第一篇：大学生优秀读书笔记
大学生优秀读书笔记
读《亚伯拉罕林肯》有感
亚伯拉罕林肯，美国第16任总统，是我最敬佩的人之一。
最近我把以前读过的一本自传体书《亚伯拉罕林肯》又重温了一遍。还记得上次看这本书是在上初中的时候，那时候对这个人任然是一股懵懵懂懂的状态，但这一次重温，对这个人的感觉却变得如此“鲜活”，读懂了更多东西，也学会了更多东西。
坚强不屈的精神能扫除一切前进的障碍。
林肯是一位匠师的儿子，出身贫微，也没受到过很好的教育。但是，小林肯就是凭着坚强不屈的精神，自学成才，先后自学了土地测量、法律等，这也是为他前往国务院的道路清除了一些障碍。林肯一身坎坷，经历了许多次落选的打击，加之生母的去世，挚爱的别离，林肯也有几近崩溃的时候。但是，正是凭借坚强不屈、绝不向命运低头的精神，他挺过了一个又一个的困难期，进驻国务院，最后登上总统的位置。
每个人都有自己的梦想，而实现它所需要的正是执着的精神。
林肯刚成年时，因为身材高大，当了一名水手。林肯再一次经过奴隶拍卖市场时，看到一排排黑人奴隶带着脚镣手铐站在那里，他们都被一根根粗壮的绳子串在一起。奴隶主们一个跟着一个走了过来。像买骡子买马一样仔细打量他们，有时还走上前摸摸他们的胳膊，拍拍他们的大腿，看他们是不是长得结实，肌肉发达，将来干活有没有力气。奴隶主们用皮鞭毒打黑奴，还用烧红的铁条烙他们。这时，几位北方来的水手走了过来，林肯就在其中，他愤怒的说：“太可耻了!等一天我有了机会，一定要把这奴隶制彻底打垮。”就是此刻，林肯找到了自己最大的梦想，并用这一份执着击败了各种困难，成功的废除了奴隶制度。
幽默、雄辩助其成功。
林肯在没有进驻白宫时，就以其幽默性格和雄辩才能家喻户晓。林肯的幽默感大多体现在其话语上，而雄辩才能多在他当律师期间展现。在一次演讲上，林肯的前一名讲师滔滔不绝，长篇大论，而林肯上了演讲台，看到疲惫的观众后长时间一言不发，只是脱下大衣，喝口咖啡，然后穿上大衣;又脱下大衣，喝口咖啡，然后再穿上大衣，循环住了好几遍。台下的观众看得目瞪口呆，最后无不捧腹大笑。原来林肯故意用其幽默的举止征服了大家的眼球，使演讲得以持续下去。而在一次官司战中，林肯居然用天文知识结合自己的口才为被告洗刷了冤屈，而这名被告是他的儿子。
退一步海阔天空，忍一时风平浪静。
林肯总统的“大肚量”也是为人称道的，这个最大的体现在林肯对待妻子的态度上。林肯的妻子(就是他的第二任妻子，玛丽托德)，是一名富家小姐，从小娇生惯养养成了她蛮横无理的性格，也因为她泼辣的举止使她被冠以”白宫泼妇“的诨名。最严重的一次，她居然当着政要的面将咖啡泼到林肯的脸上，但林肯任然没有因此而责怪妻子。正是因为林肯这种”肚量“，使他得到了许多官员的肯定与支持。
在这个互联网盛行的时代，估计没太多人还愿意“手捧圣贤书“的过活，但网络毕竟弊端大，没有书本来的”纯洁“，现在能够重新温故到这本自传书，却实使我获益良多啊!
第二篇：优秀读书笔记
“阅读绽放人生，优秀笔记展览”活动方案
一、活动目的
为活跃校园文化发展，丰富学生的课外阅读量，厚实学生的语言积累，促进学生的个性发展，让每一位学生与书为伴，养成爱读书、读好书的习惯，襄阳阳光学校将于11月份开展“阅读绽放人生，优秀笔记展览”的评选活动。
二、活动时间：
11月12日(星期天)午辅12：10-12:30
三、活动安排：
1、参赛人员：
7、8年级全体学生
2、学生根据自己的实际情况选择读书笔记的写法如：
①摘要式，即将书中或文章中一些重要观点、精彩警辟语句、重点段落等摘抄下来，并进行赏析; ②心得式，即读后感，读书或读文章后写出的自己的感想、体会和启发等。各班语文老师先在本班民主选出五本优秀的读书笔记，然后将优秀读书笔记誊写在稿纸上。
3、评委组成：
各班选出的5份，交到各年级备课组长处，并由学科主任、备课组长打分评出优秀同学。
4、微信推送：王莉莉、姜莲华
5、摄像:李雨芹、杨恩惠
四、活动要求和内容：
黑色签字笔、中性笔书写，每名学生自己提前准备好工具。
五、奖励方法：
七年级一等奖(5名) 奖品为一盒酸奶 二等奖(10名) 奖品为一个本子
三等奖(15名) 奖品为一支笔
八年级一等奖(3名) 奖品为一盒酸奶
二等奖(6名) 奖品为一个本子 三等奖(9名) 奖品为一支笔
六、注意事项
1、每个学生只有一张稿纸，没有重写的机会。
2、学生的姓名、班级等信息一律写在参赛作品指定的位置上，无作者信息算无效作品处理。
此次活动，意在激发学生的读书热情，教会学生正确的阅读方法，引导学生以读书促成长，还推进了书香班级、墨香校园建设，在校园内形成了热爱读书的良好学习风气。语文组将借着此次活动的东风，继续推进形式多样的读书活动，让学生从读书中受益，完善学生人格。
襄阳阳光学校阅读绽放人生，优秀笔记展览
姓名 班级
襄阳阳光学校阅读绽放人生，优秀笔记展览
姓名 班级
第三篇：芦花优秀读书笔记
诸葛亮
—— 读《三国演义》有感
诸葛亮可谓是无人不知无人不晓的神
奇人物，不论是古典小说，还是注音版的儿童通俗小说，罗贯中笔下的诸葛亮是《三国演义》的主要人物。他之所以流传之广，人人称颂就我认为，有以下三点：
其一，诸葛亮自始至终非常忠心，用鞠躬尽瘁，死而后己”来称赞他，有过之而无不及，诸葛亮生在隆中，后经徐庶推荐，刘备三顾茅庐，效忠于汉室。从“火烧新野”到六出祁山，无一不是诸葛亮出谋划策。如果说，在蜀汉的鼎盛时期，诸葛亮是为了求图荣华富贵的话，那么在大意失荆州和火烧联营以及白帝城刘备驾崩之后足以见其忠心了。那时诸葛亮完全可以废除阿斗，夺其皇位。但是因为刘备的嘱托，以及诸葛亮的忠心，才辅佐阿斗，成就霸业。为了汉室的大业，为了天下的百姓，诸葛亮付出了毕生的精力，只五十三岁就死于军帐之中，真是“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”。
其二，诸葛亮乃是自三国之今，是千年一遇的奇才，凡是能讲几句三国故事的人，都佩服得五体投地。他知天象，通地理，识人心，他未出茅庐就能预见三分天下的格局，未出军帐凡事都能有所预见。他虽无张飞之勇猛，无关羽之刀法，可凭他治国之能，用兵之神的谋略，足以智高一筹。如“七擒 孟获”，诸葛亮不是一味的屠杀生灵，而是巧用智谋，攻心为上，又如“空城计”.以弹琴饮酒的姿态，“赶”走了百万雄师，“三气周瑜”，诸葛亮交给赵云三个锦囊，是周瑜接连失手，赔了夫人又折兵，最终周瑜气死在军帐中。诸葛亮神机妙算，每一件事都在他的预料之中，可谓不是神仙，胜似神仙，令我们不得不佩服他。
其三，智者千虑，必有一失;马谡失街亭是诸葛亮自认用人不当，是自己的失误，忘记了先帝的再三叮嘱：“马谡言过其实，不可重用。”这就足以证明，“人无完人，金无足赤”，任何人难免会出现错误。但诸葛亮的就此失误，好像有点出乎人的预料，诸葛亮如此神奇，就不知马谡的自大吗?使人
深感遗憾。
在近两千年钱的那时，诸葛亮具有如此神奇的才能与忠心，真是人间不可多得的奇才。可惜，英年早逝，未能成就大业。在诸多读者中留下了遗憾的深思。
第四篇：优秀读书笔记展评总结
郭店一中
郭美云
2016.4
优秀读书笔记展评总结
郭店一中
郭美云
上月我针对八三班学生的读书笔记进行了展评。现对开展的读书笔记展评活动进行总结，并隆重表彰在读书活动中表现突出的学生。
开学伊始，我们全面启动了《优秀读书笔记展评活动方案》，我班同学积极准备书籍杂志，在老师的指导下，利用阅读课、课余时间进行阅读，并按照规定要求进行读书摘要，撰写读书心得体会，并成立了读书会，每周对学生的阅读情况进行了记录考核。通过这些有力的措施，大家逐步养成了好读书、勤读书、精摘录、多品悟的良好读书习惯，阅读兴趣提高了，阅读量加大了，感悟体会更加深刻了。在这次展评活动中，我们共展出了优秀读书笔记44本。通过评比，评出了优秀读书笔记一等奖3名，二等奖5名，三等奖10名，读书活动优秀小组1个，这些都充分展示了大家前一段时间在读书活动中所取得的成效。
这次展评活动，对于同学们的课外阅读起到了示范带动作用，必将推进我校今后课外阅读工作再上新台阶。希望受表彰的学生和小组再接再厉，进一步做学校读书的楷模，使我们的校园书香四溢。
但是，通过这次展评活动，我们也看到了大家在课外阅读方面存在的一些问题：
1、在阅读课的检查中，一些学生书籍准备不到位，不能达到人手一册，有的小组阅读课纪律较差，不能专心致志，投入到阅读中;
2、有的小组学生读书笔记的数量不够，达不到每周300-500字的要求;
3、有些学生读书笔记的撰写不规范，字迹潦草，错别字较多;
4、有的学生读书笔记只有摘抄，没有读后感;有的只写读后感，而没有摘抄等其他项目;
5、还有些学生的读书笔记有抄袭现象，应付心理严重，不重视阅读。
针对以上的问题，希望全体学生能够严格要求自己，并在今后认真做好阅读及撰写读书笔记的活动，班级读书会要做好阅读情况的考核记录工作，全体师生要充分认识到读书的重要性，以积极、良好的心态投入到读书活动中，让浓郁的书香充溢在你我身边。
同学们，“腹有诗书气自华”，“读万卷书，行万里路”，“书到用时方恨少”，让我们珍惜这大好春光，珍惜人生最美好的时光，多读书，读好书，为自己的终身学习和健康发展奠定坚实的基础。
附：获奖名单： 优秀小组：博学组 学生奖：
一等奖：刘梦雅
左于婕
谢梦婷
二等奖：何坤杰
冉 一
何玉华
韩硕硕
张嘉慧
三等奖：冉庆涛
夏董科
郭畅
张晒晒
李梦圆
代松阳
关亚坤
支锦涛
徐莹莹
张丽丹
2016.4
二、培养学生阅读名著的良好习惯
养成良好的读书习惯是终生受益的，从小处说，可以开阔视野，丰富人的精神生活;从大处讲，可以传承文化，可以提升人的精神境界，创造出新的文明。故作为初中语文教师，培养学生良好的读书习惯是必要的。
周恩来说：读书也像开矿一样，“沙里淘金”。鲁迅先生也曾说过：“只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”所以我要求学生每天都要坚持读名著，广泛阅读，且每天读名著的时间不能少于1小时。
1、早读课与学生一起读书(朗读、诵读)，教师指定篇目与文章，师生共读。
2、班上建立图书一角，资源共享，下午上课前读书十五分(默读)。
3、下午放学后，学生通过上图书馆借阅书籍、或上网下载书籍，或与同学朋友借书等，回家晚上再读书半小时(自由读)以上。
指定的书目如《西游记》《童年》《水浒传》《鲁滨逊漂流记》《家》《钢铁是怎样炼成的》要求全体学生按时按量完成阅读。
朱熹言：读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看
不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎?不管采用何种形式的读书都必须做到“心到，眼到，口到”，但“业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随”，故读书应持之以恒，方能成效。
三、教学生阅读名著的具体方法
1、指导学生阅读的方法
阅读方法有很多：略读、精读、泛读、速读等。如教了《我的信念》一文后，让学生了解居里夫人的生平，可以略读;而教《〈论语〉十则》后，就要求学生精读《论语》了。当然指导内容一定要目标集中，每次只教给学生一种阅读方法，因为教给的方法多了，学生拿到一篇文章或一本书往往不知道该用哪种方法去读,无从下手。所以切不可眉毛胡子一把抓，一节课只指导一种阅读方法。但无论采用哪种阅读方式，都要使学生真正认识某种阅读方法的精髓，并通过阅读实践，以提高读书质量。
2、指导学生掌握名著信息要点
选定课外名著必读书目如《西游记》、《童年》、《水浒传》、《鲁滨逊漂流记》„„，按照作者、出处、主要人物等建立简单的名著基本信息卡：
名著 作者出处主要人物
《西游记》 吴承恩 中国孙悟空、唐僧
《水浒传》 施耐庵 中国宋江 、武松、林冲„„
《童年》 高尔基 俄国阿廖沙
《鲁滨逊漂流记》笛福英国鲁滨逊
„„
详细些可以概括名著人物的性格特征和故事情节，如《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊的性格特点是：敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活，面对人生困境，鲁滨逊的所作所为显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色，体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。情节事件：自己搭建房屋，尝试着打猎、种谷子、驯养山羊、晒野葡萄干，自己摸索着做桌椅、做陶器，用围巾筛面做面包，还搭救并训练了一个野人“星期五”，使他成为自己的忠实奴仆。就这样，他在荒岛上建立了自己的物质和精神“王国”。
第五篇：《从优秀到卓越》读书笔记
第5级经理人
被研究的所有实现从优秀到卓越转变的企业在其转变时期，其重要职位都是由第5级经理人担任的。而没有实现转变的很多企业都是邀请那些名人担任，他们更像表演的马。
特点：谦虚+意志=第5级经理人。
谦虚：低调甚至沉默寡言;不给自己邀功即微弱的自我意识;做拉梨的马而非表演的马;绩效好归功于外部因素，不好归于自身因素。
意志：决心做正确的事不畏难;其最高目标是把组织变得卓越(这与追求个人权势和野心相左)。
(我：书中提到的所谓第5级经理人大多是在推动公司改革的人，这与政治学中对政治家的历史分类相似，即创立需要理想主义，其后的改革需要实干家，稳定时需要管理者。因此本书讲的就是一个组织如何实现自身的蜕变，如何改革自身。而这需要的人是实干家)
如何成为：如果没有那些内在品质，就努力实践其理念。
先人后事
为什么：先让合适的人上车，再决定方向，而非相反，即先找到合适的人，让他们去应付变化，而非预订方向再选人。因为
1、如果以方向为先，那方向错了麻烦就大了，而如果以人为先，调整起来很容易;
2、预计未来是很难的，而找到比别人找到的更合适的人一定能更好地应付变化;
3、即使有伟大的计划也需要卓越的人来实现，这些人受自身内心驱动，并不需要多少激励。因此改革之前要先严格选择合适的人。
“使用方法”：对于一个组织来说，一个天才加一百个助手的模式不可持续，要把适合的人放在适合的位置，发挥群体的智慧(包括定方向)。在一个问题上大家可能吵得不可开交，有暴力倾向，但一旦群体做出决策就不再计较个人得失。
(我：这样一来，领导最重要的事就是识别人才与协调，而非自己的才能，虽然这也很重要。事实上，书中提到一些领导人把大部分精力花在发现寻找合适人上)
谁是合适的人：最重要的不是怎样激励，而是给谁激励。人力资源不是最宝贵的资源，合适的雇员才是。那些为了狭隘个人利益而工作的人不是合适的人，渴望工作、创造价值、勤奋、不那么在意薪酬是基本的满足“合适”的条件，薪酬对他们只是解决后顾之忧，是最基本的，但仅用这个去激励他们是不够的。因此招人应该更看重道德、性格、价值观等不易改变的但又是最根本的东西，而非技能、经验等可以学习的东西。(我：管理学上讲如何去激励人，我想如果能通过筛选或培训实现员工自我激励岂不更好?)
一些原则：
1、没有足够的合适的人才储备是不能继续可持续发展的，但筛选时一定要严格，宁缺毋滥。
2、当发现一个人不合适时，要当机立断：他如果有那些素质就给他换位置同时找合适的人接替他的位置，如果他没有那些素质那就请他走，如果不采取行动这对其他人不公平进而造成人心涣散的局面。
3、把人才用到机会上意图发展，而非解决问题上(我：?)。
美好生活：(我：正如《高效能人士的七个习惯》里提到的，要懂得责任型授权)第5级经理人懂得在身边聚集一批合适的人，这样他们不至于忙得焦头烂额。并且和志同道合、自己喜欢的人一起工作是最大的快乐。当然前提是先人后事。
直面残酷的现实(但绝不失去信念)
海纳百川：很多公司在既有的模式不适于环境时，采取有意无意的逃避态度。这其中可能的影响因素之一是领导的风格，如果是铁腕型的，员工会更关注他会如何行动以尽量迎合，
但这样他们对现实关注就少了。因此如果领导强势、个性明显、成为大家关注的中心，与其不合的现实可能会被忽略掉或者他直接就听不见，这是走向错误的开始。因此领导强势可能是福祉，也可能是灾难。研究发现一些不自负的领导比自负的领导表现更好，即领导要让大家更关注现实而非自己将如何行动，要克服自我意识。
对形成不隐瞒事实氛围的建议：
1、问下属问题(充分利用与他们的非正式会谈)，承认自己不知道一些实际情况，不是自己找出答案然后说服下属，而是不断向下属提问搞清楚事实的真相。
2、激烈争论而非强制，不是推销自己的方案，而是更多充当调停人，让大家争论，谁都可以参与。
3、如果一个决定错误造成灾难，事后要开会分析深刻自省，但不要责备任何人。一般人会把成功归在自己名下，错误则责怪他人，要克服这种心理。
4、如果没有把握自己能够得到充分信息，或者没有把握下属会把信息告诉自己，抑或怀疑自己会把重要的信息忽略，那就需要建立一个途径改变这一现状以显示信息并强制引起关注，即预警系统。当诚实地了解所有实情，正确的决策就在拐角处。(我：这实质是如何提升对环境的灵敏度，其实下属中肯定有人会意识到问题，关键是要让他能够发出声音并获得奖励，这就要求首先是领导人要虚怀若谷，要在强势和倾听间建立平衡，其次就是把这一项制度化，即采取什么制度能使员工发现这些信息又能使他们的声音得到重视至少能传上去)
心理秘诀：斯托克代尔悖论，即坚持一定会胜利的信念，同时直面残酷的现实。 刺猬理念
什么是刺猬理念：看透实情的本质，踏实践行与本质一致的看似简单的理念。这一个理念可以说就是基本战略，它是基于三点提出的，或者是三者的交集。
1、能在哪方面做到最好，同样重要的是在哪方面不能做到最好。这与核心能力概念不一样，拥有核心能力或者擅长做某事并不意味着比别人做得更好，而这里所强调的是有潜力比别人做的都更好，但一般现在还不是最好。并且不是希望，而是感悟。
2、搞清楚自己的经济引擎是怎样被驱动的，找出影响最大的指标。(我：文中提到要搞清楚自己的每X利润率的标准，我不太懂)
3、搞清楚对什么充满热情。领导人不应该说“大家应该我们所做的事充满激情”，而应该说“我们只做我们充满激情的事”。(我：我对此的理解是人们对所做事的认同，即认为这样做与兴趣、自我实现、自我价值观是相符合的，有了认同才会积极主动地去工作)
要深刻领悟：企业和人一样，不可能在每个方面都干得很好，要依据刺猬理念确定方向做重大决策。很多企业一味追求增长扩张，这并不能使企业卓越。研究表明实现从优秀到卓越的企业在转变时期都明确了自己的刺猬理念，但明确之前会有一个相当长期的迷雾时期，大约四年。即刺猬理念如此重要，不能草率确定，而要用时间深刻领悟。
如何获得：由企业内掌握各方面知识的人(一般是各部门主管)组成一个非正式机构，不断进行下述循环。提出问题——对话与辩论——领导层决议——检验分析——提出问题„„注意：
1、整个过程要接受刺猬理念的指导，即关注那三个方面;
2、不必达成一致意见，因为那常欠妥当，决策权仍在领导层手里。(我：即重大决策是集体的渐进的过程?) 训练有素的文化
很多企业大了之后，开始实行专业化管理，但这会造成等级制和官僚制横行，进而扼杀创造力、活力。企业正确的做法是建立一个框架，这个框架是三环理论是责任规定，在框架之下是自由创造空间。进而形成一种文化，保持自由创造与纪律之间的平衡。
公司的行为、开支只能围绕那个框架进行，一切多余的、浪费的、低效的环节事物都应被清除，并形成一种文化。
与对照公司比较：公司实现成功跨越需要训练有素的文化以延续、规范行为，而对照公司很多时候是依靠强人权威来规范行为，但又没有建立起文化。另外，如果建立规范没有遵
从三环理论，也会失败。
疯狂坚持刺猬理念：企业多半死在机会太多而非太少，千万不能染指与刺猬理念相悖的机会，这是对外;对内也应坚持自己的理念。这样才能成为卓越公司。事实上，研究证明对刺猬理念的坚持程度与成就成正比。
(我：规范与自由需要协调，规范方面包括应该做什么与不应该做什么以及怎么做，这需要制度，但人做事是下意识的，因此需要建立于此对应的文化。另外，关于疯狂坚持刺猬理念，这刺猬理念一经确定就是不变的?恐怕是变化的，因为能力和环境是发展变化的，因此要不断更新企业的刺猬理念)
技术加速器
技术与刺猬理念：公司的人决定刺猬理念，它是公司行为的准则，是公司的中心。技术应该被应用到加速它的实现上，即刺猬理念驱动技术应用。技术只是工具。但要注意，只有在明确了刺猬理念时才能知道自己要用哪些技术，事实上那些实现跨越的企业都在转变后期才开始使用先进技术。并且对于那些刺猬理念明确的公司，他们会主动去创造技术，去引领时代而非简单适应，至少是率先利用。当一项技术被别人创造摆在眼前时，拥有刺猬理念的公司会从爬行到行走再到奔跑(我：自己的理解是，他们会根据刺猬理念认真审视技术的意义，小幅实验应用并探索应用模式，当模式稳定后，就会带去高增长)。同时要注意，如果技术不先进是肯定不能成为卓越公司的，但它永远是第二位的。