一、调查目的
少数民族预科教育是党和国家为培养少数民族急需的各类人才、提高少数民族的科学文化水平, 加快我国民族教育事业的改革和发展, 巩固和发展边疆少数民族地区而采取的重要政策措施, 是具有中国特色社会主义的高等教育重要体现是本市高等教育的特殊层次, 也是我国民族高等教育的鲜明特色之一, 这已经成为具有中国特色, 符合我国各少数民族实际的人力资源开发的一条有效途径。但随着市场经济的深入和西部大开发战略的实施, 少数民族预科教育也发生了急剧的变化, 面临着预科生就业难的问题。本课题结合国内对少数民族预科的解读等理论研究, 探索如何有效改善内科大少数民族预科生目前就业情况, 明确研究目的, 确定研究内容、研究方法。
二、调查意义
我校举办民族预科教育已走过了十多年的历程, 共招收15届民族预科生, 培养了2396多名科技、教育、管理等领域的少数民族人才, 为我区经济建设和社会发展做出了重要贡献。2010年, 学校为了培养和输送更多的少数民族人才, 成立了“少数民族预科教育基地”。但就业率每况愈下, 国内对少数民族预科的解读等理论研究居多, 但从预科生自己本身出发去探讨的研究却少之又少。结合我校实际对少数民族预科生取得的发展和现状, 总结经验, 让每个少数民族预科生认清就业现状并认真规划今后的学习生活, 努力把面向少数民族预科生就业情况调查与方案成果转化为改善我校少数民族预科女生就业的举措。通过相关实践研究有利于帮助在校预科生目前的就业情况调查及应对方案。
三、调查内容
少数民族预科班是根据少数民族学生的特点, 采取特殊措施, 着重提高文化基础知识, 加强基本技能的训练, 使学生在德育、智育、体育几个方面都得到进一步发展与提高, 为在高等院校本、专科进行专业学习打下良好基础所开设的一种教学班制度。促进少数民族预科生就业对国家以及民族发展有着重要的意义。1) 我校少数民族预科生要认清自身以及社会对大家未来就业的影响因素。2) 预科生面对就业问题该如何努力。3) 面对预科生就业问题我校应如何加强或改善预科教育。
四、调查方法
本次调查通过调查问卷以及个别访谈方式进行。调查范围涵盖我校三个年级的预科生, 在校的蒙古族老师以及相关领导, 基本上反映了预科生就业时所面临的问题。调查内容包括预科生的学习生活、就业所面临的问题和如何应对的方式方法等。问卷调查结果采取统计分析方法。调查结果表明, 大部分预科生对他们未来的就业问题表现出积极、进取的特点。
五、存在的问题及采取的措施
我校主要招收当年参加国家统一高考的各盟市、旗县的蒙古族学生, 另外还有极少数的鄂温克、达斡尔等民族的学生。随着社会的发展, 大学生就业问题日益严峻。尽管预科生多掌握一门语言、多才多艺、有朴实憨厚、吃苦耐劳的优良品质, 但他们由于沟通能力较差、接收新鲜事物能力较弱所以学习起来会很吃力甚至积极性会大大降低;因生源地文化而填志愿和就业时不愿到区外而限制了自身的发展空间;其中98%以上的预科生来自内蒙古古东部的农牧区所以在城市落户有一定的困难;结合我校的专业特点以及多数用人单位‘重男轻女’的思想等等因素使我校预科生面临着就业难的问题。结合以上预科生就业难的实际问题, 对我校预科生、我校、社会以及用人单位提出以下几点建议。预科生要清楚地认识现状, 以努力学习为基础做好就业和继续深造的打算, 即考研和就业的两手准备。
1、对我校预科生的建议
1) 因我校的专业特点如果所学专业女生难就业, 可选择跨专业考试。
2) 预科生在本科学习期间争取考取一些证书, 如果有必要报辅导班学习。3) 在校期间参加学生会、社团等提高自己的综合能力。4) 要对用人单位和国家政策有所了解, 对就业做相应的准备等。
2、对我校以及我国关于预科生的教育管理的建议
1) 学校应针对每个学科安排老师答疑, 让老师和预科生之间有更好的了解, 有利于预科生提高成绩并更好地适应大学学习生活。2) 学校应相对或逐渐地提高对预科生本科学习考试通过分数, 给予预科生学习的压力和动力。3) 针对预科女生就业难的情况, 文史专业扩招预科生或直接招蒙生。4) 学校针对民族预科学生设立了《少数民族学生科技创新基金》, 应更深入、更全面地对预科生进行积极鼓励、引导, 组织民族预科学生开展课外科技创新活动, 并提供一些指导达到加强培养少数民族学生的创新意识、创新精神、创新能力的目的。5) 安排蒙汉生组成一个宿舍, 让预科生和汉生之间有更多的生活和学习交流, 增进民族团结。6) 安排优秀的学姐学长带几个预科生, 能及时的了解预科生的学习和生活情况, 并给予一些帮助。7) 学校应允许并鼓励预科生在预科学习阶段参加各类证书的考试, 认识到在大学期间该做什么努力。并以更好的状态接轨本科学习阶段。8) 学校应对预科生期末考试更加严格监考, 达到公平公正的效果。9) 我校是一所综合性大学, 针对区内多数事业单位要求预科生有蒙语授课证明的相关规定, 学校和国家应采取相应的措施以及政策, 来提高我校预科生的就业率。10) 学校、社会以及用人单位能相对优先考虑预科生或给予帮助。
摘要：内蒙古古科技大学从2000年9月开始招收少数民族预科生。逐步扩大少数民族预科生的招生范围和规模, 逐年增加招生人数, 目前在校预科生共1098人。每届毕业预科生就业情况却很不理想, 此次主要针对2013级、2014级和2015级少数民族预科生展开调查, 通过此次调查得出哪些因素影响着少数民族预科生的就业并提出可行性意见。
关键词：内蒙古古科技大学,少数民族预科生,就业问题,影响因素,措施
参考文献
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