教案是从教师教的角度对教学的设计；学案是从学生学的角度对教学的设计。教案是教育科学领域的一个基本概念，也叫课时计划。今天小编为大家精心挑选了关于《音乐优质课教案设计》相关资料，欢迎阅读！
第一篇：音乐优质课教案设计
音乐优质课教案
幼儿园大班音乐课教案《瑶族舞曲》
一.活动目的：
1.运用多媒体让幼儿欣赏乐曲，感受优美欢快热情的节奏。
2.启发幼儿创造性地运用动作、颜色、线条、绘画等形式表现乐曲的各段不同特点。
二.活动准备：
1.知识准备：学会用绘画的形式表现音乐。
2.物质准备：多媒体课件、彩色笔、画纸、录音机、乐曲磁带。
三.活动过程：
1.律动进场《真善美的世界》。
2.直接引题： “我国有许多少数民族，其中瑶族不仅山美、水美、人美，音乐也很美。我们一起来听听《瑶族舞曲》。” 3.完整欣赏乐曲。
第1遍：你听了这首曲子有什么感觉?有几段?
第2遍：哪几段听起来的感觉是一样的?是什么感觉?
小结：这首曲子有三段，第一段与第三段感觉是一样的，都是缓慢优美的节奏，第二段是欢快热烈的节奏。
4.音乐欣赏与美术欣赏相结合。
(1)曲子里快的节奏、慢的节奏，我们可以怎么表现?(动作、线条、颜色、绘画) (2)出示色块图，让幼儿讲讲图上有哪些颜色?快的节奏可以用些什么颜色?慢的节奏可以用些什么颜色?
师小结：红色、橙色、黄色让人感觉很热情，同它来表现快的节奏;蓝色、白色、粉色让人感觉柔和，用它表现慢的节奏。
(3)出示多媒体课件。今天，老师带来了4幅画，现在请小朋友一边看着这些画，一边听音乐，找一找哪张画给人的感觉与第一段音乐给人的感觉差不多，为什么? A: 借助多媒体课件听第一段音乐。
B: 听第二段音乐，找找哪张画给人的感觉和第二段音乐给人的感觉差不多，为什么? 5.用绘画的形式表现乐曲。
小朋友听了这么好听的音乐，看了这么美的画，也想自己动手来画。你喜欢哪一段，就把这一段的感觉画下来。画完了告诉小朋友你画的是哪一段?为什么要这样画? 6.幼儿相互欣赏交流，结束活动。
幼儿园大班音乐课教案《欢乐颂》
活动目的：
1、通过引导幼儿观察图谱，帮助幼儿理解归纳整理歌词，并能用体态动作创造性地表现.
2、用欢快活泼的情感演唱歌曲，表达对大自然的喜爱之情，并掌握附点四分音符的正确唱法.
活动准备：
1、活动背景图一幅，节奏谱二张，图谱一张.
2、符号标志若干，《郊游》、《欢乐颂》磁带，录音机。
3、幼儿人手一份图谱。 活动过程：
一、律动进室。
幼儿在《郊游》歌声中欢快的边动作边进入。
二、练声、节奏型练习。
引导幼儿看节奏谱，模仿动物叫声：
①
/ 吱
吱
吱
吱 / 吱
吱 吱
吱
② / 游 游 游 游
/
游
游 游
三、引出主题，并理解歌词内容。
1、出示图谱，引导幼儿观察。 ① 师清唱，边唱边指图谱。 ②提问：
a、听了刚才那首歌，你好像看到了什么?(幼儿回答，师指图谱)
b、解释脚印：因为我们大家多么快乐，又唱歌来又舞蹈，所以留下了一些脚印。
2、完整朗读歌词。
四、掌握歌词内容。
1、用各种动作创造表现歌词内容。 ①个别幼儿表现。 ② 自由组合表现。
2、老师指图谱，幼儿坐下安静完整朗读。 引导幼儿用各种不同的动作边朗诵边打出节奏。
五、熟悉旋律，学唱歌曲。 1、完整欣赏乐曲一遍。(放录音磁带) 2、用象声词“啦”唱，熟悉旋律。 3、幼儿自指小图谱，听音乐学唱。 4、师生共同指大图谱唱。 5、出示符号“▼”、“︵”，引导幼儿唱好顿音、连音和强音记号。 6、吿诉幼儿歌曲名称。 7、合唱：
① 幼儿一半唱“啦”，一半唱歌词。 ② 幼儿按意愿唱“啦”或唱歌词。
六、结束：
幼儿手持话筒，边唱歌边走出活动室。
第二篇：音乐优质课教案
五年级音乐《铃儿响叮当》优质课教案
教学目标
一、指导学生全曲要唱得活泼、欢畅，歌声整齐，吐字清晰灵巧，给人以欢快向上的感觉。
二、通过歌曲《铃儿响叮当》的合唱训练，让我们从中体验到和声的美感，进一步培养学生的审美能力，以及演唱技巧。
三、通过不同版本的《铃儿响叮当》的欣赏，把握不同的音乐要素所带来的音乐形象的不同。
四、通过对作品的再创造与实践进一步加深对音乐文化的理解。 教学重难点
歌曲意境的感受以及用不同情绪生动的演唱来表现它。
二声部练习时做到声部的和谐统一。 教学方法
听唱法、练习法、启发引导式、比较法、合作式…… 教学准备
课件、手风琴 养成教育训练点
引导学生上课时要养成专心听讲，积极参与音乐活动的好习惯。 教学过程
一、组织教学
1.师生问好
2.律动练习
3.发声练习
大家还记得冬天的寒风是什么样子吗?我们用声音“HU”来模仿。
4/4 5 --- | 5 --- |……
学生用“LU”来演唱。(强弱对比)让学生体验短促、有力、富有弹性的声音，进一步体会歌唱中气息的运用。
板书：
4/4 5 5 5 5 | 5 5 5 5 | ……
刚才我们分别模仿了冬天流动的风和急促的风的声音，接下来我们来听一听两种风交织在一起是什么效果。
生分声部练习。
我们来试一试加入唱词又是一个什么效果(分组练习)
2/4 (1)5 - | 5 - | 5 - | 5 - | ……
HU ……
(2)3 3 3 | 3 3 3 | 3 3 3 | 3 3 3 | ……
叮叮当，叮叮当，……
(3)1 1 1 | 1 1 1 | 1 1 1 | 1 1 1 | ……
学生三声部合作练习。
我刚才听到了“叮叮当”，这是马铃的声音。大家觉得还缺一个什么声音啊?
(马蹄声)。
师：我们能不能模仿?(弹舌)
(1)x x xx | x x xx | ……
(2)33 3 | 33 3 | 33 3 | 33 3 | ……
叮叮当，叮叮当，……
(3)11 1 | 11 1 | 11 1 | 11 1 | ……
学生合作练习，最后一拍可加入“嗨”练习。
二、学唱歌曲
1.欣赏歌曲《铃儿响丁当》，边听边想想它的情绪是怎样的?
(高兴，欢乐，愉快，活泼。)
2.简介歌曲
这首圣诞歌曲，是由美国的作曲家彼尔彭特作于1857年，又叫《雪橇歌》。雪橇对于我们来说既熟悉又陌生，但我们大多是从电视上见过雪橇，同学们知道雪橇有什么用途吗(学生们讨论)?对!雪橇最初是在雪地里运送物资的，后来主要是供旅游者娱乐和用于体育比赛了。同学们知道雪橇是用什么拉的吗(学生们说一说)一般都使用马拉的，在少数地方也有用牦牛拉的，主要是运输物资。
3.学唱《铃儿响叮当》
1)聆听范唱。想一想：歌曲可以分为几部分?(根据色块回答)
2)学生随范唱轻轻唱歌词。(这首歌曲耳熟能详，估计大多数学生非常熟悉旋律)
3)听唱练习后师纠错，重点练习弱起的地方。
第三部分的最后几拍能一直强吗?(就像雪橇慢慢走远)
4)歌曲处理
在这首歌曲中，雪橇是用马拉的，马的脖子上还系着铃铛，雪橇上乘着欢乐的孩子们，他们迎着大风，扬鞭歌唱。
思考：假如我们坐在雪撬上会是怎样的心情?(学生回答，老师加以肯定、小结。)我们要学习他们的这种勇敢、自信、乐观的精神。
强调：要求用明亮、欢快、有弹性的歌声来演唱，把坐在雪橇上的感觉唱出来。
跟着歌曲伴奏演唱。
4.二声部练习
教师可重点加入到二声部里练习
5.营造氛围
1)请几个同学用打击乐器为第
一、三部分伴奏(铃声、马蹄声)，出示节奏。
2)全班同学拍手齐唱(也可以随音乐用肢体语言表现)。
四、拓展
1.《铃儿响叮当》是一首西方的圣诞歌曲，让我们一起来听一听英语版的《铃儿响叮当》，一起来唱一唱。
2.学生说说圣诞的来由。
学生说一说
师：圣诞节对传统的基督教徒来说，是在庆祝耶稣的诞生。他们会在圣诞节的早上去做圣诞礼拜，以纪念耶稣和发扬基督的精神。不过一般的人已把它看成一种大众化的民俗活动，是一个大家分享彼此对于家人、朋友甚至于他人的爱与关怀的日子。
五、小结
唱着《铃儿响叮当》，模仿坐雪橇的感觉离开教室。
教学反思：
这节课我主要以闯关的方式进行教学，共五关，设计的这五关分别是：第一关视唱高低声部的前八小节;第二关合唱这两条视唱曲;第三关加词合唱这两句;第四关唱歌曲中前后四次的合唱;第五关唱整首歌曲。每一关都有一定的要求，从音准、音色、和谐度等各方面要求，把好每一关，环环相扣。第一关的视唱，音准是最重要的，我采用视唱、跟琴唱、小组比赛这三种方法，学生在竞争中学唱，也乐意去学，学的还不错。不仅在音准上我要求他们准，并且在声音上，也要求他们统
一、和谐。由于基础打得扎实，在接下来的几个环节的学习演唱中，都没有出现明显的跑调或声音不和谐的现象。
合唱教学是音乐教学中难度较大的一个方面，要攻克这座堡垒，需要在今后的课堂上坚持不懈。
西村镇第一小学庞晓娜 2009 05
第三篇：中班音乐优质课教案
中班音乐优质课教案 例一《快乐身体演奏会》
【活动目标】：
1、感受乐曲欢快活泼的性质，感知听辨乐曲两段式结构，随乐用动作和声音表现八分节奏;
2、能小组协商设计绘制节奏谱，会看节奏谱分组合作演奏;
3、在与同伴产生意见分歧时能少数服从多数，安静专注地倾听与演奏。
【活动准备】：
◆A段动作及声势建议
1-2小节：双手握拳交替前后翻滚同时双脚交替踏步4次。
3-4小节：双手体侧握拳向前画圆(模仿火车车轮)，同时模仿火车声音(例如：轰隆、况且等)。
5-16小节反复1-4小节动作三次。
◆游戏玩法建议
游戏：我是国王。
A段：集体随乐进行动作和声势(具体建议见【A段动作及声势建议】)
B段：幼儿轮流站起来即兴身体动作配以声势，其余幼儿跟随。
◆完整演奏总谱建议
A段：集体随乐进行动作和声势(具体建议见【A段动作及声势建议】)
B段：幼儿分组轮流演奏自己设计的图谱，两张图谱交替，动作声势两小节一变。
【活动过程】：
1、游戏：节奏火车。初步感知音乐。
以邀请幼儿坐节奏火车去节奏王国玩游戏的形式引出活动。引导幼儿随音乐律动：A段：开火车的动作组合(前四拍左右交替跺脚手做向前翻滚动作，后四拍双手在体侧握拳向前画圆嘴里模仿火车声音);B段：一个身体或声势节奏。
2、游戏：我是国王。引导幼儿进一步感知音乐和8分节奏。
(1)讲述故事情景：节奏王国的国王无论做什么事情都非常有节奏感。“刷刷刷刷刷刷刷刷”这是他在刷牙，“咚咚咚咚咚咚咚咚”这是他在走路，“咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓”这是他在给小狗剪毛，“噔驾噔驾噔驾噔驾噔驾”这是他在骑马，“咻咻咻咻咻咻咻咻”这是他在射箭。引导幼儿尝试用动作和声音表现故事情节，鼓励幼儿自主创编不同的动作。
(2)游戏：我是国王。
3、分组合作游戏：快乐身体演奏会。
(1)出示节奏胸章，引出演奏会的情景。交待分组合作任务：1)、设计两件国王做的事情，推选一个小朋友画在纸上;
(2)随音乐分组排练，第一段音乐做开火车律动，第二段音乐演奏自己设计的图谱;
(3)有问题求助老师。
4、幼儿分组设计演奏方案、排练演奏。
5、各组介绍自己的演奏方案，随乐完整演奏。 中班音乐优质课教案 例二小手爬
目标：
1、乐意参加音乐活动，能根据歌词内容做相应的动作。
2、在学唱歌曲的基础上，引发幼儿仿编歌词的愿望。
3、激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣。
过程：
一、导入活动：
“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀?请你的小手来跳个舞吧。”(教师放录音，带领幼儿用小手跳舞。)
二、进行部分：
1、“我们的手宝宝朋友会帮助我们做哪些事情呢?”(幼儿自由回答)
2、“今天，我的手朋友还会和我做游戏呢，瞧，老师的手朋友在做什么?”(教师一边念歌词前半段一边做动作)
提问：“老师的手朋友爬到哪里去了?”(头顶上)“我们再来看一看，手朋友又爬到哪里去了?”(教师一边念歌词的后半段一边做动作)
3、“我们一起来学学小手做的游戏。”教师带领幼儿边念歌词边做小手“爬”的动作。
4、“今天，我的手朋友还会一边唱歌一边做游戏呢。我们一起来听听小手‘爬’的歌。”教师范唱歌曲。
5、教师带领幼儿一边唱歌一边做动作。
6、鼓励幼儿在不同节奏的音乐伴奏下和老师一起演唱歌曲。
7、仿编歌曲。“小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀?”(鼓励幼儿大胆表达自己的想法)
8、“小手除了可以在我们身体上爬还能在哪些地方爬呀?”(让幼儿唱自己仿编的歌词并做出相应的动作)
三、结束部分：
“今天手宝宝和我们做了好玩的游戏，回家以后和你们的爸爸妈妈也来做这个好玩的游戏，好吗?” 中班音乐优质课教案 例三《打电话》活动目标：
1.初步欣赏不同性质的音乐，尝试联想相关的生活情景。
2.愿意听音乐，对不同风格的音乐产生兴趣。
活动准备：
课件《打电话》、相关视频
活动导入：
师：孩子们，我们都有耳朵吧，耳朵在哪儿摸一摸?
那耳朵有什么用?
今天我要和你们来玩听音乐的游戏。
一、观看课件，记忆电话号码
1.出示课件：四幢房子。
师：看看有什么?这些都是音乐小屋，在一座座音乐小屋上的数字可能是 什么意思呢?没错，这些就是电话号码。
2.师：一起看看蓝色房子的电话号码是……，绿色房子的电话号码……，红色房子……。记在心里，等会我们来打电话，打通电话就有好听的音乐哦!
二、欣赏感受不同音乐并能进行联想
1.绿色的房子(5555)，音乐：《加油歌!》
(1)师：看，这是什么?
(2)师：听到这个音乐你们想干什么呀?想做什么运动?
(3)原来听到这个音乐，会让人想动起来，一起看看哥哥姐姐是怎么运动的!你们能不能跟着音乐、跟着节奏像哥哥姐姐一样动起来，试一试!
(4)小结：听到这种有力气的音乐会让人想动起来。
2.蓝色的房子：1234。音乐《摇篮曲》
(1)师：还记得蓝色房子的电话号码吗?是吗?我们来打个电话听一听!/真棒，你记住了!——播放音乐
(2)(音乐调轻)师：都休息啦!刚才听到音乐你们都在休息，这是为什么呀?那我们就来抱个娃娃哄她睡觉行不行?
(3)小结：原来，听着安静的，舒服的音乐是会让人有想睡觉、休息的感觉。
3.红色的房子：(9966)音乐《扮家家》
(1)师：还有哪家电话没打过?那我们来打电话，听听这幢音乐小屋有什么好听的音乐。——播放音乐(教师变唱边做做动作)
(2)他们在玩什么游戏?你们有没有做过娃娃家，喜欢当谁?
(3)一起看看爸爸妈妈都做了些什么事情呀?你们想不想来做爸爸妈妈?小手伸出来一起试一试!真棒!
(4)幼儿跟着音乐一起做动作。
师：那我们跟着音乐唱一唱、做一做。(放音乐)
4.刚才我们听了几段音乐?这三段音乐听上去一样吗?(不一样)
与幼儿一起小结：是啊，第一段音乐听上去很带劲，感觉好像要做运动。第二段音乐听上去很安静、很舒服，都想睡觉了。第三段音乐听上去怎么样?是啊，这段音乐听上去很快乐很高兴。是啊，不同的音乐给我们的感觉也是不一样的。
三、倾听音乐，感受大自然的美好
1.我这儿还有一个声音?要不要听?(播放音乐)
2.刚才你听到什么，又看到了什么呢?
3.小结：是啊，天空、树林、草地、河流，鸟叫、虫鸣，大自然中的声音可真美妙啊!
好了，孩子们下次我们再来玩听音乐的游戏好吗?
第四篇：幼儿园音乐优质课教案
小班团体律动游戏《拔萝卜》(视频+教案) 小班团体律动游戏《萝卜大丰收》(视频+教案) 中班团体律动游戏《鞋子小精灵》(视频+教案) 中班团体律动游戏《小鞋子之舞》(视频+教案) 大班团体律动游戏《砖头人之舞》(视频+教案) 中班团体律动游戏《摇滚生日party》(视频+教案) 中班歌唱活动《我爱你》(视频+教案) 小班团体律动游戏《快乐的萝卜园》(视频+教案) 中班团体律动游戏《米格爷爷的铁匠铺》(视频+教案) 大班团体律动游戏《逗牛》(视频+教案) 大班团体律动游戏《兔子快跑》(视频+教案) 大班团体律动游戏《机器人展览会》(视频+教案) 大班团体律动游戏《小水滴旅行记》(视频+教案) 中班团体律动游戏《狗熊吃面包》(视频+教案) 大班团体律动游戏《牙齿的故事》(视频+教案) 大班团体
大班音乐活动《啄木鸟》(视频+教案)
小班韵律音乐《小兔捉迷藏》(视频+教案) 大班打击乐《雷神》(视频+教案)
中班音乐集体舞《抱一抱》(视频+教案) 大班音乐 黄梅戏《咏柳》(视频+教案)
大班音乐活动 歌唱《春天里来》(视频+教案)
中班音乐活动 歌唱《幸福的猪小弟》(视频+教案) 小班音乐活动 歌唱《我要亲亲你》(视频+教案)
小班音乐活动 歌唱《小老鼠打电话》(视频+教案)
大班音乐活动 歌唱《小鸟》(视频+教案)
大班律动活动《农夫与狐狸》(视频+教案+配乐)
大班韵律活动《快乐的毛毛虫》(视频+教案+配乐)
大班欣赏活动《打地鼠》(视频+教案+配乐)
小班歌唱游戏《藏起来》(视频+教案)
小班歌唱《妈妈来抓兔宝宝》(视频+教案) 大班韵律活动《木头人之舞》(视频+教案) 大班音乐歌唱活动《对歌》(视频+教案)
大班律动活动《青蛙历险记》(视频+教案+配乐)
大班韵律活动《小松鼠和小松树》(视频+教案+配乐)
大班歌唱活动《小蚂蚁搬西瓜》(视频+教案)
大班韵律活动《倍儿爽》(视频+教案+配乐)
中班欣赏活动《小丑与旋转木马》(视频+教案+配乐)
大班歌唱活动《我不上你的当》(视频+教案)
大班韵律活动《七十二变》(视频+教案+配乐)
大班韵律活动《抢板凳》(视频+教案+配乐)
大班歌唱活动《一只狼》(视频+教案)
大班韵律活动《舞动的非洲》(视频+教案+配乐)
大班歌唱活动《老虎鞋》(视频+教案+配乐)
中班韵律活动《厨师和小老鼠》(视频+教案+配乐)
大班韵律活动《倒霉兔》(视频+教案+配乐)
大班歌唱活动《大家一起来》(视频+教案)
大班韵律活动《三瓣花》(视频+教案+配乐)
大班韵律活动《小兔子与大树》(视频+教案+配乐)
大班歌唱游戏《鸡和蛋》(视频+教案)
大班韵律活动《快乐小魔仙》(视频+教案+配乐)
小班韵律活动《锤捶乐》(视频+教案)
中班歌唱活动《洞口的小兔》(视频+教案)
大班歌唱活动《小青蛙》(视频+教案)
大班韵律活动《孙悟空和铁扇公主》(视频+教案+配乐) 大班奏乐活动《年的故事》(视频+教案)
大班韵律活动《花儿的舞蹈》(视频+教案+配乐)
大班歌唱游戏《河边的小花》(视频+教案+课件)
中班韵律活动《戴帽子的老爷爷》(视频+教案)
大班韵律活动《贪玩的机器人》(视频+教案+配乐)
大班歌唱活动《我好想》(视频+教案)
大班韵律活动《快乐椅子舞》(视频+教案+配乐)
大班韵律活动《真假美猴王》(视频+教案+配乐) 中班歌唱活动《数鸟蛋》(视频+教案)
中班黄梅戏《小兔乖乖》(视频+教案)
大班韵律活动《超级大茶杯》(视频+教案+配乐)
大班律动游戏《熊出没之工具在哪儿》(视频+教案+配乐)
大班歌唱《黄鼠狼给鸡拜年》(视频+教案)
大班歌唱活动《工作狂》(视频+教案+配乐)
小班歌唱活动《小乌龟》(视频+教案)
中班韵律《快乐五连拍》(视频+教案+配乐)
大班歌唱活动《卖土豆》(视频+教案+配乐)
大班歌唱活动《数一数》(视频+教案)
大班歌唱活动《胆小鬼》(视频+教案) 小班音乐：《藏起来》(视频) 大班音乐：《吹泡泡》(视频) 中班音乐：《去买菜》(视频) 大班音乐：《快乐洗衣》(视频) 大班歌唱：《有爱就有家》(视频) 中班音乐：《欢迎歌》(视频) 中班音乐《小鱼悠悠》(视频)
大班音乐欣赏活动《打字机》(视频+教案+配乐)
中班韵律活动《小鹿和狼》(视频+教案+配乐) 中班歌唱《猪小弟变干净了》(视频+教案)
大班音乐欣赏活动《晨曲》(视频+教案+配乐)
大班韵律活动《小小老鼠娶新娘》(视频+教案+配乐)
大班韵律活动《小木偶》(视频+教案+配乐)
大班歌曲欣赏《小老鼠打电话》(视频+教案+配乐)
大班打击乐活动《天兵天将收服孙悟空》(视频+教案)
小班歌唱活动《智救小动物》(视频+教案)
大班韵律活动《小精灵与大怪兽》(视频+教案+配乐)
大班歌唱活动《钓鱼歌》(视频+教案+配乐+课件)
大班奏乐活动《狐狸和小猪》(视频+教案)
大班韵律《猪八戒吃西瓜》(视频+教案+配乐) 中班音乐游戏《企鹅日记》(视频+教案+配乐) 小班韵律活动《小兔乖乖》(视频+教案) 大班韵律活动《怪兽来了》(视频+教案)
大班韵律活动《含羞草》(视频+教案+配乐)
大班韵律活动《顶牛》(视频+教案+配乐)
大班韵律活动《拍胸舞》(视频+教案+配乐)
中班奏乐活动《小猫逗耗子》(视频+教案+配乐)
大班韵律活动《宝宝会走了》(视频+教案+配乐)
大班歌唱活动《邮递马车》(视频+教案+配乐)
大班韵律活动《蛀虫和牙齿》(视频+教案+配乐)
大班韵律活动《狐狸和母鸡》(视频+教案+配乐+课件)
中班韵律活动《开心菜园》(视频+教案+配乐)
大班歌唱活动《小朋友我爱你》(视频+教案)
小班韵律《无尾熊抱抱》(视频+教案+配乐)
大班奏乐《糊涂的小羊》(视频+教案+配乐)
大班韵律活动《愚公移山》(视频+教案+配乐+课件) 大班歌唱《美丽小学大家造》(视频+教案)
大班律动活动《三只小猪盖房子》(视频+教案+配乐)
中班歌唱活动《小象》(视频+教案)
小班亲子韵律《爸爸去哪儿》(视频+教案+配乐)
大班韵律《用身体画圈》(视频+教案+配乐)
大班韵律活动《贪吃的小熊》(视频+教案+配乐)
大班歌唱活动《哈哈镜》(视频+教案)
大班韵律《狐狸爸爸鸭儿子》(视频+教案+配乐)
大班韵律活动《森林大冒险》(视频+教案+配乐)
大班韵律活动《狐狸和鸡》(视频+教案+配乐) 小班律动活动《魔法屋》(视频+教案+配乐)
中班歌唱活动《风儿》(视频+教案+课件)
大班韵律活动《旋转木马》(视频+教案+配乐) 大班歌唱活动《梦之船》(视频+教案+配乐)
大班韵律活动《魔法师和木偶人》(视频+教案+配乐)
大班韵律活动《粗心的理发师》(视频+教案+配乐)
小班歌唱活动《小兔找洞》(视频+教案)
大班民间小戏《茶灯戏》(视频+教案+配乐+课件)
大班打击乐活动《船长与海盗》(视频+教案+配乐)
大班奏乐活动《快乐时钟》(视频+教案+配乐+课件) 大班歌唱活动《螃蟹歌》(视频+教案)
大班音乐欣赏《苏和的白马》(视频+教案+配乐+课件)
小班歌唱活动《三条鱼》(视频+教案+配乐)
中班戏剧游戏《野兽国》(视频+教案+配乐+课件)
大班韵律游戏《阿里巴巴和四十大盗》(视频+教案+配乐)
大班歌唱《小鱼的梦》(视频)
大班歌唱活动《Bim Bam》(视频+教案)
大班歌唱活动《吹泡泡》(视频+教案)
大班歌唱活动《快乐的小兔》(视频+教案)
大班歌唱活动《三个和尚》(视频+教案+配乐) 大班歌唱活动《烫火锅》(视频+教案)
大班歌唱活动《我爱你》(视频+教案)
大班歌唱活动《我是猫》(视频+教案)
大班歌唱活动《五只小青蛙》(视频+教案)
大班歌唱活动《春天在哪里》(视频+教案+配乐)
大班歌唱活动《冬天的花》(视频)
大班歌唱活动《蜗牛与黄鹂》(视频+教案) 大班歌唱游戏《酸酸葡萄》(视频+配乐)
大班歌唱游戏活动《数字歌》(视频+教案) 大班黄梅戏表演唱《新猴子学样》(视频+教案)
大班集体舞《多愉快》(视频+教案+配乐+课件)
大班律动《小丑当大厨》(视频+教案+配乐)
大班律动游戏《丛林旅行》(视频+教案+配乐)
大班律动游戏《蛤蟆历险记》(视频+教案+配乐)
大班律动游戏《狡猾的狐狸在哪里》(视频+教案+配乐) 大班律动游戏《快乐身体演奏会》(视频+教案+配乐)
大班律动游戏《老狼老狼几点了》(视频+教案+配乐+课件) 大班律动游戏《天鹅》(视频+教案+配乐+课件)
大班音乐《三只小猪》(视频+配乐)
大班律动游戏《跳花绳》(视频+教案+配乐)
大班律动游戏《浴缸里的国王》(视频+教案+配乐)
大班律动游戏《鹬蚌相争》(视频+教案+配乐) 大班律动游戏《小兔和树精灵》(视频+教案)
大班说唱活动《RAP说“羊”》(视频+教案+配乐+课件)
大班说唱活动《水果总动员》(视频+教案)
大班团体律动《赵州桥》(视频+教案+配乐)
大班舞蹈活动《欢乐恰恰恰》(视频+教案+配乐)
大班舞蹈欣赏《百叶龙》(视频+教案+配乐+课件)
大班舞蹈欣赏《美丽的小孔雀》(视频+教案)
大班新歌学习活动《大鹿》(视频+教案)
大班音乐表演《好汉歌》(视频+教案+配乐) 大班音乐活动《放风筝》(视频+教案+配乐) 大班音乐活动《疯狂的小鸟》(视频+教案+配乐)
大班律动游戏《热情的非洲》(视频+教案) 大班音乐活动《超市小红花》(视频+教案)
大班音乐活动《小老鼠和胖厨师》(视频+教案+配乐)
大班音乐活动《小蚊子》(视频)
大班音乐欣赏《魔术师圆舞曲》(视频+教案+配乐)
大班音乐欣赏《种子托比的故事》(视频+教案)
大班音乐欣赏《忐忑狐狸与小鸡》(视频)
大班音乐游戏《偷油喝的老鼠》(视频+教案+配乐)
小班音乐团体律动《虫虫飞》(视频+教案+配乐)
大班音乐游戏《斗舞》(视频+教案+配乐)
大班音乐游戏《救回蛋宝宝》(视频+教案+配乐)
大班音乐游戏《木偶漫游记》(视频+教案+配乐)
大班音乐游戏《山魈》(视频+教案)
大班音乐游戏《拾豆豆》(视频+教案+配乐)
大班音乐游戏活动《美食总动员》(视频+教案+配乐)
大班律动游戏《公主的舞会》(视频+教案)
大班律动游戏《勇敢的小企鹅》(视频+教案+配乐)
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大班韵律活动《快乐农场》(视频+教案+配乐)
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大班律动《功夫熊猫》(视频+配乐)
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[摘自久久幼教 ]
第五篇：幼儿园小班音乐优质课教案
幼儿园小班音乐优质课《懒惰虫》教案
沿江幼儿园 安晓玲
活动目标：
1、初步学唱歌曲，理解歌词内容，并较自然地进行歌唱。
2、能在歌曲结束时，及时模仿动物叫声或用语言对问句作出相应的回答。
3、不愿意做懒惰虫，乐意做一个勤劳的孩子。 活动准备：
一只毛茸茸的小鸡玩具，幼儿用书人手一册，座位排成“圆形”，并玩过“点兵点将”游戏。 活动过程：
一、音乐活动《蜜蜂做工》。
驾驶带领幼儿随着音乐从活动室外面飞进教室，并在教室里边唱歌边表演《蜜蜂做工》。
二、玩“点兵点将”游戏。
(1)教师出示小鸡玩具，问小鸡：“你是小小鸡，你是一只小小鸡?(小鸡没有回答)。
(2)组织幼儿讨论：你们能帮助小鸡回答吗?(如：小鸡发出叽叽叽的声音，就表示回答) (3)教师边用《懒惰虫》歌曲旋律唱问：你是小小鸡……“边逐个对座位上的幼儿点小鸡。歌曲唱完，被点的最后一名幼儿站起用“叽叽叽”叫声表示回答。
(4)由幼儿建议，教师边唱其他小动物边点兵点将，鼓励和表扬幼儿大胆地利用相应的叫声进行回答。
三、学唱歌曲《懒惰虫》。
(1)看图片，并用语言表现对懒惰虫的理解。“懒惰虫是什么样的人?”
(2)边玩游戏边听教师范唱，理解歌词内容，教师边唱边点人，唱完后提问：“懒惰虫什么地方痛?”
(3)倾听教师第二遍范唱，然后讨论用什么动作表示一身都是痛。(如牛动身体，双臂抱紧等)
(4)秒年 用手指两拍一下做点人动作，边跟随教师学唱歌曲。
四、游戏《懒惰虫》。
(1)学习用语言和动作，坚决大胆地表现对懒惰虫的否定。 教师：你们是不是懒惰虫?幼儿：我不是懒惰虫。
(2)介绍游戏玩法：教师或幼儿扮演点人者，边唱歌边点数寻找懒惰者，当歌曲唱完后，被点到这，必须站起来，大声地否定：“我不是懒惰虫”。 (3)讨论活动：你喜欢懒惰虫吗?为什么?激励幼儿争做爱劳动的好孩子。学习歌曲
1、以故事理解歌词：刚才毛毛虫和大树爷爷做挠痒痒的游戏，可开心了!咦，有一条毛毛虫还在睡懒觉呢，大家都去叫它：“醒来啦，太阳出来啦!”可是它却说：“哎哟，我眼睛痛,我的肚子痛,我的一身都是痛。”大家怎么叫他都不愿意起床，不愿意做事请。大伙儿生气了，就叫他“懒惰虫”。大树爷爷笑眯眯：“别着急，我来试试”。
2、清唱示范歌曲。
提问：大树爷爷用什么办法把毛毛虫叫醒了?为什么毛毛虫听了大树爷爷的歌会很快起床做事?你听到大树爷爷唱了些什么?
三、情景游戏——唤醒小动物。森林里的小动物都不肯早起，爱睡懒觉，你们愿意去帮助他们吗?