在一份优秀的方案中，既要包括各项具体的工作环节，时间节点，执行人，也要包括实现方法、需要的资源和预算等，那么具体要如何操作呢？以下是小编精心整理的《太原落地方案范文》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一篇：太原落地方案范文
校企合作落地方案
校企合作是中职学校培养高素质技能型人才的重要模式，是实现中职学校培养目标的基本途径。为进一步搞好学校的职业教育，实现校方办学思想和培养目标，进一步促进人才培养模式和办学机制的根本转变，在进一步发挥好学校和企业(或行业)作用的同时，加大推进校企合作力度，更好地发挥职业学校高素质技能型人才培养基地的作用，结合校方实际，借鉴其它院校的经验，特制订本实施方案。
《云南互联网人才孵化中心》属于云南微三科技有限公司旗下子项目，随着国家经济体制改革企业发展的多样化，为响应“大众创业、万众创新”政策的号召，深入推进传统产业创业创新，鼓励广大企业职工积极利用互联网+、大数据等新技术，加快传统产业向中高端迈进，使已发独立开业或从事某一特定创新专业(工种)学识、技术和能力的必备标准，且拥有众多第三方合作企业的人才需求端口，为优秀创新人才提供高薪就业和创业途径。
一、合作指导思想
以服务为宗旨，以就业为导向，大力推进校企合作人才培养模式，突出实践能力的培养，加强校方为经济社会发展服务的能力，深化校企合作融合度，更新教学理念，依托企业行业优势，充分利用互联网+的教学资源，及全国创新专业技术人才评定工作，建立校企深度合作、紧密结合，优势互补、共同发展的合作机制，达到学校、学生、企业“多赢”的目的，提升校方教育教学水平和人才培养质量，努力开创校企合作的新局面。
二、校企合作主要方式
(一)“定向”培养模式
根据企业方的资源能力及校方专业综合实力，将继续主动了解国内各大企业单位的用人需求，积极主动地与企业单位沟通协商，使学生直接学习用人单位所急需的职业岗位知识和技能，达到供需共识，签订订单培养协议书;明确双方职责，学校负责招生，根据企业用工要求，制定切合培养目标的教学计划和开课计划并与企业共同组织实施教学，对学生进行定向培养;企业提供实习教学条件并投入一定资金，用于学校添置必需的教学设施、实习实训场地建设、改善食宿等办学条件和学生专项奖学金等方面;学生毕业并取得相应的职业资格证书后接收学生就业。
(二)顶岗实习模式
通过前两年(1-4学期)在校学习，培养学生本专业的理论知识、实践技能及职业基本素质;从第5学期开始，根据企业需求工种和用工条件决定培训项目，我公司提供创新人才实习实训基地进行教学实习和实训，在企业实践教师指导下实现轮岗实操培训，熟悉企业一线相应岗位的实际操作标准与要求，提升职业岗位技能，做到与工作岗位“零距离”对接，为顶岗实习奠定坚实基础，然后进行顶岗实习，拟定就业岗位，以“准员工”身份进行顶岗实际工作，学生接受企业的分配和管理企业付给学生相应岗位的劳动报酬。
(三)见习模式
根据各专业的实际情况，每学期安排学生到相关企业行业参观和见习两周以上，让学生了解企业，了解生产流程和设备设施工作原理，学习企业文化，体验企业生活。这样有助于学生理论联系实际，提高学习兴趣和培养他们爱岗敬业的精神。
(四)双方职工培训和研发模式
利用学校教师资源和我公司职业技能鉴定培训点、继续教育等资源，主动承接第三方企业的职工培训工作及继续教育工作，学校教师参与企业的研发项目和技术服务工作建立良好的双方支援体系，互惠互利，互相支持，获取众多企业对学校设备设施及实习耗材的支持和帮助。
(五)生产经营模式
利用学校的场地和其他资源优势，通过与我公司合作对接第三方企业合作进行相关的项目投资经营。学校以场地或其他现有资源作为股份参与投资企业，利用企业生产经营的优势，解决学校的人才培养的途径和方式，以生产项目带师生实训，弥补学校办学经费的不足。
(六)校企合作开发课程
课程开发应考虑到实现教学与生产同步，实习与就业同步。校企共同制订课程的教学计划、实训标准。学生的基础理论课和专业理论课由学校负责完成，学生的生产实习、顶岗实习在我公司或者第三方企业完成，课程实施过程以工学结合、顶岗实习为主。
开发的课程应具备的特点：一是，课程结构模块化，以实际工作岗位需求分析为基础，其课程体系、课程内容均来自于实际工作任务模块，从而建立以工作体系为基础的课程内容体系;二是，课程内容综合化，主要体现在理论知识与实践知识的综合，职业技能与职业态度、情感的综合;三是，课程实施一体化，主要体现在实施主体、教学过程、教学场所等三方面的变化。也就是融“教、学、做”为一体，构建以合作为主题的新型师生、师徒关系，实现教具与工具、耗材与原料相结合，做到教室、实训室或生产车间的三者结合等;四是，课程评价开放化，除了进行校内评价之外，还引入企业及社会的评价。
(七)校企合作开发教材
教材开发应基于课程开发的基础上实施。教材开发应聘请行业专家与学校专业教师针对专业课程特点，结合学生在相关企业一线的实习实训环境，编写针对性强的教材。教材可以先从讲义入手，然后根据实际使用情况，逐步修正，过渡到校本教材和正式出版教材。
(八)成立专业教学指导委员会
根据专业、课程特点，我司协助邀请第三方企业行业专家与学校教师共同组建“专业教学指导委员会”。共同商讨、明确专业人才的培养目标，确定专业教学计划方案和教学内容，提供市场人才需求信息，参与教学计划的制定和调整，根据企业、行业的用工要求及时调整课程教学计划和实训计划，协助学校确立校外实习实训基地。
(九)实施“双百工程”
实施“双百工程”(即：百名企业家进校园、百名教师进企业)，增加教师企业一线工作经历，提高教师专业实践能力。选派骨干教师深入到企业一线顶岗锻炼并管理学生，及时掌握企业当前的经济信息，技术信息和今后的发展趋势，有助于学校主动调整培养目标和课程设置，改革教学内容、教学方法和教学管理制度，使学校的教育教学活动与企业密切接轨。同时学校每年聘请有较高知名度的企业家来校为学生讲课、作专题报告，让学生了解企业的需要，让学生感受校园的企业文化，培养学生的企业意识，尽早为就业做好心理和技能准备。
三、校企合作具体要求
(一)新设置专业必须以就业为导向，适应经济社会发展的需求。在设置新专业时，充分调查和预测发展的先进性，在初步确定专业后，应邀请相关部门、用人单位的专家和实际者进行论证，以增强专业设置的科学性和现实应用性。
(二)各专业的教学计划、课程设置与教学内容的安排和调整等教学工作应征求企业或行业的意见，使教学计划、课程设置及教学内容同社会实践紧密联系，使学生在校期间所学的知识能够紧跟时代发展步伐，满足社会发展的需要。
(三)在各系、各专业全面铺开此项工作。每个专业必须两年内实施1-2门校企合作开发课程建设工作。
(四)两年内每个专业必须实施1-2门校企合作开发校本教材建设工作，实训教材尽量采用校企合作编写的教材。
(五)完善专业教师定期到企业一线轮训制度，各系、部每学年要选派10﹪的教师到企业一线参加2个月以上的实践锻炼，重点提高教师的专业能力和实践教学能力。同时我司为每个专业至少邀请或调进3个以上生产和服务第一线的高技术人员和能工巧匠充实教师队伍。
四、保证措施
(一)健全校企合作委员会。成立由我司培训负责人与学校领导及各部门主要负责人组成的“校企合作指导委员会”，全面指导协调校企合作各项工作。各系、专业由一名领导具体分管校企合作工作，并配备一名专(兼)职校企合作联络员，负责校企合作工作的开展。
(二)合作双方签订协议，明确职责，规范双方的行为。学校保证人才培养质量，保证企业用人的优选权，联合为第三方企业提供培训、技术等方面的支持。我司保证在设备、场地等条件上的支持及人员的支持，保证学生实训任务的安排。
(三)我司及学校和各系、专业部门制定的工作计划中，必须把校企合作工作放在重要位置，工作总结要体现校企合作工作。校企合作将作为每年考核工作业绩的重要指标，根据我司与各系、部校企合作开展的情况和效果，每年评选校企合作工作优秀第三方企业，从委员会评选数名教师为校企合作优秀工作者，重点评选校企合作完成的研发项目，我司及学校将给予相应的物质和精神奖励。希望将校园专业课教师校企合作开展的情况和效果，将同职称评定、职务晋升、评选优秀教师等挂钩。
微三科技校企合作委员会 二〇一七年五月十八日
第二篇：落地推广销售方案
哨兵推广落地方案
分组：欣、荣/组
丽华、宇/组
秀雯-后勤配合
一、 陌拜
1、 蓬江区、江海区、新会区5-8年中旧城区 人数：2-3人/区
形式：X展架或摆摊
方法：如江海花园、银泉花园、天鹅湾、甘化新村、金汇广场、中天国际、东华路附近一带等;不一定选择小区形式，可以选择无小区管理的中旧小区，例如文昌花园文锦苑附近一带，可选择较为人流量大的市场，小区附近的运动场所或停车场附近。
2、 客户陌拜
人数：不限
形式：电话/微信、
方法：购买客户信息，以陌生拜访形式进行电话推广，提取卖点进行1分钟销售。亦可加客户为微信好友，以微商方式进行销售，自行创作事例进行发布，信息更新。
二、 渠道合作
1、 二手中介
人数：2-3人
形式：打包销售
方法：可选择二手中介公司，如家家顺，XX地产公司，以打包形式销售，对合作商是预存方式，合作商对客户是销售方式，提高利润点，扩大销售量。
2、 物管公司 人数：2人
形式：打包销售
方法：与小区物管公司合作，以打包形式的向住户销售，可以让物管统一管理外更可以降低失窃率，亦可保障住户安全。可建议物管将产品绑定于停车位或其他销售。
3、 运营商合作
因产品是需要使用WIFI，可与运营商或wifi运营商的公司合作，绑定销售，作为优惠绑定。如：长城宽带、TB-LINK，五邑微生活免费wifi等。
4、 家居市场
可选择与家居相关的店铺合作，如新会红木家具批发市场，金海马家居，金冠床玉等企业合作，利用哨兵作优惠推出。
5、 小商铺
麻园、白沙、江华路等较为人流量大的街道实体店进行销售，但因基本已安装其他产品的较多，可以以免费模式进行替换。
第三篇：落地脚手架施工方案
悬挑脚手架方案
落地脚手架施工方案
本工程一至六层采用落地脚手架，落地脚手架高度为18米，每步脚手架高度为1.8米，施工层三步架采用20cm高档脚板，外用密目式安全网封闭，立杆为双排单立杆，立杆纵距为1.5米;该脚手架主要用于装饰作业阶段，主体结构阶段作为楼层外墙立模板人员施工方便和安全围挡用。
一、对材料的要求：
进场的钢管外径必须达到48mm、壁厚3.5mm，其材质应符合GB700-793号钢的技术条件;铸铁扣件应采用KT-33-8可锻铸铁铸造，所有的扣件应有出厂合格证;钢管、扣件、螺栓等零配件必须规格统一，材质优良，并有出厂证明书。
脚手架竹筏宽度为1米和0.7米宽两种，严禁采用老化破损的竹筏。 安全网应采用有合格准用证生产厂家的2000密目阻燃网，抗冲力应符合标准规定。
二、搭设的要求：
1、待基础回填土施工完毕，施工现场硬地坪做完排水系统完成后，即开始落地脚手架的施工。
2、落地脚手架搭设前以防立杆产生不均匀沉降，在底层地面沿立杆布置方向铺设16#槽钢作为立杆底垫，以增大立杆与地面的接触面，确保脚下手架的整体稳定而不倾斜。
3、竖向立杆在其底步开始搭设时，长、短要相互错开(同一步架内的立杆接头要小于等于50%)不在同一平面上，以保证脚手架的整体性，竖向立杆搭设时，最好是2人以上协作施工。
1上海地通建筑工程有限公司
4 落地脚下手架从第一步架开始就要每隔不大于3.6×3.6m设置一固定点，拉撑点要用钢管扣件和墙、地坪、梁等连接牢固，每个节点的螺栓帽均要拧紧。
5、从二层楼面部位处，设置最下层搁栅，上面满铺18mm的九夹板且全部封堵到墙面，九夹板绑牢在搁栅上，向上每步架搁栅上，应满铺脚手笆，脚手笆四角应用18号铅丝同牵杠扎牢，向上每四步做一次隔离，要和最下层一样，全部用九夹板封堵到楼层面，上面三步架内沿脚手架外侧立杆内侧要设置闭合档脚架，档脚板设置要连续，不可留孔洞，档脚板的高度为200mm，板上用两种油漆作好警示标识，外侧用密目绿网全封。
6、沿脚手架纵向两端和转角处起，在脚步手架外侧面，每隔9米(小平距离)左右用斜杆搭成剪刀撑，自下而上循序连续设置，斜杆用长钢管与水平方向成45度至60度夹角，剪刀撑的搭设是将一根斜杆扣结在立杆上，另一根斜杆结在横楞上，交叉处等都应用扣件扣牢，剪刀撑的接长接点，要采用搭接方法，其搭接长度不小于1000mm并用两只转向扣件锁紧，扣件离两端点的距离不小于100mm。
7、脚手架四角应有接地保护及避雷装置，将脚手架接地线与楼层上的接地引下线作可靠的连接。
8、脚手架的最上部分拉撑连杆应加密设置，即每二个立杆间距设一拉撑点，拉撑连杆应与脚手架成垂直，应拉撑在立杆与横楞交接处。
9、每步架完工后，及时将多余的钢管、扣件等材料清理干净，保持竹笆上整洁。
10、脚手架每步架搭设完工后，应由项目部安全员、技术员、班组长等，检查验收合格挂牌后，方可使用。
11、施工过程中，应有专人管理，负责检查、维修工作，发现问题及时报告项目部安全、技术部门，立即采取有效措施，脚手架上的均布荷载不得超过200公斤/平方米。
三、拆除的要求：
1、脚手架拆除前，应由单位工程负责人召集有关人员对工程进行全面检查与签证，确认建筑物已施工完毕，确已不需要脚手架时，方可进行拆除。
2、拆除脚手架应设置警戒区，并有专人负责警戒和专人监控。
3、拆除脚手架前，应将脚手架上留存材料、杂物等清除干净。
4、脚手架拆除顺序：一般为密目网→脚手笆→栏杆→剪刀撑→搁栅→牵杠→横楞→立杆，按自上而下先搭的后拆，后搭的先拆，逐步拆除，一步一清，不得采用踏步式拆法，不准上下同时作业，剪刀撑应先拆中间扣，再拆两扣，由中间操作人往下递杆子。
5、拆除的杆件与零配件，应分类分堆，(零配件装入容器内)用吊车吊下，或放在楼层上用劳动车从人货电梯上运下，严禁高空抛掷。
6、拆下的杆件与零配件运至地面时，应随时按品种、规格堆放整齐，妥善保管。
四、安全的基本措施：
1、搭拆脚手架必须由经安全技术教育的架子工承担，并经常进行体格检查，凡患有高血压、心脏病不适应高空作业人员，不得上脚手架操作，所有操作人员必须挂牌持证上岗。
2、上班前要对所有的操作人员进行详细的安全、技术交底，并对薄弱部位的注意项详加说明，搭设时派专人监控全过程，做好各自的监控记录，各施工班组做好各自每天的安全、技术交底记录及注意事项说明，上班后，班组长做到“三勤”：勤检查、勤督促、勤走动;将事故隐患消除在萌芽状态。
3、搭拆脚手架时，操作人员必须戴好安全帽，佩好安全带、工具及零配件要放在工具袋内，穿防滑鞋工作，袖口、裤口要扎紧。
4、在搭拆脚手架时，如果安全笆、杆件等尚未扣绑扎牢，或已拆开绑扎均不得中途停工。
5、搭设中要随时按规定做好脚手架与主体结构的拉撑工作和铺设好竹笆、放置好档脚板以及防护栏杆的搭设。
6、吊运脚手笆及脚手架钢管等须用专用的保险钩，钢管严禁单点起吊，要堆放平稳，并严格控制脚手架的的施工荷载。
7、严禁在脚手架上搭设另外的操作小平台。
8、无论受拉或受压的拉撑连杆，一定要随拆除脚手架时，拆除到此部位时，才能逐步从上而下拆除，施工中途如因妨碍其它工序操作，需要拆除个别拉撑连时，必须经项目部安全员、技术负责人同意并采取有效加固措施、经检查确实牢固可靠后(不准拉撑在如阳台、栏杆、窗档等薄弱部位)，方可拆除，任何人不得擅自拆除拉撑连杆。
9、严禁在脚手架上堆放：模板、木料及施工多余的物料等，以确保脚手架畅通和防止超荷载。
10、遇有恶劣气候(如风力在六级以上、下雨等)影响施工安全时，
不得进行高空脚手架搭拆工作。
第四篇：企业文化高效落地—企业文化从悬浮到落地的专门解决方案
课程特点：打造团队、经营人心的执行文化、团队文化、创新文化、自律文化建设的理念、落地路径和方法。
课程概述：
企业发展的灵魂是企业文化，而企业文化最核心的内容就是价值观。有什么样的价值观，就有什么样的规章制度和行为规范，这又保证了物质文化的不断增长。一流的企业一定是创造和拥有了一流文化的企业。能够跨越百年的企业，必然是有着深厚的文化底蕴并且坚持不断的进行文化创新。
企业文化落地是企业人价值观的统一，就是经营人心，企业文化落地的直接目的就是让全体成员同心同德、言行一致，这需要用心、创新的经营。不同的经营理念、路径、方法，会导致不同的经营结果。
本课程不讲虚泛的概念，只讲使用的方法，助你轻松掌握企业文化落地的绝招。 用模型将企业文化理念具象化，有助于员工理解 编写企业文化手册和内刊，让员工的言行有文可依
通过推案例、讲故事，帮助员工学习经验，反思教训，强化意识 反复讲，反复学，才能让企业文化深入员工的心
良教胜于言传，用领导者的一言一行来影响员工的思维和行为 建立良好的沟通渠道，才能听到员工的心里话 通过目视文化建设，营造良好的企业文化氛围
把企业文化与企业品牌建设相结合，借助品牌来传播文化
课程大纲：
模块一：企业文化落地解读
课程对象：企业老总、企业中高层管理人员
企业管理的四个境界 企业文化是什么 核心价值观 企业文化落地的内涵 企业文化落地三个阶段
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模块二：内化于心——理念传播有方法
企业文化理念落地三步曲 企业文化理念设计四法 文化理念落地三法 如何抓案例(或讲故事)?
模块三：固化于制——人人都要OEC
企业文化建设长效机制及范例 企业各种规章制度 为何制度不能发挥作用 管理中的情、理、法
OEC管理的两个层面、三个体系
模块四：外化于行——自我经营效果好
激发终端活力的SBU经营理念 “老太太买菜”给我们的启示 SBU经营的实质是人单合一 经营人的三重境界
模块五：氛围营造——目视系统理念清
企业文化看板及范例 企业文化漫画及范例 企业形象识别系统(CI) 标语口号及范例
模块六：身先士卒——干部带头群体动
80/20原则 两大理念 干部的三种经营 员工的四项收入
模块七：寓教于乐——活动组织聚人心
活动的类型 活动举例
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模块八：网络建设——体系健全到基层
支部建在连上 中建八局小班子建设 锦江宾馆宣导员 海尔通讯员管理
模块九：持续创新——文化理念与时进
什么是创新 如何创新 海尔创新法则 创新案
讲师介绍
杨克明老师
企业文化咨询专家 集团管控咨询专家 海尔经验研学专家
清华大学、浙江大学等高校课程教授 北京师范大学管理学博士
曾获青岛十大名师、中国百位优秀讲师称号 PTT国际职业培训师
【背景介绍】
海尔企业文化体系主创人员之一，在企业文化、集团管控、人力资源管理、OEC管理、SBU经营、市场链与业务流程再造、PSI等现代企业管理方面，具有丰富的实战经验和独到见解，受聘担任上百家企业管理顾问。个人著作有《海尔兵法》、《OEC管理》、《创新经营》、《企业文化落地》、《铁军八局》等多部。
【擅长领域】
企业文化、集团管控、执行力、OEC管理、人力资源管理、SBU经营、管理技能提升、海尔管理课题。
【主讲课程】
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管理技能课题：《管理者五项技能修炼》(推荐)、《目标管理》(推荐)、《标杆管理》、《卓越绩效管理》、《有效沟通与执行》
执行力课题：《中层主管超级执行力》(推荐)、《中国式执行——高绩效的OEC管理》(推荐)、《赢在执行》、《从执行到复命》
企业文化课题：《企业文化推进与落地》(推荐)、《企业文化落地六大方略》(推荐)、《用企业文化经营“人心”》
团队建设课题：《团队建设与领导力塑造》、《培育优秀文化，打造卓越团队》(推荐) 班组建设课题：《班组长五项技能修炼》(推荐)、《生产管理与班级建设》、《现场6S管理》 心态素质课题：《自我管理与素养提升》(推荐)、《职业生涯规划》、《心态决定成败》 海尔管理课题(推荐)：《海尔成功之路》、《海尔高绩效的OEC管理》、《海尔企业文化与管理创新》、《海尔管理经验在中小企业的借鉴》、《海尔创新体系》、《海尔人单合一模式——终端制胜的SBU经营方略》、《海尔市场链与业务流程再造》、《海尔营销与服务创新》、《海尔人力资源管理》
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第五篇：落地式脚手架方案
溧水和园二期C1-C4栋住宅楼
落地式脚手架
施 工 方 案
编制人： 审核人： 审批人：
中 核 华 兴 建 设 有2012.2.26
公
限 司
一、工程概况
本工程建筑占地面积59016.23m2，建筑层数地上十五层，地下二层，建筑层高为2.9m、建筑总高度为47.1m。
地下室外围已经夯填密实，且已找平。
由于本工程落地式脚手架高度较低，不需进行受力计算。
二、搭设方案
1、材料及规格选择
根据JGJ59-99标准要求，采用钢管搭设，钢管尺寸采用φ48×3.5MM，并使用钢扣件。
2、搭设尺寸
2.1搭设高度为三层结构，搭设总高度8.7米(以上为悬挑)。 2.2搭设要求，根据现场实际情况，采用双排脚手架，架体立杆内侧采用安全密目网全封闭围挡施工。 2.3构造要求
2.3.1立杆间距不大于1.8米，立杆基础垫层为细石混凝土垫层，离地高度30CM设置纵横方向扫地杆。连续设置在立杆内侧，立杆接长采用对接，且接头交错布置，高度方向错开50CM以上，相邻接头不应在同跨内。接头距大横杆与立杆的交接处不应大于50CM。 2.3.2大横杆
大横杆间距控制在1.8M，以便立网挂设，大横杆置立于立杆里面，每侧外伸长度不应小于10CM。杆件接长需对接，接点距主接点的距离不应大于50CM。 2.3.3小横杆 小横杆搭在大横杆上面，伸出大横杆长度不小于10CM，小横杆间距：立杆与大横杆交接处必须设小横杆。 2.3.4剪刀撑
外脚手架的两端转角处，以及中间每隔6-7根(9-15M)立杆应设一组剪刀撑。剪刀撑从基础开始沿脚手架高度连续设置、宽度不少于6米，剪刀撑跨4跨，与地面的夹角为60°。剪刀撑杆件接长需搭接，搭接长度不小于1M，使用三个扣件均匀分布，端头距扣件不小于10CM。 2.3.5竹笆
满铺竹笆，不得高低不平，并要设置挡脚板，挡脚板高度为18CM。满铺距墙小于10CM。
3、架体与建筑物拉结
脚手架高度在二层结构设置拉结点，采用预埋钢管与架体连接。并加设顶撑使之同时承受拉力和压力，保证架与建筑物之间连接牢固，不摇晃、不倒塌。
4、排水措施：架底处不得有积水，并设排水沟。
三、脚手架验收
1、外脚手架必须由持证人员搭设，随楼层的增高逐层对其进行检查及分段验收，不符合要求的应迅速整改。
2、外脚手架分段验收应按JGJ59-99中“外脚手架检查评分表”所列项目和施工方案要求的内容进行检查，填写验收记录单，并有搭设人员、安全员、施工员、项目经理签证，方能交付使用。
3、必须有量化的验收内容。
四、外脚手架搭设的劳力安排
1、根据工程规模和外脚手架的数量确定搭设人员的人数，明确分工并进行技术交底。
2、必须建立由项目经理、施工员、安全员、搭设技术人员组成的管理机构，搭设负责人向项目经理负责，负有指挥、调配、检查的直接责任。
3、外脚手架的搭设和拆除必须配备有足够的辅助人员和必要的工具。
五、外脚手架搭设的安全技术措施
1、外脚手架立杆基础外侧应挖排水沟，以防雨水浸泡地基。
2、外脚手架不得搭设在距离架空线路的安全距离内，并做好可靠的防雷接地处理。
3、外脚手架必须及时维修加固，以达到坚固稳定，确保施工安全。
4、外脚手架严禁钢竹、钢木混搭，禁止扣件、绳索、铁丝、竹蔑混用。
5、外脚手架搭设人员必须持证上岗，并正确使用安全帽、安全网、穿防滑鞋。
6、严格控制施工荷载，脚手板上不得集中堆料，施工荷载不得大于2KN/M2。
7、控制扣件螺栓拧紧力矩，采用扭力扳手，扭力矩控制在40-50N.M范围内。
8、保证脚手架的整体性，不得与井架、塔吊一并拉结，不得截断架体。