第一篇：党员感想感悟感言
随笔感言-随笔感言 教师随笔感悟
本学期的教学工作已经将近结束，回头来看一下自己所走过的教学之路，很有必要对教学过程作一个回顾和反思，理一理教学思路、教学策略，找一找存在的问题，为下学期的教学打好基础。
在这将近半年的教学中，我一直是这样做的
研究性学习与常规教学有着许多根本性差异：首先，常规教学是以大纲为依据，以教材内容为主要学习对象，教学活动均受大纲和教材的制约，其教学活动是以接受教材提供的知识为主要学习目的;注重知识及信息的积累，讲
究知识体系和学习的系统性，其接触面相对较窄。而研究性学习则受研究对象的牵引，根据课题中出现的种种问题汲取相关知识，注重知识的实用性;注重学会如何获取知识，如何收集信息。其次，常规教学活动中学生相对被动，其教学模式多为教师示范在前，讲解在先，学生模仿、识记随后，考试划学习直接的主要的压力或动力，教学活动的直接目的是通过考试或在考试中得到好成绩。而研究性学习活动中学生的主动性相对较强，由于课题是学生自选的，面对研究过程中出现的各种问题，学生能够根据问题情景惧相关信息，寻耱解决总是的知识。随笔感言
研究性学习强调学生独立自主的学习，但不是孤立地、自我封闭地学习相反，它需要良好交流研讨的氛围，来扩大学生的信息量，提高学生处理信息的能力，以及口头表达能力、逻辑思辨能力等。它还需要一种良好的的竞争环境，来激发学生的进取意识，提高研究
性学习效率，培养学生积极迎接挑战的一种心态。随笔感言因此，开展研究性学习活动时，还应注意做好组织工作，创造良好的氛围。可以以两张课桌为单位，每四人为一组，即便于课堂上组织讨论交流，又能确保分工合作的效率
此外，在指导研究性学习过程中，往往存在着许多无法预见的问题，如无法预料学生在汇报课题时会提出什么样的观点、什么样的信息材料;无法预料其他会对他们提出什么问题;更无法预知他们会作何答辩。这就要求指导老师除预先熟悉该组研究课题以外，能在课堂上对各种分至杳来的观点、信息、问题以及各种意想不到的情境做出尽可能恰当的调整和反应。这是指导研究性学习的一项重要的基本功，它要求指导老师无论出现什么问题、什么情境，都能积极引导学生运用所学的知识对各种信息、问题进行分析、比较、衡量;引导他们不断研究课题，并把每一组课题研究中个人行为衍化成全班学生均能普遍
得益的收获。
从这个角度看，衡量研究性学习的指导是否成功，一个重要标准在于，通过教师的指导，学生是否时时都有了更深入的研究目标。
第二篇：社工感悟感言
时光荏苒，
白驹过隙，
不知不觉中，
我在禁毒社工的道路上已经走到了现在。
细数这几个月的心得体会，
既有初入职的兴奋和激动，
也有因服务对象的肯定而欣慰，
同时也有因不能帮助他人的无助感、
对自我的质疑及前行道路的迷茫……然而幸运的是，
这一路有领导的指导、
鼓励以及家人朋友和同工的支持，
使我明白，
社工前行的路上有很多同行者。
社工，
是服务对象的同行者，
与服务对象一起并肩
而行;在服务对象有需要的时候陪伴他们;
我们要主动去寻找问题，而不是等问题来找;
凡事多行一步，
在能力范围以外，
也会尝试找其他人或其他办法去帮助服务对象;
多从服务对象的角度和需要出发，
能设身处地理解服务对象的需要，
明白了解和认同服务对象的感受;
懂得挖掘和发挥服务对象的厂区和强项，
懂得给予服务对象机会去尝试;
有良好的沟通能力，聆听多于说话;
不要急于提供意见，
先多积极聆听服务对象的故事;
能够贴近服务对象，
与他们同声同气;
能够融入服务对象的文化和兴趣。
以上这些是社工的角色，
需具备的知识和技巧。
从新团队同工的见面，
建立关系、
与街道用人单位的沟通，
走访社区，
开展社区活动和站岗值班等等，
我们就一步一个脚印走过来了。
我相信在社工的道路上，
有很多同行者，
用生命感动生命，
用生命影响生命。
用心做好每一件事，关心服务对象的真正需要，
多表达同理心，
真心去帮助服务对象，
投入工作要用心，
跟进工作要有责任心!
第三篇：随笔感言研修感悟
研修感悟
——有时，空白也是一种美
所谓“空白”，就是指空着，没有被填满或没有被利用得部分。在绘画艺术中就有一种美叫空白美。那么在我们的教学中也有一种方法能以此为鉴，称之为——“空白”艺术。
1、整堂课都是知识的传授，极易导致学生生理和心理的疲劳，引起学生“分心”现象，而留下空白点，学生可以得到积极的休息，由听转为思。
2、从记忆原理看，“满堂灌”的教法，学生容易记住，因为缺乏学生自己的理解，而留下空白点的课，学生由被动的接受者成为了主动的参与者，实际记忆效果好。
3、从创造和想象原理来说，留下空白点的课更容易使学生荡起想象的浪花，激起好奇的涟漪，从而引发探索的欲望。
可见，只要课堂空白留得恰当，不仅不用担心学生理解不了，而且学生的理解能力还会在这个过程中不断得到提高。
第四篇：感悟学生毕业感言
以下是由应届毕业生网介绍的学生毕业感言
毕业季，不断上演。
这之前所有的毕业，只是一段一段时间直接的节点，后面还有其他的时间等着。而倘若相信轮回，那么，毕业的剧本还会继续往下写，因为那样的话未来这个毕业后面也还有后续。
毕业后，会怀恋，会不断回忆，而且会不断地向前展望。我们会想，之前我们没有勇气做的事情，我以后是不是可以做一下。而这种勇气就来自于毕业，他让很多事成了遗憾，遗憾就会再又一个机会来临时成为动力。
毕业季，那些让我们怀恋的过去，经历的现在，遥远的未来。把我们一生的各个时期连在一起。
毕业，经历是觉得是解脱，后来觉得是想念，再后来是释怀。
第五篇：中学毕业感想感言
难忘同学情：在人生的黄金年代，在浪漫的青春年华里，因为同样的梦想使我们相聚在一起。也许我们的相识只是短暂的几年，但这一定是我人生中最珍贵的回忆。 从豆蔻年华到花季雨季，我们一同飞扬青春的旋律，经历成长的烦恼，承受考试的压力，走过叛逆的日子。我们的高三一班，成了同学们告别幼稚、走向成熟，扬起风帆、破浪前行的集体。我相信时间可以更改我们的容颜，却无法改变我们同学之间的纯真友情。在这里，我要对曾在我伤心失意时给予我鼓励帮助我的朋友们表示深深的感谢!
谢谢你们，我最亲爱的朋友!
感恩老师：
感谢您，老师，因为是你们让我在知识的海洋里遨游;因为是你们让我看清了是与非，善与恶;因为是你们让我在困难面前有了勇往直前的勇气??你们陪伴我们走过风雨，走过焦阳.有你们，我的高中生活不再单调，不再孤独。作为政治课代表，最大的收获是班主任沉稳，平和的心态感染了我。数学老师对我的关怀与鼓励是我学习中的鞭策。语文老师的好脾气，英语老师的教导，地理老师慈母般的关怀，历史老师美丽的笑容，基能老师治学的严谨，都留给我深刻的印象。
风儿吹下一片落叶，承载着我们心中的同一句话：老师，感谢你们!
高中生活感悟：有这样一句话：“高中生活是一个成长的过程，其中善感是主旋律。”走进了高中生活，我们开始了一段充满漫长的心灵成长之路。高中三年有成功的喜悦，有失败的悲痛，有涤荡心灵的经历，有伤感受挫的回忆。高中三年让我明白了很多，收获了很多，真挚的友情，真切的师生情都将是我前进路上的财富。我们年轻，我们爱幻想，我们拥有梦和理想。青春是激情的岁月，要张扬个性，要表现自己，追求梦想，放飞自己，何必在乎太多的闲言碎语。
成长路上我深切的感受到“理解”是多么重要，在以后的旅程中我们要学会理解自己，理解他人，善待自己，善待他人。生活不一定是公平的，所以不要过多抱怨，我们要学会自己发现问题，解决问题。
高中悄然而过，她的足迹需要我慢慢寻觅......篇二：初中毕业生的感言
初中毕业生的感言
初中毕业生的感言一
动身的时刻到了，让我们走吧!不必惋惜，也无需告别，纵使歌声渐渐地沉寂下去，我们的心也会永远地跳荡不息。
如果我能，我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊!那么，就让我们以沉默分手吧!要知道，这是一座火山的沉默，它胜过一切话别! 相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。
你的天赋好比一朵火花，假如你用勤勉辛劳去助燃，它一定会变成熊熊烈火，放出无比的光和热来。
你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手，学友，学友，不管你身在何处，幸运与快乐时刻陪伴着你! 以你的自信，以你的开朗，以你的毅力，还有一个和你同行的人为你祝福，你一定能够驶向理想的彼岸。
很荣幸与你同窗共读四载，使我结识了你这位潇洒的“才子”，我欣赏你的气质，敬佩你的为人，想必你今后一定会成为我的挚友。
生活就是这样。盼望它飞跃时，它总是慢悠悠;想多留它须时，它却如落花流水匆匆逝去。时慢时快时疾时缓，时悲时喜时乐时苦。愁与苦为伴，欢与乐同行。聚散皆是缘，离合总关情。情谊悠悠，岁月如流，蓦然回首，却已人去楼空，不知江月照何人，但见长江送流水。
谈分别，道离散。三年中说过多次，可终不曾分开。而今再话分离，却真个要“岁月流逝人分手，独挽相思留。”??不伤心，强颜欢笑都是骗人的。事到如今，还有什么可保留的?该哭就大哭，该谈就畅谈，该聚就多聚。焉知明日会如何? 初中毕业生的感言二
初三的生活是美好的，但又是艰难的，处处充满着挑战!奋斗100天，冲刺100天，这是一个蜕变的过程，这是一个从懵懂走向成熟的过程。随着高考的结束，我已经完结了这三年的学业，可当想起在学校里的生活，却宛如昨日。
不过天下无不散之宴席，人也有悲欢离合。毕业了，我们即将各奔东西，在四中，留下了许多珍贵的回忆，也有许多快乐事无法忘怀，在这即将分离的时刻，我想对老师
说：谢谢!!我想对同学们说：谢谢! 毕业是伤感的，意味着别离，告别了同学，告别了老师，即将告别了家人，即将踏上新的旅程，去追寻自己的梦想世界。尽管充满不舍，尽管前方充满未知，但这是我奋斗的起点。未来的路上，没有老师的、家长的呵护，没有同学的帮助与支持，一切的一切要靠我自己努力。或许有一天站在山顶看天下，会很幸福! 人生的道路艰难坎坷，我心里有好多的梦想，未来正要开始闪闪发亮，前途是光明的，踮起脚尖，就更靠近阳光，成功就在眼前，每一颗心都有一双翅膀，要勇往直前地飞翔，没有到不了的地方。
初中毕业生的感言三
经历了小学的洗礼，我不得不面对初一的生活。这是一个新的旅途，我即将启程! 现在回忆起来，六年级的生活是多么的宝贵和留恋。如今我进了上海市延安小学，耳闻那儿是个噩梦开始的地方。也许所有人经历这一天都有如此之感受，只是以前从来没有这种感受，直到收到了录取通知书，我知道我必须迈开这一步。 初中生活再我心中是个陌生的名词，因为我面对它不知所措。很快就要开学了，新的启程必将在我心里重重敲打一番，让我有一个适应的过程。旅途也许艰难，但我需要面对的勇气!希望一切是我多虑，希望初中生活是美好灿烂，焕发光芒的!寄希望于未来。但愿不要事与愿违! 我想向您道一声最真挚的话语:老师，您辛苦了。
和同学们一起，，我们走过这让人刻骨铭的初三。
和你们一起学习，打闹的日子，是我过的最快乐的时光。这里面，有笑，有泪，现在都
变成了美好的回忆。你们的笑脸，将铭记在我的心里。
舍不得和学校说一声，再见
舍不得和老师说一声，再见
舍不得和同学们说一声，再见。
但是，世上没有不散的筵席。
那么，
让我们对美丽的校园说一声，珍重，
对时刻关注我们的领导，老师们说一声，珍重
对身边的朋友说一声，珍重
然后，我们将收好行囊，伴着初升的朝阳，满怀信心和梦想，踏上一段崭新的征程!!篇三：初中毕业感言
毕业感言
蜡烛依旧平静地燃烧着，蜡油依旧迅疾地滑落着，直至凝固成灿烂的花瓣，那是烛的血泪吗?老师多像这无私的蜡烛，燃烧了自己的青春年华，用全部的心血来照亮我们的未来，三年风雨，环境在改变，时间在改变，唯一不变的是老师的爱和同学之间那份真挚的情。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”那份爱与情是我人生巨轮的帆，带着对新生活的憧憬，怀着对已逝年华的眷恋，漾帆起航，驶向人生的下一个港湾! -----邹巧巧
忆往昔，如品味一杯甘醇的美酒，如吟诵一首无韵的小诗，如咀嚼一颗苦涩的酸果。在这短短的三年中，时而晴空万里，时而阴雨连绵，但它从未阻挡过我们茁壮成长的步伐。 -------------舒元慧
我喜欢生命里只有单纯的盼望，只有一种安定和缓慢的成长;喜欢岁月漂洗后的颜色，喜欢那没有唱出来的歌谣，更喜欢和你做一生一世的好朋友。
阳光总在风雨后，秋实总在春花后，孤独总在寂寞后，珍惜总在错过后，眼泪总在受伤后，笑容总在玫瑰后，愿你的好心情总在每天天亮后! -----------王晨
过去，现在和未来，像流水一样永不间断。在这浩浩荡荡的河流里，一切一切的“现在”都将被插上标签，打上标识，被送上时间这条小舟，流向过去。光阴似箭，这句话说的不错，面对离别与抉择的我们，应该将心中这份友情，师生情珍藏于心，用无悔的付出浇灌心中的希望!别了!我的母校!别了!我的快乐而充实的初三光阴!珍珠历经磨练耀目璀璨;记忆经时间冲洗，历久弥新。 ----------孙益丽
那些过往的时光，已经随春风，缓缓飘过。三年的岁月，让稚嫩的脸蛋变得成熟，稳重。只是，老师不间歇的辛勤，依然;父母不间断的殷切，依然„„而我们的目光不再游离，心中熊熊燃起的火焰促使着我们不断前进。从前的失败已成尘土，前方的梦想闪烁光芒。如今，胜利的旋律已被唱响，凯旋的号角就在前方。蓦然回首，青春无悔! ---------杨新江
春去冬来，花谢花开。初三，人生的起跑线，我，不能输!在似箭如梭般的岁月中，我们一路梦想一路追求，即使岁月一掠而过，我们也唇角飞扬。面对中考的临近，深深的情把我们联在一起。朋友，时光不倒带，岁月不重来，俯仰之间，那些散落的回忆，落在梦境里又涌上来，而我们，已不再是当年懵懂追夏的小孩。 -----------张燕
光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
踽踽六月，泱泱池度，华愔的街，理不清的梦，落花流水间，离别在即。
明媚的景，是人生零乱的拼图。我辗转我的人生。为的，只是让梦想不会趋于凄凉„„ 我相信，六月后，我们依然在一起! ---------王荣
轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩„„
初中三年，犹如一汪清水，平平淡淡，只是偶尔荡起一阵阵涟漪，我们在平静中走过，留下美好的印象，带走所有的知识，回想过去，把握今天，展望未来，不要说祝福，不要说再见，最好的是沉默，把梦留给夜;把泪留给海，把希望留给未来。