第一篇：我心中伟人毛泽东
我心中的伟人----毛泽东
有一首歌这样唱道：“东方红，太阳升，中国出了个毛泽东。”可见，毛泽东在我们心中是多么伟大，他将一生献给了革命，今天的生活因为有了他当年的奋斗才会如此美好，一代伟人早已离开了我们，但是毛泽东这个像太阳一样光芒四射的名字仍然深深印在我的脑海中，永远不能忘怀，他那气势磅礴的一生将永远彪炳史册，光耀千秋。
毛泽东，中国的领袖，相当于古代的君王，他虽然有君王的气概，却平易近人。经常和群众打成一片，帮助人民做事。就像他帮助山里的农民碾米，与民同居，了解群众，热爱群众，哪会有这样一个父亲?为了国家大事，把自己的儿子留在朝鲜，从此不再相见?毛泽东为国家的利益几乎放弃了一切，他的家人接二连三地去世，对于一个普通人来说是多么痛苦，多么沉重的打击啊，可他是一个国家的主席，人民心目中的神，他怎能倒下?毛泽东把所有的悲痛咽进肚子，把群众引长了光明的顶峰。毛泽东就是这样一个平凡而特殊，贫穷而富有，爱国爱民的人，他开辟了一个新纪元，把生命奉献在鲜艳的国旗上，让新中国的未来充满光明。他就是我们伟大的主席----毛泽东。他少小敢于作家庭的反对党，青年就“问苍茫大地，谁主沉浮?”激烈动荡的中国，终于选择了这样一个反叛，大器的毛泽东作为自己的伟大领袖。他从去上海会见陈独秀，到作为湖南代表参加中共“一大”，老早就“孩儿立志出关，学不成名誓不远”从去安源煤矿发动工人大罢工，到主办农民运动讲习所，他渐趋成熟，崭露才秀，博得政界刮目相看，从发表《湖南农民运动考察报告》到提出“枪杆子里面出政权”再到组织秋收起义和创建井冈山革命根据地，提出“了农武装割据”的思想，他一步一个坚定的政治脚印，可谓“到中流击水浪遏飞舟”从提出《星星之火、可以燎原》的武装夺取政权的理论，到亲自指挥第一二三次反“围剿”的胜利实践他自信人生，雄才大略，“可上九天揽月，可下五泽捉鳖。”从长征途中的遵义会议，到四渡赤水。巧渡金沙江。夺泸定桥。翻五岭逶迤。走出无边草泽地。几乎都是他的神来之比，到延安整风。重庆谈判。他高瞻远瞩。大气磅礴，豪然正气，壮北国风光，数风流人物，还看今朝。从三大战略役定乾坤，到天安门上开国大典响起了千古吼声，他魅力四射，为亿万世人所倾倒，被膜拜，被神化，被“万岁”所淹没。
他倾其一生，领导了前无古人、艰辛备至的中国革命和建设，他跟随历史来引导历史，带领人民来解救人民，建立了自由、民主、独立的新中国，让地球的东方巍然屹立起光耀世界的民族灯塔;他付出了自身的一切，又连同自己的庭，七位亲人先后“留取丹心照汗青”。谁能想象在建国后的“万岁”家庭还会送子朝鲜战场，再续悲壮英雄歌：“青山处处埋忠骨，何必马革裹尸还”。什么是无欲刚刚，什么是无私奉献，什么是举世无双，什么是无与伦比?恐怕只有在饱尝了“华人与狗不能入内”的国耻、又充分了解毛泽东之后，才能真正意会而仍然难以言表。他晚年苍桑苦，高处不胜寒，在“高天滚滚寒流急”的日子里，又以绝非寻常的胆识和魄力“独有英雄驱虎豹”：抗美援朝、抗美援越、反击苏军入侵珍宝岛、争夺中印边界麦克马红线，正义之师浩然气，千万英灵悍威严。中国的地位、中国的尊严、中国人的骨气、共产党的红色江山、中国革命和建设的稳固基业是毛泽东打出来的!神奇的毛泽东，是他用神话般的事迹塑造出来的，不可能是让谁捧起来的。
第二篇：我心目中的伟人毛泽东
我心目中的伟人毛泽东(演讲稿) 关于毛泽东,他的文韬武略和盖世奇功,我们今天每一个在和平年代享受着幸福生活的中国人,应该怎样看待呢?仅仅像周星驰电影中的那句经典台词:"我对你的景仰有如滔滔江水..."显然还不够,应当说:"如浩渺的银河,亘古不绝..."才恰如其分吧?! 或许许多人会说,毛泽东在晚年犯下诸多几乎是不可饶恕的错误,给中国的革命事业和经济发展造成无法估量的损失,直接影响了中国复兴的伟大进程.诚然,这是无可辩驳的事实.但俗话说的好:金无足赤,人无完人.在毛泽东的身上,应该说:瑕不掩玉. 如果不是在革命初期,毛泽东力排共产国际和国内某些左倾教条主义领导人的错误思想与指令,力主马克思主义的中国化,共产党的武装力量就不会到井岗山上休养生息,从而星火燎原;如果遵义会议上,毛泽东没有重新获
人民心中的伟人，周恩来。我心中的第一偶像
周恩来，周总理，我心中的伟人，我相信也是人民心中的伟人。
伟人有两种：一种是影响力大的伟人，左右历史的伟人。希特勒就是影响力大的伟人。一种是人民的伟人，活在人民心中的伟人。周总理就是活在人民心中的伟人。
一、周总理去世时，正值四人帮横行时期，四人帮是痛恨周总理的，但就是在这样的情况下，全国各地人民都能自发的组织起来，自觉自愿的为周总理举行隆重的纪念活动，甚至被四人帮镇压阻挠也不停止。如果不是发自人民内心的怀念，就不会有全国人民冒着反革命的罪名，举行如此盛大的纪念活动。
二、周总理走了，联合国降半旗，周总理不光是中国人民的伟人，也是世界人民心中的伟人。
三、周总理走了，生前要求把自己的骨灰撒入大海。这才是大海般的胸怀，生前光明磊落，死后融归大海，真正的留取丹心照汉青。
四、周总理是国内，国际上负面争议最少的伟人。不论是国内的左派还是右派，都不敢对周总理加以危词，这说明了什么?有些人说周总理是老好人，但我认为能让所有人没有怨言的伟人，就是真正的好人，真正的伟人，真正的人民伟人。
五、周总理是最优秀的宰相，正是他的调合，才没有继续发生内乱，战争，保住了一大批杰出人才，保住了中国的未来。
六。。周总理是最不在乎虚名，不搞个人崇拜的伟人。周总理甘愿生活在影子里面。为了人民，他愿意生活在牛棚里。
七、周总理是最廉洁的伟人。(请查一下当时联合国秘书长瓦尔德海姆为总理降半旗时说的话)。周总理的高尚人格让全世界敬服。
八、周总理是最具战略眼光的伟人。不论是民国时期，还是抗战时期，还是建国初期，还是文革时期，周总理都能够正确判断当时的形势，并根据形势做出最明智的判断和行动(具体细节请自行分析)。
九、周总理是能力全面均衡的伟人。不论是军事，政治，文化，经济，个人休养等方面，周总理都很出众。纵观总理一生的作为，相信没人不相信我的话。
十、最关键的一条放在这里——————周总理是真正为人民 服务的伟人。(试问有谁能找出一条总理不爱人民的理由)。
周总理，一位不屑虚名，真正爱民的伟人。他才是我心中的真正伟人。
周总理，中国近代史上的四大美男之一。他才是真正的内外皆美的伟人。
第三篇：我心中的伟人” 演讲比赛活动方案
一、活动目的和意义：
青少年即将承担民族伟大复兴事业的重任。举办本次主题教育活动，就是让青少年了解毛泽东等伟人及他们所处的伟大时代和面临的机遇与挑战，明确他们肩上的责任和奋斗目标。通过此次演讲比赛活动，进一步增强他们的民族自豪感、责任感，引导他们成长为具有远大理想和奋斗目标、自信自强、脚踏实地、具有强烈时代感的社会主义建设者和接班人。
二、演讲主题： “我心中的伟人”
三、参赛对象：
四至六年级学生，本次比赛以班级为单位，各班推荐二名选手。
四、内容及比赛要求：
1、内容：做到主题鲜明、表达完整、精炼创新，积极健康
2、比赛要求：
(1)、本次比赛采用限时演讲，时间限为4—6分钟。参赛选手应脱稿演讲。
(2)、比赛采用抽签顺序制，各班在2011年9月22日之前将参赛名单上报少先大队，9月30日下午各参赛选手到少先大队抽签，参赛选手按抽签次序依次上台演讲。
五、活动时间及地点：
1、比赛时间：2011年9月30日下午。
2、比赛地点：操场。
六、评委
左重任、周丽华、彭晓华、彭泽、谢丽、贺双成
政教处 20
11、
8、13
演讲比赛活动安排
时间：2011年9月30日 地点：操场
策划：左重任、周丽华、彭晓华 主持：周丽华 统分：彭书贵
评委：左重任、周丽华、彭晓华、彭泽、谢丽、贺双成 评分细则 ：
分演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对演讲选手进行评分。满分为10分。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。
一、演讲内容：4分。要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。
二、语言表达：3分。要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。讲究演讲技巧，动作恰当。
三、形象风度：2分。要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌;上下场致意，答谢。
四、综合印象：1分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。
奖项设置：一等奖1名 二等奖2名 三等奖3名
第四篇：我心中的毛泽东
— 观《恰同学的少年》有感
班级：12双语2班
姓名：吴静
学号：20121206231 关于毛泽东的影片有很多，可是我能认认真真的看下去的却很少。可是一部关于毛浙东青年时期的电视剧《恰同学少年》却一直很吸引着我。在次看完《恰同学少年》，我不禁感慨：古老的中国在二十世纪初重新找回了青春，青春的血液又开始在这古老的土地萌芽流动。它所体现的精神让人热血沸腾。
毛泽东这个名字对我们而言并不陌生，他是一个伟大领袖，他同时还是文学家，革命家，政事家等等。他是一个谁也无法替代的领袖，没有人能够像他那样不畏艰辛，奋发图强，毛泽东经历的事，每时每刻都激励着人们。毛主席特别简朴，他穿着一件已经发白的，有着破洞的中山装。为了新中国的成立，他经历了血雨风霜的磨难。每个人心中都有对毛浙东的不同定义，而我心目中也有一个英雄毛浙东。我喜欢他那“红军不怕远征难，万水千山只等闲”的革命英雄主义气概及乐观的革命主义精，我喜欢他那“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”的高瞻远瞩及挥洒自如;喜欢他那“不管风吹浪打，胜似闲停信步”的闲静与自信;更喜欢他那“自信人生二百年，会当水击三千里”的拼搏与顽强。他是一位伟人，是的“要数风人物，还看今朝”他真的做到了。
即使在和平年代，毛泽东不遥远，少年毛泽东更不遥远，何况是恰同学少年，简直就是很近。一个可以让我们领略和学习的毛泽东!
学生时代。一个爱国和进步思想和风云变幻的政治并存的岁月，一个自由和开放热思潮和封建守旧的习惯斗争的年代，毛泽东和他的同学风华正茂，书生意气，指点江山，激扬文字。热爱祖国，热爱人民，怎样救国，怎样救民，这一切都在少年毛泽东的脑海里回荡：我现在还找不到，但将来一定会找到!于是，勤奋学习，积极交流，开阔视野，关注国事，直至在学生中演变成了如火如荼的最初的革命实践活动，徒步游湖南、组建学生军、开办工人夜校.....，一个应该是比我的大学的社团活动和实践活动更能提高自己，完善自我的系列活动，不是我们不可以，而是因为我们自身缺乏很多很多。毛泽东同学在学生时代已经给我们立了个楷模，相信学习，思想，服务人民，实现自我价值，奋斗的激情也会从我们向远方和未来无限的延展。
当时在第一师范，提起毛泽东，没人不知道，他是个很特别又才华出众的学生。他博览群书，尤其喜欢读文学、历史和哲学著作，主张多读、多写、多想、多问。同学们经常看见他晚上在走廊的灯下看书，或是自备一盏灯，看个通宵。他写的文章常常被当作“范文”张贴出来，引起轰动;他也经常去找老师求教，提出一个又一个问题。为了养成自学的习惯，他甚至故意到人来人往又嘈杂的城门口看书，锻炼脑力高度集中的本领。
提起毛泽东锻炼身体的事，就更让人佩服了。他曾经写过一篇文章叫《体育之研究》，主张人要“文明其精神，野蛮其体魄”。他自己就有意强化身体的适应能力。比如“冷水浴”：用井水浇身;“日浴”：在阳光下晒身;“风浴”：站在开阔地界，让大风尽情地吹;“雨浴”：下雨天到外面行走，让雨淋个透。他还锻炼一天吃两顿饭甚至一顿饭;至于到湘江中去游泳，更是常有的事。
在看学生招生榜，毛泽东信手拈来，闲然自得，不因自己是穷学生而困窘，不因人多竞争强而忧心忡忡。当录取名额一个个贴出来还没自己的名字时，一句“莫着急，我的名字还没看见。还有前三名，好戏在后头。”更是显示他的淡定，大度的自信心。毛泽东出身贫寒，为求得一所理想学校，与父亲闹矛盾，独自闯荡，望求得修身的学识。求学既求索，抱着远大理想，一双布鞋破了再补，补了在穿，毫无抱怨，怡然自得。还有蔡和森、萧子生兄弟等都因生活所迫而聚到一块„„
年轻时他拥有梦想，他充满活力，他有才华而不断吸取才华。他踏实、团结，勇于创新。不仅独立组织了学校第一个青年团体，组织了自治训练兵营，同时还充当了地安巡逻警，这在当时都是前所未有的新生，代表了新时代青年的自强自立。他敢作敢为，胆量惊人。面对反动统治，他公然与反动派作斗争，于是呼：袁世凯万岁，中华民国千古当北洋军阀溃部败走长沙，一场灾难即将到来，他与他志同道合的朋友勇敢地拿起手里的木枪，冒着生命危险深入溃军谈判。当真相面临暴露，他们临危不惧，泰然处之，凭着自己的勇气和智慧，最终使敌人屈服。领袖的少年，自然有领袖的风采。决断和判断，言语和行动，然而，毛泽东的愿望：只是想做教书先生!可是，革命在呼唤他!一个只想教书，一生也未用过强的毛泽东，在对未来的憧憬和生活的热爱中缔造了共和国，建立了新中国!个人只有融在当时代，才能实现自己的价值!
毛泽东的成长说明：一个人在学生时代，应该脚踏实地多学多练，不怕吃苦，还要敢于“自找苦吃”，才能为国为民做出贡献，自己也受益一生。他当时在日记中写过一句很有气魄的话：与天奋斗，其乐无穷!与地奋斗，其乐无穷!与人奋斗，其乐无穷!
我对旧社会没什么感性的认识，很难真实地想象出当时一个国家一盘散沙的局面。无法猜测当毛泽东看到一个被战争与废墟笼罩的国家，还有从贫民孩子眼神中折射出的对生活的渴望时候，他是怎么想的，他又是否有过彷徨和疲惫呢。我心中的毛浙东虽然只是停留在他的青年时期但让我们学习的也太多了。在毛泽东的一生中，是功绩也好是错误也罢，他做的任何事，出发点都是为人民大众谋幸福，他的心中无时不是装着天下芸芸众生。我想，争论是非对错也许意义很有限，毕竟历史不会重来，对于我们后人来说，更应该汲取的是他为天下苍生谋福祉的心胸。
历史的车轮是前进的，往昔的少年却已消失在时间的洪流中。而我们，我们青春的车轮正在滚动着，我们也充满热血，充满激情，我们也可书写和《恰同学少年》一样的青春。当我们在学习或者生活中，遇到挫折或者感到迷茫时，只要我们坚持自己的目标，带着激情，坚持不懈，就能排除万难。我们无法成为毛泽东可是我们可以学习他身上的那种精神，让我们心中住着英雄，心中装着热血，为自己为国家而奋斗。
第五篇：我心中的毛泽东
中国近代史纲要读书心得 姓名：
学号：
学院：
专业：——《毛泽东传》
我心中的毛泽东
读《毛泽东传》让人不得不钦佩毛泽东的孜孜不倦的工作精神，朴实的生活作风，简明扼要的文风，指挥若定的作战风格，充满辩证法的工作思路，处处体现为人民服务的精神，不自傲，没有架子，时时刻刻对革命的各项工作保持清醒的头脑。他是古今中外最伟大的人物之一，他的各个方面，都值得我们学习。
一、学习毛泽东思想内涵
读了《毛泽东传》有了深刻的了解，毛泽东对新知识、新思想认识，在曲折中走上马克思主义的道路，他具有一种更执著、更实在、更富于理性的探索精神和在探索中勇敢地剖析和自我否定的精神。一步步走向成熟，带领中国人民走向胜利。毛泽东的很多思想，包括政治上、军事上的思想都是在实践中一点点积累，是马列主义同中国具体实际结合的产物，理论联系实践，他琢磨、探究、思考、实践，终于超越很多难以预料的困难和挑战，革命生涯生命几起几落，生死早已置之度外，历经多少风雨才建立了伟大的新中国。
毛泽东的一生是积极投身革命和社会实践的一生，是不断进行理论思考和理论创造的一生。他掌握了马克思主义的基本立场、观点和方法以后，从实质和思想源头得到了升华和充分的发展。紧紧扣住了中国革命的历史进程和具体实践，清晰地展示了毛泽东重要思想理论观点形成发展的脉络，集中反映了作为中国共产党人集体智慧结晶的毛泽东思想科学体系的形成发展过程，他以马克思主义的价值与目标,为中华民族事业而奋斗终生。
毛泽东的一生，是为人民群众的利益的一生，关心群众、维护群众、实现好人民群众的利益，毛泽东始终把调查研究作为工作的出发点。毛泽东以“实事求是”汲取中国文化中精神食粮，从中国的社会中寻找革命的力量，从自己的思索中不断摸索前进的方向，从中外博大的教育理论中吸收营养，勤思考、勤实践。毛泽东在中国革命中吸取全党和群众的智慧，逐渐形成他的文韬武略。他忧国忧民，不畏艰难困苦，勇往直前的革命精神，毛主席的人生是闪光的人生。
二、学习毛泽东求学的精神
通过阅读《毛泽东传》，使我们找到了学习实践的道路。毛泽东常对同学们讲，不仅要读“有字之书”，还要读“无字之书”。这无字之书，就是实际的社会。为了不断提高自己在新的革命战争环境中的革命能力，毛泽东带头读书、学习。尤其是在革命的重要关头，他更是强调认真学习，提高理论修养。读书伴随着毛泽东度过了一生，成为他生活中不可分割的重要部分。很多人不知道，毛泽东在年迈时期，仍然以极大的精力学习英语，这对一位日理万机的领袖，是需要多么大的学习热情和毅力啊!直到临走的前一天，他仍在读书。我们党员干部向毛泽东那样“活到老，学到老”!党员干部应该做一个终身学习的人，做一个积极思考的人。只有多学习，我们才能与时俱进，做一名合格的工作者!毛泽东在新的历史条件下，不断增强为人民服务的能力，带头读书、学习。他始终强调认真学习，提高理论修养。他除了工作，其它时间都是看书本，不断收获知识。他的光辉一生和不懈追求的精神永远激励我们学习，学习毛泽东始终坚持不懈的学习、学习、再学习。学习毛泽东的学习精神。关键是始终坚持一种不断学习的态度，一种反思的态度，一种进取的态度。
毛泽东是一个擅长思考、勤于思考的人。他老人家几乎是走到哪里就思考到哪里，是个不停地思索的人。毛泽东是一个身体力行的人，有奋斗的目标人，充分发挥自己的主观能动性去着手实现。给我们今天的党员干部和年轻人，树立了很好的榜样。毛泽东毕生所倡导的“理论与实践相结合”、“从实践中来，到实践中去”的那样，毛泽东用毕生的精力为自己的目标奋斗着。学习毛泽东的历史，我们可以从中学到许多……，阅读他奋斗的一生，我们可以从中得到许多的启迪和帮助。毛泽东博学好思，终身热爱读书，从年轻到终身书陪伴他一生。毛泽东的心里想着人民，通过不断的学习，增强为人民服务的领导能力，这就是伟大的毛泽东。
读《毛泽东传》有一种很强的感触，特别是对做好自己本职工作有这么大的促进作用，希望党员干部从书中吸取有利益国家经济发展的经验教训，结合自己所从事的工作，将深厚感情化成工作能量，充分发挥自己智慧，去影响和带动群众。党员领导干部要好好继承毛泽东的思想，学习他的精神，尽力使自己成为一个高尚的人、一个纯粹的人、一个智慧的人、一个爱国的人、一个有为的人、一个对国家有用的人!读《毛泽东传》以学习伟人
思想，使党员干部受教育、受熏陶、受启迪的目的。
毛泽东酷爱读书，孜孜不倦地读书生活伴随着他的一生，用他自己的话说是“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读”。他在书山学海中遨游，他研读马列著作、中外哲学和古今文史书籍，他勤于思考，善于发现，从读书中不断得到解决实际问题的灵感。毛泽东的读书精神、读书方法永远是我们取之不尽的宝贵精神财富。毛泽东把毕生精力献给了祖国和人民，为了国家的独立和繁荣富强，他勤勉工作，废寝忘食，日理万机;为了中华民族的伟大复兴，他不辞辛劳，调查研究，勇于探索;为了人民的幸福，他殚精竭虑，无私奉献，奋斗到生命的最后一息。毛泽东倡导艰苦奋斗，毕生保持朴素节俭的生活作风。作为人民领袖，他始终严于律己，克己奉公，从不利用自己的地位和权力为亲友谋取任何私利。他的思想品格和道德情操，永远激励着我们后世子孙。
毛泽东是共和国的缔造者,他的理想、他的信仰、他的无私、他的艰苦奋斗、他的治学精神、他的灿烂诗篇和不朽文章、他本人和他的家庭为中国人民解放事业付出的巨大牺牲、他与人民同呼吸共命运、他的赫赫战功和卓越政绩，为中国的独立、为人民的自由和权利、为捍卫国防、为改善人民生活、为惩治腐败实现社会公正、为改革开放事业的奠基、他对中华民族的生存和复兴所立下的不可磨灭的功劳。他是中华民族不屈不挠自强不息精神的象征，是共和国之父，现代中国的灵魂。
毛主席曾把崇山峻岭看作战斗序列的一部分。山，引发他的灵感。山，容易使人产生众多的联想。我曾游览过很多的山川河流，如黄山、华山，娥眉山，泰山黄河，长江，洞庭湖，黄河长江乌江的源头，此时我联想毛主席是稳稳的泰山;毛主席又是，是棱角分明、热烈火爆、毫无遮拦、毫无顾忌宣泄个性的明快性格般的华山。踏遍华山，最切肤的感受是奇、险、危、悬。正如毛主席的人生。看着天外飞来的巨石，不禁想起毛主席坚如磐石的意志，力拔群山的个性。因为清醒，所以超越自我，造福众生。在他的晚年，退却着摸棱两可着。安静使人富有，也许毛主席的后半生，与城市交融太久，这样，便与安静产生了人为的距离，看不到安静滑过的轨迹，于是，害怕孤独，害怕忘却，矛盾着，痛苦着，一个似乎有迹可寻又无法琢磨的统治者，就象他与周总理的关系，雾里看花，终将是猜测而已。
我读《毛泽东传》，想到山的精神，想到安静的心绪。于是，我想，在烦躁时，应该去看山去看水，而不是在无人的地方高喊。正看侧看左看右看大山，我要攀于顶峰站在高岗，最近距离地感受大山河流带来的有着生机与乐趣的安静。享受安静，才不会大步地退却。而毛主席以前，都是依山傍水生活着，超越着自我。“小小寰球，有几个苍蝇碰壁。嗡嗡叫，几声凄厉，几声抽泣。……”我读小学的时候，学校的老房有一块块墙体剥落的印记，上面有毛主席的这首诗。当时我们一边跳着山羊，一边念着这首诗。当时我还有过这样的念头：毛主席为什么写苍蝇呢?他要关心的事情很多的啊!读过传记，有了更深一层的认识。记得爸爸的书柜中曾有一本《毛泽东诗词选》，我曾读过。在黄色的叶面下是一行行黑色的铅字，最熟悉的还是这些诗词《为女民兵题照》《答友人》《咏梅》……儿时的记忆最珍贵，也许，让小孩在小的时候多积累多背诵，真是有点道理。