论文题目：教育公平背景下黄石市城乡小学生体质对比分析与影响因素研究
摘要：2020年5月,李克强总理提出要推动教育公平发展与质量提升。同时,党和政府也针对城乡教育失衡问题发布了多项政策,以期推进城乡基础教育均衡发展,促进教育公平。经过近年来的发展,教育管理部门不断加大乡村教育资源建设力度,乡村基础教育环境明显改善。在此基础上,本研究试图揭示黄石市城乡基础教育阶段学生是否仍存在体质差异,探寻差异性特征与影响因素。本研究以教育公平为视角,运用问卷调查法、访谈法、田野调查法、对比分析法等,以2019年湖北省中小学生体质健康测试数据为基础,对10所具有代表性的黄石市城乡小学进行抽样调查,同期与相关专家、体育教师进行半结构化访谈,收集了较为完善的原始数据,并进行归纳、分析与总结,以此揭示城乡小学生体质差异化现象,探寻城乡小学生体质差异的影响因素。通过上述研究,得出如下结论:1、黄石市小学生低于湖北省同龄小学生体质水平,呈现出明显的地区差异。2、黄石市城区学生体质水平优于农村学生。3、学生主观意识对自身体质起着决定性作用;4、学校教学资源、家长体育态度对于学生体质具有引导作用;5、社区体育器材与同伴影响力对于学生体质存在双向影响;6、体育政策执行力对于城乡教育均衡发展与提升学生体质具有指导作用。针对以上问题,提出以下建议:1、开展城乡小学对口帮扶行动;2、更换农村体育教学设备,充分利用互联网优势,提供优质网络体育课程,加强线上与线下体育活动的开展;3、共享体育师资,开展城区体育教师义务下乡教学;4、社区工作人员应切实加强居民体育文化建设,完善乡村社区公共体育资源;5、建立健全乡村学校体育工作评价机制与问责机制。
关键词：城乡;小学生;体质;教育公平
学科专业：课程与教学论（体育）
摘要
Abstract
第一章 绪论
一、研究背景与意义
(一)研究背景
(二)研究意义
二、文献综述
(一)概念界定
(二)国内外研究动态
三、拟解决问题与创新点
(一)拟解决的问题
(二)研究创新点
第二章 研究对象与方法
一、研究对象
二、研究方法
(一)文献资料法
(二)问卷调查法
(三)访谈法
(四)田野调查法
(五)数理统计法
(六)实地考察法
(七)对比分析法
第三章 研究结果与分析
一、湖北省与黄石市各区县小学生体质测试总评对比分析
(一)湖北省与黄石市小学生体质测试结果对比分析
(二)各区县小学生体质测试平均分对比分析
二、黄石市城乡小学生体质测试结果对比分析
(一)城乡小学生身体形态对比
(二)城乡小学生生理机能对比
(三)城乡小学生运动素质对比
(四)城乡小学生体质测试结果综合评定
三、黄石市城乡小学生体质差异性的影响因素研究
(一)研究工具
(二)研究过程
四、黄石市城乡小学生体质差异性的成因分析
(一)学生因素
(二)学校因素
(三)家庭因素
(四)社会因素
(五)政策因素
第四章 结论与建议
一、结论
二、建议
参考文献
附录1 黄石市城乡小学生调查问卷
附录2 黄石市城乡小学教师调查问卷
附录3 黄石市城乡小学教师访谈提纲
致谢