在我们经过一段时间的理论学习后，为了将理论知识应用到实践中，我们需要参与社会实习。以下是小编整理的关于《植物认知实习报告》，供大家阅读，更多内容可以运用本站顶部的搜索功能。
第一篇：植物认知实习报告
园林植物认知实习
园林植物实习报告
专业： 姓名：
学号： 指导老师：
园林植物与应用
一.实习时间
4月1日上午
二.实习地点
长沙理工大学云塘校区
三.实习目的
1、通过实习，理论与实践相结合，巩固和提高课堂所学的知识。
2、通过校园实习，进一步培养实际学习的能力。
3、学会植物学识别的方法。
4、学习懂得用科学的方法观察和研究植物的基本特征，达到能够系统地归纳和概括出各科各种植物的主要特征。
四.实习意义
1、通过实习可以复习和巩固课堂所学的植物学理论知识。
2、通过实习可以培养学生科学的学习态度、吃苦耐劳的精神、严明的组织纪律性和团结协作精神。
3、利用该实习可以很好地让同学们感受到校园环境的多彩多姿，培养热爱自然，保护生态环境的意识，激发学生积极探索自然奥秘的兴趣。
五.实习内容
学习各种植物的辨认基本特征及生活环境。根据在课本里所学的知识，掌握了各科各种的基本特征后，把不同的植物鉴定开来，并系统地归纳比较，达到辨认的目的。
六.实习观察植物结果主要植物介绍
长沙理工大学土木与建筑学院
园林植物与应用
1.苏铁
中文学名：苏 铁 CYCAS 拉丁学名：
REVOLUTA 别称： 科：
属： 苏铁属
分布亚洲东部及东南部、大区
洋洲及马达加斯加等热域： 带、亚热带地区 凤尾蕉、避火蕉 苏铁科
形态：苏铁地栽株高可达8米。盆栽2米至3米。茎粗壮，呈圆柱形，表面密被暗褐色干缩的叶基和叶痕，似菠萝样，极罕分枝。多年生老株茎干上常由不定芽萌发长成小茎，叫做吸芽。须根系肉质。大型羽状复叶簇生于茎干顶部，叶片的长短和多少，最长的可达2米，小叶达100对以上。小叶长条状紧密整齐排列在叶柄上，厚革质，每年自叶丛中央的茎干顶部萌发一簇新叶，下部叶片逐年干枯。
分布：铁树属植物全世界有17种，分布于亚洲东部及东南部、大洋洲及马达加斯加等热带、亚热带地区。
习性：喜光，稍耐半阴。喜温暖，不甚耐寒，上海地区露地栽植时，在冬季采取稻草包扎等保暖措施。喜肥沃湿润和微酸性的土壤，但也能耐干旱。生长缓慢，10余年以上的植株可开花。
繁殖方法：可用播种、分蘖。、埋插等方法繁殖
观赏功能及园林用途：优美的观赏植物，适宜孤植在草坪中，如公园等地方，带有一些热带气息 经济用途：苏铁可入药，治咳嗽;种子微毒，亦可入药，有通经止咳、止痢之效，又可食;茎内淀粉可加工食用。
2.水杉
中文学名： 拉丁学名： 水杉 METASEQUOIA GLYPTOSTROBOIDES HU ET CHENG
属： 种：
水杉属 水杉
江苏大丰,湖北利川,湖南龙山，重庆石柱，陕西汉中，浙江富阳
分布区域：
别称： 水桫 科： 杉科
形态：落叶乔木，高达35～41.5米，胸径达1.6～2.4米;树皮灰褐色或深灰色，裂成 条片状脱落;小枝对生或近对生，下垂。叶交互对生，在绿色脱落的侧生小枝上排成羽状二列，线形，柔软，几乎无柄。
分布：江苏大丰,湖北利川,湖南龙山，重庆石柱，陕西汉中，浙江富阳
长沙理工大学土木与建筑学院
园林植物与应用
习性：喜好气候温暖湿润，夏季凉爽，冬季有雪而不严寒，年平均温13℃，极端最低温-8℃，极端最高温24℃左右，无霜期230天;年降水量1500毫米，年平均相对湿度82%。土壤为酸性山地黄壤、紫色土或冲积土，PH值4.5～5.5。多生于山谷或山麓附近地势平缓、土层深厚、湿润或稍有积水的地方,耐寒性强，耐水湿能力强。
繁殖方法：主要有播种和扦插两种方法。
观赏功能及园林用途：水杉树干通直挺拔，高大秀颀，叶色翠绿，入秋后叶色金黄，是著名的庭院观赏树。水杉可于公园、庭院、草坪、绿地中孤植，列植或群植。也可成片栽植营造风景林，并适配常绿地被植物;还可栽于建筑物前或用作行道树，效果均佳。
经济用途：水杉的经济价值很高，其心材紫红，材质细密轻软，是造船、建筑、桥梁、农具和家具的良材，同时还是质地优良的造纸原料。
3.广玉兰
中文学名： 拉丁学名： 别称： 广玉兰
科： 木兰科
MAGNOLIA GRANDIFLORA LINN.
大花玉兰、荷花玉兰、洋玉兰
木兰属 玉兰 南美洲
属： 种： 原产地：
形态：常绿大乔木，高20-30米。树皮淡褐色或灰色，呈薄鳞片状开裂。枝与芽有铁锈色细毛。叶长椭圆形，互生;叶柄长1.5-4厘米，背面有褐色短柔毛;托叶与叶柄分离;叶革质，叶片椭圆形或倒卵状长圆形，长10-20厘米，宽4-10厘米，先端钝或渐尖，基部楔形，上面深绿色，有光泽，下面淡绿色，有锈色细毛，侧脉8-9对。花芳香，白色，呈杯状，直径15-20厘米，开时形如荷花;花梗精壮具茸毛;花倒卵形，厚肉质;雄蕊多数，长约2厘米，花丝扁平，紫色，花药向内，药隔伸出成短尖头;雌蕊群椭圆形，密被长绒毛，心皮卵形，长1-1.5厘米，花柱呈卷曲状。聚合果圆柱状长圆形或卵形，密被褐色或灰黄色绒毛，果先端具长喙。种子椭圆形或卵形，侧扁，长约1.4厘米，宽约6毫米。
分布：广玉兰原产于南美洲，分布在北美洲以及中国大陆的长江流域及以南，北方如北京、兰州等地，已由人工引种栽培。是江苏省常州市、南通市、连云港市，安徽省合肥市，浙江省余姚市的市树。在长江流域的上海、南京、杭州也比较多见。
习性：广玉兰生长喜光，幼时稍耐阴。喜温暖湿润气候，有一定的抗寒能力。适生于高燥、肥沃、湿润与排水良好的微酸性或中性土壤，在碱性土种植时易发生黄化，忌积水和排水不良。对烟尘及二氧化硫气体有较强的抗性，病虫害少。根系深广，抗风力强。特别是播种苗树干挺拔，树势雄伟，适应性强。
繁殖方法：可用播种繁殖，亦可用扦插、压条、嫁接等法繁殖。
观赏功能及园林用途：广玉兰在庭园、公园、游乐园、墓地均可采用。大树可孤植草坪中，或列植于通道两旁;中小型者，可群植于花台上。
经济用途：其材质致密坚实，可做装饰器物运动器具及箱柜等，其叶可入药，主治高血压;自花、叶嫩梢又可提取挥发油。
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4.樟树
中文樟树 学名：
拉丁CINNAMOMUM CAMPHORA (L.) 学名：PRESL.
纲： 双子叶植物纲 目： 樟目 科： 樟科
属： 樟属
木樟、乌樟、芳樟树、番樟、别称： 分布在台湾、福建、江西、香蕊、樟木子、香樟 分布
广东、广西、湖南、湖北、界： 植物界 区域：
云南等省区。
门： 被子植物门
形态：樟树是属于樟科的常绿性乔木。高可达50米，树龄成百上千年，可称为参天古木，为优秀的园林绿化林木。树皮幼时绿色，平滑;老时渐变为黄褐色或灰褐色纵裂。冬芽卵圆形。叶薄革质，卵形或椭圆状卵形，长5—10厘米，宽3.5—5.5厘米，顶端短尖或近尾尖，基部圆形，离基3出脉，近叶基的第一对或第二对侧脉长而显著，背面微被白粉，脉腋有腺点。花黄绿色，春天开，圆锥花序腋出，又小又多。球形的小果实成熟后为黑紫色，直径约零点五公分;花期4—5月，果期8—11月。
分布：分布在台湾、福建、江西、广东、广西、湖南、湖北、云南等省区。
习性：樟树喜光，稍耐荫;喜温暖湿润气候，耐寒性不强，对土壤要求不严，较耐水湿，但当移植时要注意保持土壤湿度，水涝容易导致烂根缺氧而死，但不耐干旱、瘠薄和盐碱土。主根发达，深根性，能抗风。萌芽力强，耐修剪。生长速度中等，树形巨大如伞，能遮阴避凉。存活期长，可以生长为成百上千年的参天古木，有很强的吸烟滞尘、涵养水源、固土防沙和美化环境的能力。此外抗海潮风及耐烟尘和抗有毒气体能力，并能吸收多种有毒气体，较能适应城市环境。
繁殖方法：主要用播种的方法，也可用软材扦插及分栽根蘖等方法繁殖。
观赏功能及园林用途：枝叶浓密，树形美观可作绿化行道树及防风林。樟树成为南方许多城市和地区园林绿化的首选良木，深受园林绿化行业的青睐。
经济用途：樟树为亚热带地区(西南地区)重要的材用和特种经济树种，根、木材、枝、叶均可提取樟脑、樟脑油，油的主要成分为樟脑、松油二环烃、樟脑烯、柠檬烃、丁香油酚等。
5.泡桐
中文学名： 泡桐 拉丁学名： PAULOWNIA 别称： 界： 门： 白花泡桐，大果泡桐，空桐木，水桐，桐木树，紫花树毛 植物界
纲： 双子叶植物纲 目： 玄参目 科： 玄参科 属： 泡桐属 域： 真核域
被子植物门
形态：树皮灰色、灰褐色或灰黑色，幼时平滑，老时纵裂。假二杈分枝。单叶，对生，叶大，卵形，全缘或有浅裂，具长柄，柄上有绒毛。花大，淡紫色或白色，顶生圆锥花序，由多数聚伞花序复合而成。花萼钟状或盘状，肥厚，5深裂，裂片不等大。花冠钟形或漏斗形，上唇2裂、反卷，下唇3裂，直伸或微卷;雄蕊4枚，2长2短,着生于花冠简基部;雌蕊1枚，花柱细长。蒴果卵形或
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椭圆形，熟后背缝开裂。种子多数为长圆形，小而轻，两侧具有条纹的翅。在某些地区，泡桐花又被称为喇叭花。
分布：分布很广，大致分布于北纬20～40°、东经98～125°之间，在海拔1200米以下的山地、丘陵、岗地、平原生长良好。
习性：泡桐对热量要求较高，对大气干旱的适应能力较强，但因种类不同而有一定差异。对土壤肥力、土层厚度和疏松程度也有较高要求。在怕水淹、粘重的土壤上生长不良。地下水位不足2米时，生长也差。土壤PH以6～7.5为好。泡桐生长迅速，7～8年生即可成材。在北方地区，以兰考泡桐生长最快。楸叶泡桐次之，毛泡桐生长较慢。不同种类的生长过程有所不同。如兰考泡桐的高生长有明显的阶段性，能由不定芽或潜伏芽形成强壮的徒长枝自然接干。栽植后经过2～8年，自然接干向上生长。在整个生长过程中,一般能自然接干3～4次，个别能自然接干5次。第1次自然接干高生长量最大，可达3米以上,以后逐渐降低。
繁殖方法：通常用埋根、播种、埋干、留根等方法。
观赏功能及园林用途：春季先叶开花，花大，是不明显的唇形，略有香味，盛花时满树花非常壮观，花落后长出大叶，叶密而大，树荫非常隔光。是良好的绿化和行道树种。
经济用途：木材纹理通直,结构均匀，不挠不裂，易于加工。气干容重轻。隔潮性好。不易变形。声学性好，共鸣性强。不易燃烧，油漆染色良好。可供建筑、家具、人造板和乐器等用材。桐材的纤维素含量高、材色较浅，是造纸工业的好原料。叶、花、果和树皮可入药。树姿优美，花色美丽鲜艳，并有较强的净化空气和抗大气污染的能力，
6.垂柳
中文学名： 拉丁学名： 别称： 垂柳
SALIX BABYLONICA 柳、垂杨柳、清明柳、垂丝柳
双子叶植物纲
纲：
(MAGNOLIOPSIDA) 科： 杨柳科 属： 柳属
形态：乔木。高达18M;树冠倒广卵形。小枝细长下垂。叶狭披针形至线状披针形，长8~16CM，先端渐长尖 ，缘有细锯齿，表面绿色，背面蓝灰绿色;叶柄长约1CM;托叶扩镰形，早落。雄花具2雄蕊，2腺体;雌花子房仅腹面具1腺体。花期3~4月;果熟期4~5月。
分布：主要分布长江流域及其以南各地平原地区，华北、东北亦有栽培。垂直分布在海拔1300M以下，是平原水边常见树种。亚洲、欧洲及美洲许多国家都有悠久的栽培历史。
习性：喜光，喜温暖湿润气候及潮湿深厚的酸性及中性土壤。较耐寒，特耐水湿，但亦能生于土层深厚之高燥地区。萌芽力强，根系发达。生长迅速，15年生树高达13M，胸径24CM。寿命较短，30年后渐趋衰老。
繁殖方法：繁殖以扦插为主，亦可用种子繁殖。
观赏功能及园林用途：垂柳枝条细长，柔软下垂，随风飘舞，姿态优美潇洒，植于河岸及湖池边最为理想，柔条依依拂水，别有风致，自古即为重要的庭院观赏树。亦可用作行道树、庭荫树、固岸护堤树及平原造林树种。此外，垂柳对有毒气体抗性较强，并能吸收二氧化硫，故也适用于工厂绿化。
经济用途：木材白色，韧性大，可作小农具、小器具等;枝条可编制篮、筐、箱等器具。枝、长沙理工大学土木与建筑学院
园林植物与应用
叶、花、果及须根均可入药。
7.三角枫
中文学名： 拉丁学名： 三角枫 ACER BUERGERIANUM MIQ
双子叶植物纲纲：
(MAGNOLIOPSIDA) 科： 槭树科 属： 槭属
别称： 三角枫、三角槭
形态：落叶乔木，高5-10米;树皮暗灰色，片状剥落。叶倒卵状三角形、三角形或椭圆形，长6—10厘米，宽3—5厘米，通常3裂，裂片三角形，近于等大而呈三叉状，顶端短渐尖，全缘或略有浅齿，表面深绿色，无毛，背面有白粉，初有细柔毛，后变无毛。伞房花序顶生，有柔毛;花黄绿色，发叶后开花;子房密生柔毛。翅果棕黄色，两翅呈镰刀状，中部最宽，基部缩窄两翅开展成锐角，小坚果突起，有脉纹。花期4-5月，果熟期9-10月。
分布：主产长江中下游各省，北到山东，南至广东、台湾均有分布;日本也产。垂直分布一般在海拔1000M以下之山地及平原，多生于山谷及溪沟两旁。
习性：弱阳性树种，稍耐阴。喜温暖、湿润环境及中性至酸性土壤。耐寒，较耐水湿，萌芽力强，耐修剪。树系发达，根蘖性强。
繁殖方法：播种繁殖
观赏功能及园林用途：三角枫枝叶浓密，夏季浓荫覆地，入秋叶色变成暗红，秀色可餐。宜孤植、丛植作庭荫树，也可作行道树及护岸树。在湖岸、溪边、谷地、草坪配植，或点缀于亭廊、山石间都很合适。其老桩常制成盆景，主干扭曲隆起，颇为奇特。此外，江南一带有栽作绿篱者，年久后枝条劈刺连接密合，也别具风味。
经济用途：木材坚实，在干燥处保存时间长久，可供器具、家具及细木工用。
8.迎春花
中文学名： 迎春花
拉丁学名： JASMINUM NUDIFLORUM 金腰带，串串金，云南迎别称： 界： 春，大叶迎春，常绿藤状灌木，迎春柳
门： 被子植物门 纲： 双子叶植物纲 目： 玄参目或唇形目 科： 木犀科 属： 茉莉花属/素馨属
植物界
形态：落叶灌木，枝条细长，呈拱形下垂生长，长可达2M以上。侧枝健壮，四棱形，绿色。三出复叶对生，长2—3CM，小叶卵状椭圆形，表面光滑，全缘。花单生于叶腋间，花冠高脚杯状，鲜黄色，顶端6裂，或成复瓣。花期3-5月，可持续50天之久。
分布：原产于中国北方，主要分布在华北、辽宁、陕西、山东等省。
习性：喜光，稍耐阴，略耐寒，怕涝，在华北地区和鄢陵均可露地越冬，要求温暖而湿润的气候，疏松肥沃和排水良好的沙质土，在酸性土中生长旺盛，碱性土中生长不良。根部萌发力强。长沙理工大学土木与建筑学院
园林植物与应用
枝条着地部分极易生根。
繁殖方法：用扦插或压条繁殖。
观赏功能及园林用途：迎春枝条披垂，冬末至早春先花后叶，花色金黄，叶丛翠绿，园林中宜配置在湖边、溪畔、桥头、墙隅或在草坪、林缘、坡地。房周围也可栽植，可供早春观花。花、叶、嫩枝均可入药。
经济用途：叶，解毒消肿，止血，止痛。用于跌打损伤，外伤出血，口腔炎，痈疖肿毒，外阴瘙痒。花，清热利尿，解毒。用于发热头痛，小便热痛，下肢溃疡。
9.构骨
中文名称：枸骨
外文名称：HORNY HOLLY 别称： 鸟不宿，猫儿刺，老虎刺
冬青科
科：
AQUIFOLIACEAE 属： 冬青属 分布区
原产于我国长江中下游地区二名法： ILEX CORNUTA LINDL. 界： 植物界
各省，后来才传域：
入欧洲
形态：常绿小乔木或灌木，高3~8米。树皮灰白色，平滑不裂，小枝粗壮，当年生枝具纵脊，无毛。枝开展而密生，形成阔圆形树冠。 叶片厚革质，两型，四方状圆形而宽三角形，先端有硬针刺的齿，或长圆形，倒卵状长圆形而全缘，但先端仍具硬针刺，长(3~)4~8厘米，宽2~4厘米先端尖刺状急尖或短渐尖，基部圆形或截形，全缘或波状，每边具1~3(~5)硬针刺，上面有光泽，侧脉5~6对;叶柄长2~8毫米，被微毛。 花序簇生叶腋，每枝具单花;花4数;雄花花梗长5~6毫米，无毛，花萼直径2.5毫米，裂片膜质，宽三角形，背疏柔毛，花冠直径7毫米，花瓣长垣状卵形，基部稍结合，雄蕊与花冠等长;雌花花梗长8~9毫米，结果后长到1.3~1.5厘米，雌花的花萼跟花冠似雄花，子房长圆状卵形，柱头盘状。 核果球形，红色直径8~10毫米;分核4粒，表面具皱洼穴，背部有1纵沟或部分有沟，内果皮骨质。 花期4~5月，果期9月
分布：产安庆、南京、镇江、常州、无锡、苏州、上海等地，生于山坡谷地灌木丛中;现各地庭园常有栽培;分布于长江中下游地区各省。
习性：喜光，稍耐荫;喜温暖气候及肥沃、湿润而排水良好之微酸性土壤，耐寒性不强;颇能适应城市环境，对有害气体有较强抗性。生长缓慢;萌蘖力强，耐修剪。
繁殖方法：扦插繁殖为主。
观赏功能及园林用途：枝叶稠密，叶形奇特，深绿光亮，入秋红果累累，经冬不凋，鲜艳美丽，是良好的观叶、观果树种。宜作基础种植及岩石园材料，也可孤植于花坛中心、对植于前庭、路口，或丛植于草坪边缘。同时又是很好的绿篱(兼有果篱、刺篱的效果)及盆栽材料，选其老桩制作盆景亦饶有风趣。果枝可瓶插，经久不凋。
经济用途：叶、果实和根都供药用，叶能治肺结核潮热和咯血，果实常用于白带过多和慢性腹泻，根常用治风湿痛和黄疽肝炎;枝、叶树皮及果是滋补强壮药;种子含油，可制肥皂;树皮可作染料。
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10.紫藤
中文学名： 紫藤
亚目： 豆亚目 科： 属： 分布区域： 紫藤花语：
豆科 紫藤属 原产中国，朝鲜、日本亦有分布 醉人的恋情，依依的思念
拉丁学WISTERIA SINENSIS 名： (SIMS)SWEET 朱藤、招藤、招豆藤、别称：
藤萝 门： 被子植物门 纲： 双子叶植物纲 目： 蔷薇目
形态：落叶攀援缠绕性大藤本植物，干皮深灰色，不裂。嫩枝暗黄绿色密被柔毛，冬芽扁卵形，密被柔毛。一回奇数羽状复叶互生，小叶对生，有小叶7～13枚，卵状椭圆形，先端长渐尖或突尖，叶表无毛或稍有毛，叶背具疏毛或近无毛，小叶柄被疏毛，侧生总状花序，长达30～35厘米，呈下垂状，总花梗、小花梗及花萼密被柔毛，花紫色或深紫色，花瓣基部有爪，近爪处有2个胼胝体，雄蕊10枚，2体(9+1)。荚果扁圆条形，长达10～20厘米，密被白色绒毛，种子扁球形、黑色。花期4～5月，果熟8～9月。
分布：朝鲜、日本亦有分布。华北地区多有分布，以河北、河南、山西、山东最为常见。华东、华中、华南、西北和西南地区均有栽培。中国南至广东，北至内蒙古普遍栽培于庭园，
习性：藤为暖带及温带植物，对气候和土壤的适应性强，较耐寒，能耐水湿及瘠薄土壤，喜光，较耐阴。以土层深厚，排水良好，向阳避风的地方栽培最适宜。主根深，侧根浅，不耐移栽。生长较快，寿命很长。缠绕能力强，它对其它植物有绞杀作用。三月现蕾，四月盛花。
繁殖方法：可用播种、扦插、压条、分株、嫁接等方法，主要用播种、扦插。
观赏功能及园林用途：优良的观花藤木植物，一般应用于园林棚架，春季紫花烂漫，别有情趣，适栽于湖畔、池边、假山、石坊等处，具独特风格，盆景也常用。
经济用途：功效紫藤花可提炼芳香油，并有解毒、止吐泻等功效。紫藤的种子有小毒，含有氰化物，可治筋骨疼，还能防止酒腐变质。紫藤皮具有杀虫、止痛、祛风通络等功效，可治筋骨疼、风痹痛、蛲虫病等
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第二篇：我的植物认知感想
再一次植物认知，真的特别激动，且不说，我们能够有机会在室外上一堂课，就是在户外的感觉就让人很轻松。其实从胡老师上第一节课的时候，就特别的期待能够去户外认识更多的植物。虽然，此前在蓝天环保社团也有过植物认知，但是总觉得，认识的不够，记的也不劳，今天终于有机会去真正的认识更多的植物了，自然的无比的兴奋。
才刚过两点的时候就看到同学们就都在健康小道的附近等着了，同学们一个个都是无比兴奋，脸上都带着笑容，老师也不时地和我们开着玩笑，让人不禁会想，这样的户外课，肯定是乐趣多多，可能是因为是户外课的原因吧，一直到2:20分才开始植物认知活动，但是这个过程是快乐的。
映入眼帘的是道路两旁的海桐，被修剪得整整齐齐，海桐的叶片呈簇生装，浓烈的绿色，排列错落有致，作为观赏树正合适了。这是植物认知的开始，我们还没有到健康小道的路口，便开始了认知之旅!紧接着我们就发现了映山红，不过老师说，映山红有很多种类，这只是其中一种，然后老师讲到三清山上的满山的映山红，让人很是向往，不过，我们看到的这株也许是水土不服吧，竟然都有枯萎的迹象了，估计是水土不服吧。下一种植物是非常霸气的红叶李，这个我以前都不认识的植物，竟然可以结出好吃的李子，太不可思议了!接下来是女贞，叶子感觉好像苹果的叶子，不过它结果实了，很小的一粒一粒的绿色，很好看，唯一不知道的是它会有什么作用，也许可以做药材来使用!
紧接着就是女贞了，她的叶子光滑宽大，没有特别清晰的纹路，这种我小时候一直误以为是苹果树的植物，今天终于得以认识其真面目了，这种植物的果实比较特别，常呈现小而圆的颗粒状，远远的看去，就像是白色的繁星，在阳光下闪闪发亮，据说这种植物能够吸收很多的二氧化碳，不知道是不是真的，继续往前走，我们看到了传说当中的雪松，老师告诉我们，这是外国一直用来做圣诞树的的植物，然后就看到大家都对它充满了好奇，雪松的叶子呈细小而短的针状，略微有些发白，远远的看去，就像雪下过后粘上了积雪的松树，也许它的名字就还由此而得来的吧。火檵可不太好写，它是属于典型的观赏性灌木丛，在深秋的洗礼下，她的一部分叶子可是在耀眼地发出红光，特别的好看。楝树，也是一个特别的植物，在此前我从未听过，这次植物认知的实践课可是让我大开眼界，对于这些植物我可是充满了兴趣啊，楝树比较特殊，它的叶子是一回叶序，很有规律的排列在茎的两侧，而且它的枝梢末端不断的向外向上延伸，好像要向那阳光伸出双手!下一种是罗汉松，这个让人能立刻联想起叠罗汉的场景的名字，引起我浓厚的兴趣，罗汉松的叶子并不像其他的松树那样呈细而坚的针状，而是长扁条形，宽度很窄，呈簇生状，枝条交错间，我们看到的，好像一个个铁罗汉在叠着，别提有多贴切了这个名字。然后是常见的石榴树了，这个好吃我却不太喜欢吃的水果，还挺贵呢，记忆中吃过的石榴仅有三四次，呵呵，还真是生活经验缺失啊。乐昌含笑，先不纠结于这个名字，这是一种可以长到很高的树，其枝干粗壮，表面有很多凸起的小点，很有感觉，其叶子呈三回叶序生长，叶子下表面有明显的脉络痕迹。下一个出场的就是我们的国家一级保护植物银杏了，这一很有保护和研究价值的物种给了我们特别深刻的印象，其主干挺拔，叶子呈现扇形，当秋天来到变黄的时候，满树的银杏叶子就像金钱一样给我们深刻的印象。山茶给我唯一的印象是茶油，这种很有经济价值的作物，普遍的出现在我们江西境内，几乎每座山头都会有分布。
转过拐角，在护校河边上种着大量的夹竹桃，这种称作有毒的却又对环境有这巨大作用的植物，广泛作为观赏植物，特别是作为铁路两边的行树，对于吸收尾气很有效果。淡淡的香味飘来，我看到了桂花树，这是一种沁人心脾的香味，让人心旷神怡啊，然后我又联想到了桂花糕，桂花树有点特别，它的叶子长得特别茂密，一年会有很多次花期，因而我们可以看到很多次桂花开，开花时，小小的花朵聚在一起长着，掩映在绿叶之间，像是一个娇艳欲滴的少女，别有几分美感。紫藤萝让我们见识了它的状况，这个前几天看到还是一片枯藤的植物，只用了几天就开得如此灿烂，通往白鹿会馆的长亭，给人不一样的赶紧，紫藤萝花开，开得缠烂，紫色的花朵成簇的开着，特别的奔放。然后是樱桃，没来得及仔细看就这样过去了，不过我知道在哪
里，没准哪天可以看到樱桃呢。红叶石楠，让人很迷惑，完全不知道这个是什么，但是看起来感觉很不错哦，长得很有特点，它也属于矮小灌丛，暗褐色的枝干两侧整齐的分布着一回对生的分枝，并且每支都均匀长成排对生的叶子，特别好看。
栾树也是一个很有特点的树木，它的叶子末梢会有开的像叶子的花朵，而且它的颜色是不同于叶片绿色的黄绿色，很好看，特别是当它结果后，会有一串串带紫色的风铃，远
远的看去，是一道亮丽的风景线，给人的感觉非常的棒。然后是枫杨，听这个名字我就觉得有点奇怪，不会是枫树和杨树的结合吧，我心里这样想着，今天可是算长知识了，可实际告诉我不是，枫杨的表面由一层绿色光滑的物质包裹着，它的叶子稍大，基本上15cm左右的长度，也是呈现一回对生状分布的叶序。然后，这边这棵高大叶稀的树就是酸枣了，不知道南酸枣糕是不是有这种树结的果子
做的呢~不好意思，又只顾着吃了!
接下来一棵是构树，让我莫名的兴奋，十多年了，一棵同样的树就在我家门口长大，而我却只知道用大家的土话俗称来称呼它，实在很不应该啊，它的叶片和银杏树有点类似了，不过它的叶片更加光滑也更加厚实，颜色也更加深，能够认识身边植物的感觉真的很好，至少我又和大自然更加亲近了一点。接下来的这棵我还真的不能够确定，貌似老师也对它有点不确定，但是总体感觉是对的，它的叶子还有开的大朵的白色的画，叶片表面有细细的绒毛，而且也叶面宽大，我的感觉告诉我这应该就是木棉了。
龙爪槐还真的是树如其名啊，它长得并不高，但是却给人留下了很深刻的印象，一根枝干末端生出了数根茎，就形式龙爪，因而人们给它取名为龙爪槐，还真的很贴切呢，不过乍一看还有点像香樟呢，不过只是有点了。然后是紫薇，又名痒痒树，它的枝干给人的感觉很不错，听说，只要在它的枝干上轻轻的抚摸，然后就可以看到紫薇树在颤抖，不过，每次都是由于天气不给里，使得我没办法判断这是不是她怕痒的表现。然后就是红豆、红叶桃，这是让我大开眼界了，上大学听说了园林观赏植物红叶李，没想到还有红叶桃，真的很不可思议，不过确实存在呢。莹荆、乌桕，乌桕在我家里是比较常见的植物，小时候很喜欢摘它的叶子来玩，因为它的叶子光滑面会有很多的绒毛，一般棉质的衣服都可以粘上去，因而，我们特别喜欢拿它来恶作剧，很好玩，它的叶子是比较大的，而且呈几遍行呢。还有就是五角枫了，仔细数，发现它还真的会有五个角呢，这是它最明显的特点，而且叶柄断会有明显的紫红色，很好看。
而后，我们还认识了月季，带花兼刺还开得很灿烂的那种，还有金边黄杨，花坛里比较常见，它的叶子边缘会有一圈金黄色的边，所以很好区分，也记得最牢了，最后还有含笑、红花檵木、小叶女贞(叶子似瓜子般大小)。最后在断桥下，我们认识了八角金盘，它的叶子
很好区分，有这八个角成盘状，很好区分，并且他的枝干是比较粗壮的。尔后，我们以小木槿和杜英结束了我们的植物认知之旅。
简单的做个总结吧，这次的植物认知老师指导我们认识了学校里的许多种植物，真的有收获很多东西，虽然，在蓝天环保社团，我也有接触到许多这方面的东西，但是和老师比起来还是逊色了不少，可以说，老师带我们认真完成的实习是意义非凡的，这才是我想要的大学学习，目的不在玩，在于培养和体现我们对于课程，对于课程本身所表现的自然的热爱。我一共认识了四十多种植物，这对于我而言是收获巨大的，在今后的学习生活中，我会更多的将这种热情延续下去，因为兴趣是最好的老师，在兴趣的指引下，我会更轻松的找到自己所需!
彭余蕙
2013年10月5日
第三篇：认知实习报告
本专业的名称为建筑环境与设备工程专业，学习专业的目的为制造一个舒适的人工环境。从大二开始学习专业课程以来，我们一直都在学习书本上的理论知识，却没有亲身感受一下本专业在社会中的应用。这不免使我们对本专业的了解不够深入以及未来方向感到迷茫。此次认知实习就为我们提供了一个理论与实践相结合的机会。
实习时间：
12月3号---12月6号 参观并了解各类空调、制冷机组及其配套设备 12月7号---12月8号 完成认知实习报告 实习地点：
本学校4教中央空调实验室(12月3号)
华都国际大酒店(12月4号)
湘潭市第一人民医院(12月5号)
天利恩泽太阳能公司(12月6号) 内容：
本次实习，我们不仅参观了各地的制冷、供热、空调设备，还在老师们详细的讲解下了解了这些设备的工作原理。在这四处地方我们分别参观了学校实验室的压缩式制冷机组、中央空调;华都国际大酒店的直燃型溴化锂吸收式制冷机组、真空蒸气锅炉及其供热系统;湘潭市第一人民医院的溴化锂吸收式制冷机组、冷却塔;天利恩泽的螺杆式制冷压缩机组、中央空调设备。以下是我此次认知实习的收获：
总的来说，此次认知实习我们主要认识了制冷设备、空调设备、供热设备这三类。供热设备主要为华都国际大酒店的天然气蒸气锅炉、真空蒸气锅炉，这是由于酒店的特殊要求，对供热要求比较高，当然制冷设备的逆向过程也能制热为中央空调提供热量。制冷设备有压缩式制冷和溴化锂吸收式制冷，其中压缩式制冷机组根据压缩机工作方式的类型又分为螺杆式压缩制冷机组(天利恩泽)和 溴化锂吸收式制冷机组又可以分为直燃型溴化锂吸收式制冷机组和蒸气型溴化锂吸收式制冷机组。为了更深入地理解制冷机组，首先回顾一下《工程热力学》中的制冷循环这一章。
对物体进行冷却，使其温度低于周围环境的温度，并维持这个低温我们称之为制冷。为了保持或获得低温，必须从冷物体或制冷空间把热量带走。制冷装置便是以消耗能量(功量或热量)为代价来实现这一目标的设备，为了使制冷装置能够持续运转，必须把热量不断排向外部热源，这个外部热源通常就是大气，因此制冷装置是一部逆向工作的热机。实际的制冷循环不能按逆卡若循环工作，而是按所采用制冷剂的性质采用不同的循环。
在《工程热力学》中我们就学过空气压缩制冷循环、蒸汽压缩制冷循环、蒸汽喷射制冷循环、吸收式制冷循环以至与其相关的热泵原理。由于本次认知实习所了解到的各制冷机组主要为压缩式和吸收式制冷机组，固在此处将只说及压缩式与吸收式制冷机组的原理。当然，在网上我们还能了解到其它的制冷方式，例如：喷射式制冷 、吸附式制冷 、热电制冷 、涡流管制冷 、磁制冷等。
压缩式制冷循环
以空气压缩式制冷循环为例，众所周知，将常温下较高压力的空气进行绝热膨胀，会获得低温低压空气。空气压缩式制冷就是利用这一原理获得所需的低温，低温低压的空气(制冷剂)在冷室的盘管中定压吸热升温后进入压缩机，被绝热压缩提高压力，同时温度也升高，然后进入冷却器，被大气或水冷却到接近常温(即大气环境温度)后再进入膨胀机。压缩空气在膨胀机内进行绝热膨胀，压力降低同时温度也降低。将低温空气引入冷室的换热器，在换热器盘管内定压吸热，从而降低冷室的温度。空气吸热升温后又被吸入压缩机进行新的循环。
而我们本次认知实习中所看到的压缩式制冷机组的工作原理就与之相类似，只是将上文提到的压缩空气改为压缩氟利昂22，这是由于氟利昂的压缩制冷效率要比压缩空气制冷的效率高。
压缩式制冷系统由压缩机、冷凝器、膨胀阀、蒸发器组成，用管道将其连成一个封闭的系统。工质在蒸发器内与被冷却对象发生热量交换，吸收被冷却对象的热量并汽化，产生的低压蒸气被压缩机吸人，压缩机消耗能量(通常是电能)，将低压蒸气压缩到需要的高压后排出。压缩机排出的高温高压气态工质在冷凝器内被常温冷却介质(水或空气)冷却，凝结成高压液体。高压液体流经膨胀阀时节流，变成低压、低温湿蒸气，进入蒸发器，其中的低压液体在蒸发器中再次汽化制冷。
在天利恩泽参观的是螺杆式水冷式机组，该制冷剂与我们在学校教研室看到的不同，首先其压缩机的缸体就要比教研室的大许多，其次在天利恩泽看到的制冷机是单缸压缩，而学校教研室的制冷机为双缸压缩。 螺杆式冷水机的原理
螺杆式冷水机因其关键部件-压缩机采用螺杆式故名螺杆式冷水机，机组由蒸发器出来的状态为气体的冷媒;经压缩机绝热压缩以后，变成高温高压状态。被压缩后的气体冷媒，在冷凝器中，等压冷却冷凝，经冷凝后变化成液态冷媒，再经节流阀膨胀到低压，变成气液混合物。其中低温低压下的液态冷媒，在蒸发器中吸收被冷物质的热量，重新变成气态冷媒。气态冷媒经管道重新进入压缩机，开始新的循环。这就是冷冻循环的四个过程。也是螺杆式冷水机的主要工作原理。
吸收式制冷循环
吸收式制冷是利用制冷剂液体气化吸热实现制冷，它是直接利用热能驱动，以消耗热能为补偿将热量从低温物体转移到环境中去。吸收式制冷采用的工质是两种沸点相差较大的物质组成的二元溶液，其中沸点高的物质为吸收剂。冷凝器、膨胀阀和蒸发器与蒸汽压缩值了完全相同，而明显的区别是用吸收器、发生器、溶液泵及减压阀取代了压缩机。吸收式制冷循环是利用溶液在不同温度下具有不同溶解度的特性，使制冷剂在较低温度下被吸收剂(水)吸收，并在较高的温度下蒸发起到升压的作用。因此，吸收剂(水)充当了将制冷剂从低压侧运输到高压侧的运载液体的角色。所以，吸收式制冷剂中为实现制冷目的的工质进行了两个循环，即制冷剂循环和溶液循环。
制冷剂循环：由发生器出来的制冷剂的高压蒸汽在冷凝器中被冷凝放热而形成高压饱和液体，再经膨胀阀节流到蒸发压力进入蒸发器中，在蒸发器中吸热气化变成低压的蒸汽，达到制冷的目的。
溶液循环：从蒸发器引来的低压制冷剂蒸汽在吸收器中被浓溶液(溴化锂)在喷淋过程中吸收而成为稀溶液(溴化锂)。这一过程有放热效应。为使吸收过程能够持续有效的进行，需要不断从吸收器中取走热量。吸收器中的稀溶液(溴化锂)用溶液泵加压送入发生器，在发生器中，利用外热源对浓溶液加热使之沸腾产生制冷剂蒸汽进入冷凝器冷凝,而发生器中剩余的浓溶液(溴化锂)通过减压阀降压后返回吸收器再次用来吸收低压水蒸气，从而实现了浓溶液到稀溶液的转变过程。
溴化锂吸收式制冷机是以溴化锂溶液为吸收剂，以水为制冷剂。在华都国际大酒店我们就可以看到其制冷机组为直燃式溴化锂吸收式制冷机组，它以天然气作为能源。而在湘潭市第一人民医院就可以看到一组以蒸汽型溴化锂吸收式制冷机组。
吸收式制冷机结构组成
蒸发器、吸收器、低温发生器、高温发生器、冷凝器、高低温热交换器、屏蔽泵、真空泵、控制盘、燃烧器、凝水热交换器、凝水疏水器、蒸汽调节阀、自动抽气装置组成。
1.蒸发器
蒸发器是机组制成冷(温)水的场所，管壳式热交换器，内部为喷淋式结构，换热管为高效换热管。冷剂水被冷剂泵喷淋至换热管的外表面并不断蒸发，吸收管内循环水的热量，使其温度下降。主要组成部分包括管板、传热管、支撑板、喷淋集管和喷嘴。
2.吸收器
吸收器和蒸发器相同，也是管壳式热交换器，内部为喷淋式结构，换热管为铜光管。由蒸发器通过挡液板过来的冷剂蒸汽被喷淋的浓溶液所吸收，浓溶液变成稀溶液，同时释放出热量。热量被换热管内流动的冷却水带走。主要组成部分包括管板、传热管、支撑板、喷淋集管和喷嘴，以及抽气集管。 3.低温发生器
低温发生器也是管壳式换热器，低温发生器内部为喷淋式结构。稀溶液被喷淋至换热管外表面，由高温发生器产生的冷剂蒸汽在换热管内流动，加热稀溶液，同时并与产生的冷剂蒸汽一道流向冷凝器。主要组成部分包括管板、传热管、支撑板、喷淋集管和喷嘴。
4.冷凝器
冷凝器也是管壳式换热器，由发生器过来的冷剂蒸汽在换热管表面凝结成冷剂水，释放的热量被换热管内流动的冷却水带走。主要组成部分包括管板、传热管、支撑板。
5.高温发生器
高温发生器是吸收式制冷机中非常关键的组成部分，通常作成为一个单体。主要由筒体、管板、换热管等组成。
空调设备
在认知实习的第一天就接触了学校的中央空调系统。以天利恩泽的中央空调系统为例，该空调系统由空气处理组、送风系统、送风口、回风系统组成。空气处理组由新风口、板式过滤器、表冷器、送风机段、均流段、袋式过滤器、出风段、送风管道、送风口组成。但是在天利恩泽公司我们还能看到在悬梁上还有一组空调系统，但悬梁上的那一组我们可以看到少了一段表冷器，估计是为了节能补充的这一系统。由于在天利恩泽我们只参观了机房，没有参观车间，因此就不知道其送风口的形式。不过在学校的实验室里就展示了上送下回合下送上回两种送风形式。
供热系统
在此次认知实习中我所了解到的供热系统不多，主要是在华都国际大酒店看到的真空蒸汽锅炉和一个天然气锅炉。该供热系统是一个开式的供热系统锅炉产生的热水经分流器输送到各个终端，一部分回热也经分流器统一送入真空蒸汽锅炉加热再送往水箱再利用。
冷却塔
在湘潭市第一人民医院我们还详细参观了屋顶的冷却塔，我们看到的有两种冷却塔，一种比较简单，只是在一个水箱内放置填料增大空气与冷却水的接触面积，并减慢冷却水在冷却塔中的流动速度，提高冷却效率。另一种比较复杂，其结构类似于室内供暖系统的末端装置———散热器。冷却水流入盘管，盘管与空气和肋片接触再与空气进行热交换。这就是风冷式冷水塔。
实习体会
本次认知实习给了我们一个亲身接触实物的机会，使我们对本专业有了一个更清晰的认识，也对我们未来可能的就业岗位有了更深层次的了解。在这次实习过程中，同学们踊跃发表自己的疑问，例如在参观教研室中央空调上送下回和上送下回这两种形式时就有同学问到，如果有水经地板流入了地板上的送风口或回风口怎么办?老师解开了我们的疑惑，原因是在地板下的风管接有水管，能将里面的水分排出。尽管如此，但我还是觉得这样的设计不够科学，风口安置在地板上确实容易造成水误流入风管，不仅是水，其它异物也可能不小心落入其中。而且，风管内部的清理本就是件很困难的事，如果有水与其它异物进入风管就容易造成风管内壁长出霉菌危害人体健康。并且，安置在地板上的风管还影响到人们的日常生活，在某种程度上也影响到室内的美观。
四天的实习使我意识自己专业知识掌握得还不够充沛，在对机组原理、各个部件的工作情况还有管路的布置的领会还比较艰难。因此，在以后的时间里，我会更深入地去学习专业知识，希望在今后的工作岗位上将没有我不明白的事，没有我解决不了的问题。
第四篇：认知实习报告
实习报告
实习性质： 认识实习学院(部)：
班级名称：姓名：一.实习时间：2011年1月10日~2011年1月14日
二.实习地点：1.湖南工业大学实验.
2.株洲市力嘉彩印包装有限公司
3.株洲市容昌金属包装有限公司
三.实习目的：为增强学生的实践能力，使学生进入专业课程之前，能够对本专业的性质，各类生产情况有一个大致的了解，更好地掌握各课程。同时，为同学们在课堂学习之余提供接触与考察生产企业、熟悉了解包装生产加工工艺的机会，系领导与老师组织带领我们进行了这次宝贵的认识实习。这次认识实习，我们主要到了与我们包装工程专业相关的包装印刷企业。在实习的过程中，我们掌握了许多与包装相关的信息，为今后的专业课学习打下一定的良好的基础。
四.实习内容：1.实习动员大会
2.参观展厅
3.参观株洲市力嘉彩印包装有限公司
4.参观各包装实验室
5.参观株洲市容昌金属包装有限公司
五.指导老师：肖老师、刘老师、赵老师、彭老师
六.实习过程及心得：
为期一周的认识实习结束了，经过此次实习，同学们收获颇多。通过对学校展厅、包装性能测试实验室、包装防护实验室、包装机械实验室、包装运输实验室、株洲市力嘉彩印包装有限公司和株洲容昌包装有限公司的参观，在老师和工厂的师傅们的讲解下，同学们对我们所学的包装专业有了一个初步的认识，同时本次实习促进了同学们将理论知识与生产实践的结合，加深了对本专业理论知识的理解与掌握。
1.实习动员大会：
在这次实习动员大会上，指导老师强调了此次实习的时间安排和纪律，同时我们也了解到我们将参观本校的展厅和实验室，而且有老师作详细的讲解，包括对各个包装产品和包装机械的材料，结构，优点，作用及用途等。这次实习动员大会对于提高我们的实习纪律性和积极性起到了至关重要的作用。
2.参观展厅：
在老师的讲解中，我们了解到了三大包装(纸包装、塑料包装、金属包装)材料的原料、结构设计、优点、作用和功能。同时我们也对复合包装材料和运输包装有了一定的了解。
纸包装包括纸板箱、瓦楞纸箱、蜂窝状瓦楞纸板、蜂窝纸板、纸盒、纸袋、纸管、纸桶和其他包装用纸等。纸制包装应用十分广泛，不仅用于百货、纺织、五金、电讯器材、家用电器等商品的包装，还适用于食品、医药、军工产品等的包装。纸包装材料最主要的优点是：环保,是现在所使用的无污染，无公害的“绿色包装”。纸包装容器既能满足透气、抗震、抗压等多种要求，又便于回收利用,且不造成环境污染，无疑具有广泛的发展前景。
塑料包装包括塑料桶、塑料瓶、塑料软管、盘、盒、塑料薄膜袋、复合塑料薄膜袋、塑料编织袋以及泡沫塑料缝冲包装等。塑料包装用途非常广泛，塑料是以合成的或天然的高分子化合物等为主要成分，在一定温度和压力下可塑制成型，并在常温下保持其形状不变的材料。
金属包装主要包括金属桶、金属盒、罐头听、金属软管、油罐、钢瓶、软性饮料铝箔管、超薄型罐和无边缝罐。金属包装显高档，但是成本也高。
3.参观参观株洲市力嘉彩印包装有限公司
在生产车间的参观中，我们主要了解了纸盒的制作流程，瓦楞纸的制作流程，印刷与包装相结合。我们对瓦楞纸板、纸箱的生产与印刷有了一定的认识。同时我们认真观察了海德堡四色胶印机和一个大型的瓦楞纸板生产线，了解了一些瓦楞纸板的生产原理及方法。
4.参观各实验室
知道老师向我们介绍了包装性能测试的一些内容，如罐体包装容器的耐压值的测定，纸的物理特性的测试(包括：挺度，耐折度，平滑度)，塑料热塑性及耐戳穿度的测试等。然后，老师再向我们讲解了包装中的各种防护实验，包括物理、化学和生物防护实验，以确保包装能起到有效作用。再者就是运输包装实验室，让我们对运输包装的抗压能力的测量仪器有了一个大体的认识，也让我们对纸箱抗压试验机、振动力学试验台等包装机械有了一定的了解。
5.参观株洲市容昌金属包装有限公司：
在参观中，我们主要了解了金属桶的制作流程，塑料桶的制作流程，对钢桶的生产成型过程、塑料桶的生产成型过程都有了初步的认识。同时，在金属桶的制作步骤和操作方面，我们也掌握了许多。金属桶的制作步骤为：下料，滚圆，电焊，高温焊缝，螺纹，收口，收口整平，包底，检测，上漆。而塑料桶的制作流程则是：下料，用模具成型，去废弃部分，充气冷却(定型)。
此次认识实习，我们第一次接触到了包装公司的生产车间，学到了许多实践知识，这些知识在我们以后的学习和工作有着重要的作用。
通过这一周的实习，我清楚的认识到这些实践知识对我们重要性，而且不是在课本所能学到的， 必须通过实际参与才能掌握。我深刻的体会到理论知识与实践知识有着很大的差别，这这需要我们用自己的能力去调和，是自己具备更强的处理问题的能力。在实习期间，我们确实增长了见识，拓宽了视野。但是，我们也发现了不少问题，认识到自己所学知识的肤浅，以至于在实际运用中无法与理论很好的结合。通过生产实习，我进一步了解包装工作的实际情况，以及包装生产过程中存在的问题，对于包装行业，我有了一些理性的认识，感到受益匪浅，我也应该更加努力学习专业知识，培养实际工作能力与分析能力，争取能在此专业领域有所成就。
第五篇：认知实习报告
大一后半学期的时候我还没有意识到电子信息工程对我来说意味着什么，在这时候，学校对大一新生进行了为期一周的认知实习，让我们对自己所学的专业有所了解，在带队老师的带领下我们连续五天对不同地方不同厂区进行了实地考察。其中我对中航富士达科技股份有限公司印象最深刻，不知道是因为那是外出实习第一站还是因为它是西安一家大型企业。
(-)富士达之感
刚到富士达时，不知道是做了太久的车还是咋的，头有点晕晕的，看到富士达时，我觉得它只是一家普普通通的电子厂，就像我曾经呆过的富士康一样，接下来富士达公司相关工作人员带着我们进行了详细的参观，刚进大厅我就被墙上的几句话深深吸引。‘感恩就是快速自救，抱怨就是慢性自杀’‘爱是竞争的核心’。这两句简单的话让每一个初进富士达的人倍感温暖，不管他是员工还是参观的旁人。工作人员给我们详细的介绍了公司的发展历史和发展方向，还有该公司的一些自主研发的科技成果，以及主要生产的电子产品和元件，并系统的介绍了有关专业知识。听得不是特别懂感觉这些专业和非专业的知识对我来说太深奥，我听的是云里雾里。似懂非懂的我对我所学的专业有了一个初步的理解，这是一个很高深领域，需要我一点一点去琢磨，去理解。这是一项很艰巨的任务!这个专业也是一个很具有挑战性的专业。
(二)奇维之感
第二站来到了奇维测控，一个美女助理来接待我们。因为当天停电了，我们没有参观产线车间，而是来到了会议室。奇维的总经理是个女强人，刚开始也是对公司做一个系统的介绍，在进行互动的时候我们有些内敛和尴尬，没有大学生应有的激情和活力，在一个同学的带动下，我从内敛开始有一点活跃。我开始大胆的举手提问。就当下该公司招收人才的男女比例和该行业对女生的要求等方面做出了提问。很幸运的是，总经理对我提出的问题作出了详细的解答。从中我收获颇多。
(三)专业理解和分析
该专业毕业生具有宽领域工程技术适应性，就业面很广，就业率高，毕业生实践能力强，工作上手快，可以在电子信息类的相关企业中，从事电子产品的生产、经营与技术管理和开发工作。主要面向电子产品与设备的生产企业和经营单位，从事各种电子产品与设备的装配、调试、检测、应用及维修技术工作，还可以到一些企事业单位一些机电设备、通信设备及计
算机控制等设备的安全运行及维护管理工作。 由于信息时代的到来，据推测，在相当长的一段时间内，此类人才仍将供不应求。
据调查，现阶段对于电子信息工程人才的需要量十分巨大，“电子信息工程”的专业，对缓解当前该类人才的供需矛盾是非常必要的。
电子信息工程专业人才已经成为信息社会人才需求的热点。
电子信息产业是一项新兴的高科技产业，被称为朝阳产业。根据信息产业部分析，“十五”期间是我国电子信息产业发展的关键时期，预计电子信息产业仍将以高于经济增速两倍左右的速度快速发展，产业前景十分广阔。
未来的发展重点是电子信息产品制造业、软件产业和集成电路等产业 ;新兴通信业务如数据通信、多媒体、互联网、电话信息服务、手机短信等业务也将迅速扩展;值得关注的还有文化科技产业，如网络游戏等。目前，信息技术支持人才需求中排除技术故障、设备和顾客服务、硬件和软件安装以及配置更新和系统操作、监视与维修等四类人才最为短缺。此外，电子商务和互动媒体、数据库开发和软件工程方面的需求量也非常大。
电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。现在，电子信息工程已经涵盖了社会的诸多方面，像电话交换局里怎么处理各种电话信号，手机是怎样传递我们的声音甚至图像的，我们周围的网络怎样传递数据，甚至信息化时代军队的信息传递中如何保密等都要涉及电子信息工程的应用技术。我们可以通过一些基础知识的学习认识这些东西，并能够应用更先进的技术进行新产品的研究和开发。
电子信息工程专业主要是学习基本电路知识，并掌握用计算机等处理信息的方法。首先要有扎实的数学知识，对物理学的要求也很高，并且主要是电学方面;要学习许多电路知识、电子技术、信号与系统、计算机控制原理、通信原理等基本课程。学习电子信息工程自己还要动手设计、连接一些电路并结合计算机进行实验，对动手操作和使用工具的要求也是比较高的。譬如自己连接传感器的电路，用计算机设置小的通信系统，还会参观一些大公司的电子和信息处理设备，理解手机信号、有线电视是如何传输的等，并能有机会在老师指导下参与大的工程设计。学习电子信息工程，要喜欢钻研思考，善于开动脑筋发现问题。
随着社会信息化的深入，各行业大都需要电子信息工程专业人才，而且薪金很高。学生毕业后可以从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等。比如，做电子工程师，设计开发一些电子、通信器件;做软件工程师，设计开发与硬件相关的各种软件;做项目主管，策划一些大的系统，这对经验、知识要求很高;还可以继续进修成为教师，从事科
研工作等。
中国IT行业起步至今有十年，很年轻。新鲜的事物、朝阳的产业总是备受注目。正是这个原因，计算机专业迅速成为高校的热门专业，不少同学削尖又再削尖了脑袋往这个象牙塔里的象牙顶钻，或为兴趣，或为谋生掌握一门技能，或为前途更好更快地发展。
相比前几年的计算机专业的火爆，近年来对这个专业的选择渐趋于了理性和客观。学生和家长考虑更多的是一种基于更利于个人长远自我发展的出发点。
职业方向的选择，想来是更多应届毕业生就业时所想的事情，常看到论坛上不少临近毕业的计算机专业学生发出迷茫、困惑的感叹，不知道是否应该将计算机这条路继续走下去。太多太多关于这个行业的言论，媒体频频爆出的各类关于IT从业者身心受到莫大伤害的大小新闻，IT从业者工作很苦很累，繁琐枯燥的程式、技术心理与现实状态的脱节、加班很普遍、这一行更新很快，业余时间也是常用来学习新的专业技术，没有节假日、没有空余时间，不能陪亲人朋友，工作的性质使生活多了一些单调，生活仿佛学生时代一般的两点一线。远没有想象中的那样绚丽多彩：张扬的个性源自技能的自信，时尚现代的生活方式由于富余的回报，“办公室政治”的远离，“自由”的思虑空间„.，只是现在看来，现实来的更多一些了吧。
更重要的是，这个行业，似乎有则潜在的规律：职业生涯短暂。所以身未老心先行，思虑着“希望的路”到底应该怎样转弯，IT管理、IT销售、或者横下一条心从头来过去创业、或者干脆转行„.，到底干什么，仍旧在徘徊中、在迷茫，之前几年的代码人生似乎恍然被抹去一概不计，只留下空落落的一些什么回忆。
有计算机的女生，动手能力欠缺，生理的原因、生活家庭的压力等等，就业似乎远不及男生，有着先天的劣势，包括情绪化、大局观，还有对技术的热忱度等。
太多太多的关于这个行业的不好，很多很多前辈的好心建议，在计算机专业学生的心中埋下了不安的种子，是否应该继续选择这一行，或者职业道路应该就此转弯?选择这一行，似乎意味着选择这种生理和心理的苦难历程，接受这个行业的历练。
退出呢，却是心有不甘，想一想几年来刻苦努力，一张张用铅笔写满程序的稿纸，课堂上的目不转睛，作业时的冥思苦想，少了一些浪漫无边的时间，为的就是将来能多一份自信去呈交一份专业、厚重的职业简历。谁愿意一心的努力最后化作东流的水。
任何一个行业都有着各自的光鲜和灰暗，只是行外的人不了解。对于刚刚迈进校园的我们，对于已经迈入社会的学长学姐，对于不同岗位上的每一位前辈，举步从来都是维艰的，辉煌的铸就更是循序渐进，我们不可以只看到行业光鲜靓丽的外表，而忽视背后拖起它成长
的艰难，两种极端的落差当然巨大，从这样的角度去观察，显然有违客观。而对于自己未来职业生涯的筑建也是一样，它的雏形，它的打造、它的铸就、它的丰裕、它的厚实，是靠一砖一瓦一步一步累砌而起的。
到底是做一个“入门的，不想入门的，想入门而没有入门的”IT人，答案自在各人心中。
可以说电子信息工程是一个很有前景的学科，是不能随意轻视任何一门课程。干一行、爱一行，既然选择了它，就要对它有始有终。
总的来说，经过一周的认知实习，我对电子信息工程各个专业有一定的理解。同时对它也有了一点点兴趣，希望我在这个专业有较好的发展，我会努力。