第一篇：八下文学常识范文
八下语文文学常识
1.《藤野先生》。鲁迅，原名周树人，中国现代的文学家、思想家、革命家。
2.《我的母亲》。胡适，发表《文学改良刍议》，提出了文学上的“八不主义”。第一部新诗集《尝试集》。主要著作有：《胡适文集》《中国哲学史大纲》《白话文学史》等。《我的母亲》
3.《我的第一本书》。牛汉，著名诗人，原名史成汉。著有诗集《彩色的生活》《祖国》等
4.《列夫•托尔斯泰》。斯蒂芬•茨威格，奥地利作家、评论家。小说《感觉的混乱》享誉国际。
5.《再塑生命》。海伦•凯勒，美国女作家、教育家、社会活动家。主要作品有《假如给我三天光明》等。
6.《雪》。鲁迅，原名周树人，发表中国现代文学史第一篇白话小说《狂人日记》，。主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等。
7.《雷电颂》。郭沫若，原名郭开贞，现代杰出文学家、古文字学家、历史学家。诗集《女神》成为中国新诗的奠基之作。
8.《短文两篇》。巴金，原名李尧棠，当代著名文学家。处女作长篇小说《灭亡》，主要作品有《激流三部曲》(《家》《春》《秋》) 、《爱情三部曲》(《雾》《雨》《电》)等中长篇小说，出版《复仇》《将军》《神•鬼•人》等小说集和《海行集记》《还魂草》《龙.虎•狗》等散文集，“文革”后出版《随想录》。
9.《海燕》。高尔基，俄国作家，代表作长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。 10.《组歌》。纪•哈•纪伯伦，黎巴嫩诗人、画家。著有散文诗集《泪与笑》《先知》《沙与沫》等。
11.《敬畏自然》。严春友，著有《宇宙全息统一论》(与王臻合著)及《西方哲学新论》等。
12.《罗布泊，消逝的仙湖》。吴岗，当代报告文学家。本文选自作者的报告文学《善待家园---中国地质灾害忧思录》。 13.《旅鼠之谜》。位梦华，主要著作有《奇异的大陆---南极洲》、《南极之梦》《北极的呼唤》等。
14.《大雁归来》。利奥波德，美国生态学家、环境保护主义者，著有《沙乡年鉴》。
15.《喂——出来》。星新一，日本现代科幻小说家，在日本被称为“微型小说的鼻祖”。
16.《云南的歌会》。沈从文，现代作家、历史文物研究家。代表作有小说《边城》、散文集《湘行散记》和《湘西》、论著有《中国古代服饰研究》
17.《端午的鸭蛋》。汪曾祺，江苏高邮人，作家。代表作有短篇小说《大淖纪事》《受戒》等。18.《吆喝》。萧乾，原名萧炳乾，北京人，萧乾和夫人文洁若着手翻译了英国著名小说家詹姆斯•乔伊斯的《尤利西斯》。
19.《春酒》。琦君，原名潘希真，台湾女作家。代表作品有散文集、小说集及儿童文学作品等，包括《烟愁》《细纱灯》《三更有梦书当枕》《桂花雨》等。
20.《俗世奇人》。冯骥才，当代作家。著有长篇小说《神灯前传》，中篇小说集《铺花的岐路》《啊!》，短篇小说《雕花烟斗》。
21.《与朱元思书》。吴均，南朝梁文学家、史学家。他著有《齐春秋》。
22.《五柳先生传》。陶渊明，东晋文学家。是著名的“田园诗人”。代表作有《归园田居》《饮酒》《五柳先生传》《桃花源记》等。
23.《马说。》韩愈，“唐宗八大家”之首，唐文学家。有《昌黎先生集》。
24.《送东阳马生序》。宋濂，明初文学家。著有《宋学士文集》。
25.《诗词曲五首》。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》作者刘禹锡，唐代文学家、哲学家。有《刘梦得文集》等。
《赤壁》杜牧，字牧之，唐文学家。有《樊川文集》。 《过零丁洋》文天祥，南宋杰出的民族英雄和爱国诗人。写有名篇《正气歌》《文山先生全集》。
《水调歌头》苏轼，北宋诗人，唐宋八大家之一。有《东坡全集》等。
《山坡羊 潼关怀古》张养浩 ，元代散曲作家。
26.《小石潭记》。柳宗元，唐文学家、哲学家。著有《柳河东集》。《捕蛇者说》《永州八记》等均为名篇，
27.《岳阳楼记》。范仲淹，北宋政治家、军事家、文学家。有《范文正公集》。
28.《醉翁亭记》。欧阳修，北宋文学家、史学家。有《欧阳文忠公集》传世。
29.《满井游记》。袁宏道，明代文学家。著有《袁中郎全集》。
30.《诗五首》。
《饮酒(其五)》陶渊明，东晋诗人。著有《陶渊明集》。
《行路难(其一)》李白，唐代诗人。世称“诗仙”。著有《李太白全集》。
《茅屋为秋风所破歌》杜甫，唐代伟大的现实主义诗人，世称“诗圣”。著有《杜工部集》。
《白雪歌送武判官归京》岑参，唐代边塞诗人，著有《岑嘉州集》。
《己亥杂诗》 龚自珍，近代思想家、文学家， 课外古诗
《赠从弟》
刘桢
三国时魏名士 《送杜少府之任蜀州》
王勃
唐代诗人 《登幽州台歌》
陈子昂
唐代文学家 《终南别业》 王维 唐代诗人
《宣州谢眺楼饯别校书叔云》 李白 唐代诗人 《早春呈水部张十八员外》
韩愈
唐代诗人
《无题》 李商隐 唐代诗人 《相见欢》
李煜
唐代诗人 《登飞来峰》
王安石
唐宋诗人 《苏幕遮》
范仲淹
北宋诗人
第二篇：八下文学常识整理(
一、二单元)
1.《藤野先生》。鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。中国现代的文学家、思想家、革命家。文体常识：散文：散文的特点是形散神不散。取材广泛、自由，不受时间和空间的限制。
2.《我的母亲》。胡适，字适之。早年积极提倡白话文，对新文化运动、新文学革命做了一定的贡献。发表《文学改良刍议》，提出了文学上的“八不主义”。第一部新诗集《尝试集》。主要著作有：《胡适文集》《中国哲学史大纲》《白话文学史》等。《我的母亲》文体常识：传记及自传：传记指记载人物生平事迹的文章体裁，分自传和他传。自述生平的叫自传;由别人撰写的叫他传。自传的写作应注意真实、完整、突出重点。
4.列夫•托尔斯泰19世纪俄国最伟大的文学家，批判现实主义作家。《三作家》。
5.《再塑生命》。海伦•凯勒，美国女作家、教育家、社会活动家。主要作品有《假如给我三天光明》等。
6.《雪》。鲁迅，原名周树人，发表中国现代文学史第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等。
文体常识：散文诗：散文诗是一种文学体裁，是用散文的形式写成的诗篇，兼有散文和诗的特点。它具有散文的一般特点，但比散文语言更凝练，多用象征、暗示等手法。
7.《雷电颂》。郭沫若，原名郭开贞，四川乐山人。现代杰出文学家、古文字学家、历史学家。诗集《女神》成为中国新诗的奠基之作。
8.《短文两篇》。巴金，原名李尧棠，字芾甘，四川成都人。现、当代著名文学家。处女作长篇小说《灭亡》，主要作品有《激流三部曲》(《家》《春》《秋》) 、《爱情三部曲》(《雾》《雨》《电》)等中长篇小说，出版《复仇》《将军》《神•鬼•人》等小说集和《海行集记》《还魂草》《龙.虎•狗》等散文集，“文革”后出版《随想录》，引起巨大反响。
9.《海燕》。高尔基，俄国作家，代表作长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。本文是“幻想曲”“春天的旋律”的结尾部分，原题为“海燕之歌”。文体常识：象征：是文学创作中一种重要的表现手法，就是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象，表现出某种抽象的概念、思想和情感。它能委婉，曲折、含蓄地表达情感，增强作品的艺术表现力和感染力。
10.《组歌》。纪•哈•纪伯伦，黎巴嫩诗人、画家。著有散文诗集《泪与笑》《先知》《沙与沫》等。本文选自《泪与笑》。《组歌》共包括五首散文诗，这里选的是其中两首。
文题理解：“组歌”就是把几首诗组合在一起，这是以体裁为题，“歌”是体裁标志。
第三篇：八下语文学案第一周
梁家墩镇中心学校 “高效课堂”学案北师大版八年级语文上册
第二单元：生之机趣
日历
课时：2课时主备人：潘得春审核人：刘晓萍 学习目标：
1.掌握本文字词，了解作者相关常识。2.品析积累文中富有哲理的优美句子。
3. 学习平实语言中饱含着丰富的感情和“以小见大”的写作技巧。
第二课时
学习目标：完成课文理解阅读：
学习过程：
合作探究：
1.本文的标题是“日历”，但文章显然不仅仅是写日历，那么文章究竟是写什么?想告诉人们什么?2.以“日历”为题，后半部分为什么着重写“记忆”?请根据文章简要分析。
3.时间是抽象的，文章如何把它变得看得见、摸得着的?
学习重点：品析积累文中富有哲理的优美句子，领悟文章所蕴含的哲理。
学习难点：理解品味格言式的优美语言。 学习过程：
第一课时
课前尝试:
1.了解作者：
冯骥才(1942～)浙江宁波人，中国当代著名作家和画家。一九四二年生于天津。现任中国文学艺术界联合会副主席，中国小说学会学长，著有长篇小说《义和拳》，中篇小说集《铺花的歧路》。 2.检查课前预习成果。
听写课前抄写的6个词语，并有选择地让学生口头造句。如：刻骨铭心、黯淡无光。 3.在文中勾画出生字和重点词语，并注音。同时完成下面的学习任务： 了无() 黯淡()侥幸() 魅力() 废墟()镶嵌() .......倒行逆施：_______________________刻骨铭心：了无：______________________________侥幸：_________________________ 4.朗读文章，感知文章深意。
①既然同学们知道本文不只是写日历，而是有更深层的意思，是时间与生命。就请大家再次专心致志地朗读文章一遍，再次感知文章的深意。 ②再读文章，理清脉络。
本文怎么从日历谈到时间与生命呢?这个过程有些曲折。我们一道沿着作者的思路，从“日历”出发向“时间”“生命”攀登，理清脉络，就能更加理解文章深意。 ③跳读课文，选择自己感触深的句子反复品读，谈谈你的感触。(至少写一句，其它的可在书上标注)
4.篇末对“喜欢用日历，而不用月历”所做的回答，最关键的句子是什么?你同意作者的观点吗?
拓展延伸：
1.下面是惜时对联中的句子，请你将它们组合成四副对联。
①黑发不知勤学早②无情岁月增中减③白首方悔读书迟④茫原荒夜闻鸡舞⑤书山勇上捧晨星⑥有味诗书苦后甜⑦学海勤游穿夜幕⑧文山书海囊萤读
2.“有时看起来你很被动，你被生活所选择，其实你也在选择生活”这句话在文中的意思是什么?请用自己的话表述。
训练巩固：
1.语言赏析(理解句子含义)。
(1)“明天”乃是人生中最富有魅力的字眼。生命的定义就是拥有明天。
赏析：(2)如果你静下心来就会发现，你不能改变昨天，但你可以决定明天。
赏析：2.课外练笔：文中作者说“人的一生是一个漫长又巨大的空间，”也思考“要把什么东西搬进来”充实这空间。联系实际想想，在生活中你已经或者打算拿什么把自己的日子填满?请写出一段话表述出来。(不少于50字)
作业布置：
A (必做)：完成课外练笔。 B (选做)：同步练习
我感触深的句子是：
课时：1课时主备人： 潘得春参备教师：刘晓萍我的感触是：
蚂蚁
作业布置：
A (必做)：1.抄写生字及词语、解词(各两遍)
B (选做)：写一篇读后感
学习目标：
1.掌握本文字词，了解作者相关常识。2.理解并学习文中对蚂蚁传神生动的描写。 3.借助文章，加深对生存、生命的认识。
学习重点：理解并学习文中对蚂蚁传神生动的描写。
学习难点：针对感悟式的写法和对动物的生动描写，通过写作深化认识，学会运用。 学习过程： 课前尝试:
1.了解作者。
南帆，本名张帆，当代学者。南帆主要从事现当代文学和文学理论研究，目前已出版了《理解与感悟》《冲突的文学》《阐释的空间》《文学的维度》等多种学术著作。2.在文中勾画出生字和重点词语，并注音。同时完成下面的学习任务： 怜悯()主宰()蹒跚()戳破() 面包屑() ......畏畏缩缩：左顾右盼：义无反顾：
作业布置：
A (必做)：抄写生字词两遍。
B (选做)： 根据平时的观察，选择你熟悉的一种动物，写一则生动的片段(200字左右) 。要点：细心观察，对象人格化(赋予动物以人的情态、心理)。
每 天 诞 生 一 次
课时：1课时主备人： 潘得春参备教师：刘晓萍
学习目标：
1.了解本文作者关于生命和时间的基本观点。 2. 学习文章对生命的感悟，体会高贵的人生精神。
学习重点：能够从日常生活中的细小事情入手，深入思考有所发现，并能加以合理形象的表述。 学习难点：体会作品从不同的角度、手法和风格展示了丰富多彩的生之机趣的写法。 学习过程： 课前尝试：
1.了解作者。
周涛：当代作家，新边塞诗派主要代表之一。生于1946年3月，祖籍山西。出版诗集、散文集居高临下：
四十部。曾荣获第二届、第三届、第七届中国人民解放军文艺奖，全国诗集、散文集奖，鲁迅文学奖3.认真朗读文章三遍以上，并标画出描写蚂蚁的生动词语。
及多种奖项。4.请在原文中选择一些恰当的词语填在括号里，并在横线上写下自己的认识。这是一只()、
2.在文中勾画出生字和重点词语，并注音。同时完成下面的学习任务： ()、()、()、()、()的蚂蚁，从它的身上，我读懂了充溢()恩赐()不啻()喋喋()....
合作探究：
1.朗读
1、
2、
3、5四个自然段，想想这是只怎样的蚂蚁?
2.请同学们标出表现蚂蚁“胆小”和“自足”的相关语句。再读读,想想作者为什么能把蚂蚁写得
如此传神呢?请选择你认为最传神生动的词句，说说你的感受(词句品味)。
絮叨()凝然()抖擞()譬如() .....
莫名其妙：酣畅淋漓：喋喋不休：沧桑：
齿序年轮：3.在本文中“诞生”的含义和表现是什么? 3. 文中运用了一系列拟人化的词语来写蚂蚁是为了赞扬蚂蚁吗?目的是什么?
4.找出文中描述“醒来”之后感受的句子。4.文章又说蚂蚁的“幸福是渺小的”?为什么?
5.找出文中描述自己感悟的句子。
1.早晨是每个人都熟悉的现象，但在作者的笔下却显得生动、新鲜，为什么?
5.文章末尾说“蚂蚁是令人感慨的动物”，“感慨”能换成“感动”吗，为什么?
合作探究：
2.上节课学过的《日历》和本文都阐述了对生命的感悟，那么，他们的感悟一样吗?根据你的理解，
请简要谈谈。
2.课文的第四自然段写了悲惨的一幕，但作者没有对这一情节进行过多地描写、渲染，只是用平静的笔触进行了简洁地叙述，只交代了三个必要的细节，是哪三个细节呢?
作者在文中追求的不是煽情，而是以叙述来说明问题，我们同样被打动了。看来，打动人心不光靠描写、渲染的手法，叙述同样能产生感动的效果。
3.作者一边进行冷静地叙述，一边又在叙述中进行对比，请说说对比表现在哪些方面?
4.作者在对比的基础上，又采用了议论、抒情的手法加以补充，请同学们找出这样的句子。这句话在文章中起什么作用?
训练
作业布置：
A (必做)：1.抄写生字及词语、解词(各两遍)2.完成第二课时预习作业 B (选做)：写一篇读后感
列宁格勒的树
课时：1课时主备人： 潘得春参备教师：刘晓萍
学习目标：
1.掌握本文的生字词，理解课文内容，把握文章的主旨。2.学习本文的表达方式及其产生的表达效果。
3.领悟列宁格勒的人们在坚苦卓绝的环境中所具有的宁死不屈、百折不挠的精神。
学习重点：学习本文在叙述中采用对比的手法来表现群体的崇高品质。 学习难点：体会列宁格勒人民的人性光芒与人格的高贵。 学习过程： 课前尝试：
1.时代背景：
60多年前，德国法西斯出动70万大军、1200架飞机、1500辆坦克和12000门火炮妄图一举拿下这座城市，却受到苏联军民英勇顽强的抵抗，德军迅速占领列宁格勒的企图化为泡影。于是，希特勒下令严密封锁该城，企图以断水、断粮等手段征服列宁格勒，从而开始了长达900天的围困期。面对险恶的处境，300多万英雄的列宁格勒军民没有屈服，他们顽强抵抗，依靠在拉多加湖上开辟的“生命之路”，传奇般地战胜了饥饿的威胁，挫败了德军的罪恶计划。
列宁格勒保卫战紧紧拖住并消灭了德军大量有生力量，为苏军取得莫斯科保卫战、斯大林格勒保卫战等战役的辉煌胜利做出了不可磨灭的贡献。然而，残酷的战争也使列宁格勒人民付出了巨大代价。据材料记载，列宁格勒在围困期因饥寒交迫致死的人多达64万人，死于德军炮火空袭的有2.1万余人。
2.在文中勾画出生字和重点词语，并注音。同时完成下面的学习任务： 踉跄()冻馁()...
巩固：
1.能用《日历》里的语言来描述一下他们是如何度过每一天的吗?
2.900多个日日夜夜啊，人们生活在饥寒交迫中，即使一个又一个离家失所的人冻死在街头，人们也没有砍伐一棵树来取暖，人们何以把树看得比人的生命更重要呢?
拓展延伸：
1.请同学们结合《每天诞生一次》的内容，想象一下，列宁格勒的人们从烟雾里透出的曙光中醒来时，看到这片绿，他们会想些什么?
2.老山兰的故事
在对越自卫反击战中，我们的钢铁战士血洒南疆，誓守国土，在炮火硝烟中，日夜陪伴我们战士的，就是绿色的兰花，战士们取名“老山兰”，他们把从阵地上采撷来的兰花栽在废弃的空罐头盆里或栽在阵地前沿的土里，甚至栽在了钢盔里。战士们精心呵护着它们，那墨绿色的叶片给炮火硝烟中的战士们带来丝丝生活的慰藉，绿是生命，是和平，是希望，多少人为了心中的那片绿而挺身而出。
战云密布：和平年代，我们应珍惜这份来之不易的绿，人类与绿色应和谐相处。想想战争年代的那些人们吧!
我们有什么理由去摧残眼前的这片绿呢?请爱护眼前的一草一木吧，我们将会从他们身上汲取精神和
魔剑高悬 ：
力量。
座无虚席 ：作业布置：3.选择自己喜欢的方式读课文，整体感知课文内容。
合作探究：
1.说说最使你感动的语句有哪些，找出来细细读一读，品一品，
A (必做)：同步练习。
B (选做)：写一篇读后感
第四篇：人教版英语八下八下U10教案
人教版八年级下册第十单元英语教案 Unit 10 I’ve had this bike for three years.
常考短语
1. how long 多久，多长时间
2 . have a yard sale 举行庭院拍卖会
3. give away 捐赠;赠送
4. not … any more 不再…… 5. Welcome to … 欢迎到……
6. a bit 一点儿，稍微
7. board game 棋类游戏
8. check out 察看;观察
9. a bread maker 面包机
10. grow up 长大
11. clear out 收拾，整理
12. a lot of 许多
13. no longer 不再;不复
14. at first 起初
15. for example 例如
16. a rain and railway set 一套轨道火车
17. as for…至于……
18. give up 放弃
19. to be honest 说实在的
20. at least 至少
21. on weekends 在周末
22. once or twice year 一年一两次
23. millions of 数百万的
24. search for 寻找
25. according to 依据;按照
26. across from 在……的对面
27. in one’s opinion 依……看
28. in order to 为了
经典句型
1. It is +adj. (+for sb.) +to do sth. (对某人来说)做某事是…… 2. want to do sth. 想要做某事
3. love doing sth. 喜欢做某事
4. decide to do sth. 决定做某事
5. have been in + 地点
在某处待了多久
6. hope to do sth. 希望做某事
7. one of + the+ 形容词最高级+可数名词复数
最······之一
8. used to do sth. 过去常做某事
9. need to do sth. 需要做某事 知识详解：
1 . --How long have you had that bike there? --I have had it for three years 辨析：how long, how soon, how often, how far How long 多久，多长(时间)。对时间段提问，如：for+时间段;since+过去的时间点。
e.g. --How long have you worked in Beijing?
--For five years.
How soon 多久以后。对in+时间段提问，常用于一般将来时，其答语常用―in+时间段。
e.g. –How soon will Mr. Li be back?
--In a week.
How often 多久一次，对频率提问，其答语为：once(twice/…)+时间段，always，usually等。
e.g. --How often do you exercise?
-- Once a day. How far 多远，对距离提问，其答语是表距离的内容。
e.g. --How far is it from here to your school?
-- Three kilometers. 2. 辨析：for 与since
for其后只能接表示一段时间的名词性短语
e.g. I have lived in this city for five years. 我在这座城市居住了5年了 since 其后接表示―时间点的短语或从句(过去时)，也可以接一段时间+ago，常用于完成时态; 还用于句型：It is +时间段+since+一般过去时的句子。 表示过去某个时间发生并持续到说话时的动作或状态。
e.g. It is two years since I came to China. 自从我到中国以来已经两年了。
She has worked here for five years. =She has worked here since five years ago. 她在这儿工作5年了。
3. Amy thinks it’s hard to sell her old things. 艾米认为卖掉她的旧东西很难。
It’s +adj. (+for sb.) to do sth. 意为(对某人来说)做某事时……的，it 是形式主语，真正主语是后面的动词不定式。
e.g. It’s important for un to learn English well. 学好英语对于我们来说是很重要的。
4. The stories inside may be a bit old, but they’re still interesting. a bit 意为一点儿，稍微，修饰形容词或副词，相当于 a little;
a bit of +不可数名词，a little直接加不可数名词。
e.g. There is a bit of/a little water in the bottle.
瓶子里有点儿水。
not a bit =not at all 意为一点也不
not a little =very 意为非常
e,g. She is not a bit happy. 她一点儿也不快乐。
He is not a little tired.=He is very tired. 他非常累。
5. We have decided to each sell five things that we no longer use.
no longer 意为―不再;不复，有时可用 not …any longer 或 not … anymore 替换。如：
He no longer lives here. (= He doesn’t live here anymore/any longer.) 他不再住这儿了。
6. My daughter was more understanding, although she also felt sad to part with certain toys. part with 放弃、交出， part v. 离开，分开
e.g. Don’t part with your dream.
不要放弃你的梦想。
7. Nowadays, millions of Chinese leave the countryside to search for work in the cities. Search用作不及物动词时，意为搜索;搜查。短语search for 意为搜寻，找寻。
e.g. He is searching for his sunglasses.
他正在找他的太阳镜。
【拓展】作及物动词，意为在······搜查或搜查。
e.g. They searched the forest for the lost child. 他们在森林里寻找那个走失的小孩。
8.a 46-year-old husband and father意为一位46岁的丈夫和父亲，相当于a husband and father of 46years old. four-year-old 是一个复合形容词，特点一是数词、名词、形容词之间要用连字符连接，二是数词后的名词用单数形式。
e.g. Tom is a 10-year-old boy.= Tom is a boy of 10 years old. 汤姆是一个10岁的男孩。
Lily is an 8-year-old girl. 莉莉是一个8岁的女孩
【拓展】另一种类似的复合形容词作定语的结构是：数词+连字符+名词，或数词+名词的所有格。
e.g. a two-month holiday=a two months’ holiday 一个为期两个月的假期。 Ten-minute walk/drive/ride=ten minutes’
walk/drive/ride 步行/开车/骑车10分钟的路程
9. Many people like Zhong Wei regard with great interest how their hometowns have changed.
regard 及物动词，意为将······认为;把······视为。
常用短语regard…as…意为将······视为······;把······当做······，as 为介词，其后接名词或代词。
e.g. I regard you as my best friend. 我把你当做我最好的朋友。
We regard him as our brother. 我们把他当成兄弟看待。
10. consider 动词，意为考虑，=think about，后跟名词，代词，动名词，宾语从句或疑问词+不定式。
e.g. Please consider my suggestion. 请考虑我的建议。
I am considering changing my job.我正在考虑换份工作。 He has never considered how to solve the problem他从未考虑过如何解决那个问题。
【拓展】在与动词连用时，只能用动名词形式的动词或短语有：
consider ―考虑
enjoy ―喜爱
practice―练习
keep (on)―继续(一直)
mind ―介意
finish―完成
have fun ―高兴
feel like ―想要
look forward to ―盼望
can’t help ―禁不住
give up ―放弃
歌诀：喜欢错过别介意，完成愉快勤练习，禁不住考虑想放弃
11. hold
hold及物动词，意为―拥有;抓住，过去式和过去分词均为held
e.g. He holds a major share in the company. 他持有该公司的大部分股份。
He is holding a book in her hand. 她手里正拿着一本书。
【拓展】hold用作及物动词，还可意为举行;主持，相当于have e.g. They will hold a meeting to discuss this problem tomorrow. 对比现在完成时和一般过去时的不同: 现在完成时
表示从过去已经开始持续到现在的动作或状态，可以和表示―从过去某一时刻延续到现在的一段时间状语‖连用，如for + 时间段、since + 过去时间点、since + 过去时的从句、since + 一段时间 + ago。且for与since引导的时间状语可以相互转换。
e.g. My uncle has worked at this factory for ten years. = My uncle has worked at this factory since ten year ago.
I’ve lived here since 1990. 自从1990年以来我就住在这里。
I haven’t seen him for three years. 我三年没有看见他了。
She’s been at this school since five years ago.
自从五年前以来她就在这个学校。
1. 这本书我买了5年了。
I have bought the book for five years. ( )
I’ve had the book for five years. (
) 2. 你哥哥参军多长时间了?
How long has your brother joined the army? ( ) How long has your brother been in the army/been a soldier? (
)
非延续性动词和延续性动词之间的转换
1. 转换为相应的延续性动词，用于现在完成时。
2. 转化为―be + 形容词/副词/介词/名词
borrow/lend---keep
begin---be on
leave---be away buy ---have 单项选择
1. -- ____ have you been married?
-- For twenty years.
A. How far
B. How often
C. How long
D. How soon 2. -- I often have hamburgers for lunch.
--You’d better not. It’s bad for you ____ too much junk food. A. eat
B. to eat
C. eating
D. ate 3. My best friend Tom is ____ honest boy. You can believe him.
A. a
B. an
C. the
D. /
4. – Is Mr. Smith still in Shanghai?
-- Yes, he ____ there for two months.
A. has been
B. has gone
C. has been to
D. has gone to 5. I don’t believe that this ___boy can paint such a nice picture. A. five years old B. five-years-old C. five-year-old 6 Look! She’s standing ___ the ten children. A. among B. between C. of D. from
7. --Can you give me some information about vacation trips?
-- Why not _________ going to Hainan Island?
A. consider
B. mind C. keep
D. think
8.
Mr. Jack ______ China for several years.
A. has been to B. has come to
C. has been in
D. came to
9、He has _______ been to Shanghai , has he ?
A. already B.never C.ever D. still
10、The famous writer _____ one new book in the past two years .
A. is writing B.was writing C.wrote D.has written
11、Zhao Lan ______already ______in this school for two years .
A. was studying B. will study
C. has studied D. are studying
12、We ______ Xiao Li since she was a little girl .
A. know B. had known C. have known D. knew
13、Harry Potter is a very nice film .I_______ it twice .
A. will see B. have seen C. saw D.see
14.—______ you ___ your homework yet ?
—Yes . I _____ it a moment ago .
A. Did ; do ; finished
B.
Have ; done; finished
C. Have ; done ; have finished
D. will ; do ; finish 15. There are two books on the desk, but ____of them is interesting。
A.none
B.neither
C.both
D.all
16.—Have you ever _______ to the Summer Palace, Lily?
—No, I __________.
A .gone, hasn’t B. gone, haven’t C .been , haven’t D. been, hasn’t 17.I have ________ the book for three days.
A.borrowed
B.lent
C.bought
D.kept
18. Alice is ______an American ________a German. She is an Australia.
A. both; and
B. either; or
C. neither; nor
D. not; but 19. Mike doesn’t know French. And_________
.
A. so do I
B. so am I
C. neither do I
D. neither am I
20. John _______ Beijing. He is still there.
A. has been to
B. has gone to
C. go to
D. goes to
21. --May I speak to John?
--Sorry, he ______ Japan. But he _______ in two days. A .has been to ;will come back
B .has gone to; will be back
C .has been in; would come back
D .has gone to ; won` t come back 22.. Neither you nor I_______ a teacher.
A. is
B. are
C. am
D. be 23. The Smiths______ China for three years.
A .have come B .have been to C .have been in D. have come to 24..―When_______his grandpa______‖ .― Three years ago.‖
A. has; died
B. is; dead
C. did; die
D. is; died 25. There is not ___________in today’s newspaper.
A .nothing interesting
B. interesting something C. interesting
D. anything interesting 26.Simon is _________ honest boy. Now he is studying at ________ university.
A .a; an
B .an; a
C .the; a
D. a; the
27.I’m looking after Tom today. He’s been in my house _________ 8:00 this morning.
A. at
B .for
C. since
D. till
28.----How long have you ________ here?---For two days .I _________ here the day before yesterday.
A .been ; came
B .come ; came
C .came; came
D. been; come 29.---I don’t know where to go this summer vacation. ---Why not _________ visiting Huanggang? There are many places of interest here.
A .suggest
B. wonder
C. consider
D .regard 30.Oh, no! It’s raining. We can’t go skating on the square.___________!
A.What a shame
B .Well done
C. What a surprise
D.How wonderful 31.---Did you go to Kenli during the Peach Blossom Destival?(桃花节) ---Yes, the flowers are beautiful.Bees were flying _________ them.
A .in
B. among
C. between
D. through 32.---Did you borrow the comic book from the library? ---Yes, I ________ it for three days .I’ll return it this afternoon.
A. borrowed
B .kept
C. have borrowed
D .have kept 33.----How is your grandma? ---She’s fine. She used to _________ TV at home after supper.But now she is used to _______ out for a walk.
A .watch;go
B .watching ;go
C.watching; going
D .watch; going
二.综合填空A. 从方框中选择合适的词并用其适当形式填空。 Make, hold, part with, consider, search for, go, Check 1. I __________ my paper carefully before I handed it in. 2. . So far I ______
quiet a few friends here. 3.
Nowadays, millions of Chinese leave the countryside ______ work in the cities. 4. ―Where’s Li Ming?‖ ―He ________ to the teacher’s office.‖ 5.
I ________ changing my job these days.
6.
They ________ a meeting to discuss this problem tomorrow. 7.
My daughter was more understanding, although she also felt sad _______ certain toys.
第五篇：八下成语词语
1.许多大城市的办公楼、饭店和娱乐场所室内空气污染的程度已经不亚于室外，然而大多数市民对此很不了解，甚至莫衷一是。 ....2.城市绿化必须因地制宜，突出环境保护与人文景观和谐统一的发展观念 ....3.听到总理这样风趣幽默的回答，一名外国记者忍俊不禁地笑了起来。 ....4.站在山顶四处眺望，只见经过退耕还林的山区风景秀丽，草木葱茏，进退维谷。 ....5.在猝不及防的灾难面前，更需要心与心的关怀和交融。 ....6.他们原来是形影不离的好朋友，毕业后各自回到故乡，从此便分道扬镳了。 ....7.初中三年，德高望重的小艺一直担任二班的班长。 ....8.伏尔泰毕生都在嘲讽那些道貌岸然的贵族，被誉为“欧洲的良心”。 ....9.每天到人才市场前来求职的大学生川流不息 。 ....10.先进
13.学校男子体操队正式成立，队员中年龄最大的十八岁，正值豆蔻年华. ....14.无论就身高、体重、射程和威力而言，我们“洲际”这一分支在导弹家族中都是首屈一...指的。 ..16.若没有胡琴的因缘，三家村里的青年对于我这路人有何惜别之情，而我又有何依依于这些萍水相逢的人呢? ....15.自由和平等的爽朗金秋如不到来，黑人义愤填膺的酷暑就不会过去。 ....16.每年的春晚就好似一部反映当年社会生活的戏剧，演员们表演得无与伦比，让人们在一....个个真实生活场景的回忆中得到美的享受。
17. 绿色的蝈蝈啊,如果你拉的琴再响亮一点儿,那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。 ....18. 杨丽萍在她的舞蹈表演中,总是使出浑身解数,用灵活优美的舞姿去表现和诠释中国民....族舞蹈的魅力与内涵。
19. 三年的初中生活,我们班级就像一个大家庭,大家相互关心和帮助,相敬如宾,友好相处,....留下了许多美好的记忆
20. 相同的思想、观点、趣味及理想,使他们两人常常一拍即合,一见面就感到一种相互理解....的愉悦和心灵的快乐。
21.他演讲时，贯穿古今，引经据典，获得听众阵阵掌声。 ....22.我家的相册里，有几张罕见的照片，在它们的背后蕴藏着一些妇孺皆知的故事。 ....23.英国的一项科学研究显示，播放古典音乐能促使食客情不自禁地慷慨解囊，从而增加酒....店收入.
24.节日的榕城张灯结彩，大街上车辆行人川流不息。 ....25.柳州电视台的“摆古”栏目办得惟妙惟肖，赢得了观众的一致好评。 ....26.日常体验式活动更能潜移默化地影响学生，帮助学生树立珍爱生命的意识，锻炼学生克....服困难的能力。
27.我很愤怒小兄弟这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。 ....28..《水浒传》这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。 ....29.“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。 ....
1 30.有些人一旦拥有了名利，就变得患得患失，不愿再冒风险放手一搏。 ....31.小明同学站起来说：“郭老师刚才那番话抛砖引玉，下面我来说说我的想法。” ....33一个同学一下课就追着老师问问题，同学们在一旁议论：有的说是勤学好问，有的说是不.耻下问。 ...32.面对破坏环境的行为，我们绝不能袖手旁观。
34.如果我们的学习负担太重，学习效果就往往会适得其反。 ....35. 由于几日来连续的强降雨，街道都已经到了万人空巷的程度。 ....36. 用心观察，你就会发现平凡的生活能为我们提供巧夺天工的作为素材。 ....37.重庆三面临江，一面靠山，既有水的柔情，又有山的险峻，显现出别具匠心的风格 ....38.地震灾情发生后，街头的流动采血车前，等侯献血的群众排起了长队，这场面
让人感动得头晕目眩。 ....39. 三年时光匆匆离去，在毕业晚会上，同学们回首往事，怀古伤今，不禁潸然泪下。 ....40. 造型独特、雄伟壮观的“鸟巢”，是设计师和建筑师们呕心沥血的结果，它已 .... 成为我国奥运会场馆的标志性建筑。
41. 大家认为他提出的这条建议较有价值，都随声附和表示赞成。 ....42. 这座寺庙经过数月的修缮，如今已整修完毕。整座庙宇看上去古朴庄严，惟妙惟肖。 ....43. 冬去春来，夏隐秋至，一年四季，周而复始，变化无常。 ....44. 每逢节假日，中央大街两旁的店铺，就会顾客盈门，生意葱茏。 ....45. 家中的相册里，总有一些年代久远、发黄褪色的老照片。这些照片的背后，往往隐藏着一些鲜为人知的故事。 ....46. 自然科学领域中有许多令人不可思议的神秘现像，正等待着有志于此的科学家们去破....解。
47. 好一个安塞腰鼓!每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，便人叹为观止。 ....48. 扬州茱萸湾公园成立了野生动物救助中心，一些遭伤害的野生动物又栩栩如生了。 ....49. 尽管计算机是高科技工具，但拥有它并不意味着工作都可以事倍功半。 ....50. 奥运“样云”火炬所经之处，“中国加油、四川加油”的口号络绎不绝。 ....51. 络绎不绝只能用来形容人流活着车马，不能用于口号。
52. 在经历“修旧如旧”的修复工程之后，北海老街古朴、沧桑的风格一如既往。 ....53. 诗人匠心独运，为我们描绘了一幅色彩鲜明、清景交融的山水画。 ....54. .现代社会竞争激烈，找到一份理想的丁作是很多人魂牵梦萦的事。 ....55. 部分西方媒体别出心裁地剪接西藏“3 ·14 ”事件的图片，歪曲报道事实真相。 ....56. 西双版纳以民俗独特、风景秀丽、动植物种类繁多而闻名遐迩。 ....57. 排球队大比分输给育才中学后，教练怨声载道，指责队员缺乏战斗力.没有给学校争光。 ....58. “嫦娥一号”卫星的成功发射，无疑是为我国航天事业建立了一座巍峨的海市蜃楼。 ....58. .改革开放30年来，南通解放思想，抢抓机遇，经济社会发展取季了令人瞩目的成就，各项事业蒸蒸日上，人民生活安居乐业。 ....59. 在自私自利者的心目中，公而忘私、舍己为人的行为是不堪设想的。 ....60在第49届世乒赛上，中国乒乓球队来势汹汹，一举包揽了五项比赛的冠亚军。 ....61美军在伊拉克虐待战俘的一幅幅骇人听闻的照片在网络上披露后，大家纷纷对美军的暴行....予以谴责。
2 62. 长期以来，日本一些右翼分子一直妄图抹杀日军侵华的种种罪行，这让每一个有良知的中国人的胸中都感到义愤填膺。 ....63. 在人类历史的长河中，曾经出现过许多杰出人物。他们中有叱咤风云的政治家，有决胜....千里的军事家，有博学睿智的科学家，还有给人类奉献宝贵的精神食粮的文学艺术家。 64. 目前，住房价格一涨再涨，令购房者叹为观止。 ....65. 班会课上，他夸夸其谈，出众的口才使大家十分佩服。 ....66. 谈起上网，这个小学生竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的人们惊叹不已。 ....67. 图画中有人划独木舟猎河马，说明当时的撒哈拉有川流不息的江河，茂盛的草原。 ....68. 从小酷爱电脑的小明对计算机的操作非常熟练，已经到了如火如荼的程度。 ....69. 你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管在什么地方，都不会有一种 鹤立鸡群、....引人注目的可能。
70. 诸暨五泄风景区内，五个依山而下的瀑布形成一道独特的风景，其中尤以第五瀑最为壮观，给人鹤立鸡群的感觉。
....71. 面对凤凰古城美轮美奂的富人宅第、旧时城楼和风雨桥，游客们无不肃然起敬。 ....72. 每逢税务大检查，总有一些不法商人随机应变，弄虚作假，妄图躲过应有的惩罚。 ....73. 取缔黄色网站，净化网络环境，眼前当务之急的任务是加大执法力度。 ....74. 西部大开发既是一项紧迫的任务，也是一项十分艰巨的工程，不可能一挥而就。只有长....期努力，才能取得成功。
75. 青藏铁路建设者攻克了大量的世界性技术难题，取得了今非昔比的巨大成就。 ....76. 大学生洪战辉带着妹妹上大学的事迹令人感动，他被评为2005年“感动中国”十大人物，真是可歌可泣。 ....77. 长达四个多小时的2006年春节晚会伴着新春的钟声和人们的祝福销声匿迹了。 ....78. 它们发现自己陷入了峰回路转的绝境，一片惊慌，胡乱蹦跳。 ....79. 一时间，满天的大雾把什么都遮没了，就是远处的电线杆也躲得杳无音信。 ....80. 经过大家一番苦心孤诣的开导，他终于明白了团队精神的重要性。 ....81. 这篇作文没有中心，东拉西扯，内容空洞，语言贫乏，令人莫衷一是。 ....82. 在公安机关的严厉打击下，传销集团锐不可当地被捣毁。 ....83. 吴垠在当选班长那天的班会上，振振有词地发表就职演说，受到大家的一致好评。 .....84. 他办事不与人商量，喜欢自出心裁，不考虑后果，常常妨害大家的利益。 ....85. 阿尔及利亚发生了强烈地震，顷刻间天翻地覆，不少高大建筑纷纷倒塌，人员伤亡严重。 ....86. 在繁华的商业大街上，观光购物的人济济一堂，笑容满面。 ....87. .走进书店，各种各样的中考辅导资料令考生和家长应接不暇。
88. 世界卫生组织的官员说，“非典”疫苗在最近几个月内问世是不言而喻的。 89. 他无论在什么场合说话都咬文嚼字,这种认真的态度是值得提倡的。 90. 初三(2)班全体同学刻苦钻研，合作探究，同学间相互不耻下问，形成了良好的学风。 ....
一、给加点的字注音
绯红( ) 不逊( ) 广漠( ) 掺和( ) 瞥见( ) .....滞留( ) 禁锢( ) 炽热( ) 搓捻( ) 污秽( ) .....迸射( ) 罪孽( ) 胆怯( ) 翡翠( ) 执拗( ) .....咫尺( ) 佃户( ) 解剖( ) 笃信( ) 干涸( ) .....
3 顾忌( ) 睥睨( )( ) 酷肖( ) 蓬蒿( ) 璀璨( )( ) .......混淆( ) 弥漫( ) 茁壮( )深恶( )痛绝 如法炮制( ) .....相形见绌. ( )
二、根据拼音写出汉字
文zhōu zhōu( ) nì( )名 宽shù( ) chïu谢( ) zâng( )亮 xī( )利 mì( )食 繁yǎn( ) 迁xǐ( ) 凛liâ ( ) juàn( )念 qǐ( )首 鞭tà( ) 踌chú( ) 憔cuì( ) kuì( )赠 驰chěng( ) 深suì ( ) 挑xìn( ) 吞shì( ) 狼jí( ) pì( )美 jiān( )默 shîu( )猎 shěn( )笑 pì( )喻 chún( )朴 jí( )贯 家pēi( ) 迷wǎng( ) jiū( )住 jí( )手 和xù( ) 发chù( ) mïu( )取 磨câng( ) kuī( )探 门mãi( ) 招lái( ) 贪lán( ) 心fēi( ) kōu( )门 挑tī( ) chïu( )备 xī( )戏 áo( )游 狂wàng( )
露xiàn ( ) 泪水yíng( )眶 广mào( )无垠 长xū( )短叹 众目kuí kuí ( ) 藏污纳gîu( ) hàn( )首低眉 风雨如pán( ) 抑扬顿cuî( ) 海誓山mãng( ) míng( )思遐想 千山万hâ( ) 油光可jiàn( ) 花团锦cù( ) yǎo( )无消息 càn( )然一笑
生意àng( )然
彻夜不mâi( ) 莫zhōng( )一是
三、改错(将正确的成语完整写在右边)
相形见拙 无与纶比 莫中一是 盛气陵人 精巧绝论 美味佳淆 名思遐想 藏污钠购 正经危坐 暗然一笑 既物起兴 引经剧典 相幅相成 苍海桑田 不可明状 粗制烂造
四、填写短语
众说纷 ( ) 诚( ) 诚 ( ) ()无消息 入( )三分 油然而( ) ( ) 听途说 心( )理得 衔( )赋诗 合( )押韵 萤( )映雪 龙吟凤( ) 衔( )赋诗 慷( )大方
油光可( )
深恶痛( ) 粗制滥(
) 郁郁寡(
) 立鸡群(
正( )危坐 (
)然失色
广(
)无垠 花团锦( )
冥思( )想
千山万( )
相形见( )
美味佳( )
众目( )
莫( )一是
)
莫衷一是：不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一致的看法。 因地制宜：根据各地的具体情况，制定适宜的办法。
进退维谷：无论是进还是退，都是处在困境之中。形容进退两难。
沁人心脾：原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适。也形容诗歌和文章优美动人，给人清新爽朗的感觉。
分道扬镳：分路而行。比喻志趣、目的的不同，各自向不同的目标前进。 道貌岸然：指神态严肃，一本正经的样子。
川流不息：形容路上的行人、车马等象水流一样连续不断。 解析：川流不息只是用于马路。 豆蔻年华：指女子十三四岁时。
高谈阔论：多指不着边际地大发议论。
忍辱负重：为了完成艰巨的任务，忍受暂时的屈辱。
呕心沥血：比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦. 首屈一指：扳指头计算，首先弯下大拇指，表示第一。指居第一位。引申为最好的。 南辕北辙：比喻行动和目的正好相反。 义愤填膺：发于正义的愤懑充满胸中。
萍水相逢：比喻向来不认识的人偶然相遇。
无与伦比：指事物非常完美，没有能跟它相比的。此处强调的是表演的精彩，应用“精彩绝伦”。
更胜一筹：指技艺或技术超过别人一些
浑身解数：所有的本领，全部的权术手腕。
相敬如宾：形容夫妻互相尊敬，象对待宾客一样。
一拍即合：一打拍子就合于乐曲的节奏。比喻困情意相投或有利害关系，一下子就说到一起或结合在一起。
引经据典：引用经典书籍作为论证的依据。
妇孺皆知：妇女、小孩全都知道。指众所周知。 慷慨解囊：形容极其大方地在经济上帮助别人。
潜移默化：指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。 解析：惟妙惟肖跟模仿有关，此处应为“有声有色”。
苦心孤诣：指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。 抑扬顿挫：指声音的高低起伏和停顿转折。 根深蒂固：比喻基础深厚，不容易动摇。
袖手旁观：把手笼在袖子里，在一旁观看。比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。 患得患失：担心得不到，得到了又担心失掉。形容对个人得失看得很重。 适得其反：恰恰得到与预期相反的结果。
万人空巷：指家家户户的人都从巷里出来了。多形容庆祝、欢迎等盛况。 别具匠心：指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。
呕心沥血：比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。 头晕目眩：头发昏，眼发花。
怀古伤今：追念古代的事情，为现在的事情感受伤心。山水不是人造的，跟“匠心”无关;头晕目眩是人体感觉，跟感动没有必然联系;怀古伤今是追求古代的事，不是现代的自己的以前的事情。
惟妙惟肖限用于模仿;变化无常与周而复始矛盾;生意葱茏中的“生意”不能理解为买卖，要理解为生机
栩栩如生限用于没有生命的事物，而动物活着，不能说动物好像活着
络绎不绝：来来往往，接连不断，前后相继。形容人或车马等前后相接，连续不断。 得天独厚：具备的条件特别优越，所处环境特别好。
5 一如既往：指态度没有变化，完全象从前一样。 匠心独运：独创性地运用精巧的心思。
魂牵梦萦是形容思念，此处应为“梦寐以求”
另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同是褒义词，不能形容日本鬼子。 怨声载道：怨恨的声音充满道路。形容人民群众普遍强烈不满。 我国的航天事业是真实的，不是虚无缥缈的。
因为安居乐业的主语必须是人民，是人，不能是人民生活。
不堪设想：未来情况不能想象。指预料事情会发展到很坏的地步。不堪设想”与严重的后果相关，此处应为“不可想象”。 来势汹汹是贬义词，与“冠军”相悖;骇人听闻是听，而照片是看的;义愤填膺中已经包含有“胸”，和前面的“胸中”构成重复的语病。
左右逢源：到处遇到充足的水源。原指赏识广博，应付裕如。后也比喻做事得心应手，非常顺利。
左右逢源是指办事顺利，不是说话顺利。
“如火如荼”适用于活动的气氛热烈，本处应为“炉火纯青”。
鹤立鸡群：比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。
富人宅第与肃然起敬没有关系;随机应变是褒义词，不能用来形容坏人，应用“见风使舵”等贬义词;鹤立鸡群限用于人身上。
一挥而就限用于写字画画，此处应为“一蹴而就”
今非昔比：现在不是过去能比得上的。多指形势、自然面貌等发生了巨大的变化。 解析：用昨天和今天比，赞美今天，但青藏铁路没有“昨天”，构不成对比。 可歌可泣限用于形容感人的事迹，而不是人。 销声匿迹限用于动物
杳无音信不是看不见的意思，而是没有消息
苦心孤诣中的“苦心”不是苦口婆心的“苦心”，是钻研; 莫衷一是限用于多人而意见不一致;
自出心裁：出于自己的创造。指不抄袭、模仿别人。 天翻地覆指的是变化大，不是地震。
应接不暇：比喻来往的人多，应接不过来。应接不暇接的是人，不是物品。 不言而喻跟“讲理”相关，此处跟讲理没关系; 咬文嚼字跟“过分”联用，是贬义词