召唤与期待：课程建设与教学相长的动态生成,课程的建设是在教学过程中进行的，教师、课程、学生三者是教学的基本要素，构成 教学过程的基本结构。课程建设有自身运行和发展的逻辑阶段，直接指向课程存在的根本 问题，既是课程建设的目标，也体现课程建设的过程。课程的建设过程是课程、教师、学生 三边交叉运动、交互作用的过程；是课程、教师、学生三边 结构重组、同时拓展的过程；也是课程、教师、学生三边共 同 超越的过程。教学的召唤结构、学生的期待效应、课程在开始写论文之前，大家对关于学科导论课程的结课的论文题目感到无从下手，下面是小编精心推荐的《学科专业导论课程的结课论文题目》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。
学科专业导论课程的结课论文题目 篇1：
1、教育信息化时代音乐教师的角色定位
2、中国大学MOOC平台大学计算机基础相关慕课课程研究
3、“新工科”背景下引入人工智能理念的“结构概念与创新设计”课程的构建
4、《物联网技术与应用》课程教学初探
5、将语言学基础知识和学术训练融合在英语泛读教学实践中的尝试
6、美国四年制与五年制教师培养方案比较研究
7、软件工程课程教学改革初探
8、MOOCs的教育学视角分析与设计
9、研究型教学法的操作化
10、研究生《计算智能》课程教学方法探讨
11、依托精品课程建设 提高整体教学质量
12、社会体育指导与管理专业应用型人才培养模式及对策
13、项目管理课程中案例互动教学模式的创新探究
14、对《经济数学》课教学感想
15、抓住数字机遇，实现联合国第四个可持续发展目标
16、浅谈小学英语教学的生活化
17、建构主义教学观下行动反思模式在社会工作专业教学中的应用研究与探索
18、国内外信息素养类MOOC的调查与分析*
19、MOOC——传统课堂的补充还是替代
20、信息时代教育技术学本科教学的改革与创新
21、新农科背景下跨专业选修“生化工程学”课程建设的思考
22、《水利水电工程概论》课程教学改革的思考
23、普通高等学校本科专业类教学质量国家标准（部分）
24、网络在线课程混合式教学模式设计方案与实施
25、计算思维导引新生研讨课中问题驱动教学方法研究
26、一种基于Ｗｅｂ ２．０的“计算机导论”互动式教学模式
27、基于“Mooc+spoc”环境下高校服装设计类课程翻转课堂教育模式的探讨
28、非生物类本科生《生命科学导论》公选课的探索与实践
29、教科书使用取向的核心：教师专业发展
30、预防医学本科生科研创新能力培养实证研究
31、新工科背景下信息安全专业建设和人才培养模式探索
32、慕课中美应用差异的四大原因分析
33、同伴教学法在软件工程导论课程中的应用
34、以强化输入为导向的专业外语教学模式改革
35、环境工程专业课程思政教学改革与实践
36、软件工程校级精品课程建设方法
37、地方本科院校通识课程的知识架构及其功能
38、基于核心素养理念的高校创新创业教育课程建设
39、风景园林设计理论与方法课程“融嵌式”教学创新模式研究
40、论案例教学在《传播学导论》课程中的应用
41、美国高校软件工程课程本科教学内容设置及分析
42、大四专业课程设置及教学策略探析
43、国际法教学的几点思考
44、基于案例和合作的计算机科学导论实验教学
45、谈谈我在疫情期间的在线教学
46、计算机专业课程体系优化整合的研究与实践
47、新升本科院校计算机专业培养方案的制定策略与实施
48、《地球物理数据处理与反演》课程教学改革与实践
49、奥尔夫教育理念在老年音乐教育中的应用初探
50、高校艺术设计专业理论课程的改革路径研究
学科专业导论课程的结课论文题目 篇2：
1、“兴趣型学习、创意型实践、服务型应用”三位一体的影视类人才培养模式的研究与实践
2、关于自动化专业电子信息类课程教学改革的探索与思考
3、矿业环境工程教学改革模式探索
4、多维度、立体化大学体育教学模式研究
5、基础教育教学改革论坛
6、中国版本图书馆月度CIP数据精选
7、哲学教学方式的改革与创新
8、基于体验式学习的创业课程教学法研究
9、“C语言程序设计”与计算机相关课程的融合教学与实践
10、新形势下地方高校工程专业人才培养方案修订与改革
11、强化品牌意识 打造精品课程教材
12、车辆工程专业教学改革面临的问题与思考
13、基于微课程的学习模式的研究和探索
14、高职教材建设探索与实践
15、“慕课”模式对传统教育的冲击与思考
16、高校大学生职业生涯规划与就业创业课程建设探索
17、与汽车产业发展相契合的车辆工程专业教学改革
18、新时代推动高职院校思政课程改革创新探讨
19、混合式教学模式下高校音乐史类课程翻转课堂的实践探究
20、“计算机科学导论”双语教学的探讨和改革
21、MOOC中国寻找新机会
22、中国高校数字传媒专业研究生教育调查分析
23、离散数学课程多维教学模式的改革创新与研究
24、“金融学”资源共享课程建设的理念与设计
25、思法课课堂教学实践及体会
26、包装类院校通识课程的开发与实践
27、河源市普通高中音乐课程实施情况现状调查与对策
28、新工科下“设计程序与方法”跨学科重构与实践
29、新能源材料概论课程教学改革与实践初探
30、“晓庵天文”基地校本课程建设探析
31、乐教乐学软件工程-生活案例教学法改革探讨
32、关于《计算机科学导论》课程教学的思考
33、以项目驱动形式制定软件工程专业培养方案研究
34、美国中小学计算机科学课程发展新动向及启示
35、大学课程慕课制作与运行
36、浅谈《海洋环流》课程教学内容优化设计
37、大数据背景下“统计学”课程教学方法研究
38、关于本科“中级财务会计”实施课程思政教学的思考
39、高校思政课“同课异构 协同共研”集体备课：逻辑、意蕴及路径
40、MOOC环境下交互研究的现状分析及建议
41、关于“信管”和“电商”专业教学管理
42、大数据创新人才培养模式的探索与思考
43、后疫情时代“全线上SPOC”教学的探索与评价
44、OBE理念与翻转课堂融合下的“运筹学”教学研究
45、家校合作激活教育磁场
46、论高校英语专业本科生中开设《文学理论》课程的必要性与可行性
47、“计算机组织与结构”慕课建设初探
48、基于国际化视野下物流专业人才培养模式探索①
49、面向大类招生的计算机专业导论课与分流体系建设
50、基于“三模块”设计的《城市管理学》课程教学改革研究
学科专业导论课程的结课论文题目 篇3：
1、涉外法治专业人才培养的顶层设计及实现路径
2、“互联网+”环境下数字媒体技术专业教学研究
3、从辅助到创新：教育中技术作用的再认识
4、中小学体育与健康课程“切块化”建设探析
5、美国小学教师教育体系的基本特点与思考
6、大不列颠的摄影课：英国高等摄影教育面面观
7、关于制造业职业院校发展策略的建议
8、信息时代下的环境开放课程
9、培养“健全人格”的基础性工程
10、程序设计课程教学模式改革初探
11、计算机科学与技术学科研究生研讨式教学探索与实践
12、基于设计研究的在线与混合教学实践探索
13、浅探术语教学走进翻译硕士课程体系
14、电子信息工程专业创新创业教育课程模式的探索
15、理工科大学艺术导论课程创新性教学探究
16、“微电子器件”课程的教学研究与探索
17、基于CDIO的云计算专业导论改革
18、新农科背景下水产养殖前沿课程与人才培养
19、新工科背景下基于“新三中心”的课程体系改革研究
20、高校车辆工程专业课程教学改革的创新模式探究
21、上海交通大学出版社等
22、基于CDIO理念的“研究型课程+创新性计划”模式构建与实践
23、美，不应该是困难的学习
24、混合式课程考试评价改革的设计和实践
25、多媒体运用在英语教学中的弊端及对策
26、创客时代管理学课程教学改革与实践
27、面向研究生的虚拟现实课程教学探讨
28、高中英语校本课程研究与开发
29、面向对象技术与高职高专软件专业课程改革
30、设计社会学取向的《色彩学》硕士研究生课程教学实证研究
31、地方高校计算机应用人才培养的困难与对策研究
32、基于QFD的管理科学专业课程体系设计思路研究
33、“教育技术学导论”的“导”与“论”
34、语言信息处理专业“人工智能”课程教学初探
35、南京大学哲学系本科拔尖创新人才培养举措研究
36、基于OBE理念的数字媒体专业应用型人才培养模式
37、“哲学智慧与创新思维”通识课程思政教学改革与实践
38、机器人制作与专业认识课程的教学设计
39、“一基三阶”教学模式的延伸与适应性调整
40、小学美术制作课型中作业评价方式创新的应用研究
41、学校隐蔽课程和校园体育文化建设现状的研究
42、项目驱动下的软件工程教学方法探讨
43、基于EPM模型的高校创业教育生态系统构建研究
44、体验式教学在独立学院心理健康教育课程中的实验研究
45、基于能力培养的实验教学体系的构建与实现
46、基于课程的“试探式”教学模式探索
47、基于小学期实践的课程思政教学设计与实施的路径研究
48、微电子专业中模拟领域课程群的CDIO教学建设
49、基于CDIO的学生软件项目管理机制
50、艺术专业在高校文化建设中的价值与办学模式