第一篇：心灵美是最美丽的
美是心灵的愉悦美文
我们的身体有很多感官，可以看见事物、听到声音、闻到气味、触摸到不同的物质。照理说，感觉是中性的。我们特别喜欢某些东西，这与心灵活动有关。
大自然有黎明，有黄昏，很多人会特地在某一个季节到高山上，找个视野最好的地方等待日出。即使天气冷得不得了，也宁愿半夜不睡觉，只为了等待黎明到来的瞬间。
因为当黎明的曙光从山上跃出，那种朝气蓬勃的日出之美，那种心灵的愉悦，很难用笔墨形容。
日出很美。
黑格尔却说：“大自然本身，包括黎明和日出，其实并没有美丑的问题。”
日出之所以美，是因为我们看到黎明的时候，唤起了生命里的某种感叹。从看到日出的过程里，我们感觉到蒸蒸日上的朝气，感觉到生命的活泼，感觉到从绝望黑夜进入希望黎明的柳暗花明。
我们看到的不是黎明，是自己的生命。我们把自己对生命的美好渴望，投射在黎明上。
第二篇：爱是最美丽的语言
湖州市杨家埠镇弁南小学 管建敏
2003年毕业之后，我毫不犹豫地走上了小学教师这个岗位。经过9年的磨砺，我由教育战线上的一名新兵成长为学校的骨干教师。在这五彩缤纷、酸甜苦辣的教育道路上，我始终以平常心做着平常事，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着学生的成长变化，看着学生的成熟懂事，我觉得那是一种特有的人生享受。
在教育教学工作中，我认真做好教师 “以德为范、爱满天下”的为人师表工作，用爱心铺就教育之路。爱一个好学生并不难，爱一个“问题学生”才是对我们老师的重大考验。记得工作的第二年，我担任503班的班主任。刚接手这个班级时，史昂同学分到了我的班。以前教过史昂的老师说这个学生性格孤僻、学习习惯差、自觉性低、书写马虎、成绩落后。为了方便了解学生，我就让每位学生写一篇自我介绍的文章。学生刚把文章交给我，我就迫不及待地寻找史昂的那篇。正像同事说的那样，书写马虎。但是，我还是怀着强烈的好奇心，认真地读着他的文章，其中有一段是这样写的：我从七岁的时候就跟随父母来到了湖州，这里的条件比我们老家安徽好多了。我喜欢在这里上学。但是我的学习成绩很差，同学们看不起我，经常欺侮我，还叫我“小外包工”。老师也不怎么管我。管老师，你是不是也不喜欢我?„„读到这里，我不由得眼睛一红，鼻子一酸，这不是现代版的“丑小鸭”吗?我陷入了深深的沉思：一个自卑的孩子，一个被老师和学生忽视的孩子，我该用什么样的办法使他重拾信心?使他融入这
个集体中?在史昂的作文下面，我写了很多，至于具体写什么，我已经有点模糊了，但目的只有一个——打开心扉，用心灵去接受他，用行动去帮助他，用真情去感动他。我相信史昂能看懂。我一直把转变他作为我努力的方向。为了转变他，我经常利用休息时间给他补课，和他聊天。在一次作业的批改中，我发现了希望的曙光——史昂一改往日“涂鸦式”的风格，书写漂亮工整，我抑制不住内心的喜悦，在课堂上大声地表扬了他。那一刻全班同学不约而同地为他喝彩，他的脸头一次因激动而涨得通红„„在我的影响之下，同学们也对他伸出了援助之手，有几位女生还主动为史昂补课。在同学们的帮助下，史昂学习的劲头也越来越大。期末结束时，各科成绩都是80分以上。当天晚上，我就收到史昂妈妈的手机短信：“老师，谢谢您的鼓励!您的鼓励让我们家史昂有了这么大的进步。”但相处还不到半年，由于生活的压力，史昂跟随着父母要回老家了。他走的那一天，我们全班同学给史昂举行了欢送会，还用平时的零花钱给他买了礼物。那一天，我们全班都哭了，因为我们舍不得这只“丑小鸭”，我们舍不得这份刚刚建立起来的友谊。从这件事中，我惊诧地发现教师关爱的作用是如此神奇，也使我深深体会到：爱是教育的出发点，是力量的源泉，是教育的润滑剂。
我常常告诫自己，教育者的职责不是让学生在教师面前低头，而是让每个学生都抬起头来走路。特别是对有过错误行为的学生，更要以真诚的同情心，责任心和爱心唤起他们对过错的内疚。我班有一名外地学生，由于受到不良影响，开学初经常迟到、欺骗、逃学。对于
孩子的这种行为，我别提有多气愤了，我很想严厉批评他的过错。但我冷静下来一想：孩子还小，难免会犯错误，严厉的教训只会伤害了他的自尊。于是我选择了单独与他交谈，告诉他逃学的种种危险，同时还会让家长和老师担心的，他是个聪明的孩子，该懂得何去何从。人生路上一步一个脚印，一定要走得踏实„„可是此时班上的许多学生都因为他的行为而孤立他，很少理睬他。针对这种情况，我利用班会课的时间与同学们沟通，告诉他们要以一颗宽容之心来对待同学所犯的错误。告诉同学们我们人出错总是难免的，也是正常的。只要他以后不再犯同样的错误，就是最可贵的，我们应当给同学机会。一堂班会课以后，他又拥有了许多朋友!时间长了，这位同学也有了很大的变化：逃课行为再也没有了，劳动积极了，上课听讲了，作业认真了，对老师有礼貌了，整个人在各方面都有了很大的进步，让人刮目相看!从这件事使我体会到对学生尊重是爱，对学生宽容是爱。
作为一名数学教师，我在教学上认真备课、认真上课，并动脑筋钻研业务，虚心学习新课标及现代新的教学方法，及时批改作业，耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。我要让爱流淌在课堂，用理解和尊重营造宽松自由的学习氛围。课堂上的一次次激烈的争辩，一个个奇思妙想，一遍遍认真的演算„„我感受着心与心碰撞时的那份快乐，我真觉得教学是一种享受，工作是一种享受，生活是一种享受。同学们都认为我是他们值得信赖的教师，又是亲密的好朋友，值得尊敬的人。我任课班级教学常位于同年级前
列，受到了学生及学生家长的好评。去年，我所教班级103班被被评为区级先进班集体。
一个人热爱自己的事业，除了具有强烈的责任心外，还要有渊博的学识与拼搏奋进的精神。要给学生一杯水，自己要有一桶水,更要成为长流水。参加工作 以来为了很好地总结经验,交流做法,促进提高,我把在平时教育教学中的一些所做所想所感撰写成论文,其中《高年级学生数学综合素质评价探索》、《如何提高数学课外作业的质量》、《“圆周长公式推导”教学案例解读》刊登在《教育科研论坛》。《“操作了不等于“经历”了》获湖州市案例评比二等奖，《小学数学课堂教学中学生主体地位的理性思考》获湖州市论文评比三等奖，还有多篇论文在区级获奖。我积极参加湖州市小学教师解题竞赛，分别获得
一、
二、三等奖。我执教的数学课《可能性的大小》获区级二等奖。我执笔的课题《养小学生数学思辨自觉性的实践研究》获得区级课题三等奖。
我勤勤恳恳地从事着自己钟爱的教育事业，用心坚守着我的信念，用爱沐浴我的学生。我要把握好生活的每一天，倾心奏响三尺讲台美丽的乐章。
第三篇：微笑是最美丽的语言
微笑是最美丽的语言。
它像音乐一样婉转、动听，像蜡烛那样、照亮黑暗，像鸟儿那样快活„„有了它，生活才会五彩缤纷，才会充满了欢跃!
我们都是生命中的过客，生活总是匆匆茫茫，一个微笑却能给一个需要得到它的人留下深刻的印象，得到温暖和快乐
微笑，是无意中发出内心的美，而不是表面上的欢言。
微笑是最美丽的语言。它是无价之宝，它给予人们却是生活上的鼓舞与支持，事业上的信心与前进，它是走向成功的必要条件之一。
最近!学习却成为生活中的阻碍!
在一次的周测中，心情非常的紧张，也很厌恶每次的周测，它能给我带来精神上的分裂，学习上的紧张。也在哪一次测试中，我看到了最美丽的语言——微笑
突然铃声在耳边回响，试卷已经降临到手上，可是手上的笔，依然一动不动，不知如何下手„„哦!从最后一题开始做，匆匆茫茫地过完45分钟，速度的效率挺高的，可是成绩却不高。
看到哪史称最“牛”的成绩，心里充满了无奈与悔狠，于是把自己的试卷捏成一团，用手一扔，不知道飞到那个角落去了。
顿时，有个同学拿着我的试卷，折地整整齐齐拿给我。
“下次加油!”他微笑着对我说。
我接过试卷，什么也没有说，只是对他一笑，表示我知道该怎么做了!时间过得似乎很匆紧，又迎来了一次周测，这次也是匆匆茫茫地做完，不但速度效率高，而且成绩也算理想。正所以我的成绩如此，是因为他的微笑给了我无限的希望与自信，让我在跌倒处爬了起来。所以我要感谢他。感谢他的微笑～那微笑是最美丽的语言!
初二：朱p
第四篇：情书-暗恋是最美丽的（上）
暗恋是最美丽的(上)《一》
莫名我就喜欢你，深深地爱上你，从见到你的那一天起
----〈你知道我在等你吗〉
我一直都很不明白一个问题，那就是暗恋算不算是初恋。我希望答案是肯定的，因为这样我才能堂堂正正的说：
第五篇：心跳是最美丽的语言美文摘抄
马来西亚柔佛州一名6岁华裔女孩不幸遭遇车祸，头骨严重破裂，医生宣布脑死亡。女孩生前心地善良，常在街上看到她为人捐款。平时更喜欢助人为乐。因此，当她的父母捐献女儿的器官时，父母决定征询一下女儿的意见。母亲流着泪俯在女儿耳边问：“宝贝，你同不同意将器官捐献出来，救助其他不幸的人?如果同意，就让心跳加速一下吧。
令父母和在场的医生们感到惊讶的是，尽管女孩的脸部依旧毫无表情，但仪器却显示，听到母亲的话后，她的心跳立即从每分钟115下突然上升到117下。女孩的大脑没有了思维，但她一颗善良的心依然奇妙地感受到了这个助人为乐的美好建议。于是，那颗善良的心应允了，跳动的频率比平时快了。它仿佛在说：“这是多么美好的想法啊!我同意，你们快点实施吧!”于是，母亲对医生说：我知道她同意了。
父母忍痛在捐献协议书上签了字。女孩的器官很快被移植到其他患者身上。除了两条心血管仍然保留，其余5个器官成功地移植到了5名重病患者身上，手术都非常成功。她的父亲说：“我和妻子既感到伤心，又感到欣慰，因为我们的女儿通过捐献自己的器官继续活在世上，活在他人的心中。”
心跳是世上最美丽的语言。让我们每个人都扪心自问：我们的心脏是不是时常都在为美好的事物而充满激情地加速跳动着?