总结是记录某个时期的学习或工作情况，通过系统性分析的方式，编写出详细的书面报告，通过这份报告的内容，可让我们更加了解工作情况。那如何写出科学合理的总结呢？以下是小编整理的《健康知识竞赛总结》相关资料，欢迎阅读！
第一篇：健康知识竞赛总结
健康知识竞赛总结
耀南小学 健康知识竞赛总结
根据上级工作要求，同时在学生中进一步普及健康知识，倡导健康生活方式，减少小学生因缺乏相关健康知识所产生的危害，我校在教导处的领导下，本着积极参与、认真贯彻落实的方针，积极组织学生参加竞赛活动。
耀南小学参加健康知识竞赛学生人数达174人，占学校总人数的50%。我校领导非常重视此次竞赛活动，要求班主任抽一节课的时间给学生讲一些有关健康教育的知识，再利用大课间活动课的时间让学生进行健康教育知识竞赛。我们这么做的目的是真正让每一个学生了解相关健康知识，让学生树立健康的健康理念，形成健康的生活方式。
通过这次竞赛，进一步加深学生对健康的理解，提高学生健康知识水平。同时我校会进一步抓住契机加强健康教育，让健康教育成为学校的一大特色，并通过学生的宣传带动家长形成健康的生活方式，为社会的发展做贡献。
第二篇：“健康知识”竞赛总结
根据学校的工作要求，各年级学生中进一步普及健康知识，倡导健康生活方式，减少小学生因缺乏相关健康知识所产生的危害，我校在教导处的领导下，本着积极参与、认真贯彻落实的方针，积极组织学生参加竞赛活动。
我抽了一节课的时间给学生讲一些有关健康教育的知识，再利用班队课的时间让学生进行健康教育知识竞赛。做完试题，班主任认真改卷并分析，我班有4个同学能拿到满分，有一个知识点大部分同学做错了，就是每次刷牙的时间最好是多长?(5分钟)，其他题同学们做的都不错。我们这么做的目的不是为了竞赛而竞赛，而是真正让每一个学生了解相关健康知识，让学生树立健康的健康理念，形成健康的生活方式。
本次竞赛的获奖名单： 一等奖：项蓓
二等奖：王宇婷、刘珍 三等奖：王彦慧、苗鹭鸯
通过这次竞赛，进一步加深学生对健康的理解，提高学生健康知识水平。同时我会进一步抓住契机加强健康教育，让健康教育成为华泰的一大特色，并通过学生的宣传带动家长形成健康的生活方式。
第三篇：健康知识竞赛总结（精选）
健康知识竞赛总结
李集初级中学
根据《睢宁县中小学生健康教育知识竞赛活动通知》的工作要求，同时在七年级学生中进一步普及健康知识，倡导健康生活方式，减少中学生因缺乏相关健康知识所产生的危害，我校在教导处的领导下，本着积极参与，认真贯彻落实的方针，积极组织学生参加竞赛活动。
我校领导非常重视此次竞赛活动，要求七年级班主任抽一节课的时间给学生讲一些有关健康教育的知识，再利用信息课的时间让学生进行健康教育知识竞赛。我们这么做的目的不是为了竞赛而竞赛，而是真正让每一个学生了解相关知识竞赛，让学生树立健康的健康理念，形成健康的生活方式。
此外，我相信同学们在此次的活动中也收获了不少。通过这次活动，让同学们理解了更多关于心理健康方面的知识，增强了同学们对于心理健康的意识，帮助大家更好的了解自己的心理状况，并根据自己的心理具体情况及时对心理状态进行了调整，为拥有一个美好的中学校园生活做出有力的保证。这也是我们举办这次活动的目的所在。 在当今社会，许许多多的学生因为一系列的学习生活压力，在心理上出现了不同程度的问题，使得很多学生不能处理好自身的的问题。我们作为新世纪的一代学生，肩上的任务非常巨大。通过这次竞赛，进一步加深学生对健康的理解，提高学生健康知识水平。同时我校会进一步抓住契机加强健康教育，让健康教育成为我校的一大特色，并通过学生的宣传带动家长形成健康的生活方式，进一步提高学校对社会的干预水平!为社会的发展做贡献。
第四篇：《健康评估》知识竞赛总结
经过70学时的理论讲授和32学时的实训，完成了《健康评估》课程的教学任务，为了考察学生对本门课程的基本理论、基本知识的掌握情况，在学期末组织了一次健康评估知识竞赛，参加人员有2006级护理学1～2班全体学生，每班派出3个代表队，每队由3人组成，邀请讲授本门课程的教师刘铁和陈丽担任评委，护理系主任谭燕、护理系副主任林静及系里其他教师孙晓霞、许友君、孙秀丽、林晓天等也参加了本次竞赛活动。活动得到了基础部主任王伟和副主任谢涛的大力协助。竞赛活动开展的生动活泼、丰富有趣，将健康评估的基本理论和基本知识融入到竞赛的各个环节中，学生对本门课程的掌握更加深入，更加体会到本门课程在临床实际工作中的地位和作用，同时也将健康评估的知识运用到生活实际中，学以致用。
比赛结束后，讲授本门课程的教师刘铁对参赛过程中学生不甚明确的如白细胞增多的临床意义、病人的角色特点、腹水的主要体征等知识点又再次结合实际加以强调，加深了学生的记忆和理解，收到良好的效果。
本次活动共评出一等奖一个，获奖的同学是耿薇、王雅丽、吴丽艳同学;二等奖2个，获奖的同学是高艳、季红艳、董莉莉、吴静、田秀丽、姜曼;三等奖3个，获奖的同学是杨宝、朱美玲、王京京、李文军、韦艳玲、程程、叶长月、滕微微、 1 付昭茨;观众席答对的同学杨大鹏、张明英、罗凯、李鹏、温红星、王欢、秦乐等也分别给于奖励。
通过本次健康评估知识竞赛活动，不仅使学生对健康评估的基本理论和基本知识更加系统的掌握，更重要的培养了学生的参与精神、团队协作精神、充分展示自我，自信心大大增强，而且在本次活动中，很多平素自卑的同学有机会展示自己的才华，这也是一次最好的心理健康教育。
医学院护理系
2008.6. 2
第五篇：心理健康知识竞赛总结
大学生自律委员会心理健康知识竞赛初赛工作总结
为了提高大学生心理素质，促进大学生健康成长，2012年的五月长江大学举办了首届心理文化节的一系列活动，在这个五月的12日和19日分别举行了由学生事务处主办，大学生自律委员会承办“温暖你我，给力幸福”大学生心理知识竞赛的初赛和决赛，在这两次的比赛中。作为工作人员的我们也学到了一些关于自我认识、情绪管理、职业规划、人际交往等心理健康方面的知识，同时看到了参赛人员临场应变、创造思维、口头表达、动手操作、团队协作、决策判断等综合素质。
良好的团队合作精神与组织协调能力是每个活动成功举办的前提，因为“自律之家”，我们万众一心，团队凝聚，在家文化的指引下，长江大学自律委员会又一次将我们的精神风貌在这两次的心理健康知识竞赛中展现出来。
心理健康知识竞赛是一项保密性强的工作，所以为了公平竞争，为了各院系的利益，我们在初赛的前期就做好了充分的准备。主要包括教室布置、ppt制作及播放、礼仪人员、秩序维护人员，座次分配、人员安排、主持人、计分、及时、统分人员、院系联络人员等。在人员安排上，主要由督察部负责，并根据每个人的不同特点安排不同的工作，在主持人的竞选中，李珂、杨璐、关娅婷和李佳慧脱颖而出，成为初赛的主持人。在场次安排上，初赛分为四场，分别在十二教10
2、20
2、30
2、402举行，比较明确。
在这次初赛中，我们做得比较好的方面有：
1、秩序维护比较好，比赛过程中未出现特别喧闹的场面
2、ppt的制作及播放人员做的比较到位，没有出现去年比赛中在点开超链接后，所有答案都出现的现象。而在这次活动中的不足有：
1、休息期间出现主持人、礼仪人员聊天的现象，对于主持人来说，应在整个比赛过程中都站在台上，礼仪人员应维持赛场秩序
2、在公布比赛结果后，有的主持人以这样的语言结尾“在这次比赛中有的院系虽然发挥不太好。。。。。”作为结束语，主持人应把大家在比赛中的精彩之处讲出来
3、在赛场布置上，选手区和观众区没有安排相应的礼仪人员，而是所有工作人员集中在一起
4、工作人员到场比较晚，作为比赛的承办方和工作人员，应提前到场布置，由于通知大家的到场时间是六点二十，有些人来的比较晚，所以出现了遍布置赛场边应届选手(观众)到场的情况
5、答题过程中出现的问题有：在判断题上，有的院系全部亮出：
“×”的牌子，主持人表达的是“某某院全错”容易造成误解。
没有总结就没有提高，每次的总结都为我们下一次活动的成功举办打下基础，希望大家不断总结、不断提高、共同勉励。
长江大学大学生自律委员会督察部
李沙沙 2012年5月30日