论文题目：高职院校应用文写作教学改革探析
摘要：应用文是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具,有的应用文还用来作为社会生活和人际交往的凭证和依据。随着社会的发展,人们在工作和生活中的交往越来越频繁,应用文的功能也就越来越多样。 目前部分高校特别是部分高职院校对应用文写作教学不很重视,课程设置比较呆板,教师教起来费劲,学生学起来乏味,应用文的写作水平没有大的突破。而应用文写作能力是大学生一定要具备的基本技能,它能满足工作所需、生活所需、社会发展所需。虽然高职院校已普遍开设了应用文写作课程,但教学效果不很理想,出现了教学活动的高付出、低效率的格局。究其原因,是三大因素造成的,即教材脱离实际、教学忽视语言、教学方法单调。 应用文的写作能力是大学生综合素质构成的要件,高素质的人才不仅要掌握科学文化知识,谋生技能,更重要的是要有高尚的道德情操、健全的人格、强烈的社会责任感、与他人合作的团队精神,达到德智体美劳全面发展的目标。人文素质教育是实现上述目标的重要途径之一,他们往往是通过应用文写作这条渠道去体现的,因此,高职院校应用文写作教学尤为重要,不得不引起重视,且应用文写作教学改革是大势所趋,势在必行,刻不容缓。 全文共分三章来展开论述。 第一章是“高职院校应用文写作课程的重要性”,从现代应用文写作的发展大趋势,分析了应用文写作课程开设的背景和意义,接着阐述了应用写作课程与高职教育的密切关系,重点突出了应用写作对大学生综合素质培养的重要性。 第二章是“当前高职院校应用文写作教学的现状”,主要分析了目前高职院校应用文写作教学中主要存在的问题：一、重视不够,认识不足；二、教师缺乏实践经验,教师本身欠缺写作功底；三、现行教材、教法缺乏针对性和可操作性。本章着重指出了高职院校应用文写作教学改革的重要性。 第三章是“高职院校应用文写作教学改革思考与对策”,主要论述了应用文写作教学的人文性,对应用文写作课程改革、提高应用文写作教学效果提出了思考,并对高职应用文写作教学改革提出了建议和对策。
关键词：高职院校;应用文写作;教学改革;探析
学科专业：教育
摘要
ABSTRACT
引言及文献综述
第一章 高职院校应用文写作课程的重要性
第一节 现代应用文写作的发展趋势
一、积极参与社会生活的趋势
二、立足本国,涉足世界的国际化发展趋势
第二节 应用文写作与高职教育
一、高职教育是高等教育的重要组成部分
二、加强应用文写作有利于社会技术人才的培养
三、加强应用文写作有利于高职学生综合素质的培养
第二章 当前高职院校应用文写作教学现状
第一节 我国高职应用文写作教学的边缘化
一、只强化专业技能训练,忽视写作基础能力培养
二、学生学习应用文写作的兴趣不高
第二节 当前高职院校应用文写作教学存在的主要问题
一、重视不够,认识不足
二、教师缺乏实践经验,欠缺写作功底
三、现行教材、教法缺乏针对性和可操作性
第三节 高职院校应用文写作教学改革的势在必行
第三章 高职院校应用文写作教学改革的思考与对策
第一节 高职院校应用文写作教学中的人文教育研究
一、应用文写作的人文功能
二、高职院校“应用文写作危机”
三、应用文写作教学实施人文教育的策略
第二节 高职院校应用文课程改革的宏观思考
一、与高等职业教育的目标要求相一致
二、与应用文写作自身发展规律相适应
三、坚持以人为本,推进高职应用文课程改革
第三节 提高应用文写作教学效果的具体对策
一、改变教学方式
二、规范教学内容
三、确定教学重点
四、构建实用的教材体系
五、提高教师的综合素质
六、建立科学的评价考核体系
结语
参考文献
致谢