第一篇:心灵美是最美丽的
美是心灵的愉悦美文
我们的身体有很多感官,可以看见事物、听到声音、闻到气味、触摸到不同的物质。照理说,感觉是中性的。我们特别喜欢某些东西,这与心灵活动有关。
大自然有黎明,有黄昏,很多人会特地在某一个季节到高山上,找个视野最好的地方等待日出。即使天气冷得不得了,也宁愿半夜不睡觉,只为了等待黎明到来的瞬间。
因为当黎明的曙光从山上跃出,那种朝气蓬勃的日出之美,那种心灵的愉悦,很难用笔墨形容。
日出很美。
黑格尔却说:“大自然本身,包括黎明和日出,其实并没有美丑的问题。”
日出之所以美,是因为我们看到黎明的时候,唤起了生命里的某种感叹。从看到日出的过程里,我们感觉到蒸蒸日上的朝气,感觉到生命的活泼,感觉到从绝望黑夜进入希望黎明的柳暗花明。
我们看到的不是黎明,是自己的生命。我们把自己对生命的美好渴望,投射在黎明上。
第二篇:爱是最美丽的语言
湖州市杨家埠镇弁南小学 管建敏
2003年毕业之后,我毫不犹豫地走上了小学教师这个岗位。经过9年的磨砺,我由教育战线上的一名新兵成长为学校的骨干教师。在这五彩缤纷、酸甜苦辣的教育道路上,我始终以平常心做着平常事,只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着学生的成长变化,看着学生的成熟懂事,我觉得那是一种特有的人生享受。
在教育教学工作中,我认真做好教师 “以德为范、爱满天下”的为人师表工作,用爱心铺就教育之路。爱一个好学生并不难,爱一个“问题学生”才是对我们老师的重大考验。记得工作的第二年,我担任503班的班主任。刚接手这个班级时,史昂同学分到了我的班。以前教过史昂的老师说这个学生性格孤僻、学习习惯差、自觉性低、书写马虎、成绩落后。为了方便了解学生,我就让每位学生写一篇自我介绍的文章。学生刚把文章交给我,我就迫不及待地寻找史昂的那篇。正像同事说的那样,书写马虎。但是,我还是怀着强烈的好奇心,认真地读着他的文章,其中有一段是这样写的:我从七岁的时候就跟随父母来到了湖州,这里的条件比我们老家安徽好多了。我喜欢在这里上学。但是我的学习成绩很差,同学们看不起我,经常欺侮我,还叫我“小外包工”。老师也不怎么管我。管老师,你是不是也不喜欢我?„„读到这里,我不由得眼睛一红,鼻子一酸,这不是现代版的“丑小鸭”吗?我陷入了深深的沉思:一个自卑的孩子,一个被老师和学生忽视的孩子,我该用什么样的办法使他重拾信心?使他融入这
个集体中?在史昂的作文下面,我写了很多,至于具体写什么,我已经有点模糊了,但目的只有一个——打开心扉,用心灵去接受他,用行动去帮助他,用真情去感动他。我相信史昂能看懂。我一直把转变他作为我努力的方向。为了转变他,我经常利用休息时间给他补课,和他聊天。在一次作业的批改中,我发现了希望的曙光——史昂一改往日“涂鸦式”的风格,书写漂亮工整,我抑制不住内心的喜悦,在课堂上大声地表扬了他。那一刻全班同学不约而同地为他喝彩,他的脸头一次因激动而涨得通红„„在我的影响之下,同学们也对他伸出了援助之手,有几位女生还主动为史昂补课。在同学们的帮助下,史昂学习的劲头也越来越大。期末结束时,各科成绩都是80分以上。当天晚上,我就收到史昂妈妈的手机短信:“老师,谢谢您的鼓励!您的鼓励让我们家史昂有了这么大的进步。”但相处还不到半年,由于生活的压力,史昂跟随着父母要回老家了。他走的那一天,我们全班同学给史昂举行了欢送会,还用平时的零花钱给他买了礼物。那一天,我们全班都哭了,因为我们舍不得这只“丑小鸭”,我们舍不得这份刚刚建立起来的友谊。从这件事中,我惊诧地发现教师关爱的作用是如此神奇,也使我深深体会到:爱是教育的出发点,是力量的源泉,是教育的润滑剂。
我常常告诫自己,教育者的职责不是让学生在教师面前低头,而是让每个学生都抬起头来走路。特别是对有过错误行为的学生,更要以真诚的同情心,责任心和爱心唤起他们对过错的内疚。我班有一名外地学生,由于受到不良影响,开学初经常迟到、欺骗、逃学。对于
孩子的这种行为,我别提有多气愤了,我很想严厉批评他的过错。但我冷静下来一想:孩子还小,难免会犯错误,严厉的教训只会伤害了他的自尊。于是我选择了单独与他交谈,告诉他逃学的种种危险,同时还会让家长和老师担心的,他是个聪明的孩子,该懂得何去何从。人生路上一步一个脚印,一定要走得踏实„„可是此时班上的许多学生都因为他的行为而孤立他,很少理睬他。针对这种情况,我利用班会课的时间与同学们沟通,告诉他们要以一颗宽容之心来对待同学所犯的错误。告诉同学们我们人出错总是难免的,也是正常的。只要他以后不再犯同样的错误,就是最可贵的,我们应当给同学机会。一堂班会课以后,他又拥有了许多朋友!时间长了,这位同学也有了很大的变化:逃课行为再也没有了,劳动积极了,上课听讲了,作业认真了,对老师有礼貌了,整个人在各方面都有了很大的进步,让人刮目相看!从这件事使我体会到对学生尊重是爱,对学生宽容是爱。
作为一名数学教师,我在教学上认真备课、认真上课,并动脑筋钻研业务,虚心学习新课标及现代新的教学方法,及时批改作业,耐心辅导学生,对学生严而有度,与学生真诚相处,用爱与学生沟通。我要让爱流淌在课堂,用理解和尊重营造宽松自由的学习氛围。课堂上的一次次激烈的争辩,一个个奇思妙想,一遍遍认真的演算„„我感受着心与心碰撞时的那份快乐,我真觉得教学是一种享受,工作是一种享受,生活是一种享受。同学们都认为我是他们值得信赖的教师,又是亲密的好朋友,值得尊敬的人。我任课班级教学常位于同年级前
列,受到了学生及学生家长的好评。去年,我所教班级103班被被评为区级先进班集体。
一个人热爱自己的事业,除了具有强烈的责任心外,还要有渊博的学识与拼搏奋进的精神。要给学生一杯水,自己要有一桶水,更要成为长流水。参加工作 以来为了很好地总结经验,交流做法,促进提高,我把在平时教育教学中的一些所做所想所感撰写成论文,其中《高年级学生数学综合素质评价探索》、《如何提高数学课外作业的质量》、《“圆周长公式推导”教学案例解读》刊登在《教育科研论坛》。《“操作了不等于“经历”了》获湖州市案例评比二等奖,《小学数学课堂教学中学生主体地位的理性思考》获湖州市论文评比三等奖,还有多篇论文在区级获奖。我积极参加湖州市小学教师解题竞赛,分别获得
一、
二、三等奖。我执教的数学课《可能性的大小》获区级二等奖。我执笔的课题《养小学生数学思辨自觉性的实践研究》获得区级课题三等奖。
我勤勤恳恳地从事着自己钟爱的教育事业,用心坚守着我的信念,用爱沐浴我的学生。我要把握好生活的每一天,倾心奏响三尺讲台美丽的乐章。
第三篇:微笑是最美丽的语言
微笑是最美丽的语言。
它像音乐一样婉转、动听,像蜡烛那样、照亮黑暗,像鸟儿那样快活„„有了它,生活才会五彩缤纷,才会充满了欢跃!
我们都是生命中的过客,生活总是匆匆茫茫,一个微笑却能给一个需要得到它的人留下深刻的印象,得到温暖和快乐
微笑,是无意中发出内心的美,而不是表面上的欢言。
微笑是最美丽的语言。它是无价之宝,它给予人们却是生活上的鼓舞与支持,事业上的信心与前进,它是走向成功的必要条件之一。
最近!学习却成为生活中的阻碍!
在一次的周测中,心情非常的紧张,也很厌恶每次的周测,它能给我带来精神上的分裂,学习上的紧张。也在哪一次测试中,我看到了最美丽的语言——微笑
突然铃声在耳边回响,试卷已经降临到手上,可是手上的笔,依然一动不动,不知如何下手„„哦!从最后一题开始做,匆匆茫茫地过完45分钟,速度的效率挺高的,可是成绩却不高。
看到哪史称最“牛”的成绩,心里充满了无奈与悔狠,于是把自己的试卷捏成一团,用手一扔,不知道飞到那个角落去了。
顿时,有个同学拿着我的试卷,折地整整齐齐拿给我。
“下次加油!”他微笑着对我说。
我接过试卷,什么也没有说,只是对他一笑,表示我知道该怎么做了!时间过得似乎很匆紧,又迎来了一次周测,这次也是匆匆茫茫地做完,不但速度效率高,而且成绩也算理想。正所以我的成绩如此,是因为他的微笑给了我无限的希望与自信,让我在跌倒处爬了起来。所以我要感谢他。感谢他的微笑~那微笑是最美丽的语言!
初二:朱p
第四篇:情书-暗恋是最美丽的(上)
暗恋是最美丽的(上)《一》
莫名我就喜欢你,深深地爱上你,从见到你的那一天起
----〈你知道我在等你吗〉
我一直都很不明白一个问题,那就是暗恋算不算是初恋。我希望答案是肯定的,因为这样我才能堂堂正正的说:
第五篇:心跳是最美丽的语言美文摘抄
马来西亚柔佛州一名6岁华裔女孩不幸遭遇车祸,头骨严重破裂,医生宣布脑死亡。女孩生前心地善良,常在街上看到她为人捐款。平时更喜欢助人为乐。因此,当她的父母捐献女儿的器官时,父母决定征询一下女儿的意见。母亲流着泪俯在女儿耳边问:“宝贝,你同不同意将器官捐献出来,救助其他不幸的人?如果同意,就让心跳加速一下吧。
令父母和在场的医生们感到惊讶的是,尽管女孩的脸部依旧毫无表情,但仪器却显示,听到母亲的话后,她的心跳立即从每分钟115下突然上升到117下。女孩的大脑没有了思维,但她一颗善良的心依然奇妙地感受到了这个助人为乐的美好建议。于是,那颗善良的心应允了,跳动的频率比平时快了。它仿佛在说:“这是多么美好的想法啊!我同意,你们快点实施吧!”于是,母亲对医生说:我知道她同意了。
父母忍痛在捐献协议书上签了字。女孩的器官很快被移植到其他患者身上。除了两条心血管仍然保留,其余5个器官成功地移植到了5名重病患者身上,手术都非常成功。她的父亲说:“我和妻子既感到伤心,又感到欣慰,因为我们的女儿通过捐献自己的器官继续活在世上,活在他人的心中。”
心跳是世上最美丽的语言。让我们每个人都扪心自问:我们的心脏是不是时常都在为美好的事物而充满激情地加速跳动着?