第一篇：读最棒的老师有感
读最棒的老师有感(1)
读《做最棒的老师》的体会 本是怀着随意的态度来读《做最棒的老师》这本书的，读完之后却在自己的内心掀起了强烈的地震。
时光飞逝，转眼间从教已是二十几个年头。过去的二几十年中，渐渐习惯了备课上课、传道授业，习惯了板起面孔对孩子们呼来喝去，却也渐渐忘却了学生时代的苦恼和忧虑，忘却了站在孩子们的立场上审视自身的言与行。“孔子云：“己所不欲，勿施于人”，是啊，随意拖堂、缺乏激情、带着情绪上课，这些老师们都深恶痛绝的行为学生们又怎会喜欢?“笨蛋”、“差生”这些令老师们都倍感难堪的称谓学生们又怎能接受?可是这些，当我们高高在上屹立在讲台上，被孩子们称为“老师”的时候，又有多少人真正认真的思考过呢?
随着教学改革的一步步深入，我们的教学越来越规范，我们的课堂越来越活跃，可是，为了不让我们的心与孩子们越来越遥远，请让我们学会换位思考，请让我们多一份宽容与理解。成绩的失利并不是孩子们一个人的错误，面对满卷鲜红的“×”，其实最痛苦的还是我们的孩子们。至今难忘去年带毕业班时的那场考试。我是以监考老师的身份走进考场的，离开的时候却满怀着深深的感动。考场里是那样安静，只有一片沙沙的答题声，连那些成绩最糟糕的孩子也安静的坐在座位上，尽量不发出一丝声响。对于他们，我向来都是深表同情的：不可否认，每一堂课对于他们而言都是痛苦的，那些对“好学生”来说其乐无穷的知识在他们看来无异于复杂的“天书”。他们也曾努力的试图破解那些神秘的内容，但很快发现那常常只是一种徒劳，于是，课堂上的每一秒钟对于他们都成为一种痛苦的折磨，而这种折磨升华到顶点就是“考试”!那是怎样一种滋味啊，即便是成年的我们又有几人能够坦然承受!可是，他们终于坚持了下来，为自己，也为他人。当时，他们就静静的坐在我的面前，而我却突然产生了一种深深的敬意——或许他们已经很久不曾取得过优异的成绩，或许他们已经很久不曾给过我一次满意的回答，可是我却为他们而感动，为他们的坚持而感动，甚至还有一份感激，感激他们默默忍耐，只为给老师、给同学一份尊重!心中忽然不再有“好”与“差”。努力营造学生喜欢的课堂，做学生喜欢的老师!
当读到确认教师的使命和目标时，我也在反问自己，我的使命是什么?我的目标是什么?这一反思才发现自己根本不知道这两个问题的答案，我茫然了。我就想啊，这样可不行啊，这样下去自己虽然在努力，但是努力做的那些事到底是为了什么啊?带着问题我继续看这本书。当读到爱是最好的教育时，我明白了自己的使命，也确立了自己的目标。我的使命就是学生的健康成长，我的目标就是做学生最喜爱的老师，给他们提供最大的帮助。当读到成为杰出的班主任的时候，我有点激动。因为这学期我也当班主任了。说起当班主任，刚刚开始受到了家长的质疑，家长的心情是可以理解的，那是因为家长怕我误人子弟啊。换了谁都可能生家长得气，说真的，我也生气。但是，我换位思考一下，也觉得这是很正常。过了一段时间我忽然又觉得这是好事，因为家长质疑我，那说明这部分家长是很在乎孩子的。处理好了这件事，这部分家长一定是配合学校最积极的，那对班主任的帮助也是巨大的，所以不高兴变成了高兴。有的时候事情就是很奇妙，反过来想一下，坏事却变成了好事。通过看做班主任的内容，我明白了怎样去做一个杰出的班主任，上面的许多例子也对我很有帮助。当读到与学生一起成长的时候，我发现自己就是和他们一起成长起来的，当时他们一年级基本什么也不懂得，我呢?那时候的状况是听张老师一节课然后我比着葫芦画瓢上一节课。他们现在四年级了，个个都成了小人精;我呢?也可以自己完成一节合格的体育课了。所以我觉得自己就是和学生一块成长起来的，我觉得这一章写的很好，有好多例子告诉我以后怎样和学生一块好好地快乐的成长。当读到内外兼修的时候，我意识到了外表的重要性，原来我没有很在意，以后我要多加注意了。
“人可以不伟大，但不可以没有责任心”，这句话深深地打动了我，地震中用生命诠释了教育使命的袁文婷老师用自己的行为震撼着活着的生命。“教师”这个职业真的不仅仅是一个换取劳动报酬的教书人，需要我们有灵魂的深度，思想的高度，这样才能做一个真正有责任心的人。
是啊，我们不一定要做出多大的事业，但必然活到老，学到老，应该自觉地的去做学问，有学问的人才更有自身的魅力，“腹有诗书气自华”，一个有自身魅力的老师才能让学生难以忘怀。教育的魅力就是用自己渊博的知识，独立的见解去感染学生。
人们长把教师比作“蜡炬成灰泪始干”、比作铺路石等，这些注定了这个职业需
要我们要把爱心无私地奉献，把我们的心血真诚地倾洒，充满爱心和具有责任意识是教师道德的精髓，只有用爱心在学生心中栽下一棵尊重和奉献的幼苗，那么他们的生命中会成长起一棵崇高人格的参天大树。
教育上的爱，不是为了达到一个目的而做出的一种姿态，它是一种思想，一种情感，一种氛围，运用得恰当，它会把“爱”自然而然的贯穿于教育的某一个环节，也会不声不响的体现在教育的每一个细节，更会潜移默化的浸润着每一个学生的心灵。所以，我深深感悟到：因为爱，冰雪会消融;因为爱，枯木会逢春;因为爱，希望绽放华彩，因为爱，能拨云见日，未来永值得期待;因为爱，所有的生命才收获了圆满。
没有最好，只有更好。我将会继续带着自己的心去读，带着自己的梦去读，带着自己的实践去读，带着自己的思考去读，不断寻求突破，找寻适当的教育方法，鞭策自己，激励自己，做一个受家长、学生喜欢的老师。
第二篇：读《做最棒的老师》有感
教师从小就是让我神往的职业，我不仅尊敬老师，还很喜爱老师带给学生的这种崇高的感觉。“教师”不仅仅是一个职业，也不仅仅是一门专业，更是一份充满乐趣与艺术的事业。作为一名老师，更要有培育祖国未来栋梁的责任感，更有传承文明的使命感。作为一名老师，自从踏上工作岗位，变朝气蓬勃、意气风发的希望在教书育人这一方天地中大有作为，成为最棒的老师。
《做最棒的老师》是张良科、赵国满编着的教育教学思想和智慧的精华集萃，通过众多案例，全方位阐释了教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学的理念和实践。其中有的观点已经深入人心：确认你的使命和目标;爱是最好的教育;成长比成绩更重要;累，却快乐着;成就内外兼修的自己等等。
读了《做最棒的老师》中许多事例，确实感触很多，虽然都是一些简单平凡的故事或人生感悟，但对于没有经历过的我来说是宝贵的财富，在阅览的过程中总会异常平静，觉得自己的心扉被打开了，许多曾经困扰我的疑问也得到了开解，更重要的是也深刻体会到一名优秀的教师应该是怎样的，自己存在的问题与不足也愈加明显。我觉得这本书也是我的老师，教我从心底开始热爱我的工作、我的学生，快乐地享受工作生活中的点点滴滴，从平凡的生活中找到不平凡的人生真谛。
我觉得教师的存在价值往往要通过自己的学生来体现，每一个人都渴望成为一名受大家欢迎的教师，能在自己的岗位上发光发热。当然也希望自己能做出一些成绩，取得较大的进步。一位出色的教师一定能让孩子沐浴在阳光中，充满梦想，一切都是美好的，孩子能陶醉其中，渴望能学到许多许多的知识。当然作为一位教师也要善于在孩子的成长道路上为他们的心灵种下梦想，每个孩子都有自己的优点或是不足的地方，教师不应该总是否定或批评，而要作个有心人，帮出色的孩子发扬长处，而有不足的孩子，教师更应该帮助他们重拾信心，相信自己能做到那些自认为做不到的事。奇迹往往是会发生的，但你必须做一个有心人，因为皇天不负有心人。作为教师要时刻注意孩子的闪光点，即使是转瞬即逝，我们也要牢牢抓住，让光无限放大，成为孩子们前进的动力。孩子虽然是弱小的群体，但是也不要忽视他们的小细节，也许你仔细观察就会发现他们会让我们的生活充满感动。
老师的声音是有温度的，它足以温暖学生的一生，而有时一不小心也会给孩子的童年留下阴影，所以我们要谨言慎行。记住这句话，在教学的过程中，不要吝啬，让身边的每一个学生都能感到教师的关怀，而引导他们走向光明，相信一切都是美好而充满希望的，这样生活才会倍加充满意义。生活中教师的一个微笑、一句赞美的话语、一个会意的眼神、一个俯身的动作、有时候足以改变孩子的一生。对于教师要面对一个班的学生，也许会无暇顾到每一个，但是对于孩子而言，面对的是一个教师，他们能关注教师给于的每一个回应，哪怕是微小的，所以身为教师要时刻用欣赏的目光去看每一个学生，用无私的爱去浇灌每一颗幼小的心灵，这样就能让他们拥有属于自己的春天。
不断地超越自己，‘做最好的自己’，便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。”让我们都来做最好的自己!做最棒的老师!
第三篇：做最棒的老师读后感
蒋义洁
从学校毕业教书育人即将十年了，自我感觉还是不错的，应该是一位尽职尽责的，比较棒的老师了。这次政教处发《做最棒的老师》这本书，读后还是感慨颇多。
一、最棒的老师的评价标准是什么?
“踏踏实实上好每一节课，仔仔细细地批改每一本作业，认认真真对待每一次谈心，开开心心组织每一次活动，我高兴，学生也快乐。”这是李镇西老师曾经提过的最棒的老师的标准之一。认真理解这句话：在这段话中包括了教育、教学两方面的内容，在达成教育和教学同时要达到的情感目标是学生快乐，老师也快乐。在教学这方面，我对照自己，每天勤勤恳恳备好每节课，专研教材，分层布置作业，有作业布置，一定要收，没收必改。每节课在课堂上让每个学生学习知识的同时，尽量带给他们快乐，力争把数学课上得生动有趣而富有实效。基本上实现了与学生同乐的情感目标。
二、感受最深刻的话。
在拿到书，翻开第1也目录的时候，我就看到了“爱是最好的教育”这句话。这是我印象最深的一句话，现在合起书，已经记在我的心里了。今后我还将一直记得，将它用到我的生活和工作中，始终如一。只有对学生有爱，才会真正想着学生。爱人者，人皆爱之，对学生不付出爱的老师，也就难以成就对他们的教育。一个老师，只有胸怀博爱之心，对学生充满了感情，才能真正做到关心他们、爱护他们、教育他们，伴他们健康成长。
三、多个教育实例。
在这本书上有很多的教育实例。当班主任的时候因为班级总有一些调皮捣蛋的学生，每天都被他们搞的自己很累，很辛苦，总是想不出什么灵招妙药，又要控制自己的情绪，抱怨这些学生，只会给我惹麻烦。如果每天以悲观的情绪上课，烦躁的脾气对待学生，那么学生能读好书吗，能在你的班级里健康快乐的成长吗?在这本书上有很多的教育例子，给了我很多启示，从一件件小事做起，原来最棒的老师也可以练成。
总之，读了这本书后，使我感悟很深，我想教师不但需要有勤恳、奉献的精神，更需要在平日的教学中善于积累、思考和总结、升华。要最一个最棒的老师，按这个目标努力前进。
第四篇：一生中最棒的老师 读后感
读《一生中遇到的最棒的老师》有感
读完这篇文章，让我为之动容的是，当汤普森夫人听到泰迪给她说：“今天你身上的味道就像我妈妈以前一样”时，她哭了至少一个小时。可以看出，汤普森老师有一颗多么爱学生的心，从中也读到一个优秀老师的责任。
教育是爱的事业，我们的爱不同于一般的爱，这种爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。就像有人说过这样的话“教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来，教师的爱是用深情融化学生心灵上久积而成的坚冰，教师的爱是打开学生心灵大门的钥匙。”在平时的工作中，难免会因为孩子们的调皮捣蛋而心生埋怨，也会因为某个孩子的退步而急躁，还会因为他们的违反课堂秩序而声色俱厉。但是，心中还会有另外一种声音告诉我：我是一名老师，我有责任给这群天真可爱的孩子引路，如果老师不教给他们行为礼仪、识字读书，几乎空白的他们怎么会知道该怎么做!这一种声音不断激励我以真诚去对待每一个学生，也让我平时与孩子们的朝夕相伴中也少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解。
家长把这么天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养，是对我们极大的信任，我们怎么能不全身心的爱他们呢!拿我们班讲桌旁边的王艺璇举例，本来家访的时候我们已经从璇璇爸妈口中知道孩子无意间回去抓别人，而且没有上过幼小衔接。确实，从开学一段的观察，璇璇完全是幼儿园的状态：写字对她来说是比着画画，甚至开学一个月都分不清加号减号。面对这样的孩子，我自己心里先急了起来，这可怎么办，基本的知识掌握不了，孩子回家了怎么给父母交代，我跟富娟私下商量，先跟璇璇爸爸妈妈讲清孩子在校基本情况之后，再利用课余时间慢慢补，补课的时候起初我有点急，这孩子怎么这样，完全讲不通道理。可是渐渐的，我觉得这种方法不好用，她甚至不愿意让我补。再后来，我试着用哄着的语言，逗她玩的方法慢慢的认识笔画，写字要有笔顺，现在的璇璇很乐意跟我学习写字，今天上课讲生字，璇璇竟然破天荒的高举小手喊：“老师，我来回答，我来回答!”她分别给三个生字组了词语，可喜的是对了两个，完全出乎我的意料。其实，有时候站在孩子的角度去思考问题比自己心里乱着急要有效果的多!
文中汤普森夫人是一位懂得认真思考的老师，当然同样作为老师，我也希望多年后看到自己教过的学生事业有成、家庭美满，那我就要做他目前为止遇到的最棒的老师，用实际行动给予孩子最大的鼓励，哪怕是一个眼神，一个动作，一句赞美或认可。
第五篇：做最棒的员工
近日，公司组织学习易静主编的《做最棒的员工》，读后感触颇多：
1、做事注意细节、细节决定成败，事实上，任何企业要想在市场上成功，就一定要不遗余力地重视细节的改进、改进、再改进。针尖上打擂台，拼的就是精细。也许大家都认为每天都在做着相同的事，也许还是琐碎的，但请不要掉以轻心，因为简单的招术练到极至就是绝招。我们华康公司要想长远、健康、快速发展，靠的就是每一名员工“关注细节，把小事做细”!关于不注重细节，对公司造成重大损失的事例太多，如：烫包袋口不密封，产品漏出;缝包不仔细，包装袋口脱开;称量不小心，重量超出标准偏差、打包不注意;纸箱上有手印、脚印;包装操作不注意细节把包扎扣、勺子混入产品造成客户投诉或退货，更重要的是客户将不良印象传播到其他客户，无形损失无法估量，所以千万不能以为有时候自己不小心犯了一点小错，就会自我安慰：人无完人嘛!但问题的关键在于：1%的错误往往会导致100%的失败。看看日本人注重细节的例子：早在我国开发大庆油田时，1966年7月，《中国画报》有王铁人头戴瓜皮帽的照片，日本人就推断出此地为零下30度的东北地区;又根据运原油的列车上灰层的厚度，测出油田与北京的距离，认定油田应在哈尔滨与齐齐哈尔之间;1966年10月，《人民中国》刊登出宣传王进喜的文章中，透露出一个“马家窑”的地名，日本人便推出大庆在安达车站附近;王进喜原在玉门油田，1959年参加国庆观礼后就销声匿迹了，推断出大庆开发时间为1959年9月。这次调查的成功，使日本后来在中国石油工业进口设备的谈判中占据主动，大获全胜，几乎垄断了我国石油设备进口市场。单看日本人在中国石油工业进口设备谈判的主动情形，不明真相者一定会认为他们有什么绝招呢。
日本人为什么比我们更注重细节?我在思考。
2、要有积极的良好工作心态;社会每天都在变，构成社会的人包括“有钱的、没钱的;有权的、没权的、失落的、幸运的”，常常有些人叹命运对己不公，对工作抱着消极懒惰的心态，敷衍了事、混日子，也不想想：这样有用吗?连清末皇帝溥仪，一夜之间，皇帝变平民不得不靠劳动维持生活，对我们还有什么不平衡，为什么就有部分人以为自己是一个人才就要谋一个职位，而不去积极做好眼前的事，不去完成现在的任务呢?这显然是不可取的。就算有朝一日混到一官半职，我想这也不算是真正成功的人，至少心态就不健康，人可以平凡，但不可以平庸。 一件工作有趣与否，取决于你的看法，对于工作，我们可以做好，也可以做坏。可以高高兴兴和骄傲地做，也可以悉眉苦脸和厌恶地做。如何去做，这完全在于我们。所以只要我在工作，为何不让自己充满活力与热情呢。
现在社会贫富差距如此之大，人与人的生活如此天壤地别，不学点啊Q精神只能徒增烦恼，我认为。
3、忠诚和责任;这也是我们从古至今一直提倡的，我们的老夫子孔圣人早在两千多年前就提出来的。文中的一个主要意思就是作为一个员工要对老板忠诚，对公司要忠诚，而且有点不折不扣的意思。而我觉得一个人要忠诚一个人或者一件事情，首先要明白我为什么忠诚，或者说我要忠诚于什么，因为我们每个人都是有思想有判断能力的人，不是机器人。忠诚于国家、人民那是说大了，作为任何一个国家的国民都应该具有的品格。从小处说，每个人都有自己的人生观、价值观，对于人生的发展道路都会有一个自己的规划，当自己的目标确定以后会为之努力而奋斗。作为一个企业的员工大家在一起奋斗也是为了一个目标那就是实现企业存在的价值，靠的就是大家的忠诚来共同实现这个目标。当目标实现以后自己在企业存在的价值也就体现了，离自己人生目标也就会近了一步。所以企业是一个平台，是实现个人忠诚自己人生价值的一个平台，在这个大平台上，企业的各位员工互相信任，互相帮助。我想，当一个企业能给你一个实现自我的机会的时候，应该没有人选择背叛的。老板在与不在都是一样的，不会因为老板不在的时候你就偷工减料的，掩耳盗铃、自欺欺人的事是不会做的。所以我认为忠诚自己和忠诚企业不矛盾。压力来源你自己，不会因为老板在或不在而有所改变。这和上学的时候老师在与不在一样，上小学、初中老师不在的时候学生是放松，那是因为那时候不知道什么叫残酷，也就没有压力。但是看看高中的学生，特别是高三的学生。知道了什么叫千军万马过独木桥以后，不用老师天天看着，自有头悬梁锥刺股熬夜到两三点的人。
忠诚是相对的，员工感觉怀才不遇或大材小用或为改变工作环境而跳槽被视为不忠诚，我不认同。
4、人要自信;自信的源泉在于做最好的自己，如何做最好的自己我认为首先要树立正确的价值观，做一个有道德、讲诚信、负责任的人，一个值得信赖、值得托付的人;其次应勤学好问，不断积累知识，从小事做起;对自己负责，善于接受不同的思想和意见，善于吸取别人的优点，弥补自己的缺陷，善于从各种不同的思潮中汲取力量，才能远离被动的习惯，把握自己的命运;积极尝试，邂逅机遇;充分准备，把握机遇;积极争取，毛泽东老人家说过“手中有粮，心中不慌”，没有粮食，会有自信心吗?
亚当如果不自信就不会跟夏娃去伊甸园，不到伊甸园就吃不到传说中的禁果，这我相信。