第一篇：教育部新工科申请书
院级三好学生申请书(工科)
院 三 好 学 生 申 请 书班级：机自0905 申请人：XXX 2011-9-17
院三好学生申请书
尊敬的领导、老师：
您好!
我叫XXx，来自机械电子工程学院机自00905班。 在人才素质激烈竞争的当今时代，要适应时代的发展，就要求不断的完善自我。作为当代大学生，不仅要求又过硬的专业知识，更要求德、智、体、美的全面发展。院三好学生评选活动对于我来说是一件极其有意义的事情,如果我能够当选，我相信我能够做出表率作用，并且我也能继续激励自己以身作则，树立自律的好榜样。
在学习方面：我严格要求自己，端正自己的人生态度，更不断激发了自己的斗志。对于学习，我常常会找一些同学一起讨论，这样，很大程度上加深了我对一些知识点的理解，更能透彻的分析其变化过程。上课时，我更着重于思考，当然是在仔细听课的基础上，还多看于课堂有关的书籍。事实上图书馆常能看到我的身影。“学而不思则罔，思而不学则殆”，学与思相结合确实是搞好学习的一根主线。“三人行则必有我师”，找到一些志同道合的同学对学习更具有促进作用，三人同来同往同奋进，既起到了督促作用，更带动了自己的学习劲头，难题共力解、难点共钻研，学习共进步。通过两年扎实的学习，我也取得了可喜的成绩：取得了四次
二等奖学金，一次詹阳动力企业奖学金。成绩已是历史，未来的路还很长，我会不断提高完善自己，充实自己。
在集体活动方面，我充分利用空余的时间积极参加各项活动：
1，参加书友协会，使我充分的找到了读书的乐趣。也在书友协会找到了一帮志同道合的书友。我们一起分享读书的喜悦，一起向着那“腹有诗书气自华”奋斗。
2.在学生会里，我加入了自律部。自律部是一个严谨工作的部门，它使我学会了自律自强的同时使我明白了自己身上的责任与义务。自律部的生活艰辛而又充实，常使我不自觉的回忆。
3.当然，我们归根到底还是学生。学生的天职是学习!学习，仍然是最重要的事情。我也时刻提醒自己，在参加活动、忙于工作的同时，绝对不能把学习落下，于是只能靠提高学习效率、挤时间来学习。
在学生工作方面：
作为一名寝室长，我竭力为同学服务。寝室卫生打扫，寝室集体活动的安排。卫生打扫自觉为主，一身带动他人，慢慢的形成良好的卫生习惯;学习上以身作则，不忘提醒室友完成作业，搞好复习，做好实验，带动室友去上晚自习，形成良好的学习氛围;周末时间也时常出去活动活动，打打球，跑跑步，形成良好的关系，营造和睦融洽的集体环境。
我认为“优秀三好学生”评选的主要意义，不仅仅激励了我要好好对待自己的学习，完成自己的学业，掌握好现在所学的基础文化知识，以便毕业以后能够顺利的找到一份合适的工作。同时，它是我们自身的一个总结，它更是让我认识自己、了解自己、开发自己、创新自己的过程。从而，更好地提高自己，完善自己。我立志要做一个对社会有贡献的人，因此我现在必须努力学习，为这个远大的目标而奋斗。人的一生该是一个不断拼搏、不断进取的过程，前方等待着我的挑战还有很多。征途虽苦，但只要肯努力耕耘，一定会有回报。下定决心，不怕牺牲，排除万难，去争取胜利!以上就是我的自我评价，我希望领导、老师能够认同我，支持我，如果我当选成功，我会比现在更严格要求自己，检视自己的一切言行，争取成为一名合格的三好学生，成为大家学习的好榜样!
此致
敬礼
申请人：谭德强
2011-9-17
第二篇：理工科优秀研究生申请书
优秀研究生申请书
尊敬的各位领导老师：
您好!我是VV学ZZ学院XX专业的XX同学，在过去的两年研究生生活中，我不断努力学习，同时积极参加各项活动，力争做到全面发展。本人认为自己各个方面均符合优秀研究生的评选条件，故提出这份申请书，现将个人的基本情况介绍如下，恳请各位老师作为评选参考。
一、思想上：
我认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想;认真研读“科学发展观”、胡锦涛书记重要讲话、十七大精神等。关心国际国内时事政治，关心学校的改革与发展;拥护党的路线、方针和政策，能认真执行学校、院的决议;尊敬导师、团结同学、乐于助人、勇于奉献，具有良好的道德品质和思想修养;能遵守国家法律、法令和学校各项规章制度。在积极追求进步的同时，也获得了党组织的肯定，于2012年上半年成功转为中国共产党预备党员。
二、学习科研方面：
“学无止境勇攀高峰”，这一句至理名言始终鞭笞着我在学习的道路上勇攀高峰，不断进取。我学习目的明确，态度端正，学风良好，勤奋好学，刻苦钻研专业知识，并取得了不错的成绩。第一学年，学习成绩优异，获得2011“一等奖学金”。此外，我选取科研相关的书籍和资料加以研究与学习，高效率高质量地完成了导师安排的各项任务，不辞辛苦地出差，进一步开展理论联系实际，深受导师的喜爱。
三、生活中：
研究生的确应该视学术为生命，但是生活中还有娱乐、健康和感情。我与同学相处融洽，时刻抱着全心全意为集体、同学服务的热情，群众基础好。所在宿舍学分好，环境卫生干净整洁，获得2011年文明宿舍“XX奖”。我积极参加学校，班级的各项活动。参加了学院组织的拔河比赛、“XXXX“摄影比赛，并有幸获得三等奖;我还积极配合班长、党支部书记等干部的工作，踊跃参加班级组织的文明优秀研究生“十大文明倡议”和羽毛球比赛等各项活动并获得班级嘉奖。另外，2011年，我还策划组织了教研室全体成员秋游活动，增进了师生间的交
流。
四、班级工作中
我作为班级的普通一名成员，十分配合班长、党支书、生活委员、组织委员的工作。每次班级会议都准时参加，积极准备，热情发言。
鉴于以上在各个方面的表现，我志愿申请学校优秀研究生，希望得到领导的肯定与鼓励。在今后的学习生活中，我会本着“老老实实做人”、“踏踏实实做事”的原则，不停地努力，百尺竿头更进一步。
此致
敬礼
申请人：
日期：
第三篇：新工科背景下的计算机类专业建设
新工科背景下的专业建设
——以计算机类专业为例
新一代信息技术是国家十大新兴战略产业和山东省与济南市重点发展的十强产业之首，作为新一代信息技术的核心之一，计算机类专业有着很大的发展空间。因此，计算机类专业的建设与发展，对工科为主的高等学校来说已经变得非常重要，甚至已经不再是专业本身的问题，必须大力推进该类专业全方位的建设与改革。
一、用好增量
2012年，教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录》中，计算机类基本专业有6个：计算机科学与技术(080901)(注：可授工学或理学学士学位)、软件工程(080902)、网络工程(080903)、信息安全(090804K)(注：可授工学或理学或管理学学士学位)、物联网工程(080905)和数字媒体技术(080906)，特设专业3个：智能科学与技术(080907T)、空间信息与数字技术(080908T)和电子与计算机工程(080909T)。
为适应社会对计算机专业人才的需求，2016 年，教育部新增设了数据科学与大数据(080910T)、网络空间安全(080911TK)、新媒体技术(080912T)和电影制作(080913T)等4 个特设专业。这些特设专业将成为新的增长点，而原来的软件工程、物联网工程和数字媒体技术等基本专业将是另外的主要增长点。但无论是基本专业还是特设专业的增设，都应该满足教育部2017年1月30日发布的《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》中的《计算机类专业教学质量国家标准》，特别是要保证满足以下几方面要求：
第一，要明确本专业的社会需求。总体上讲，新工科建设，要以培养满足社会特定需求的毕业生为目标，要“问产业需求建专业”，“问技术发展改内容”，要加大产学合作的力度。任何一个专业，其毕业生都有自己的问题子空间，这个问题子空间体现了该专业点所培养学生的主要服务面向，体现自己的优势。所以，问题空间子空间既不是整个问题空间，通常也不是其他学校相同专业的问题子空间。这就要求专业点申办者必须真正弄清楚、并瞄准自己培养的学生将来服务面向的具体的社会需求，而不是泛泛的社会需求，更不是网上下载的、人云亦云的“需求”。而且要明确我真的是要，而且能够培养出面向这个问题子空间的合格人才。
第二，要有合理的人才培养方案。首先要有一个体现学生擅长和学科优势的、吻合于“问题子空间”的培养目标，明确学生毕业5 年左右的专业预期，而不是毕业时在专业内“科学研究、工程开发、应用维护、教学、管理”什么都能干的“高级人才”这种笼统目标。其次要有支持培养目标实现的专业毕业要求。专业毕业要求应该不低于《计算机类专业教学质量国家标准》所给的毕业要求，且有自身特色。目标清楚准确，专业毕业要求就会体现专业所培养出来的人才的特色。再次是能够有效支持专业毕业要求达成的课程体系。需要将专业毕业要求分解为指标点，然后将这些指标点的达成任务分配给相应的课程(理论课程和实践课程)。值得注意的是，新建的专业应该有自己的特点，而不是计算机科学与技术专业的一个“方向”，更不是在原有某个专业的基础上简单地添加或者更换几门新课程就构成新专业的“课程体系”。
第三，要有基本的学科支撑和师资队伍。要办好一个专业，必须有基本的主干学科支撑，它(们)既便于办学点深入理解专业，也便于形成基本的师资队伍和支持师资队伍发展的平台，保证专业的可持续发展，也能比较好地引导学生发展。基本的师资队伍是办好专业的必要条件，这些教师应该在新申报的专业上有一定的积累，尤其是专业负责人等核心教师，而且整个师资队伍在数量上不能少于12 人的最基本要求(专职的，不是和已有专业交叉使用的)，需要坚决杜绝五六个人就办一个专业，十几个人就办两三个专业的情况出现。
当然，作为本科专业教育，必须有教室、实验室、实验设备、图书资料等基本办学条件。
二、调整存量
2016 年，全国已经拥有近3 000 个计算机类专业点，特别是这个巨大的专业类中大约95% 的专业点的办学历史没超过25年，加上近些年高等教育发展迅速，所以，需要在以下几方面进行调整。
(1)更新本科人才培养理念
更新基本的本科人才培养理念，为提高人才培养的效率和水平提供保障。首先是回归“人才培养”的办学初心，牢固确立本科教育的基础地位，明确教师的责任，加大本科教育的精力投入，夯实基础，避免“地动山摇”。其次是推动三大先进教育理念的落实，树立本科教育不是基本知识输入，不是基本课程要求，而是要追求面向未来解决复杂工程问题基本能力在学生身上的产出。
(2)构建完整的持续改进体系
按照“全面质量管理理论(PDCA)”建立完善的持续改进体系，建好质量监控、毕业生跟踪反馈和社会评价3 个机制，保证其有效运行，紧盯培养目标、毕业要求、课程体系3 方面的改进，并不断提高这3 个方面的合理性和“达成度”。为此需要注意以下三点。
首先，评价是基础。持续改进要求将评价作为基础，要求评价的准确性，追求数据合理、分析到位。要弄清楚评价的对象(目标)、评价的标准(依据)、评价的执行者、合适有效的评价方法、恰当的评价周期，要以真实反映评价对象的原始数据的有效搜集与深入分析为基础。
其次，改进是目标。将评价结果用于改进，坚持基于评价的改进，使得改进有根有据，效果良好。基于评价的“改进”，强调避免凭感觉、凭经验、凭个人的意见“改”;没有对评价信息进行深入的分析、并基于分析做出决策的“改”，很可能是“盲目地改”;要追求“改进”，而“改”不等于“改进”。
第三，机制是保障。用机制保证评价和改进的持续性和有效性。只有机制完善有效，才能够持续地进行。要针对质量监控、毕业生跟踪反馈和社会评价，建立一套规范的处理流程，同时明确规定在这些处理流程中涉及的相关人员以及各自承担的角色。
(3)明确聚焦解决复杂工程问题能力培养的基本指向
必须明确和落实本科工科教育的基本定位，要围绕着培养学生解决复杂工程问题的能力设计和实施人才培养方案，并按照此要求进行学习产出的评价。逐渐纠正某些专业点定位不清、降格要求的问题，使人才培养达到《计算机类专业教学质量国家标准》所定义的本科教育基本要求。这里特别强调的是，培养学生解决复杂工程问题的能力，并不是简单地让学生参加一个甚至几个复杂工程就可以了，而是要将这种能力的培养分解到教学的各个环节，具体可参考文献[2]。
(4)强化和落实培养方案的系统化设计
培养方案的设计与实施必须在《计算机类专业教学质量国家标准》的框架下进行。如前所述，首先是确定一个恰当的培养目标，然后依据支持该目标实现的需要，设计相应的毕业要求，按照便于落实达成和进行达成度评价的标准(可衡量)将各项毕业要求分解成一系列指标点，按照支持指标点达成的需要构建课程体系，并通过实际的理论课和实践课的教学，具体落实相应的指标点，通过教学活动结果的评价证明毕业要求的指标点确实达成了，并通过这些评价发现需要改进的地方，向前反馈，以指导改进。
(5)稳步走向科学施教
要彻底摆脱面向课程的教育，真正走向面向产出的教育。要将知识作为载体，向学生传授解决计算机类复杂工程问题的思想、方法和专业技能，这些思想和方法就是计算学科方法学的内容，包括方法论意义上的12 个核心概念、典型的数学方法和系统方法、问题的抽象、理论、设计求解过程。必须在教学大纲中给予明确规定。明确课程目标，且课程目标与其支持的毕业要求(指标点)相关联(所以，就不再仅仅是对知识点掌握的要求)，课程教学内容不能仅仅是知识，还要包含问题求解思想和方法。因此，传统的大纲已经无法适应新的要求，特别是那种“教材目录式大纲”，距离新的要求就更远了。
(6)加强产学合作，提升创新创业意识和能力
进一步强化教育为产业发展培养人才的认识。除了“问产业需求建专业，构建工科专业新结构”外，更要积极推进产学合作育人，紧跟技术的发展，培养学生关注社会需求，积极引导探索，不断提升学生的创新、创业意识和能力。中国高校计算机大赛就是为了引导学生通过产学合作，面向社会需求选题，激发自己的聪明才智，锻炼综合运用所学，创造以服务社会。
(7)满足《计算机类专业教学质量国家标准》要求
按照教育部的计划，一批专业类的教学质量国家标准将在今年公布实施，《计算机类专业教学质量国家标准》会在公布之列。要想提高计算机类专业人才培养的水平，必须加快专业建设步伐，使所有的专业点尽快达到《计算机类专业教学质量国家标准》的要求，更有一大批专业点能够通过中国工程教育专业认证，实现“国际等效”。
三、交叉融合
交叉融合的关键是“真正的融合”，而不是“拼盘”。“拼盘”体现的依旧是面向课程的教育，而“融合”要求的是面向产出理念下的专业培养方案的系统设计与实施。可以通过理工科的融合，培养研发类人才，重点在于解决工程开发中的基础问题;也可以与其他行业的融合，实现跨界交叉，培养复合型人才，重点解决相关行业内的计算机类问题，促进相应行业的升级、改造，这种模式适应于有行业背景院校的计算机类专业;还可以与技术发展融合，紧跟技术发展，培养某一方面的特殊人才，实现支撑引领目标;与地方建设的融合模式在于培养地方建设和发展亟需的人才。当然，由于计算机技术在一定意义上是一种通用技术，不同的地区需求差异可能不是很明显，此时可以重点考虑地方产业发展的特殊需求。
四、校企合作 参考文献：
[1] 蒋宗礼.新工科背景下的计算机类专业改革[J]. 中国大学教育，2017(8). [2] 蒋宗礼. 本科工程教育：聚焦学生解决复杂工程问题能力的培养[J]. 中国大学教学，2016 年(11).
第四篇：美国留学：理工科申请必知
美国留学理工科申请
美国的大学多种多样，4000多所高等教育学府，存在着各式各样的差距，尽管对于一些著名院校有较多了解，但大多数中国学生在申请美国大学的时候，往往很难把握申请院校的技巧，本篇文章，专家将以申请理工科院校为例，为大家剖析一下。
虽然美国有数以千记的院校和专业，但是对于一般的学生来说，往往与你的实际情况所匹配的却只有少数院校，在选择院校的时候，首先一定要明确出国留学目的。清楚自己毕业之后的打算是什么，是留在美国还是回国、打算首先在大公司上班还是自行创业，这些都是在选择学校时就必须要慎重考虑的因素。只有全面衡量个人情况和意愿，针对未来就业或个人兴趣等缩小选择范围，再去详细了解学校信息，才能较快做出合理的选择。在申请美国院校的时候，可以着重考察以下几点：
首先，评估自己的水平和能力。美国院校的入学标准不同，每个学校都会有一定的入学标准，比如TOEFL、GRE、GMAT等成绩需要达到一定的分数;同时还包括大学的成绩，如GPA(平均积点)的要求;在本国取得的资格在美国不是自动有效;美国权威机构，教育院校最终决定你处于什么水平;美国的教育还要求其他能力，包括熟练掌握英语，良好的计算机使用技能等。其次，要看学校的知名度和你感兴趣的专业的知名度。要考察一下，你感兴趣的学院和专业是否已经获得权威协会机构认证，这是对学校质量和水平的基本保障。与国内及美国的专业协会和专家联系，请他们提供一些好的院校和专业，然后将提供的信息与具体院系的介绍进行比较。而学校的整体排名和科系排名，根据自己情况选择声望较好的学校，无论对于你在校学习，还是将来事业发展都会有很大的益处。
第三，所选学校的环境。看看学校的位置，是在都市还是郊区，商业区还是工业区，环境单纯还是复杂;还要看看学生的数量多少、当地华人是否较多等等。不同学校的环境都有其有利和不利的地方，要考虑什么样的学习环境对个人来说是最适合的，如果你希望上学时工作机会多一些，选择都市就比较好;比如你希望在比较安静环境中学习，并与老师和同学保持紧密的联系，那就最好选择郊区。
第四，读书预算开支也是非常重要的问题，你所准备的经费对你完成国外的学业是至关重要的，一定要量力而行，选择费用与你的预算较为吻合的学校，这样你会比较专注于专业学习，而不是整天为学费和生活费担心。
第五篇：【美梦网】美国留学三无工科男如何成功申请哥大
美国留学："三无"工科男如何成功申请哥大
一个无名校背景、无骄人成绩、无显赫家世的“三无”工科男让哥大为他“破例”敞开大门，或许这要归功于为他营造宽松的家庭氛围的妈妈。
王乾，就读于青岛科技大学，近日被哥伦比亚大学研究生院机械工程专业录取。
让我们看看王乾申报哥大研究生院的资本：
非名校背景，他所就读的青岛科技大学既没有被列入国家“985”工程，也不是“221”工程类院校。
没有显赫的家庭背景，他的父亲只是山东某地一家机床厂的维修技师，家庭收入有限。
没有骄人的英语成绩，托福和GRE的考试只能说是“中规中矩”。
那么王乾究竟是凭借着什么让哥伦比亚大学如此“反常”地向他抛出橄榄枝的呢?
当《留学》杂志联系到王乾的母亲时，王妈妈对于这个申请结果并不激动，仿佛发生的这一切如瓜熟蒂落般平常。
子承父业，放手派妈妈辅助“栽培”
王妈妈告诉《留学》，家里对王乾的学业和兴趣从未干预过。尤其在学习方面，王乾很自觉，学习成绩一直不错，没怎么让家里人操过心。“在个人兴趣上，我们也就是给他报了个兴趣班，这勉强算是‘栽培’吧，其实那也是看到孩子对素描有兴趣。”
“王乾从小就喜欢摆弄一些机械的小玩具，对智能玩具或模型如机器人之类的更感兴趣。”一次王乾跟爸爸一起制作了一个小玩具之后，就一直捧在手里，自豪地展示给妈妈看，“那种喜悦是打心底里出来的”，王妈妈笑着回忆道。从此之后妈妈也会不断地给王乾买一些这类的小玩具，尽自己所能来满足孩子的兴趣。
喜欢机械类的东西，可能是孩子的天性，也有可能是受爸爸的影响。王乾的爸爸是一名机床维修技师，经常带着王乾下车间观摩工人操作机床。“他总是敬畏地注视着每一种机床的运转，聚精会神地望着一个个零件在机床中被切削、打磨、加工变成成品。这样的经历让他乐此不疲，每次从工厂回来，都会兴奋地同我们讲个不停。”
这便印证了教育心理学的一个理论：一个人的兴趣可能是在儿童期形成的。孩子在无意识的状态下，模仿自己的父亲或其他成人行为所致。王乾对机械工程兴趣的养成恰好有力地证明了这一理论。
帮不上忙就做啦啦队
王乾在上高三后，经常就报考大学专业问题与家人交流，当时他依然对机械工程专业有着浓厚的兴趣，希望以后能够成为一名工程师。“我们很支持孩子
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的想法，他当时就对我们表示，自己不怕吃苦，如果需要，毕业后可以从工人开始做起，在车间里学习、锻炼。”就这样，王乾如愿以偿地走上了机械工程专业的道路。
大学的四年，是王乾把职业理想从个人兴趣转变为专业基础的关键时期。“那时候，他的想法很明确，就是把基础打牢。首先是掌握手工绘图能力，这还要得益于初高中阶段参加的素描、绘画兴趣班，绘图、制图的基本功底就是在那里打下的。”
大学期间，王乾不仅学好必修课，掌握系统、全面的专业知识，还根据机械制造领域的发展趋势，选修了“绿色化”和“智能化”方面的相关课程，同时通过了相应的计算机等级考试。王乾曾对妈妈说，制造科学是一门艺术，原材料就像笔墨，设备就像纸张，他希望能在机械领域描绘出一幅属于自己的画卷。大二时，学校组织了一场课程设计大赛，王乾和两个志同道合的同学的热情立刻被点燃，他们从查找资料，设计方案，到购买零件进行组装，前前后后忙了个把月，终于获得了校优秀设计奖。一旁的妈妈虽然不能为他做些什么，但是加油鼓劲是少不了的，尽量在生活上照顾得更为细致些，保证孩子能够全身心地投入到设计中。王妈妈知道，这个奖项是对王乾学习、研修机械专业努力方向地肯定。
在大三暑期，王乾终于获得了参加第一汽车制造厂和青岛市高校软控股份公司联合项目的实习机会。他负责一个具体项目：包括设计减速齿轮，从装配、调试到安全测试。这次实习，使王乾的职业规划的方向、目标、步骤更加明确了。
由此可见，王乾选择机械工程专业，并不是一时头脑发热;而哥大研究生院对王乾的“垂青”，也并非偶然。或许正是王乾对机械工程专业的兴趣、见解和执着地努力，才是打动严谨、公正，甚至苛刻的哥大研究生院的原因。妈妈扮演的角色似乎永远是在背后默默地支持与鼓励，然而王乾之所以能够做到有主见、不叫家里操心，才真是在这种宽松的家庭氛围中成长的成果。也正是王妈妈“放手”的教育方式才能让王乾飞得更高。
“家庭会议”达成赴美留学共识
王妈妈告诉《留学》，因为家里是工薪阶层，而哥大地处纽约，学费和生活费都比较高，王乾对是否去要去哥大留学还喜忧参半、顾虑重重。那么他为什么不能继续留在国内学习和发展呢?
王妈妈表示，在王乾看来，国内大学的四年，自己虽然学到了很多理论知识，但仍然缺乏专业实践的机会。机械制造是以实践为主的学科，国内大学拥有高级数控机床的数量并不多，“僧多粥少”，分配到学生实操的次数十分有限。
另一方面，中国虽然是“世界工厂”，但是从现代机械工程的角度审视，的确有“大而不强”的问题。王乾的老师曾经对他说过，虽然中国机械行业的市场
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广大，但是，机床和工艺的先进程度与西方发达国家相比还有相当大的差距。就数控机床而言，中国拥有的数控机床仅占机床总数的30%左右，而美国和德国这样的发达国家，拥有的数控机床占机床总数的比例已达到70%-80%。
更为重要的是，王乾当时已经把目光投向机械制造的一个前沿：机器人领域。在这个自动化领域，国内目前还处于起步阶段，大大落后于美国。
因此，大三的时候，在王乾家的“家庭会议”上已经达成共识：全家都非常赞成儿子希望出国深造的想法。“孩子趁年轻的时候出去闯一闯是好事。再说他是带着继续深造的目的，而哥大的名校背景和治学严谨学风，会让孩子梦想成真的。”
在王乾的家里，经常会有类似的“家庭会议”，王妈妈认为，一家人的事情并不一定非要家长[微博]说了算，孩子逐渐长大，也会有自己的思维，不能总是遏制孩子的想法。因此几乎家里的大事都会以“家庭会议”的形式公平决定，让孩子也参与到其中，而不是最终家长决定了只告诉孩子一个结果。
唯一的“不放手”
王妈妈自信地告诉《留学》，有了大学四年独立生活的铺垫，王乾独自在美国生活也没有什么问题。而对儿子在美国的学业以及将来回国就业的王妈妈也没有任何担心。她认为，国家非常重视机械工程产业的发展，市场十分广阔。王乾回国就业的前景比较乐观。
但是王妈妈还是道出她的一个担忧：“其实，我时不时也会上网阅览关于美国留学安全的话题，比如纽约哪个街区治安不太好，租房应该租什么样的地段，应该注意哪些问题……我唯一的担心就是孩子的安全!”
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