第一篇：东南大学建筑学课程
东南大学建筑学专业课程
一年级专业课表
课程名称 Title of Courses 课程类型Type 学分 Credits 建筑设计初步 Basic Architectural
Design 必修 Required Course 16 素描 Sketch 必修 Required Course 12 建筑力学I Building Mechanics I 必修 Required Course 2 建筑构造I Building Construction I 必修 Required Course 2 建筑设计基础理论I Theory I:
Architecture Design 必修 Required Course 9 建筑制图 Architectural Drawing 必修 Required Course 2 建筑学概论 Conspectus of
Architecture 必修 Required Course 1 二年级专业课表
课程名称 Title of Courses 课程类型 Type 学分Credits 建筑设计I Architectural Design I 必修Required
Course 16
水彩及水粉 Water Color & Gouache 必修Required
Painting Course 6 建筑力学Ⅱ Building Mechanics II 必修Required
Course 3
建筑构造Ⅱ Building Construction II 必修Required
Course 2
建筑设计理论Ⅱ Theory II: 必修Required
Architectural Design Course 2 建筑材料 Building Materials0 建筑结构 Building Structure0 美育与艺术欣赏I Aesthetics of Art I0 三年级专业课表
课程名称 Title of Courses 课程类型 Type 学分 Credits 建筑设计Ⅱ Architectural Design II 必修Required
Course 16
建筑构造 Ⅲ Building Construction 必修Required
III Course 2 建筑设备 Building Equipments 必修Required
Course 3
建筑物理I Building Physics I 必修Required
Course 2
公共建筑设计理论 Principles of 必修Required 1
Public Building Design
中国建筑史 History of Chinese Architecture
外国建筑史I History of World Architecture I
中大跨建筑结构 Structure of Large Span Building
建筑电工 Building electrical Course 必修Required
Course 必修Required
Course 限选Selective
Course 限选Selective
5 4 2 engineering
Course
创造学 Creation Theories美学与艺术欣赏Ⅱ Aesthetics of Art
II
四年级专业课表
课程名称 Title of Courses 课程类型 Type 建筑设计 Ⅲ Architectural Design 必修Required
III Course 城市规划原理 Principle of Urban 必修Required
Planning Course 古典亭榭及小品设计 Chinese Classic 限选Selective
Pavilions & Urban Furniture Design Course
环境绿化 Environmental Landscape 限选Selective
Course 建筑物理Ⅱ Building Physics II 必修Required
Course
外国建筑史Ⅱ History of World 必修Required
Architecture II Course 居住建筑设计原理 Principle of
Housing Design
专业外语 Professional English 必修Required
Course 建筑画 Architectural Painting 限选Selective
Course
环境生态学 Environmental Ecology
学分 Credits 16
第二篇：吉林建筑大学课程设计终稿
吉林建筑大学城建学院课程设计
吉林建筑大学城建学院
课程设计 报 告
题目名称 院(系) 课程名称 班级 学
号 学生姓名 指导教师 起止日期 成
绩
吉林建筑大学城建学院课程设计
摘 要
本文介绍的是数字万用表的发展背景和利用单片机，A/D转换芯片结合的方法设计一个数字万用表。它的具体功能是：测量直流电压5V挡和50V挡，测量电阻1k欧姆，10k欧姆，100k欧姆，1M欧姆，测量电流。单片机是一种集成电路芯片，采用超大规模技术集成了具有数据处理能力(如算术运算，逻辑运算、数据传送、中断处理)的微处理器(CPU)。随着单片机技术的飞速发展，各种单片机蜂拥而至，单片机技术已成为一个国家现代化科技水平的重要标志。本课程设计的课题是“数字万用表的设计”。主要考核我们对单片机技术，编程能力等方面的情况。观察独立分析、设计单片机的能力，以及实际编程技能。
本课程设计主要解决电阻、交直流电流、交直流电压的测量，被测量最后都是以电压的形式送入AD进行测量的、A/D转换、数据处理及显示控制等六个模块。控制系统采用STC89C52单片机，A/D转换采用ADC0804,显示部分用1602液晶。
关键字：数字万用表 A/D转换与控制 ADC0804 单片机
吉林建筑大学城建学院课程设计
ABSTRACT This article introduced a digital watch million in the development of the background and the use of a monolithic integrated circuits, the conversion of a way d chip design a number of schedule. its function is a dc voltage 5v , to measure the gear and 50v, measured in ohm. resistance 1k 10k the ohm, the ohm, 100k 1m ohms, the current monolithic integrated circuits. a computer chip, technical integration VLSI a data processing capability as (arithmetic, logic and data, network interrupt handling) microprocessor (cpu) monolithic integrated circuits. as technology evolved. monolithic integrated circuits to monolithic integrated circuits technology has become a modern country level of technology.
this course of the important issue of "digital design a million in the design of the" monolithic integrated circuits. the main examination in our ability in technical and programmatic.Programming ability to observe the situation. an independent analysis, designing monolithic integrated circuits, and practical skills in programming. this course is designed mainly to solve the current, voltage, stc89c52 monolithic integrated circuits, the use of ADC0804 that was liquid crystal.
keyword ： Digital universal meter
AD changs and controls
ADC0804 第 2 页 共 3 页
吉林建筑大学城建学院课程设计
目 录
摘要 ……………………………………………………1 ABSTRACT ……………………………………………………………………………2 第1章 绪论…………………………………………………………………………4 1.1万用表的发展历史…………………………………………………………4 第2章 万用表的介绍，方案选择……………………………………………5 2.1 万用表的功能介绍…………………………………………………………5 2.2 万用表的方案选择…………………………………………………………6 第3章 万用表的功能原理与设计…………………………………………………8 3.1 万用表的功能原理………………………………………………………8 3.2 万用表的软件设计………………………………………………………12 第4章 万用表的安装与调试……………………………………………………13 4.1 安装调试………………………………………………………………13 结论…………………………………………………………………………………16 致谢 ………………………………………………………………………………17 参考文献 …………………………………………………………………………18 附录
吉林建筑大学城建学院课程设计
第1章 绪论
1.1 万用表的发展历史
数字万用表是经过历史慢慢发展来的。早期的万用表，使用磁石偏转指针的表盘，与经典的电流计相同;现代则采用LCD或VFD(真空萤光显示器，Vacuum fluorescent display)提供的数字显示。
模拟万用表在二手市场上不难找到，但它不太精确，这是因为调零和从仪表面板上准确的读数都容易产生偏差。
有的模拟万用表，使用真空管来放大输入的信号，这种设计的万用表也被称为真空管伏特计(VTVM，Vacuum Tube Volt Meters)或真空管万用表(VTMM，Vacuum Tube Multimeters)。
第 4 页 共 5 页
吉林建筑大学城建学院课程设计
第二章万用表的功能介绍
2.1 数字万用表简介
数字万用表采用的是数字化测量技术，把连续的模拟量转变为不连续的数字量，加以数字处理然后再通过显示器件显示。这种电子测量的仪表之所以出现，一方面是由于电子计算机的应用逐渐推广到系统的自动控制信实验研究的领域，提出了将各种被观察量或被控制量转换成数码的要求，即为了实时控制及数据处理的需要;另一方面，也是电子计算机的发展，带动了脉冲数字电路技术的进步，为数字化仪表的出现提供了条件。所以，数字化测量仪表的产生与发展与电子计算机的发展是密切相关的;同时，为革新电子测量中的繁琐和陈旧方式也催促了它的飞速发展，如今，它又成为向智能化仪表发展的必要桥梁。 如今，数字万用表已绝大部分已取代了传统的模拟指针式万用表。因为传统的模拟指针式万用表功能单一，精度低，读数的时候也非常不方便，很容易出错。而采用单片机的数字万用表由于测量精度高，速度快，读数时也非常的方便，抗干扰能力强，可扩展性强等优点已被广泛的应用于电子及电工的测量，工业自动化仪表，自动测试系统等智能化测量领域，显示出强大的生命力。
目前实现万用数字化测量的方法仍然模-数(A/D)转换的方法。而数字万用表种类繁多，型号新异，目前国际仍未有统一的分类方法。而常用的分类方法有如下几种：
按用途来分：有直流数字万用表，交、直流数字万用表，交直流万用表等。 按显示位数来分：有4位，5位，6位，7位，8位等。 按测量速度来分：有低准确度，中准确度，高准确度等。 按测量速度来分：有低速，中速，高速，超高速等。
在电量的测量中，电压、电流和频率是最基本的三个被测量。其中，电压量的测量最为经常。而且随着电子技术的发展，更是经常需要测量高精度的电压，所以数字万用表就成为一种必不可少的测量仪器。另外，由于数字式仪器具有读数准确方便、精度高、误差小、灵敏度高和分辨率高、测量速度快等特点而倍受用户
第 5 页 共 6 页
吉林建筑大学城建学院课程设计
青睐，数字式万用表就是基于这种需求而发展起来的，是一种必不可少的电子测量仪表。
2.2 数字万用表设计的两种方案介绍 选择
设计数字万用表有多种的设计方法，方案是多种多样的，由于大规模集成电路数字芯片的高速发展，各种数字芯片品种多样，导致对模拟数据的采集部分的不一致性，进而又使对数据的处理及显示的方式的多样性。又由于在现实的工作生活中，万用表的测量范围是比较大的，所以必须对输入信号进行衰减，而各个数据处理芯片的处理电压范围不同，则各种方案的分段也不同。下面介绍两种数字万用表的设计方案。
2.2.1 由数字电路及芯片构造
A/D这种设计方案是由模拟电路与数字电路两大部分组成，模拟部分包括输入放大器、A/D转换器和基准电压源;数字部分包括计数器、译码器、逻辑控制器、振荡器和显示器。其中，转换器是它的核心器件，它将输入的模拟量转换成数字量。模拟电路和数字电路是相互联系的，由逻辑控制电路产生控制信号，按规定的时序将A/D转换器中各组模拟开关接通或断开，保证A/D转换正常进行。A/D转换结果通过计数译码电路变换成段码，最后驱动显示器显示出相应的数值。此方案设计其优点是，设计成本低，能够满足一般的电压测量。但设计不灵活，都是采用纯硬件电路。很难将其在原有的基础上进行扩展。
2.2.1由单片机系统及AD转换芯片构造
这种方案是利用单片机系统与模数转换芯片、显示模块等的结合构建数字电压表。由于单片机的发展已经成熟，利用单片机系统的软硬件结合，可以组装出来。此方案的原理是模数(A/D)转换芯片的基准电压端，被测量电压输入端分别输入基准电压和被测电压。模数(A/D)转换芯片将被测量电压输入端所采集
第 6 页 共 7 页
吉林建筑大学城建学院课程设计
到的模拟电压信号转换成相应的数字信号，然后通过对单片机系统进行软件编程，使单片机系统能按规定的时序来采集这些数字信号，通过一定的算法计算出被测量电量的值。最后单片机系统将计算好了的被测电量值按一定的时序送入显示电路模块加以显示。
此方案不仅能够继承上一种方案的各种优点，还能改进上一种设计方案设计不灵活，难与在原基础上进行功能扩展等不足。
根据上述，我选择单片机与A/D转换芯片结合的方法实现本设计。使用的基本元器件是：STC89C51单片机，TLC2543模数转换芯片，LM339电压比较器，CD4051模拟开关，1602液晶显示器，开关，按键，电容，电阻，晶振，标准电源等等。
吉林建筑大学城建学院课程设计
第三章 万用表的功能原理
3.1 DT83B数字万用表原理图
第 8 页 共 9 页
吉林建筑大学城建学院课程设计
吉林建筑大学城建学院课程设计
第 10 页 共 11 页
吉林建筑大学城建学院课程设计
吉林建筑大学城建学院课程设计
3.2系统的软件设计
吉林建筑大学城建学院课程设计
第四章万用表的安装与调试
4.1制作要求
了解数字万用表特点和发展趋势。
熟悉万用表装配技术的基本工艺过程。 认识液晶显示器件。
根据技术指标测试数字万用表的主要参数。
安装制作一台数字万用表。
4.1.1DT830B数字万用表的特点和工作原理
DT830B型便携式3位半数字万用表是常用的数字式检测仪表。 (1)主要特点
▲技术成熟 主电路采用典型数字表集成电路ICL7106，久经考验、性能稳定可靠。
▲性价比高 由于技术成熟、应用广泛而产生的规模效益使产
品价格低到需要者皆可拥有。且具有精度高、输入电阻大、读数直观、功能齐全、体积小巧等优点。
▲结构合理 采用单板结构，集成电路TCL7106采用COB封装。只要有一般电子装配技术即可成功组装。
(2)工作原理
集成电路ICL7106的技术资料可查阅有关资料。有关3位半数字万用表的工作原理，请参见童诗白教授所编《模拟电子技术基础》(第二版)(高等教育出版社，
图一 万用表
吉林建筑大学城建学院课程设计
p716~737。)
4.2 DT830B数字万用表的安装工艺
DT830B数字万用表由机壳塑料件(包括上下盖、旋纽)、印制板部件(包括插口)、液晶屏及表笔等组成，组装能否成功的关键是装配印制板部件。，整机安装过程如下： (1) 印制板的装配
印制板是双面板，板的A面是焊接面，中间圆形印制铜导线是万用表的功能、量程转换开关电路，如果被划伤或有污迹，对整机的性能会影响很大，必须小心加以保护。 安装步骤: a.安装电阻、电容、二极管等。安装电阻、电容、二极管时，如果安装孔距>8mm(例如R8/R9/R*/R21等，丝印图画“一”或电阻符号)，可进行卧式安装，如果孔距<5mm、应进行立式安装(板上其它电阻、丝印图画“O”)。
b.一般额定功率在1/4w以下的电阻可贴板安装，立装电阻和电容元件与PCB板的距离一般为0~3mm。
c.安装电位器、三极管插座。三极管插座装在A面，而且应使定位凸点与外壳对准、在B面焊接。
d.安装保险座、插座、R0、弹簧。焊接点时，注意焊接时间要足够但不能太长。 e.安装电池线。电池线由B面穿到A面再插入焊孔，在B面焊接。红线接+，黑线接—。
(2)液晶屏组件安装
液晶屏组件由液晶片、支架、导电胶条组成。
液晶片镜面为正面(显示字符)，白色面为背面，透明条上可见条状引线为引出线，通过导电胶条与印制板上镀金印制导线实现电连接。由于这种连接靠表面接触导电，因此导电面被污染或接触不良都会引起电路故障，表现为显示缺笔划或显示乱字符。因此安装时务必要保持清洁并仔细对准引线位置。
支架是固定液晶片和导电胶条的支撑，通过支架上面的5个爪与印制板固定，并由四角及中间的3个凸点定位。
吉林建筑大学城建学院课程设计
安装步骤：
a.将液晶片放入支架，支架爪向上，液晶片镜面向下。
b.安放导电胶条 。导电胶条的中间是导电体，安放时必须小心保护，用镊子轻轻夹持并准确放置。
c.将液晶屏组件安装到PCB板上。将液晶屏组件放到平整的台面上，注意保护液晶面，准备好印制板。印制板A面向上，将4个安装孔和1个槽对准液晶屏组件的相应安装爪。均匀施力将液晶屏组件插入印制板。 d.安装好液晶屏组件的印制板。
(3)、 组装转换开关
转换开关由塑壳和簧片组成。用镊子将簧片装到塑壳内，注意两个簧片位置不对称。
(4)、总装
a.安装转换开关/前盖。
b.将弹簧/滚珠依次装入转换开关两侧的孔里。 c.将转换开关用左手托起。 d.右手拿前盖板对准孔位。 e.将转换开关贴放到前盖相应位置。
f.左手按住转换开关，双手翻转使面板向下，将装好的印制板组件对准前盖位置，装入机壳，注意对准螺孔和转换开关轴定位孔。 g.安装两个螺钉，固定转换开关，务必拧紧。 h.安装保险管(0.2A)。 i.安装电池。
j.贴屏蔽膜 。将屏蔽膜上的保护纸揭去，露出不干胶面，贴到后盖内。
第 15 页 共 16 页
吉林建筑大学城建学院课程设计
结论
本系统预计完成任务书的所有内容，如下：
1.测量对象、范围及误差范围： 电压 DC：0~20V 误差<±4%±2个字 AC:0.2~20V (正弦信号)误差<±5%±2个字
电流 DC：0~500mA 误差<±2%±2个字
电阻 0~200KΩ 误差<±3%±2个字 2.采用LED数码显示，分辨率优于0.05%，具有符号辨别和过程量显示 3.直流电压档最小输入阻抗≥1MΩ. 4.具有自动量程转换功能。
由于条件和时间有限，设计里并未将数字智能万用表做的很复杂。在学校环境下，库元件不够齐全，导致器件选型受到限制，如没有后背元件，直接影响设备的成功率和失败率，在实际设计中可以采用了简单德的半波整理电路，对交流信号的精确会有一定影响。总体来讲，整个设计正能算是一个简易万用表，如若作为应用，方案仍需改进
第 16 页 共 17 页
吉林建筑大学城建学院课程设计
致谢
本报告在写作中得到了郑伟南老师，陈莹老师的大力指导，并为我指导谜津。帮助我开拓研究思路，精心点拨、热忱鼓励。陈老师一丝不苟的作风，严谨求实的态度，踏踏实实的精神，不仅授我以文，而且教我做人，虽历时三载，却给以终生受益无穷之道。对陆老师的感激之情是无法用言语表达的。
感谢郑伟南老师、陈莹老师等对我的教育培养。他们细心指导我的学习与研究，在此，我要向诸位老师深深地鞠上一躬。
第 17 页 共 18 页
吉林建筑大学城建学院课程设计
参考文献
[1] 吴金戌、沈庆阳、郭庭吉 《8051单片机实践与应用》[M].北京：清华大学出版社，2002
[2] 杨立、邓振杰、荆淑霞 《微型计算机原理与接口技术》[M].中国铁道出版社，2006 [3] 高峰，《单片微型计算机与接口技术》[M].北京：科学出版社，2003;
[4] 华成英、童诗白 主编，《模拟电子技术基础》(第四版)[M].高等教育出版社，2006 [5] 阎
石，《数字电子技术基础》[M].高等教育出版社，1983年 [6] 张永瑞 《电子测量技术》[M].西安电子科技大学出版社，2000年3月
[7] 黄海萍、陈用昌 编 《微机原理与接口技术实验指导》[M].北京：国防工业出版 [8] 赵继文.传感器与应用电路设计[M].北京：科学出版社，2002 [9] 郁有文.传感器原理及工程应用[M].西安：西安电子科技大学出版社，2001 [10] 周乐挺.传感器与检测技术[M].北京：机械工业出版社，2005 [11] 范晶彦.传感器与检测技术应用[M].北京:机械工业出版社，2005
第 18 页 共 19 页
吉林建筑大学城建学院课程设计
附录
第三篇：同济大学建筑学专业教学计划及课程教学大纲
同济大学建筑学专业教学计划及课程教学大纲 【第一部分 理论类必修课】
专业理论基础课系列 建筑概论
建筑理论课程教学大纲
适用于建筑学、城市规划、风景旅游专业低年级教学 (36学时)
1、教学目的
了解建筑学的基本知识和一般原理，为专业课的学习打下初步的理论基础。
2、教学内容
什么是建筑(4学时) 1 房屋、建筑物、建筑 2 著名建筑师论建筑 3 建筑与空间 4 人与建筑
5 建筑的基本属性
建筑的物质性(8学时) 1 概述
2 建筑的物质构成
3 人对建筑的物质性需求 4 人对建筑的精神性需求 建筑的社会性(8学时) 1 建筑的地域性和民族性 2 建筑的历史性和时代性 3 建筑的文化艺术性
建筑的艺术性(14学时) 1 建筑与艺术文化概述 2 绘画艺术的修养 3 雕刻艺术的修养
4 其他艺术的修养 (最后2学时为考察)
建筑设计初步
一、 教学要求
掌握建筑学专业在建筑设计方面的基本技能和一般方法， 为专业主干课的学习打下较扎实的基础。
二、 教学内容
(一) 建筑制图工具的介绍及其使用方法
(二) 建筑的使用功能与建筑平、立、剖面形成及其 表达方法
(三) 建筑的模型表达与模型的制作
(四) 色彩的基本知识与建筑色彩
(五) 建筑渲染工具介绍及其使用方法，裱纸技法介绍
(六) 建筑的测绘，测量的方法和步骤，绘图的步骤
(七) 建筑的配景与建筑图
(八) 工程字体与建筑图
(九) 建筑方案文本制作，图面构图安排，封面设计。
三、 教材与教学参考书
1、 《徒手画训练教程》 自编教材(正在编)
2、 《建筑设计资料集(第一集)》中国建筑工业出版社
3、 《建筑初步〉 清华大学田学哲编
建筑设计原理(1-2)课程教学大纲 适用于建筑学、城市规划、风景旅游专业 (1学时/周)
一、 教学目的
学习和掌握建筑形态构成的一般原理，以及建筑设计原理的 基本知识。
二、 教学内容
(一) 形态与设计 1、 建筑形态设计基础 (1) 概述 (2) 形态构成
(3) 基本操作和形态力 (4) 形态的组织 (5) 空间形态 2、 建筑空间认识 (1) 空间的特性 (2) 空间的关系 (3) 空间的限定 (4) 建筑空间的组织 3、 建筑形态的基本要素 (1) 形态：比例和尺度 (2) 形态的技术要素 (3) 形态的环境要素
(4) 场地的概念与环境的处理
(二) 功能与设计 1、 建筑概述
(1) 建筑的分类与分等 (2) 建筑的功能 (3) 建筑的物质构成 (4) 建筑的内部环境 (5) 建筑的外部环境 2、 建筑设计
(1) 建筑设计的内容 (2) 建筑设计的过程 (3) 建筑设计的外在条件 (4) 建筑设计的内在依据 3、 建筑的平面设计
(1) 主体的平面设计 (2) 辅体的平面设计 (3) 交通枢纽的平面设计 (4) 平面的组合设计 4、 建筑的剖面设计 (1) 结构形式的确定 (2) 层数的确定 (3) 竖向尺寸的确定 (4) 剖面的组合 (5) 结点的构造处理
(三) 造型设计
1、 建筑单位空间的塑造 (1) 建筑空间的构思与创意 (2) 建筑空间的分隔与联系 (3) 建筑造型的艺术特征 (4) 建筑构图的基本原理 (5) 建筑造型与立面设计
(6) 建筑装饰对空间塑造的作用 2、 建筑群体空间的塑造 (1) 建筑的群体组合 (2) 建筑的外部空间设计 (3) 建筑设计与城市设计 3、建筑设计与环境艺术
三、 教材与教学参考书
1、建筑形态设计基础，同济大学建筑系编，中国建筑工 业出版社。
2、建筑构成，南舜薰等编，中国建筑工业出版社。 3、设计基础，(日)山口正城等著，中国工业美术协会 4、建筑空间组合论，彭一刚著，中国建筑工业出版社
中国建筑史课程教学大纲
适用于建筑城规学院各专业低年级教学 (共27学时)
一、 教学目的
了解中国建筑的源流与变迁，把握历代建筑类型与风格变化及其背景的一般常识。
二、 教学内容
(一) 绪论
1、 中国建筑体系概说 2、 学习的内容与要求 3、 学习的重点与方法
(二) 古代建筑 1、 基本特征 (1) 历史分期 (2) 空间布置 (3) 类型与结构
(4) 装饰艺术 2、 都城与宫殿 (1) 都城制度 (2) 宫殿形制
(3) 都城与宫殿的关系 3、 坛庙与陵寝 (1) 祭祀建筑 (2) 坛庙形制 (3) 陵寝形制 4、 住居与园林
(1) 住居地域类型与特征 (2) 园林所属类型与特征 (3) 住居与园林的关系 5、 宗教建筑 (1) 佛教建筑 (2) 伊斯兰教建筑 (3) 道教建筑
(三) 近现代建筑
三、 习题
1、 典型历史建筑抄绘 2、 建筑历史小论文
四、 学时分配(总学时：27学时)
(一)绪论
1学时
(二)古代建筑
1、基本特征
7学时 2、都城与宫殿
3学时 3、坛庙与陵寝
3学时 4、住居与园林
5学时 5、宗教建筑
5学时
(三)近现代建筑
3学时
五、 教材及教学参考书
1、 全国建筑学专业统编教材〈中国建筑史〉 2、 〈中国古代建筑史〉，刘敦桢主编，建筑工业出版社
外国建筑史课程教学大纲
适用于建筑城规学院各专业低年级教学 (共27学时)
一、 教学目的：
(一) 了解以欧洲为中心的西方古代建筑形成与发展的历史过程，把握 各个时期社会文化背景、建筑技术、建筑类型、建筑风格的形成与演变的主要特征;初步了解古代印度及东南亚、古代美洲以及中古伊斯兰建筑。
(二) 了解以欧洲及美国为中心的现代建筑形成与发展的历史，把握现代建筑的技术、类型、尤其是各个风格与流派的形成与发展的基本特征。
二、 教学内容
(一) 外国古代建筑历史 1、 绪论
世界建筑历史发展体系概述 学习目的、内容与方法 2、 原始社会的建筑
3、 古代奴隶制国家的建筑 古代埃及的建筑 古代西亚洲的建筑 古代爱琴海地区的建筑 古代希腊的建筑 古代罗马的建筑
4、 中古封建时期的建筑 拜占庭与中古俄罗斯建筑
西欧早期基督教、罗马风与哥特建筑 西欧文艺复兴、巴洛克与古典主义建筑 5、 其他
中古伊斯兰建筑
古代印度及东南亚建筑 古代美洲的建筑
(二) 外国近现代建筑史
1、 18世纪下半叶至19世纪下半叶欧美的建筑 工业革命对城市与建筑的影响 建筑创作中的复古思潮
19世纪的新材料、新技术与新类型
2、 19世纪下半叶至20世纪初探求现代建筑的运动 英国工艺美术运动 欧洲新艺术运动
奥地利、荷兰与瑞典的探索 钢精混凝土在法国的推广与运用 德意志制造联盟
3、 两次世界大战之间的现代派建筑 社会历史背景与建筑活动概况 一次大战后初期的建筑流派
表现主义、未来主义、风格派、构成主义、装饰艺术派 现代派建筑的四位大师 格罗皮乌斯与包豪斯 勒-柯布西耶 赖特与有机建筑
4、 第二次世界大战后的建筑活动与建筑思潮 社会历史背景与建筑活动概况 二次大战后的主要建筑思潮 "理性主义"的充实与提高 讲求技术精美的倾向 "典雅主义"的倾向
新粗野主义
讲求人情化与地方性的倾向 讲求个性与象征的倾向 高技派
5、 其实年代以来的主要建筑流派与思潮 后现代主义建筑 欧洲新理性主义 解构主义建筑 新乡土派建筑 "新现代"建筑
高度技术与当代建筑
三、 作业
各时期典型历史建筑抄绘
四、 学时分配(总学时：27学时) 古代部分：
1、绪论 (1学时)
2、原始社会的建筑 (6学时)
3、古代奴隶制国家的建筑 (5学时)
4、中古封建国家的建筑 (1学时)
5、其他
近现代部分：
1、十八世纪下半叶至十九世纪下半叶欧美的建筑 (2学时) 2、十九世纪下半叶至二十世纪初探求现代建筑的运动(2学时) 3、两次世界大战之间的现代派建筑 (3学时)
4、第二次世界大战后的建筑活动与建筑思潮(4学时) 5、七十年代以来的主要建筑流派与思潮 (3学时) 课外作业：各时期典型历史建筑抄绘
五、 教材及教学参考书 1、 教材：
《外国建筑史(19世纪以前)》，高校统编教材，陈志华编著(建筑工业出版社) 《外国建筑史图说(古代-18世纪)》，罗小未、蔡婉瑛编著(同济大学出版社) 《外国近现代建筑史》，高校统编教材。(建筑工业出版社) 2、 参考书：
《A History of Architecture》S.B.Fletcher 《An Outline of European Architecture》N.Pevsner 《History of Modern Architecture》L.Benevolo
建筑设计原理(3-6)课程教学大纲 适用于建筑学专业教学
一、 教学目的
深入掌握建筑空间设计和建筑黄鲸设计的各种原理和方法，并能灵活运用于建筑 设计课程学习中
二、 教学内容 第一部分：空间论
(一) 空间限定
1、 空间限定的要素
(1) 用水平要素限定的空间 基石 基石抬起 基石下沉 顶面 (2) 用垂直要素限定的空间
垂直的线要素 空间中的柱 独立垂直面 L形面 平行面 U形面 围合面 (3) 空间限定的形式
围 设立 覆盖 凸起 凹进 架起 肌理变化
2、 空间限定度
(1) 限定要素的部位与限定度 (2) 建筑空间的特点
(二) 空间具形
1、 功能对于空间大小和容量的规定性
2、 功能对于空间形状方面的规定性
3、 功能对于空间质的规定
(三) 空间组合
1、 形式及空间的组合
2、 空间的关系 (1) 空间内的空间 (2) 穿插式空间 (3) 邻接式空间
(4) 以公共空间连接的空间
3、 空间组合 (1) 集中式组合 (2) 线式组合 (3) 辐射式组合 (4) 组团式组合 (5) 网格式组合
(四) 空间与结构
1、 梁板结构体系
2、 框架结构体系
3、 大跨度结构体系
4、 悬挑结构体系
三、 参考书目 《"空间原理"述要》，冯纪忠，同济大学学报(1978年第二期) 《建筑空间组合论》，彭一刚，中国建筑工业出版社
《建筑：形式-空间和秩序》[美]弗郎西斯 K-D-欣 (中国建筑工业出版社) 第二部分：环境论
(一) 环境和生态
1、 人的身心与环境 (1) 人类与环境 (2) 人体与环境
(3) 环境与人的心理行为 (4) 环境和人的关系
(5) 居住环境的评价和意义 (6) 人和都市的居环境
2、 人类文明的生态学实质
(1) 文明社会的资源开发与利用--流 (2) 复合生态系统的结构与布局--网 (3) 复合生态系统的功能与调节--序
3、 生态控制论原理 (1) 胜汰原理 (2) 拓适原理 (3) 生克原理 (4) 反馈原理 (5) 乘补原理 (6) 扩颈原理 (7) 循环原理
(8) 多样性及主导原理 (9) 生态设计原理 (10) 机巧原理
(二) 环境的认知
1、 对环境的认知和感觉 (1) 视觉空间 (2) 听觉空间 (3) 嗅觉的作用 (4) 其他感觉的作用
2、 认知环境的空间属性 (1) 对广度、高度的认知 (2) 对距离的认知 (3) 对空间的印象
3、 认知环境和个人空间
(三) 室内环境及其调节
1、 室内环境的形成
2、 湿度与温度
3、 通风与换气
4、 音质与色彩
5、 采光与照明
6、 室内环境与气氛的创造
(四) 都市的环境
1、 人类与环境
2、 人类-都市-环境
3、 理解都市环境的关键词
4、 都市环境与适用、坚固、美观
5、 绿化与环境
6、 都市的安全 参考书目
《环境心理学》 相马一郎等 中国建筑工业出版社
《现代生态学透视》马世骏编 科学出版社 《建筑环境设备学》纪谷文树等 彰国社 《环境设计的思想》三轮正弘 彰国社
《都市计画》 都市计画教育研究会编 彰国社 《室内环境的计划与设计》 小原二郎等 彰国社
室内设计原理课程教学大纲 适用于建筑学专业(36学时)
一、 教学目的
了解建筑室内环境设计的一般原理，学习和掌握室内设计各个环节的理论和方法。
二、 教学内容
(一) 室内设计的含意
1、 室内设计的含意
2、 室内设计逐渐发展成为相对独立的专门化的过程
3、 中国室内设计的发展概况
4、 国外室内设计的发展概况
5、 现代室内设计的一些概念
(二) 室内设计的依据和要求
1、 室内设计依据的要素
2、 室内设计的特征和要求
(三) 室内设计的内容、方法和步骤
1、 社内设计的内容与有关科学技术的因素有密切关系
2、 室内设计的过程和方法
(四) 室内空间的组织和界面处理
1、 室内空间的组织和界面处理
2、 功能分析、功能分区和空间的感受
3、 工程技术对室内空间的影响
4、 空间界面的分析和设计
5、 各类界面的视觉感受
(五) 室内色彩
1、 色彩的基本概念和色彩的三要素
2、 色彩对人的生理和心理反应
3、 室内色彩设计
(六) 材料质感及其运用
1、 不同类型装饰材料的质感和运用原则
2、 不同类型装饰材料的结构特征
(七) 自然采光、人工照明和室内光影效果
1、 自然采光和人工照明的基本概念与要求
2、 室内日光采光方式和人工照明方法
3、 光影和室内环境气氛
(八) 家俱、陈设和装饰品和室内织物
1、 家俱的类型以及他们在室内设计中的应用
2、 室内陈设、装饰品和室内织物
(九) 室内绿化和庭院设计
1、 室内植物的选择、布置和感受
2、 室内植物的分类、景观特征和视觉感受
(十) 人类工效学和室内设计
1、 人类工效学的发展、意义和研究方法
2、 人类工效学在室内设计中的运用
(十一) 环境心理学和室内设计
1、 环境心理学的发展和意义
2、 环境的认识和感知
3、 环境心理学在室内设计中的运用
(十二) 室内设计中的微观环境
1、 微观环境的意义及其与室内设计的关系
2、 热、声和气流对室内物理环境的影响
三、 教材与教学参考书
(一)《室内设计基本原理讲座》，统计大学建筑系自编教材
(二)《室内设计》，四川人民出版社
城市规划原理
适用于建筑学专业(共36学时)
一、 教学内容
(一) 总体规划
1、 城市和城市规划
城市的本质;城市的地位和作用;城市化进程;城市规划的含义;城市 规划的阶段划分;城市总体规划的基本任务;规划的基本原则;城市规 划学科的发展。
2、 城市的性质与规模(2学时)
城市性质确定的依据;城市性质的分析与论证;城市人中的调查与分析; 城市人口规模预测的常用方法;城市用地的构成;城市用地规模的估算。
3、 城市用地评定(2学时)
城市自然环境条件的调查与分析，城市用地的评定;城市用地条件的综 合评价及选择。
4、 城市工业用地的规划布置(2学时)
城市工业用地的要求，城市工业布置的基本原则，工业区规划。
5、 城市对外交通及仓库用地的规划布置(2学时)
铁路、水运、机场、公路在城市中的规划布置，仓库用地在城市中的布 置。
6、 城市生活居住用地的规划布置(2学时)
生活居住用地的构成，生活居住用地的布置，公共活动的组织和公共建 筑物的布置。
7、 城市总体布局(2学时)
城市形态、城市结构、空间布局。
8、 城市道路交通规划(2学时)
城市道路交通规划的基本原则、道路分类、城市道路网的基本形式、城 市道路横断面、交叉口处理。
9、 城市园林、绿地系统及主要工程规划(2学时)
城市园林绿地分类，园林绿地系统的规划布置，城市给水、排水、供电 系统在城市中布置的基本要求。
(二) 详细规划(以居住区规划为例)
1、 居住区在城市中的地位;
2、 规划的阶段与工作方法;(3学时) (1) 规划阶段的划分;
(2) 规划工作的思维方法与图示; (3) 居住行为与规划内容。
3、 居住区的构成(2学时) (1) 用地构成; (2) 工程分类; (3) 行政管理;
4、 居住区的组织(3学时) (1) 简史 (2) 街坊 (3) 邻里单位 (4) 居住小区 (5) 综合区 (6) 综合体 (7) 发展的趋向
5、 住宅群规划(2学时) (1) 住宅群的构成;
(2) 居住水平与标准拟订;
(3) 住宅的分类，住宅的面积构成与关系; (4) 住宅的户室比;
(5) 住宅群规划的一般原则(2学时)
a、 通风;b、朝向;c、使用空间;d、日照;e、地形;f、安全要求; g、管线埋设;h、空间组织;I、分期建设;j、主要的技术指标; k、分期建设要求。
(6)常见几种布置形式的优缺点。
6、 公共建筑物规划(2学时) (1) 常见的几种公建分类;
(2) 公共建筑物定额指标的制定因素; (3) 公共建筑物布置的一般原则;
a、 服务范围;b使用的时空安置;c、兼顾公建合理规模与使用的方便; d、公建分布与交通组织;e、分期建设与多功能建筑的设计。 (4) 常见的几种公建布置方式
a、 线的布置;b、点的布置;c、面的布置;d、步行街的布置。 第二次幻灯课
7、 居住区道路的规划 (1) 道路的功能分类;
(2) 道路的一般技术要求;
a、红线;b、建筑线;c、建筑后退;d、道路的端面组成;e、道路的平 曲线、竖曲线、侧石半径与中心线;f、排水与竖向设计。
(3) 道路定线规划要求
a、用地划分;b、交通要求;c、景观的组织。 (4) 常见的几种道路布置方式
8、 几个居住区规划的评价 第三次幻灯课
二、 学时分配
(一)总体规划 18学时
(二)详细规划 14学分
(三)三次幻灯课利用辅导课时间
三、 教材及主要参考书
(一)教材 《城市规划原理》 同济大学等合编 中国建筑工业 出版社出版 1981年
(二)参考书
1、《小城市总体规划》 同济大学城规教研室编 中国建筑工业出 版社出版
2、《城市规划汇刊》 同济大学建筑城规学院
园林设计原理课程教学大纲
适用于建筑学专业(共36学时)
一、 教学内容
(一) 绪论
(二) 园林的功能与作用
(三) 中国园林概述
1、 中国园林在世界的地位
2、 皇家园林
3、 寺庙园林
4、 风景点
5、 祠园
6、 私家园林
(四) 外国园林概况与特征
1、日本园林
2、西方园林
3、文艺复兴后的意大利园林、法国园林、英国园林。
(五) 景素
1、自然景素
2、人文景素
(六) 组景
1、名词释义
2、视觉和园林心理活动规律
3、景观空间构成
(七) 构图
1、园林结构层次
2、构思立意、意境设计
3、规划布局
4、构园内容
(八) 建筑外部环境设计及实例简介
二、 参观与作业
(一) 参观城市园林绿地实例(如上海虹桥经济技术开发区)。
(二) 参观调查报告每人一份。
(三) 建筑外部空间景观设计。
三、 教学参考书
(一)城市园林绿地规划 同济大学等编
(二)建筑外部空间设计 卢原义信(日本)
(三)中国园林建筑 冯钟平
(四)园治 计成(明代)
建筑理论与历史--外国建筑专题课程教学大纲 适用于建筑学专业高年级教学 (54学时)
一、 教学目的
在低年级已经掌握外国建筑通史的基础上，对外国建筑历史作更多的分析，使学生了解外国建筑各个历史时期之间的纵向关系，并且了解各个国家与地区建筑之间的横向影响。教学中"以史带论"，通过建筑历史让同学了解一些建筑理论的重要命题。
二、 教学内容
(一) 古典时期(6学时)
1、 欧洲古典文化与古典建筑：古希腊与古罗马
2、 古埃及建筑与欧洲古典建筑的相互影响
3、 古西亚洲建筑与欧洲古典建筑的相互影响
4、 欧洲古典建筑的基本法则：古典柱式等
5、 欧洲古典建筑理论：《建筑十书》
(二) 中世纪(9学时)
1、 基督教文化的产生与早期基督教建筑
2、 拜占廷建筑：西亚洲传统的影响
3、 中古伊斯兰文化与建筑
4、 中古印度建筑
5、 东西方文化的交流
6、 罗马风建筑与哥特建筑：法国、德国、英国、意大利及其它国家
(三) 文艺复兴时期(9学时)
1、 文艺复兴早期建筑与文艺复兴思想
2、 文艺复兴盛期建筑与文艺复兴艺术
3、 文艺复兴晚期与手法主义
4、 文艺复兴时期的建筑理论
5、 巴洛克建筑与艺术：意大利、德国、西班牙、法国及其它国家
6、 法国古典主义及其对欧洲的影响
(四) 18-19世纪(6学时)
1、 启蒙运动与古典复兴
2、 浪漫主义
3、 学院派建筑与艺术：新古典主义与折中主义
4、 工业革命与新技术及其对建筑与艺术的影响
(五) 19世纪末-20世纪初(9学时)
1、 艺术与手工艺运动
2、 新艺术运动
3、 维也纳学派与分离派
4、 荷兰与北欧
5、 美国：芝加哥学派与赖特
6、 混凝土及其它新的建筑技术
7、 德意志制造联盟
(六) 现代运动时期(6学时)
1、 现代派艺术及对建筑的影响
2、 装饰艺术派及其它
3、 勒-柯布西埃
4、 德国：青年风格派、表现主义、包豪斯
5、 荷兰：风格派
6、 俄国：构成派
7、 意大利：未来艺术
8、 北欧：阿尔托
9、 CIAM
10、 赖特及美国的现代建筑
(七) 第二次世界大战以后(9学时)
1、40-50年代：现代主义建筑的传播与转变
2、50-70年代：对建筑形式的追求 各种新建筑流派
战后西方文化与建筑多元化
3、70-80年代：美国的后现代主义建筑与欧洲的新理性主义建筑高技派 新乡土主义
4、80-90年代：解构主义 新现代
5、后现代时期的思想、文化及其对建筑的影响
三、 教材及教学参考书
(一)S.B.Fletcher：《A History of Architecture》，20th ED
(二)陈志华：《外国建筑史》，中国建筑工业出版社
(三)罗小未：《外国近现代建筑史》，中国建筑工业出版社
建筑理论与历史--中国建筑专题课程教学大纲 适用于建筑专业高年级教学 (共54学时)
一、 教学目的
熟悉古代建筑文化的基本内容;了解中外建筑的古今关系和中国当代建筑的 发展趋势，培养"通古今之变"的建筑史观;掌握历史建筑保护的一般原则和方法。
二、 教学内容
(一) 中国古代建筑文化(27学时)
1、 古代的建筑文化圈(1.5学时)
2、 古代的建筑类型(1.5学时)
3、 古代的建筑制度(3学时)
4、 古代的建筑风俗(6学时)
5、 古代的营造法(6学时)
6、 古代的造园术(6学时)
7、 古代的建筑文献(3学时)
(二) 中国建筑与世界建筑(12学时)
1、 中外古代建筑关系(3学时)
2、 近现代的中西建筑关系(6学时)
3、 中国当代建筑发展走向(3学时)
(三) 中国历史建筑保护(15学时)
1、 历史建筑的甄别与分类(3学时)
2、 历史建筑的保护原则(3学时)
3、 历史建筑的保护方法(6学时)
4、 历史地段的建筑设计策略(3学时)
三、 作业
1、 中国古代建筑文化小论文
2、 历史建筑保护小论文
3、 表意的建筑小品设计
四、 教学参考书
1、《华夏意匠》，李允铄著，香港原版，建筑工业出版社再版
2、《中国建筑史》，全国统编教材，建筑工业出版社
3、《中国建筑志》，常青著，上海人民出版社
4、《上海百年建筑史》，伍江著，同济大学出版社
5、《历史文化城镇保护》，路秉杰译，建筑工业出版社
建筑评论课程教学大纲
适用于建筑专业(36学时)
一、 学校大纲
(一) 讲课(22学时)
1、 概说
2、 建筑评论的标准
3、 建筑评论的模式
4、 建筑评论的写作方法
5、 评论者自身的介入程度
6、 建筑评定实例
(二) 建筑考察(6学时)
1、 选择当代西方建筑一例进行文献考察
2、 选择上海建筑一例进行实地考察
3、 对自己或同学的作业一例进行考察
(三) 课堂讨论(6学时)
对上述三个考察分别在课堂进行师生共同讨论。
二、 作业
(1) 在三次建筑考察后各写出一篇评论文章，分别从一个角度、一个层次 ，用一种方法和模式进行评论。
(2) 学期结束前写出一篇综合性建筑评论文章，对象可以来自前几次作业 和讨论，亦可另选。分数作为考察成绩。
三、 参考书
(1)"建筑评论"，罗小未、张晨，载《建筑学报》1989年第8期。 (2)《西方文艺批评的五种模式》，魏伯-司各特著，蓝仁哲译，重庆出版社
，1983年。 (3)《外国近现代建筑史》，同济大学等编，中国建筑工业出版社，1978。
建筑学专业英语课程教学大纲
适用于建筑学、城市规划专业(68学时)
一、 教学内容
(一) 绪言
"建筑学"专业英语概述及其学习目的任务
(二) 精读课文 《塔》
《合作农场设计》
《阿尔瓦-阿尔托设计的博物馆》 《奈尔维》 《包豪斯》 《工厂的构成》 《形》
《平顶体系》
《计算机在建筑中的应用》 《建筑体系发展简史》
(三) 阅读基本技巧
1、 根据短语阅读英语
2、 英语段落阅读
3、 根据上下文猜测词义
4、 怎样增加词汇量
(四) 翻译基本技巧
1、 翻译的作用、标准和过程
2、 词义选择
3、 词义引申
4、 词量增减
5、 词类转换
6、 句子成分转换
7、 被动语态的译法
8、 分词和不定式作定语的译法
9、 定语从句的译法
10、 长句的分析与译法
二、 阅读和翻译练习
(一) 泛读文章 《伦敦一瞥》
《东京向地下发展》 《苏州园林景色》 《太阳能住宅》 《有效使用土地》
《坚决主张由我们自己的建筑师从事设计》
《大城市改建》
《设计基本技能和术语》 《住宅设计》1 《住宅设计》2 《研究模型》 《室内带水庭院》 《家庭生活室》 《计算中心》 《医院建筑》 《剧院设计》1 《剧院设计》2 《纪念碑和历史建筑的保护和修复》 〈现代建筑〉 〈后现代现状〉
〈"办公用房建筑设计"竞赛〉
(二)结合精读课文内容、课内、外翻译练习共15次左右。
三、 学时分配
总学时
68 阅读讲课
34-38 阅读练习 16-18 翻译练习考察 10-12 课内学时与课外学时的比例 1:1.5-2.0 附：教学大纲说明
(一) 课程的地位和任务
"建筑学"专业英语是建筑系、城市规划系各专业学完教学计划中所规定的二年级普通英语课程后的专业基础英语阅读必修课，为考察项目。 总学时68学时，以两学期为限 通过本课程的学习，使学生在建筑历史与理论、建筑设计、建筑内外部空间环境、建筑技术、计算机在建筑中应用以及规划，园林等方面掌握一定量的基本词汇，具有阅读理解英语专著的能力;掌握英语翻译的基本方法，提高英语翻译的速度。
(二) 课程要求
1、 全学年总阅读量为20-26万字母
2、 掌握建筑学专业常用词汇2560-3500条
3、 英译汉的翻译速度(不查阅字典)为1500字母/小时-2000字母小时;英语阅读速度为150字母/分钟-100字母/分钟。
(三)精读课文和泛读文章为适应建筑教学和建筑业的发展而随时有变动;并可根据各专业的需要，增加泛读文章中的某仪部分内容。
美术(素描)课程教学大纲
适用于建筑学、城市规划和工业设计专业 (297学时)
1、 教学目的
(1) 学习并掌握素描写生造型观的基本概念、基本理论、基本法则。
(2) 培养学生具有为专业所需要的造型艺术的敏锐的视觉观察力(科学的观察方法、 观察内容及较强的造型理解力、判断力)严谨的造型表现力(正确的写生步骤、
写生方法及结合专业要求的表现技巧)。
(3) 培养学生具有一定的造型记忆力和创造性的徒手表现力。 (4) 为色彩写生教学打好必要基础。
(5) 开扩艺术视野、加强艺术素养、提高艺术修养。
2、 教学要求
(1) 本大纲为建筑、城规、风景园林、工业造型等专业“素描”教学体系的基本框架。 具有一定的规范性。
(2) 教师应根据任课班级的专业、学生的美术基础及教学的实际进展等不同情况， 制定出具有较强针对性的教学计划。
(3) 在符合本大纲教学要求的前提下，教学中允许、鼓励不同流派手法的发展。
(4) 写生对象的选择、写生作业的布置，不仅应考虑该作业所包含的造型基本功的训练价值，
还应充分考虑该作业所包含的审美价值。
(5) 素描学科具有严密的理论体系，教学中应充分注意理论展开的系统、 完整与训练实践的准确结合。素描学科又具有严密的方法体系和很强的实践性。观察力、表现力等能力的培养，不仅贯穿素描教学的全过程同时也是素描教学的归宿。素描也是一种艺术样式、素描教学的教学内容应有机的渗透着一定的艺术形式法则、美术史论基本知识、美术作品鉴赏等内容。
(6) 教学方法应注意运用启发式。要注意因材施教。
3、 教学内容 (1) 绪论
1、 素描发展简史;
2、 素描在造型艺术中的地位、作用;
3、 素描在建筑、城规、园林、工业造型等专业教学中的作用;
4、 素描课“教”与“学”的特点及要求;
5、 素描教学计划简介。
(2) 几何模型单体及组合的轮廓写生
1、 几何模型单体写生的取景与构图;
2、 透视学的基本概念及基本规律;
3、 物体的形与轮廓。轮廓的比例，
4、 透视关系的观察与把握;
5、 物体轮廓写生的步骤与方法。 (3) 几何模型单体及组合的明暗写生
1、 明暗写生造型观的基本概念;
2、 明暗写生的观察方法及观察内容;
3、 明暗写生的步骤;
4、 明暗写生的方法。“面”的分析与把握：“交界线”的分析与把握：“色调”的分析与把握; “空间关系”的分析与表现;
5、 素描绘制技巧。
(4) 花饰、浮雕、柱头、头部五官石膏模型明暗写生
1、 本阶段教学首先包括前阶段教学的诸项讲授内容。同时又是这些内容在较复杂写生对象上的进一步深入;
2、 素描表现的深入与整体性。 (5) 静物写生
1、 本阶段教学首先包括前阶段教学的诸项讲授内容。同时又是这些内容在色调更丰富的实
物写生中的进一步深入;
2、 静物布置的构图分析;
3、 静物写生的取景与构图;
4、 “质感”分析与表现;
5、 色调变化的规律与表现;
6、 静物写物的表现技巧。 (6) 石膏头像、胸像写生
1、 本阶段教学为前阶段教学内容的全面深入;
2、 头部能剖及结构分析;
3、 素描观察方法之深入;
4、 素描表现的深入与整体性。 (7) 室内环境写生
1、 室内环境写生的取景与构图;
2、 室内环境的比例、透视、关系之把握与空间关系之表现;
3、 室内环境写生对光色调的处理;
4、 写生的步骤与技巧。 (8) 建筑局部写生
1、 建筑局部写生之取景与构图;
2、 建筑局部的比例、透视关系之把握与光线、形体之表现;
3、 建筑局部写生之步骤与技巧。 (9) 树木写生
1、 树木的形体结构分析;
2、 树木的写生步骤与表现技巧;
3、 常见树木的造型特征之分析与表现;
4、 以树木为主体的风景写生之取景与构图;
5、 以树木这主体的风景写生之整体表现技巧。 (10) 建筑风景写生
1、 建筑风景写生的取景;
2、 建筑风景写生的构图;
3、 建筑物的比例、透视、明暗、形体、空间关系之表现;
4、 建筑风景写生中的各种造型方法与不同工具材料的表现技巧;
6、 不同类型建筑物及其环境之综合表现。
4、 学时分配
本课程总计297学时，其中144学时安排在每学年的短学期中。下面是供参考的学时数。 内容 学时数 (1) 绪论 3 (2) 几何模型单体及组合的轮廓写生 18 (3) 几何模型单体及组合的明暗写生 18 (4) 花饰浮雕、柱头、头部五官石膏模型明暗写生 27 (5) 静物写生 42 (6) 石膏头像、胸部写生 21 (7) 室内环境写生 9 (8) 建筑局部写生 6 (9) 树木写生 9
(10) 建筑风景写生 144
美术色彩课程教学大纲
适用于建筑学、城规规划和工业设计专业 (246学时)
1、 教学目的
(1)学习并掌握色彩写生造型的基本概念、基本理论、基本法则;
(2)培养学生具有为专业所需要的、造型艺术的色彩观察力(科学的观察方法、观察内容及色彩感受力、判断力);
严谨的色彩造型表现力(正确的写生过程、写生方法及结合专业要求的严谨的水彩画、水粉画表现技巧)：
一定的色彩审美鉴赏力;
(3)开扩艺术视野、加强艺术素养、提高艺术境界。
2、 教学要求
(1)本大纲为建筑、城规、风景园林、工业造型等专业“色彩”教学体系的基本框架，具有一定的规范性。
(2)教师应根据任课班级的专业、学生的美术基础及教学的实际进展等不同情况，制定出具有较强针对性的水彩(写生)、 或水粉(写生)的教学计划。
(3)在符合本大纲教学要求的前提下，教学中允许、鼓励不同流派手法的发展。 (4)写生对象的选择、写生作业的布置，不仅应考虑该作业所包含的造型基本功的训练价值，还应充分考虑该作业所包含的审美价值。
(5)本课以写生色彩学的讲授和基本训练为主。教学中应注意理论展开的系统、完整及与训练实践的准确结合。
色彩写生作为基础训练，具有一定的方法体系和很强的实践性，观察力、表现力等能力的培养，不仅贯穿色彩写生教学的全过程，同时也是色彩写生教学的归宿。色彩写生教学的教学内容应有机地渗透一定的艺术形式法则、色彩设计法则、美术史论基本知识、美术作品鉴赏等内容。 (6)教学方法应注意运用启发式，要注意因材施教，要充分调动学生学习的主动性、创造性、应尽量多地为学生提供学习的借鉴——股金中外的佳作、名作、教师的作品、历届学生的优秀作品，可适当安排临摹，应当组织学生参观一些美术展览。
3、 教学内容 (1)绪论
1、写生色彩概述;
2、“色彩”与专业(建筑、城规、园林、工业造型)的关系;
3、“色彩”课教学计划简介。 (2)单体静物单色写生
1、色彩写生的工具、材料及其性能;
2、写生方法、步骤;
3、绘图技巧。
(3)单体静物色彩写生——原色系列构成——间色系列构成——复(4) 色系列构成
1、单色静物作业的构图分析;
2、“色彩关系”的观察、分析与表现;
3、色调分析;
4、写生步骤与绘图技巧。
(5)简单组合静物色彩写生——以各种质感类型的物体组成各种类型的色调。
1、简单组合静物作业的构图分析;
2、色彩关系的观察、分析与表现;
3、色调的把握;
4、质感的分析与表现;
5、写生步骤与绘图技巧。 (6)简直室内部色彩写生
1、建筑室内局部写生之取景与构图;
2、室内光之色彩关系的观察、分析与表现;
3、色调的感受与把握;
4、透视关系、空间关系、质感特征之表现;
5、写生步骤与绘制技巧。 (7)建筑风景局部色彩写生
1、建筑风景局部写生之取景与构图;
2、外光色彩关系的观察、分析与表现;
3、树木、天空、地面、水面、建筑物之表现;
4、写生步骤与绘制技巧。
(8)建筑风景简单构图色彩写生
1、建筑风景简单构图色彩写生之取景与构图;
2、外光色彩关系的观察、分析与表现;
3、色调的感受与把握;
4、空间关系之认识与表现;
5、写生步骤与绘制技巧。 (9)建筑风景色彩写生
1、建筑风景写生的取景与构图;
2、外光色彩关系的观察、分析与表现;
3、气候、季节、时间、光照角度等对色调的影响及表现;
4、空间关系之认识与表现;
5、表现技巧之深入学习;
6、风景画佳作鉴赏。
4、学时分配
本课总计246学时，其中144学时安排在没学年的短学期中，下面是供参考的学时数。 内容 学时数 (1) 绪论 3 (2) 单体静物单色写生 6 (3) 单体景物色彩写生 18 (4) 简单组合静物色彩写生 57 (5) 建筑室内局部色彩写生 6 (6) 建筑风景局部色彩写生 12 (7) 建筑风景简单构图色彩写生 60 (8) 建筑风景色彩写生 84
画法几何(投影、阴影与透视)课程教学大纲 适用于建筑、城市规划和工业设计专业 (60学时)
1、 教学内容
绪论：明确本课程的教学目的，主要教学内容、学习方法及教学要求等。 (1) 投影
1、正投影原理，
2、投影特性;体的三面投影的形成，
3、投影规律及作图方法;轴测投影作图规律及方法，
4、由空间到投影、再由投影到空间，
5、全面建立正投影图的读、识、绘的能力。
6、简单几何体的投影、棱柱、棱锥体的三面投影特性分析，
7、了解其三面投影中特殊位置线面和一般位置先面的投影规律、图示方法等。 基本几何体表面取线取点，
8、以及一般位置线、面实形、线面相交等作图方法。
9、平面体的组合投影：相交、叠加和相减，
10、壁饰、屋面交线及多面体的投影图示和展开，
11、轴测作图法等。
12、面及曲面体面三面投影、组合、相交、切
13、割后的图示及轴测作图原理与方法。
14、建筑细部及螺旋楼梯及其双曲面的投影规律及图示方法等。 (2) 阴影
正投影图及轴测图上加绘阴影的原理与方法
1、官衔的选择，
2、阴与影的基本作图方法分析，
3、熟悉与掌握阴、阳面、阴线的分析。特殊位置点线的作影规律，
4、基本几何体的落影及相互间的落影，
5、并以轴测投影方法相对照，
6、先讲轴测阴影的原理与方法。
7、门、窗洞口、墙面饰物、出挑雨棚奥图阳台、勒脚檐部的落影，
8、台阶以及细部灯饰的落影，
9、并与轴测作影方法相对照。
10、园柱、园锥、球体、环面体的阴与影的求解方法及相互间的落影，
11、影积聚的反求法，
12、影反射法，
13、锥、体、球络线法。
14、曲面壁饰檐部及典型柱式的自影、落影分析及简化作图方法等。
15、室内灯光下的家具阴与影的分析及作图方法等。 (3) 透视
透视作图原理、平行透视、成角透视、网格透视、透视阴影、水中倒影、镜面发射、斜透视等。
1、透视投影的基本概念，
2、基本作图。了解点线透视作图规律，
3、建筑师作图步骤和方法，
4、平行透视和成角透视作图举例。
5、试点选择、视高确定、辅助作图方法，
6、水平、垂直墙面划分、量点、分量点、据点、分据点等辅助作图方法介绍、透视图的放大与缩小，不用灭点作图法。
8、网格法作透视的原理与方法的应用举例，
9、鸟瞰透视等。
10、室内透视及实例分析、斜透视方法简述。
11、透视阴影水中倒影与镜像虚像等。
2、 习题与实验
(1) 投影习题内容：
原理题和综合复习题相结合，对复式多面体则采取提供展开图制作模型后再画投影。
1、习题1，
2、 2，
3、 3，
4、 4，
5、 主要环绕读识图知识，
6、 找点、补线、找面、补投影以及有立体图三面投影等，
7、 并配合有复
8、 习题
一、
二、三。
9、习题，
5，
11、 6，
12、 7，
13、 8主要训练画轴测图的基本方法：部第三投影画 正、斜轴测图，
14、 并配合有复
15、 习题
四、
五、六，
16、 以加 深巩固读、试图画轴测草图的能力。
17、习题9，
18、 10，
19、 11，20、 12，
21、 13主要训练平
面体的屋面交线、切
22、 割、两立体相交及房屋立体的轴测图等，
23、 并配合有房屋立体相交、立体图的复
24、 习题
七、八(复
25、 习题 把主要通过展开图制作模型画多面体的三面投影。)
26、习题
14、
15、
16、17主要环绕平、曲面体，
27、 双曲面的相交画出 相贯线及轴测图，
28、 以及题平面等双曲面体的投影。
29、习题20、
21、22主要联系轴测阴影的方法(这部分内容亦可安排在正 投影阴影部分前面执教与练习)。 (2) 阴影习题内容：
1、习题
1、
2、3点、线、面的作影练习;(包括因曲线及因平面)
2、习题
4、
5、6平面体、门、窗洞房屋立体、台阶檐廊的阴影练习;并配 合有复
3、 习题
一、
二、三。
4、习题
7、
8、9，
5、 基本几何体(曲面体)的自影及落影特征练习。
6、习题
10、
11、12建筑曲面体壁饰的阴影，
7、 典型柱式的阴影。
3、教材与参考书
1、自编讲义与习题集
2、同济结构系制图教研室编教材：《画法几何》、《阴影透视》
4、学时分配
总学时60，分配建议
(1)投影部分20学时，课内外1：1.5， 每周答疑一次，共分5点讲授， 按提纲每点各4学时。
(6)阴影部分20学时，课内外1：1.5， 每周答疑一次，(讲授分5个内 容，(每个内容各4学时左右)。
建筑表现
适用于建筑学、城市规划、风景旅游专业
1、教学目的
通过训练着重培养学生的建筑表现理解力、为建筑设计创作打下扎实基础。建筑表现能力具体为
1、快捷地徒手绘出建筑设计方案的能力;
2、准确地用工具绘出建筑的平、光、剖面图的能力;
3、用多种方法画出建筑室内外的效果图的能力。
2、 教学内容 (1)建筑表现(
1、工具线条练习
2、徒手画
(1)线条线形练习
(2)线条线形表现树木， (3)花卉草地练习
(4)任务、交通工具、小品练习 (5)建筑室内 (6)建筑临摹， (7)从照片到建筑画 (8)建筑写生 (9)综合练习
3、教学过程与重点：
(1)临摹——临画——照片变画——写生——综合表现 (2)徒手画以线条白描为主，
(3)综合练习时再尝试多种表现形式
(2)建筑表现(B)学时共7时/18周=126学时
1、建筑抄绘a用密斯-凡德罗的德国馆平立剖面图抄绘完成后，
2、按图制作模型。(3周)
3、建筑抄绘b选用同
4、济工会俱乐部，
5、抄绘中增加室内平面(3周)布置和庭院环境布置。
6、调色练习 了解色彩的基本知识和体系，
7、用水分绘制色相环和色立体剖面(2周)
8、渲染练习 了解和基本掌握用水彩、水墨、彩色铅笔渲染技巧。(2周)
9、建筑立面渲染 选用贝聿铭的美术观东馆立面，
10、用单色渲染。(2周)
11、建筑测绘a 选用文远楼门厅或南北楼梯形教室。(3周)
12、建筑测绘b 对上海老建筑细部的写生与测绘(2周)
3、 时(A)
一年级第一学期，2学时/周*18周=36学时 建筑表现(B 一年级第二学期，7学时/周*18周=126学号
4、 教材及教学参考书：
1、《建筑初步》，清华大学，田学哲编，建筑工业出版社
2、《建筑绘画基本知识》，天津大学建筑系编，建筑工业出版社
3、《建筑写生画》，Robert S. Oliver 著刘小鸣等译，北京市建筑设计院编
建筑设计(1-2)课程教学大纲
适用于建筑学、城市规划、风景旅游专业 (7学时/周)
一、 教学目的
与建筑设计原理课相配合，培养学生运用形态构成理论进行建筑空间设计和环境设计的基本功;学习和掌握小型建筑设计的一般步骤和方法，侧重于构思能力和表达能力的训练。经过几轮课程设计的强化训练，使学生循序渐进地掌握全过程建筑设计的基本技能和方法。
二、 教学内容与要求
(一) 建筑形态设计与环境设计基础。要求：完成从无量度的概论性空间到有量度的实质性空间的训练过程，建立建筑环境设计的基本概念。
1、 立体构成(2周)：运用线、面、块材制作一个实体空间。
2、 空间限定(2周)：运用限定的七种方法进行空间设计。
3、 建筑室内布置(2周)：学习室内空间的利用与分隔，基本家具的尺度和比例;学习模型制作的基本步骤与方法。
4、 室内环境布置(2周)：学习室外主题环境的空间设计及建筑小品、绿化布置等。
5、 上海建筑采风(2周)：通过对上海典型老建筑的调查实录，建立实体建筑的空间、比例尺度和地方特色概念。
6、 小型建筑设计(8周)：建议题目：大学生活动室、公园茶室、休闲性空间。
(二) 独立式小住宅设计(八周)
目的：学习建筑设计创作构思能力;学习功能形式，空间与技术之间的关系。
要求：掌握独立式住宅建筑设计的一般规律，熟悉不同类型特征居住空间的功能组织以及人体基本尺度和空间的活动需求的关系。
(三) 汽车旅馆、公路汽车服务站(十周)
目的：学习小型公共建筑设计的创作构思能力，进一步学习建筑各部分功能和空间的组织方法。
要求：熟悉各种车辆尺寸、回转半径、停车泊位要求，掌握公共建筑中交通联系部分的功能组织。
建筑设计(3-6)课程教学大纲 适用于建筑学专业 (7学时/周)
一、 教学目的
(一) 促进学生专业知识的积累
本课程是为建筑学专业
三、四年级教学而设，使学生在建筑设计基础课学习完成后继续拓展深化，通过设计原理的系统讲授，帮助学生牢固地、系统地掌握设计方法，特别是根据当代科技知识发展变化特点，及时更新、充实相关领域的知识。
(二) 促进学生专业技能的发展
提高学生独立的获取和运用有关知识的能力;观察、分析、想象的能力;综合、评价的能力以及设计成果表达能力等等。以促进学生专业技能的全面发展。
(三) 促进学生确立正确的创作指导思想和工作方式
培养学生辩证的，多元的创造性的思维方式与创作思想，促进未来建筑师与整个社会之间具
有积极意义的配合。
(四) 促进学生树立良好的建筑师职业意识
注重建筑设计的工程性，社会性和实践性，使学生能在学习中了解完整的工程设计过程;了解各种工程技术问题，了解国家有关建筑法规，规范，增强学生的职业意识。
二、 教学原则
(一) 整体性原则
本课程与建筑设计原理课应视为一个整体，二者共同实现所应达到的教学目的与要求，在教学内容上应相互补充，教学时间上应尽量同步。
(二) 相关性原则
本课程的贯彻与实施需与其他相关工程学及人文学的教学相配合，并应经常保持各学科间教学信息的互通。
(三) 系统性原则
课程设计的选题、授课，以解决各种基本建筑设计问题为前提，每次作业借助类型建筑设计，均有不同的教学侧重点，使学生逐步系统的掌握设计知识，以提高设计能力为教学的根本目标。
(四) 兼容性原则
建筑基本类型使现代建筑创作中调整、修正、适应与发展的出发点。课程设计的选题虽不是直接从类型建筑出发，但已兼顾类型上的普遍性。
(五) 长短结合原则
每学期的课程设计安排三个题目，有长题、短题和快题组合而成。
三、 各阶段教学内容及要求
(一) 第一阶段：深入设计阶段(三年级第二学期)(功能型主题)
1、 第一题：有综合功能要求的城市公共建筑设计 (1) 建议题目： a. 大中型公共建筑设计 b.集合型商业中心设计
(2) 教学目的：a.学习正确处理建筑与城市关系的方法 b.培养调查研究，评议方案的能力 c.掌握商业建筑设计的基本原理与方法 (3) 教学关键点：a.人流组织 b.室内外空间形态 c.建筑形象与功能效益 (4) 教学时数：64学时
2、 第二题：用建筑表达特定的思想内容与意蕴 (1) 建议题目：a.纪念性广场 b.纪念地、馆、碑设计
(2) 教学目的：a.掌握纪念性建筑设计的基本原理与方法 b.了解快题设计的特点
(3) 教学关键点：建筑的思想性 (4) 教学时数：8学时
3、 第三题：全国大学生建筑设计竞赛
(1) 建议题目：俱乐部建筑设计(由出题单位确定) (2) 教育目的：a.了解和掌握建筑设计竞赛的方法 b.培养综合性构思能力
(3) 教学关键点：a.设计的独创性与合理性
b.创造性地表达设计意图 (4) 教学时数：72学时
(二) 第二阶段：深入设计阶段：(四年级 第一学期)(技术型主题)
1、 第一题：居住小区规划 (1) 建议题目：(由规划系作教学安排)。
(2) 教学目的：a.掌握建筑小区规划的基本原理与方法 b.了解建筑群体组合与人的生活行为关系 (3) 教学关键点：a.规划结构 b.建筑环境质量
(4) 教学时数：40学时
2、 第二题：居住建筑设计
(1) 建议题目：城市多层住宅设计
(2) 教学目的;a.掌握居住建筑设计的基本原理与方法 b.了解大量性民用建筑的社会和经济问题 (3) 教学关键点： a.建筑的经济性 b.建筑的时代特征与地方特征 (4) 教学时数：32学时
3、 第三题：法规与规范制约下的建筑设计 (1) 建议题目：无障碍设计更改
(2) 教学目的：a.提高学习与应用规范的能力 b.掌握无障碍设计的基本方法
(3) 教学关键点：a.合理运用规范 b.高层建筑防火
c.高层建筑结构造型及交通处理 d.建筑形态与城市景观 (4) 教学时数：8学时
4、 第四题：高层建筑设计部分
(三) 第三阶段： 工程实践阶段(四年级 第二学期) 国内甲级设计员 实习20周
(四) 第四阶段： 综合设计阶段
1、 第一题：观演类建筑设计 (1) 建议题目：a.影剧院设计 b.体育馆设计
(2) 教学目的：a.战歌哦观演类建筑设计的基本原理与方法 b.学习综合处理各类特殊的建筑技术问题 (3) 教学关键点：a.大跨度结构选型 b.设计中的视线、灯光、声响、疏散问题 (4) 教学时数：4学时
2、 第二题：城市设计
(1) 建议题目：a.新城区开发城市设计 b.旧城改建
c.城市历史文化地段的保护与开发
(2) 教学目的：a.战歌哦城市设计的基本原理与方法 b.了解城市公共空间与建筑设计、城市规划之间的关系
c.学习实地调研，协作设计的工作方法 (3) 教学关键点：a.城市整体意识 b.设计目标的确定与相应的设计结果 (4) 教学时数：64学时
3、 第三题：建筑快题设计强化训练
(1) 建议题目：二个中小型公共建筑设计题 (2) 教学目的：a.熟练掌握快题设计方法 b.提高快题设计能力
(3) 教学关键点：快速、全面、正确把握设计 (4) 教学时数：16学时
四、 教学参考书目
[1]建筑空间组合论 彭一刚著 [2]公共建筑设计原理 鲍家声等著 [3]公共建筑设计原理 天津大学编 [4]人体尺度与室内空间 黄锦编译 [5]住宅建筑设计原理
[6]城市建筑设计 陕西省建筑设计院 [7]城市设计 [美]E.D培根等著 [8]城市风貌设计 [日]池泽宽著
[9]城市硬质景观设计 [英]Michacl Grage M.Vangeberg 著 [10]外部空间设计 [日]卢原义信著 [11]环境心理学 [日]相马一郎 [12]城市街道绿化设计 刘少宗 [13]剧场建筑设计 刘宏庆等 [14]剧场建筑设计原理 刘振亚等
[15]建筑与文脉--新老建筑的配合 [美]布化特、C.布罗林著 [16]纪念性建筑设计 谭垣、昌典雅、朱谋隆 [17]旅馆设计规划与经营 [英]弗雷德 肯森著 [18]高层建筑设计 吴景祥编
[19]体育建筑设计 北京市建筑设计院 [20]建筑设计资料集 (第二版)1-9册
室内设计课程教学计划
适用于建筑学专业室内设计专门化方向(8学时)
一、 教学目的
通过若干课程作业系列的安排使学生能够运用室内设计原理，进行综合的室内环境设计，初步掌握室内设计全过程的工程知识和操作方法。
二、 教学内容
1、 目的与要求
(一) 第一阶段
(1) 进行室内设计入门学习，要求掌握人体尺度与加剧尺度的关系。 (2) 学习室内空间、界面、家具、陈设、光影等设计要素的组合关系。 (3) 初步掌握室内设计的方法与步骤
(4) 学习色彩的应用、室内环境表现的基本技法、室内设计图纸的会址和 一些基本装修构造知识。
2、 课程设计 (9周) (1) 客房室内设计 (2) 时装店内设计 (3) 独立舞厅室内设计
3、 设计院实习(9-10周)
4、 相关理论课 (1) 室内环境表现 (2) 建筑装修构造
(二) 第二阶段教学
1、 目的与要求
(1) 进一步掌握功能较为复杂，规模较大的公共建筑室内设计能力。 (2) 综合了解设备、结构等各工种与室内设计的关系。 (3) -继续提高室内环境表现的能力。
(4) 进一步加强对室内设计方法等的总结，提高学生的理性认识能力。
2、 快题设计(9周) (1) 行为心理 (2) 材料细部 (3) 名家风范
3、 课程设计
(1) 娱乐类建筑室内设计 (2) 金融类建筑室内设计 (3) 商业类建筑室内设计
4、 相关理论课 (1) 家具陈设 (2) 建筑装饰艺术 (3) 人类工效学 (4) 园林与绿化
(5) 商业建筑室内外环境设计
(三) 第三阶段教学
1、 目的与要求
(1) 在综合运用已学的课程知识及实践知识的基础上，培养学生调查研究、 查阅文献、收集并运用资料的能力。
(2) 培养综合分析制定设计方案，进一步处理好建筑与环境、功能、技术、 设备及空间艺术造型之间关系的能力。 (3) 培养深入细部设计的能力
(4) 培养更好地掌握图纸、文字表达的能力。 (5) 培养独立工作和协同工作的能力 (6) 培养初步进行科学研究的能力
2、 毕业设计(18周)
(1) 尽可能面向社会、面向生产实际，利用实际的工程设计项目，培养和调动学生学习的主动性与积极性，增强学生对国家建设的责任感，激发学生的创新精神。
(2) 提倡学生理论联系实际、严谨科学的作风，树立正确的设计思想，努力贯彻国家的有
关方针、政策与法规。
三、 教材与教学参考书
(一)《室内设计基本原理讲座》，同济大学建筑系自编教材
(二)《室内设计》，四川人民出版社
(三)《家具与陈设》，庄荣等编著，中国建筑工业出版社
(四)《建筑设计资料集》第3册，中国建筑工业出版社 城市规划设计课程教学大纲 适用于建筑学专业(64学时)
一、 教学目的
通过居住小区规划设计、巩固和加深居住区规划原理的学习，加强建筑群体观念，培养综合考虑问题的能力，并初步掌握小区规划设计的内容与方法。
二、 教学内容
提供二十公顷的用地，选择适宜的主宰类型，分析小区内外交通，确定小区公共建筑内容，并设计小区中心的平面和室外场地布置，对市政公用设施及建筑小品均予设置。
三、 教学要求
(一) 完成1/5000结构分析图;
(二) 1/1000小区详细规划设计图
(三) 1/500小区中心或建筑族群的鸟瞰或透视
(四) 计算主要技术经济指标机小区用地平衡表
四、 学时
8周*8学时/周=64学时
五、 教材及教学参考书 同城市规划原理
第四篇：《房屋建筑学》课程设计
土木工程专业(专升本)
●课程设计一：
题目：墙体构造设计
要求：按下面要求，设计某建筑的墙身剖面节点大样
一、 设计条件：
今有一座两层楼建筑，外墙采用240厚砖墙，墙上有窗。室内外高差450。室内地坪层次分别为：素土夯实、100厚3：7灰土、80厚C10素混凝土垫层、20厚水泥砂浆面层。采用现浇钢筋混凝土楼盖，每层设钢筋混凝土圈梁，并与楼盖整体浇注。层高为3300。外墙四周设置明沟，做法自定。
二、 设计内容：
要求沿外墙窗纵剖，直至基础以上，绘制以下五个墙身剖面节点大样。比例为1：10。
1.楼板与砖墙节点 2.过梁; 3.窗台;
4.勒脚及其防潮处理; 5.明沟或散水。
三、 图纸要求：
用一张3#图纸完成。图线与建筑材料图例要符合建筑制图国家标准。
四、 有关说明：
1.在节点与节点之间用折断线断开，五个节点可以对齐上下布图(立式图幅)，亦可分两部分布图(横式图幅) 2.作图要求图线粗细分明，字体工整。
3.必须注明具体尺寸、材料与做法。
五、 主要参考资料：
1.建筑设计资料集。中国建筑工业出版社。 2.国家、地区、省标准图集。
●课程设计二：
题目：楼梯构造设计
要求：按以下要求，设计某住宅的钢筋混凝土双跑楼梯。
一、设计条件
某住宅三层，层高2.9米，墙厚240。建筑每层设钢筋混凝土圈梁，并与楼盖整体浇注。采用现浇钢筋混凝土楼梯。楼梯间平面与剖面如示意图。底层设住宅入口，门洞口宽1000，门上设雨蓬。楼梯间四壁均系承重结构并具防火能力。室内外高差450。
二、设计要求
1.根据以上条件，设计楼梯段宽度、长度、踏步数及其高宽尺寸。 2.确定休息平台宽度。
3.经济合理地选择结构支承方式。 4.设计栏杆形式及尺寸。
三、图纸要求
1.一张2#图纸绘制楼梯间底层、二层、顶层平面图和剖面图，比例1：50。 2.绘制2～3个节点大样图，比例1：10，反映楼梯细部构造(包括踏步、栏杆、扶手等)。
3.简要说明所设计方案及其构造作法特点。
4.铅笔完成全图，要求字迹工整、布图匀称，图线与建筑材料图例要符合建筑制图国家标准。
四、有关说明
1.楼梯段的结构形式(板式或梁板式)自定;栏杆的形式(漏空栏杆或实体栏板)自定;楼梯间外墙开窗形式(玻璃窗或预制花格)自定。
2.楼梯各层平面图上下楼梯的基准，是该层楼地面;楼梯段的折断线为45º，画在上楼第一个楼梯段上。 3.所有未提及部分，均可自定。
五、主要参考资料
1.建筑设计资料集。中国建筑工业出版社。 2.国家、地区、省标准图集。
4.建筑楼梯模数协调标准(GBJ01-87)，中国计划出版社。
第五篇：房屋建筑学课程设计
房屋建筑学
姓 名： 牛光辉 学 院: 土木工程学院 专 业: 工程造价1431 学 号: 201420703112 课 程： 房屋建筑学
《房屋建筑学》课程设计任务书
一、题目
多层单元式住宅楼(2个单元，层数4层)
二、目的和要求
1、目的
通过本次课程设计使学生进一步了解一般民用建筑设计原理和方法，，掌握建筑施工图设计的技能，培养学生综合运用设计原理去分析问题、解决问题的综合能力。
2、要求
学生应严格按照指导老师的安排有组织、有秩序地进行本次设计。先经过老师讲课辅导、答疑以后，学生自行进行设计，完成主要工作以后，在规定的时间内再进行答疑、审图后，每位学生必须将全部设计图纸按学院要求整理上交。
三、设计条件
1、建设地点及地形地质条件
本工程拟建于某城市市区，地段地势平坦，地质条件良好。
2、技术条件及其它
(1)结构按砖混结构考虑，开间进深应符合模数，耐火等级为二级，屋面防水等级为二级，七度抗震。
(2)按一梯两户，每户三室两厅或三室一厅设计，套型建筑面积110-140m2。 (3)每套必须是独门独户，并应设卧室、客厅、厨房、卫生间及餐厅等，各房间面积根据情况自行确定。
1)主要卧室应能同时两个方向放床，并要求每套住宅卧室大小搭配恰当。 2) 辅助房间：厨房和卫生间均为每户单独使用。厨房应能设置洗涤池、案台和灶台(燃料：煤或煤气)和必要的储藏设施。卫生间内部应设置坐便器、浴缸或淋浴、洗面盆等，无通风窗口的卫生间必须设置通风道。 3) 其它设施：每户至少有一个阳台,有条件时应分设生活及服务阳台。 (4)层高为2.8米-3.0米。
四、设计内容及图纸要求
用铅笔严格按照制图规范绘制2号图纸，各图比例根据图纸及设计尺寸的大小自定。本次课程设计需完成下列内容：
1、平面图
绘制底层、标准层、顶层平面图。 (1)纵、横轴线及编号。 (2)平面尺寸： 1)总尺寸——外包尺寸。 2)轴线尺寸。
3)洞间墙段及门窗洞口尺寸。
4)准确绘出楼梯的踏步和扶手等，标出上下行线。 5)标出室外地坪及楼地面标高。
6)标注详图索引符号、剖切线及剖面编号(在底层平面中标注)。
2、剖面图 绘制1个剖面。 (1)、轴线及轴线编号。 (2)、剖面尺寸。
1)总高尺寸：从室外地坪到女儿墙顶面或挑檐口的上表面。
2)层高尺寸：室外地坪到底层地面，底层地面到上一层楼面，楼面到屋顶。 3)门窗洞口的高度和窗台高等。
(3)、标高：楼地面、平台面、室外地坪等标高应标出。
3、立面图
绘制正立面图和背立面图。 (1)、标出房屋两端轴线。
(2)、各部分用料，色彩及做法。包括檐口、外墙、勒脚、雨篷等。 (3)、标出层高、总高和楼地面的标高。
5、楼梯详图
(1)楼梯平面详图：要画出房屋底层、中间层和顶层三个平面图。表明 楼梯间在建筑中的平面位置及有关定位轴线的布置;表明楼梯间、楼梯段、楼梯井和休息平面形式、尺寸、踏步的宽度和踏步数，表明楼梯走向;各层楼地面的休息平台面的标高;在底层楼梯平面图中注出楼梯垂直剖面图的剖切位置及剖视方向等。
(2)楼梯剖面详图
(3)节点详图(1-2个。如扶手与踏步的连接、踏步与梯段的连接等)。
五、参考资料
1、本教材中有关内容及建筑制图与识图教材中的有关内容
2、《住宅建筑设计原理》：中国建筑工业出版社
3、《建筑设计资料集》中国建筑工业出版社
4、《现行建筑设计规范大全》中国建筑工业出版社
5、《房屋建筑统一制图标准》
6、住宅设计规范(GB50096—2011)。