第一篇：校园安全简报第5期
第5期简报
卷首语
优秀作业
心灵感悟
心得体会
温馨提示
忙碌中，培训已经进入了第五天，老师们的热情是有目共睹的，在培训中各位同仁冒着酷暑认真观看录像、参与网上的互动，相信大家都有了自己的收获，一切为了孩子，我们能聚在一起就是缘分，请大家珍惜这个机会，共同提高。
当排球课“撞上”自主学习
临沂市兰山区枣沟头镇中心中学 邵娟 2011年7月29日 20:07 李增军于11-7-29 21:48推荐教学设计思路清晰，用通俗易懂的先“尝一尝”让学生体验本课内容，在教学中较突出的体现了学生的自主学习。
何中雷于11-7-29 21:59推荐“学生抛一抛、接一接、摸一摸、拍一拍、击一击、按一按、用头顶一顶会有什么感觉。”
谁说排球非要先练习步法、移动，再垫球、传球等。排球为什么不能抛、接、摸、拍、击、按、顶呢!我们就是要打破传统的思维，以学生发展为中心，设计教学。 试问谁会对自己不了解的东西感兴趣呢?所以 想要了解一项运动，就先要“尝一尝”。因此，排球学习的最初阶段应该放在学生体验上，而不是将经验传授给学生。根据学生的个性发展特点以及兴趣和爱好，以学生的自主学习为目标，这节排球课我是这么安排的：
准备部分：在动感的排球联赛主题音乐《向前冲》中开课，教师和学生一起做一套球操，学生可以模仿，也可以自编或改编，给学生自由发挥的空间。
基本部分：
1、学生抛一抛、接一接、摸一摸、拍一拍、击一击、按一按、用头顶一顶会有什么感觉。体验一下排球的魅力，从而吸引学生的注意，培养学生的兴趣。
2、进一步引导，动脑筋创造出更多的玩球方法。通过初步的摸、按、拍、击等方法后，进一步学习排球，也可以在教师的引导、示范下，提高一个玩的层面。
3、观察教师的动作，模仿练习或自创练习。让学生有足够的自由发挥空间，让学生达到一个玩高潮。
4、俩人或多人合作练习。抛、接、击、打等方法，让学生在合作中满足自我表现欲，使其在合作中，相互学习，提出问题，解决问题。
结束部分：最后让学生在优美的拉丁舞曲中巩固各种玩球的方法，教师参与学生学习，模仿学生的动作，营造和谐宽松的学习氛围，创建共同学习，互相学习的气氛，培养学生自主学习的兴趣。
自己动手丰衣足食
章丘市白云湖镇中心中学 刘传贞 2011年7月29日 14:51 孙永文于11-7-29 15:02推荐刘老师的对课堂教学的突发事件处理得当，还进行了课后反思，让学生感到老师的宽容和理解，同时又解决了学校器材短缺的实际问题，真是一举双得，真正体现了“自己动手，丰衣足食”，值得学习。 外事件，体现了一名体育教师的基本功是否过硬。处理得当，不但不会影响教学效果，反而会有助于我们的教学，变不利条件为教学资源。体育课上难免有突发事件出现，而体育教师能否正确处理突然发生的意外情況，也体现着一名体育教师的基本功是否过硬。
去年，学校里为了保证中考体育取得好成绩，专门购买了可充气式实心球。同学们第一次见这种“新式武器”，橘红色的外皮，柔软的触觉，舒适的手感，爱不释手，练习格外勤奋。我也严格要求同学们爱惜器材，不能损坏。但是，由于我们是农村学校，练习场地凹凸不平，时间长了就把容易把实心球硌坏了。终于有一次一个学生把球投在一颗小石子上，球被硌坏了，露出了细细的沙子。这名学生面露不安的神色。我知道情况后虽然很心疼，但没有批评学生，毕竟不是故意的。但是没有多余的球，怎么办?变四人一组一球，这样会影响练习密度。正在发愁的时候，这名学生说：“老师，我补补吧。”
一会儿后，我再过来时，这个学生正用透明胶带补那个漏点，但效果不好。于是这个学生用胶带一圈一圈的缠，终于把红球缠成了个白球，不再是那个可爱的实心球。学生也面有愧色。我安慰他，“虽然不好看了，但一样能使。”
上完课后，我看着这个原来是红色刚才变白色现在成黑色的圆东西，忽然产生一个想法。我们自己完全可以自己制作实心球，虽然不好看，但绝对能使。这样不但解决了器材短缺的问题，更能够让学生节假日、放学后在家里练习而不用增加经济负担，可谓一举多得。
后来，我发动学生“自己动手丰衣足食”，每人造一个实心球，并且让老师检查。
几天后，我望着满地的“实心球”感慨万千。你不能不佩服学生的创造力。有用编织袋包沙土的，有用帆布包锯末的，有用 旧衣服包玉米粒的。有的扎紧后带着个小尾巴，有的缝制的严丝合缝像古代的蹴鞠。当然，有的不是很好，但正如爱因斯坦的三只小板凳一样，也是经过了努力。
从此，这些实心球就伴随同学们通过了体育考试，这种方法流传至今。
“授之以鱼”不如“授之以渔”
章丘市第三中学 韦新安 2011年7月29日 10:31 孙永文于11-7-29 10:45推荐韦老师的思路比较清楚，教给学生知识不如教给学生学会知识的方法重要，这符合终身体育的理念。备课不是用多长时间就能备好，关键是用心、用一辈子的经历在备课，如果再在导学上完善一下会更好。
如何准备和上好一堂体育与健康课
---“授学生以鱼”不如“授学生以渔”
今天是远程研修的第四天，大部分时间都在电脑前观看视频，通过自己的学习反思，自己的情感、知识已经随着研修的进程有了很大的改变。专家说过“体育教师的看家本领就是上好体育课”，如何准备和上好一堂体育与健康课，已成为我们大家普遍讨论的话题。通过观看视频，我的认识和感受颇多:
1、教师首先要做到“四备”。教师认真的研修教材并灵活运用，结合实际大胆的对教材进行修改，创编教材，设计出适合学校、学生、年级的教材。即“备教材”;教师在上课前检查器材是否可用，了解场地大小等，考虑自然地理资源空气，阳光、气候，季节等，即“备其他课程资源”;通过各种渠道了解所任班级学生的情况，充分分析学生认知水平、生活经验、身体条件、兴趣爱好、运动技能等方面的个体差异，即“备学生”;根据所教授对象的水平，年龄段，教授内容。教师考虑最多的应该是“讲什么”，“怎么讲”?教学过程是师生交流,共同发展的互动过程。即“备教法”。
2、开场激发兴趣，以问题带动兴趣，以兴趣解决问题。“兴趣是最好的老师”是一种方法、一种手段。在教学开始，用1-2分钟的时间来激发学生对本节课的好奇心，从问题入手，引发学生的思考、热情和探究。使学生带着问题走进课堂，让学生去思考探究本节课要学生习的内容。除此之外学生是否乐意学，是我们选择内容时候必须予以重视的问题，只有对教学内容产生兴趣，学生才能全身心投入，运动爱好和兴趣，才能逐渐形成。对那些普遍不受欢迎的活动内容完全可以不选为教学内容。
3、结合学生好奇的心理特点，采取自主，合作，探究的教学模式，启发创新、分组分层教学等教法去让学生获得在积极的思维中获得认知和进步。
4、多与学生沟通交流，建立良好的师生关系。孩子无论是聪明,驽钝,整洁,邋遢,乖巧或淘气,他们都是一个真真实实的个体,需要被接纳,也唯有老师用心接纳,孩子才能把上课当做一种享受,把老师当作一个朋友.那么课堂里必然春意盎然,学生必然春风满面。
5、体育教师要“授之以渔”。体育教师要紧跟时代发展,在新课程标准下,转变教学观念,从授之以鱼转向授之以渔,激发学生的自主意识,注重培养学生自主学习的能力,使学生养成终身体育意识.
6、体育教师收集、获取信息能力。作为一名体育教师不但要有深厚的体育学科知识和夯实的体育基本功，不断扩大自己的知识面，多创造机会去学习，使自己的教育教学素质不断提高和更新，还要善于观察和搜集生活中的健康素材，在设计健康教育课程时联系实际，贴近生活，让学生们有体验，有感悟。
7、注意与其他学科的融合和交叉。如体育与健康同物理、化学、生物和医学就有紧密的联系。
8、课后及时做好反思。上完课，及时做好反思。教师反思：a、教学目标完成的情况如何?b、反思学生学习效果，教学中所用的教法，学法是否恰当?c、场地器材的安排是否合理，学生运动负荷是否适宜?
总之，上体育课不容易，上节好的体育课更不容易.在今后的教学中，只有更新观念、认真钻研、不断探索，才能满足学生的求知欲,上出优秀的体育课!
只有这样，体育教师才能适应教育发展和新课程改革的时代要求，做一名精通教学与科研的“一线教育专家”和真正意义上的优秀体育教师.
以上就是我对如何准备和上好一堂体育与健康课的一些体会，不当之处请各位专家和同行指导!
立定跳远的一点心得体会
章丘市相公庄镇相公中学 王花 2011年7月30日 10:46 孙永文于11-7-30 11:02推荐王老师分析的原因到位、解决措施得当。能利用游戏和辅助手段解决技能教学，值得学习。
立定跳远是初中升学体育项目之一，同时所占的分值也相对较高的。我就跳远中起跳角度的问题提几点我的看法：
首先说一下原因，1.蹬地无力，大腿抬不起来，说明爆发力差，腿部力量差。2上体移动慢，说明腰部力量差。3，上体和下肢动作脱节，说明协调性差。 解决办法：1.在准备活动时增加相应的辅助练习，高抬腿，抱膝跳，弓步交换腿跳等。2.教学中利用游戏提高学生素质，(1)跳过障碍物。跳跃障碍物：在起跳前约1米处，拉一根绳子或竹竿，离沙坑约30cm，让学生从绳子或竹竿跳过，训练学生体会起跳后的腾空感觉，提高起跳的高度。(2)利用操场看台进行台阶跳接力。分成四组，由每组第一个同学双脚起跳(每次只能一级台阶)至最高一个台阶，然后返回，接第二个同学，依次类推.(让学生注意安全)可提高学生的腰腹力量。(3)小猴摘桃。利用里两个篮球架之间的距离，悬挂不同高度的气球，让同学们进行自选，根据自己可跳得高度，看谁跳得高，拿到的气球多。可提高学生的协调性.3.看视频图片，让学生直观感受跳远的角度和起跳的高度。4.让学生充分理解动作要领，并对学生进行正确的动作指导。
珍惜研修生活每一天
章丘市白云湖镇中心中学 刘玉峰 2011年7月29日 17:11
请珍惜研修生活每一天
章丘市白云湖中学 刘玉峰
盼望着，盼望着，研修来了，全体同仁相聚的日子终于到了。 现在终于轮到我们这些“副科”老师拥有提高自己业务水平的机会了。
外面的温度是35度，异常闷热。偌大一个机房里，28台电脑静悄悄的开放，散发着迷人的温暖，28双灵巧的手在黑色的键盘上飞舞，似大珠小珠落玉盘般发出欢快的乐音。头顶上，6台风扇不知疲倦的为我们加油鼓劲，墙角的那台老旧空调依然执着的为我们保驾护航。
珍惜吧，各位同仁，珍惜我们全省的体育老师在线相聚的每一天，珍惜专家们提供的丰富的教学资源，珍惜那些悄悄流失的能源——不能像歌中唱的“牛儿还在山坡上吃草，放牛的人儿不知哪里去了”。
语数外走了，音体美来了。很好，很好。
天气炎热参加我们的远程培训，虽然身体辛苦但心里却特别的充实，听专家的讲课，和老师们沟通，让我有了很多的收获，无论是教学思路还是教学方法，各位老师都有自己的想法，众人是柴火焰高，体育课是充满乐趣的课堂，老师们毫无保留的提出各种好的教学建议，我收获颇丰，内心无比激动，太感激这个平台了。
天气炎热，老师们在学习的同时一定要注意防暑降温，我们不仅要让学生快乐的学习，我们自己也要快乐的学习!让我们共同努力吧!
第二篇：两基简报第5期
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第5期
三岔乡两基迎国检办公室2011年5月28日
三岔乡扎实做好 “ 两基 ” 迎国检
宣传工作
“两基”迎国检攻坚战展开以来，三岔乡积极进行“两基”宣传，以多种形式扎实开展宣传活动。
一、悬挂横幅、粉刷标语。
各村都在学校所在道路口、学校门口、校园内悬挂横幅，在校园内外的墙壁上刷写永久性标语、非永久性标语。
二、发放宣传材料。
乡全体干部及学区教职工利用周末深入各村对全部入学儿童家长发放宣传材料，并进行讲解，宣传“两基”知识。
三、以黑板报为主阵地宣传“两基”知识。
各校都创办“两基”工作宣传专栏，向全校师生宣传“两基”知识，同时，要求班级出以宣传“两基”知识为主
题的黑板报。
四、各校充分利用升旗仪式、班队会进行“两基”宣传。三岔乡各校开展的这一系列活动， 使全体师生了解了“两基”知识，懂得了有关“两基”的法律法规、政策，营造了良好的社会舆论氛围，对迎接国家“两基”验收工作起到了积极的促进作用。
抄送：临潭县两基迎国检工作领导小组，临潭县教育局，中共三岔乡党委，三岔乡人民政府，三岔学区。
(共印11份)
第三篇：工作简报第5期
县教育局党组深入学习实践科学发展观活动 工 作 简 报 第5期
县教育局党组深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室
2009年4月20日
县教育局认真组织开展师德教育月活动
为了抓好学习实践科学发展观活动，县教育局把组织开展师德教育月活动作为重要抓手。4月17日，县教育局党组成员、纪检组长、工会主任严霆同志带领相关科室人员深入到县直学校和部分乡镇中心学校检查督办师德教育月活动开展情况。
县一中把开展师德教育月活动同提高教育教学水平结合起来。 3月底，该校领导带领高三文、理综合备考组长，访问北京教院丰台分院和大成高中，搭成了交流、合作意向。丰台分院和大成高中将利用自身优质的教师教学资源、先进丰富的高考备考经验和应对策略以及前沿的先进理念、区位
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优势对保康一中的教育教学给予指导，双方开展合作，以促进学校发展。4月9日，北京教育学院丰台分院、大成高中领导教师一行15人到县一中，听教师公开课、评课，召开了高三学生座谈会，为高三学生介绍了2009年高考备考及应对策略，回答了学生的学科疑问，缓解了学生心理压力。
县教师进修进修学校在师德教育月活动中，一是抓学习，利用例会和教研组活动时间重点学习新师德规范、教育系统抗震救灾英雄集体和英雄个人事迹、襄樊五中教师李泽贵和谷城赵湾乡中心学校校长朱传平先进事迹。二是抓检查，在组织学习提高认识的基础上，每名教师对照师德规范认真检查个人师德问题，从八个方面进行自我剖析。三是抓整改，教师个人开展整改活动，整改效果由学校验收。学校党支部针对教师队伍中存在的突出问题进行重点整改，方案和结果报县教师与。四是抓评比，组织开展学生评价教师活动，以班级为单位，组织学生对任课教师进行评价。除此之外，该校还结合学校实际，开展了“资助贫困生、帮教学困生”、“融入学生、关爱学生”活动。学校要求，教职工每人资助一名贫困生，帮教一名后进生。对贫困生，每学期帮扶资金不少于100元，让学生能够在学校感受到家庭的温暖;对后进生，教职工与帮教对象交流谈话每学期不少于3次，让学生能够在学校感受到长者的呵护。该校出台治理“人情风”制止大操大办的决定，明确规定本校教职工及家庭成员婚丧以外的喜事，如乔迁、生日、升学、参军一律不准邀请本校教职工参与。教职工“习俗生日”学校工会组织慰问，送鲜花、贺卡以示祝贺。
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县职业高中把“守道、守责、守业”作为师德教育月的主题，他们恢复例会制度，周五下午第三节课开校委会，周一下午第三节课开教职工例会，学校新修订的师德规范和《师道讲坛》光碟，要求教师每人写心得体会1—2篇，并以教研组为单位签订师德承诺。
县实验中学在师德教育月活动中，以学习为载体，贯彻落实师德规范“二十不准”，规范教师行为，开展了评选“最满意教师”活动，召开了两次校委会，查找近一阶段领导班子和师德师风方面存在的主要问题。
县实验小学在师德教育月活动中，一是认真组织教师学习师德新规范和教育法规。二是开展“爱与责任”大讨论，并拟于4月26日由八个教研组各推选出一名选手参加演讲比赛。三是开展“双评”活动，教师和后进生结成对子，定期帮扶。
县直幼儿园一是召开了全体教职工会，安排教师政治学习。二是开展评议活动，发挥“校讯通”的作用，向家长传递信息，征求意见建议。三是开展“爱与责任”演讲比赛，人人写心得体会，人人写演讲稿。四是把预防手足口病作为师德教育月活动的一项重要内容，大班实行晨检，小班实行晨检和午检。
城关镇中心学校重点开展六项活动，一是“百名教师访千家”，学校制定了表格，并明确要求，一个教师访五名学生，不准电话访，不准请人代访，不准把家长请到学校来访。二是签订师德承诺。三是开展师德宣誓。四是开展“双评”活动，即学生评老师，家长评学校。五是开展师德风采展示，
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把近三年内在某一方面有突出表现的教师通过展板展示。
过渡湾镇中心学校为了将师德教育月活动落到实处，针对留守孩子多、独生子女多、家长对学校抱怨多和个别教师服务意识淡薄、师道尊严作崇、爱心缺失的师德现状，在全镇教师中开展师生“三同”体验活动。即与学生“同走”：走边远、走贫困、走“特殊”(孤儿、残疾、心理异常、留守学生等)，填写好学校统一印制的《师生同走信息记载表》;与学生“同吃”：和学生一同排队买饭，吃标准最低的饭菜，与学生同桌就餐;与学生“同坐”：全天候陪同学生，不落一节课，认真填写听课笔记，调研促成学生良好学习习惯养成的途径;参与学生课间活动，深入学生，了解学生所思、所想、所言、所感。截止目前，该镇60%的教师已完成第一轮“三同”体验任务，家访、摸排特困学生25人次，为58名学生解决了学习或生活上的实际困难。增进了学校教师与学生、家长的情谊联系，促进了学校工作的改进和提升。
在检查的过程中，严霆同志反复强调，开展师德教育月活动，贵在务实，难在坚持，不能满足于党员干部一时受教育，人民群众一时得实惠，要把活动深入持久地开展下去，用师德教育月活动成果检验学习实践科学发展观的效果。
报：县委学习实践活动领导小组办公室，县指导检查组。 发：各学习实践股室(单位)，其它需要主送的单位。
共印30份
第四篇：凤城初中第5期简报
简报
第5期
凤城初中党的群众路线教育
实践活动领导小组办公室2014年4月2日凤城初中观看学习《面向未来的赶考》
按照县教育局的指示，凤城初中在2014年4月2日，组织全体教师学习观看了《面向未来的赶考—总书记指导河北省党的群众路线教育实践活动回访记》。学习过程中，大家就‚‘总开关’拧得紧不紧?‛、‚作风‘篱笆’扎得严不严?‛、‚发展轨迹正不正?政绩观正确不正确?‛和‚为了谁?依靠谁?我是谁?‛四道考题进行了认真思考。同时大家也认识到，当一名教师或者作为一名基层普通党员，虽然缺少腐败的土壤，但也有必要时刻拧紧世界观、人生观、价值观这个‚总开关‛，同样要扎紧作风的‚篱笆‛，在‚四风‛上严格要求自己，做到防微杜渐，防止产生‚温水煮青蛙‛效应。
第五篇：效能风暴行动简报第5期-
临潭县王旗乡效能风暴行动
简报
第五期 王旗乡效能风暴行动领导小组办公室2012年6月28日王旗乡为推进效能风暴行动提出
四个问题三点要求
自从效能风暴行动开展至今，王旗乡效能风暴领导小组，对今后的效能风暴行动提出了四个方面的问题和三点要求。
四个问题：一是工作作风不实，二是干事激情不足，三是大局意识不够，四是团队协作精神欠佳、凝聚力不强，致使工作落实不到位。
三点要求：一是统一思想、提高认识，深刻领会开展机关效能风暴行动的目的意义。二是明确重点，采取措施，扎实推进机关效能风暴行动。以开展效能风暴行动为契机，要求推动机关办事效率大改善、大提高，机关工作作风大整顿、大转变，各单位业务职能大增强、大协调，各项工作大落实、大见效。三是加强领导，强化督查，确保机关效能风暴行动
取得实效。加大督促检查力度，通过督查督办、定期通报等
措施，随时掌握活动进展情况，及时发现问题，研究解决问
题;及时总结经验，树立典型和样板，充分发挥榜样的示范
带动作用;切实抓好新闻宣传报道工作，提高工作效能，务
求效能风暴行动真正落到实处，从各方面反映王旗乡工作的
成效，来展示王旗乡的新形象。
抄报： 县效能风暴行动办公室
印发：各村委会、乡直机关单位共印12份