今天小编为大家精心挑选了关于教案是教学设计的文字表达形式,直接体现着教师教学设计的能力。教学设计教案是教师落实教育思想、实施教学内容、完成教学计划的总体方案。以下是小编精心整理的《鱼教案免费范文》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！
第一篇：鱼教案免费范文
报纸鱼教案
大二班公开课教案：报纸鱼
孙凡
一、活动目标：
1、引导幼儿运用不同花纹的纸条进行大胆装饰。
2、学会运用折卷的方式进行卷报纸，并能设计出不同形状的鱼。
3、通过参与制作活动，让充分体验旧报纸可以变废为宝，体验成功制作的乐趣。
二、活动重点：引导幼儿运用不同花纹的纸条进行大胆装饰
三、活动难点：学会运用折卷的方式进行卷报纸，并能设计出不同形状的鱼。
四、活动准备
物质准备：课件、海底世界背景图、报纸鱼范例一件、报纸、双面胶、各色手工纸条、背景音乐。
经验准备：让幼儿收集和鱼相关的资料活动前展示引导幼儿交流分享
五、活动过程
第一个环节：谈话导入。 1.谈话导入，了解鱼的外形特征。
小朋友们今天早上都一起分享了有关鱼的资料，下面请小朋友一起来看看孙老师给小朋友带来的图片吧!
(2)引导幼儿观看课件：“各种各样的鱼”，了解鱼的外形特征，花纹色彩。
本环节要解决的主要问题是：通过课件让幼儿了解鱼的外形特征及花纹色彩。
第二环节：引导幼儿观察报纸鱼的范例。 师：小朋友鱼在哪里游呀 幼：水里、海里(出示背景图)
师：老师这有一条小鱼，你们看看是用什么做的呢?(报纸) 鱼的身上都有什么?(眼睛、尾巴、花纹) 师：“怎样才能做成一条报纸鱼?”
出示黑板上制作报纸鱼的步骤，引导幼儿说一说。 3.第三环节：教师示范讲解。
报纸鱼步骤： 老师这里呢有一个制作报纸鱼又快又方便的顺口溜，你们想知道吗?仔细听：
顺口溜：
1、折一折，卷一卷，拇指推，食指捻，两只小手一起卷的快;
2、弯一弯，抱一抱，小鱼身体做出来;
3、看一看，还缺啥，眼睛尾巴不能少;
4、装上花纹更漂亮。 5.第四环节：播放背景音乐，幼儿操作。
(1)操作要求：请小朋友按照顺口溜静悄悄、快乐的进行制作。 (2)制作完成。
师幼互动：每天放学要干什么呀?(回家)鱼儿的家在哪里?我们一起把他们送回家好吗?
5、第五环节：集中欣赏，点评作品。
鱼儿找到家了，很快乐，你们快不快乐?我们和小鱼一起游戏吧。(学让幼儿找找那条鱼是你的?你为什么要真样贴，这样做?
第二篇：纸盘鱼教案
大一班美工活动《纸盘鱼》
活动目标：
1、了解鱼的基本特征。
2、能用纸盘做成鱼的外形，并进行装饰。
3、让幼儿体验装饰纸盘鱼的乐趣。
活动准备：鱼图片、范画手工鱼、油画棒、纸盘、剪好的鱼尾 、红色打印纸若干、双面胶、篮子若干 活动过程：
一、 出示鱼图片，引起幼儿兴趣
1、 师：小朋友看看这是什么呢?(鱼)
2、 师：这是鱼的什么呢?(鱼头、鱼身、背鳍、腹鳍)
二、出示纸盘鱼，观看制作图片
1、师：小朋友们，看看老师今天带什么来了呀!(鱼)小朋友看看这是鱼的什么?(眼睛、尾巴、背鳍、腹鳍)
2、这条鱼是用什么材料做的?(纸盘、颜色纸、双面胶、油画棒)小朋友说的真棒
3、接下来我们来看看制作图片吧!(出示制作过程图片) 1)、首先拿出纸盘，用油画棒画出鱼眼睛
2)、将半圆形的纸贴上双面胶，依次粘贴到纸盘上。
3)、将两个扇形的纸盘进行涂色，然后贴到鱼身上，作为背鳍和腹鳍。 4)、拿出最后一个扇形的纸盘，涂上颜色，然后贴到鱼身上，作为鱼的尾鳍。 5)、一条漂亮的鱼就做好了。
三、幼儿制作，教师巡回指导。
1、制作过程中，教师提出要求：
1)、小朋友门在篮子里依次拿材料，不要争抢，不要将材料弄丢了。 2)、开始制作。
四、评价结束
1、请一个小朋友起来跟大家分享介绍一下你的作品。
2、请幼儿挑几个比较好的作品展在黑板上，请一个小朋友上来评价一下
师：老师这边也有许多可爱的纸盘鱼，我请一个小朋友起来说一说，你最喜欢哪条鱼?为什么呢?
五、活动延伸 (拿回家用绳子系好，当挂饰)
第三篇：教案 鱼
谁画的鱼最大
学情分析：对于学生不敢画的现象比较多，为了培养学生大胆作画，大胆构图, 构
图饱满,因此特意设计了着堂课。 教学目标：审美领域：初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的
关系，知道大小是在对比中产生的。
技能领域：能大胆的作画，充满画面，画一条大鱼。
情感领域：培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。 教学重点:通过本课的学习使学生了解鱼的形状和特征，运用所学的知识画一条
漂亮的并充满画面的大鱼。
教学难点:自然界中的鱼与美术作品中的鱼的区别，如何突出特征把鱼画大。 教具准备：学生准备：彩笔、油画棒
教学过程：
(一)猜谜引入，激发兴趣：
教师：同学们，今天老师给你们介绍一位朋友，它是我们人类的好伙
伴，你们想知道他是谁吗?好，现在，就请你们仔细听谜语， 边听边 想，听完了以后再回答问题。
从不离水，摇头摆尾。 鳞光闪闪，满身珠翠
2、你真聪明!你怎么猜出来是鱼呢?
3、出示课题：《谁画的鱼最大》
(二)欣赏：美丽的海洋世界
1、教师：同学们，就让我们跟随小鱼珊珊一起到美丽的海底世界去看
一看吧。大家看的时候一定要仔细，想想你看到了什么?看了以后有
什么感受?
教师总结：大家说的非常好，鱼是我们人类的好朋友，大海是它的家，
让我们每个同学爱护鱼类的同时，也爱护它的家。
2、教师：鱼之所以能在水里自由自在的游玩，就因为它有着特殊的身
体，图片演示(鱼头-躯干(鱼鳍)-鱼尾)，下面就让我们认识一下。
(三)比较：认识大小
1、教师：同学们，老师从大海的深处请来了两条鱼，你们看，它们是
什么形状?有什么不同?好，现在我将这两条鱼放在一样大的纸上，你 们仔细比较，哪条鱼放在画面上更合适?更好看?
学生回答教师小结：作画时应有正确的作画习惯，敢于充满画面并画大。
(四)作业要求：
教师：今天每个同学画一条又大、又美丽的鱼，看那个同学给小鱼设计的衣 服最漂亮，先想一想，然后抓紧时间画。
(五)学生作画，教师巡视指导。
(六)展示评价
1、学生自评，互评相结合，评出最大的鱼
2、共同找出一条最小的鱼，讨论如何把鱼变大
(七)课后拓展
美丽的鱼儿想要回到自己的家园，同学们，动脑筋想想：怎样做，让你的
鱼儿拥有属于自己美丽的海洋，欢乐的家园。(用海藻、水泡、珊瑚装饰)
第四篇：嘿嘿鱼教案
小班思维游戏活动方案——《嘿嘿鱼》
活动目标：
1、能细致观察小鱼身上的条纹、鱼鳍、鱼尾，准确辨别条纹、鱼鳍和鱼尾的差异。
2、能将有相同特征的小鱼进行归类。
活动准备：
1、小鱼大卡片18张。
2、条纹鱼大卡片6张;黑鱼大卡片6张;
3、点点鱼大卡片6张
活动过程：
一、引入活动
播放音乐，教师带幼儿随音乐进入活动室。
——小鱼们，我们一起大海里去玩游戏啦。(和嘿嘿鱼打招呼)
二、分辩小鱼
1、分辩条纹鱼
四条四色的两张条纹鱼大卡片，引导幼儿判断两条小鱼的条纹是否相同，如果不同，引导幼儿说出不同之处。
——看，长着美丽条纹的嘿嘿鱼游来了。两条鱼长得很像，但是有不一样的地方。请你仔细看看，这两条鱼的条纹哪里不一样? ——请小朋友从鱼头向鱼尾读出鱼妈妈条纹颜色是怎样排队的?
——请6名幼儿为这两条鱼妈妈找到鱼宝宝。
小结：鱼妈妈的条纹颜色是怎样排队的?鱼宝宝的条纹颜色是怎样排队的?鱼宝宝的衣服和鱼妈妈的衣服是一模一样的。
2、分辨点点鱼
——从大海边又游来了一群鱼，他们身上长着许多点点，所以他们叫“点点鱼” 出示两张点点鱼大卡片，引导幼儿观察并辨别两条鱼的异同。(出示卡片顺序先由鱼鳍或鱼尾差异、再鱼鳍鱼尾都有差异。)
——这两条点点鱼它们哪里不一样?鱼鳍(鱼尾)哪里不一样?
三、幼儿操作“找朋友”
1、教师引导幼儿观察自己的《找朋友》游戏图中的6条小鱼。 请小朋友拿出游戏图。
——看，6条点点鱼在大海里快乐游玩，
——点点鱼想和嘿嘿鱼成为好朋友。点点鱼说：“谁和我的鱼鳍、鱼尾长得一摸一样，谁就是我的好朋友，小朋友快帮我找到我的好朋友吧”
2、按照鱼鳍和鱼尾的形状将小鱼进行分组。(对比、观察小鱼鱼鳍和鱼尾的异同) 请幼儿看黑板，教师说明游戏方法。
——你从篮子里拿起一条嘿嘿鱼仔细看看鱼鳍和鱼尾，找一找它和哪条点点鱼的鱼鳍、鱼尾长得一样?他们就是好朋友，然后将这条嘿嘿鱼放在点点鱼后面的泡泡上。每一条点点鱼都有3个好朋友。
3、小结：请3名幼儿到黑板前来找朋友。
——我的点点鱼还没有朋友，请小朋友帮我的点点鱼找到嘿嘿鱼朋友。
四、集体操作“找小鱼”
1、出示条纹鱼和黑鱼大卡片引导幼儿观察，并请幼儿找到有这样条纹和这样鱼鳍或鱼尾的小鱼。
——鱼妈妈好高兴，谢谢你们让它们成为了好朋友。今天鱼妈妈要带小鱼宝宝去玩，鱼妈妈要带长有这样条纹和这样鱼鳍(鱼尾)的小鱼去玩。请一名小朋友来找一找，哪条小鱼有和妈妈一样的条纹和鱼鳍(鱼尾)呢?
2、请客人老师当鱼妈妈(手中拿着条纹鱼和黑鱼大卡片)，幼儿当鱼宝宝(每位一条嘿嘿鱼卡片)。请鱼宝宝去找到和自己有相同的条纹和鱼鳍(鱼尾)的鱼妈妈，并游到鱼妈妈旁边。 ——嘿嘿鱼高兴地游下来和小朋友一起玩啦。可是鱼妈妈找不到它的鱼宝宝了。小朋友们仔细看看你是什么样的条纹和什么样的鱼鳍、鱼尾。鱼妈妈在等你们了，小鱼快游到妈妈那去吧。
五、结束部分
——小鱼们都找到了鱼妈妈，现在小鱼们跟着鱼妈妈一起出去玩啦。
第五篇：鱼妈妈搬家 教案
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鱼妈妈搬家
【活动目标】
1.通过对比观察鱼儿的不同神态、表情，让幼儿用较完整连贯的语言讲述图片内容。
2.学会用“污染、清清的河水、愁眉苦脸”等词语描述图意。 3.培养幼儿的口语表达能力及观察力。
4.教育幼儿懂得保护环境并培养幼儿良好的卫生习惯。 【活动准备】
1.幻灯机、投影片、录音机、磁带、图书。 2.课前参观附近河流。 【活动过程】
一、开始部分
1.(听音乐)师生学做鱼在水中游的动作。
2.师：老师这里有一部小电影，我们来看看电影里的鱼儿生活得怎么样。
二、基本部分
1.(出示幻灯图片一)提问：
(1)这两幅图上河水的颜色和鱼的表情有什么不同? (2)幼儿讨论并回答。(丰富词：污染、愁眉苦脸、清清的河水) 2.教师小结：图上有一条清清的小河，鱼儿欢快地在水中游泳，玩得真高兴。 一条河的河水又脏又臭，河水被污染了，鱼儿愁眉苦脸，它们难受极了。 3.为什么这条河的水会这么脏?(出示幻灯活动片：是人们倒脏水、扔垃圾造成的。) 4.鱼儿活动在这么脏的水里，它们该怎么办?(出示幻灯图片二) 5.鱼儿搬走了，你们有什么办法让它们再搬回来吗? 6.教师小结：通过大家的努力，河水慢慢地干净起来，我们把这个消息告诉鱼妈妈吧!(鱼妈妈知道了这个消息，又搬回来了。出示幻灯图片三) 7.鱼妈妈一共搬了几次家?请小朋友把鱼妈妈搬家的经过讲出来。 (1)个别幼儿完整讲述，为图片取名。 (2)教师规范地讲述一遍内容。
8.刚才老师讲了一遍内容，老师是怎样讲的，先讲什么，再讲什么，最后讲了文档仅供参考
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什么? 9.每个幼儿一本图书，集体讲述一遍。
三、结束部分
1.学了这个故事，你懂了一个什么道理?(要从小懂得保护我们的环境，人人讲卫生) 2.我们生活的地球上，除了水会被污染，空气也会被污染，噪音也是一种污染，我们以后再看录像。
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《风中之叶》(语言)
一、 活动目标：
1、通过文字想象叶子随风飘荡的画面。并能用不同的方式进行表达。
2、学习运用各种感官进行有趣的描述。
3、在游戏中发挥想象，创编儿歌《落叶飘》。
二、 活动准备：
1、环境布置：活动室内布置有小河、草地、马路。
2、材料准备：人手一张不同形状的树叶。
3、事先教唱歌曲《小树叶》。
三、 活动过程：
1、游戏：“捡落叶”
(1) 师：今天老师带来了好多树妈妈的小宝贝，你们猜猜是谁? 幼：是小树叶。
(2) 师：一阵风吹过来，小树叶吹走了，赶紧去捡起来吧。 幼儿每人捡一片自己喜欢的落叶。
(3) 请幼儿描述一下自己的落叶长得什么样?并用形体动作表现出叶子的造型。(长长的、宽宽的、尖尖的、圆圆的、破一个洞的------)
2、游戏：“风中之叶”
(1) 幼儿围坐在“草地”边上，边听教师的提示，边用形体进行表演。 师：叶子被微风吹得轻轻动了几下(幼儿做相应的动作)。风越来越大，叶子也飘动得更厉害(幼儿改变动作)。终于叶子被风吹落下来，躺在地上，一动也不动(幼儿再次改变动作)。风轻轻吹过，叶子的脚被风轻轻吹起，稍稍一动，有不动了(幼儿进行表达)。然后，一阵大风，叶子被吹得滚来滚去，飞扬起来，最后，缓缓地落到地上(幼儿进行表演)。
(2) 幼儿听音乐，以乐曲代表风，请“叶子”(幼儿)随着乐曲“飘离树枝”，到处“飘荡”，乐曲快就飘得快，乐曲慢就飘得慢，乐曲停叶子也挺下。
3、游戏：“树叶找家”
(1) 请幼儿描述自己飘到了哪里，变成了什么，并用形体语言进行表达。 (2) 集体边玩游戏边进行儿歌创编，说出树叶飘到了哪里，变成了什么，在干什么。
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4、游戏：“叶子宝宝与树妈妈”
师： 这么多的叶子离开了树妈妈，树妈妈好担心哦，让我们用歌声来安慰树妈妈，好吗。
幼：全体幼儿一起唱歌曲《小树叶》。结束。 四.活动反思:
整堂课,都是在一个又一个的游戏中进行.游戏是幼儿最喜欢的活动.因此把枯燥的教学过程穿插在游戏中,改变了传统的教学模式,使幼儿感到轻松而愉悦.让他们玩的天性得到了尽情的发挥.在不知不觉中学会了知识.而且充分发挥了他们的想象能力与表演能力.把在空中飞舞的叶子表现的淋漓尽致.
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