论文题目：合唱艺术在初中音乐教育中的实践研究 ——以孝感市C中学为例
摘要：在2011版的《音乐课程标准》中,要求“更加重视并着力加强合唱教学”,目前合唱教学已融入初中音乐课程,合唱艺术以较高的实践性、较强的感染力和凝聚力及普及性,在初中音乐教育活动中占据着重要的地位,是学生开启音乐之旅的钥匙,对培养集体凝聚力、构建校园文化提供了帮助。作为教育工作者,在合唱艺术教学过程中不仅需要落实政策要求,更要深入研究为什么、做什么、怎么做。这是合唱艺术真正融入学校和能够顺利展开的关键,也是教育者坚持不懈的追求。笔者从音乐教育者的角度出发,对合唱艺术在初中音乐教育中的开展进行实践研究。首先,通过资料分析,确立合唱艺术在初中音乐教育中的意义,即合唱艺术对学生综合素质的提高、校园文化氛围的构建、社会文化的发展有着积极的促进作用。其次,通过问卷调查和实地访谈,掌握合唱艺术在初中音乐教育中的教学现状,发现当前初中合唱艺术教育中还存在学校重视程度不够、课程安排有待提高、教学设计有待完善等问题。再次,参与合唱艺术一线教学,对合唱艺术教育进行实践研究,总结实践结果。最后,根据实践研究结果,分析教学实际情况,提出教学建议。本次研究以孝感市三所学校为样本,调查合唱艺术在初中音乐教育中的开展情况、现阶段出现的问题,以自身的教学实践,探寻如何优化合唱艺术教学模式,认为今后的合唱教学可以围绕学校重视程度、加强教育科学理论在合唱教学中的运用、学生主体地位、教学方法多元化四个方向开展,探索合唱艺术在初中音乐教育发展中的新方向。
关键词：合唱教学;初中音乐教育;实践研究
学科专业：课程与教学论（音乐）
摘要
Abstract
第一章 绪论
一、选题缘由
二、研究目的和意义
(一)研究目的
(二)研究意义
三、文献综述
(一)国内相关研究综述
(二)国外相关研究综述
四、研究思路
五、研究方法
六、研究内容
第二章 合唱艺术在初中音乐教育实践中的意义
一、对初中音乐课堂开展的意义
(一)提高学生个人艺术素养
(二)具有较强的可操作性
(三)培养班级团结合作能力与竞争意识
二、对学校文化建设的意义
(一)丰富学校素质教育成果
(二)构建和谐校园文化氛围
三、对社会精神文化发展的意义
(一)传承历史文化和弘扬民族精神
(二)提升民族文化自信
第三章 合唱艺术在初中音乐教育中的现状分析
一、合唱艺术在初中音乐教育中的调查情况
(一)调查目的
(二)调查对象
二、合唱艺术在初中音乐教育中的现状与问题分析
(一)学校对合唱艺术教学的重视程度有待提高
(二)合唱艺术课程安排仍需调整
(三)学生音乐素养的差异影响合唱教学效果
(四)教师教学设计有待完善
第四章 合唱艺术在初中音乐教育中的实践与建议
一、初中合唱艺术教学实践
(一)合唱艺术教学课例
(二)合唱艺术第二课堂
(三)合唱艺术教学实践场地对比
二、初中合唱艺术实践建议
(一)提高学校重视程度
(二)加强教育科学理论在合唱教学中的运用
(三)重视学生主体地位
(四)教学方法多元化
结语
参考文献
附录1 学生调查问卷
附录2 教师访谈问卷