要写好一篇逻辑清晰的论文,离不开文献资料的查阅，小编为大家找来了《我国中学后勤管理论文(精选3篇)》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。摘要：中学后勤管理包括物产管理、财务管理、校园基本建设以及安全管理等。可见，学校后勤工作是复杂的，在各种纷繁复杂的事务中，只有充分发挥人的力量，才能使各项工作有条不紊地进行，“以人为本”理念下的中学后勤管理正是要求采用人本化的管理方式，实现中学后勤管理改革创新。
我国中学后勤管理论文 篇1：
中学后勤管理工作现状和对策
摘 要：中学后勤管理工作直接关系到学生的饮食质量和居住环境，影响中学生身体健康成长。做好中学后勤管理工作可以促进学校整体管理水平的进一步提高，为中学实现全面素质教育做好坚强的后背力量。本篇文章主要是论述目前中学后勤管理工作的不足，并且提出相关的策略进行论述。
关键词：后勤管理 中学后勤 后勤工作
学校的后勤管理工作是学校工作中的一个重要组成部分，后勤管理工作是展开其它各项工作的前提和基础。但是一直以来学校对后勤管理工作都不太重视，没有形成比较统一的管理制度和行为规范，导致后勤管理团队的工作人员的素质整体上偏低，文化素质不高，思想认识不到位。而且一直以来人们都觉得后勤是管理食宿的部门，对工作人员的职业素质要求没有必要那么严格和，结果导致我国中学后勤管理工作出现种种问题。
1 中学后勤管理工作中存在的问题
1.1 工作人员素质普遍偏低
目前，中学后勤管理团队的业务素质普遍低下，加上中学的后勤承包给外人，外来老板通常雇佣那些文化素质比较低的工作人员来工作。这些工作人员的知识水平低，道德修养还有待进一步提高，而且对管理制度没有充分的认识。在工作中他们的时间观念比较散漫，有时候做事情的时候态度不是很认真，结果导致后勤管理工作不到位。
1.2 缺乏相应的管理制度
中学后勤管理缺乏严明的规章制度，很难约束工作人员的行为，而且由于管理的比较松懈，很多工作人员都是滥竽充数，没有秉着认真、负责的态度工作，即使有时候犯了错误，也没有得到相应的惩罚，中学的食堂卫生状况差，时常引发食物中毒的事件，而且食堂饭菜质量低，不能够满足中学生身体成长需要的营养需求。有些学生宿舍环境差、脏、乱，宿舍管理教师没有尽责地对住校学生进行管理和引导，加上中学生处于叛逆阶段，他们的自我约束能力差，常常交谈到很晚才入睡，这样就降低了睡眠质量，不利于他们学习。
1.3 管理理念落后
我们都知道中学的后勤管理应当以服务学生、优化学校管理质量为管理理念，但是目前很多学校都是利用后勤里增加学校收入，他们把食堂承包给外来人员，而外来人员当然是以盈利为最终目标，很多时候为了降低成本而降低了学生伙食质量，没有服务学生的意识，在经营食堂是往往只注重盈利而不从学生的角度来转变管理理念，提高服务质量。而宿舍管理队伍很多时候没有一个统一的业绩考核制度，在评职称、发奖金和福利待遇方面常常出现不公平的现象。降低了那些工作表现出色、付出比较多的员工的工作积极性，不利于提高后勤管理队伍的整体素质。
2 改善中学后勤管理工作的对策
2.1 建立健全后勤管理制度
制度可以为管理人员的行为提供约束和规范，用制度管理人和事始终是目前最有效的管理方式。首先，学校要健全议事制度，在民主集中制的原则指导下，有效地处理后勤工作的各种事物，提高后勤管理内部工作人员的团结协作，形成一支具有团体精神的队伍。其次，遵照规章制度办事，对于后勤工作人员要本着统一管理、公平对待的原则，做错了事情就得给予相应的处罚，在评价方面也要客观、公正对待，不能因为裙带关系而偏私，唯有做到有章可循才能激发后勤员工的工作积极性。最后，建立健全岗位责任制，实现在其职负起责，拥有相应的权利就得承担相应的责任。唯有实现中学后勤管理工作的规范化和制度化，让所有的工作人员有章可循，才能最大限度地提高后勤管理工作效益。
2.2 提高后勤管理队伍的工作素质
学校后勤的工作量大，工作面广，如果在工作中员工不好好合作，不形成工作合力就会损耗内部力量、削弱工作力量，使得后勤管理工作陷入失控和混乱的局面。因此，学校应当选拨那些拥有管理能力、素质比较高的人当后勤管理领导，采取竞争引入机制，不断优化后勤队伍，坚持采取职责配对体制，每个员工负起相应的责任，而对于已经在岗的员工，学校也可以开展培训班，不断优化后勤队伍的素质，提高他们的服务意识，让他们在工作中更加负责、更加规范自己的行为，从而从整体上提高中学的管理水平。
2.3 妥善管理好财物
我们都知道目前我国的中学资源非常有限，资金也很匮乏，尤其是农村普通中学，收费成为了学校资金的主要来源。而国家对学校的收费有明文规定，不能随意收费，收缴上来的费用必须上交财库，多时候学校的资金都是不够的，因此，作为学校的后勤管理部门应当主动保管好学校财物，保证学校的正常开支，为学生营造良好的学习环境。后勤部门也可以利用勤工俭学的方式来增加学校收入，完善后勤硬件和软件设施。
总之，后勤管理作为学校管理的一部分，应当不断提高服务质量，本着以学生为主，服务至上的理念进行管理，在管理中建立健全管理制度，为员工提供有章可循道德行为规范，不断优化后勤管理队伍的素质，让他们能够积极、自觉地完成工作任务，更好地服务学生和进一步提高学校管理水平。
参考文献
[1] 贵善.浅论学校后勤改革面临的问题及建议[J].新疆职业技术教育，2003（5）.
[2] 杜希民，陈勇，郭学武，等.大学后勤社会化改革的理论思考[J].西北工业大学学报：社会科学版，2004（3）：90-91.
[3] 张丽波，杨忠江.浅析我校后勤社会化改革之路[J].长春工业大学学报：高教研究版，2000（3）.
作者：吕宏涛
我国中学后勤管理论文 篇2：
谈“以人为本”理念在中学后勤管理改革中的应用
摘 要：中学后勤管理包括物产管理、财务管理、校园基本建设以及安全管理等。可见，学校后勤工作是复杂的，在各种纷繁复杂的事务中，只有充分发挥人的力量，才能使各项工作有条不紊地进行，“以人为本”理念下的中学后勤管理正是要求采用人本化的管理方式，实现中学后勤管理改革创新。
关键词：以人为本；理念；后勤管理
中学后勤管理是运用一定的管理方法和手段，采取一系列特定的管理行为和措施，最大程度地发挥中学人、财、物的功能，以实现后勤工作目标的过程。当前，我国中小学后勤管理工作的内容主要包括：校园绿化和环境卫生管理、学校基建和维修、学校食堂和学生宿舍管理、生活物资采购供应管理、师生的医疗保障服务、财务管理和后勤人员综合素质教育等等。由此可见，中学后勤工作是围绕学校中心工作进行的，具有教育和经济两重性。近几年来，随着我国教育事业的迅速发展，中学后勤工作也发生了巨大的变化，后勤社会化改革已逐步成为一种趋势。中学后勤管理必须与时俱进，增强创新能力，才能适应中学教育改革和发展的需要，更好地为中学发展进行服务。
一、“以人为本”理念
以人为本或人本管理的“本”是“本位”、“根本”、“目的”的意思，是指以人为本体，以人为根本的管理思想。人本管理就是以人为本体，以人为根本，尊重人的价值，开发人的资源，谋求人的全面自由发展为最终目的的管理。
人本管理的时代涵义包括两个层次：人本管理的第一层次涵义是通过强调人在管理中的主导地位以及调动人的主动性、积极性和创造性的核心思想，而将资源中的人回归到自然人；第二层次涵义是通过以人为本的管理活动，追求组织的高效运转而实现组织目标的过程，以此来锻炼人的意志、脑力、智力和体力，通过竞争性的生产经营活动，达到完善人的意志和品格、提高人的智力、增强人的体力的目的，使人获得超越于生存需要的、更为全面的自由发展，这才是人本管理应有的哲学涵义和理想境界。
二、中学后勤管理工作存在的问题
1．后勤管理人性化缺失
中学后勤管理还是沿用改革开放中期的管理模式，后勤管理人性化缺失。后勤管理体制不够健全，管理人员不足，管理知识弱化，综合素质不高，部分工作职能由教学人员兼职，或由老、弱、病、残职工担任，存在文化素质、生活素养、外表形象欠佳等问题。因而在学校管理层面上不同程度存在着轻后勤管理工作的现象，不重视培训和提高后勤管理人员的管理与服务素质。
2.服务理念不强
要树立后勤管理社会化观念，使职工认识到中学后勤社会化是我国经济体制转型的需要，是生产力发展必然引起的结果。随着社会主义市场经济的逐步确立、生产力水平的逐步提高、第三产业的蓬勃发展、教育事业尤其是基础教育事业的不断扩大，过去统包统分式的管理制度显得过于僵化，已远远不能满足广大师生的需求。所谓“兵马未动，粮草先行”，中学后勤工作就是要满足师生们的衣、食、住、行等方面的需要，可见后勤工作之重要。而中学后勤要跟上教育事业的发展，就必须从根本上改变束缚后勤事业发展的、过于僵化的管理体制和运行机制。只有加大后勤改革力度，制定出与基础教育事业适应的后勤管理模式，才能促进教育事业这一上层建筑的发展。
３．团队合作能力弱
随着学校后勤管理社会化进程的深入，部分后勤工作由合同工来完成，而这些合同工把养家糊口放在第一位，干任何工作首先考虑的是既得利益，对学生的教育思考得较少，与师生的关系处理上考虑得不多，工作上缺乏主人意识，当一天和尚撞一天钟。
三、“以人为本”理念在中学后勤管理改革中的实施
１．柔性的后勤人性化管理
中学后勤要始终确立“以人为本”的管理服务理念，把尊重人、关心人、教育人贯穿在管理服务的全过程，体现在管理服务的点点滴滴。当然，要全面提高学生的整体素质，共建一个优质、文明、温馨、和谐的服务与被服务的氛围，不仅需要我们不断加强后勤自身队伍建设，推进规范化、标准化、人文化服务，还要将后勤“以人为本”的管理服务体系与学校各育人体系进行有效结合。
２．奉行“服务至上”的理念
随着经济的发展，服务企业必须牢固树立“消费者第一”的思想，把满足师生的需要作为服务工作的中心，以师生的满意程度作为衡量服务工作好坏的标准。第二，鼓励教职工、学生参与后勤服务管理，建设开放性的文化。只有开放的环境，才能有助于建设创造性的文化，才能吸引更多人参加。第三，也是最为重要的是要坚持以人为本，提高待遇，增强企业的凝聚力。搭建职工发展平台，为职工提供发展机会，开发人力资源，挖掘职工潜能，增强职工的主人翁意识和社会责任感，激发职工的积极性、创造性和团队精神，达到职工价值体现与企业蓬勃发展的有机统一。中学后勤企业要组织、引领职工积极投身到校园文化建设之中，充分借助和发挥校园文化的优势以陶冶职工的情操，使职工在中学浓郁的文化氛围中体会到人文关怀，从而增强企业的向心力、凝聚力。
３．创建和谐的内部人际关系
根据新改革方向，除对现有后勤人员加强力量和教育之外，更要加大对水电暖、校园网络、校园音响等管理的力度，配备强有力的工作队伍。新课改明确了要加强学生的实验技能、通用技术、信息技术的培训。
四、结束语
后勤工作是确保中学基础教育正常运转的重要保障；中学后勤工作是艰辛的；同时，后勤工作也是需要广大师生理解和支持的一项工作。因此，在中学后勤工作中，要深入学习实践科发展观，坚持以人为本，注重全面协调可持续地发展，树立“友善、和谐、敬业、服从”工作理念，创建和谐的中学后勤，才能达到切实提高后勤保障能力的最佳效果。
【参考文献】
[1]刘岩.《论学校后勤管理的基本要素》[J].经营管理者．2009，（4）．[2]曹韩.《滇西城乡普通中学创新型后勤管理探讨》[J].商业文化（学术版）．2009，（9）．
[3]闫红.《以人为本 提高后勤服务质量》[J]．经济师．2007，10：12．
作者：李大建
我国中学后勤管理论文 篇3：
对新形势下中学后勤管理工作的几点思考
摘要：中学生的后勤管理工作作为一项重要的基础性与保障性工作，不仅能够为中学教学工作与科研项目提供充足的物质与资金供应，而且对保证学生与教师正常生活的进行具有重要的作用。这对学校整体教学质量的提高与营造学校良好的教学环境具有重要的作用，是中学建设社会主义精神文明的一个重要窗口，对于促进中学校园的和谐与文明具有重要的作用。在教学改革不断推进与深化的新时期，政府与社会对学校教育的关注程度也越来越高，在这样的新形势下，做好后勤管理工作对维护学校教师与员工的利益具有重要意义。本文将主要对新形势下中学的后勤管理工作进行分析与研究，以促进中学后勤管理工作进一步提高。
关键词：中学；后勤管理工作
学校的后勤管理工作，其主要特点是服务性和保障性，其次还有独立、协调等一些特点。中学后勤管理工作的改革，首先需要建立起高效率的组织管理体系，然后配合优秀的人力资源，并对相关人员进行正确的思想道德教育和工作积极性培养，以便有效提高学校后勤管理的工作效率。
一、新形势下中学后勤管理管理的必要性
（一）新形势下学校管理的基本要求。
后勤管理有利于正确处理和提高中学管理的专业业务素养和科学意识，从而更好的促进中学生的基本学业的进步，使之能够掌握先进的科学知识，用于自身实践。中学后勤管理管理工作是加强学校建设的基本要求。要提高学校整体水平和服务能力，保持理论上的先进、行为上的先进、决策上的先进，都离不开中学后勤管理管理能力的提升。建设一支高素质的中学后勤管理队伍，是整个学校师生队伍保持先进，有凝聚力、有战斗力的必要前提。
（二）中学后勤管理自身职责的必然要求。
第一，处于承上启下的位置。中学后勤管理既要在上级的领导下开展工作，又要为师生服务开展工作，可以说既是战斗员又指挥员。第二，处于执行层的位置。学校领导班子作出的决策，关键是要通过中学后勤管理去推动、去落实、去实践。尤其是跟学校硬件设施、软件水平提升相关的正确决策的实施，最终能否产生预期的效果，与中学后勤管理的如何执行、实施有着很大的关系。第三，处于中坚力量的位置。中学后勤管理是学校的中坚力量，代表着学校干部队伍的整体素质和对外形象。第四，处于参谋助手的位置。中学后勤管理不仅仅要做到上情下达，更要研究分析基层工作和职工队伍的各种情况，为高层的决策提供充分的第一手材料。
（三）中学后勤管理问题倒退的现状要求。一是后勤人员整体素质偏低、人员战斗力较差，缺乏远见卓识和长远的职业规划。二是后勤保障的重视程度不够，基本经费欠缺，基础设施建设跟不上，供给不足。三是后勤保障的制度建设相对涣散，执行力缺乏，尤其是成本管理的意识较差，造成的过渡消费和浪费现象较为严重。以上种种问题要求我们中学的后勤保障人员，尤其是管理者要充分重视问题的解决，在可行的范围内寻求解决的合理化方案。
二、加强学校后勤工作的信息化建设，实现学校后勤工作的信息化管理
随着我国科学技术的发展，我国社会已经进入了信息化的发展时代。计算机信息化网络在全社会范围普及并且被广泛的应用到社会生活中的各个领域。在新教学体制改革的新形势下，学校教育也开始向着信息化教学的方向上发展。而学校的后勤管理工作作为对学校正常发展与运行等方面起着重要作用的部分，利用信息化技术提高其管理的工作效率与工作的整体水平已经不仅是提高学校管理工作效益的需要，更是学校教育发展对后勤管理工作的必然要求。因此，在这样的发展背景下，学校后勤管理工作必须要顺应时代发展的要求，重视起信息化技术对后勤管理工作效率提高的重要作用，并且努力加强后勤管理工作人员对信息化技术的应用，并且要根据学校教育发展的实际需要与后勤管理工作的实际状况建立起一个兼容的、综合的、科学的、有效的后勤管理信息化系统，促进信息资源的流通与共享，提高各种信息资源的利用效率，从而有效的实现中学后勤管理体系工作效率的提高。
三、加强人才队伍建设，为后勤管理提供人才保障
中学后勤管理工作中人才的紧缺，主要体现在：1.用工松懈、浪费。当前多数中学的后勤工作人员多采用派遣工，中学与派遣机构存在着长年用工的契约关系，导致多数后勤工作人员对学校的忠诚度不够，在工作中缺乏自觉性，不仅无法降低中学后勤管理中的用工成本，还造成了严重的用工浪费。同时，中学是以学期为工作周期，而在寒暑假期间，后勤工作的用工量明显减少，但为保障中学后勤工作的稳定性与连续性，又无法随意解雇多余的工作人员，从而使工作人员在后勤服务工作中滋生了松懈的现象。2.高素质人才缺乏。在中学的后勤管理中，专业素质较高的技工、厨师等高素质人才不愿与学校签订合同，加之有效的制约机制缺乏，中学后勤管理工作职工随意离职的现象普遍，导致后勤工作人员的流动性较大，给中学后勤管理带来了较大的人才压力。
制定切实可行的人才发展战略，为中学后勤管理提供人才保障，具体可从以下方面入手：1.健全人才引进机制。中学的后勤工作中，要积极建立公开招聘的人才选拔与考试制度，针对后期工作中的具体岗位进行人才的公开招聘，并积极完善人才辞聘制度。在实际工作中，要制定具体的招聘办法，规范人才聘用程序，并加强人才的竞争，不論资历、年龄，注重成绩，破格选用人才。建立合理的人才解聘机制，实现后勤工作人员能进能出。2.加强后勤一线员工素质建设。在中学的后勤管理实际中，既要完善各项制度，加强高素质人才的引进，同时也要积极加强后勤一线职工的素质建设，定期对后勤员工开展培训教育活动，加强后勤一线职工的知识技能教育以及职业素质建设，提升后勤一线职工整体的知识技能与服务水平，促进中学后勤工作高效开展。同时，在中学的后勤管理工作中，要积极加强领导队伍建设，积极培育与引进优秀技术骨干与后勤管理人才，优化职务晋升渠道，吸引工作能力强、有责任感的管理人才，提高中学后勤工作效率。
我国当前学校的后勤管理能力层次不齐，很多学校的后勤管理方式函待改进。学校的后勤管理担负着重要的责任，后勤管理水平的高低，关系到学校各项工作运行的效率和后勤管理运行的成本等。学校的后勤管理应该从实际入手，积极改革创新，提升工作效率，和现代化的管理模式接轨，为学校的综合发展提供保障。
作者：文武国