近几年的初三英语教学感到令学生们最头疼的就是英语作文。其实英语作文并非没有技巧。虽然它跟英语基础有很大关系, 是英语综合能力的一种体现, 但若能从以下几方面努力, 相信你一定会获取一份惊喜。
1 审清文体
中学阶段要求学生掌握的文体主要有说明文、记叙文、议论文和应用文。其中应用文又包括通知、请假条、书信和电子邮件等。因此, 学生在临下笔前对题目所提供的信息要认真分析、整理, 使之更加条理化, 为开始动笔做好前期准备。有的学生在做书面表达的过程中, 一拿到考题慌慌张张开始写, 在写作之前没有构思好先写什么后写什么, 那些内容应该详写, 那些内容应该略写。而是一边写一边构思, 从而导致整篇文章逻辑不清, 层次感不强, 整个文章不知所云。因此, 学生要搞清楚所提供的题目是要求写短文、日记还是便条等, 以根据不同的题材、体裁写出不同格式, 风格各异的文章。我们初中阶段的书面表达近几年无不外乎日记、书信、记叙性的文体。文体相对来说比较简单, 学生很容易理解。
2 确定“主”时态
不少学生在写作时, 随心所欲的使用任何时态。一会一般现在时, 一会一般过去时, 一会运用将来时这样造成大量时态错误。因此确定“主”时态很重要。如写日记, 介绍过去的情况或描述过去发生的事情应以一般过去时为主, 陈述客观事实应以一般现在时为主。
3 选准人称, 注意主谓一致
如果一篇文章确定为一般现在时, 主语为第三人称 (初中英语书面表达重点考察) 这时主谓应一致, 避免出现He go to bed at ten o’clock every evening。这样的错误句子。实际上, 写作时人称使用有一定的规律。如果写作说明部分出现了“假如你是……”的字样应用第一人称;如果出现了“请介绍……”字样应使用第三人称;如果出现了“假如你与李磊是朋友”等字样应用第一人称、第三人称。
4 熟练运用我们讲解过的五种基本句型
(1) 主语+系动词+表语I am a student.
(2) 主语+谓语动词 (不及物动词) I study hard every day.
(3) 主语+谓语动词 (及物动词) +宾语I read books every day.
(4) 主语+谓语动词 (及物动词) +间接宾语+直接宾语My friend gives me lots of story books.
(5) 主语+谓语动词 (及物动词) +宾语+宾语补足语Rainy days make me sad.
5 适当使用连接词
要使整篇文章衔接自然, 浑然一体应恰当的使用过渡性词汇。如First, second, third, and, but, then, suddenly, at last, because, thanks to, in other words, what’s more, in a word……
6 避免汉语式英语
由于受汉语的影响, 再加上对英语句子结构掌握不好, 导致学生常常按汉语的词序来翻译句子。在学生的作文中常见到这样的句子:
You can be bus.In China have different places of interest.
In autumn is best season for traveling.
Good good study, day day up.
为避免汉语式英语, 学生在平时就应多读、多背、多积累英语语言素材, 对于课文中的文章, 尤其是精彩句式、段落, 应该熟背。日积月累, 就会形成英语语感。这样在自己写作时就会得心应手。
7 大胆使用“高质量”词汇
所谓“高质量”词汇, 就是我们平常阅读中遇见的一些谚语, 固定短语、习惯用语等。如人教版初三教材第39页出现的。如Practice makes perfect。这就需要我们平时多积累, 多记忆, 从而在写作中得以运用, 增加文章的含金量, 使阅卷老师心喜眼亮。
8 卷面整洁, 书写规范
每年中考阅卷强调公正。其实, 卷面整洁、美观决定你是否得高分的重要因素。因此, 考生下笔前若时间允许还是建议你先打草稿后下笔, 以免你在卷面上“画地图”。
单词拼写。注意大小写问题, 除了句首单词大写之外, 还要注意一些专有名词, 如:国家名、节日、星期、月份、人名、地名等不管这些词在句首、句中、还是句末第一该人个字母都要大写。
标点符号。在英语作文中, 要正确使用标点, 不能“一逗到底”, 更不能把句号写成汉语中的圆圈。在英语中, 句号是实心点。
常言道:熟读唐诗三百首, 不会写诗也会吟。要想在中考英语书面表达中得高分, 要依靠平时的刻苦与积累, 学生平时也要多学、多记、多用、多归纳各种词汇和句型。这样在写作中才会胸有成竹, 灵活运用, 举一反三, 才会在中考书面表达中得高分。
摘要：英语书面表达是一种测试英语基础知识和语言综合运用能力的题型, 是英语综合能力的一种体现。学生平时应关注英语作文并且在平时的阅读或学习中多读、多记、多用、多归纳各种词汇和句型, 熟练掌握英语五种基本句型和一些惯用句型、表达形式、谚语等。这样学生会逐渐形成英语语感乃至英语思维, 使学生乐写、愿写、会写让学生成为写作的主人, 这是提高学生英语作文水平的好方法, 也是在中考英语书面表达中取得高分的秘诀。
关键词：中考英语,书面表达,高分突破
参考文献
[1] 中小学英语教学与研究[Z].2007, 9.