作为一位优秀的人民教师，总归要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的《小班教案体育范文》仅供参考，大家一起来看看吧。
第一篇：小班教案体育范文
小班体育教案
有趣的绳子
教材分析：
绳子是幼儿生活中常见的物体，绳子的可塑性大，是幼儿非常喜爱的玩具，利用玩绳子来发展幼儿的基本动作，易激发幼儿参加体育活动的兴趣。本次活动的重点旨在发展幼儿走、跑、跳、平衡和投掷等基本动作技能，难点则是引导幼儿探索出绳子的多种玩法，激发幼儿对玩绳的兴趣，并培养幼儿探索精神和创造性思维能力。 活动目标:
1、学会绳子的几种玩法，练习走、跑、跳、平衡和投掷等基本动作的综合能力。
2、形成良好的合作意识和创新精神，对玩绳活动产生兴趣。 活动准备:
1、幼儿有玩过绳子的经验。
2、猫头饰一个、与幼儿人数相等的绳子、录音机及伴奏磁带、活动场所。 活动过程:
1、开始部分：
师生扮演鸡妈妈和小鸡进入活动场地，随音乐做模仿热身运到;扇翅膀(上肢)、磨擦鸡嘴(下蹲)、理羽毛(体侧)、磨爪子(腹臂)、跳舞(跳跃和放松)等运动。
2、基本部分：
(1)取绳子。鸡妈妈带小鸡去捉虫子(绳子)，要求每个幼儿捉一条虫子。 (2)玩绳子。将虫子变成绳子，展开玩绳活动。
①幼儿自由玩绳子，巩固幼儿在角区[1][2]下一页
活动中创编的绳子玩法。(伴音乐) 师：请小鸡们来玩一玩绳子，看谁玩的方法多，玩法与别人不一样，还可以和小伙伴一起玩。 ②幼儿说说做做自己的玩绳方法。
师：请小鸡说说你用绳子做什么?你是怎么玩的?
③老师总结绳子各种玩法，引导幼儿再次一物多玩。鼓励幼儿尝试别人的玩绳方法，主动与他人合作游戏，提醒注意安全。 (3)游戏：战胜野猫
①另一教师扮演野猫出场，引导幼儿想出躲避野猫的方法，并进行演示。(野猫巡视一圈，没捉到小鸡到一旁休息。)
②再次引导幼儿大胆想象，利用绳子变成武器战胜野猫，如：用绳绕圈子砸、捆绑等方法。 ③幼儿抛绳表现胜利后的心情，练习抛掷动作。
3、结束部分
(1)以表扬为主评价鸡宝宝的聪明和勇敢。
(2)用绳子做小车随音乐开回活动室，结束活动。 延伸活动
1、体育活动区里投放一些绳子供幼儿练习，在户外活动中引导幼儿创造出绳子的多种玩法，教师并给予指导，帮助幼儿熟练掌握绳子的多种玩法，发展幼儿的基本动作。
2、在家里家长也可以给幼儿提供绳类的器械，帮助幼儿提高动作的灵敏性和协调性。
第二篇：小班体育教案
小班体育教案：小白兔蹦蹦跳
幼儿园小班体育教案：小白兔蹦蹦在活动中让幼儿通过看看、讲讲小白兔，从中了解小白兔的外形特征和生活习性。小班幼儿年龄小，独立性差，常常爱模仿别人，他们的思维仍带有直觉行动性，主要依靠动作进行，需要在亲身体验、探索中去发现事物的特征，为此，在活动中我设计了“喂小白兔，模仿小白兔蹦、跳、爬等”让幼儿喜欢小白兔，愿意亲近小白兔，在模仿的同时也锻炼了幼儿的双脚跳能力，发展了幼儿的大肌肉，使幼儿从中体会到集体游戏的快乐。
【活动目标】
1、认识小白兔的外形特征，了解小白兔的生活习性。
2、喜欢小白兔，愿意亲近小白兔。
【活动准备】
1、一对小白兔及小白兔爱吃的食物。
2、小白兔头饰每人一个、竹篮一个、木头一块、玩具小白兔一只。
3、兔宝宝的图片。
4、呼啦圈做的山洞。
5、音乐《拔萝卜》。
【活动过程】
一、组织幼儿谈话，讲讲小白兔的外形特征。1.出示玩具小白兔，引起孩子们的兴趣。师：小朋友们，今天咱们班来了一位小客人，我们欢迎它出来吧——它是谁啊?(出示玩具小白兔)你们喜欢小白兔吗?那你们见过真的小白兔吗?谁能告诉老师真的小白兔长的什么样子?幼儿根据已有经验讲述小白兔的外形特征。2.出示小白兔图片，让幼儿观察它的外形特征并讲讲它的生活习性。师：小朋友说了这么多，想不想看看小白兔长的什么样——我们一起来看一看。分别介绍小白兔白白的绒毛、长长的耳朵、红红的眼睛、三瓣嘴、短短的尾巴、四条腿。师：小朋友看到的可爱的兔宝宝，是长什么样子的啊?(幼儿根据已有经验说说兔宝宝的样子)。放图片(兔宝宝的照片)让幼儿观察兔宝宝的外形特征，老师讲解。师：小朋友你们知道小兔子，它喜欢吃什么食物啊?(幼儿根据已有经验回答)
二、请幼儿模仿小白兔的动作。师：我们的小白兔没有吃东西肚子饿了，怎么办啊?(幼儿想办法)老师这儿有一个好办法，我们去菜地拔萝卜给小白兔吃好不好?现在老师扮兔妈妈，你们扮兔宝宝，我们一起去菜地拔萝卜了!(和幼儿一起学小白兔跳)一边跳着一边说儿歌：“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。”(设障碍物山洞)宝宝们，要过山洞了。跟着妈妈一起爬过山洞吧。菜地到了，宝贝们，去拔萝卜吧!(孩子们拔萝卜时，放音乐《拔萝卜》)师：宝宝们真厉害，拔了这么多萝卜，让我们回家把萝卜洗干净，明天再来喂小白兔吧。宝贝们，跟着妈妈回家喽!
【活动反思】整个活动，我围绕目标，层层递进，特别关注活动中细节的把握，致使孩子们在老师的引导下参与活动热情高涨。在活动的最后一个环节，孩子们模仿小白兔去菜地拔萝卜的过程中，有几名幼儿在活动室来回跑，“孩子们，外面危险，快到妈妈身边来”老师的一句话把所有孩子的目光吸引过来，起到了很好的引导作用。我觉得，教学细节的把握就决定着教学活动的成败，愿我们做幼儿教师的都来关注教学、把握细节，孩子们将会收获
更多。
[活动目标]
1、使幼儿萌发喜欢小动物、愿意亲近小动物的情感，体验帮助别人的快乐。
2、引导幼儿学习观察小动物的方法。
3、引导幼儿了解兔子的基本特征和生活习性。
[活动准备]
1、小白兔
2、音乐磁带
3、画纸、彩笔
[活动过程]
1、谈话：(师)今天老师给大家带来了一个好朋友，可爱的小白兔。教师出示小白兔，让幼儿观察。
2、让幼儿学一学小白兔走路的样子。
3、引导幼儿再次观察小白兔，教师有目的的引导幼儿看一看、摸一摸、喂一喂小白兔。
提问：
(1)、小白兔的外形特征。(它的毛是什么颜色?它的眼睛是什么颜色?它的尾巴长得怎样?它的耳朵长得怎样?)
(2)、小白兔喜欢吃什么?
4、通过预设小白兔生病了，引导幼儿用送药、送食
物等方式，培养幼儿关心小动物的情感。鼓励幼儿大胆讲话。
讨论：如果我们小朋友自己生病了怎么办?
5、小白兔病好了，和小白兔做游戏，引导幼儿按音乐节拍做简单的模仿动作。
6、小白兔饿了，想吃萝卜。
分发画纸。让幼儿添画青菜或萝卜。教师进行指导，帮助能力差的幼儿。
7、学习节奏儿歌《萝卜谣》。
8、幼儿模仿小白兔跳出活动室。
[活动准备]
1、动物小白兔、各种动物图片若干。
2、音乐磁带。
[活动过程]
一、开火车到“动物王国”参观，丰富孩子们关于动物的知识。
1、师：“今天我要开车到„动物王国‟去和小动物交朋友，谁愿意和我一起去?”请幼儿上车坐好。教师提出要求：“小动物们喜欢安静，我们到了那里能不能大声说话?”
2、来到“动物王国”，引导幼儿逐一观察动物图片，并简单了解它们的特征。
3、惊奇地发现用布遮盖起来的动物：“咦?这里面会是哪个小动物呢?猜一猜。”
二、引导幼儿观察兔子的基本特征
1、“这只兔子是什么颜色的?像什么一样的白颜色?”
2、“小白兔的耳朵是什么样子?和小朋友的一样吗?你来学一学。”
3、“小白兔的眼睛什么颜色?小朋友的眼睛什么颜色?”互相看一看。谁知道小灰兔的眼睛是什么颜色的?
4、“小兔子的嘴巴什么样?和我们的嘴巴有什么不一样?” 互相看一看，总结——三瓣嘴。
5、“看一看小兔子的尾巴，是长的还是短的?”
6、小兔子穿着什么衣服?“轻轻地摸一摸小兔子的毛，什么感觉?”
(熟悉词语)“这种感觉就叫做毛—茸—茸。”还有哪些小动物身上长着毛?如果有的幼儿回答出鸟类，可以让幼儿区分羽毛与毛。
7、小兔子有几条腿?小朋友有几条腿?
总结小白兔的特征：1条短尾巴2只红眼睛3瓣嘴4条腿穿着一身毛茸茸的白衣服
8、你知道小兔子是怎样走路的吗?学一学。(音乐起，教师引导孩子跟随音乐有节奏地模仿小兔跳)
三、音乐停止，问小白兔累了，它想歇一会吃点东西，谁知道小白兔喜欢吃什么?幼儿回答后，请幼儿选择食物喂小白兔。
四、结束：小白兔吃饱了，我们和它一块做游戏去吧。
活动目标：
1.感受、区分不同乐曲的性质(活泼和抒情)。
2.尝试听不同乐曲进行游戏，体验参与音乐活动的快乐。
活动重点：能根据乐曲的不同进行游戏。
活动准备：
木偶小兔一个，音乐录音《小白兔捉迷藏》。
活动过程：
1.引起兴趣：
—“我是小白兔，我和你们一起玩捉迷藏的游戏吧!”
2.欣赏a段乐曲：
—“小兔在干什么?”
教师示范小兔跳，鼓励幼儿学做小兔跳。
教师随着乐曲有节奏地做小兔跳。
幼儿学习随着乐曲有节奏的兔跳动作。
3.欣赏b段乐曲：
—“两段乐曲有什么不同?”
“这段音乐里，小兔在干什么呀?”
请幼儿用动作表现b段乐曲。
4.完整欣赏a段、b段乐曲。
5.音乐游戏：小白兔捉迷藏：
玩法：当a段乐曲响起时，幼儿随着欢快的乐曲做小兔跳;当b段乐曲响起时，兔妈妈来寻小兔，而此时小兔马上变成一个静止的造型，让兔妈妈找不到小兔，兔妈妈找不到小兔离开时游戏结束。
规则：当b段乐曲响起时，小兔马上变成一个静止的造型，在兔妈妈寻找小兔时，小兔不能动。
活动二：
活动名称：小兔跳彩圈
活动目标：
1.能听口令按照顺(逆)时针方向走。
2.根据色彩的变化跳到相同颜色的圈内。
活动重点：
能向前连续的跳。
活动准备：
小白兔头饰，红、黄、蓝绿彩色板，红、黄、蓝绿彩色圈20个，音乐磁带。活动过程：
1.教师在场地上画一个大圆圈，沿着圆圈边放上红、黄、蓝、绿的彩色圈。
2.教师示范活动方法，幼儿随着音乐在大圆圈内顺(逆)时针方向走，看到圈要跳进去再跳出来。
3.教师轮流举红、黄、蓝、绿彩色板，幼儿根据色彩的变化，迅速跳到与板相同颜色的圈内，每个圈内只能跳进一只“小兔”。
第三篇：小班体育活动教案
小班体育:小兔跳彩圈
活动目标:练习双脚前行进跳和原地向上跳,发展跳跃能力,激发幼儿参加体育活动的兴趣
活动准备:小白兔头饰,红,黄,蓝,绿彩色色板4块,彩色圈4个,录音机及磁带 活动过程 1.入场
老师扮演兔子妈妈,幼儿扮演小兔子.兔妈妈带小兔到草地上去玩.双脚行进跳入场地. 2.准备活动
在场地的大圆圈内,幼儿随音乐跟着老师做律动:伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(体转) 蹦蹦跳跳(跳跃)等. 3.跳彩圈
老师将彩圈分散放在场地上,启发幼儿自由的在圈中间跳进.跳出. 4.游戏"小兔跳彩圈" 教师将各色彩圈隔一定的距离放成一个大圆圈,幼儿分散站在大圆圈上,教师站在中间.游戏开
始,幼儿随着音乐在大圆圈内向顺(逆)时针方向走,看到圈就跳进.跳出.当教师高举一块彩色板时, 小兔子迅速跳跃到与板相同颜色的圈内,每个圈内只能跳进一只小兔子.当小兔子跳入同色圈后,教
师给予表扬,并继续进行游戏. 5.游戏结束
教师:"今天小兔子玩的很高兴,也很累了,我们一起回家吧!"幼儿跟着教师走出场地.
幼儿园小班体育：小兔乖乖
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目标：
1. 掌握屈漆团身走路的技能。
2. 练习在15cm—20cm的独木桥上手持物品走来走去，能保持身体的平衡。
3. 会双脚向前行进跳。
准备：
1. 红。黄。绿三色纸，布置好场地。
2. 小图的头饰若干。
过程：
一.老师扮演妈妈，带小朋友自然进入场地。
1.“孩子们，今天天气不错，妈妈带你们出去玩玩，好吗?
(红眼睛。短尾巴。长耳朵。)
2. 你们愿意帮妈妈做事情吗?那你们得先跟着妈妈把身体锻炼好，这样帮妈妈
做事情妈妈才放心。 二.做运动，幼儿分散站立。 1. 孩子们，找一个位置站站好。 2. 握住小手转一转，伸出小脚晃一晃。
换只小脚晃一晃，双脚并拢抬一抬。 双手叉腰摇一摇，双手摸地蹲一蹲， 最后轻轻跳一跳。(两遍) 三.预备练习。
1. 妈妈：孩子们，我们兔子有一个最大的本领，你们知道是什么吗?
(分别请幼儿说一说) 2. 看妈妈怎么跳的?
教师示范双脚向前行进跳，让幼儿观察妈妈的动作(轻。稳)
3. 小兔跟着妈妈在门前空地上练习。(要求幼儿双脚同时起跳，不必跳太高，双
放在体前。)
4. 妈妈带领小兔做矮人走。
四.游戏部分。
1.妈妈带领宝宝跳进家里，妈妈：
“妈妈要出去采蘑菇，你们好好在家里看家，谁来也别开门，只有妈妈回
来才可以开门。
a. 妈妈跳出家，双脚向前行进跳，沿行走路线跳至土坡前。 b. 走过土坡，继续向前跳。
c. 刚采了个大蘑菇，大灰狼来了，妈妈连忙蹲下，双手举起大蘑菇，至头顶，躲在下面。
(大灰狼转了一圈走了。)
d. 妈妈看见大灰狼走了，躲在蘑菇下面，继续前进，团身走回土坡处，站起来，双手举起蘑菇走过土坡，然后将蘑菇移至体前，，跳回家。
2.妈妈：红眼睛，长耳朵，短尾巴。。。。。。(幼儿分别答应)看，妈妈采了个大
蘑菇，
高兴吗?(欢呼)
3.妈妈向小兔简单描述路上的经过，重点描述遇到狼的过程，并鼓励小兔遇到
大灰狼要机智，勇敢，告诉幼儿只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不见我们
了，然后学矮人走。(提醒幼儿采到蘑菇后要在原地。等妈妈来了才可以走。) 三.游戏。
1. 教师带领幼儿跳至土破前，依次走过。。。。。。。
2. 教师根据幼儿的游戏情况进行总结。
3. 再次游戏。 “孩子们。你们真能干，帮妈妈采了那么多的蘑菇。可是刚才牛伯伯打电话来说明天还有许多的兔宝宝要来我们家做客，那怎么办呢?我们再出去采点蘑菇回来，明天好招待它们，你们愿意吗? 四.放松。
妈妈让兔宝宝把蘑菇放在家里。然后出来，找空地做放松。
“孩子们，你们一定很累了，来，跟着妈妈放松一下。
小班体育游戏：《小青蛙跳荷叶》
户外体育游戏：《小青蛙跳荷叶》 目标：
1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。
2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃;
3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。
准备：
1、在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。
2、运用呼啦圈作为荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。
过程：
1、准备活动：教师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下——找一找小虫，跳起来——吃掉它!”(活动四肢，巩固向上跳的动作。)
2、进行游戏：请幼儿分成男孩和女孩。 “青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要到河对岸去捉害虫，看谁能从荷叶上跳到对岸。”
①请孩子从起始线开始，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说，“小青蛙，要回家，跳——跳，呱——呱，跳——跳，呱——呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家!”
②引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作，说说那一只小青蛙跳的远，他是怎样跳得?(请幼儿个别示范)幼儿集体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。 ③指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作，进行游戏《小青蛙跳荷叶》; ④可以根据孩子的活动情况，改变增长圈和圈之间的距离;
3、放松活动：《小青蛙游泳》模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动，(抖腿、捶腿)。
有趣的绳子
活动目标:
1、学会绳子的几种玩法，练习走、跑、跳、平衡和投掷等基本动作的综合能力。
2、形成良好的合作意识和创新精神，对玩绳活动产生兴趣。 活动准备:
1、幼儿有玩过绳子的经验。
2、猫头饰一个、与幼儿人数相等的绳子、录音机及伴奏磁带、活动场所。 活动过程:
1、开始部分：
师生扮演鸡妈妈和小鸡进入活动场地，随音乐做模仿热身运到;扇翅膀(上肢)、磨擦鸡嘴(下蹲)、理羽毛(体侧)、磨爪子(腹臂)、跳舞(跳跃和放松)等运动。
2、基本部分：
(1)取绳子。鸡妈妈带小鸡去捉虫子(绳子)，要求每个幼儿捉一条虫子。 (2)玩绳子。将虫子变成绳子，展开玩绳活动。
①幼儿自由玩绳子，巩固幼儿在角区活动中创编的绳子玩法。(伴音乐)
师：请小鸡们来玩一玩绳子，看谁玩的方法多，玩法与别人不一样，还可以和小伙伴一起玩。
②幼儿说说做做自己的玩绳方法。
师：请小鸡说说你用绳子做什么?你是怎么玩的? ③老师总结
绳子各种玩法，引导幼儿再次一物多玩。鼓励幼儿尝试别人的玩绳方法，主动与他人合作游戏，提醒注意安全。
(3)游戏：战胜野猫
①另一教师扮演野猫出场，引导幼儿想出躲避野猫的方法，并进行演示。(野猫巡视一圈，没捉到小鸡到一旁休息。) ②再次引导幼儿大胆想象，利用绳子变成武器战胜野猫，如：用绳绕圈子砸、捆绑等方法。
③幼儿抛绳表现胜利后的心情，练习抛掷动作。
3、结束部分
(1)以表扬为主评价鸡宝宝的聪明和勇敢。 (2)用绳子做小车随音乐开回活动室，结束活动。
第四篇：小班体育公开课教案
小班体育游戏《小鸡捉虫》
作课教师：杨朋
【活动名称】健康
【活动内容】体育《小鸡捉虫》
【活动目的】
1、锻炼幼儿走跑交替的能力。
2、初步培养幼儿听信号做动作的能力。
3、让幼儿体验体育游戏的乐趣，乐于参加体育游戏。
【活动准备】
音乐《小鸡出壳》、《快慢兄弟》、《千与千寻》，鸡妈妈头饰一个，沙包若干
【活动过程】
一、活动导入:
1、讲故事《鸡妈妈的蛋》，引起幼儿兴趣。
2、跟音乐做热身活动。
师：今天小月老师扮鸡妈妈，你们来扮小鸡宝宝。那小鸡宝宝是怎么从鸡蛋里出来的呢?我们来跟着音乐一起运动运动出壳吧! 放《小鸡出壳》音乐，一起活动身体。
二、游戏活动：
1、基本动作练习。
师：哇~我的小鸡宝宝都出生了，要想快快长大，我们就需要多锻炼，我们一起去跑步吧。(带领幼儿去跑步。) 师：xx鸡宝宝，你刚才是怎么跑步的?你示范给小鸡们看看?(小鸡示范)哦，这只小鸡是这样跑的，眼睛看前方，身体微微向前弯，双手握拳，两臂前后摆动。小鸡宝宝都学会了，我们再跑一次吧!
2、游戏过程: 师：哇，小鸡宝宝的身体锻炼的好强壮啊，跑了一会步，小鸡宝宝的肚子肯定饿了，我们出去捉虫子吃吧!前面呀，是一片森林，里面会有危险，音乐慢的时候表示没有危险我们可以慢慢走，音乐快的时候表示有危险，我们就要跑起来。
带宝宝出去捉虫，放《快慢兄弟》音乐。捉到虫子，再跟音乐穿过森林回家。
三、教师小结：
1、跟音乐《千与千寻》，做放松运动。
小鸡宝宝们都好勇敢呀，你们都穿过了危险的森林找到了食物。现在小鸡宝宝就可以吃虫子了。我们来把虫子洗一洗，敲一敲，看一看,吃虫子吧!
2、整理玩教具。
哇，小鸡宝宝都吃饱了，我们把剩下的虫子放到箱子里留给鸡爸爸吃吧!
《鸡妈妈的蛋》
鸡爸爸和鸡妈妈的家在一片绿茵茵的草地上。鸡爸爸每天忙种菜，青菜，黄瓜，胡萝卜，还有红辣椒„„.鸡妈妈每天忙着下蛋，咯咯达，咯咯达，一天下一个蛋。鸡爸爸看不起鸡妈妈的蛋，总是摇摇头说：“你的蛋不行，都是一模一样的，瞧我的菜，好多种颜色，多好看。”鸡妈妈笑笑，不说话。有一天，鸡爸爸要到很远的地方去买菜，要过一个月才回来，鸡妈妈只好独自在家里。
过了一个月，鸡爸爸回来了，进屋一看，没有鸡妈妈，只有一群小鸡在地上滚来滚去。叽叽叽地叫。鸡爸爸以为走错门了，回头正想走，鸡妈妈来了。她高兴地喊：“孩子们，快来见见你们的爸爸。”“哇，这都是我的孩子呀!”鸡爸爸开心极了。鸡妈妈说：“孩子们就是圆滚滚，光溜溜的蛋孵出来的。”“是吗?真好!”鸡爸爸也开始喜欢这些长得一模一样的大蛋了。
后来，鸡爸爸还只种菜，小鸡们都长大了，也帮着种菜。鸡妈妈呢?还是忙着下蛋，他们的孩子也越来越多„„..
第五篇：小班体育游戏教案
小班体育游戏教案：小鸡捉虫(快速跑)
活动目标:
1、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞
2、能在游戏中感受到快乐
材料准备：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景 活动过程：
一、开始部分(准备活动)
1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝!”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。
2、鸡妈妈边巡视边问：“宝宝、宝宝长多大了?” 幼儿答“我们伸出小脑袋!”(带幼儿活动头部)
3、鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了?” 幼儿答：“我们伸出小翅膀!”(带幼儿活动肩、臂部)
4、鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了?” 幼儿答：“我们跳出蛋壳了!”(带幼儿活动腰、腿部)
5、鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩时应该怎样走?”(引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习)
二、中间部分(跑的动作练习)
1、鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领：小鸡捉虫(模仿捉虫的动作)，如果在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。”
2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。
3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。
4、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法。
5、带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。
6、鸡妈妈再次带宝宝捉小虫，捉到后把它快速带回家，可别让狐狸给抓走。
7、回到家中分享食物。
三、结束部分：
带鸡宝宝做整理活动，带回活动室休息。
小班体育游戏教案：小青蛙跳荷叶(跳) 目标：
1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。
2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃;
3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。
准备：
1、在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。
2、运用呼啦圈作为荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。 过程：
1、准备活动：教师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下――找一找小虫，跳起来――吃掉它!”(活动四肢，巩固向上跳的动作。)
2、进行游戏：请幼儿分成男孩和女孩。
“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要到河对岸去捉害虫，看谁能从荷叶上跳到对岸。” ①请孩子从起始线开始，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说，“小青蛙，要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家!”
②引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作，说说那一只小青蛙跳的远，他是怎样跳得?(请幼儿个别示范)幼儿集体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。 ③指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作，进行游戏《小青蛙跳荷叶》; ④可以根据孩子的活动情况，改变增长圈和圈之间的距离;
3、放松活动：《小青蛙游泳》模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动，(抖腿、捶腿)。
中班体育游戏教案：熊来了
活动目标：
1、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。
2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。
3、幼儿能按游戏规则进行游戏。
活动准备：“熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家”
活动过程：
1、导入活动。
教师：“如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你?” 幼儿讨论提出意见。
2、设置情境，观察讨论熊的习性。
(1)请另一位老师扮成熊，听到主班老师说“哎呀!瞧，我们班来了一只大狗熊!你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你!”
熊出现，幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。
教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。
(2)教师引导幼儿了解熊的习性
“熊”介绍自己的特点：“人们都叫我黑瞎子，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了!一点点声音我都能听见!”
教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。
3、学习儿歌《熊来啦》。
(1)教师：“我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听?”
(2)教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。
4、第二次游戏。
教师：“如果熊再来，我们怕不怕?我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了!”
教师：“哎呀!熊来啦!”
熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。
5、商定游戏玩法和规则
和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么?”“熊什么时候出来?”“什么时候念儿歌?”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束?”“熊的家在哪里?”等问题。
教师总结幼儿的讨论结果。
6、幼儿扮熊进行游戏。
(1)请一位幼儿扮熊进行游戏。
(2)请若干幼儿扮熊进行游戏。
7、教师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿。
8、幼儿模仿熊走进教室。
附儿歌《熊来了》： 熊来啦!熊来啦!闻闻你来闻闻他。
别动别笑别说话，别被狗熊抓回家
大班体健游戏活动：勇敢的孩子
活动目标：
1、发展幼儿投掷能力。
2、培养机智、勇敢、遵守纪律的品质。
活动准备：
1、幼儿听过解放军叔叔打仗的故事或观看军事表演。
空饮料瓶做的“手榴弹”，废旧纸盒的“坦克车”，红、蓝颜色的长橡皮筋各一根。
活动过程：
1、引导幼儿扮演角色，活动身体：
1)、教师做指挥员，幼儿当解放军战士进行队列练习。
2)、教师启发提问。
——“解放军叔叔有哪些本领?”
2、根据幼儿的回答，师生一起做模仿动作：打枪——上肢运动;拼刺刀——下蹲运动;开炮——体转运动;骑马——全身运动。教师引导幼儿边做动作边发出象声词，以激发幼儿的兴趣。
3、引导幼儿探索学习、集体练习：
1)、教师启发提问。——“我们要来练习扔手榴弹的本领，学会以后就可以炸毁别人的坦克、大炮、碉堡、军火库。”
2)、幼儿分成红、蓝两队，各自站在红先和蓝线上，用力向前透支手榴弹(饮料瓶)并力争投过前方的封锁线(橡皮筋)
3)、教师在观察幼儿探索学习的基础上请个别幼儿示范。
大班体育游戏：报纸游戏 活动目标：
1.利用报纸进行体育游戏，让幼儿尝试报纸的不同玩法，提高身体平衡能力。
2.通过本次教学活动发现幼儿的社会性，增强幼儿的合作意识。 活动准备：
幼儿每人一份报纸，乒乓球四个，录音机、磁带，四张红色蜡光纸。 活动过程：
一、开始部分
教师与幼儿室内谈话：我们桌子放的是什么?报纸有什么用途?今天我们就要利用这些报纸来 进行游戏。
二、基础部分
1、竞走。将报纸顶在头上四散走，教师拍手变换速度，幼儿随着节奏走，比比谁的报纸顶的时间 长，不掉下来者为胜。
2、粘报纸。将报纸放于胸前起跑后便将手松开，报纸能粘在身上者为胜，并思考报纸为什么能粘 在身上?
3、幼儿在场地上分散练习竞走、粘报纸。 把幼儿分成人数相同的四队进行托球比赛。
4、教师介绍游戏方法：将报纸对折几次成一乒乓球拍，把乒乓球放在上面，尽量使球不掉下来， 又快又稳的一对为胜。 ——幼儿进行比赛。
三、结束部分
整理报纸，评出获胜的一队。