第一篇：歌唱活动大声唱歌
中班音乐教案《大声唱歌》
大声唱歌
年龄：中班
活动目标：1.欣赏歌曲“大声唱歌”，尝试分辨歌声中音色的强弱。
2.能用肢体动作及相应乐器表现歌中角色声音的变化。
活动准备：1.歌曲中的角色图片。
2.乐器
活动过程：
一、听歌曲，找角色。
1.大家一起来唱歌
说说歌中的角色并模仿它们分别发出的声音。(教师将幼儿找到的角色图片贴于黑板上)
2.听听找找少了谁? 幼儿欣赏歌曲后将没有说到的角色加以补充。
(教师帮助将对应的角色图片贴于黑板)
二、分角色，辨声音。
1.幼儿听辨角色唱歌声音的大小。
幼儿欣赏音乐后根据歌中角色唱歌大小声音进行归类。
2.师生共同验证角色大小声音归类正确性。
幼儿听着音乐听听、唱唱、学学动物们唱歌，并加以验证。
3.课件演示
探索角色唱歌的节奏型。
4.分组对唱
幼儿分组用动作、声音表现角色大声的和小声唱歌的角色。
三、乐器一起来唱歌
1.听声音，猜乐器。
教师逐一敲击乐器，请幼儿说出乐器的名称。
2.个别幼儿探索操作乐器表现声音强弱。
教师：找一找你想用什么乐器表现角色的大声和小声唱歌，如何表现?
3.小组合作尝试演奏
4.集体合作用乐器表现歌曲“大声唱歌”。
第二篇：幼儿园中班教案《大声唱歌》含反思
中班教案《大声唱歌》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在听听、说说、做做的活动中感知大自然中动物、自然现象及物品发出的声音，认真倾听音乐，尝试用肢体表现与歌曲情境相符合的动作，体验韵律的快乐，有感情地学唱歌曲，快来看看幼儿园中班《大声唱歌》含反思教案吧。
活动目标
认真倾听音乐，尝试用肢体表现与歌曲情境相符合的动作，体验韵律的快乐。
在听听、说说、做做的活动中感知大自然中动物、自然现象及物品发出的声音。
有感情地学唱歌曲。
熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
活动准备
幼儿会玩《大小游戏》，了解大自然中动物、物品及自然现象发出的声音特点。
音乐CD，录音机，歌曲中涉及到的情境图片。
小椅子摆成半圆形。
重难点
根据音乐中不同的声音特点创编相应的动作。
创编不同的动作，了解节奏型的不同特点。
活动过程
1、小朋友表演歌曲《在农场里》调动幼儿已有经验。
小朋友刚才唱出了很多小动物的声音，请小朋友听一听这首新歌中都有什么样的声音。
2、欣赏歌曲，找图片。
(1)大家一起来唱歌
说说歌中的声音并模仿它们分别发出的声音(教师将幼儿找到的角色图片贴于黑板上)
(2)听听找找少了什么声音?
幼儿再次欣赏歌曲后将没有说到的声音加以补充。(教师帮助将对应的图片贴于黑板)
3、区分声音大小，创编动作。
(1)幼儿区分每组声音的大小并进行归类。
(2)师生共同讨论每种声音的特征，按歌曲中的节奏表现各种声音。
(3)根据歌曲中不同声音的特点创编不同的动作。(鼓励幼儿创编与他人不同的动作)
4、用动作表现音乐内容。
(1)幼儿分组用动作、声音表现不同声音的大小。(教师哼唱，幼儿用肢体动作进行表现)
(2)教师完整哼唱歌曲，幼儿自由表现。
(3)听音乐用肢体动作表现歌曲内容。
(4)师幼探讨开始和结束部分的动作。
(5)师幼探讨用和别人不一样的动作来表现音乐。
(6)增加合作环节，集体寻找好朋友来一起玩。
活动延伸
引导幼儿创编歌词和相应的动作，为幼儿准备不同的乐器，尝试分辨乐器的大声和小声，玩奏乐器。
活动反思
在活动中幼儿能积极参与活动，体验了音乐活动的快乐，认真倾听音乐，注意力比较集中，开动脑筋想出不同的动作，这与充足的前期经验以及直观的图片是分不开的。
小百科：唱歌意思是以抑扬有节奏的音调发出美妙的声音，给人以享受。也指吟唱歌曲。也指歌唱艺术。
第三篇：”大声说出你的爱“活动总结
成都农业科技职业学院
畜牧兽医分院
“大声说出你的爱”
总
结
书
10
动营
二0一二年三月二十五日
这是一个网络迅速发展的社会，也是一个自由言论的社会。在网上我们看到了许多了关于爱与被爱的诠释，这种爱无关友情、也无关爱情。只是纯粹的不能用金钱来衡量的无私奉献的爱。或许，轻轻的一个微笑就可以改变你和你的家人现在的紧张关系;或许一个微笑就可以改变整个世界。爱是一种力量，需要你我传递。
我们可以对朋友同学表现出你的关爱他人的一颗真心，却总是忽略辛苦拉扯大自己的父母。他们有什么好东西第一个想到的就是要给我们，我们却总是想要逃离他们的视线，距他们与千里之外。总是做一些让他们寒心的事来“回报”他们的关爱。
针对这样的情况，在3月18日这天晚上，我们班开展了一个以孝心为中心的主题班周会。旨在让大家能够关心一下自己的父母，哪怕是每周打一次电话问候一下，让父母不那么担心。多一些时间和父母沟通、谈心，让他们了解自己在学校的近况。做到经常与家里人沟通、谈心;向父母汇报自己一年来在学校的学习和生活情况;了解父母平时的工作和生活情况;了解父母对自己的要求和期望;了解自己的花费在家庭中所占的比重;了解并清楚记住父母的生日，因为每个父母都记得自己孩子的生日，并在每年生日来临之际通过短信或者电话，短信向他们送上祝福，在家给父母做顿饭、洗一次脚、做一次按摩、表达一下自己对他们的爱，看看父母的反应。为父母尽一份孝心，为社会献一次爱心。
本次活动大部分同学按时到场，这是很值得表扬的。而且大家积极配合学习委员，增加了一些临场发挥的效果。本次活动的不足之处在于没有提前协调好教室，而且班长和团支书、组织委员临时有事不在场，交接工作也没有做好，影响了活动的顺利开展。
虽然本次活动没有达到预期的效果，很多因素导致活动没有顺路进行。所谓失败是成功之母，我们不怕失败，不怕犯错。在今后的活动中，我们将积极思考、讨论出最佳方案，并准备预备方案以便突发情况也能够顺利开展活动。提前协调好教室，安排好活动的各项事宜。希望我们能在一次次的挫折中寻找到最适合我们班发展的方案，让活动开展的更顺利。
2012年3月25日
第四篇：“大声说出你的爱”活动策划书
一.活动主题：三行情书-大声说出你的爱 征文比赛二.活动背景
在1994年-XX年间，日本日语文章能力检定协会每年都会举行一项“三行情书”比赛，参与人数众多，年龄跨度极大。从内容上来看，情书有很多种： 爱情，亲情，友情……甚至是主人对宠物的宠爱之情。
xx年4月3日，中央电视台新闻频道在晚间新闻里也播出了日本“三行情书”的节选，这让更多的中国观众都知道了“三行情书”。xx年，浙江大学生也举办了“三行情书”大赛，活动发起后踊跃参与的同学数量猛增，短短半个月时间就收集到200余份作品。不仅如此，部分作品被传到了网上，跟帖众多。
三.活动目的:
爱你，只用三行字来表达。用三行字来表达你的爱，这便是“三行情书”。
莎士比亚曾写过“十四行情诗”仍觉意犹未尽，那么只有三行的情书真的能够表达“对最重要的人的感情”吗?
“我爱你，像那平行线，永远没有交点”“牵着你的右手，牵住我的左手，幸福地走下去”，在xx年情人节到来之际，年轻人用简练精致的三行语言表达对情侣的告白，祝福、牵挂以及对往事的追忆。
“爷爷，您为何不再睁眼?我永远无法再见您，却空剩下那些往日的照片。”(男 14岁)。“无论邀她多少次去唱k都是拒绝的妈妈，虽然寂寞地笑称自己是音痴，可我至今记得，儿时耳边萦绕的摇篮曲。”(女 16岁)
最真挚的情感，原本就不需要过多华丽的语言来描述，简单至极，也许就是真到了心底。爱，其实可以如此简单。不仅是爱情，亲情、友情，任何触动心底的情感都可以通过“三行情书”表达出来。
四.活动形式：征文比赛
五.活动地点：c238外，c区广场
六.活动对象：面向全体学生
七.截稿日期：即日起至6月8号
八.具体安排：
1 前期宣传海报5 月30号之前张贴。c区广场展示。
2 6月11号至14号作品提交完，内部评选出三十份优秀作品
3 6月15号后期海报制作展示，在c238外张贴展示优秀作品，并公布获奖人员名单
4 6月17号人人主页公布投稿的图片
九.作品要求
1、征集内容：
“三行情书”，100字以内，内容健康，积极向上。
2、作品必须为原创。
3、作品请注明作者姓名、学院以及联系方式。
十、作品提交
1、应征作品请于6月10日前提交;
2、短信参与：直接发送““三行情书”内容+作者姓名+学院”到15069071***
3、人人网参与：登陆公共主页在指定日志留言;
策划书： 文轩社
xx/5/27
附：例文形式&图片形式
另类型
我变成了福尔摩斯
自从遇见了你
不放过任何你可能在意我的蛛丝马迹
家常型
我真的知道异地很苦
可是如果不是你的话
天天陪着我也没有用
含蓄型
所有的日记都知道我喜欢你
够了
这就是全部了
深情型
七年
我知道我再没那么多七年可以用来守候
可是，我不后悔，祝你幸福
简约型
我爱你
爱你
你
工科型
只要你愿意修
我的电脑
可以一直坏
甜蜜型
请你从我梦里出去
或者
再也不要离开
第五篇：唱歌活动总结
是最新发布的《唱歌活动总结》的详细范文参考文章，好的范文应该跟大家分享，重新整理了一下发到这里[http://]。 篇一：唱歌活动总结
唱歌活动总结 -活动总结
[]为了增进本组所有新生之间，为了使每位新生都能参与到此次中来，在听取了大多数新生的意见后，本组于12月6日下午开展了一次全体成员的交流活动——“‘唱’所欲言”，由于他们能积极配合我们的，本次活动开展得非常，。由于当天小部分学生要参加、的，所以新生分两批前往活动地点——温莎KTV。虽然当天天公不作美，下起
了小，但仍然不减我们参加活动的兴致，当参加拔河比赛的到达活动地点后，“唱所欲言”也随即拉开了序幕。虽然新生们同名誉寝室长之间已建立了良好的关系，但是寝室与寝室成员之间尚还陌生。首先，请每位参加活动的新生、名誉寝室长以及学长(姐)做，大家作初步。大家颇有幽默天赋，使现场气氛十分热烈。接下来就是K歌了，虽然男生人数明显少于女生，但积极性可不亚与女生，对于特别钟的歌星的歌，一个也不落下，赢得了阵阵掌声，使得现场气氛持续升温。为了达到在中的目的，我们为每位同学准备了一份有关
四、六级及的学习，让同学们对英语和考研有初步了解，更好的自己的大学四年，思想汇报专题我们相信我们能用行动成就。似乎如流，在不经意中一个下午就过去了，那天下午的愉悦之情我们仍犹新。我们一起娱乐，一起学习，互帮互助，和睦的相处，我们之间新建立的关系也将长久保持。唱歌是园音乐
教育的主要内容，在音乐中占有重要地位，《》()。唱歌也是情意的好工具，但对于大多数幼儿来说，通常却只是一种机械性的背唱。因此，听起来总觉得干巴巴的，没有感情色彩如何培养幼儿对的表达力呢?
1、多种方式，引发兴趣 歌词，是音乐的一种文学形式，虽词语不多、篇幅短小，但却是幼儿与歌曲接触的第一步，歌词中所描绘的、情节、语言、动作对幼儿有着直接的影响。但的孩子还不具备独立朗读和理解词义的能力，此时若采用传统的条文式的灌输，对他们来讲则会由于抽象而失去吸引力。因此，在教学中我通常把歌词为孩子们爱听的小，作为教授新歌的导语，或者以故事情节贯穿整堂课，用生动的语言向他们讲解。如在教授《小树叶》这首歌时，我先绘声绘色地讲述：“来了，秋风吹啊吹，小树叶变黄了，要离开的怀抱，心里多难受啊，他们对妈妈说：春天我会回来，打扮树妈妈。”或者将歌曲融入故事情节当中。
也可以利用歌词来创编，如歌曲《大雨小雨》我就用一个传统的谜语：千条线，范文TOP100万条线，淅沥沥，淅沥沥----幼儿的关注点一下子都集中到歌曲上来。
2、范唱感染，激发欲望 每首歌都有各自所要表达的不同内容和情感，他们或高亢、或低沉、或欢快、或抒情，如何让幼儿感知这一切呢?这时就需要按照歌曲的情感要求、风格特点进行有感情的范唱。例如在歌曲《送给我们一岁》这节课，我进行了两次范唱。范唱是清唱并借助于动作，让幼儿感知歌曲的美妙、欢快活泼及;第二次范唱是边弹边唱，让幼儿根据我唱的内容展开丰富的，在脑海中描绘出老人送给小朋友的礼物，感受长大一岁的快乐。而在歌曲《办家家》的范唱中，我通过情境表演，让孩子们在愉快的游戏情境中感受歌曲的欢快节奏。这样，使孩子们对歌曲有了一个较完整的艺术形象，从而激发了幼儿学唱歌曲、急于表演的欲望。
3、辅助绘画，大胆创编美术和音乐本是艺
术教育的两个领域，他们有共同的目标，会带给幼儿美感和愉悦，我将绘画活动与歌唱活动结合互动。在《小树叶》这首歌曲中，我引导孩子们先利用树叶进行绘画创作，再将自己的作品创编成歌词，创编出“我看像------”最全面的范文参考写作网站的乐句，将美术与音乐融合一起。当孩子看到自己的作品变成歌词，相互传唱时，喜悦与兴奋溢于言表。表明：孩子们通过互动的歌唱活动，不仅学到了一些必要的歌唱知识和技能，同时也培养了对音乐的感受力、记忆力、理解力、想象力和表现力，提高了他们的音乐素质，同时也大大促进了其的开发。
〔唱歌活动总结〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。——西塞罗】
篇二：唱歌兴趣小组活动总结
音乐兴趣小组活动总结
(2011-2012第二学期)
在本学期的兴趣小组活动中，我担
任了音乐兴趣小组的辅导老师。通过本学期的活动开展，使同学们掌握了一些基本的音乐知识和歌唱技能，提高了学生学习音乐的兴趣，现将本期音乐兴趣小组活动总结如下，以便今后更好的开展工作，弥补不足，精益求精。
一、注重音乐审美体验
在每次的活动教学设计中都比较注意以音乐审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培养学生美好的情操和健全的人格。在课堂中注重培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对音乐的感(来自: :唱歌活动总结)受和对音乐律动的参与放在重要位置。
首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课时注意歌声美、琴声美、语言美、教态美、服饰美等，让学生从教师身上体会美的想力，从而使学生喜爱教师，进而喜欢上音乐课。另一方面，通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等审
美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学
生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。
二、给学生适当的活动空间、思维空间及时间在教学过程中，在每此活动至少要留出五分钟时间，让学生表现自己，鼓励学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信心。注重发展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐的感受及理解，让学生充分发挥自己的想像力。
三、注重自主、合作、探究的学习方式
自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐学习情景，激发学生的好奇心和探究愿望。小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效途径。范文写作通过小组学
习，学生们从中可挖掘自身的许多潜力，如：组织能力、交际能力、合作意识、团队精神等。通过小组合作学习，引导学生积极参与各项音乐活动，提高学生的学习兴趣，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团队精神。
在活动接近尾声的时，我们兴趣小组举行了一次歌唱比赛，学生踊跃参加了本次活动。充分调动了学生的唱歌兴趣及提高了学生自我表现的能力。
篇三：歌唱比赛活动总结
湖南工业大学电气与信息工程学院素质
提升班
“我们是一家”班级歌唱比赛
工
作
总
结
主办方：湖南工业大学电气与信息工程学院素质提升班
“我们是一家”班级歌唱比赛工作总结
由湖南工业大学电气与信息工程学院素质提升班主办的“我们是一家”班级歌唱比赛在同学们的积极配合下，于2013年10月24日下午在世纪风俱乐部成功举办。本次活动是我们面向全体12级素质提升班学生开展的歌唱比赛，得到了同学们的积极响应。现将本次活动情况总结如下：
在活动开展前的几天里，准备工作有序而充分。一部分同学负责联系了安全又实惠的KTV，一部分同学负责买好了同学们爱吃的零食和饮料。
10月24日下午两点整，全班同学在校门口出发，步行到公交车站乘坐17路公共汽车到滨江一村，然后步行至世纪风俱乐部。途中同学们纪律非常好，无一安全事故发生。歌唱比赛从下午两点半进行到下午五点，由于同学们的积极参与，包厢内气氛非常活跃，同学们玩得很尽兴。在比赛过程中，舞台上的每一个同学都有其自己的特色和风格，同学们的舞台表现一个比一个出色，每
一首歌曲都是经过自己精心挑选的，他们的表现使现场气氛一次次的达到高潮，台下的掌声一次比一次热烈。时间到了后，在活动负责人的带领下，同学们又整队按来时的路线安全返回学校。
本次活动的成功举办，与校领导的支持，大家提前所做得充足准备工作，以及各位同学的积极配合是密不可分的。首先，为了提高比
赛的权威性，活动负责人周密策划了比赛流程，比赛时要求选手自己挑选音乐表演，并使用话筒，体现了比赛的正规性。另外，还要感谢学院各部门的支持与配合。
通过此次比赛，我们也意识到了自己还需改进的地方，例如：在比赛时，由于人手紧缺，导致会场秩序有些混乱;其次，节目单上漏写了一组选手的名单等，在今后我们一定会改进这些地方。这次比赛的成功之处将成为今后工作的榜样，不足之处将成为很好的教训，作为今后的借鉴。
2013年11月1日