论文题目：高中语文教学德育教育研究
摘要：为实现中华民族的伟大复兴,促进“立德树人”这一教育的根本任务有效落实,在高中语文教学改革背景下,教育部颁布了“新课标”,编订了“部编版”教材。新课标与新教材突出了德育教育在语文课程与教学中的重要地位,当前,在语文教学中虽然德育教育已初见成效,但仍有许多工作要做。教师、学生对语文教学中的德育教育的认识还有待于进一步提高,教师对语文教材中德育教育资源的开发有待于进一步丰富,教师在语文教学中进行德育教育的方法还有待于进一步加强,如何评价语文教学中的德育教育效果,也需要引起重视。因此,研究语文教学中的德育教育问题,就显得非常必要。本论文内容包括四章。第一章,绪论部分,交代了课题研究的缘起,研究的意义,说明了研究的方法,并对相关的研究文献做了梳理。第二章,辨析了高中语文德育教育的相关概念,梳理了高中语文德育教育的内容,并提炼为家国情怀、革命精神、个人素养三个方面。同时从课程目标、学习任务群等方面分析了高中语文课程标准对德育教育的要求,分析了在高中语文教学中德育渗透的必要性,最后运用隐蔽教育和生活德育阐述了在高中语文教学中进行德育教育的理论基础。第三章,设计问卷“高中语文德育教育现状调查”,对哈尔滨地区200名高中生和60名高中一线语文教师进行调查,通过分析发现高中语文教学中的德育教育存在问题:一是教师在语文教学中进行德育教育的理念掌握不到位,二是语文教材德育教育资源开发程度不足,三是教师在语文教学中进行德育教育方法单一,四是语文德育教育的评价不合理。同时笔者分析了产生这些问题的原因。第四章,根据发现的问题,并结合德育教育的规律、语文教学的特点,提出在语文教学中进行德育教育的策略:提高对语文德育教育的认识;搞好德育教育资源建设;进行德育教育方法更新;调整语文德育教育的评价。并以教学设计或开发策略等形式详细示例实施方案。
关键词：高中语文教学;德育教育;资源开发;教学策略
学科专业：学科教学（语文）
摘要
Abstract
第一章 绪论
一、研究缘起
二、研究意义
(一)理论意义
(二)实践意义
三、研究方法
四、文献综述
(一)德育教育的研究进展
(二)在语文教学中进行德育教育的研究
第二章 高中语文教学德育教育理论概述
一、概念界定
(一)德育教育
(二)高中语文教学
(三)高中语文教学中的德育教育
二、高中语文课程对德育教育的要求
(一)语文课程内容中的德育教育要素
(二)语文课程目标对德育教育的要求
(三)语文课程实施对德育教育的要求
三、理论基础
(一)隐蔽课程
(二)生活德育
第三章 高中语文教学中德育教育的现状与分析
一、问卷调查的情况
(一)调查的目的
(二)调查过程和方式
(三)问卷调查结果分析
二、问卷调查综合分析与讨论
(一)学生问卷
(二)教师问卷
三、问卷调查呈现的问题及原因分析
(一)语文教师对语文德育教育的认识不够
(二)语文教材德育教育资源建设程度不足
(三)语文德育教育教学方法单一
(四)语文德育教育的评价不合理
第四章 高中语文教学德育教育的实施策略
一、加强对语文德育教育的认识
(一)加强高中语文德育教育理论学习
(二)提升教师自身道德品质
二、语文德育教育资源的建设
(一)“当代文化参与”任务群德育教育资源建设
(二)“中华传统文化经典研习”任务群德育教育资源建设
(三)“中国革命传统作品研习”任务群德育教育资源建设
三、语文德育教育教学方法的更新
(一)阅读与写作任务群
(二)整本书阅读任务群
(三)语文实践活动
四、语文教学德育教育的评价
结论
附录1
附录2
参考文献
致谢