第一篇：作者校对文稿须知
文稿校对方法培训稿
一、诵读校对法。
即在大致了解文稿内容的基础上，从头至尾朗读。诵读校对能有效避免校对不深、不细的问题，适用于讲话、发言、汇报等类型的文稿。
看语境，不误用。现在，各级机关起草文稿多用电脑，用哪种输入法都有可能出现意想不到的错字或错词。比如，用五笔输入法输入“浓厚”时，会出现“深厚”和“浑厚”;用拼音输入法输入“年中”时，很可能会出现“年终”。这些错误很多可以通过诵读来发现。
看习惯，不拗口。要符合领导的语言习惯，特别是要剔除拗口的词语。比如，“与其与去年全年主要经济指标比较，不如与去年同期比”，“与其与”读起来比较拗口，可以改成“与其和”，后面的“不如与”可相应改为“不如和”。一些词语组合起来虽字面意思正确，读起来却不顺口，这样的问题一读就能发现。
看句子，避繁冗。诵读便于校对出文稿繁冗拖沓、句子过长等问题，可以采取添加标点或是把长句变成短句的方法来解决，避免让人读起来“上气不接下气”。
二、重点校对法。
即重点校对标题、逻辑关系、固定用语等关键内容。这些地方一旦出错，将会成为文稿“脸”上的疤。重点校对适合已校对多次或时限要求紧急的文稿。
看标题，统全篇。拿到一篇文稿，先不要急于一头扎下去、一字一句从头校到尾，而要先看大标题，再看小标题，大致了解文稿内容后再通篇校对。这样不仅可以较好地排除标题中的错别字、序号错乱等低级错误，而且有利于从整体上把握文稿内容。
看称谓，须规范。看文稿中使用的固定用语是否规范正确，多次使用时前后是否一致。比如，党政机关的称谓，虽然全称、简称都能用，但一定要规范，不能模棱两可，更不能自创。像“中国共产党X市委员会”简称“中共X市委”，如果写成“中共X市委员会”就是错误的。
看数字，知内涵。文稿中的数字一般都有丰富的内涵。校对时，要弄清楚每个数字代表的意义，才能确保准确性。比如，在一份简介中，讲“X县总面积X多平方米”，很明显把“平方千米”的“千”弄丢了，一个县的面积变成了一栋小楼的面积。
看词意，不混淆。比如，“权利”与“权力”，“截至”与“截止”，“起用”与“启用”，“制定”与“制订”，等等。这些词语很容易混淆，校对时一定要分清该用哪一个，决不能含糊。
三、“身份”校对法。
时刻牢记文稿的“身份”，到文中去印证。看文种，对风格。如果是动员部署类讲话，就应该讲道理、提要求;如果是调研报告，就应该据事实、提建议;如果是工作总结，就应该讲做法、谈成效;等等。
看词句，应时代。文稿用词用句应该与时俱进，已经不符合时代发展的词句要换成当下体现新理念的提法。比如，过去用“京津冀一体化”，现在用“京津冀协同发展”，等等。
看对象，定语言。文稿服务对象的身份决定文稿的语言和站位。我们不能把省领导的讲话照搬照抄给市、县领导，因为身份不同、职责权限不同，所讲的内容和强调的重点等都会不同。所以，文稿的语言要符合服务对象的身份，做到不越权、不失位。
四、沉淀校对法。
即把校对过的文稿放上一段时间后重新校对，适合时限要求不紧的文稿。对沉淀后的文稿，应该突出校对以下几个方面。
看脉络，要畅通。文稿各部分之间的逻辑关系是沉淀后校对的重点。比如，一篇讲项目建设的文稿，主要内容依次为项目意识、破解难题、推进方法和招商引资，但根据人们了解事物的习惯，可以将顺序调整为项目意识、招商引资、推进方法、破解难题。
看文字，要精练。文字精练是文稿的基本要求。有时我们校对文稿，特别是自己起草的文稿，不忍裁剪、不想较真。经过一段时间的沉淀后再审视它，能更好地围绕主题进行校对，剔除冗余的文字。
看题文，要一致。就是看小标题是否能说明大标题，各部分内容是否能说明小标题。
第二篇：校对文稿：六类差错要注意
校对是保证文稿质量的重要一环，是对写作、修改、编辑工作的补充和完善，可谓写作开流、修改正本、编辑清源、校对净后。近代以来，校对工作已经成为独立的专业和专门的学科。笔者长期从事党报校对工作，愿将自己积累的经验体会与大家分享。
校对方式以读校和点校为主。在过去电脑普及率不高的情况下，最常见的是手写稿。两个校对员面对面，一人盯字稿，另一人读校样，这种情况叫读校。现在电脑普及率极高，稿件多以电子稿为主，校对员多以独自一人点校为主。校对阅读不同于编辑审读，编辑审读以线性阅读为主，即一组词一个句子地阅读，重在“得意”。而校对是以点性阅读为主，即逐字（词）逐标点地猎错，不断停顿、回复，注重“得形”。遇到句子较长时，校对员还要再回看一遍，以防句式杂糅、逻辑错误等情况出现。
我体会，要做好校对工作，必须在严格遵守工作流程的基础上，坚持“好疑、勤查、善辨、慎断”八字原则，防止以下六类常见的错误。
政治性差错
政治性差错是最严重的错误，要时刻保持“好疑”的态度，慎之又慎，决不能让其漏网。
例如，2014年11月APEC峰会在北京召开期间，某篇文章出现“21个APEC成员国国家元首和政商精英”。这一词组中有两处严重错误：第一，APEC成员中包括中国台北、香港，所以不能用“成员国”一词；第二，“国家元首”更属严重错误。由于事前已提醒检校人员APEC期间尤其要注意政治性差错，这一错误被及时发现，改为“21个经济体的领导人和政商精英”。
民族方面的错误。文稿中涉及民族的，必须一一认真核查，确保准确无误。这也需要我们具备一定的常识，平时注意积累。
常见的错误有，不了解撒尼人是彝族的一个分支，称其为撒尼族。类似的情况还有把“摩梭人”误为“摩梭族”，“苦聪人”误为“苦聪族”，“穿青人”误为“穿青族”，“图瓦人”误为“图瓦族”。有些少数民族地名也容易出错，比如“广西壮族自治区”误为“广西省”，“北京喇叭沟门满族乡”误为“北京喇叭沟门满族自治乡”，“黔东南苗族侗族自治州”误为“黔东南侗族苗族自治州”，“双江拉祜族佤族布朗族傣族自治县”误为“双江拉祜族布朗族傣族佤族自治县”。
常识性和事实性错误
这类错误是文稿的“致命伤”。校对时要注意根据所掌握的知识、资料加以比较辨别。
例如，2013年8月某报刊出纪念抗战胜利的文章。文章开头写道：“72年前的这一天，日本开始了对中国长达15年的侵略。”这句话有两处与事实不符，一是“72年前”应为“82年前”，二是“长达15年”应为“长达14年”。当句子里出现时间、百分比等数字时，应该停顿一下，算一算，及时发现问题。
又如，有一篇文章写道：“1972年……国务卿黑格带领先遣组到达北京后……”看到这句话，检校人员首先产生了疑问：1972年美国国务卿是谁？经查，1972年时的美国国务卿是罗杰斯，1973年基辛格就任国务卿，而黑格是1981年才担任国务卿一职。于是将此处改为“黑格将军”。
引文差错
无论是引用党和国家领导人的讲话，还是引用古诗词、文言文等，都应该注意“勤查”，进行认真核对，确保一字不差。
例如，2016年6月20日一篇文章中写总书记在文艺工作座谈会讲话中指出“现在的文艺作品存在着有数量缺质量、有‘高原’缺‘高峰’的现象，存在着抄袭模仿、千篇一律的问题，存在着机械化生产、快餐式消费的问题” ，检校人员对这句话进行核实后发现，总书记原话中没有“现在的文艺作品”七个字，于是把前引号放到了这七个字的后面。
古诗词、文言文在引用时很容易出现差错，主要原因是作者在引用时仅仅凭记忆而没有认真核对，当然也不排除版本不同的可能，要注意鉴别。
比如：一篇文章引用唐代诗人徐凝的《忆扬州》一诗，其中出现三处错误：“萧娘脸下难胜泪，桃叶眉头易得愁。天下三分明月夜，二分无赖是扬州。”正确的诗句应为：“萧娘脸薄难胜泪，桃叶眉长易觉愁。天下三分明月夜，二分无赖是扬州。”还有一篇关于马年说马的文章，文中写道：“‘骏骨饮长泾，奔流洒络缨。细纹连喷聚，乱荇绕蹄紫。水光鞍上侧，马影溜中横。翻似天池里，腾波龙种生。’这是唐太宗李世民的饮马诗。”检校人员发现“乱荇绕蹄紫”好像不通，经反复核实，“紫”实为“萦”之误。
第三篇：2013届毕业生图像校对系统校对信息操作流程
首先进行实名注册，注册成功后登陆学信档案，进入“图像校对”模块进行信息的校对工作。具体操作步骤如下：
(一)、登录“中国高等教育学生信息网”： http:/// 电子注册照片将作为学历、学位网上电子注册及制作证书专用，请同学们要高度重视此项工作，认真进行校对。
(二)、在首页的右方找到“电子政务平台”栏，点击“学历电子注册图像校对”
(三)、单击栏目中的“学历电子注册图像校对”，进入如下页面;
1、实名注册：(如之前已经实名注册的学生，可以直接点击“登陆学信档案”，按照下面步骤2操作)
第1页,共9页 (1)单击，进行 “实名注册”(全部使用真实信息进行注册!!使用虚假信息注册系统无法链接到本人的学籍、学历信息。用户名和密码切记)，建立学生本人“学信档案”，出现如下界面：
(2)在“用户名”栏中填写“有效邮箱地址，用来接收账户激活邮件”，输入密码(密码由6-30位的英文字母、数字和特殊字符组成，请使用密码强度较高的密码)，密码确认后，单击“
”，出现如下界面。
第2页,共9页
(3)点击登录你的邮箱，
打开学信网发送的账户激活邮件(如下图所示)，激活账号。
出现如下界面
第3页,共9页 (4)点击“登陆”，出现如下界面：
输入用户名及密码，点击“登陆”，出现如下界面：
(5)点击进入如下界面，根据提示进行实名注册。(填写前请认真阅读每一项后的提示)全部使用真实信息进行注册!!使用虚假信息注册系统无法链接到本 人的学籍、学历信息。
第4页,共9页
如实填写完整后，点击，再次确认，点击“是”，出现如下界面：
最好选定方式二，通过手机获取免费的校验码，填写有效的手机号码后，单击“确定”，系统将以短信形式将检验码发送到你所填写的手机上。查收短信，获取检验码，并填写到“检验码”栏，输入校验码后，点击，出现如下界面：
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(6)完成实名注册，点击右上角“退出”。
2、信息校对
(1)重新登录http:///
(2)选择右上角或左下角中“图像校对”选项卡，出现如下界面，输入你注册时所用的邮箱地址和密码，(输入时请注意：字母大小写、大小数字键盘都必须和注册时完全一致，否则无法顺利登录)：
第6页,共9页
点击，出现如下界面，
第7页,共9页 (3)输入用户名和密码，点击“登陆“，进入如下界面：
(4)点击左上角学籍信息(图像校对)进入如下界面：
(5)核对个人学籍信息和毕业电子相片：
① 如学籍信息有误，请把错误信息填写在附件二的《中国地质大学长城学院毕业生图像信息核对勘误统计表》中，并根据勘误原因本人提交相应材料至教务科进行勘误。
②进行“毕业照片校对”，如相片无误，请直接单击则，请单击
，并进行网上评价;否，并把错误信息填写在附件二的《中国地质大学长城学院毕业生图像信息核对勘误统计表》中，并携带本人身份证复印件，到教务科进行勘误。
第8页,共9页
3、校对结束，退出系统。
学生进行学籍信息及相片勘误后请单击“学信档案”右上角的并请关闭相关页面，以保证个人信息安全。
，退出本人学信档案，
第9页,共9页
第四篇：简爱答案校对2014
《简·爱》复习
1、简·爱在做( )期间，意外地获得了( )的遗产。 简·爱最终把两万英镑的遗产与( )分了。
2、简·爱在学校认识的第一个朋友是( )，最好的朋友死于( )。在学校最喜欢的老师是( )
3、简·爱是找到第一份工作的方式是( )，工作是做( )的。简·爱所教的孩子是( )，被( )所收养。
4、简·爱为什么没有和罗切斯特结婚?
5、罗切斯特先生为什么瞎了?
6、圣约翰为什么要娶简·爱?
7、简·爱的舅妈一家为什么不喜欢简·爱?
8、罗切斯特为什么说自己要和英格兰小姐结婚，并且要简离开?
9、简爱从小就表现出强烈的反抗精神，与 、 以及 对抗，长大后又以其独立人格和勇敢个性赢得了罗切斯特的爱情。
10、简爱因婚事受阻而离开了自己所爱的人远走他乡，你能说说是什么阻碍了他们的婚姻吗?
11、《简.爱》是一本充满了诗情画意的小说。作者以诗意与哲理的的笔触，描写了 、 、 与 的资产阶级知识女性简.爱的成长经历及情感历程。
12、简一无 ，二无 ，三无 ，在物欲横流的功利社会，世俗有足够的鄙视她的理由。但简自尊、自强，她坚定且近乎固执地认为 ，她有权追求她想要的生活及幸福。
13、罗彻斯特虽富有而显赫，却是一个精神上的 、情感上的 。同时，外表奇特甚至可以说是丑陋的他是一个 。
14、简与罗彻斯特在经历了痛苦的磨折之后最终拥有了灵魂结合的永恒幸福。尽管此时的罗彻斯特已双目失明、一条腿折断，且失去了大部分财产，但沧桑过后，他与简的灵魂之爱更显 。而此时的简因继承了 的遗产而有了一定的经济能力，取得了与罗彻斯特的象征意义的 。她与罗彻斯特的结合可以说是用世俗的方式完成了 的回归。
15、小说按照时间顺序写了主人公在四个主要地方的生活，这四个主要地方是：
、 、 、 。
16、简悲痛欲绝地离开了桑费尔德庄园。她的仅有的积蓄花光了，沿途乞讨，最后晕倒在 门前，被 救了。简住了下来， 为她谋了一个 的职位。
17、不久，圣约翰接到家庭律师的通知，说他的 去世了，留给简 英镑，要圣约翰帮助寻找简。圣约翰发现简是他的 ，简执意要与他们分享遗产。
18、简爱离开罗切斯特后， 曾向她求婚，要求她与自己一起去 ，简拒绝了她。因为她笃信，婚姻是 的产物，是自由而神圣的结合，不应被 所异化，不应成为宣扬宗教的工具。
19、 和 是《简爱》中女主人公的两个基本动机。 《简爱》中的主人公简爱的人生追求由两个基本“旋律”组成：一是像是17世纪英国作家班杨笔下的“基督徒”一样 。一是她富于 ，是浪漫主义文学传说的精神女儿，有着对更高精神境界的追求。
《简.爱》中贯穿的两个比喻是
20、在孤儿院里发生了 夺走了许多孤儿的生命，海伦也因此死去，使简爱受到很大的打击。
21、简毕业后留校做什么?
22、简为什么离开孤儿院，从这里可以看出她的什么个性?
23、婚礼前夜，简做了一个什么梦?
看到一个身材高大、面目可憎的女人正在戴她的婚纱，然后把婚纱撕成碎片
24、圣约翰准备去印度传教，临行前向简求婚，但他坦率地告诉她，他要娶她并不是因为爱她，是因为什么，简的态度是怎样的?
25、小说中由彼此对立自然因素构成的比喻形象，呼应着主人公内心的这种矛盾和斗争。都是什么样的自然因素，请举例。
26、罗切斯特因为什么而失明?
27、小说以罗切斯特第一次婚姻以及和( )的交往，讽刺了以( )为基础的爱情和婚姻。
28、在桑菲尔德庄园的聚会中，罗切斯特先生扮演了 人来试探简爱。
29、简爱被舅妈送到哪里去了?她在那里最恨的人是谁?为什么?
30、简爱在孤儿院唯一的快乐和温暖来自哪?给她打击最大的是什么?
31、罗彻斯特先生为什么不离开他的疯妻子?
32、罗彻斯特先生在认识简爱前，为什么放荡不羁，寻欢作乐?
33、除了罗切斯特先生外，还有一个人也差点走进简·爱的心，这个人是 ，但他实际爱的只有
34、圣约翰受洗礼时取的名字叫 。与简是怎样的关系?
35、在简爱受教过程中“担任她的母亲、家庭教师、伴侣”的是 。
36、简爱离开新义塾去寻找其他工作的原因是： 。
37、罗切斯特开始给简爱的印象是：
38、勃洛克赫斯先生来到里德太太家中是因为
39、简爱小时侯最好的朋友是____________,最后她的朋友死于______________,那时学校正在流行_______________,在朋友的墓碑上除了名字外,还有两个字_____
40、《简爱》的的最终结局是什么?
41、当简爱听说罗切斯特要娶英格拉姆小姐,为了控制自己的情绪,她做了什么?
42.《简爱》的作者是19世纪 国的女作家 ，是一部具有自传色彩的作品。主要讲述了主人公 和 历经磨难但终究圆满的曲折爱情故事，歌颂了他们摆脱一切旧习俗和偏见。扎根于相互 、相互 的基础之上的深挚爱情，具有强烈的震撼心灵的艺术力量。其最为成功之处在于塑造了一个敢于反抗，敢于 的妇女形象。
43.童年为什么简爱要被寄养在舅父母家十年?舅舅去世后，舅母里德太太是如何对待她的?为什么她会被关进红房子?你怎样评价她这一时期的生活状况?
44. 罗沃德孤儿院简爱被舅母出钱送到了一座怎样的孤儿院?在那里，哪些人令她感到了温暖，为什么?八年后，她学得了哪些技能，其中什么最优秀?
45.谭波尔小姐离开孤儿院后，简爱也决定离开，她登报为自己赢得了什么工作?初到庄园，简爱对管家太太、阿黛勒及庄园主人罗切斯特先生的印象如何?
46.简爱的哪些举动引起了罗切斯特的好感?她与罗切斯特熟悉的贵族女子有何不同?简爱又察觉到罗切斯特哪些不为人知的优点?罗切斯特如何试探简爱的感情?期间简爱为何离开了庄园?回来后罗切斯特告诉她什么消息，收到了什么效果?
47.简爱如何准备婚礼?婚礼前夜发生了什么异常?婚礼为何被取消了?简爱做出了什么伤心的决定? 48.离开庄园的简经历了怎样的生活?最终被怎样的一家人收留?简决定如何处理叔叔留给她的遗产?她经历了一次怎样的求婚?结局如何?
49.重回庄园：回到桑菲尔德庄园，简发现庄园发生了什么变故?罗彻斯特遭遇了什么不幸?他们的爱情结局是什么?你如何评价他们的爱情?
50.下列的话语分别出自简爱在哪里时?体现她什么特点?
1)“他们还不配同我交往呢。”—— 2)“片刻的反抗已经难免给我招来异想天开的惩罚，于是我像任何一个反抗的奴隶一样，在绝望中下了个决定，要反抗到底。”—— 3)“要是她用那束木条打我，我会从她手里夺过来，当着她的面把它折断。”
—— 4)“我会同你呆在一起的，亲爱的海伦。谁也不能把我撵走。”——
5)“你以为我贫穷，相貌平平就没有感情吗?我向你起誓，如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你难于离开我，就象我现在难于离开你一样。—— 6)我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此!”—— 7)我毫不在乎，先生。现在我确实对你有所帮助了，所以比起当初你能自豪地独立自主，除了施主与保护人，把什么都不放在眼里时，要更爱你了。”——
《简·爱》复习 人物：
简爱 罗切斯特 海伦 布洛克尔赫斯特 圣约翰 戴安娜 玛丽 爱丽思费尔菲克斯 阿黛勒 英格拉姆小姐 简爱性格：简爱是一个贫苦低微、其貌不扬、性格倔强、感情丰富、独立自尊、勇敢执着、聪慧过人的女孩，她对自己的命运、价值、地位的思考和努力把握，对自己的思想和人格有着理性的认识，对自己的幸福和情感有着坚定的追求。
1、自尊自主、叛逆反抗、重视自我
简爱，在寄居的舅妈家里，和骄横残暴的表哥约翰发生冲突，瘦小的她敢于和表哥扭打，并怒斥他：“你这男孩真是又恶毒又残酷，你像个杀人犯----你像个虐待奴隶的人，----你像罗马皇帝。”他还敢于指责冷酷护短的舅妈：“你以为你是好人，可是你坏，你狠心。”童年的生活显示出反抗性格和捍卫独立人格的特点。
简爱非常的重视自我，她说：“我是自己的主人”，当一对恋人的结婚计划被粉碎时，罗彻斯特提议到法国去过同居生活，尽管这个方案对于热恋中的人来说具有无可争辩的诱惑力，但是她拒绝了——“我关心我自己。越孤独，越没有朋友，越没有人帮助，我越要自重。”因此她逃离了。
2、追求精神上的自由、平等
当简爱发觉她深深地爱上了主人后，在地位如此悬殊的情况下，她却敢于去爱，因为她坚信人在精神上都是平等的。当罗切斯特为了试探她而假意要娶某贵族小姐时，她愤怒地说：“你以为，因为我穷，低贱，不美，矮小，我就没有灵魂没有心吗?你想错了!-----我的灵魂跟你一样，我的心也跟你的完全一样!就如我们站在上帝跟前是平等的----因为我们是平等的!”这是简爱发内心的为精神平等观念的辩护。
3、感情炽烈，敢于追求真正意义上、完整的爱情
简爱对罗彻斯特情感非常的追求非常的真诚和专一，这主要表现在对她对罗彻斯特执着而强烈的爱情上。当圣约翰向她提出求婚，要她作为他的助手一起去印度传教时，简爱虽然认为“他是个好人”，但还是拒绝了他的求婚。可是在得知罗彻斯特还有疯了的合法妻子，她还是拒绝了他的爱，她不愿作人情妇，她要的还是一份真正意义的完整爱情。然而，当简爱离开了罗彻斯特后，并没有在感情上抛弃他;相反，她的爱情像殉道一般，专一到打算为其作永远的牺牲，贫困时是这样，富有后仍是这样，更不会因为罗彻斯特身体上的残缺而弃之不顾。
4、意志坚强，智慧过人
在盖茨海德府，简爱是童话里的“灰姑娘”、弱小、丑陋、怪僻、胆小、任人摆布，是个没有明确地位和身份的“小家伙”，是个“外来人”，是个“异种人”，是个“比不上佣人”的小姐。但简爱的心却并没有被丑恶的现实所摧毁，她的精神却因粗砺的生活而锤炼得顽强。
“你没有权利拿我的书。妈妈说你是个靠别人养活的人;你没有钱。”
“我的里德舅舅在天上，你做的一切和和想的一切，他都看得见，我爸爸妈妈也都看得见;他们知道你整天把我关起来，还巴不得我死掉。”
在劳渥学校的悲惨体验，更表现了简爱的坚强和惊人的意志力。简爱刚刚摆脱舅妈的虐待，就被送到寄宿学校读书，和其他孩子们一起，经常挨饿受冻，挨打罚站。学校里传染病夺取了好多孤儿的生命，简爱却凭借顽强的生命力在这种艰苦的条件下呆了10年。
“当我们无缘无故挨打的时候，我们应该狠狠地回击;我肯定我们应该回击----狠狠地回击，教训教训打我们的那个人，叫他永远不敢在这样打人。”这是简爱在言语上对打他的人有力回击，也是在精神上维护自己受伤的心灵。
罗切斯特的性格：
1、幽默、风趣、富于情感、敢于追求和忠于爱情且富有。一个完美的、冷面的、不幸的、善爱的、成熟的贵族、绅士。罗彻斯特刚离开大学的时候，确实是比较重视外貌的一个贵族青年。根据他自己的逻辑，因为伯莎的美貌，所以他曾经一度受到迷惑，以致跌入双方家长早就设计好的陷阱内。婚后，他发现伯莎的性格完全和自己的不同，她的趣味要引起自己的反感;她的心灵平庸、卑鄙、狭窄，而且无法引导她向纵深处发展。这种地狱般的生活，噩梦般的经历，让他彻底清醒、迅速成熟。他拥有了一个坚定的愿望：要寻找和发现一个自己可以爱的善良而聪明的女人。十年来，他一直在漫游，一直在寻找。简爱的出现，对他来说无疑于一弯清泉灌溉了他几近枯萎的心灵。虽然简爱身材瘦小并无动人姿色，又没有丰厚的嫁妆，更没有显赫的家族背景，但这些对罗彻斯特来说又算得了什么呢?在他心目中，简爱是个精灵。这个天使“善良、有天赋、可爱”，“不是一开就谢的花，而是一朵光辉灿烂的假花，是用无法摧毁的宝石刻成的。”罗彻斯特透过简爱矮小而平凡的外表适时地看到了她单纯而又明智的内在。
2、他富有智慧，固执、冷漠下是善良，就像冰雪覆盖着的火山。他是简的主人，对她说话有时会傲慢无礼，但并不漂亮的简的那种不卑不亢、争取平等的精神及聪睿的头脑将他彻底征服。书中对罗彻斯特先生的塑造却是比较成功的，显示了他的平等，不因地位悬殊放弃爱情，毫不犹豫地爱上了做家庭教师的简爱;也显示了他的宽容仁爱，那个由简爱执教的女孩并非是他的女儿，而只是一个风尘女硬塞给他的“礼物”。他不是爱这个孩子，也不是不爱，而却为她尽了心，那仅仅是出于对人的仁爱。他当时想娶简爱为妻，说明他不迂腐，他能够超脱婚约的束缚，去追求自己的所爱。罗彻斯特先生可称是一个忠于爱情的人，当年他富有时，他愿娶简爱，当他破落时他仍挚爱着简爱，而根本无视她婚否和她在离去的时间里的历史。从简爱的遭遇中可以感受到罗彻斯特先生的完美——他的沉郁、寡言、他的灾难、他的宽容、他的忠贞。 填空：
1、简·爱在做( )期间，意外地获得了()的遗产。(小学教员;她的叔叔)
2、罗切斯特太太是怎样死的?(跳楼)
3、简·爱最擅长的的技能是( )(绘画)
4、《简·爱》一书中( )和( )曾要与简爱结婚。(罗切斯特;圣约翰)
5、简·爱最终把两万英镑的遗产与( )分了。(她的表哥和两个表姐)
6、简·爱在学校认识的第一个朋友是( )。(海伦)
7、简·爱在学校最喜欢的老师是( )(潭波儿小姐)
8、简·爱最好的朋友死于( )。(肺病)
9、简·爱在( )做了家庭教师。(桑菲尔德庄园)
10、简·爱逃出桑菲尔德庄园后被( )所救。(圣约翰)
11、在桑菲尔德庄园，简·爱勇敢地宣布了对( )的爱。(罗切斯特)
12、简·爱是找到第一份工作的方式是( )，工作是做( )的?(登广告;做家庭教师)
13、简·爱为什么没有和罗切斯特结婚?(因为罗切斯特还有一个活着的妻子。)
14、罗切斯特先生为什么瞎了?(他的妻子放火烧了庄园，他为了救人，一只眼睛发炎，另一只眼睛被砸伤。)
15、圣约翰为什么要娶简·爱?(他想去印度传教，他认为简·爱是一个合适的传教士之妻。)
16、简·爱所教的孩子是谁?被谁所收养?(阿黛勒;罗切斯特)
17、年幼的简·爱有一次被舅妈关入红房子是为什么?(和表哥打架。)
18、简·爱的舅妈一家为什么不喜欢简·爱?
(舅妈看不起降低身份结婚的简的母亲;舅妈不满舅舅收留简·爱;舅妈一家不喜欢简·爱的性格。)
19、罗切斯特为什么说自己要和英格兰小姐结婚，并且要简离开?(想试探简的心意。)
20、《简爱》的女主人公简爱是一个出身贫寒的孤儿，她从小寄养在舅母家，遭到虐待，后来被送进慈善机关举办的寄宿学校——雷沃德学校。毕业后，应聘来到桑菲尔德庄园当家庭教师，与主人罗切斯特相互产生爱情，历经曲折，最终和他结了婚。
21、简爱从小就表现出强烈的反抗精神，与表哥、舅妈以及学校校长对抗，长大后又以其独立人格和勇敢个性赢得了罗切斯特的爱情。
22、简爱因婚事受阻而离开了自己所爱的人远走他乡，你能说说是什么阻碍了他们的婚姻吗?
因为在婚礼上被人指控罗切斯特早有妻室，就是一直被囚禁在庄园一间阁楼里的疯女人。
23、对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求是女主人公的两个基本动机。
24、《简.爱》是英国作家夏洛蒂。勃朗特的作品，是英国十九世纪现实主义文学代表作之一，成书于十九世纪四十年代。
25、《简.爱》是一本充满了诗情画意的小说。作者以诗意与哲理的的笔触，描写了自尊、自爱、追求平等自由与人格独立的资产阶级知识女性简.爱的成长经历及情感历程。
26、简一无显赫的家世，二无傲人的财富，三无出众的容貌，在物欲横流的功利社会，世俗有足够的鄙视她的理由。但简自尊、自强，她坚定且近乎固执地认为所有的人生来都是平等的，她有权追求她想要的生活及幸福。
27、罗彻斯特虽富有而显赫，却是一个精神上的苦闷者、情感上的渴求者。同时，外表奇特甚至可以说是丑陋的他是一个精神上的强大者。
28、简与罗彻斯特在经历了痛苦的磨折之后最终拥有了灵魂结合的永恒幸福。尽管此时的罗彻斯特已双目失明、一条腿折断，且失去了大部分财产，但沧桑过后，他与简的灵魂之爱更显真实可贵。而此时的简因继承了叔父的遗产而有了一定的经济能力，取得了与罗彻斯特的象征意义的平等。她与罗彻斯特的结合可以说是用世俗的方式完成了对超越世俗的回归。
29、简爱在雷沃德学校生活时，有两个人曾帮助过她，这两个人一个是她的老师谭波儿小姐，一个是她的朋友海伦。
30、下面哪些人是《简爱》中的人物?(ABD)
A圣约翰B英格拉姆小姐C希刺克利夫D阿黛勒
31、小说按照时间顺序写了主人公在四个主要地方的生活，这四个主要地方是：
舅妈家里、雷沃德学校、桑菲尔德庄园、圣约翰家。
32、小说以第一人称叙述，感情真挚，语言优美，气氛灵异，悬念迭起。
33、“难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了?——你不是想错了吗?——我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实!要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我也会使你同我现在一样难分难舍，我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两个人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此!”这段话是简爱的名言，它体现了女主人公什么样的个性或精神追求?
自尊、自爱、追求平等自由与人格独立、敢爱敢恨，坦率真诚、勇于追求幸福等
34、简爱离开罗切斯特后，圣约翰曾向她求婚，要求她与自己一起去印度传教，简拒绝了她。因为她笃信，婚姻是爱情的产物，是自由而神圣的结合，不应被沉重的宗教使命所异化，不应成为宣扬宗教的工具。
35、有一天，简爱在舅舅家被表兄打了之后，她回手反抗，却被舅母关进红房子里，她的舅舅里德先生就死在这间房子，
36、在孤儿院简与孤儿海伦结成好友，教师潭波儿小姐很关心她。
37、简悲痛欲绝地离开了桑费尔德庄园。她的仅有的积蓄花光了，沿途乞讨，最后晕倒在牧师圣约翰家门前，被圣约翰和他的两个妹妹救了。简住了下来，圣约翰为她谋了一个乡村教师的职位。
38、不久，圣约翰接到家庭律师的通知，说他的舅舅约翰简去世了，留给简二万英镑，要圣约翰帮助寻找简。圣约翰发现简是他的表妹，简执意要与他们分享遗产。
39、《简爱》的写作使用了第一人称，有强烈的主观色彩，亲切感人。
40、对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求是《简。爱》中女主人公的两个基本动机。
41、里德太太把简送到了哪里?(送进达罗沃德孤儿院。)
42、在孤儿院里发生了什么事夺走了许多孤儿的生命，海伦也因此死去，使简爱受到很大的打击?
一场传染性的伤寒
43、简毕业后留校做什么?当了两年教师，
44、简为什么离开孤儿院，从这里可以看出她的什么个性?
她受不了那里的孤寂、冷漠，她追求自由，幸福，勇于反抗
45、简为什么到了桑费尔德庄园
登广告找到了一个家庭教师的工作，于是她来到了桑费尔德庄园。
46、婚礼前夜，简做了一个什么梦
看到一个身材高大、面目可憎的女人正在戴她的婚纱，然后把婚纱撕成碎片
47、圣约翰准备去印度传教，临行前向简求婚，但他坦率地告诉她，他要娶她并不是因为爱她，是因为什么，简的态度是怎样的?
他需要一个很有教养的助手。简觉得应该报答他的恩情，但迟迟不肯答应他。
48、小说中由彼此对立自然因素构成的比喻形象，呼应着主人公内心的这种矛盾和斗争。都是什么样的自然因素，请举例。冰与火、丽日与风雨
49、“你以为，我因为穷，低微，矮小，不美，我就没有灵魂没有心吗?你想错了──我的灵魂和你一样，我的心也和你完全一样，„„我们站在上帝脚跟前，是平等的──因为我们是平等的!”这是简在文中的一段精彩的表白，你能从中读出什么
简在极力维护自己做人的尊严，但也透漏出她对罗切斯特先生的爱意。
50、《简.爱》这部小说是以第一人称叙述的，有强烈的主观色彩，亲切感人，带有明显的自转体色彩
51、主人公简.爱成年后在桑菲尔德贵族庄园当家庭教师
52、《简.爱》中的主人公简.爱的人生追求由两个基本“旋律”组成：一是如17世纪英国作家班杨笔下的“基督徒”一样，追求超越个人幸福的更高境界。一是她富于激情、幻想和反抗精神，是浪漫主义文学传说的精神女儿，有着对更高精神境界的追求
53、简.爱的人生由哪两个基本“旋律”构成?
首先，她富于激情、幻想和反抗精神。是浪漫主义文学传说的精神女儿。
她同时又像是17世纪英国作家班杨笔下的“基督徒”一样追求超越个人幸福的更高境界。
54、简.爱的两个基本动机是什么?
A对人间自由幸福的渴望B对更高精神境界的追求
55、《简.爱》中贯穿的两个比喻是什么?
A旅行B求索
56、《简.爱》中简.爱为何离开桑菲尔德庄园?
因为她发现罗切斯特结过婚，而且不爱他的妻子
57、简爱与罗切斯特的结局是终成眷属
58、简爱最初在舅妈家受尽折磨，之后到了洛伍德学校
59、最后又到了桑菲尔德贵族庄园当家庭教师
60、罗切斯特因为什么而失明?他的妻子烧了他的宅府，在这场火灾中罗切斯特双目失明
6
1、你能说出几句《简爱》中的精彩对白吗?
简：“你认为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗?”
罗：“因为我们是平等的!”我爱你像我的生命一样，尽管你穷、低微、矮小、不美。
6
2、什么样的女性才是最美的?请结合《简.爱》这篇小说，谈谈你的
6
3、《简.爱》作者是()国著名女作家。(英国)
64、《简.爱》的作者()与她的两个姐妹()和()并称()三姐妹。(夏洛蒂.勃朗特;艾米莉.勃朗特;安妮.勃朗特;勃朗特)
65、《简.爱》这一故事主要发生在()、()、()三个地方，其中()最重要。(劳沃德学校;桑菲尔德庄园;圣.约翰家)
66、《简.爱》成功塑造了()()()的妇女形象。(敢于反抗，敢于争取自由和平等地位)
6
7、简.爱与()的主人()先生产生了爱情。(桑菲尔德庄园，罗切斯特)
68、小说以罗切斯特第一次婚姻以及和()的交往，讽刺了以()为基础的爱情和婚姻。(英格拉姆小姐，金钱)
69、()阻止了简.爱和罗切斯特的婚姻。(梅森)
70、小说对劳沃德学校的描写让你有怎样的感触。(略)
7
1、写出《简.爱》中你记忆深刻的一个情节。(略)
72、简.爱在劳沃德学校结交的朋友叫什么名字?(海伦.彭斯)
73、对()的渴念和对()的追求是女主人公简.爱的两个基本动机。(人间自由幸福，更高精神境界)
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4、《简.爱》中简.爱与罗切斯特先生的结局是(C)
A、分手B、永未见面C、终成眷属D、互相憎恨
75、作为一个普通的家庭教师的简.爱有什么特长?(画画)
76、在桑菲尔德庄园的聚会中，罗切斯特先生扮演了什么人来试探简.爱?(吉普赛人)
77、简爱在舅妈里德太太家的地位，连使女都不如，受尽了表兄表姊妹的欺侮。但她不甘受欺侮，哪件事最能表现她的反抗精神?
一天表兄又打她了，她回手反抗，却被舅母关进红房子里，受惊吓大病一场。
7
8、简爱被舅妈送到哪里去了?她在那里最恨的人是谁?为什么?
达罗沃德孤儿院孤儿院院长他是个冷酷的伪君子，他用种种办法从精神和肉体上摧残孤儿。
7
9、简爱在孤儿院唯一的快乐和温暖来自哪?给她打击最大的是什么?
好友海伦教师潭泊尔小姐好友海伦的死
80、简爱辞掉孤儿院的教师工作，应聘来桑费尔德庄园，做家庭教师，庄园的男主人是罗彻斯特先生。
8
1、简爱发现她的主人罗彻斯特先生是个性格忧郁、喜怒无常的人，对她的态度时好时坏。
8
2、简爱为什么要离开她所爱的罗彻斯特先生?
简爱得知罗彻斯特有妻子，道德和自尊的力量使简做出了痛苦的决定。
8
3、简爱为什么拒绝了圣约翰的求婚?
简爱发现自己仍深爱着罗彻斯特先生，她仿佛听到罗彻斯特深情的呼唤。
84、“你以为我贫穷，相貌平平就没有感情吗?我向你起誓，如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你难于离开我，就象我现在难于离开你一样。可是上帝没有这样安排。但我们的精神是平等的。就如你我走过坟墓，平等的站在上帝面前。”
这是简爱与罗彻斯特对话中精彩的一部分，从中你能看出简爱怎样的性格合乎和追求?
勇敢的追求爱情、幸福，及平等的地位和女性的尊严。
85、简爱虽然相貌平平，但她身上有强烈的魅力和美感，你认为是什么?
独立自主、自强不息的精神品格，丰富、明确、坚定的个性，追求平等和尊严等。
8
6、最终简爱在什么情况下，与罗彻斯特结合在一起?
罗彻斯特的疯妻子烧毁了庄园，自己也摔死了，罗彻斯特为救她，弄瞎了自己的眼睛。
8
7、罗彻斯特先生为什么不离开他的疯妻子?
同情、可怜她，怕她在疯人院受苦。
88、罗彻斯特先生在认识简爱前，为什么放荡不羁，寻欢作乐?
为逃避不幸婚姻带给他的痛苦和寻不到真正爱情的苦闷。
89、简·爱是以身份应聘到的，她的学生是一个七八岁的小姑娘，并不是先生的女儿。(家庭教师)。(桑菲尔德庄园)。(阿黛尔)。(罗切斯特)
90、除了罗切斯特先生外，还有一个人也差点走进简·爱的心，这个人是
但他实际爱的只有。(圣约翰·里弗斯)(上帝)
91、圣约翰受洗礼时取的名字叫什么?与简是怎样的关系?(圣约翰·爱·里弗斯)(他的母亲是简的姑姑)
9
2、简·爱离开后，桑菲尔德府发生了什么事?(在秋收后被一把火烧毁了，这把火是她的妻子伯莎·梅森放的)
93、在桑菲尔德府发生的火灾中，罗切斯特受到了怎样的伤害?她的疯妻又如何了?
(双眼瞎了)(跳楼摔死了。)
94、简·爱的人生追求的两个基本动机是什么?(对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求)
9
5、在桑菲尔德庄园内简负责教的对象是。(阿黛勒)
9
6、简爱的舅舅临死前把她托付给了她的舅妈。(里德太太)
97、在简爱受教过程中“担任她的母亲、家庭教师、伴侣”的是。(谭波儿小姐)
98、简爱离开新义塾去寻找其他工作的原因是：。(谭波儿老师出嫁旅行了，简爱失去了精神支柱)
9
9、罗切斯特开始给简爱的印象是：。(有点怪、冷漠、变化无常、自负)
100、从《简爱》这本书中我们学到了什么?(一个小人物，依靠自己正直品质和聪明才智，还有坚忍不拔地艰苦奋斗、勇往直前的精神最终冲破重重险阻，达到自己的目的地。)
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1、勃洛克赫斯先生来到里德太太家中是因为。(他想让简爱到洛伍德学校读书。)
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3、请写出至少两条描写里德太太的语句。(四肢结实、各儿不高、下巴又大又突出等。)
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4、婚礼上的沉痛打击，使坚强的简不得不感到、(任填两种此时心情)。(今生无望、爱情失去，希望破灭，信心丧失)
简爱在____________当家庭教师(桑非尔德庄园)
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6、简爱小时侯最好的朋友是____________,最后她的朋友死于______________,那时学校正在流行_______________,在朋友的墓碑上除了名字外,还有两个字_____(海伦,肺炎,斑疹伤寒,复活)
10
7、简爱在_______________住了8年,有做了2年教师.(洛伍德)
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8、童年的简爱曾与约翰少爷,打架,被关进了__________,那里_________________停灵的地方.
(红房子,里德先生)
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9、在桑非尔德庄园的一西聚会上,罗切斯特是以什么装扮出现的?(吉普塞妇人)
110、简爱在离开桑非尔德庄园时,认识了谁?他们和简是什么关系?(圣约翰和他的妹妹,表兄妹)
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11、简爱有什么特长?________________(画画)
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12、简爱第一次和罗切斯特结婚为什么停止?(被梅森先生和爱先生打断,让大家知道了罗切斯特有一个疯妻的事实)
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13、分析简爱的人物形象?
(富有激情幻想和反抗精神,热情刚烈,虽然相貌平平,但品德高尚,自尊心强.是浪漫主义精神的传统女儿)
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14、《简爱》中女主人公最经典的内心独白是(我贫穷,低微,但当我们的灵魂穿过坟墓,,站在上帝的面前,我们是平等的)
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15、《简爱》的的最终结局是什么?
(罗切斯特双目失明,失去了一只手臂,但简爱仍回到他的身边.终成眷属)
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16、当简爱听说罗切斯特要娶英格拉姆小姐,为了控制自己的情绪,她做了什么(为自己和英格拉姆小姐画像,做比较)
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17、在学校时.简爱有一位很尊敬的人.她是______________(谭波儿小姐)
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18、简爱童年的身份地位?(父母双亡,寄居在舅舅家,身无分文,是弱女子,是双重的低贱者)
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19、例举一处《简爱》中精彩段落加以赏析。
(如.罗切斯特与简爱互诉衷肠时,罗切斯特拐弯抹角试探,而简爱极力维护女人的尊严,两人的心理和性格刻画的鲜明,呼之欲出.景物描写也让人赏心悦目,平添一丝魅力) 《简爱》答案：
1. 英国 夏洛蒂·勃朗特 简·爱与罗切斯特 理解 尊重 争取自由和平等地位
2. 简·爱是个孤女，她出生于一个穷牧师家庭。父母由于染上了伤寒，在一个月之中相继去世。幼小的简·爱不得不被寄养在舅父母家里。
舅父里德先生在红房子中去世后，违心答应收养简爱的舅母令简·爱过了10年倍受尽歧视和虐待的生活。 一次，由于反抗约翰表哥的殴打，简被关进了红房子。肉体上的痛苦和心灵上的屈辱与恐惧，使她大病了一场。从此，她与舅母的对抗更加公开和坚决了。
这一时期的她是不幸，倍受欺凌的。但也已经展露了些敢于反抗，倔强的性格。
3. 孤儿院教规严厉，生活艰苦，教师们不尊重学生的意愿，常常侮辱摧残学生，教学刻板，院长是个冷酷的伪君子。简在孤儿院继续受到精神和肉体上的摧残。
她唯一的好友海伦，聪明好学，生性温柔忍让，信奉“爱你的仇人”，但因孤儿院对生病学生的不关心，不幸患肺病去世。她唯一的良师益友谭波尔小姐是她最喜爱的老师，学识渊博，有着孤儿院教师少有的正直和对学生的关爱，但八年后也嫁人离开孤儿院。
技能：英国教育所含的所有普通课科，以及法文、刺绣、绘画和钢琴，最擅长绘画。 4. 担任十岁女孩阿黛勒的家庭教师
管家费尔法犯斯太太矮小善良，对待简爱客气平等，令简爱敬重有加;
学生阿黛勒是庄园主罗切斯特旧情人(一个法国舞女)的女儿，被罗切斯特善意地收养，她活泼听话，但沉溺于奢华的生活风，喜欢漂亮的衣服和饰物，不太用功，较为肤浅，但在简爱的教导下有所改变。
庄园主人罗切斯特则是个拥有财富和强健的体魄，但性格忧郁、喜怒无常的人，对简爱的态度时好时坏。 5. 简爱能勇敢地帮助堕马的罗切斯特，用心教授阿黛勒，绘画技巧杰出，与罗切斯特谈话时有思想但毫不虚伪奉承，使罗切斯特感受到了她的才华和纯洁的心灵。还在疯女人在罗切斯特房间放火时救了他，完全不同于贵族女性的冷酷虚伪，势利自私。
简爱钟情于罗切斯特，因为他也曾经受过某些艰苦的磨难，在易怒、盛气凌人的外表下，却能友好坦诚，既得体又热情，把她真正视作朋友，知识面广博，真实，自信，强而有力，充满着男性的阳刚之美。
罗切斯特为了试探简爱对自己的感情，有意举办家庭宴会，一边向美貌的贵族小姐英格兰姆小姐大献殷勤，一边扮作一个蒙着盖头的吉卜赛人给简爱算命，试探她的内心。
期间，里德太太派人来找简，说她病危要见简一面。回到舅母家中，里德太太给她一封信，这封信是三年前简的叔父寄来的，向她打听侄女的消息，并把自己的遗产交给简·爱。里德太太谎称简在孤儿院病死了，直到临终前才良心发现把真相告诉简。
回到庄园，罗切斯特谎称自己要和英格拉姆小姐结婚，要简离开庄园。由此引发了简爱强烈的告白，罗切斯特向简爱求婚，两人终于相爱了。
6. 简爱满心欢喜地筹备着婚礼，心中满满的都是罗彻斯特。
婚礼前夜，简·爱从梦中惊醒，看到一个身材高大、面目可憎的女人正在戴她的婚纱，然后把婚纱的面罩撕成碎片。
婚礼中，一位不速之客闯进了教堂，阻止婚礼的进行，他说罗切斯特15年前娶梅森先生的妹妹伯莎·梅森为妻，不能再娶简爱为妻。罗切斯特勇敢地承认了这一事实，并领人们看被关在三楼的疯女人，那就是他的合法妻子。
法律和道德感阻碍了简爱的爱情，两人都陷入深深的痛苦之中。在一个凄风苦雨之夜，简痛苦地决定离开罗契斯特，远走他乡。
7. 简风餐露宿，沿途乞讨，历尽唇难，最后在泽地房被正直温和的牧师圣·约翰一家收留，并在当地一所小学校任教。
不久，简发现圣·约翰是她的表兄，而圣约翰的妹妹们成了她的表姐，重获亲情的简决定将叔叔留下的财产平分给亲人们。
圣·约翰是个狂热的教徒，打算去印度传教。他认为简极具坚韧品质，教养良好，是良好的传教士妻子人选，因此他拒绝了深爱他的富家小姐奥立弗，却请求自己根本不爱的简嫁给他并和他同去印度。
简冥冥中似乎听到了罗彻斯特的召唤，决定拒绝这个迂腐无爱的表哥，回到深爱的罗彻斯特的身边。
8. 当简回到桑费尔德庄园时，整个庄园变成一片废墟。原来几个月前，在一个风雨交加的夜晚，疯女人伯莎放火烧毁了整个庄园。
罗彻斯特为了救她，被烧伤了一只手臂并且瞎了双眼，孤独地生活在几英里外的一个农场里。
简·爱赶到农场，勇敢地向残疾的他吐露自己的爱情，他们终于结婚了，简爱坚强地挑起了家庭的重担，无怨无悔地照顾着心爱的丈夫。两年之后，治好了罗切斯特的一只眼睛，他看到了简·爱为他生的第一个孩子„„ 9.1)寄养在舅母家时 追求平等
2)寄养在舅母家时 追求自由，敢于反抗 3)在孤儿院 愤怒 反抗压迫
4)在孤儿院 同情陪伴病重的好友 善良真诚 5)在桑菲尔德庄园 勇敢的追求爱情、幸福，
6)在桑菲尔德庄园，强烈要求平等的地位和女性的尊严 7)重回桑菲尔德，义无反顾地追求平等的爱情并以此为幸福
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