第一篇：学习王梅同志心德体会
向王梅同志学习活动的心得体会
关于参加向王梅同志学习活动的心得体会 ——用心履职、切实做好精准扶贫工作
根据县委组织部和县委宣传部工作安排，按照镇党委的要求，我们开展了主题为“提高政治站位 增强四个意识”的9月份支部主题党员活动。在活动中，根据《中共荆州市委关于开展向王梅同志学习活动的决定》(荆文﹝2018﹞29号)文件精神，全体职工集中学习了王梅同志先进事迹和精神。通过参加向王梅同志学习活动，我感触良多，主要感悟和体会如下：
一、 对党忠诚，坚定信念、甘于奉献
王梅同志是基层组织系统中涌现的杰出党员的优秀代表，她在平凡的岗位上默默地奉献自己，践行忠诚对党、全心全意为民的理念，用自己的行动诠释了一名中国共产党员的使命和担当。
二、 对工作踏实，坚守岗位、敢于付出
王梅同志作为乡镇基层岗位的一名工作人员，她坚守岗位、忘我为人、扎实工作，在每项工作任务上切实体现出了单位或部门工作人员应该具备的“工匠精神”，努力做一名“奔腾不息、追求胜利的战马”。在工作中，王梅同志勤于工作、敢于付出，获得了人民群众的认可和赞许，被公认为是党的好干部、人民群众的“好公仆”。
三、 对人民群众真心，坚持服务、乐于给予 王梅同志是人民群众的贴心人。在工作中，她主动把责任扛在肩上、把人民群众放在心上，她深谙只有全心全意、尽心竭力为人民群众办实事、解难题、达诉求，才能立民心;只有深入人民群众、察民疾苦、去民之患、化民之忧，才能顺民意。“诚于心者，形于外”。王梅同志从心里把人民群众当亲人，“以百姓之心为心”，便也会在行动上切实做到了尽心尽意为人民群众服务。
作为精准扶贫驻村工作组领导，我深感责任重大，通过本次学习活动，我一定将王梅同志精神融入以后的工作、学习和生活中，用心履职，切实做好精准扶贫工作，牢记为人民服务、“人民群众利益无小事”的理念，把解决人民群众诉求、实现人民群众的根本利益落实到工作中，向王梅同志学习，做一名优秀的党员、称职的干部。
2018年9月25日
第二篇：学习李炳祥同志心德休会（本站推荐）
学习李炳祥同志心德休会 李芹
在开展学习李炳祥先进事迹活动中，为进一步激发楚干部职工干事、干好事的活力，楚雄市水务局高度重视学习活动，把开展向李炳祥同志学习活动作为当前的一项重要任务来抓，促进了学习活动深入开展，并取得了良好的效果。
一是加强学习动员，积极营造氛围。及时组织全体干部职工召开动员会议，认真学习领会李炳祥同志先进事迹的精神实质。并充分发挥宣传栏、信息简报、网站等媒体宣传作用，努力在全局范围内营造学习先进、争当先进、赶超先进的良好工作氛围。
二是注重四个结合，深入查找差距。把开展学习李炳祥先进事迹活动与学习党的十八大、创先争优、“四群”教育活动、开展新农村建设和干部作风整顿有机结合 起来，积极引导广大党员干部和新农村建设指导员带头学模范、找差距、促提高，努力激发了广大党员干部职工的工作热情。
三是理论联系实际，强化服务意识。坚持学习活动贯穿于全市环境保护工作，积极引导干部职工以李炳祥同志为榜样，牢记全心全意为人民服务的宗旨，把学习成果转化为动力，努力提升服务质量和水平，尽职尽责做好本职工作，争做服务群众的贴心人。
第三篇：培训学习心德体会
反腐倡廉网络舆情培训心德体会
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按照州纪委的统一安排,我参加了在中国纪检监察学院举行的第一期反腐倡廉网络舆情工作研讨班学习，专题学习贯彻十八大精神，认清反腐倡廉形势与任务、科技发展与创新、网络舆情的引导、应对和处置、互联网信息传播的发展趋势及对社会运行的影响等等内容。培训班不仅规格高、规模大，而且收获多、效果好，真正达到了预期的目的。一是从培训的方式到培训内容有理论指导、有实践操作，非常实用。二是学习内容丰富，形式灵活多样。培训班学习内容十分丰富，大家认真聆听了中国纪检监察报社社长李本刚、科技部正部长级王志刚、人民网舆情监测室副秘书长杜登斌、中国人民大学教授、博士生导师高刚的辅导报告，培训形式安排有自学、有辅导、有研讨、有交流，灵活多样，丰富多彩。体会如下：
一是经过此次培训班的集中学习、辅导和研讨、交流，使我进一步加深了对党的十八大精神核心内涵的重大意义的认识，加深了对中国特色社会主义道路的认识，加深了对党中央全面建成小康社会、加强生态文明建设、实现居民收入倍增等一系列重大战略部署的理解。
二是互联网的飞速发展拓宽了社会公众参与反腐倡廉的渠道。如何积极回应和妥善处置网络舆情成为一个新的课题。适应形势的发展，纪检监察机关必须努力提高科学应对反腐倡廉网络舆情的能力，切实加强网络舆情信息的收集、研判和处置工作，健全网上舆论引导机制，充分发挥互联网等新兴媒体在反腐倡廉建设中的积极作用。
三是保证应对网络舆情的效果，建立相关科学机制，各纪检监察组织必须明确专人负责反腐倡廉网络舆情应对，做好网络舆情的搜集、上报和处置工作，保持信息的公开通畅，加强网络宣传队伍和宣传阵地建设，及时准确公布有关信息，重大舆情随时报告，根据舆情的不同情况，研究确定相应的处置方案。
四是保证应对网络舆情的效果，构建有效载体。利用网络形式多样的特点，不断创新宣传教育的方式方法。利用网络的互动性、便捷性，通过网络搜集社情民意，了解群众关注的社会热点问题，了解群众对反腐倡廉工作的期望和要求，征求群众对纪检监察工作和纪检监察干部队伍建设的意见和建议。 畅通群众监督的梁道。引导群众通过网络平台反映自己的合理诉求，既可以降低群众的信访成本，又有利于维持党政机关正常的办公秩序。
五是通过这次培训学习，我们深深感到，对待网络必须采取正确的态度，积极应对，才能保证反腐倡廉网络舆情应对工作的效果。
重视而不轻视。互联网已经深入影响并将继续影响我们的学习、工作和生活。要把握网络的发展趋势，正视网络的严峻挑战，把网络作为日益强势的新兴媒体来对待;主动而不被动。纪检监察干部要把懂网作为一门必修课，把用网作为一项基本功，坚持每天“上网看看”、“在线聊聊”、“到处逛逛”，通过网络来了解世界、化解矛盾、推动工作、促进发展;引导而不误导。面对网上出现的负面信息和过激言论，我们不能不理不睬或者简单否认，更不能采取删帖、删除ID、封网等简单松幕的措施，这些都会给网友以误导。对于确有其事的，要在第一时间公布有关情况，表明将严肃处理的态度，并随着事件的进展及时发布最新消息。对于造谣生字甚至恶意诽谤的，则要及时发布权威的信息予以澄清;交流而不交恶。要调整心态、摆正位置，善待网络、诚待网民，与网民坦诚沟通、平等交流。针对网民的疑问和诉求，及时回复，把实情、真相公之于众，千万不能不闻不问，更不能针锋相对。除了网上互动外，还可以通过.网友联谊会、博客笔会等多种形式，开展网下交流活动，加强与活跃网友的感情交流，让他们更客观、更公正地发布网络新闻，发表自己的看法，尽力引导舆论朝看我们期望的方向发展
第四篇：学习师德心德体会
每年的四月份是我们的师德学习月，通过学习使我明白：教师的职责是教书育人，教师是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。可以说，教师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。特别是中小学生，平时在家都是父母监护，在学校视老师为最亲近、最信任、最崇敬的人，教师的道德、人品表现会对学生产生极大的影响，甚至会影响其一生。所以，教师的师德不只是个人的问题。同时，一个教师只有有良好的师德，才能认真对待教学工作，才能取得良好的教学效果，才能得到学生的认可。因此，师德是教师的立身之本。而良好的师德师风，则是一个学校的立身之本。
师德的表现是多方面的，教师经常与学生在一起，教师对工作的态度，对学生的态度、对社会的看法等等，其一言一行都会对学生产生影响。所以，我们要时刻规范自己的行为举止，为人表率。如上课时要衣冠整洁，精神饱满，不可将个人丝毫的不良情绪表现在课堂上。更不可在课堂上发牢骚，抱怨学校或贬损其他老师。否则，不仅会对学生产生不良影响，同时也会影响自己在学生心目中的形象。正人先正己，育人比教书更重要，知识的缺乏可以后天弥补，但一个人的道德观、世界观一旦形成，就很难再改变。所以，教师的责任绝不是仅仅是讲几节课。
师德也是认真对待工作的前提，没有良好的师德，就不会有对事业的责任心，就不可能对工作兢兢业业。只有视教书育人为自己的神圣职责，视学生为自己的子女，才能有端正的工作态度，饱满的工作热情和吃苦耐劳的工作精神。我在上信息技术课时，一直一来对学生要求很严格，以至于有的老师和学生不理解，认为我这不是主课没必要管的太严，只要学生在课堂上不惹事，管他们干啥!可我认为，现在时代的发展，越来越离不开信息技术。而信息技术课的课时有限，我必须要保证在有限的课时内教会学生应该了解和掌握的基础知识，为今后学生的发展打好坚实的基础。学生见老师如此认真负责，自然也会认真学习，按老师要求完成课堂任务，而不会随意糊弄，从而激发其学习的积极性，获得更好的教学效果。
教师要时刻想着学生，一切为了学生。企业的口号是“向8小时要效益”，而我们的一节课才45分钟，对学生来说是极其宝贵的，所以我授课的原则是“向45分钟要效果”，尽力使课堂学习效果最大化。当然，这就需要在课前认真备课，特别是对于专业课程，还要在课外翻阅大量学习资料或从网上与高手交流信息技术的教学方法与操作技巧。正如一位老师所说“工夫到了，教学效果自然就有了”。
教师就是要传道、解惑，对学生和同事在学术上不能有丝毫地保留。对于自己编写的教案、收集的资料等，都会毫无保留地提供给学生和同事，有助于学生更好地学习，也会赢得学生的尊重。同时别人的进步也是促进自己不断努力学习的动力，正如美国历史学家杜兰特所说“教育是一个逐步发现自己无知的过程”。
树立良好的师风需要每个老师的努力，都要从自身做起，培养良好的师德。希望能借评估的东风，“立师德，正师风，强师能”，使自己的德能更上一层，使我们的教育办得更好。
第五篇：“四查”学习心德体会（范文）
“四查”学习心德体会
通过这次学习，我认识到只有坚持以科学发展观为指导，以牢固树立执法为民思想为根本，以内强素质、外树形象为核心，以解决影响警民关系的突出问题为切入点，以维护人民群众根本利益为出发点和落脚点，坚持标本兼治、纠建并举、突出重点、统筹推进，着力在巩固、深化、提高上下功夫，在纠正和解决群众反映强烈的突出问题和预防整治不正之风上取得新成效，在建立健全政风行风建设长效机制上取得新进展，努力实现公安机关执法服务更加规范，警民关系更加和谐，人民群众更加满意，为加快推进和谐边防辖区建设营造良好的治安环境。
紧紧围绕文件内容，深入查找自身在执法思想、执法行为、纪律作风等方面存在的问题。通过开展“四查”教育整顿活动，切实达到“四个不发生”：不发生刑讯逼供行为，不发生涉案人员在公安执法环节非正常死亡，不发生冤假错案，不发生造成重大影响的执法问题;使我在执法为民的理念进一步强化，执法行为进一步规范，执法公信力进一步提高，警民关系更加和谐;达到“三大”、“三上”、“三升”的要求：一是自身纪律作风大转变，工作效率大提升，精神面貌大改观;二是管理措施上层次，执法成效上水平，服务能力上台阶;三是辖区群众对我工作的满意率提升、支持率提升，治安的参与率提升。
要充分认识开展“四查”教育整顿活动的重要性和紧迫性，
重点反思自身理想信念是否坚定，执法为民的思想是否根植，对公安事业是否忠诚，有无理想信念动摇，宗旨意识、奉献意识弱化，认为自己付出多、回报少，干得多、得到少，心理不平衡;有无特权思想膨胀、人权意识淡薄、漠视群众疾苦和利益;有无自由主义，不讲原则，不顾大局，当面“一团和气”，背后说长道短、搬弄是非、不负责地乱反映问题，影响队伍内部团结的问题;有无思想理念陈旧、业务技能不精，工作不扎实，办事效率低，得过且过，不思进取，缺乏争先创优意识等问题。执法行为是否规范，执法质量是否合格，执法结果是否公正，人民群众是否满意，有无玩忽职守、滥用职权，执法违法的问题;有无执法不公呈“霸气”，潜意识里以管人者自居，处理问题方法简单、态度生硬，导致群众的异议和举报投诉;有无群众观念淡薄，对待群众报警、报案、办理证照、合理求助推诿扯皮以及滥用职权，安全防范措施配备不到位、值班巡视和执法安全责任制不落实等问题。是否严格遵守执法办案纪律，是否严格执行制度规定，有无违反公安部“五条禁令”的行为;有无做出一点成绩就居功自傲，要待遇、要地位，一不如愿，就怨天尤人，不思进取，“做一天和尚撞一天钟”，只要组织照顾，不要组织纪律;有无对待群众呈“傲气”，无视法律和公安纪律，认为自己可以不受纪律约束，也可以不受组织的督察，以管人者自居，对群众“冷、硬、横、推”，执法作风粗暴，甚至打骂群众，导致社会公众的不满，降低了人民群众对警察的认同感，严重影响了公安队伍形象的行
为的苗头性、倾向性问题。工作作风是否扎实，工作措施是否落实，方法简单粗暴，遇到问题推诿扯皮，对群众疾苦麻木不仁，不负责任，有无存在高高在上、盛气凌人、作风漂浮等不良作风;有无报喜不报忧、弄虚作假以及重大情况迟报、漏报、瞒报的问题;有无抱怨客观条件不能适应自己的主观需要，经受不住“风吹日晒”，无车不出门，下社区混日子;有无遇到一点挫折，就心灰意冷，一蹶不振;有无对下属社区保安不抓不管、放任自流，造成辖区风气不正、政令警令不畅的问题;有章不循、有令不行，有禁不止，把制度写在纸上、挂在嘴上、钉在墙上，不讲落实等问题。
通过这次的学习教育，我认识到必须真心实意为人民群众做好事、办实事，以实际行动树立人民公仆的良好形象，真正做到永怀爱民之心，常办利民之事，恪守为民之责，才是一个合格的边防警察。