作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的《音乐游戏活动教案》仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一篇：音乐游戏活动教案
中班音乐游戏活动教案
一.活动内容：《鞋匠之舞》 二.活动目标：
1、感受乐曲节奏的变化，能按乐句做动作。
2、进行初步的合作表演，体验和大家一起游戏的乐趣。
三.活动准备:(鞋匠之舞)音乐。
四.活动过程：
(一)、激发兴趣并引出主题。
1、律动《bingo》
教师带领幼儿跟随音乐节奏，变换动作行进。例如：拍手、拍肩、拍腿、跺脚等。体会运用身体乐器的乐趣
2、谈话激发兴趣，引出主题。
师:真热呀!我都出一身汗了，咦!糟了，我的鞋子坏了，走不了了。这可怎么办呀?(修，补)这个办法不错。
(二)、初步感受欣赏乐曲，了解作品主题。
1、出示课件：幼儿倾听音乐《鞋匠之舞》。
师：小朋友有没有修过鞋子呢?告诉你们呀林老师专门找鞋匠学了些怎么修补鞋子，小朋友们看看鞋子是怎么修的。
2、引导幼儿说出修鞋子的动作。
师：刚刚小朋友看了林老师修鞋子，你们说说我是用了什么方法来修鞋子的呢?(胶水，小南头，针线)
3、教师详细的把动作一一讲解出来，幼儿在一次欣赏完整的动作
师：胶水是怎么胶的呢?(各种方向的抹)小南头是怎么敲的呢?(两手握拳对准敲)针线怎么缝的呢?(穿过鞋拉起线)
4、幼儿与教师一起修鞋子
师：你们谁有坏掉的鞋子呢?没有破鞋子的小朋友林老师发给你们来拿好，现在拿上你的破鞋子我们一起来把它修好，你们的鞋子的修的怎么样了?看看旁边的小朋友修的怎么样?
(三)幼儿发挥想象力自由的来创编，用不同的方法来亮鞋子。
1、幼儿自由找位置，站着来做动作
师：老师发现有的小朋友说老师我的鞋子没有修好，现在请你们站起来随便找个位置拿起你们的破鞋子我们在来修下。
2、引导幼儿创编不同的亮鞋方法，老师示范幼儿想的动作
师：来看看，老师发现有的小朋友的鞋我看不见，那怎么办呢?还有没有其它的办法让我看到你的鞋子，(可以想三遍方法)看看谁的办法最好，我们来学学他的方法。
3、幼儿之间互动一起做游戏
师：现在请小朋友找一个好朋友来帮我们修鞋子，来拿上你的破鞋给你们的好朋友一起来鞋。(老师进行表扬做的好的小朋友，两两牵手在做不同的方法，)
4、教师指导统一规定两个动作幼儿模仿，教师不做动作。
师：老师做两个动作小朋友学下，等下我们只要这两个动作好不好， 五。活动延伸
在美工区制作小鞋子。
第二篇：小班音乐游戏活动《小小鸡》教案
活动目标1.了解小鸡的外形特征，乐意用动作、歌曲、表情表达对小小鸡和鸡妈妈的喜爱之情。
2.初步体验音乐游戏的简单规则。
活动准备：鸡妈妈头饰、小鸡
活动过程
一、导入课题，引起兴趣
1.今天，老师请了几位好朋友，我们一起来欢迎他们好不好?
2.谁来我们小一班了啊?小小鸡是什么样子的?它是怎样叫的啊?你知道小小鸡喜欢吃什么东西吗?
3.我们一起来学一学小小鸡(学小鸡叫、小鸡吃虫子)
二、学习歌曲
1.刚刚我们学了小小鸡吃东西，现在听老师来唱一唱小小鸡，要认真仔细的听哦。
2.教师演唱歌曲2遍(跟音乐和清唱各一遍)
3.歌曲的名字叫什么?小小鸡跟着妈妈玩，出发前做了哪些准备啊?后来发生什么事了?小小鸡不见了，妈妈会怎么样?
4.我们一起来学唱歌曲好吗?(唱歌曲
2、3遍)
三、表演歌曲
1.请小朋友扮演小小鸡，老师扮演鸡妈妈，一边唱一边表演动作。谁发现一只小鸡不见了?这句话应该谁唱?谁劝妈妈不要哭?我们先来试一遍。
2.完整的表演歌曲
四、结束部分
1.今天鸡妈妈带小小鸡出去玩，猜猜看为什么那只小鸡会不见了?
2.小朋友跟老师出去玩或者跟爸爸妈妈出去玩，一定要跟好老师或爸爸妈妈，不能乱跑，不然也会把自己弄丢了。
3.下课后我们一起来寻找小小鸡好吗?
第三篇：小班音乐游戏活动开始和停止教案反思
小班音乐游戏活动：开始和停止
奎屯市实验幼儿园 苏天颖
活动名称：音乐游戏《开始和停止》
活动领域：艺术领域
活动意图：
小班幼儿年龄小，活泼好动，喜欢和老师一起参加各类游戏活动。但注意力不够持久，自我控制能力较弱。根据小班幼儿年龄特点，我觉得在设计音乐游戏活动时，应注重给予孩子一些富有趣味的，参与欲望强烈的，同时也能培养幼儿一定规则意识和具有挑战性的活动。因此，本次音乐游戏活动《开始和停止》，我根据音乐活动的需要，不断变化自己的行为和角色，以引导着、合作者、鼓励者和支持者的身份，让幼儿通过游戏活动大胆地表现自己的情感和体验，提高幼儿的注意力和自我控制能力，感受音乐游戏带来的快乐。
活动目标：
1.通过玩音乐游戏，感知音乐开始和停止的特点。
2. 在游戏中，尝试使用多种形式大胆表现音乐。
3. 感受音乐，体验与同伴、教师一起游戏的快乐。
活动重点：通过玩音乐游戏，感知音乐开始和停止的特点。 活动难点： 在游戏中，尝试使用多种形式大胆表现音乐。 活动准备 :
1. 知识经验准备：已了解了有些事物会在开始中突然停止。
2. 物质材料准备：音乐《开车舞》、《开始和停止》;图形(红、绿);自制汽车方向盘、小板凳。 活动过程：
一、开始部分：
1、导入活动：
开车游戏，进入活动状态。播放音乐《开车舞》
师：孩子们，我们一起开汽车吧!苏老师现在是警察，这是红灯，这是绿灯。现在，我们开汽车出去郊游吧!
二、基本部分：
1、谈话活动：
通过谈话启发幼儿发现生活中的“开始和停止”的事件。
师：小朋友坐过车吗?当司机叔叔看到绿灯时怎么办?看到红灯呢?(强调遇到红灯立刻停止)
2. 师：小朋友平时喜欢听音乐吗，那你们知道怎样才能听到音乐?当我们按下音乐开始键，就会播放出好听的音乐，我们再按下停止键时，音乐就会马上停下来，让我们来试一下好吗?
3. 师：你们还发现生活中有什么东西是能够突然间开始，然后又立刻停止呢?
小结：如电灯、洗手的水龙头、空调、电话、电动玩具等。
4、欣赏音乐，感知音乐特点。
欣赏音乐《开始和停止》，发现音乐反复开始和突然停止的音乐特点。
师：今天老师带来了一段有趣的音乐，请你们仔细听一听这首曲子和我们以前听过的曲子有什么不同?哪里很有趣?一会告诉我。 小结：这首曲子的名字叫《开始和停止》，它就是请小朋友们感受突然地停止，然后在突然的开始。
5、感受音乐，运用肢体表现音乐
(1)模仿表演小手拍拍
师：现在苏老师要和小朋友一边听这首音乐，一边和小手做一个游戏。我们听到音乐以后，可以拍手、拍腿，音乐停止后就要马上停止手上的动作。
(2) 创造表演
师：听着这有趣的音乐，小猴也来了，也想和小朋友们玩游戏。小猴说小朋友们说开始它就给小朋友们跳舞，小朋友让它停止，小猴就会停下来。小朋友想不想试一试!
师：小猴跳的好不好?你们想不想也随着音乐来跳舞呢?音乐停止，我们的动作要马上停止，摆出一个漂亮的poss,音乐开始要接着跳舞。我要看看哪个小朋友表演的最好，小猴要与表演的最好的小朋友交朋友。
(3)器械游戏
师：请小朋友们拿上板凳来做个游戏好吗?(摆成一个圈) 师：音乐开始时，请小朋友在圈外随音乐做动作，音乐停止后，请小朋友迅速坐到板凳上，反复进行。
三、结束部分：
1、听音乐结束活动。汽车游戏。
师：小朋友们跳的真棒!我们来玩开汽车的游戏。看看哪个小朋友能遵守交通规则，音乐开始时，就好像绿灯亮了，音乐停止时就好像红灯亮了。好的，请每个小朋友开上自己的小汽车，我们出发了。
活动延伸：生活活动，用游戏的方式延伸到一日生活中，如上厕所冲水，喝水接水，培养孩子节约用水的品质。
小班音乐游戏《开始和停止》活动反思
奎屯市实验幼儿园 苏天颖
小班幼儿年龄小，活泼好动，喜欢和老师一起参加各类游戏活动。但注意力不够持久，自我控制能力较弱。根据小班幼儿年龄特点，我觉得在设计音乐游戏活动时，应注重给予孩子一些富有趣味的，参与欲望强烈的，同时也能培养幼儿一定规则意识和具有挑战性的活动。因此，本次音乐游戏活动《开始和停止》，我根据音乐活动的需要，不断变化自己的行为和角色，以引导着、合作者、鼓励者和支持者的身份，让幼儿通过游戏活动大胆地表现自己的情感和体验，提高幼儿的注意力和自我控制能力，感受音乐游戏带来的快乐。
所以在活动设计上，我突出游戏性、趣味性，在课堂上充分调动所有幼儿的活动积极性，力求将探索、兴趣、语言有机的结合在一起，让幼儿通过说;看;想，再投入到活动中，使幼儿通过游戏的过程从中获得结果。 我首先以开车游戏导入，老师是警察，让幼儿知道红灯停，绿灯行。遵守交通规则意识。
活动第一环节中，通过谈话启发幼儿发现生活中的“开始和停止”的事件。给本节课的主题做出铺垫。
活动第二环节中我有意识的在活动设计中层层深入，欣赏音乐《开始和停止》，发现音乐反复开始和突然停止的音乐特点。
活动第三环节设计感受音乐，运用肢体表现音乐。本环节以三个小游戏连贯起来。
1、模仿表演;
2、创造表演;
3、器械游戏。
活动第四环节听音乐做汽车游戏结束活动,幼儿非常感兴趣，并且非常注意游戏规则。
这节活动课幼儿非常感兴趣，和老师配合的很好。不足之处是在细节地方处理不够完善，例如在第一环节中，我提问太多，搅乱了孩子们的思路，占用时间有些长;在使用器械时，应多想一些玩法充分利用器械，没有把器械的作用发挥到最大。今后上课时我会更注意细节的把握。
第四篇：幼儿园中班音乐游戏活动《小星星》教案
中班音乐游戏活动《小星星》
本资料由幼教廖老师分享，如需配套音乐请加扣扣：一零一四四八二八四一
动作建议 音乐A部分：双手做眨眼睛的动作。
音乐B部分：身体创编圈圈舞的。
音乐A部分：感受重音，双手从上至下洗澡动作。
音乐C部分：小手握拳做流星，在空中划流星的弧度。 游戏玩法建议
在音乐欣赏的后半部分增加了魔法棒变星星的游戏，因此活动前要进行安全教育：教育幼儿不要用眼睛直接看强光。(如太阳光，手电筒的光等)
二、教学活动建议
【活动准备】
激光笔人手一个。
【活动目标】
1、感受乐曲的旋律，初步感知4/4拍的音乐节奏，巩固幼儿节拍的稳定性。
2、尝试根据音乐的旋律创编肢体动作，并将身体动作转换成用道具操作动作来演绎音乐节奏、句子和情绪。
3、在音乐游戏中大胆的表现自我、展示自我。 【活动过程】
1、熟悉环境，问好。
1 1 5 5 1 6 6 5-1 4 4 3 3 1 2 2 1-1
1客人老师 你好啊~ 小朋友呀 你好啊~
2、观看“星星”表演一一完整欣赏音乐 (1)故事：小星星特别想变成流星，星星妈妈说：要有本领才行呀，第一天，要会眨眼睛，第二天，跳4个圈圈舞哟，第三天，流了好多的汗要洗洗澡，变得香香的，第四天变成流星，我们一起看看星星妈妈是怎样变成流星的。
(2)教师随着音乐用手电筒往墙壁打光，幼儿整体欣赏音乐。
提问：星星妈妈是怎样变成流星的?
3、幼儿肢体演绎故事一一熟悉故事情节，分段感受音乐(音乐声音小点一一背景音乐)。
导语：来，我们一起帮帮小星星学本领。
A、眨眼睛：
导语：首先我们要教给小星星眨眼睛，你的小手能变成大眼睛吗?你会怎样眨? B、跳圈圈舞：
导语：哇，小眼睛变亮了，我们来圈圈舞，你会怎样跳圈圈舞?(音乐圈圈舞)
C、洗澡：
哦一一流汗了，我们洗洗澡。(音乐洗澡)
D流星：听(音乐流星)一一流星。
4、幼儿和教师律动表演《小星星》一一完整演绎音乐。
导语：小朋友们好棒哟，学会了小星星的本领，小星星邀请我们一起舞蹈来。
放音乐《小星星》教师随着音乐用魔法棒在图谱上演示，幼儿整体欣赏音乐。
5、星星游戏之舞一一幼儿操作魔法棒分段熟悉旋律。
(1)导语：刚才，你们都变成了好美的流星，我许了个愿望，给每人一个神奇的礼物。 (出示魔法棒)
(2)教师给每名幼儿发一个魔法棒，幼儿操作魔法棒表演星星之舞。
①学习使用魔法棒。你会变出小星星吗?
②随音乐《小星星变奏曲》，教师幼儿用魔法棒演绎星星之舞。
③流星宝宝离开活动室。
第五篇：幼儿园大班音乐游戏活动教案《美妙的水歌》
大班音乐游戏活动教案《美妙的水歌》适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿通过操作活动，体验水的乐趣，并产生对水的喜爱之情，启发幼儿聆听水的歌唱，并尝试用水声随歌曲打击相应节奏，感受水声的美妙，借助图谱记忆歌词、学习歌曲，快来看看幼儿园大班音乐游戏活动《美妙的水歌》教案吧。
活动目标：
1、启发幼儿聆听水的歌唱，并尝试用水声随歌曲打击相应节奏，感受水声的美妙。
2、幼儿通过操作活动，体验水的乐趣，并产生对水的喜爱之情。
3、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。
4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活动准备：
幼儿每人三杯水(各装不同量的水)、调羹
活动过程：
一、引起兴趣：
1、歌曲《摇篮曲》，幼儿自由随歌曲边哼唱，边做动作进入活动室。
2、请幼儿观察杯子里的水量的区别，并告诉幼儿今天要和水娃娃做游戏。你们发现它们长得有什么不一样?
二、尝试运用水杯演奏乐曲：
1、幼儿自主探究：装有不同容量的水杯，能发出不同高低的声音。
2、教师引导幼儿发现水杯能演奏出音乐中的高音、低音、中音，感受水声的美妙。
三、尝试用水声为乐曲配伴奏：
1、听歌曲《摇篮曲》，尝试打击水杯为乐曲配伴奏。
2、给水杯增加色彩，增添活动的趣味性。
本文扩展阅读：水是人类在内所有生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分。