第一篇：关于讲解员的小品
关于老师的小品
老师你好
人物：老师，同学A(女)，同学B(男)，同学C(男女都行) 音乐(上课音乐起)，拿好凳子坐下 老师：上课! A：起立!
老师：同学们好„„ 同学们：老师好„„
老师：好的，今天我们在课上要讲一个成语，(在黑板上写“战战兢兢”) A问B：这念什么啊? B：站站„„克克?
老师：好的，大家有谁知道这个成语怎么读?小A，你知道吗? A(站起来)：我想，应该是站站克克吧?
B(蹭一下站起来)：不对，老师，应该是站站克克克克!(说完坐下)
老师(无奈地)：你说你们这对同桌怎么就这么默契呢?犯错犯得都一样，对了小A，有件事我还没找你呢，你身为英语课代表，昨天在办公室的时候，英语老师和你说什么来着? A：老师说，英语考试没PASS的放学留下。
老师：亏你还记得，结果你放学时在黑板上写什么?(拿出一张纸：放学后不怕死的留下!)亏你还是英语课代表。
这时C同学在下面和B同学小声说话。 老师：小C，站起来。(C起立)
老师：把你刚才和小B说的话重复20遍。 C一边掰手指头一边小声重复，不能让大家听见 老师：大点儿声，听不见。
C(大声喊)：老师的牙缝里有韭菜。老师的牙缝里有韭菜。老师的牙缝里有韭菜。老师的牙缝里有韭菜。老师的牙缝里有韭菜„„
老师捂嘴，说：好了好了，坐下吧„„小A你也坐下吧，好的，接下来我们同学来读一下自己写的作文吧，我出的题目是《我的——》首先小A，你来读一下你的作文。 A：我的作文题目是《我的外公》，我的外公对我好好，他去世三年了，我衷心的祝福他身体健康万事如意„„ 老师：停!去世三年了，你还„„零分，下一个，小B，读一下你的作文 A坐下B起立：我的作文题目是《我的战友邱少云》„„
老师：停，你这山寨的有点过了吧?不对，这不叫山寨，这简直就是赤裸裸的侵权，零分，下一个，小C啊，你可是我的语文课代表，读一下你的文章。 C：我的作文题目是《我的老师》，我的老师长着一张爪子脸„„ 老师：什么脸?
C：啊，对不起老师，写得时候少写个勾，是瓜子脸。 老师：大家看我这像瓜子脸吗?
C(继续读)：深夜十二点，我来到老师家门口，看到老师家的窗口还闪烁着烛光，老师还在连夜给我们批改作业，望着老师鬓间的白发，我的眼睛湿润了„„ 老师：我今年好像才19岁。
C(继续读)：老师忍着病痛为我们改完最后一本作业，欣慰的合上了眼睛„„ 老师(瞪大眼睛)：怎么回事?我这就去见马克思啦? C：不是，老师，我是想说您合上眼睛睡觉。 老师：这还差不多。
C：其实老师，这篇作文题目一出来，我就有数不清的话要对你说，(面向观众，音乐起，向台前走)：老师，你是学海的灯塔，引领着我们这些远航的小舟，驰骋风浪。 B(向台前走)：老师，您在三尺讲台间纵论传奇，用一生激情燃烧，点亮学子智慧的明眸。 A(向台前走)：人间真情你最温暖，母校是英才的摇篮，而老师是编织摇篮的手，你织出灿烂的未来，让桃李开遍神州。
老师(向台前走)：三尺讲台，清风两袖，用一生激情燃烧，铸就学子们的前程锦绣。 合：万紫千红，总喊不够，只剩一句，老师你好，老师，您辛苦啦! (鞠躬，下，走到一半的时候停顿一下，回来搬凳子，下)
第二篇：关于诚信的小品sfdddddddddd[大全]
诚信小品《7-1=0》(2007-12-13 09:06:28)转载标签：校园生活
【人物介绍】
年轻人杨戈尔(学生甲扮演)，一个功成名就、自命不凡的年轻人。
老艄公(学生乙扮演)，一位须眉皆白，头戴草帽，手拿烟斗，神情悠然的长者，长年在渡口摆渡。
房产公司的工作人员银行服务人员招聘公司的主考官【】为旁白。
【当我经过漫长的人生跋涉，走到这个渡口是时候，我可以非常自豪地说我这一生是成功的!我肩上背了满满的七个行囊(分别由七个学生扮演)，分别装着“健康”、“美貌”、“诚信”、“才学”、“机敏”“金钱”、“荣誉”。现在该去快乐岛好好享受享受!】
(年轻人杨戈尔拍着胸脯，晃着脑袋，一副得意洋洋的神态。渡口只有一只小船，一位须眉皆白的老艄公正坐在船头悠闲自在地吸着烟，望着远方„„)
杨戈尔：(走上前，深鞠一躬)请问船家，从这里到快乐岛要多少钱?
老艄公：(转过身来，打量一番，目光停留在“诚信”的行囊上，慢慢露出笑脸)一口价，三个铜钱，保你安全到岸!
杨戈尔：好呢，开船吧!
【老艄公于是开船了。起初江面风平浪静，过了不久风起浪涌，小船开始上下颠簸】
老艄公：年轻人，大风大浪来了，小心点吧。(看了看他的行囊，提心吊胆。心里想不得不要丢弃一个行囊。于是叹了口气)唉，船小负重，客官须丢弃一个行囊，方可安渡难关。 杨戈尔：啊!(面露难色)，你怎么不早点跟我讲„„这哪一个不是我辛劳所得?我怎么舍得丢弃?!
老艄公：没办法。
杨戈尔：那我该丢什么呢?
老艄公：快一点，现在很危险，请快一点作出选择吧。
杨戈尔：好好，真见鬼!稍等一下，我去同他们商量一下，好吗?
老艄公：好，快一些!有弃有取，有失有得。
【于是杨戈尔立即找来七个背囊，同他们商量。机敏先生反应最灵敏，最先跳出来】 机敏先生：年轻人杨戈尔，你会丢掉我吗?
杨戈尔：是的，我想我会的。
机敏先生：年轻人，现在很危险，没有机敏，你能逃过眼前的劫难吗?
【年轻人杨戈尔觉得他所得有道理，杨于是没有丢掉机敏。这是，健康和美貌觉得年轻人很器重生命，想必对他俩不会小视，于是也跳了起来】
健康和美貌：你会丢掉我们俩吗?
杨戈尔：我想我会的。
健康：没有健康，你会病死的，到了快乐岛还有什么快乐呢?
美貌：没有美貌，你会变成丑八怪。到快乐岛还有什么快乐呢?
【杨戈尔想了想，觉得他们俩是带来快乐的基础。于是没有丢掉他们。就在这时，又掀起一阵大风，水进了钱囊。钱先生跳出来哀求年轻人】
钱先生：杨戈尔，快一点，我心里浸透了水，所有的钱就要烂掉了。救救我吧!再说，没有钱成了穷光蛋，你到快乐岛还有什么快乐呢?
【年轻人觉得金钱所得也有道理。正当年轻人沉思时，荣誉先生也站了出来，他十分神气】 荣誉先生：年轻人，你一定不会把我扔了吧!我可是你的“命根子”啊!如果没有了荣誉，你就没有脸面，你的声誉扫地，你就不能名扬天下，你的一生还谈得上什么成功，或者还有什么意思呢?
【诚信先生本来一向沉默寡言，可在这关键时候他不得不出来主持公道】
诚信先生：我才最重要。钱财如粪土，金钱没了可以再赚，才学没了可以再学„„
【听了诚信先生的话，“机敏”、“健康”、“美貌”、“才学”、“金钱”、“荣誉”都站了出来。】 六个背囊：我们才最重要!诚信又不值钱!少数服从多数，把诚信给丢掉!
【杨戈尔自己也没了主张。听了他们的话，他咬紧牙关，狠下决心，把诚信抛进了水里。就在快要掉进水里的一刹那，诚信先生说了一句话】
诚信先生：我才是最重要的，你没有了诚信，你会失去一切。你现在把我扔了，你以后一定会后悔的!
【年轻人没有理会他的话。老艄公一愣，面露失望之色。】
【过了一会儿，风平浪静】
杨戈尔：(面露喜色)老人家，趁着浪小，快快摇船吧!
【过了一会儿，小船到达了快乐岛。年轻人下了船，他想在快乐岛上寻找快乐，首先想找一个安乐窝。于是他来到一家房产公司，想买一套房子定居下来】
杨戈尔：(兴奋地)我想要买一套房子。
房产公司工作人员：那你对这套有什么要求?
杨戈尔：有啊。我希望这套房子„„(思索了一会儿)首先质量好，其次要宽敞、明亮。噢，对了，最好窗外风景好一点。
房产公司工作人员：可以啊。我们这里有一套，也只有一套。你瞧，就是那一套，感觉怎么 样?
杨戈尔 ：还好，要多少钱?
房产公司工作人员：八十万元!
杨戈尔：好吧，真爽，给你钱!
房产公司工作人员：(仔细检查)对不起，你的纸币在我们岛上无法流通，如果你有“诚信”的话，我们可以先把房子租给你。
杨戈尔：可是„„可是我把诚信给丢了。我怎么办呢?
房产公司工作人员：你去银行试一试兑换钞票，看行不行?
【杨戈尔于是来到银行，想兑换岛上的纸币。可当他再次拿出那捆钱时„„】
银行工作人员：你的钱币我们没有见过。如果你有诚信的话，我们可以破例为你兑换。 杨戈尔：(默不作声，无奈的摇摇头，走出了银行，心里想)难道我在快乐岛就无法生活了不成?不，我还有其他五个背囊，我可以靠他们来寻找快乐!
【于是他下定决心找工作，便来到一家招聘公司】
杨戈尔：你们这里招聘人才?
公司主考官：是的，你来应聘，那么你带来了什么东西来?
杨戈尔：我带来了“健康”、“才学”、“机敏”和“荣誉”。
公司主考官：噢，你太好了，我们正需要，但是你首先得通过笔试。
杨戈尔：你绝对没问题!
【杨戈尔凭着四个背囊很快从众多的应聘者中脱颖而出，进入了面试。当他走进公司总裁办公室时„„】
公司总裁：这世界真是太小了。见到你，我觉得好面熟啊!真没想到会在这儿碰到你!上次我出差出了车祸，多亏你把我送到医院，才让我死里逃生。当我在病床上醒来的时候，我记住了你的音容笑貌，今天终于有了报答你的机会。
杨戈尔：(心里别提有多高兴，他猜想总裁讲的可能是真的，也须他记错人了，我不是有机敏吗?何不将计就计，于是就说了)：总裁先生，是的，好像有这么一会事。救人一命，胜造十级浮屠。好人总会有好报的。我没想到那次救的就是你。
总裁先生：(瞪大眼睛)啊，我说的你完全相信了„„很抱歉，我们公司不能录取你。
杨戈尔：为什么!我不是久了你的命吗?可是你„„
公司总裁：不，我讲的根本就没有这回事儿。这只不过是我们公司面试的最后一关——考考你是否有诚信。可是你失败了，你没有通过这一关，因为你没有诚信。
杨戈尔：诚信?这个很重要吗?
公司总裁：当然很重要。在快乐岛上，诚信最宝贵的财富!
杨戈尔：可我已经将他丢弃了。唉!也许我不适合生活在这个岛上吧!我好是离开这里吧。
【杨戈尔来到返回的渡口，又见到了那位老艄公】
老艄公：杨戈尔，你怎么又回来啦?
杨戈尔：在这个快乐岛上，干什么都需要诚信，我呆不下去了，所以，我只能„„ 老艄公：拥有诚信，拥有一切;失去诚信，你将失去一切。
杨戈尔：我当初真不该将“诚信”丢掉了。真没想到“诚信‘对一个来说是如此重要!如果时光可以倒流的话，我愿意用金钱来交换诚信。因为金钱乃身外之物，生不带来，死不带去，没了钱，以后还可以去赚!唉，只怪我当初„„
老艄公：你终于觉醒了。诚信才是最重要的。只要你诚信待人，你还可以把“诚信”赚回来。 你以后一定要呵呵珍惜!
第三篇：关于银行承兑汇票的提示承兑讲解
来源：承兑汇票 http:///
在商业汇票中，主要有两种类型的票据，其中一种是商业承兑汇票，还有一种是银行承兑汇票，这两种汇票虽然听起来差不多的，但是实际上是有很大的差别的。在这里，我们主要是给大家讲解一下关于银行承兑汇票的提示承兑问题：
提示承兑是汇票所专有的，它是一种票据行为。银行承兑汇票上有一个出票时间，可以在这个时间内向付款人提出承兑，也可以在出票之后再提出承兑，方式是比较灵活的。银行承兑汇票的持有人在提示承兑的时候，一定要出示这张汇票，不然付款人是有理由拒绝承兑的，这个时候持票人是没有办法向付款人提出追索要求的。
如果承兑汇票上显示的是见票即付，那么这种票据是不用提示承兑的。商业汇票会有一个定期付款期限，持票人可以在汇票到期之间就向付款人提出承兑。那种定期付款的汇票，持票人要在出票之后的一个月内向付款人提出承兑的要求。
银行承兑汇票的提示承兑是有要求的，其中还包含有很多细节。企业在收到银行承兑汇票的时候，一定要了解汇票的承兑要求是怎样的，以免出错。
第四篇：关于“情景模拟,小品演示”教学方法的探讨
摘 要：情景模拟，小品演示教学方法主要是以小品的形式进行角色的扮演来进行实践模拟的一种教学方法。因此本文主要通过理解“情景模拟，小品演示”的内涵，进行“情景”的模拟，组织实施小品演示来提高教学的实践性。
关键词：商务谈判;情景的选取;小品演示组织实施过程;效果
“情景模拟，小品演示”教学是将学科的理论知识情景化，生活化，社会化，通过学生的亲身体验，积极探究，能更好地理论联系实践，而不是纸上谈兵。中职商务谈判教学的主要内容是为满足各自的利益，通过分析谈判者的需要，应用语言技巧，优劣势谈判技巧等进行协商的过程。因此在教学中应用“情景模拟，小品演示”，加深学生对谈判对手的了解，提高学生应用谈判技巧的能力，进而提升学生理论联系实践的能力，从而形成一定的职业能力。
一、情景模拟，小品演示的内涵
情景模拟，小品演示是一种以案例为基础的教学方法，扮演角色，身临其境，学生由被动变为主动，由配角变为主角。这样，课堂贴近学生，变得活泼、生动、形象，充分的调动学生的学习积极性，充分的挖掘学生的创造性，这样无形地提高了学生各方面的素质。
二、“情景模拟，小品演示”在商务谈判课堂中的重要性
1.实现角色转换，充分调动学生学习的积极性
“情景模拟，小品演示”是通过案例的选取，情景的再现，由学生导演整个教学过程。在这过程中通过角色的扮演，学生由被动变成了主动，真正成了这个课堂的主人。在扮演角色中，老师根据教学内容引导学生整个小品需要表达的内容，但其中表演的形式以及需要表演时需要加入的表情，动作等各方面的肢体语言则由学生自由发挥，为学生的提供了自由发挥的空间，最大限度地引起学生的共鸣，激发学生的学习兴趣。
2.有效地提高商务谈判课堂的实践性
在商务谈判中应用谈判技巧，心理暗示以及通过对方的言行举止去猜测对方的心理，是非常重要的。因此通过扮演角色，小品演示，亲身体验，更能理论联系实践。例如在课堂上，通过模拟向消费者推销产品的情景，掌握如何在适当的地方、适当的时间、适当的促销和沟通手段、 以适当的价格、向适当的消费者提供产品和服务，适合的才是最好。这5个适合需要学生去掌握，需要学生在不同的情境中去了解，去认知，去体验。所以需要去模拟不同市场环境和不同的消费者，通过情景模拟，小品演示法，去把握这5个适合，顺利地实现产品与消费者的对接。
三、情景的选取
1.注意情景的生活化
生活即教育，在生活中，我们无时无刻都在谈判，生活离不开谈判，可以说生活就是一场谈判。比如，让学生以小品的形式展现跟家长要零花钱的情景。这些学生经常碰到的情景，表演起来就更加生动形象，而且赋予了学生很多自由发挥的空间，更懂得学生换位思考，懂得家长为什么不给自己更多的零花钱，懂得自己怎样应用谈判技巧才能让父母心甘情愿地给自己零花钱。这就是知识取之于生活，用之于生活。
2.情景选取的职业化
中职生是一群特殊的学生群体，毕业就要面临就业。所以在商务谈判课堂中需要培养学生基本的职业素养。比如在教学中，选取中方和日方中关于红豆交易的谈判案例。作为这场跨国之间的谈判，需要学生讲究一定的商务礼仪。比如着装，见面握手的姿势，走姿，站姿，坐姿等这些肢体语言需要特别的进行训练，为以后出去工作打下良好的基础。
3.情景选取的幽默性
情景选取的幽默性有利于调动学生积极性，也有利于活跃课堂气氛。比如我在教学中选取了这样一个情景：一个乘客带着一只宠物狗想乘车，但根据公司规定，宠物狗是不能乘车的，这时司机跟乘客就针对狗能不能坐车进行了一场谈判。这次谈判需要的角色有：1个司机，5个车上的乘客，1个带宠物狗的乘客，一个扮演宠物的角色。通过角色的分配进行谈判，谈判的过程是：司机让为了不让带着宠物狗的乘客上车，执意不开车门，但这乘客执意要上车，于是车上的乘客纷纷斥责这乘客，有的说带宠物上车不安全，有的说带宠物上车要多交钱，有的说把宠物放车顶，但这些都不能说服这乘客，最后司机说“可以上车，但你的宠物狗必须要像人一样坐着，脚朝下地坐好”，那乘客一听自觉理亏，就灰溜溜地走了。这个情景的幽默性使得整个课堂非常的活跃，学生的积极性也提高了。
四、小品演示的组织实施过程
1.分配角色，全民参与
情景选定后，课前分好小组，进行分配角色排练演习，最后由这些小组上台表演。这样就充分调动了学生学习的自主性。比如在讲“有声语言技巧”的时候，要求学生表演小品“农夫卖玉米”，一个角色是扮演“农夫”，需要表演的内容是如何把有虫子的玉米卖给顾客。另一个角色是扮演“顾客”，需要表演的内容是尽其所能的进行吹毛求疵，最后农夫用其幽默的语言把玉米销售出去。这样预先分配好角色，给学生充分的准备时间，通过这次实训，让学生明白如何通过幽默的语言化解尴尬，这就是“语言的视角决定交易的成败”。
2.做好课前引导工作
由于小品演示改变了传统教学中的师生角色位置，学生成为主角。所以谈判的前期的准备，开局，磋商，成交这些过程都由学生独立完成。需要引导学生在谈判时适当地应用谈判技巧，引导学生对主要工作任务进行分析讨论，明确各谈判人员的职责，以免流于形式。
3.纳入课堂考核范围，建立评价体系
各小组派代表模拟表演，并在全班对买卖谈判方案进行交流，最后由学生互评和自评，教师进行点评。评分的标准有5个，步骤完整20分，演练临床表现20分，内容全面20分，团队意识20分，创新性20分。根据学生以及教师的评分取其平均分作为学生的考核成绩，最后以平时成绩分的形式纳入到期末考核中。这就极大限度地调动了学生学习的自觉性。
第五篇：关于上海文化创意产业基地发展的思考讲解
关于上海文化创意产业基地发展的思考 厉无畏 于雪梅
一、文化创意产业是新型产业的代表
20世纪世纪 90年代以来 , 随着都市经济的发展 , 商务成本的提高 , 都市产业结构不断调整 , 导 致一些传统工业的衰退和外移 . 城市发展必须以高附加值的制造业和现代服务业为主要方向 . 作 为现代服务业重要组成部分的文化创意产业 , 具有很强的渗透力和辐射力 . 它渗透到各行各业 , 可 大大提升产品的附加值 , 如产品构思 , 设计 , 造型 , 款式 , 装满 , 包装 , 商标 , 广告等 , 无一不凝结着一 定的文化素养 , 文化个性和审美意识 . 一个好的创意能带来新的附加值 . 而文化创意产业的辐射力 可以推动产品热销 , 为产品拓展市场开路 . 上海作为国际大都市和长三角城市群的龙头 , 应大力发展知识密集型现代服务业 , 而创意产业 可以看作是上海 , 特别是中心城区最有生命力的新型产业的典型代表 . 从国际经验来看 , 人均 GD P 突破 5000美元后 , 现代化进程处于由投资驱动向创新驱动阶段过渡的关键时期 , 经济发展主要依 靠自主创新 , 提高产业附加值 . 上海政府提出未来几年 " 要建立支柱产业 , 新型产业和都市产业构成 的新型产业体系 ", 创意产业不仅是新型产业 , 更是都市产业 , 它完全可以成为上海的支柱产业 . 上 海中心城区商务成本居高不下 , 明智地选择追求激发文化竞争力的产业和行业 , 才可能在未来发展 中立于不败之地 . 有鉴于此 , 选择若干地块 , 大力发展创意产业 , 具有重要的现实意义 .
二、集群化是产业发展的新特征及趋势
在世界经济全球化 , 信息化 , 市场化的大背景下 , 产业的发展也呈现了新的特征 , 产业的集群化 是当今产业发展的趋势之一 . 《 2001年世界投资报告》便指出 :产业集群已超越低成本优势 , 成为吸 引国际资本的主导力量 . 集群化是产业呈现区域集聚发展的态势 , 所谓产业集群是指某个特定产业中相互关联的 , 在地 理位置上相对集中的若干企业和机构的集合 . 产业集群的崛起是产
业发展适应经济全球化和竞争 日益激烈的新趋势 , 是为创造竞争优势而形成的一种产业空间组织形式 , 它具有的群体竞争优势和 集聚发展的规模效益是其他形式难以相比的 . 近几年产业集群化的趋势已引起我国政府和业界的关注 , 各地都涌现出一批产业集群 , 有政府 规划扶持的各种产业园区 , 也有民间自发形成的产业集群 . 作为新兴产业的文化创意产业 , 其集群 化趋势也非常明显 . 目前 , 我国北京 , 上海 , 广州等大城市都已出现了一些文化创意产业集聚区 . 如 上海已有 18个创意产业基地 , 为文化创意产业的发展创造了良好的外部条件 , 形成了一定的规模 效应 . 这些创意产业基地以其灵活的运作机制 , 强大的集聚和辐射功能 , 多样化的经营业态等特色 而成为上海文化创意产业发展的亮点 .
三、上海创意产业基地的发展特征
1、依托大学 , 发展创意产业园区 . 创意产业的发展需要特殊的基础设施 , 其中高品质的大学 , 研
发机构是不容忽视的因素 . 因此 , 依托大学发展创意产业园区是创意产业发展的重要途径之一 . 在 上海已有的创意产业基地中 , 杨浦区赤峰路的城市规划 , 建筑装潢设计一条街是依托同济大学土木 建筑专业的人才技术优势而集聚起来的产业基地 , 长宁区天山路以时尚艺术 , 服装设计 , 品牌发布 为主要特色的时尚产业园是依托附近的上海市服装研究所 , 东华大学和上海工程技术大学服装学 院而成立的 , 分别位于天山路和乐山路的天山软件园和乐山软件园也是借助了上海交通大学的技 术和人才优势而发展起来的 . 其中 , 赤峰路建筑设计一条街是上海形成最早 , 规模最大 , 发展最好的 创意产业基地 . 在从同济大学校园中穿过的赤峰路上 , 目前聚集了 500多家建筑设计及相关产业 , 年产值超过 十亿元 , 吸纳各类就业人员近万人 . 赤峰路经济能有如此迅猛的发展 , 与同济大学密切相关 . 首先 ,
赤峰路现代设计街是从校园经济演变而来 , 其入驻的企业中有 80%是由同济大学的师生创办的 , 他们利用自身的专业优势和同济大学的金字招牌迅速打开了市场 . 其次 , 同济大学为现代设计产业 提供了丰富的优秀人才资源 . 在赤峰路上 , 不仅很多企业的创办者是同济人 , 而且高级技术人才 , 打 工者 , 甚至律师 , 监理 , 中介人 , 软件设计者都是同济人 . 再次 , 同济大学为现代设计提供了巨大的市 场 . 同济大学的学生遍布全国各地 , 他们担任着建筑 , 规划这个领域的政府官员 , 或建筑设计企业的 CEO 及工程技术人员 . 他们本身就是市场和市场中介 . 因此 , 赤峰路上的设计企业所接受的设计任 务 , 有 80%来自上海以外地区 , 分布之广 , 覆盖面之大 , 都是全国独一无二的 .
2、改造旧厂房及仓库 , 创立创意产业基地 . 文化创意产业是新兴的业界 , 创业者大多年纪较轻 , 他们往往把城市中的逐渐被废弃的旧厂房和仓库作为创业的基地 , 将其改造成充满性格的创意基 地 , 为城市的老厂房 , 老仓库带来了新的生命力 . 昌平路 990号和 1000号原是上海窗钩厂和上海航空设备厂 , 现在是上海新型广告动漫影视图 片产业基地 ; 建国中路八号桥原是上海制动器厂厂房 , 现为时尚创作中心 ; 东大名艺术中心原为上 海储运公司 , 最初是德令洋行仓库 , 建于 1925年 , 如今艺术中心内圆柱顶端的编号还清晰可辨仓库 的痕迹 . 这些由旧厂房和旧仓库改造而成的创意基地 , 有些经由商业公司的包装 , 如建国中路八号 桥 , 被财大气粗的设计公司租用 , 略显奢华 ; 有些则纯粹是追求一种 LO FT生活方式① , 如东大名艺 术中心 , 虽张力十足 , 但有些青涩 . 从产业集聚的角度上看 , 这些创意基地所依靠的是单独的厂房和仓库 , 在地理空间上延伸扩大 的余地有限 , 因此很难形成更大的规模 . 它们零星散落在城市的中心地带 , 各具特色 , 通过历史与未 来 , 传统与现代 , 东方与西洋 , 经典与流行在这里的交叉融会 , 为城市增添了历史与现代交融的文化 景观 .
3、利用旧厂区 , 培育创意产业园区 .
与上述零星的厂房和仓库不同 , 由于原来工业生产的集约性和
系统性 , 上海市内也有衰落或废弃的连片的厂房和集中的库房 , 它们形成了城市的旧区 , 为创
意产业园区的发展提供了良好的地理条件 . 国际上很多重要的创意产业区都和旧区重建有关 , 如英 国泰晤士河南岸 , 柏林的哈克欣区 , 温哥华哥兰桂岛 , 日本北海道小樽运河 , 纽约的苏荷等 . 在上海 , 泰康路 210弄这片老厂房建筑原是轻工业食品机械厂 , 春明都市园区原是一家建于 1932年的老纺 织厂 , 而杨树浦滨江七幢产业园原来更是集中了中国最早的工业化造纸厂 , 第一家工业化制糖厂 , 第一家城市自来水厂及煤气厂等等 . 由于这些旧厂区占地面积相对较大 , 因此产业集聚的效应也比较显著 . 泰康路艺术街如今就云 集了与视听艺术相关的中外小企业 160多家 , 集聚区经济发展也比较成熟 . 春明都市工业园区入驻 了 60多家画廊和艺术家工作室 , 目前已成为上海最具规模的现代艺术创作中心 , 也培育出了上海 一个有影响力的现代艺术品交易市场 . 杨树浦滨江创意产业园第一期改造工程已经完成 , 但若要将 沿江十几公里的老工业带发展成文化创意及休闲园区 , 还需要长期细致的规划 . 虽然目前此类园区 的发展水平不一 , 但是它们却是今后打造上海 SO HU②的基础 . 旧式建筑 , 保留着城市人文遗存 . 把城市旧区改造成充满活力和个性的文化创意园区 , 唤醒了
人们的怀旧情结 . 这种对人文 , 对历史的召唤 , 有弥足珍贵的社会意义 . 这些创意产业集聚区 , 不仅 利用了现有建筑创造了文化创意产业发展的平台 , 而且还保护了历史文化遗产 . 工业老厂房 , 老仓 库运用新的模式设计和改造 , 为历史的留存注入了时尚 , 创意的元素 , 使保留的旧厂房成为现代城 市景观的新景象 , 也促进了文化创意产业的产业链的形成 , 是城市历史与未来承接的良好典范 .
4、依靠传统布局 , 建立创意产业基地 . 依靠传统的布局 , 在现有产业结构的基础上建立相应的
创意产业基地 , 也是上海发展创意产业的途径之— . 黄浦区河南南路 33号的上海城市广场 , 最近已 经辟为上海市旅游纪念品产业发展中心 . 首期有 15家专门从事旅游纪念品设计的公司进驻 . 这些 公司大多是业内的知名企业 , 汇集了一批优秀的旅游纪念品设计师 . 该中心所处的豫园商圈 , 历来 是上海旅游中心和小商品 , 旅游纪念品的展示及交易中心 . 有了这样的周边环境 , 该创意产业基地
不仅可以提升上海旅游纪念品的层次和质量 , 而且其设计创意可以迅速走向市场 , 同时增强自身的 影响力和辐射力 , 进而形成创意与交易的良性循环 .
5、开辟新区 , 创立创意产业基地 . 旧厂房 , 旧仓库或传统社区为创意产业基地的发展提供了有利的外部条件 , 但却不是必要条件 . 位于浦东张江高科技园区内的文化科技创意产业基地便是利用
开发区的优势 , 全新打造的创意园区 . 该基地以影视制作 , 游戏软件 , 动漫制作等为主要产业导向 , 并建立相关的中介 , 展示及版权交易平台 . 此外 , 中国美术学院上海设计分院 , 上海电影艺术学院 , 上海戏剧学院创意分院等文化艺术类院校的进驻 , 也为该创意基地带来了源源不断的创意和人才 . 与其他创意产业集聚地相比 , 该基地不仅地域广阔 , 空间延伸的余地很大 , 而且还有大学及科研机 构的支撑 , 因此产业集聚发展的优势非常明显 .
四、创意产业基地发展的集群优势
1、集聚区内产业业态完整 , 竞争力提高 . 集聚区内一般汇集了众多的相关企业 , 它们形成了完
整的产业业态 , 构成了产业链 . 泰康路艺术街云集了与视听艺术相关的中外小企业 160多家 , 如画 家工作室 , 设计室 . 画廊 , 摄影室 , 美术馆 , 演出中心 , 陶艺馆 , 古董店 , 时装展示厅等 , 这些企业以创 意设计为核心 , 涉及视觉创意设计的各个领域 :建筑设计 , 服装设计 , 产品设计 , 室内设计 , 广告设 计 , 礼品设计 , 广告摄影 , 陶艺设计 , 环境设计 , 动漫画设计 , 家具设计 , 图案设计等 , 并通过展示来吸 引客户
和公众 , 每天都有各类展览和表演 , 包括各类书画 , 收藏 , 摄影 , 造型展示和时装 , 音乐 , 歌舞 表演等 , 令艺术街显露引领时尚的风范 . 赤峰路现代建筑设计一条街已经形成以同济大学建筑设计院为塔尖 , 林同炎李国豪工程咨询 公司等一批公司为塔身 , 一大群小公司 , 工作室为基座的宝塔形建筑设计产业 . 这些国营 , 外资 , 中 外合资 , 私营等企业 , 每年都有几千万平方米的建筑设计任务 , 不仅有建筑设计 , 规划设计 , 而且有 建筑装满 , 图文制作和建筑模型制作 , 另外还有咨询服务 , 中介机构和环保产业等 , 形成了以科技建 筑设计为主体的经济带 . 集聚区内的企业由于聚集在一起可以大大提高产业的竞争力 . 一方面 , 产业集群内众多的企业 在产业上具有关联性 , 能共享诸多产业要素 , 一些互补产业则可以产生共生效应 , 集群内的企业因 此获得规模经济和外部经济的双重效益 . 另一方面 , 产业集群内的企业既有竞争又有合作 , 既有分 工又有协作 , 彼此间形成一种互动的关联 , 由这种互动形成的竞争压力 , 潜在压力有利于构成集群 内企业持续的创新动力 . 此外 , 产业集群内高度聚集的资源和经济要素处于随时可以利用的状态 , 为集群内的企业提供了极大的便利 , 降低了企业的交易成本 , 同时也提高了资源和经济要素的配置 效率 , 达到了效益的最大化 .
2、促进信息和人员的交流及创意商品化 . 文化创意产业以文化为主要内容 , 以创意为核心 , 而
创意的土壤便是多元文化的共生 . 在集聚区内 , 来自不同国家 , 不同文化 , 不同行业的艺术家互相交 流 , 各个门类的创意设计和信息互相渗透 , 互相提供机会 , 形成了互动共生和竞争 . 文化产业发展的最重要的资源是人 , 而且是开放的 , 流动的 , 具有多元化视角和思维的人 . 人的 多样性带来文化的多样性 , 而文化创意正是在这种不同文化间的交流 , 碰撞中产生的 , 这也为文化 产业的发展带来了活力和动力 . 创意产业集聚区
为人员的交流提供了平台 , 艺术家们可以聚集在一 起 , 相互交流 , 共享信息 , 相互启发 . 文化产业集聚地大都分布在中心区域 , 既是创意生产的核心区域 , 同时也是市场交易中心 . 这 里的工作室功能已经超越了艺术创作 , 既是一个个规模不小的艺术工厂 , 又是各种艺术活动登台亮 相的展览与交易场所 . 由于靠近市场 , 而且企业间互补性强 , 具有信息密集 , 技术创新 , 基础设施共 享等便利 . 例如 , 随着创意产业的发展 , 泰康路的商业气氛与日俱增 , 文化市场日臻活跃 . 艺术家从 事艺术创作 , 而艺术展示机构又为他们提供了展示 , 交流以及交易的平台 . 各门类的艺术设计和配 套的服务性设施 , 又为来宾和内部艺术家提供了良好的生活环境 , 从而形成了比较完善的艺术社区
和活跃的文化市场 . 3. 集聚和辐射功能强大 . 文化创意产业园区大都位于旧厂区 , 外部环境宽松 , 可塑性强 , 企业运 营成本低 , 产业集聚地具有很强的吸引同类企业入驻的能力和良好的成长性 . 同时 , 创意产业基地 也成为影响和带动周边地区发展的重要因素 . 随着赤峰路经济带的形成 , 越来越多的新办企业看好这一区域 , 而且其他区域的建筑设计企业 还不断向这一地区涌来 . 虽然在过去的一 , 二年间 , 赤峰路的办公用房增加 2万多平方米 , 但目前办 公用房还是缺口 2~3万平方米 . 同时 , 建筑设计产业带动了周边的文化娱乐 , 餐饮 , 房地产等产业 的发展 , 目前赤峰路上有超过 10%的企业为服务性产业 . 同样的效应在泰康路上也可看得到 . 泰康 路首先吸引了画廊 , 工作室 , 文化中心等艺术机构 , 紧随其后的是商业产业如餐饮 , 服务业及文化娱 乐产业 , 并且推动旅游 , 租赁业 , 房地产业等行业联动发展 . 如今 , 泰康路早已不是单单的艺术街 , 它 已经成为闻名上海的具有融合历史与现代 , 中西方多元文化交汇特色的都市时尚和旅游休闲场所 , 街内茶室 , 酒吧 , 咖啡馆 , 服装店比比皆是 , 泰
康路已经成为一个集学习 , 创新 , 制作 , 交流 , 展示 , 营 销 , 休闲于一体的文化创意产业园区 .
五、上海创意产业基地存在的问题及对策思考 1. 加大集群规模效应 . 上海的创意产业群刚刚起步 , 其渗透和辐射力还不是很大 . 从业者大多 是艺术家 , 文化人 , 设计师 , 工艺师和拥有各种才能的自由职业者 . 他们具有创作的独立性 , 活动的 自由性 , 工作的灵活性以及领域的广泛性 . 更由于文化艺术的创作和业务活动一般是独立的个体活 动 , 有时又要前后工艺的配合或群体协作 , 不像一般生产及科学技术工作那样有规律和有秩序 , 带 有随意和松散的特点 . 许多文化创意产业的初创 , 往往又带有探索 , 试验 , 目标不鲜明的情况 , 从业 者多不拥有雄厚的资本 . 因此 , 需要加强园区建设 , 从而将创意人员吸引到园区中来 , 如促进生活和 工作相结合 , 文化产品生产和消费结合 , 创造多样化的宽松的环境 , 不仅有独特的本地特征 , 而且要 有国际化的特点 . 2. 保护开发工业遗产 . 上海的一些创意产业基地 , 特别是那些以旧厂房和旧仓库为基础的 , 虽 然初具规模 , 但前面并非一片坦途 , 它们或多或少面临着商务性房地产开发的危险 . 全国大多数城市的旧城改造 , 几乎无一例外地破旧立新 , 不加选择地对目标地块实施商务性 , 市场性整体开发 , 以求经济效益和数字政绩的大幅提升 , 缺乏文化追求 . 商务性 , 市场性开发容易实 现 , 而人文性 , 传统性遗存却是后天难求的 . 另外 , 人们一般认为只有那些大型的历史性建筑或是特 色民居才应该去保护 , 而产业建筑等是不值得留存的 . 因此 , 建立在旧工业基地上的创意园区很有 可能成为旧城改造及商务性开发的牺牲品 . 北京的 798艺术区正处于风雨飘摇的境地 , 而广州的小 谷围艺术村已经消失在隆隆的推土机声中 . 从目前上海的创意基地来看 , 最有前
景的发展之路应该 是打造创意产业 , 而不是实施一般的房地产开发 . 捕捉那些创意产业群落已经生成的区域 , 它的运 作模式已基本与国际上通行的做法接轨 , 因此在这里大力发展创意产业具有不容怀疑的意义 . 假如 另起炉灶 , 进行商务性房地产开发 , 则很有可能破坏已经成型的产业 , 得不偿失 .
3、大力培养文化经纪和经营人才 , 促进创意成果转化为经营资源 . 在文化创意园区内 , 文化要形成产业 , 不但需要设计师 , 工艺美术家 , 创意策划人 , 还需要擅长将其 创意作品 " 产业化 " 和 " 市场化 " 的文化产业经营管理人才和文化市场营销人才 , 即所谓的
" 新媒介人 " 阶层 (比如艺术经纪人 , 传媒中介人 , 制作人 , 书商 , 文化公司经理等 , 他们对艺术熟悉 , 又有很强的商业运作能力 , 不仅能够
直接将艺术品推向市场 , 而且还能够促使创意向传统产业等多方面渗透 , 进而将艺术家的创意成果 转化为企业家的经营资源 , 提升产业的附加值和竞争力 . 如美国的米老鼠 , 已向日用品 , 服装 , 玩具 , 文具等行业渗透 , 形成了十多亿美元的产业 . 同样 , 英国的辣妹 , 日本的凯蒂猫 , 韩国的流氓兔等也 都发展了相当规模的产业 . 而我国大多数创意成果都未能形成规模化的产业 . 究其原因 :一是未能
集聚创意力量 , 不断地去发展 " 故事 ", 积累这特定的 " 文化资本 ". 二是缺乏运作创意成果的经营人 才和联系文化与产业的文化经纪人 . 因此 , 加快培养和引进从事文化创意产业的各类专门人才 , 尤 其是高级人才 , 是十分必要的 .
4、倡导主流文化 , 发展亚文化 . 为了促进文化创意产业朝着健康有序的方向发展 , 政府部门要 加强宏观调控和政策导向 , 倡导主流文化 , 提倡两个文明 . 对文化创意产业基地内的亚文化精神 , 要抱有宽容的态度 , 促进其发展 . 所谓亚文化 , 是相对于 主流文化而言的 , 是处于发展变化过程中的文化现象 . 文化创意产业园区的艺术家经常追求先锋前 卫的艺术风格 , 而文化创意园区通常也是城市中
最具备亚文化精神的场所 , 这也与 LO FT生活方 式密切相关 . 对此 , 要允许其存在 , 引导其发展 , 以创造多元文化的氛围 , 激发创意 .
5、打造自我品牌 , 注重创意产业发展本土化 . 分析上海现有创意产业基地的产业业态可以发
现 , 来自国外的资本 , 特别是跨国公司投资占据着重要的地位 . 泰康路视觉创意设计基地 , 由英国女 设计师克莱尔对老厂房进行了重新设计 , 目前已进驻了十多个国家和地区的近百家视觉创意设计 机构 . 春明都市工业园区 , 入驻了来自瑞士 , 加拿大 , 法国 , 挪威 , 意大利等数十家画廊和艺术家工作 室 . 建国中路八号桥 , 更是由国际上顶尖的设计公司占据了大半壁江山 . 发达国家的文化产业化历史较长 , 机制完善 , 从创意策划 , 可行性研究到制作成品 , 批量生产再 到广告宣传 , 市场营销等 , 已形成一套体系完整的市场运作程序 ; 因此 , 他们往往能较好地把握市场 动态 , 制作精良的文化产品以适应市场的需求 . 此外 , 从发达国家与发展中国家文化企业生产经营 的合作过程看 , 由于发达国家凭仗资金 , 技术优势和市场经验优势 , 往往能控制合作的方向和进程 , 这种合作实际上仍是加大或延伸其文化产品市场消费份额的全球行动 . 相反 , 发展中国家由于受经 济条件的制约 , 对文化产品投入相对不足 , 再加上缺乏文化产业化生产经验等各种主客观因素 , 其 产品市场竞争力普遍不高 , 难以有效地吸引生产者 . 在发展文化创意产业的过程中 , 要注意打造自 我品牌 , 注重文化创意产业的本土化保护 , 避免出现由国外大公司引领 , 控制的局面 . 虽然文化创意产业领域的外商投资对于推进产业结构优化升级 , 企业管理水平的提高和先进 制造技术的扩散具有积极意义 , 但因文化创意产业具有居于价值链高端的地位和主导产业结构升 级的作用 , 一旦文化创意产业领域形成了由跨国公司占据垄断地位的情况 , 将对中国的国际分工地 位形成十分不利的局面,因此 , 文化创意产业的本土化保护至关重要 .
2005年 4月 28日 , 在上海市经委等部门的组织下 ," 首批上海创意产业集聚区授牌仪式暨项 目推介会 " 召开 , 标志着上海的创意产业集聚区建设初步成型并逐步扩大 . 首批推介的创意产业基 地共 18家 , 拥有合计 30多万平方米的建筑面积 . 这是促进上海创意产业发展 , 促进创意产业集聚 的重要举措 . 在上海 , 创意产业作为二 , 三产业共同发展的结合点 , 它的健康快速发展 , 不仅可以拓 展上海的先进制造业 , 提升上海现代服务业的能级 , 而且与科教兴市相结合 , 与工业历史建筑保护 结合 , 必将带动上海经济的发展和产业结构的优化 . □