一、核心概念界定
1、自我效能感的概念
随着心理学的不断发展, 一般自我效能指的是个体对成功完成某项任而逐渐的被大家所熟知, 它是班杜拉社会认知理论的核心概念, 指的是个体在面临新的环境以及事件时, 对于自己能否正确的处理事件或者是完成任务的预期。自我效能感与主观幸福感是影响个体行为, 健康状态以及日后发展发的两个主动性因素, 它对个体的行为塑造起着重要的作用。作为现代社会的大学生, 面对越来越多的学业以及社会上的压力, 仅仅具备专业的学业知识以及聪明的头脑已经不足以来面对所遇到的坎坷, 除此之外, 当代大学生还应具备克服压力的信心, 面对压力与挫折时不屈不挠的精神以及挑战困难的勇气。这里所说的克服困难的信心就属于文中所指的自我效能感, 自我效能感对每个人的成长都有着及其重要的作用, 当然对大学生的影响也是非常重要的, 拥有的自我效能感的指数越高, 那么个体在面对事情时也就能够更从容, 同样的不仅能够使得大学生在面对困难时更从容的面对, 同样的还能使得即将步入社会的大学生们更加自信积极地适应社会生活。
2、主观幸福感的概念
主观幸福感是指个体根据自定的标准对其生活质量的整体性评估, 它是一种主观的体验是衡量个人生活质量的重要综合性指标, 是反映某一社会中个体生活质量的重要心理学参数。
二、大学生自我效能与主观幸福感的相关研究
根据申正付等人的相关研究显示, 自我效能感在精神质和主观幸福感之间起到了部分中介作用, 对主观幸福感的产生以及保持具有一定的作用。
大部分的人认为自我效能感实际上是作为一种整体性的自信心, 它指个体在面对事情发生或者是未知状态时本身表现出来的一种整体认知状态。大量的研究结果证明, 一般自我效能感与人的健康状态有着紧密的联系。但是自我效能感与主观幸福感的相关研究研究比较稀少, 相关研究所得的结论也不太统一, 所以需要进一步做出实证研究。
根据近些年来的研究可发现, 大学生自我效能感高的则主观幸福感相对高, 在面对学业以及生活上的困难或是挫折时, 能够积极的面对, 以一种积极的自信的心态去处理相关问题, 对于人本身的心理健康成长产生一种积极的促进作用, 如今的社会是那些相信自己有能力解决问题的人, 也就是具有较高的自我效能感的人, 才能很好的面对挫折和应对挫折的社会[10]。
三、结论
综上所述, 大学生一般自我效能与主观幸福感具有一定的关系, 尽管现在对于此项研究还比较少, 一些相关的结果还没有得到众多心理学家的认可, 但是根据前文所述的相关研究内容, 依然可以提出一些有关于自我效能与主观幸福感之间的关系假设。第一, 大学生自我效能对于主观幸福感有一种促进作用, 或者称为预测作用, 即自我效能感高的大学生的主观幸福感就会相对较高。原因在于, 自我效能高的大学生对生活的态度以及信念都会较为高昂, 因此即使在生活学习的过程中遇见困难, 也能够以一种比较积极的姿态去迎接。因此, 大学生自我效能对于主观幸福感具有一种预测作用。第二, 主观幸福感对大学生自我效能有一种反向地促进作用, 即主观幸福感高的大学生的自我效能比较高。原因在于, 由于大学生的主观幸福感较高, 那么对于生活与学习的热情及信心就会比较高, 所以会出现一种反向作用。
摘要：大学生作为建设祖国的重要人才一直备受各界所重视, 一些研究也在不断地进行中。而近些年来, 随着心理学的不断发展, 大学生在心理发展的各个方面也备受各派心理学家的瞩目。因此很多的心理研都是围绕着大学生来进行的, 而本文同样是以大学生为主要研究对象, 采用一般自我效能量表和总体幸福量表对当代大学生进行调查来了解二者之间的关系。近些年来, 国内外对于主观幸福感与自我效能的相关研究不断增多, 但大部分的研究都只是把自我效能作为一个因素来研究其与主观幸福感的关系, 没有把作为未来社会主义接班人的当代大学生们不断地接受着高等学府的教育, 但是由于近年来社会的不断发展, 仅仅接受学校里学科专业的教育已经不能够应对在发展途中面对的挫折与困难, 同时当代的大学生还应具备极强的心理素质, 在面对人生的困难时能够有足够的信念以及信心来战胜困难。在当代社会大学生跳楼自杀的新闻屡见不鲜, 而这样的事件恰恰体现出大学生的自我效能感以及自身幸福感低下, 在面对坎坷时只能够以一种逃避的姿态来面对, 最后的结果就是选择结束自己年轻的生命。因此, 本文将通过探索心理学前辈们的研究来探讨大学生自我效能感与其主观幸福感的关系, 了解大学生自我效能感以及主观幸福感的一些影响因素, 从而找出一些路径能够提高大学生的自我效能感以及主观幸福感, 促进大学生的心理健康发展, 迎接与日俱增社会压力。
关键词：大学生,自我效能,主观幸福感
参考文献
[1] 高建江.班杜拉自我效能的形成与发展[J].心理科学.1992, 6:39-44.
[2] 叶浩生.论班图拉观察学习理论的历史意义[J].心理科学.1992, 4:43-45.
[3] 刘洋.中国健康心理学杂志2011年第19卷第10期
[4] 佟月华.大学生一般自我效能感_应对方式及主观幸福感的相关研究[J].中国学校卫生.2004, 25 (4) :396-397.