文字的力量向来在乎情感, 感人心者, 莫先乎情。有了真情, 文章才算有了灵魂, 才有了可能让读者产生共鸣的力量。
综观2012年的高考优秀作文, 也莫不是大多以真情实感为上, 说出真话, 诉出真情, 核心是一个“真”字。例如:
记住以后回来, 见了乡里乡亲的都打个招呼, 记不得叫啥没关系, 人家都记着你哪!
前儿个你二爷给你递烟, 你说说, 你不抽就算了, 干啥非抽你自己的?就你的烟好?你让他老人家脸往哪搁!
回来那天, 邻居二婶问你啥时候回来的, 你说“今天早上”, 说“今儿个”不就行了?撇啥腔?这才出去几天, 舌头就不会打弯儿了?以后说话, 先想想村里人咋说…… (江苏《忧与爱》)
絮叨家常, 尽显真情, 字里行间深切地透出一位慈父对孩子的“忧”与“爱”的浓情实感, 拙中见情, 让人感动。
再如:我爱这时代, 因为这时代充满美与机遇。虽然, 这时代里有着像药家鑫杀人、小悦悦遭遇冷漠路人、动车事故、食品安全屡出问题等危机, 但这时代里也有“最美妈妈”“最美大妈”“最美老外”等等真善美的典型。青少年越来越多地投身社会公益, 从争当志愿者到支教助学到为环保人权奔走呼吁, 他们的身上彰显了品格精神之美, 也让人看到, 我们的舞台正在变得越来越大, 我们有了越来越多的追求梦想的自由。 (2012广东高考高分作文)
情感真挚, 没有空洞的议论, 造作的抒情, 在行文中站出来, 冷静客观地叙述、针对性议论, 传达了一种对时代的深切的爱与思考, 令人动容。
而与此相反, 虚情假意、矫揉造作、表露偏执的文章就难逃低分甚至零分的命运了:
当我看到这个作文题目的时候, 我就知道命题人肯定是脑子抽筋了, 要么是短路了, 总之是脑子有问题。转而想到了《大话西游》里唐僧对对至尊宝说的一句台词, 对, 哥确定这个时候的至尊宝还没有升级成为悟空。结合材料的语境, 和尚该这么说:悟空, 梯子不用时就横着放, 砸到小朋友就不好了, 即使砸到花花草草也是不好的呀。 (2012年安徽卷高考零分作文:躺着也让它中枪) 。
这样的文章年年都有出现, 年年都难逃低分的后果, 考生实在应该引以为戒, 不能屡屡以身犯险, 和自己命运大开玩笑。我们的确也应该深深地躬身反思, 虽然平时考前复习复习再复习, 练习练习再练习, 强调强调再强调, 依然, 不能尽如人意。看来, 在教师的指导力度上, 以及切身实践上仍然存在较大的欠缺。因此, 仅对此提出两点建议, 希望有补于同样存在这些困惑的老师们。
最应该强调的一点是真情的表达不仅仅需要空洞的概念式强化、评分上的高低评判, 更需要教师身体力行, 手把手的修改指教。这一点, 笔者深有体会。在考前自由复习的一个多星期时间里, 在教室里每每会鼓励学生把习作递上来师生同步修改。让学生在与老师面对面的传授讲解的过程中, 深得文章写出真情实感的方法要诀。看到学生点头微笑, 心领神会的样子, 和一篇比一篇更加成功的习作, 不能不说甚有成就感, 深感欣慰。高考成绩出来后, 果然, 收获颇丰。两个北大清华录取的学生语文成绩非常优秀, 亲自辅导过的学生的语文成绩也同样令人满意。120分以上的10几个人, 甚至达到级组前两名:133分、135分。其中作文的功劳必定不小。
除此之外, 复习作文专题时, 同样不可走走过场, 不可意识上留有认为写作本是学生与生俱来的素质, 后天的努力收效甚微的想法。而恰恰这个认识是很多老师、学生甚至家长的意识里都根深蒂固地存在着的。尤其是教师的教学, 务必精细实。精, 指的是精心挑选写作素材、范文、学生优秀习作甚至片段, 哪怕是一个很精彩的作文开头或结尾, 让学生在作文讲评课上亲自去读去领会去吸收作文中书写真情的精华, 积少成多, 集腋成裘, 这虽然是慢功细活, 但却是极为见效。细, 指的是教师对待作文复习教学中的习作批改要心细如发。不放过每个学生习作中写真请的闪光点, 更不能放过学生习作中的每一个矫情的大的缺失。及时到位地指出来, 或表扬与肯定, 或责令修改甚至重写。突出强调一个书写问题, 字迹不过关务必重写。也许有的老师会说, 这样操作并不现实, 时间精力都不允许。其实, 熟能生巧, 坚持几次以后, 批改的速度效率自然会提高, 久而久之会养成习惯, 会成为教师的一种教学素养。实, 指的是写出真情实感的复习内容、方法指导要充实、有实效。其中务必突出一个可操作性。教师在带领学生学习一节课的内容后, 一定要收到这样的效果:学生对写真情作文的技法有了切切实实的领悟, 并且能在当堂的写作中运用出来, 从而得到实实在在的提高。比如:我曾经把优秀作文和学生习作中写情感的一些优美且很有文学性的语言以及令人甚为感动的细节摘抄下来并制成多媒体课件, 展示给学生:
邹静之有一首诗写一个牧羊人的羊丢了, 找了一天没找到, 到了晚上要睡觉时 (大意) :
灯关了, 耳朵还一直亮着。
狼跑了, 身子紧贴着夜。 (邹静之)
许常德为雪候鸟写的歌词:
随候鸟南飞, 风一刀一刀的吹。
余光中形容一个人:
瘦得象耶稣的胡须。……
叶间的蝉声鸣绿了整个夏天。 (2班某生)
父亲那几根突兀的白发猛地跳入了我的视线, 它们在秋风中赤裸裸地昭示着岁月的风霜。 (同上) ……
学生在欣赏与揣摩之后自然就有了模仿的对象, 有了模仿的对象自然就有了写作的兴趣, 有了兴趣自然就能流畅地写下去了。形成一种良性的写作循环规律, 对几乎占高考语文试卷半壁江山的作文写作来说有多么的重要!
让我们的真情在作文中流光溢彩!
摘要：2012高考作文多姿多彩, 异彩纷呈, 成功的固然好看, 失败的却让人触目惊心, 本文仅就情感真实与否直接影响到作文成败, 浅谈几点看法。
关键词：真情,作文,教学,复习