无论你是在校园进修，还是已经从事某一工作，汇报都是我们日常生活、工作中不可或缺的内容。通过汇报，我们的领导、客户和其他利益相关者能对我们学习、工作的情况进行了解，一次好的汇报是进行自我展现的机会。以下是小编整理的《中心幼儿园视导汇报》，希望对大家有所帮助。
第一篇：中心幼儿园视导汇报
迎接中心校视导汇报材料
本学期开学以来，我们任集乡向阳学校根据《任集乡教育系统》“正风肃纪，全面提升”主题教育的实施方案》和《任集乡教育教学目标管理细则》的要求，结合我校实际，我们主要做了以下几方面的工作。
一、 教育教学方面
(一) 制订教育教学计划
为了指导本期教育教学工作，做到心中有数，开学后第一周我们制订了2013—2014学年度下期《向阳学校工作计划》、《向阳学校工作行政历》，同时教研组制订了《教研组业务活动计划》任课教师填写《教学纪实册》。这些计划切合学校实际，切实可行，为我校本期的教育教学工作奠定了良好的基础。
(二) 开好四个会
1、 领导班子会
校长到任第二天，召开了领导组会，董事长董事长介绍了学校基本情况，校长明确了本期学校整体工作指导思想和基本思路。把学校工作分为教务、政教、后勤三大块。明确了各块负责人及各自的职责，并对各负责人的工作提出分工明确又团结协作的具体思路，统一思想，提高认识，团结一致向前行，对搞好学校工作充满信心。
2、 全体教师会。为了落实《任集乡教育系统“整风肃纪 全面提升”主题教育教学活动的实施方案》，统一思想，统一
要求开学后第二周的全体教师会上，校长着重讲了教育教学工作，对备课的要求，教案的书写，作业的布置与批改做了更加具体、细致的说明，细到每一课时教案的各个环节，教学过程的各个步骤，如何改进课堂教学方法，体现新课改意见，教学反思的内容，每一次布置作业的深度，批改标志的打法、位置等，这些要求的提出，规范了常规教学的行为，明确了课堂教学的基本做法，抓住了教学的实质。对于加强教学管理提高课堂教学效率将起到积极的作用。
3、 班主任会
班级工作是学校管理工作的一个重要组成部分。一个好的班主任就能带出一个好的班级。班级的全面工作体现出班主任的管理能力、水平、态度与责任心。为了加强班主任的事业心，责任感，我们及时召开了班主任会议。在会上校长对班主任如何搞好班级管理抓好班级的稳定，组织好正常的教学秩序，提高学生学习积极性，加强《中小学生日常行为规范》的养成教育，安全教育等方面都作了认真的要求。其他领导针对各自负责的工作也都进行了部署。各班主任积极响应，踊跃发言，决心按要求办事，创造性地工作，把班级管理好，把教学搞上去。
4、 开学典礼大会
为了总结上期教育教学成绩，查找不足，明确本学期教育教学目标任务，对本期工作提出要求，我们成功地召开了向阳学校2013—2014学年度下期开学典礼大会，会上表扬了一大批工作
兢兢业业，任劳任怨，一心扑在教学工作上，在上期期末乡统考中取得优异成绩的教师和班风正，学风浓考出好成绩的班级。会场上师生群情激奋，斗志昂扬，为本期的教学树立了信心，鼓舞了斗志，增加了干劲，达到了预期效果。
(三) 组织教学教研活动
为了配合乡中心校三月听课月活动，我们积极组织教学研讨课，公开课等听课评课活动。首先组织本期新聘教师的汇报课，接着又按学科组织了部分学科的校级公开课，要求领导班子成员和同学科教师参加听课评课活动。目前我们已经组织了人次讲课，听课评课达人次，通过讲课、听课、评课这一教研活动，总结了讲课教师课堂教学的得失，为讲课教师发扬成绩纠正不足提出了依据和建议，同时参加活动的其他同志也起到了借鉴作用，达到了加强交流，互相学习共同提高之目的。
(四) 落实中心校规定的业务月检制度
3月13日，我们组织学校领导班子成员和教研组长对全校任课教师的作业、教案、听课记录、教学反思等的数量质量作了全面细致的检查，评出了优秀教案和优秀班级作业，同时也查出了存在的问题。我们将在全体教师会上总结检查结果，点出问题中各种表现，以起到警示作用。
(五) 组织月考
按照学校“教学工作计划”的安排，我们在第四周周末组织了各年级各科文化课的考试。从监考到评卷、总结各个环节，都
严格组织，周密安排。为了确保考试评比的客观、公平、公正性，我们采取了年级与年级对换监考，评卷的方法通过考试评比，及时总结开学以来的教学情况，查缺补漏。我们要求任课教师写出=书面试卷分析，以指导下段的教学。
(六) 加强九年级毕业班的教学指导
对九年级毕业班同学，除搞好正常的课堂教学外，还要利用班会时间进行理想教育，人生观、价值观等方面的教育，使他们树立正确的人生观、世界观、价值观，变升学压力为了学习动力。目前九年级毕业班班风正，学风浓，有一个良好的石头。为了迎接体育测试，他们正在刻苦的锻炼，积极准备。因为我们是第一年办九年级，暂时还不具备理化生实验所需要的实验室及器材，我们已经与其他公办兄弟学校联系，解决实验问题。相信我们一定会做好九年级毕业班工作。
二、 校园文化建设、卫生及体育设施方面
为了加强校园文化建设和体育设施条件的改善开学以来，董事长投资一万多元更换了教学楼上的标语。板块设计美观大方，给人一种美的享受，内容生动活泼，激励师生分发向上。更换了一对篮球篮板，新添置三个乒乓球台。从前院到后院悬挂多处有关安全教育等内容的横标，前院教室外墙张贴多处激励性语言标语，进入校园给人一种耳目一新的感觉。前院宿舍楼上的标语正在赶制之中，春暖花开之时，我们的校园将更加美丽。
在加强校园文化建设的同时，我们也加大了卫生整改力度。
校园新添置十个垃圾桶。我们多次组织师生和工作人员清理花园花带中的杂物。角落死角，厨房厕所卫生状况较前也有很大好转，同学们基本养成了良好的卫生习惯。做到不乱扔乱倒。除上午、下午上课前定时打扫卫生外，还节节保洁。学校组织学生会定期和不定期检查各班教室和卫生区卫生。现在上课期间整个校园，特别是操场，教室无纸屑杂物。整改力度大，效果好。
三、 政教工作
开学以来，我们在政教方面，主要做了以下工作：
(一) 制订切实可行的德育工作计划
(二) 坚持在周一的升国旗唱国歌，举行过期下讲话活
动。通过这一活动，对学生加强了爱国主义等方
面的教育。
(三) 学习《中小学生日常行为规范》，对学生进行养成
良好的习惯，整顿了男生留长发怪发，学生穿奇
装异服等不文明行为。
(四) 组织学生会检查寝室教室卫生和班级纪律，做到
有检查、有记录、有评比。
(五) 开展“文明用餐，从我做起”的主题活动。
由于我校就餐学生多，年龄小，又来自农村，平时没有养成良好用餐习惯和卫生习惯，就餐时乱扔、乱倒现象非常严重，给生活老师打扫餐厅卫生带来了诸多麻烦。针对这一问题，我们开展了“文明用餐，从我做起”的主题教育
活动。虽然效果还不理想，但餐厅卫生有所好转，我们将继续把这一活动开展下去直到满意为止。
(六) 上好两操，保证学生每天锻炼一小时。
四、 安全工作
加强对学生的安全教育(防水、放电、防意外事故、防火、方交通意外等方面)和宣传。上好安全教育课，悬挂安全方面的标语，校园有安全平面图和安全责任还保证接送学生的安全，开学以来，设有发生任何安全事故。
经过我们近期的努力，学校全面工作虽取得了一定的成绩，但跟中心校的要求还有很大距离，我们自己也知道还有很多需要整改的地方。我们有决心，有能力心往一处想，劲往一处使。在中心校的领导下，在我们的努力下，一定能把向阳学校提高管理水平，提高教育教学质量，提高知名度，为教育事业做出应有的贡献。
第二篇：中心学校开学视导情况汇报大全
芭蕉侗族乡中心学校
2009年春季开学工作视导情况汇报
一、 教师集训情况
全乡中小学教师均能按规定时间报到，大部分学校有签到记录;所有学校都组织了集中培训和学习，主要学习了新修订的《教师职业道德规范》、教育法律法规、上级有关会议精神，学校有记录，大部分教师有笔记。 主要问题：
1、少数学校培训学习资料整理不规范，不完整。
2、部分教师没有较详细的学习笔记。
二、 安全卫生工作
1、所有学校都开展了安全教育，真正将安全第一课落到了实处，芭蕉中学、中心小学、南河小学还在市教育信息网上发表了相关新闻。
2、所有学校均开展了安全隐患排查工作，有排查情况记录或报告。通过排查，有部分学校存在不同程度的安全隐患，比较大的安全隐患均已报中心学校。
3、学校利用开学之初，组织了比较彻底的大扫除，大部分学校校园环境比较整洁。
存在的问题：
1、有少数学校还是没有将安全第一课的教案落到实处。
2、有少数学校通过安全隐患排查工作，发现了一些较大的安全隐患有待解决，如苦竹龙小学紧挨小门处的一段院墙出现裂缝;有部分学校紧邻公路而又没无围墙、无校门，存在交通安全隐患。
3、有个别学校因天气原因，还没有组织比较彻底的大扫除，校园内不够整洁，办公室的整理不够规范。
三、 学生入学情况
1、全乡小学截止2月20日，应到3940人，实到3949人，转进73人(含本乡的)，转出57人，老生暂未到校有2人(其中1人为白岩小学一五年级学生，因年龄已近17岁，本人又多病不愿读，学校多次到其家中做劝学工作均无效果，并有相关记录材料;另1人为高拱桥小学一四年级学生，因多病，年龄偏大不愿读，学校也多次做过有关工作没有效果)。
2、全乡中学截止2月20日，应到2448人，实到2333人，转进13人，转出48人，暂未到校共64人。
四、 教学常规工作
1、大部分学校工作计划和部门工作计划基本完成，班主任工作计划和教学工作计划有部分教师正在拟写中。
2、所有学校均对学生寒假作业进行了检查，有的学校还对学生作业进行了评比并进行了表彰。
3、教师均能坚持先备课后上课，大部分教师已开始上新课，并已批改作业一次以上。
4、部分学校已在第一周组织了教学常规工作检查，对各部门和教师有关工作计划以及备课和作业批改等情况进行了检查。
5、有部分学校举行了开学典礼暨家长会，向社会和家长通报了学校有关情况，进行了安全等方面的专题讲座，表彰了优秀学生。如中心小学、玉露小学。 存在的问题：
1、有少数学校少数教师在计划的制定上相对滞后，教学常规工作走上正轨步伐较慢。
2、有部分学校对教师的常规工作检查没有及时跟上，在检查计划时对计划的科学性、可行性、实效性等方面没有详加评查，没有达到检查和指导的目的。
五、 远程教育工作
1、 学校远程教育管理制度都比较完善，大部分学校远教工作计划已制定，成立有领导小组，有分管领导，职责比较明确。
2、 大部分学校专用课表均已制定，节数符合上级要求，有部分学校已开始按专用课表上课。
3、 大部分学校资源接收正常，资源比较完整。 存在的问题：
1、 部分学校未及时按照专用课表上课，布置此项工作相对迟缓。
2、 部分学校资源设备存在故障，资源不完整，有少数学校在接收和使用资源上仍然存在技术困难亟待解决。
六、 财务后勤工作
1、大部分学校对财务状况以不同的形式进行了公示，如有的学校是通过会议形式公布财务收支情况，有相关会议记录作为佐证材料;有的学校是将收支情况打印出来张贴进行公示。
2、部分学校对后勤工作有计划，有安排。
3、学生饮用水供应情况：
大部分学校落实情况比较好，添置了热水器、开水桶、储水罐等设备，基本上从第一周学生入学起有开水向学生提供;在提供的方式上，部分学校因受条件的限制，仍然采取学校提供与学生自带相结合的方式;从效果上看，有部分学校行动早，措施得力，得到了家长的好评，如民族小学从学生到校第一天就向学生提供了足够了开水，黄连溪小学为了保证开水供应量，还为每个班配备了一个炊壶，由班主任将烧开的水冷到合适的温度后再分班提供给学生，苦竹龙小学虽然学生数不多，但学校配备了一个大热水桶，值日教师七八点以前就到学校先把水烧开，然后抽掉插头将水冷却到合适的温度供学生饮用。 存在的问题：
1、有少数学校在此问题上认识有些模糊，考虑客观困难比较多，实际行动比较少，没有达到实际效果。
2、部分学校水质安全没有保障，尤其是没有接入公共管网的学校，水质没有得到有关部分的科学检测存在一定安全隐患;有的学校水源从肉眼上看就不合格，这也是有的学校迟迟未动的原因，如南河小学已将有关水质情况报中心学校。
芭蕉侗族乡中心学校 2009年2月23日
第三篇：屠园中心幼儿园迎接视导检查新闻
在视导中提升
在交流中成长
六月的花朵，绚丽多彩，充实的阳光，璀璨夺目，世间万物都充满了朝气。操场上，孩子们蝶儿般的欢呼雀跃，铜铃般的笑声回荡在蓝蓝的天空下。在这阳光明媚的初夏里，同安区幼儿园视导组一行人在进修学校刘旭黎老师、教育局吴秋香老师的带领下走进了进修附属幼儿园，开展了我园的视导工作。
陈园长带领视导组实地察看我园户外活动场地的利用、班级环境创设、区域材料投放、活动区设置及食堂设置和使用情况。视导组还观看了孩子们正在进行中的建构游戏和区域游戏。实地查看结束，视导组开始反馈。反馈会上对我园的教育教学活动、区域活动、户外活动提出了宝贵的指导意见，对幼儿园常规工作做了全面检查。针对视导中发现的教育教学问题进行了剖析，既有正确理念的指导，又有具体操作方法的例举，让老师们受益匪浅。
陈园长代表幼儿园对视导组的悉心指导表示衷心感谢，并将以本次视导工作为契机，以先进的教育理念为导航，在今后的各项工作中，将不断探索更多有利于幼儿发展的教育教学特色，为创建高水平、有特色的幼儿园不懈努力!
第四篇：罗阳镇中心小学期初视导方案
赣榆县罗阳镇中心小学
编号(2013)第22号
罗阳镇中心小学2012—2013学年度第二学期
期初教学视导方案
为加强罗阳小学教育教学管理工作，进一步贯彻落实《连云港市中小学教学常规管理要求》，以管理规范为抓手，以提高质量为核心，强化队伍建设，优化教育管理，大力推进管理的规范化、科学化、精细化，中心校教导处将组织人员于近期对各校进行教学视导。各校教干教师要积极做好准备，把本次视导做为提升学校管理品位和促进教师业务水平提高的契机。本次视导的具体方案如下：
一、视导检查方法及组织安排
1.视导人员：李伟、王统法、刘军、宋随利、陆振岭、焦光。
2.具体方法：本次视导采取集中检查的方法，由视导组到各个学校检查校园环境、科室布置、师生活动、学校管理、电教管理、安全管理各项材料和教师业务的所有资料。
3.具体安排：提前半天通知，各校须在视导前将学校各项管理材料统一收齐，分类摆放，教师作业统一放到自己的办公室上，兼职教师应将自己的其它作业一起放在主科作业上。
二、视导检查内容 1.学校整体工作
学校日常管理：校园及室内环境卫生，是否存在脏、乱、差;教室与科室布置情况、有无相关记录;教学秩序和师生精神面貌等。
教学常规管理：执行教学计划，开足上好各门课程情况(教学计划、任课表、课程表、巡课记录等);教师对《市中小学教学常规管理要求》执行情况(周查月报表、学校检查小结等);学校管理、教育教学研究活动(各类计划记录、教研组活动、学校日志、国旗下讲话、学校开展整体活动的记录等)。
2.教师业务
学生作业：作业的设计、批改、订正、学生书写等。
教师备课：教师的手写备课;教师对《教学设计参考》的使用情况(备复、教后笔记等);艺体品德类备课情况(授课提纲、课后笔记等)，各位教师要将
1 自己的专兼职备课一并上交，不得遗漏。
其他业务资料：班主任手册、政治业务学习、听课记录、会议记录、读书笔记、教研组等各项资料，要写清学校、年级、班级、任课教师姓名。
三、视导检查用表及评价办法 1.所用表格
本次视导过程中，将对各校管理工作和全体教师的业务进行记录并量化考核，检查所用表格为：备课检查记录、作业检查记录、班主任手册检查记录、政治业务检查记录、听课记录检查记录、会议记录检查记录、读书笔记检查记录、教研组检查记录、社团检查记录表、学校整体情况检查表等。
2.评价办法
(1)计分方法：本次视导分别计算学校整体得分和教师个人得分，学校整体部分得分按校园管理、教育教学管理得分加上本校教师业务平均分组成，教师个人得分按备40%、作40%、听5%、政业5%、会议5%、读书笔记5%，班主任5%、教研组5%、社团5%，按照兼职工作量进行统计，折合成百分制后计算。
(2)数量要求
备课：语数英备课的备课进度到现进度，教学随笔数量按照县备课作业要求执行。
语文作业：一二年级查看补充习题和汉语拼音以及硬笔习字册，三至六年级查看补充习题、硬笔软笔习字册、大小作文。
数学作业：检查补充习题。
英语作业：补充习题以及英语作业本。
教研组：记录不低于2次，各种材料要齐全，要真实。 听课记录：教师不低于4次，教干不低于6次，要真实。
其他业务资料：政业不低于4次;会议记录按照周次统计;读书笔记看具体记录情况;班主任手册按时间进度。
(3)质量要求：备课和作业要求参照县教研室视导表格，其他业务资料标准参照相关检查记录表。对于弄虚作假或无备课等资料者，一经发现，0分计入考评成绩。
各校应组织教师学习本视导方案，明确要求，对照检查内容，认真自查，以正确的态度，充分的准备迎接视导。在视导检查中发现的问题，将采取与被检查者面对面交流、与所属学校的教干交流以及简报(具体到人)等形式进行反馈，指出优缺点，提出改进意见。视导结束后，中心校将以简报的形式对本次视导情况进行总结，教师个人得分记入其业务档案。
二〇一三年三月十五日
第五篇：岔庙中心小学视导反馈交流报告
各位领导、各位同仁：
我们视导组经过短短的一天时间，顺利完成了现场视导任务。现在根据规定的程序，就现场视导的情况交换意见。
一、整体印象
岔庙中心小学能紧紧围绕工作目标、工作重点，坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观精神为指导，以抓好常规管理为突破口，以质量兴校为主线，集中全力抓教学，凝神专注谋质量，解放思想，与时俱进，以求真务实的工作态度、科学创新的工作方法做好每一天的工作。“把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡”，让我们感受到岔庙中心小学人的不平凡。以更新观念为前提，以提高师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，继续强化教师对新课程标准的学习，加强教学研究，不断解决教学中出现的问题，努力提高学校教学管理水平。严格执行 “五严”规定;进一步规范和强化教学“七认真”工作;着力抓好学生的“规范”教育;重视学生良好学习习惯的培养。校园整洁美观，设施齐全，教学区与生活、学生活动区规划合理，错落有致。让我们充分感受到岔庙中心小学人追求内涵发展、科学发展、和谐发展的气魄和卓见。
二、主要成绩
(一)德育工作拓展途径，注重实效
岔庙中心小学充分利用少先队活动，以活动为载体，开展形式多样的教育活动，提升教育内涵，促进德育工作步入健康、有效发展的轨道。
1.学校德育网络、理念
岔庙中心小学能秉承“育人先育德，求知先修身”的理念，遵循学生思想品德形成规律和社会发展的要求，以习惯养成为切入点口，以校园规范规管理为抓手，完善德育方法，充实德育内容，打造“净、静、敬、竞、精”的五字校园。
学校建立和完善校内“一点三线”的德育管理网络，实行校长总负责，分管校长具体负责，学校德育处操作执行，少先队大队通力协作的德育管理机制，根据德育工作目标内容、健全各岗位职责，形成齐抓共管的德育新局面。 2.学校加强德育阵地建设
岔庙中心小学德育内容丰富，能有计划地开展了爱国主义教育、集体主义教育、道德养成和行为规范教育、心理健康教育等。能巧妙地将教育的内容渗透到学校工作的各个环节中去，努力拓宽和加强德育的阵地建设。办好红领巾广播站，宣传学校的新人新事新发展;定期更换橱窗内容，对学生进行卫生、安全教育，展出学生的手抄报、书画作品等，让学生展示自己的才华，培养审美观念，增强荣誉感;用足用好校园板报和班级板报，定期开展评比活动，既培养学生动手操作能力，也培养了学生的集体主义精神;注重浓厚的文化环境氛围的育人功能，屏风上的“四好少年”标准，楼梯拐角处的一句句提醒，显眼位置的标语牌，如“今天你微笑了吗?今天你问候了吗?今天你礼让了吗?今天你帮助别人了吗?”亲切而真诚的提醒，给了学生潜移默化的教育;岔庙中心小学做到墙面会说话，花草能育人，一幅幅墙标， 教室门前富有个性的班报，花池里小花小草的自述，无不引导孩子自律，规范自己的言行。岔庙中心小学还十分重视班主任工作在德育中的地位，定期召开班主任会议，开展班主任培训，提高教育的水平和效果，邱兆梅、周海平、纪月霞、吕亚红、尚蕾、孙霞、
朱霞、张小艳、高亮等班主任能在工作中发挥自己的经验优势，有条不紊地开展班务管理工作，所任的班级班风正、学风浓。 3. 德育活动系列化、经常化
岔庙中心小学能精选德育活动，重点工作不放松，做到德育活动系列化、经常化。首先是积极开展主题教育：坚持每周的升旗制度，认真开展国旗下讲话，对学生进行爱国主义教育，树立社会主义荣辱观，形成常态化。举行两歌竞赛，培养学生集体荣誉感，举行“爱护环境，从我做起”的签名仪式，教育学生保护环境，爱护我们美好的家园，举行感恩教师节活动，教育学生弘扬尊师重教的传统美德，从而学会感恩，感恩父母，感恩社会。举行新生入队仪式，进行队史队知教育，帮助新生树立远大的理想。开展“送温暖，献爱心”活动，教育学生乐于助人，团结友爱。举行校内武术操比赛，通过训练、比赛，即增强了学生体质，又培养了团队意识。
其次，岔庙中心小学还重点做好学生的文明礼仪教育。大力开展“五小”系列活动，即在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”;在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”;在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”;在社会和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”;在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。 引导学生从文明礼貌开始，从礼节规范入手，从实际出发，从我做起，从现在做起，切实提升了讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。
再次，学校德育处发出12345倡议， “一心”：一门心思忙学习。“二轻”：说话轻声慢语;走路轻脚慢步。“三随手”：随手关灯;随手关水龙头;随手捡废纸杂物。“四个一”：一遇老师就问好;一早到校就晨读;一进校门不喧闹;一听铃声就静息。“五个不”：不乱涂乱画;不乱丢乱扔;不追逐打闹;不讲脏话粗话;不进游戏机室。不仅规范了学生学习行为，也规范了学生生活行为，促进学生养成良好的行为习惯。
(二)常规管理规范引领，科学有序
1.学校进一步细化制度
岔庙中心小学为了学校管理上轨道，上水平，促进学校各项工作沿着健康的方向发展，出台并完善了《绩效工资考核制度》《教学常规管理制度》、《教干考核方案》、《教师综合评估方案》、《班主任评估细则》、《后勤人员考核细则》、《教师请假制度》《教职工学习与会议制度》《教师课堂常规》《调代课制度》《课程计划执行情况检查制度》《学籍管理制度》《教研活动制度》《值日领导、值周老师值班制度》《班级常规管理细则》《红领巾检查站扣分细则》等制度，并形成资料汇编，条理性强。从项目上看，制度全，能涵盖学校工作的方方面面，从制度内容翔实，操作性强，措施得力。从制定的这些制度看出，岔庙小教和中心小学领导人办好学校，抓好教学的责任心和事业心。 2.各项计划齐全。
岔庙中心小学制定了各种计划，从具体内容看，项目齐全，格式规范，目标明确，措施得力，为进一步做好工作奠定了基础。最主要的是，从各种行政簿册的记录看，这些计划不是摆设，而是落实到位，没有随意性。让我们感受到岔庙中心小学的工作思路清晰，一丝不苟的工作态度。
3.一日常规的管理井井有条。
岔庙中心小学加大常规管理的力度，规范学生的日常行为习惯，实行值周工作专人专管，做到制度到位，检查到位，不留死角，消除真空。细化值周制度，全天监控，加强巡视督查，每日一份的值日领导检查记录表，即时总结反馈，完善偶发事件的处理机制。实行红领巾检 2
查站常规检查制度，从红领巾佩戴、晨读、广播操、眼保健操、课间纪律、文明礼貌、放学路队和卫生等各方面进行检查评分;做到服装整齐，到位及时，礼仪规范，用语文明，评分公正，记录准确，总结及时;结果一周一公布，评定星级班级，发放流动红旗。 4.抓实教学过程管理(课程计划执行、查课制度、领导深入第一线) 岔庙中心小学能把教学工作当作中心工作来抓，狠抓教学常规管理，构建和谐人文课堂，向管理要质量，向课堂要质量。 (1)规范教学行为。
学校能根据上级要求对备、上、批、辅、考、研等工作提出了明确的要求，和各位教师签订了《不搞有偿家教承诺书》和《不体罚和变相体罚承诺书》，严格遵守“五严”规定。杜绝利用课余、节假日、双休日给学生集体补课，不依学生成绩调整、变动学生座位及班级。作业布置适量，学生轻松、愉快地学习。 (2)严格执行课程计划检查制度。
能严格执行课程计划，开齐各类课程，上足课时，从一日课表执行情况看，严格按表上课，按教学进度、备课内容上课，提前候课，准时上课，按时下课，没有随意调课、挤占现象，做到执行课程计划不走样。岔庙中心小学教务处能坚持查课制度，做到做到日日查、课课查，杜绝老师上课迟到、早退、中途离开课堂、不按表上课、私自调课现象，同时看老师课堂常规的执行情况、有无体罚和变相体罚现象等，检查中发现邱兆梅、周海平、纪月霞、王姝娅、孙朝阳、朱霞、周建华、张磊、张波、周媛媛等老师每节新课都从分准备，精心二次备课，写好小黑板或准备好课件，使用多媒体教学。 (3)抓好教学“七认真”过程管理。
岔庙中心小学坚持“一月一重点”的检查制度，到每次检查有记载、有等第、有反馈。从检查的记录看，王姝娅、马利平、尚蕾、孙霞、张小艳、周建华、陈燕等老师的二次备课有很强的实用性;邱兆梅、周海平、吕亚红、颜娟、孙朝阳、尚蕾、朱霞、张磊、张波、高亮、苗婧等老师的作业批改认真及时;邓爱华、马利平、万亚芹、刘泽海、左丽丽、赵金红、徐霞、周媛媛等老师对学困生辅导耐心细致。对“七认真”工作中存在问题的教师，做到查后及时交流，限期补救并进行了复查。
学校还认真做好教学质量的监测工作，组织形式多样的知识过关、检测、竞赛、质量调研，及时反馈学生知识掌握情况。同时还组织语文默字、数学口算、英语默写单词比赛。通过这些教学活动的开展有力的夯实了学生的“双基”，促进了教学质量的提高。 (4)领导深入教学第一线情况。
岔庙小教和中心小学领导把教学工作放在心上，抓在手中。听课多，检查多，指导多。经常深入课堂，检查七认真工作，帮老师改思想，换方法。岔庙中心小学的各位领导始终以教学工作为中心，沉下心来办教学，沉得深，沉得细，从数字看，王传山教研员听课30多节，孙腾蛟校长，韩书强主任听课达20节，检查教学都达到了20多次，随意抽取其中一次，王传山的随感10条，课堂评价近200字，韩书强主任随感8条，课堂评价仔细详实，他们的评价既总结成功之处，又提出存在问题，指出改进措施，富有指导性，在检查月报中，在教学讲座中，在教研活动中，处处都有他们的身影。
(三) 教学七认真实实在在，亮点纷呈
1.课堂教学
一甲数学，执教人：纪月霞，教师在课堂教学中渗透了新课改的理念，处处以学生为本，重视对学生学习习惯的培养。教师有较强的调控与应变能力，教学设计适合低年级学生的认知特点，做到了循序渐近，由易而难，教学过程中，以直观、形象的思维代替了抽象、枯燥的计算，既锻炼了学生动手操作的能力，又调动了学生的积极性。
六乙数学，执教人：张波，教师基本功非常扎实，普通话纯正，板书工整、美观。教师
对教材的理解与把握准确，教学目标明确，教学设计新颖、严谨，大胆地创造性使用教材，取得了很好的课堂教学效果。在教学过程中，教师循循善诱，能够及时发现问题并解决问题，师生间形成了良好的互动交流。教师与学生精神饱满，课堂氛围严肃认真，如果能创造出活泼轻松的环境，教学效果会更好。
卜海平老师执教的是6A第七单元单词部分。本节课教师能认真专研教材，教学目标明确，能运用多媒体、卡片等教学手段引导学生逐步学习并练习新句型，能注重学生读与写的训练，学生学习积极性高，能认真思考老师的问题并参与到课堂教学的各个环节。
周媛媛老师执教的是3A第十单元单词部分。本节课教师能根据学生的心理年龄特点创造性的使用教材，运用实物杯子、牛奶、果汁等直观教具教学，便于学生理解记忆，读单词喝饮料的教学活动更是激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛。
尚蕾老师执教的是三年级语文课《每逢佳节倍思亲》。教师能认真钻研教材，准备充分。在教学中教师带领学生循序渐进读准字音，读通课文。教师特别注重写字的指导，指导学生先仔细观察生字的间架结构，再描红、仿写。另外教师注意培养学生良好的学习习惯。
赵金红老师执教的是五年级语文《少年王冕》。教师具有较好的素养，语言清新、亲切、流畅。课堂语言组织好、小结语、指导语富有激情，带有指导性。教师课前准备充分，教材钻研透彻，对文本的中心把握较为准确。教学中教学环节清晰、过渡自然、流畅。在文字感悟中能带着学生一步一步逐层分析解读文本，抓住关键点、体悟情感，体会人物的内心活动，挖掘人物内心深处的想法，并能注意语言训练。
孙素芹老师执教的是六年级语文《大自然的文字》。教师能认真钻研教材，挖掘教材内涵，并做了充分的准备。教师课堂用语、沉稳、简洁、总结、指导的作用较为突出。教学中教师能抓住教材的核心，精心设计好每一个教学环节。教学中注意带领学生披文解读，了解教材中的知识而分析文章的写作方法。教师还用几首小诗串联文章中的几个知识点，使较为严谨的文本变成灵动，而且训练了学生的语言表达能力。
徐霞老师执教的《求一个数是另一个数的几分之几》：本节课老师在课堂教学中渗透了新课改的理念，教师对教材的理解与把握准确，教学目标明确。本节课老师还能注重合作交流，让全体学生都主动参与到学习中，学生能够自学的内容，老师让学生自学，学生能够自己表达的，老师鼓励学生去表达，效果较好!
颜娟老师执教的《时、分的认识》：本节课颜老师能利用多媒体创设一个个生动的情境，将数学知识与学生生活紧密联系起来，降低了学习的难度，颜老师还能按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学，完成了知识和技能等基础性目标，效果较好!建议：以后课堂导入再直接些，能让学生一下子就明确探究的方向，则效果会更好!
朱霞老师执教的四年级科学《身体的结构》。教师课前能认真钻研教材，准备充分，并制作了课件。教师应变能力、导学能力较强，能运用做游戏、表演等不同形式来激发学生的学习兴趣。学生思维活跃，气氛热烈，效果较好。
2.备课
三(甲)语文教案采用集体备课，已全部备完。教学目标明确，教学过程思路清晰，结构严谨。，二次备课详实，能贴近课堂实际情况给出自己的教学方法，教学反思每课时一次，部分反思有一定实用性。
五(甲)语文教案采用集体备课，已全部备完。教案基本要素齐全，有二次备课，教学反思每课时一次，反思质量高。
六(乙)语文教案采用集体备课，已全部备完。学期教学计划项目齐全，二次备课详实，能贴近课堂实际情况给出自己的教学方法，教学反思是每课时一次，能根据课堂实际情况来撰写教后反思，反思问题有一定深度。
二(丙)班颜娟老师的备课：教案基本要素齐全，教学内容处理得当，教学过程思路清 4
晰，板书设计紧扣教材，特别是能根据班情、学情进行教学反思，反思问题有深度，建议：以后按单元备课。
六(丙)班徐霞老师的备课：教学目标明确合理，教案基本要素齐全，教学过程结构严谨，二次备课详细，教学反思数量足，且有一定深度。建议：以后按单元备课。
一甲数学，教学计划项目齐全，教学目标明确合理，教学过程思路清晰，结构严谨，体现知识形成过程，二次备课详细，教学后记数量足，且有一定深度。
六乙数学，教学计划项目齐全，学生基本情况分析详细，目标制订合理，教学措施具有实用性。采用集体备课，有二次备课，每篇教案都有教学后记，反思有一定深度。
卜海平老师的教案采用集体备课，已备至第七单元结束，与进度相符，教学计划项目齐全，教学内容处理得当，能按要求进行二次备课，按课时进行教学反思，反思质量高。
周媛媛老师的教案教学计划项目齐全，课时分配合理，内容能突出重难点。二次备课与反思符合要求，反思质量较高。
四(丙)科学教案是书头教案，教学目标明确，符合课标、学情要求，教学内容处理得当，能突出重难点。 3.作业
三(甲)、五(甲)、六(乙)语文作业本面书写统
一、规范、项目全，课堂作业次数足，与进度吻合，所有作业均批改及时、认真，错题有更正。特别是五(甲)、六(乙)语文作业，能恰当地运用激励性符号。(如五角星)
六(丙)班数学作业：学生作业数量足，质量高，老师批改及时、规范，错题有更正，能恰当使用评语。建议：以后用钢笔书写《补充习题》
二(丙)班数学作业：作业次数符合教学进度，校备本学生书写认真，老师批改及时、规范，错题有更正，老师能用五角星对书写认真的学生加以鼓励。
六乙数学，课堂作业做49次，全部批改完，符合教学进度，学生书写认真，教师批改及时，错题有订正、有复批。
一甲数学，学生作业数量足，正确率较高，与教学进度吻合，学生书写认真，教师批改及时，有激励性评语。
六(丙)英语作业本面书写规范，项目齐全，进度与计划相符合，批改细致并多处运用鼓励性评语。
三(丙)英语作业次数与进度相符，批改及时，学生书写工整、美观，质量较高。 四(丙)科学作业本面书写统
一、规范、项目全，课堂作业次数足，与进度吻合，批改及时、认真。 4.过关题使用情况
本次视导抽查的是五年级语、数、英单元测试卷，能够按要求使用过关卷，进度统一。批改认真，错题能及时订正，有回批。
(四) 强化研讨意识，扎实推行校本教研
1.教师职业道德教育
岔庙中心小学特别重视教师的职业道德教育，加强政治学习，把《教师日常行为规范》《义务教育法》《教师法》中小学教师职业道德规范》《江苏省中小学管理规范》、《江苏省“五严”规定》为学习的主要内容，让教师明白作为一名光荣的人民教师的标准。同时还学习《何云平老师的先进事迹》，用先进模范人物来影响教师。开学时，学校还开展教师的述职活动，让教师找榜样，找差距，找到工作的出发点和自己努力的方向。领导更能做老师的坐标，刘伯群助理能以身作则，带头遵守单位的各项纪律制度。经常深入教学第一线督查指导工作，听课、查教案、看作业，参与教研组活动，指导青年教师课题研究。小教办其他成员也都能经常深入教学第一线，牢牢把握教学这根主线。孙腾蛟校长合理安排，统筹兼顾，检查指导 5
教育教学工作。韩书能、纪天益为了学校的工作熬了一个个不眠之夜，放弃一个个休息日，不叫苦，不喊累。通过学习、教育、感染，涌现出一批爱岗敬业，工作勤恳，默默奉献的老师，如邱兆梅、纪月霞、吕亚红、马利平、尚蕾、孙朝阳、万亚芹、朱霞、张小艳、周建华、高亮、张波、苗婧等。 2.教师业务能力的培养
岔庙中心小学能认真组织教师的业务学习，学期初，为了让教师的七认真工作上轨道，上档次，开展了“七认真基本要求”“课件制作”“网络电子备课”的培训活动，让教师心中有目标，手中有方法，课堂更灵活。还立足课堂，带领教师学习一些指导课堂教学的实例文章，引导教师让课堂更有效，更高效。学校还抓在县“三项技能大赛”、“教师素养大赛”的契机，开展校级培训，鼓励教师走出去，长见识，展风采。同时还组织了课件制作培训和说上评、撰写论文、教案设计等系列培训，通过培训，教师的教学能力和教学水平有了全面提高。扎实做好教师基本功工作，大练“三字一画”规定书写内容，粉笔字一律用小黑板写好摆在教学楼前展示，那端正的字形，苍劲有力的笔画，给人一种美的享受。学校同一设计毛笔字、钢笔字、简笔画的练习纸，装订成册，老师的练习作业做到一丝不苟，让我们感受到老师们的成长和进步，从字的背后看到的是他们的高素质。学校还经常组织讲座，小教刘伯群助理，王传山教研员，以及学校的教学能手、学科带头人能把教学经验、心得送进每一个教师的心田。 3.备课组活动
岔庙中心小学扎扎实实地做好集体备课工作，他们按年级、按学科成立备课组、订计划、定制度、拿方案，并仔细认真地做好实施工作。他们利用开学前、放暑假的时间于8月23日—8月26日，集中所有老师开展集体备课，要求各位老师分组讨论，认真做好记录。从集体备课记录表看，既有教材分析，又有重难点的剖析，并且对教材的每一部分内容都给出明确的教学建议和需要重点关注的地方。他们更注重教师对教案在集体备课的基础上的二次备课，对二次备课情况按月检查，评价到人，记录详实，体现集体备课的充分发挥集体智慧，促进以老带新，以新促老，集思广益，资源共享的目的。 4.积极展示教学成果
岔庙中心小学在教学方面取得了骄人的成绩，他们不是让这些成绩成为历史，而是想方设法将这些成绩加以展示，发挥更大的促进作用。学校举行了教师“教学大比武”教研活动，促进“展岔小名师风采，显岔小新秀本色，促岔小人人提高”良好氛围的形成。收集参赛老师颜娟、徐霞、朱蕾、赵金红、桑爱伦等老师的教案，课件，形成《优秀教案集》、《精品课件集》，展示教学的丰硕成果。学校组织各种形式的公开教学活动，三位教研组长赵金红、徐霞、卜海平上好放样子课、马利平、张波、苗婧外出学习汇报课、王吉瑞龙芯电脑室多媒体教学电子白板演示课、朱蕾语文阅读教学高效课堂展示课、张小明精品课件展示课、邓爱华、周媛媛、周建华研讨课。这些都向我们展示了岔庙中心小学教师很强教学能力。 5.课题研究及课堂教学模式的研究情况
岔庙中心小学始终坚持以科研为先导，以课题研究为依托，以教育教学工作为载体，以科研实验为突破口，实施科研兴校的战略，加大校本教研研发，加快教师专业成长。首先，扎实搞好教研工作，建立健全教研组织，形成教研网络，以中心教研组辐射学科教研组，积极开展主题式的教研活动，整理、归纳、提炼、筛选教学中的问题，引领教研活动，加以研究、解决，教研活动内容丰富，形式多样，统一印制评课表，听课者记录详细，分析透彻，有见地，让我们看出岔庙中心小学是真教研，想科研，是真抓实干。其次，能认认真真做好课题研究工作，岔庙中心小学在前两年，有两个课题顺利结题的基础上，又有市级立项课题《基于农村小学学生心理的教学行为改进研究》目前正在研究过程中，有望于明年结题。今年还申报一项国家级课题《小学语文个性化阅读教学的研究》实验课题，已立项批复，正展 6
开研究。更可喜的是刘伯群助理、桑爱伦校长申报的国家级课题《传统文化语语文教学》的课题已经批发，站在历史的高度，文化传承的高度，寻求传统文化与语文教学的结合点。一个个课题的背后，是岔庙中心小学人科研兴校的决心，探索教学方法，走内涵发展道路智慧。
(五)特色建设，打造品牌
1.加强校园文化建设，优化育人环境。
岔庙中心小学能让一草一木一墙一砖都能说话，注重环境育人的功能。一行行墙字、精美的文化长廊，一个个橱窗，一块块板报，都凝聚着岔庙中心小学人心血，学生制作精美的手抄报，周恩来的生平事迹材料，每周一星的评比，历史上的今天，四好少年的要求，卫生知识的宣传，等等，都渗透着对学生品德、行为的教育。教学楼走廊墙壁上悬挂了领袖、英雄人物、知名人士的画像及格言语录，每个班级教室外都有一块素质展示板，每月一个主题，先后围绕《秋》、《祖国在我心中》、《安全伴我行》、《冬季防寒》四个主题出了四期，形式多样、构思奇特、新颖别致，成为一道亮丽的风景线。 2.建立班级种植园。
学校充分利用学校现有的土地，划块到班，种植着各种蔬菜，这在学校中少见。这种做法，把学生的学习与生活相结合，不仅让学生学到了农业知识，劳动的知识，培养了劳动的观念，更人学生体验到了劳动的快乐。 3.集体备课成特色。
集体备课形成网络，加强领导，讲求备课质量，落实“五定六备七统一”，备课形式有创新，资料整理规范，质量高。
4.资料规范化、系列化，记录详细，栏目齐全。1.集体备课格式统一，过程详细。2，各种制度汇编成册。3，各种计划制定规范并且很多的措施，操作性强。4，“七认真”实行月查月报制度，要求格式内容栏目统一。
三、存在的问题
四、整改建议