第一篇：如何践行核心价值观
如何践行政法干警核心价值观
努力践行核心价值观 全力维护监狱安全稳定
“忠诚、为民、公正、廉洁”的政法干警核心价值观高度概括了党和人民对政法队伍建设的基本要求，充分体现了广大政法干警必须自觉坚持的共同价值取向。作为一名监狱人民警察必须做到：始终坚定理想信念不动摇;始终保持忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于法律的政治本色，致力于党的监狱事业;始终把维护好监狱安全稳定工作作为一切工作的出发点和落脚点，自觉做到依法、公正、廉洁执法，树立监狱人民警察良好执法形象，不断提升监狱执法公信力。通过学习，自己有以下认识：
一、忠诚是核心价值观的灵魂和统帅，“忠诚”，就是忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于法律，对于警察队伍来说，这是最重要的政治要求和最根本的道德标准，也是最高的价值取向和政治信仰;要始终坚持“三个至上”,切实做到“四个在心中”,确保正确的政治方向。忠诚是政法干警核心价值观的根本要求，是监狱警察的首要政治任务。始终保持高度的政治意识、大局意识、责任意识、法律意识，始终坚持党的事业至上、人民利益至上、宪法法律至上，切实做到党在心中、法在心中、正义在心中、人民在心中，带头维护社会主义法制的统
一、尊严和权威，坚定不移地贯彻执行党的路线、方针、政策，确保监狱警察队伍永葆政治本色，永远做党和人民的忠诚卫士，切实肩负起中国特色社会主义事业的建设者、捍卫者的神圣使命。
二、“为民”是一切执法工作的根本出发点和落脚点，深入开展“发扬传统、坚定信念、执法为民”主题实践活动，坚持“立警为公，执法为民”的职业操守，认真贯彻“首要标准”，严格落实“首要责任”，切实履行监狱职能，全力维护监狱的安全稳定，切实做到执法为民;另外就是要进一步突出服务重点，改进服务作风，切实解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题，努力做好服务群众的各项工作。
三、“公正”就是公正执法、维护社会公平正义，这是一切执法工作的基本要求。公平正义是社会主义法治的最高价值目标追求和重要任务，也是司法行政工作的生命线和永恒主题。在罪犯管理、教育工作中，要大力推行狱务公开，推行“阳光执法”建设，始终坚持以公开促公正的工作方法。
四、“廉洁”是执法纪律，就是清正廉明、无私奉献。廉洁公正是每名政法干警
的入警誓言，也是我们的基本操守和执法之德。加强反腐倡廉工作建设，强化拒腐防变的思想意识，严格按照《廉政准则》和“六条禁令”的要求，自重、自省、自警、自励，自觉抵制歪风邪气，淡泊名利，甘于清贫，切实经受住金钱、权力、人情和各种利益的考验诱惑。在执法工作中要守住廉洁的底线，保持凛然的正气，常修执法之德，常思贪欲之害，自觉接受党、国家和人民的检阅和考验，做一名无愧于人民的政法干警，做一名公正执法的政法干警，确保执法队伍的纯洁性，弘扬队伍正气，用“核心价值观”树立队伍形象。
总之，开展监狱警察核心价值观教育活动是解决信仰和信念的问题，为监狱执法工作指明了方向，提出了具体要求和执法标准，作为一名监狱人民警察，我们要认真贯彻学习，深刻领会核心价值观的精神内涵，认真总结经验，坚持理论联系实际，在自己的工作岗位上自觉践行核心价值观，真正做到将政法干警核心价值观内化于心、外化于行。
践行政法干警核心价值观自查分析材料
通过学习监狱警察核心价值观，让自己解决信仰和信念等根本思想问题，并
进一步明确了监狱执法工作方向、具体要求、执法标准，现结合工作实际，对照核心价值观的精神内涵，认真分析总结如下：
一、存在的不足：
1、对核心价值观的深入理解和认识有待进一步加强。
2、工作作风不够扎实，开创新意识不够强，工作中“以干代学”思想突出，不注重工作方法的研究的探索。
3、“执法为民”服务意识有待增强。
二、存在问题主要原因分析
1、去年下半年到今年，监狱开展的活动较多，忽视了学习提高，自己没有加深理解，缺乏全面统筹协调。
2、学习认识还不到位，造成思想认识僵化;理论学习不主动，没处理好工作与学习之间的关系。
3、只想着是抓好工作落实，工作缺乏理论指导，导致自身素质和工作水平不高。
三、整改措施及努力方向
1、 加强学习，处理好工学矛盾，深刻领会监狱开展核心价值观的重要性和必要性。深刻领会活动的内涵实质，并在学以致用上下功夫。
2、坚持理论联系实际，首先解决好自己的思想认识问题，其次在转变工作作风方面下功夫，切实以“忠诚、为民”为工作思想核心，坚持“公正、廉洁”执法，践行从警誓言。
3、创新工作思路，把握工作重点。坚持“依法、严格、文明、科学”对罪犯实施管理和教育，突出教育改造工作重点，创新工作方式方法。积极开展个别教育引导工作，顽危重点犯包教转化，罪犯心理辅导矫治。
4、严格按照《廉政准则》和“六条禁令”的要求，自重、自省、自警、自励，自觉抵制歪风邪气，强化拒腐防变的思想意识，淡泊名利，甘于清贫，切实经受住金钱、权力、人情和各种利益的考验诱惑。自觉接受党、国家和人民的检阅和考验，做一名无愧于人民、公正执法的政法干警。
第二篇：如何践行社会主义核心价值观
社会主义核心价值体系，包括四个方面的科学内涵，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。这四个方面，构成社会主义核心价值体系的基本内容。马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂，中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题，民族精神和时代精神是社会主义核心价值体系的精髓，社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。这四个方面的内容，相互联系、相互贯通、相互促进，是有机统一的整体。
党的十八大报告提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。此次提出的社会主义核心价值观浓缩成了以24字为核心的社会主义核心价值观。从国家层面看，是富强、民主、文明、和谐;从社会层面看，是自由、平等、公正、法治;从公民个人层面看，是爱国、敬业、诚信、友善。全新的社会主义核心价值观的提出对我们当代大学生如何树立正确的世界观、人生观、价值观都有了全新的要求。
经过一个学期对形势与政策的学习，我深深明白身为当代大学生的历史使命。处于人生发展的机遇黄金期，我们是成长的群体、发展的群体。当今时事变化复杂，发展道路任重道远，未来离不开我们的努力贡献。而认真学习，正确认识，深入理解现代社会主义核心价值观，是我们全面发展的有力武器。
我们当代大学生们正面临着人生发展的最为关键的时期。时代要求我们要在学习生活各方面全方位面对和思考如何正确处理个体与社会的关系等一系列重大问题。我们要学会生存、学会学习、学会创造、学会奉献，这些都是我们将来面向社会和生活所必须具有的最基本、最重要的品质。其中，我认为最核心的就是学会如何做人，处事。这就要求我们每个在校大学生，必须从现在做起牢固树立正确的人生价值观。
接着是我的践行。首先，我坚持马克思主义的指导思想。在丰富多彩的学习生活中，我积极参与开展理论学习教育活动，认真学习、深刻领会包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的中国特色社会主义理论体系，在学习中正确认识社会的发展趋势，科学的定位人生。
同时我用爱国主义的民族精神来鼓舞斗志，保持昂扬向上的精神状态。积极主动地去了解社会动态，国际新闻以及社会的发展方向，积极思考创新，对社会现象提出自己的思考和观点。
最后我努力以坚持社会主义荣辱观为自己的行为规范，陶冶优良情操，并且时刻注意自言行举止，勇于指正他人错误，或者不规范的行为思想。一个大学生只有知荣明耻，明辨善恶，才能形成正确的价值判断。当然，做好自己的本职工作是践行社会主义核心价值观的基础以及义务，身为大学生，我做到了认真学习专业知识，积极参与学校学院组织的各项活动，锻炼自己的意志，提高自己的能力，在取得优良的学科成绩外，努力去做到全面发展，争取早日更好地融入社会，服务社会，深层次去践行社会主义核心价值观。
总之，建设社会主义核心价值的体系的过程，是一个人加强修养，完善自我的过程。我们大学生要从自我做起，从现在做起，自觉负担起时代赋予的崇高使命!
第三篇：企业如何践行社会主义核心价值观
作者：郭成鹏
十八大报告提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。社会主义核心价值观不是空洞的，它渗透在每一个中国人的生活轨迹中，与中国的经济发展和社会进步有着水乳交融的联系。因此，企业在开展各项生产经营活动时，都必须遵循社会主义核心价值观。企业要践行社会主义核心价值观，就是要使其成为整个企业的普遍价值准则，成为企业员工的价值实践，才能达到核心价值观建设的目的，收到实效。在具体的践行活动中要把握以下三点：
一、重理论，多形式，营造良好学习氛围。企业要践行社会主义核心价值观，就要坚持正确的价值导向，唱响践行社会主义核心价值观的主旋律，营造良好的舆论氛围;就要高度重视企业思想道德建设 ，运用核心价值观指导企业文化建设，使核心价值观深深植根于每个员工的头脑。企业要采取集中学习专题培训等途径和措施，通过网络、宣传栏，文娱活动等形式，加强社会主义核心价值观的宣传教育，不断增强员工对社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。
二、重实践，抓实效，确保践行核心价值观。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。在企业中践行社会主义核心价值观，社会实践的养成不可或缺。在企业中开展以岗位为平台，开展爱岗位、爱社会、爱企业、爱国家为主题的岗位实践活动;在员工中开展以“讲诚信、尚友善、知感恩”为主题的思想道德教育实践活动，不断丰富践行活动。企业家和企业要勇于担当社会责任，积极回报社会开展形式多样的志愿者、献爱心等活动，让员工切实从企业家实业报国、企业回报社会中深刻领悟社会主义核心价值观的的重要内涵，营造积极、健康、向上的企业人文环境。
三、重表率，树先进，引领正确价值导向。践行核心价值体系观最重要的是落实到具体行动中。要通过企业家、党员模范、优秀员工引导全员身体力行，使价值示范与价值规范相吻合，为践行核心价值观作出表率，为广大员工的价值行为作出榜样。为践行社会主义核心价值观提供先进示范和良好教材，促进企业员工的核心价值体系观的形成，有力促进企业生产经营工作，推动企业全面发展。
总之，企业要把学习践行社会主义核心价值观贯穿到企业发展的整个过程当中，做到讲社会责任、讲社会效益，讲守法经营、讲公平竞争、讲诚信守约。要注重经济行为和价值导向的有机统一，经济效益和社会效益的有机统一，实现企业的长远发展，为社会发展做出更大贡献，为”中国梦”的实现注入正能量。
第四篇：教师如何践行社会主义核心价值观
教师如何践行社会主义核心价值观和如何引导学生践
行社会主义核心价值观
爱岗敬业，关爱学生，是教师践行社会主义核心价值观的重要体现。“爱而不敬，非真爱也;敬而不爱，非真敬也。”事实证明，真正的敬业者必然有爱业情怀。一个教师一定要热爱所教的学科，热爱所教的对象。具备了爱心的教师，才能真心实意爱护学生、关心学生，时刻为学生着想;才能心存善意，宽恕学生的“冒犯和过错”。
刻苦钻研，严谨笃学，是教师践行社会主义核心价值观的重要途径。当今时代是一个飞速发展的时代，随着学生获取知识、信息渠道的多样化，教师作为学生唯一知识源的地位已经动摇。教师需要重新定位，以学习来促进自身发展。因此，新时代教师只有勤于学习，刻苦学习，对知识“吐故纳新”，不断探索，不断反思，才能跟上时代步伐。
诚信友善，为人师表，是教师践行社会主义核心价值观的内涵延伸。人们常说“诚信者赢天下，失信者寸步难行”。与人相处，最重要的是讲诚信。在当今社会受功利思想的影响，作为一名好教师，更需要提升自己的师德修养。“友善”，顾名思议，友善的友是友好，善是善良。友善是一种品格，是对人的态度。作为一名教师，诚实友善，不论是对待同事，还是学生都不可缺。
社会主义核心价值观的生命力在于实践,在于每个社会成员的自觉担当、自觉行动。作为一名教育工作者，更有义务让爱国、敬业、诚信、友善渗透到每一天每一刻的行为举止上。只要我们努力践行热爱祖国、爱岗敬业、诚实守信、友爱善良的价值追求,从自我做起,从身边做起,我们的生活一定会更加和谐幸福,新海东一定会更加富强文明。
学校是少年儿童培育和践行社会主义核心价值观的主阵地，教育引导学生做到“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”，真正将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。
教师应以学生为本，促进学生的全面发展。以人为本是社会主义核心价值观的主体。以人为本既是时代发展和社会发展的迫切要求，也是人的全面发展的必然要求。把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展、尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适当的教育。
为了每一位学生的全面发展，充分体现了社会主义核心价值观的要求。由于从事特殊教育，学生的情况相对比较特殊，老师既要教会他们适应社会，又要做学生心理按摩师，也有包纳学生错误的容忍心，当然这些都须有强大的爱心和责任心作支撑，尤其是对聋低段的学生，更应该注重健康心理的构建和疏导，对不同学生的性格特征、学习状态，提出
不同的建设性意见，用爱心和耐心去引导他们，提高自身的道德修养，把乐于助人、甘于奉献视为己任，从思想上提升自己，从行动上高标准要求自己。
第五篇：高校如何践行社会主义核心价值观
党的十八大报告提出，要“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”。这是党的十八大提出的战略任务，也是对高校培育和践行社会主义核心价值观提出的新要求。高校应在社会主义核心价值体系建设的实践中做出表率，着力于准确把握社会主义核心价值观的深义、争做践行社会主义核心价值观的模范、积极培育社会主义核心价值观的正能量。这也是党和政府赋予高校的历史使命和教师职业特点的必然要求。
青年是祖国的未来、民族的希望，作为“天之骄了”的大学生更是当代青年中的佼佼者。近年来，随着经济全球化的发展，价值观出现了多元化的发展趋势，人们的思想观念、精神追求都在经受着冲击。在社会思潮多元化和复杂化的背景下，当代大学生正确的世界观人生观价值观养成在一定程度上受到了影响。高校作为人才资源的聚地、文化引领的前沿，必须坚持正确导向，提高引导能力，做社会主义核心价值观的坚定践行者。
一、高校践行社会主义核心价值观的重要作用
高校作为高等教育的核心阵地，充分体现着高等教育的价值与功能。高等教育能够满足社会发展和人的发展的需要，具有促进人的发展和社会发展的价值。高等教育还会构成大学亚文化，发挥着传承、改造和创新文化的功能，社会主流意识形态影响高等教育发展的主要环节。
高校是践行社会主义核心价值体系的生力军，是由高校在构建社会主义和谐文化中的地位和使命所决定的。现代大学承担着倡导学术自由、崇尚真理和知识、认同批判意识与科学精神以及以服务和改造社会、引领社会先进文化发展的重要使命。因此，中国高校在当前构建以社会主义核心价值体系为内核的和谐文化中，承担着培育当代大学生的核心价值观的重要使命。
第一、高校是教书育人的场所，是学生成长的熔炉。高校能充分发挥课堂教学和社会实践活动的作用，教育和引导广大师生传承中华民族传统美德，弘扬社会主义时代风尚，积极参加各种公益活动，用爱心传递温暖，用真心呵护道德，把学校建成社会主义核心价值观的培育基地。重点开展社会主义核心价值观教育，充分体现以人为本，把人的发展作为最终目的，尊重人、理解人、关心人，把不断满足师生的全面需求、促进师生的全面发展，作为核心价值观教育的根本出发点。
第二、高校有文化育人的优势。牛津学者纽曼认为，高校是传播普遍知识的场所。通过教育等途径传播知识、传承文化是大学的基木职能、根木任务和重要使命。高校主要是通过教育活动把人类社会长期积累的优秀文明成果一代一代地传承下去，促进人类思想的进步，从而推动社会的发展。事实表明，高校是思想文化建设的重要阵地，其在传承和传播社会主义核心价值体系的科学内涵、基木内容、践行社会主义核心价值体系方而具有不可比拟的优势。一是高校可以充分利用自身所拥有的教育资源优势，向全社会、广大群众宣传践行社会主义核心价值体系的重要性，使广大民众了解其科学内涵和基木内容，准确把握践行社会主义核心价值体系的要求。二是高校的教师可通过学习将社会主义核心价值体系的科学内涵和基木内容内化为自身文化素质，并在日常教学活动中实现社会主义核心价值体系的传播和传承。
二、高校践行社会主义核心价值观面临的问题
由于高校践行社会主义核心价值观的主要作用是体现在教育和引导当代大学生践行社会主义核心价值观上，当代大学生在社会主核心价值观的认知上存在的问题直接关系到我们教育和引导的成败。当前，大多数大学生都能够正确认识到自己肩负的社会责任和历史使命，能够自觉把社会主义核心价值体系作为自己的行为规范。但是，受多元价值观的影响，一部分大学生社会主义核心价值观缺失。高校在践行社会主义核心价值观的主要问题具体表现在三个方面的“忽视”：
第一、忽视了不良社会风气在学校蔓延的程度
功利主义和实用主义是不良社会风气在学校泛滥的主要表现，同时还伴有其他形式的不良风气，比如相互攀比、入党动机不纯、大学生社会实践活动只是为了走形式等等。受多元价值观的影响，有些大学生把对事物价值的评定准则定位于能否获得经济效益、是否有利于个人生存与发展，导致功利主义、享乐主义、实用主义滋长，“一切向钱看”成为部分大学生的行为准则，存有“前途前途，有钱就图，理想理想，有利就想”的价值取向。
第二、忽视了核心价值观教育，偏重职业价值观教育
随着就业难形势的不断加剧和用人单位录用标准的逐步提高，大学生在校期问有意识或者无意识地就有了“参照物”，这种“参照物”为他们毕业面临的就业提供了方向。学好专业课，这是对大学生学习的基本要求，也为大学生今后的就业打下扎实的专业基础。但是，有些大学生一进入大学就只注重专业课忽视思想政治理论课。他们以用人单位的录用标准为准则，只树立与之相关的职业责任感、培养与之相关的职业价值观。而有些高校也把职业价值观教育放在突出位置，忽视了社会主义核心价值观教育。职业价值观虽然在一定程度上反映了社会主义核心价值观的部分内容，但职业价值观并不等于社会主义核心价值观。大学生的职业价值观教育要以社会主义核心价值为指导，才能在建设有中国特色的社会主义事业中有所作为。
第三、忽视了网络对大学生主流意识形态的负面影响
大学阶段是大学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期，对大学生社会主义核心价值观教育来说，网络内容庞杂不
一、良荞不齐，是一把“双刃剑”。从正面来看:网络为当代大学生提供了如免费名校名师专业教学视频、海量免费优质课件、论文、科学及管理前沿讲座、名家论坛等优质学习资料;大量网络招聘信息、商业及商品价格信息等均为容于接受新信息的大学生的就业创业提供了极大的方便。同时网络连接全世界，为当今大学生放眼世界、了解古今提供了便捷的途径，增强了大学生认识世界的能力，易于形成正确的世界观、人生观、价值观。从负面来看:由于大学生信息鉴别能力较成人相对较弱，容易受到不良信息的影响。而在网络上，不同国家、民族之问的思想观念、文化传统、宗教信仰、生活方式等方面的内容庞杂不
一、良荞不齐，甚至有些极端思想也因披上民主、自由、民族主义、时尚主义等外衣而迅速传播，为一些鉴别能力差的年青人所接受。这些负面因素容易对大学生的马克思主义的世界观、人生观和价值观形成冲击;对优秀传统文化、民族精神传承起到潜移默化的侵蚀和消磨作用，容易造成大学生价值取向的紊乱和对现实社会主流意识形态认可的动摇，在思想上成为“迷失的一代”。
三、高校践行社会主义核心价值观的要求
高校是践行社会主义核心价值观的重要阵地。我们要充分利用好这个平台，使其教育和引导大学生践行社会主义核心价值观的功能与作用得以发挥出来。
第一、注重“三进”工作与职业教育的结合
高校思想政治理论课是对青年大学生进行思想政治教育的主渠道，是培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要途径，对大学生世界观、人生观、价值观的形成有着不可替代的作用。教育当代大学生树立正确的价值观，就要把社会主义核心价值观与职业价值相结合，充分发挥社会主义核心价值观在大学生价值观形成中的作用。这就要求把社会主义核心价值观教育“三进”工作落到实处。社会主义核心价值观教育“三进”工作就是把社会主义核心价值观教育进教材、进课堂、进学生头脑。在思想政治理论教学环节方面，为扎实推进社会主义核心价值观教育“三进”工作，必须不断根据形势的变化，通过适当调整课程的教学计划与教学内容、创新教学形式与方法等手段，增加社会主义核心价值观教育的内容，将社会主义核心价值观教育的相关内容以灵活多样的方式展现。此外，还要不断改进教学方法，在思想政治理论课的实践教学环节，结合学生的专业，指导学生进行社会实践，以便使学生真实了解社会实际，了解社会主义核心价值观。此外，高校还可以在社会主义核心价值观的专题教育中尽可能全面系统地搜集相关材料，进一步丰富教材内容，增强教学的吸引力、感染力。
第二、注重社会实践，开展形式多样的主题实践活动
中央在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出:“社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，对于促进大学生了解社会、了解国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，增强社会责任感具有不可替代的作用。”在社会主义核心价值观教育方面，思想政治理论课教师理应指导学生开展形式多样的社会实践活动，使学生亲身参与，切身体会，内心认同;让他们体验生活，了解社会，真正明自社会主义核心价值观的真正内涵，增强他们的社会责任感。此外，思想政治理论课教师还可以通过指导学生以座谈、主题演讲比赛、知识讲座、图片展览、视频播放等形式多样的活动，大力宣传社会主义核心价值观，教育和引导大学生践行社会主义核心价值观。
第三、注重文化的熏陶，倡导社会主义先进文化
教育与文化具有天然的联系。高校在文化育人活动中，应善于把握精神文化、制度文化、环境文化等不同文化的优势，推动多种文化板块交流贯通;充分发挥社会主义文化、传统文化、地方文化和大学文化的作用，推动多种文化形态交流融合;通过知行合一的行为文化建设，推动文化意识与文化实践紧密衔接，引导师生将社会主义核心价值观内化为支配自身行动的文化自觉。
第四、注重引导，充分运用网络“正能量”
党的十八大报告指出:“中国特色社会主义事业是面向未来的事业，需要一代又一代有志青年接续奋斗。”网络无疑是一把“双刃剑”，在给大学生核心价值观教育带来益处的同时，也带来了一定的负面影响。为了更好的引导大学生往正确的方向发展，可以在学生的交流中融入社会主义核心价值观的相关内容，深化学生对社会主义核心价值观的认识，帮助其树立正确的世界观、人生观和价值观，进而激励他们“永远热爱我们伟大的祖国，永远热爱我们伟大的人民，永远热爱我们伟大的中华民族”，积极投身中国特色社会主义伟大事业中。
第五、注重服务舆论引导，积极推动社会主义精神文明
在十八大报告中，再次强调了要推动社会主义精神文明和物质文明全面发展，建设社会主义文化强国的重要性。高校要利用文明单位创建契机，加大美丽校园建设力度。应倡导文明健康的生活方式，倡议广大师生从自身所起，从身边的点滴做起，使乱扔垃圾、乱贴广告、乱挂标语、图书馆乱占座位等不文明现象销声匿迹，为校园文明“添砖加瓦”，为地方城市建设增添靓丽风景，服务好地方经济社会发展。
应注重实践养成，做社会主义道德风尚的自觉实践者。思想道德建设，重在养成，贵在实践。良好的社会道德风尚既是社会主义文化先进性的集中体现，也是社会健康发展和人类进步的健康因子，是人类和谐相处的最好表现。高校是系统进行道德教育的重要阵地，应发挥课堂教学和社会实践活动的作用，教育和引导广大师生传承中华民族传统美德，弘扬社会主义时代新风，积极参加各种公益活动，用爱心传递温暖，用真心呵护道德，把学校建成社会主义核心价值观的培育和践行基地。
共同的理想和追求，共同的文化观念和价值取向，是一个国家，一个地区繁荣发展的精神源泉。面对多元多变的现实生活，面对纷繁复杂的社会思潮，我们只有始终坚持社会主义核心价值观不动摇，才能最大限度地调动和发挥广大群众的积极性、主动性和创造性，为实现中华民族的伟大复兴做出应有的贡献。