第一篇：信息技术基本功比赛
初中信息技术测评题-信息技术比赛WORD题
信息技术比赛WORD题
对 “人生感悟：时尚是一个美丽的谎言”这篇文章做以下修饰。
(1)设置纸张大小为A4，方向为纵向。 (2)页边距上、下、左、右均为1.5厘米。
(3)把标题“人生感悟：时尚是一个美丽的谎言”用艺术字的形式表示。 (4)把文章正文设置字体为隶书，小四，红色。
(5)在文章正文中插入任意一张剪贴画作为插图，设置图片格式版式为四周型。 (6)插入页眉内容为“心灵鸡汤”，页脚内容为“新浪文化”。 (7)在页面底端插入居中的数字格式的页码。 (8)设置正文行距为单倍行距。
(9)设置正文第一段、第二段首行缩进2字符。
(10)把文章标题设置成一个指向的超级链接。
(11)在文章标题的左边增加一个竖排文本框，内容为“美丽的谎言”。
(12)设文本框：边线为无线条颜色，填充色为浅桔黄，字体为宋体五号黑色。
(13)在文章下方作3×3表格一张并把第二行后两个单元格合并、第三行后两个单元格合并。 (14)在表格中：
第一行填入：姓名、年龄、性别
第二行填入：班级、职务(没有的同学写“学生”)
第三行填入：学号、家庭住址 (15)注意作品整体的美观性。
人生感悟：时尚是一个美丽的谎言
时尚是什么?温和地说，时尚是一个美丽的谎言。刻薄些说，时尚是一个有预谋的欺骗，是一个乐不可支的圈套。冷静地说，时尚还是一个自欺欺人的把戏。总之，时尚是一个充满着诱惑力的、活着的并永远年轻的肌体。
如何才能把妖冶的时尚，界定得更加清楚呢?我做一个比喻(尽管比喻是拙劣的)。那就是，时尚如同“爱”，它在不断地吸引着你，诱惑着你，在中青年时期一直在牵着你的
目光走。当然，你或许是一个有着钢铁般意志的人，一个冷酷无情的人，一个学富五车的学人、哲人，一个坚持个人操守之人，一个洞察秋毫反应机敏的智者，一个不可一世的大用之才，可你能成功地拒绝时尚吗?你不能。
必须承认，是会有例外的——我说的是那种真正的例外，不是伪装的，但那只是个别特例，说白了，其实在骨子里那是一个隐性的痛苦。尽管表面上是超然的，不屑的，摆出一副五官朝天不近时尚的滑稽相。
总之，时尚，你无法拒绝。
有人说，老年人是讨厌时尚的。这就片面了。老人年也有老年人的时尚，只是他们在社会层面上表现得不那么强烈、不那么张扬就是了。如果你注意观察，你就会发现存在于老年人之间的时尚，微妙而有趣。比如一双软底的布鞋，比如一个发扎，比如从内衣口袋里掏出来的怀表，比如一顶网球帽，等等，都足以构成老年人的时尚。千万不要以为老年人都是成熟的、老练的。在大多数的情况下，老年人是天真的，甚至是幼稚的。
中年人追求的时尚，更多的是一种被扭曲了的时尚。他们不可能像青年人那样，完全时尚，完全新潮，完全前卫，完全标新立异，完全不可思议，完全匪夷所思。中年人会把阶段性“时尚”进行重新编程，比如一双耐克鞋配上一条不算十分肥大的裤子，比如，女士们将头发染成淡淡的焦糊色，比如选一些不那么扎眼的、确又是名牌的衬衣、裤子、鞋，以及提包等装扮自己。同时，他们还会选择略微静寂一点的咖啡馆、西餐厅，在那里像法国人一样(那当然，不能像黑人那样火爆)，默默地喝上一杯不加糖的咖啡(其实他们是想加糖的，但怕别人笑为外行，所以不加糖，就那么苦涩地喝着)，边搅动着小勺，边倾听一曲不太懂的洋人歌曲，比如《昔日重来》之类。他们渴望着年轻，但这已不可能了。即便不可能也在固执地渴望着。总而言之，中年人的时尚除了没心没肺的一类，在时尚之路上大都透着那么一点悲怆的味道。
另外，在这个世界上还有一大批——像秋天的蚊子一样多的时尚制造者。他们无一例外都成功了，在时装界，在演艺界，在出版界，在汽车业，在各种装饰业，等等，等等，他们会把很一般的东西(当然也不能太次)，制造成极新潮的名牌，并郑重地告诉你，这是身份的象征。于是，世界上的那些不分种族，不分国度，不分信仰，不分年龄及性别的时尚追随者，即幸福的受骗者，忽地一下冲上了去——时尚像礼炮一样绚烂地成功了。
这真是一个妙不可言的人间神话啊。
是啊，时尚，已经成功地控制了人类的情感、价值和判断。你如若远离时尚，就会觉得很没面子，很颓废，很苍老。你愿意很没面子，很颓废，很苍老地活着吗?
第二篇：酒泉农商银行举办业务技术比赛(信息)
技能交流展风貌思想碰撞聚能量
---酒泉农商银行成功举办第三届业务技术比赛
为了展现我行员工精神风貌，检阅员工教育培训成果，不断提高全员业务操作技能，有效促进和提高金融服务水平。10月13日，酒泉农商银行成功举办了第三届业务技术比赛，来自全辖19个支行、部的86名选手分别参加了业务知识竞赛、汉字录入及表格制作、手工计息、珠算、单指单张、多指多张点钞6个项目的激烈角逐。比赛中，各参赛团队和比赛选手严格遵守赛场纪律和竞赛规则，在赛场上是对手，争分夺秒，沉着应战;在赛场外是朋友，相互交流，汲取经验，充分发扬了团结协作、奋力拼搏的进取精神，展现了酒泉农商银行员工昂扬向上、争创一流的精神风貌，赛出了成绩，赛出了风格，赛出了友谊。通过为期一天、9个场次的紧张激烈角逐，商行营业部、城关支行、新城区支行斩获了团体前三名，32名选手分别获得了单项前三名的好成绩。期间，部分获奖选手还登台交流了思想，畅谈了认识，演示了精湛娴熟的业务技能并现场对参赛选手进行了辅导培训，达到了相互帮助，共同提高的比赛目的。
举办业务技术比赛是酒泉农商银行全面落实“管理年”各项举措，深入推动教育活动纵深发展的有效载体和平台，更是深入贯彻规范化服务工作要求，全面提高员工业务技术水平及综合技能的一项重要举措，必将提振全员顽强拼搏、争先创优、力争一流的干事创业激情，必将充分激发广大员工爱岗敬业、勤业精业、勇于竞争的工作热情，必将为我行雄踞酒泉大地、耕耘肃州沃土、跃居全省前列提供不竭的动力和精神源泉。1
第三篇：信息技术考试基本题答案
信息技术知识问答题
1、下列属于信息的是(A)。
A.天气预报内容B.光盘C.电视机D.报纸
2、世界上第一台电子计算机诞生于(A)
A .1946年B. 1964年 C. 1967年D. 1976年
3、按所使用的主要元器件划分，计算机发展的四个阶段依次是( D )。
A、集成电路,大规模、超大规模集成电路,晶体管,电子管
B、电子管,集成电路,大规模、超大规模集成电路,晶体管
C、晶体管,集成电路,大规模、超大规模集成电路,电子管
D、电子管,晶体管,集成电路,大规模、超大规模集成电路
4、一个完整的计算机系统由(D)组成。
A、主机和显示器B、系统软件和应用软件
C、主机和键盘、显示器等外部设备
D、硬件系统和软件系统
5、计算机中最核心的部件是( B)。
A. 输入设备B.中央处理器
C.输出设备D.存储器
6、 微型计算机中，中央处理器简称为(C)。
A、主机B、MPUC、CPUD、ALU
7、计算机中所有信息都是以(A)数的形式表示的。
A、二进制B、八进制 C、十进制D、十六进制
8、1GB的存储容量等于(D)。
A、1000KBB、1000MBC、1024KBD、1024MB
9、计算机键盘上的八个基本键中，只有两个基本键上有用来定位的小横线，它们是( A)
A.F和J B. F和HC. F和K D. A和B
10、计算机病毒是一种( D )
A、计算机应用软件 B、计算机的硬件故障
C、微生物病原体 D、人为编写的起破坏作用的程序
11、当磁盘上的文件感染病毒后，一般采取的措施是( D )
A、用消毒液清洗B、报废该磁盘
C、继续使用该磁盘 D、用杀毒软件清除该磁盘上的病毒
12、关于计算机病毒的传播途径，下列说法错误的是(B)。
A.通过网上传播B.通过电源传播
C.通过光盘传播D.通过软盘传播
13、下列不属于计算机病毒主要特征的是(D )。
A.传染性B. 潜伏性C. 破坏性D.免疫性
第四篇：信息技术教学能手比赛小学组小结
信息技术教学能手比赛小学组小结
杨小春 陈冶平 邓君兰
总的印象：
第三次参加全市信息技术教师教学技能比赛活动，感觉我们信息技术教师整体水平一次比一次好。
先说笔试和说课。从笔试成绩看，老师们的理论水平，业务素质是很强的;从说课来看，更有以下值得肯定的地方：
1、教师积极准备，效果好。表现出教师较高的个人素养，从课件的制作到语言表达的流畅，甚至脱稿来的都是各个县区的高手。
2、我们的老师都能很准确地确定
教学目标，抓住教材的重难点，合理运用教学方法。
3、在说课时，老师们说课的重头戏——说教学过程都有情景导入、有任务驱动，有当堂练习检测，有合作探究，有小结归纳。每个说课环节相辅相成，层层递进。同时说课教师就每个知识点，每个环节，教些什么，怎样教，为什么这样教，都有个良好的定位。
4、体现了学生为主体的思想。在说课时，我们听出了，我们的老师既备了教材，又备了学生。如他们设置的情境、任务都非常贴近学生生活，适合学生年龄特点和认知规律。
当然也存在一些不足之处：
1、说课课件文字太多，相当一部分老师是把整个说课稿一字不漏地打上去，而且个别老师的字体也小了。我们认为说课课件应当是流程图形式或者说是大纲模式，然后点击小标题链接到相关内容。
2、少数老师在说课时没有把关键
的知识点或者课堂的精彩部分展示出来。
4、说教材、目标、教法、学情等不要长篇大论，要重点说教学过程。
5、在我们参赛的老师里面，有些是兼职信息技术的，所以个别老师对信息技术教材的把握和知识点定位不够准确。例如有一节课，认识并利用IE浏览器来浏览网站，学生学习在网上冲浪。因此，本节课如果教师有综合性任务的任务给学生，应该建立在学生已经对IE浏览器有所掌握，比如说，能启动IE浏览器，能输入指定的网站的网址，能浏览网站上的信息帮助学生的学习，但如果将这个综合性的任务的目标确定为浏览器工具栏的认识和使用，似乎就存在一些问题，值得商榷。
接下来是上课的情况。从参赛的选手中，我们看到了许多亮点，主要的亮点有下面几个：
亮点一：我们参赛选手的情境导入异彩纷呈，有学生喜闻乐见的喜羊羊，
蜡笔小新，倒霉熊，有贴近学生生活需要的六一儿童节贺卡，有学生心生向往的北京风光图片等等，几位参赛选手都善于捕捉孩子的心理，并巧妙地抓住了这些素材灵活地运用于教学中，激发了学生学习的兴趣。
亮点二：我们参赛选手在使用教材上都很有创新性。如，《认识画图软件》一课，我们的选手创新了儿歌的形式帮助孩子识记画图工具的使用，《图像的复制》一课，我们的选手创新了拼装三人自行车巩固学生对知识的运用，《图像的复制翻转》一课，我们的选手创新了美羊羊过生日发分食物检测学生的当堂训练，等等，这些创新性的设计，都将枯燥的书本知识趣味化了，给学生留下了深刻地印象。
亮点三：我们的参赛选手在备课中，对学生容易出错的问题有很好的预见性，如《图像的复制》一课，学生在选定图像时可能会把图像选不完整，教师就很好的预见了这个问题，所以在讲
这个知识点时教师就进行了知识的铺垫和讲解，让学生在接下来的操作过程中能顺利完成任务。这样既节约了上课的时间，又提高了课堂的学习效率。《图像的翻转》一课，教师预见了学生对水平翻转、垂直翻转和按一定角度旋转的概念理解起来不是那么清晰，所以教师利用实物加以演示，从而让这个抽象的知识具体可感，所以在接下来的教学中，我们看见了学生都能准确地判断图像翻转类型和角度。如果教师不能很好的预见这些问题，课堂将会在这些操作过程中浪费不少时间。
亮点四：我们的参赛选手在教学中，注重了对学生自主学习与探究能力的培养。如，《网上搜索资源》一课，在新授之前，教师鼓励学生自主学习书本知识，在演示操作后让学生自主探究网上搜索资源的两种方法，并让学生总结归纳，从学生的回答中，我们完全可以看出学生对知识的掌握是在于教师让他们自主学习探究的结果。再如
《EXCEL2003的公式》一课，教师立足于课改，渗透了高效课堂模式，利用导学案让学生课前进行了自主的预习，然后通过课堂检测，有的放矢地教学，结课后又让学生总结学习成功与失败的原因。这将为学生今后的自主学习能力奠定了良好的基础。
教学中的不足：
1、在课堂纪律上，我们觉得不太理想，有时教师在上面讲，学生在下面做自己的事，不能很好的按老师的任务去做，这就失去了老师讲的意义。
2、在小组合作中，我觉得分工不明确，体现不了小组合作的意义。
3、在给学生操作的时间上，我觉得还是有些少。给学生抛出的任务收之过急。
4、对能力水平不同的学生没有做到分层提高。
针对这几点，我们觉得以后我们在教学中要提高自己驾驭课堂的能力，要培养学生合作学习的能力要注意精讲多
练，重点突出、难点化易，对知识的教学、技能的训练、能力的培养布局要得当、合理对任务设计要具有实用性、综合性、诱导性和指向性，并能让不同层次的学生有所提高。
二〇一三年五月二十二日
第五篇：中小学信息技术教师教学基本功竞赛操作技能试题
一、技能操作内容
制作电子小报。根据所提供的“环境保护”素材(包括文本、图片、音视频等形式)和制作要求，组织、整理、加工成既符合基本要求，又富有创意、能充分展示操作技能的作品。电子小报主题为“环境保护”，具体题目自定。
二、制作要求
1.小报主题鲜明，图文并茂，小报页数至少2页，有链接点，链接流畅;
2.“必选素材”文件夹中的“精彩.jpg”文件内容(即文本形式)必须全文引用;
3.能合理选用素材库中的文本、图片和音视频等素材，并加工制作一些素材。其中应做到：
① 在小报中调用一个音乐文件。
② 利用Flash软件制作一个符合主题的动画文件，并链接到小报中，链接点的文字为“环保动画”。
③ 选用“工具箱”中的软件，录制并生成一个AVI动画文件，AVI动画内容为：打开记事本，并在记事本中输入“环境保护”。将此AVI动画文件加载到小报中。
④ 获取“必选素材”文件夹中“环保厅会议统计表.jpg”的全部内容，并在Excel中处理成电子表格，再将电子表格插入到小报中。
三、素材目录
将D盘根目录下的“小学组操作技能竞赛压缩包.rar”解压缩到当前目录，其结构如下：
文件夹名称
说 明
[01 必选素材] 必须选用的素材
[02 文本] 相关文本素材
[03 图片] 相关图片素材
[04 音视频] 相关音视频素材
[05 工具箱] 相关工具软件
四、交卷要求
1.在D盘根目录下建一个名为“xxcz + 上机号”(不含引号和加号)的文件夹，以存放制作小报所涉及的各种文件。
2.小报中有关署名一律用“xxcz + 上机号”作为标识，不得出现参赛者真实姓名和所在学校名称。
3.最后将自建文件夹中的所有内容压缩成一个同名的RAR文件，存放在D盘根目录下(注：电子作品一律不在本机评比)。