第一篇：安全注射培训试题
安全注射培训试题
科室 姓名 成绩
一、填空题。( 20分 )
1.非安全注射可导致(病毒)、(细菌 )、(真菌)、(寄生虫)等多种病原体的传播。
2.(减少不必要的注射 )是防止注射相关感染的最好方法。 3.减少暴露和阻止感染传播的方法包括(手卫生 )、(屏障保护 )、(减少使用锐器 )及(锐器废物的合理分类和处理 )。
4.如果由于各种原因不能立即给予注射，请使用(单手套帽 )技术盖上针帽。
二、判断题：正确的打√错误的打×( 40分 )
1.现有资料已经明确记录了非安全注射操作风险与三种主要的血源性病原体HIV、HBV和HCV有关。 ( √ )
2.血源性病毒的传播风险取决于病原体的种类以及血液暴露数量和种类。( × ) 3.感染HIV病毒后处于窗口期的患者血液检测不出HIV抗体，所以即使HIV检测为阴性也不能完全排除该患者未感染HIV病毒。 ( √ )
4.HCV主要通过皮肤的血液暴露传播，但传播风险比HBV低。 ( × )
5.在处理医疗废弃物时一定要做好个人防护，比如戴好手套、口罩，不能双手下压医疗废物包装袋。 ( √ )
6.只要有可能，对每位患者都使用单剂量药瓶，以减少患者之间的交叉污染。( √ ) 7.当锐器容器有二分之一已装满时，将其关严并密封处理，立即更换。( × ) 8.临床护理操作中，双手回套针帽是正确的，这样可以确保针帽回套准确。( × ) 9.手卫生后，不需要等待手部干燥即可进行各项操作。 ( × )
10.皮肤暴露风险包括皮肤操作、与存在潜在感染体液的粘膜或损伤皮肤的接触。( √ )
三、多项选择题。( 40分)
1.安全注射及相关操作包括( ABC )
A、手卫生 B、手套 C、其他一次性使用的个人防护设备 D、备皮及消毒工作 2.当皮肤有以下情况时，不要进行注射。( ABCD )
A、局部感染 B、湿疹、皮肤病变 C、任何小创口 D、割伤 3.以上哪项为注射操作时手套的使用适用条件?( ABC ) A、医务人员的皮肤有烧伤时 B、有可能接触患者的体液时 C、在牙科诊疗中 D、常规的皮内注射 4.静脉注射操作需要：(AE) A、操作前、后做手卫生 B、第二助手配合 C、戴无菌手套护目镜 D、触摸确认后再穿刺
E、不应用手指触摸消毒后的穿刺点
5.分层控制来预防针刺伤和其他血液暴露的方法有哪些?( ABCD ) A、危险因素消除 B、工程控制 C、管理控制 D、工作实践控制
6.注射是指采用注射器、钢针、留置针、导管等医疗器械将液体或气体注入体内，达到诊断、治疗等目的的过程和方法。注射包括：( ABCDE ) A、肌内注射、皮内注射、皮下注射B、静脉输液或注射
C、牙科注射 D、采血 E、各类穿刺、穴位注射等介入性操作 7.安全注射是指：( ABCDE )
A、对接受注射者无害 B、实施注射操作的医护人员不暴露于可避免的危险 C、注射的废弃物不对他人造成危害的注射 D、注射人员戴无菌手套进行注射 E、被注射者的注射部位干净被消过毒 8.锐器盒包装要求：(ABD) A、锐器盒需防渗漏、防穿透 B、锐器盒应有醒目的警示标示
C、硬质防穿透容器均可当锐器盒使用
D、锐器盒应符合《医疗废物专用包装物、容器的标准和警示标识的规定》 E、锐器盒材质无特殊要求
9.安全注射的六个方面是：( ABCDE )
A、重视环境的准备 B、认真执行手卫生 C、熟悉操作规程 D、严格无菌操作 E、警惕锐器伤
10.为健康工作，为健康工作!做好职业防护，警惕锐器伤：( ABCDE ) A、禁止双手回套针帽 B、禁止将针等锐器随手传递 C、禁止用手分离注射器针头
D、接触血液、体液、分泌物时，需戴手套
E、进行侵袭性治疗、护理操作时，要保证充足光线、空间宽敞、从容不迫、尽可能采用有安全保护装置的锐器
第二篇：安全注射培训试题
科室 姓名 成绩
一、填空题( 20分 4分/空 )
1.非安全注射可导致( )、( )、( ) 、( )等多种病原体的传播。
2.如果由于各种原因不能立即给予注射，请使用( )技术盖上针帽。
二、判断题( 40分 5分/题 )
1.现有资料已经明确记录了非安全注射操作风险与三种主要的血源性病原体HIV、HBV和HCV有关。( ) 2.血源性病毒的传播风险取决于病原体的种类以及血液暴露数量和种类。 ( ) 3.感染HIV病毒后处于窗口期的患者血液检测不出HIV抗体，所以即使HIV检测为阴性也不能完全排除该患者未感染HIV病毒。 ( )
4.在处理医疗废弃物时一定要做好个人防护，比如戴好手套、口罩，不能双手下压医疗废物包装袋。 ( )
5.只要有可能，对每位患者都使用单剂量药瓶，以减少患者之间的交叉污染。( ) 6.当锐器容器有二分之一已装满时，将其关严并密封处理，立即更换。( ) 8.手卫生后，( )等待手部干燥即可进行各项操作。
三、选择题(含多选题 20分 5分/题) 1.安全注射及相关操作包括( )
A. 手卫生 B手套 C其他一次性使用的个人防护设备 D备皮及消毒工作 2.当皮肤有以下情况时，不要进行注射。( ) A局部感染 B湿疹、皮肤病变 C任何小创口 D割伤 3.以上哪项为注射操作时手套的使用适用条件?( ) A医务人员的皮肤有烧伤时 B有可能接触患者的体液时 C在牙科诊疗中 D常规的皮内注射 4.以下操作正确的是。( ) A为了使用方便，使用可打开盖子的锐器盒
B在发生职业暴露超过72小时后再给予PEP(暴露后预防措施)将无效 C 戴无菌手套前不需要进行手卫生
D患儿静脉穿刺时做好患儿制动对安全注射非常重要
四、简答题(20分) 什么叫做安全注射?
答案：
1 7.临床护理操作中，双手回套针帽是正确的，这样可以确保针帽回套准确。( )
一、填空题：1.细菌、病毒、真菌、寄生虫;2.单手(复帽)
二、判断题：1.√ 2.× 3.√ 4.对 5.√ 6.× 7.× 8.×
三、选择题：1.ABCD 2.ABD 3.ABC 4.D 简答题：对接受注射者无害;实施注射操作的医务人员不暴露于可避免的风险;注射后的废弃物不对环境和他人造成危害
第三篇：安全注射培训试题
科室 姓名 成绩
一、填空题。( 20分 )
1.非安全注射可导致( )、( )、( ) 、( )等多种病原体的传播。
2.( )是防止注射相关感染的最好方法。 3.减少暴露和阻止感染传播的方法包括( )、( )、( )及( )。 4.如果由于各种原因不能立即给予注射，请使用( )技术盖上针帽。
二、判断题。( 40分 )
1.现有资料已经明确记录了非安全注射操作风险与三种主要的血源性病原体HIV、HBV和HCV有关。 ( ) 2.血源性病毒的传播风险取决于病原体的种类以及血液暴露数量和种类。 ( )
3.感染HIV病毒后处于窗口期的患者血液检测不出HIV抗体，所以即使HIV检测为阴性也不能完全排除该患者未感染HIV病毒。 ( ) 4.HCV主要通过皮肤的血液暴露传播，但传播风险比HBV低。 ( ) 5.在处理医疗废弃物时一定要做好个人防护，比如戴好手套、口罩，不能双手下压医疗废物包装袋。 ( ) 6.只要有可能，对每位患者都使用单剂量药瓶，以减少患者之间的交叉污染。( )
7.当锐器容器有二分之一已装满时，将其关严并密封处理，立即更换。( ) 8.临床护理操作中，双手回套针帽是正确的，这样可以确保针帽回套准确。
( )
9.手卫生后，不需要等待手部干燥即可进行各项操作。 ( ) 10.皮肤暴露风险包括皮肤操作、与存在潜在感染体液的粘膜或损伤皮肤的接触。
( )
三、多项选择题。( 20分)
1.安全注射及相关操作包括( )
A. 手卫生 B手套 C其他一次性使用的个人防护设备 D备皮及消毒工作 2.当皮肤有以下情况时，不要进行注射。( ) A局部感染 B湿疹、皮肤病变 C任何小创口 D割伤
3.以上哪项为注射操作时手套的使用适用条件?( ) A医务人员的皮肤有烧伤时 B有可能接触患者的体液时 C在牙科诊疗中 D常规的皮内注射 4.以下操作正确的是。( ) A为了使用方便，使用可打开盖子的锐器盒
B在发生职业暴露超过72小时后再给予PEP(暴露后预防措施)将无效 C 戴无菌手套前不需要进行手卫生
D患儿静脉穿刺时做好患儿制动对安全注射非常重要
5.分层控制来预防针刺伤和其他血液暴露的方法有哪些?( ) A危险因素消除 B工程控制 C管理控制 D工作实践控制
1
四、简答题。(20分) 1.什么叫做安全注射?
2.简要叙述几种不同种类暴露的急救方法。
第四篇：安全注射制度
对疫(菌)苗应用灭菌的注射器和规范的操作进行注射，并对使用过的注射器具进行安全处理，称为安全注射，安全注射必须达到对接受注射者无害，对实施注射者无危险，注射后的物品(废物)不会给公共带来危害。根据以上要求，特制定安全注射制度。
一、预防接种要使用合格的注射器(包括注射器要无菌包装，在有效期内使用;接种前才能打开包装，使用后放入指定的安全盒或防剌容器中，不允许再次使用);
二、实施预防接种的人员要持技术合格证、上岗证上岗。
三、预防接种必须掌握各种疫(菌)苗的禁忌症。
四、预防接种的操作要规范化。
五、预防接种的环境要符合工作要求。
六、接种后的接种器材及其废弃物品安全的回收、销毁。
第五篇：注射室新入科护士岗前培训计划
为了帮助新护士尽快适应科室的护理工作，了解护理工作流程，熟识工作环境，掌握护理核心制度，有利于护理质量和整体水平的提高，特制定岗前培计划：
第1—2周
熟识工作环境，职业素质教育 目标：
1、了解护理工作流程。
2、熟识环境、相关法律知识、规章制度、院感基本知识、紧急风险预案。
3、掌握护理核心制度、安全防范措施、职业防护。
2、学习护理工作流程：各班次工作流程、基础护理操作流程。
3、学习相关法律、护理规章制度、护理核心制度。
4、熟识换药室、治疗室、物品放置要求(物品定位、定量及规范放置要求)。
5、强化安全意识教育，学习护理安全防范措施。
6、学习院内感染基本知识、护士职业暴露防范措施。
7、学习医疗废物分类及处置流程。
8、学习护理紧急风险预案。 实施：
1、指定高年资、责任心强的护师带教。
2、护士长介绍环境、物品的摆放
3、自学规章制度、流程、院感基本知识、应急预案。
4、结合临床护理实际，讲解护理安全防范措施。， 考核：
1、带教老师、护士长随时提问。
2、工作中考评。
3、晨会提问。
第1—4周
基本理论和基本技能培训 目标：
1、了解各班次岗位职责。
2、熟识各种仪器操作流程、护理质量标准、急救技术。
3、掌握查对的方法及程序、日常消毒与终末消毒、基本理论知识。
计划：
1、操作技能培训：
基本技能操作培训：基础护理技术操作、标本采集技术。 专科技术：静脉输液、肌肉注射、皮下注射、皮内注射。 仪器使用：学习心微量泵、输液泵等操作流程
2、巩固在校所学的基础理论及护理专业知识。
3、跟固定班次，熟悉各班次的工作职责和工作质量要求。
4、急救技术：心肺复苏技术、气管插管的配合、简易呼吸器的使用。
5、学习护理质量标准。
6、学习各种护理治疗过程中查对的方法及医嘱的查对。
7、常用物品的日常消毒及终末消毒处置方法。 实施：
1、由护士长或带教老师负责培训各种仪器的使用和维护。
2、各项操作带教老师先示范，然后指导新护士练习，直至熟练为止。
3、自学基本理论知识、护理质量标准、
4、结合工作实际，指导学习相关理论知识。 考核：
1、工作中查看操作流程掌握情况，考核仪器的操作使用。
2、带教老师、护士长结合工作实际，提问相关理论知识。
3、进行理论试卷考试。
4、考核不合格者，延长此期培训时间。
第5—8周
专业理论、专科技能和急救技能培训 目标：
3 掌握病情观察方法、护理文书书写规范、各种抢救设备的使用;掌握基本操作技能和常见病的护理常规，并能运用护理程序对病人进行全面的整体护理。
计划
1、继续巩固前4周所学内容。
2、学习沟通的技巧、门诊病人健康教育宣教内容。
3、学习病情观察，了解病人的动态。
4、学习常见病的护理常规、参与危重病人护理
5、运用护理程序对病人进行全面的整体护理。
6、学习危重病人的抢救流程及各种抢救设备的使用
7、掌握常见病健康教育。 实施：
1、有计划跟各个班次，有固定高年资护师带教。
2、在老师指导下参与健康教育、常规护理、危重病人护理。
考核：
1、工作中带教老师、护士长随时提问考核。
2、技术操作考核
3、进行理论试卷考试。
4、综合考评不合格者，适当延长培训时间，直至考核合格。
贯穿整个培训过程——心理素质培训
1、工作中保持健康的情绪。
2、指导如何减压，缓解心理压力。
3、学习医—护、护—患沟通技巧。
4、如何处理工作与家庭的关系。
结果：完成整个培训计划考核合格后，可以独立值白班各个班次，考评能胜任工作后，可以独立值班。