综合管理、工程领域突出问题专项治理等活动，围绕中国特色社会主义理论和城乡规划建设管理工作相关的政策法规，由领导亲自组织上课，带领全体职员认真学习，充分调动起职员学习的积极性。三是在普法工作中强调制度规范。结合《机关职员量化考核制度》，将普法教育活动列入年终考核，激励职员由被动转化为主动地学习。四是在‚面对面‛咨询活动中的队伍注重行家里手。通过印发各种资料、抽调经验丰富的领导干部为群众解答问题，并对一时难以解决的问题进行登记，以便日后追踪处理。五是通过开设宣传栏、张贴标语、悬挂横幅等方式，大力宣传‚五五‛普法工作，掀起了全局学法的热潮。
二、自查情况
对照《规划》和《广东省‚五五‛普法检查验收标准》的要求，自‚五五‛普法工作开展以来，我局将普法工作列入重要议事日程，每年根据实际情况制定工作计划，精心组织，认真实施，并通过《机关职员量化考核制度》加强考核。同时在报刊、电视、互联网等媒体上大力宣传普法教育活动，营造了良好的的法治氛围，取得了良好的成效。但离上级的要求仍有差距，如个别职员对学习不够重视，存在走过场的
思想，不利于长效机制的建立。
三、今后努力方向
(一)继续强化普法教育，把普法工作当作一项重要任务来抓，与当前开展的民主评议政风行风‚回头查‛、创建学习型机关深化作风建设提高执行力等活动相结合，进一步提高全体职员法律素质和依法行政能力。
(二)继续加大法制宣传，充分利用‚3.15‛消费者权益保护日、‚12.4法制宣传日‛等法制宣传主题，创新形式，通过报刊、电视、互联网等媒体和‚面对面‛现场解答的方式，进一步扩大专业法宣传的社会覆盖面，为我县经济社会发展营造良好的法制环境。